孩子貪玩沒恒心不愛學(xué)習(xí)是一種天性，怎樣讓孩子克服這種現(xiàn)象

其實(shí)，人生下來都有惰性，后天的改造和鍛煉，讓人變得勤快。孩子不愛學(xué)習(xí)，也是天生的有一定的惰性。孩子懶惰不愛學(xué)習(xí)，沒有恒心，主要是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)不感興趣，越是不感興趣的事情，越是沒有恒心去做。我們可以從幾個方面改變一下孩子的懶惰，給孩子樹立一個恒心

1.寓教于樂，把死板板的書本課程，變成有趣的故事形式，或者歌謠形式，給孩子學(xué)習(xí)，能增加孩子的興趣，孩子有興趣了，也就愛學(xué)習(xí)了。

2.把書本的課程，結(jié)合到孩子的興趣里，多和孩子溝通，看看孩子到底喜歡什么，迎合孩子的心里，鼓勵孩子，增加孩子的自信心，讓孩子懂得，只要多動、多學(xué)，就能學(xué)會、學(xué)好。

3.給孩子設(shè)立一個小目標(biāo)，定一個小規(guī)矩，設(shè)立一個獎勵方式，給點(diǎn)物質(zhì)刺激，而且家長要言而有信，說到做到，這樣也能給孩子樹立一個信心，慢慢的讓孩子變得有恒心。

孩子懶散沒恒心不愛學(xué)習(xí)怎么辦？

這個問題應(yīng)該引起做父母的高度關(guān)注和重視，在以科技知識為先的時代，孩子的學(xué)習(xí)尤其重要。

孩子年嶺小貪玩沒恒心也是一種天性，怎樣讓孩子克服這種現(xiàn)象？

首先一，習(xí)慣，培養(yǎng)孩子一種良好的習(xí)慣是關(guān)鍵，在日常生活中制定一些切實(shí)可行的規(guī)矩，該干什么，怎么去做，慢慢培養(yǎng)出孩子一種良好的習(xí)慣的形成，對孩子的學(xué)習(xí)非常重要。

二，熱愛，任何事情的成功，都需要恒心，恒心來源于對事情的熱愛，怎樣讓孩愛上學(xué)習(xí)，也是每個父母關(guān)心和迫切需要的。平常生活中，做為父母一定重視孩子的行為與學(xué)習(xí)，讓孩子感受到學(xué)習(xí)的重要性，懲與罰要恰到好處，讓孩子感受到，能自愿接受，認(rèn)識到學(xué)習(xí)對自已前途的重要性。

三，家長，做為父母一定是孩子的棒樣，多抽出時間培伴孩子.，與孩子之間多交流談心，讓孩子感受親密無間的父母之愛，多給孩子講一些勵志感人的典型人與故事。孩子的學(xué)習(xí)父母也有一定的責(zé)任，給孩子創(chuàng)造一個溫暖和睦的環(huán)境，讓孩子快樂自由的成長學(xué)習(xí)。

總之，讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，愛上學(xué)習(xí)，讓他們有一個美好的未來，是我們每一個做父母的心愿，這就要求我們持之以恒，慢慢培養(yǎng)，多多關(guān)心，用實(shí)際行動去感化和激勵孩子，讓孩子在一個舒適愛的環(huán)境里成長學(xué)習(xí)。孩子的懶和恒心基本上是大人世界給他們的定義，其實(shí)，在兒童的世界里，這根本就是正常，從幼兒到十六歲，孩子的多數(shù)行為是沒有動機(jī)和目的性，只是一種自發(fā)的感覺在驅(qū)動。

比如感覺有趣，感覺好玩，有成就感等情緒。

大人在孩子身上賦予了希望和期待，把社會壓力和責(zé)任部分轉(zhuǎn)嫁給了孩子，所以，就有了相對的懶和恒心。

有幾個建議給家長。

1.增加趣味性。如果家長希望孩子在某件事上不懶，有恒心，那就想盡一切辦法，讓孩子做這件事趣味無窮。

2.賞罰分明。家長對于孩子突然的勤快和持之以恒做的事，不管結(jié)果如何，都要獎勵，以孩子喜歡和接受的方式獎勵，表揚(yáng)，相反，也要處罰。

3.參與和分享。讓孩子參與到大人的活動中

，讓他們隨意發(fā)揮并分享成果，抓住孩子勤快和有恒心的細(xì)節(jié)，夸大鼓勵。

4.共同制訂計(jì)劃，比如作息計(jì)劃，學(xué)習(xí)計(jì)劃等，和孩子共同完成。

5.減少距離感。每周一次和孩子一起玩游戲，一起做手工，努力成為孩子的知已和閨蜜。

6.保持與老師的溝通。及時了解孩子的動向，冷靜制定應(yīng)對方案。

讓孩子在自由和節(jié)制相對平衡的環(huán)境里生存，在有趣的感覺中養(yǎng)成好的習(xí)慣，是父母的智慧，有的人不解，為什么一些家長文化程度不高的人，孩子卻很有出息，那是因?yàn)楦改附o予孩子充分的自由和信任，同時又讓孩子做任何事有參與感，存在感和成就感。

孩子不是愛學(xué)習(xí)怎么辦

我的心得分享一下

1.孩子不學(xué)習(xí)應(yīng)該是布置作業(yè)不夠恰當(dāng)

2.給孩子布置作業(yè)要有時間規(guī)定、和幾頁作業(yè)，做完可以做什么

4.當(dāng)孩子完成作業(yè)后要適當(dāng)鼓勵下今天進(jìn)步了

5.在學(xué)校老師要規(guī)定好學(xué)生完不成作業(yè)會有處罰

6.在學(xué)校完成作業(yè)會有小星標(biāo)貼每天一個，積累夠30個或者50個會有小物品給孩子獎勵

7.老師家長互動交流，讓孩子開心快樂的學(xué)習(xí)成長

8.只有共同的努力下去，用心關(guān)愛孩子，了解孩子，孩子會在溫暖的家庭和學(xué)校中認(rèn)真學(xué)習(xí)的

9.我的幾條小建議看否能幫上你和讀這篇文章的朋友

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這樣教育孩子不是愛

做父母可以說是世界上最難的一種職業(yè)，因?yàn)椴粌H要心甘情愿地全身心付出，而且即使做得費(fèi)力、不開心了，也不能辭職不干。做父母還是個技術(shù)活，即使兢兢業(yè)業(yè)，仍然有可能事與愿違，比如以下的八個教育誤區(qū)就是中國父母很難全部避免的。

1.為保全面子，滿足孩子的無理要求。在公眾場合，孩子用哭鬧“要挾”父母，父母迫于顏面只好乖乖“就范”，這樣的現(xiàn)象比比皆是。在心理學(xué)上，這關(guān)系到對孩子“延遲滿足”能力的培養(yǎng)，也關(guān)系到父母權(quán)威的樹立。面對這種情況，父母一方面要打定主意，教育孩子遠(yuǎn)比面子重要，即使眾目睽睽，不該滿足的要求決不可輕易松口；另一方面，可以用其他新刺激來吸引孩子的注意力。

2.不尊重孩子的隱私和權(quán)利。中國父母雖然疼孩子，但經(jīng)常把孩子看作是沒有獨(dú)立人格的“不完全的人”：孩子的房間想進(jìn)就進(jìn)，日記抽屜也是公然“檢查”。其實(shí)，孩子從出生開始就是具有隱私權(quán)的公民，受法律保護(hù)。如果不想孩子長大后到處吃虧，那么從小就要開始保護(hù)孩子包括隱私權(quán)在內(nèi)的各項(xiàng)權(quán)益。

3.把自己的遺憾寄托在孩子身上。有些父母不僅把孩子看作自己生命的延續(xù)，還把他們當(dāng)成彌補(bǔ)自己人生缺憾的最后機(jī)會。父母的這種補(bǔ)償心理，會讓孩子錯失成為他們自己的機(jī)會。其實(shí)，父母應(yīng)該為孩子的成長負(fù)責(zé)，而不是孩子為父母的理想負(fù)責(zé)，這才是符合進(jìn)化論、適應(yīng)社會發(fā)展的。不管在什么職業(yè)什么崗位，把自己的分內(nèi)事做好就是成功，拼兒子并不是真英雄。

4.成績代表一切。當(dāng)今中國，優(yōu)質(zhì)教育資源匱乏，孩子們不得不靠成績來競爭。不過，考試不是唯一重要的，它只能考察知識的掌握，不能考察知識的實(shí)際運(yùn)用。所以，在督促孩子掌握知識的同時，也要注重培養(yǎng)孩子的實(shí)際能力。

5.早起就是好，睡覺就是懶惰?，F(xiàn)在未成年人學(xué)習(xí)任務(wù)重，睡眠普遍不足，對身體和智力發(fā)展都有影響，可有的父母還擔(dān)心孩子貪睡。為了追求“聞雞起舞”而催孩子早起沒有問題，但關(guān)鍵是，孩子無法跟古人一樣“日落而息”，于是早起就成了疲勞戰(zhàn)。

6.孩子就應(yīng)該專心讀書，不用分心做家務(wù)。做家務(wù)不僅能鍛煉孩子的生活技能，放松學(xué)習(xí)中緊張的神經(jīng)，還能讓孩子體會到父母的辛苦，從而加深親子關(guān)系。

7.只要學(xué)習(xí)好，缺乏幽默感和情趣是無所謂的。學(xué)習(xí)成績并不能伴隨孩子一輩子，而活潑幽默的性格能讓孩子一生好人緣，不管逆境順境都能快樂生活。

8.撒嬌是不合理要求的借口。很多父母把孩子的示愛或撒嬌看成是“提要求”的信號，一方面是因?yàn)橹袊饲楦袃?nèi)斂的文化使然，另一方面是父母把成人世界的物質(zhì)化套到了孩子身上。其實(shí)，根據(jù)心理學(xué)的期待效應(yīng)，多正面看待孩子，他們會回饋給你驚喜。

爸爸這種性格是孩子的悲哀

爸爸這種性格是孩子的悲哀

很多人都在談媽媽對孩子的影響，因?yàn)閶寢屖菍⒆优惆樽疃嗟娜耍绕涫窃谶^去，都講究“男主外、女主內(nèi)”，“相夫教子”，教育孩子的任務(wù)都落在媽媽的身上，而現(xiàn)在越來越強(qiáng)調(diào)爸爸在家庭中的作用，對孩子的影響。如果爸爸是這種性格，對孩子的身心健康和性格養(yǎng)成都很不利，關(guān)鍵很多爸爸都不在意。

這樣的爸爸會對孩子產(chǎn)生什么樣的影響呢？

失去孩子的信任：總是跟孩子說不切實(shí)際的話，當(dāng)有一天孩子發(fā)現(xiàn)爸爸說的都是假的，內(nèi)心會難以承受，這就相當(dāng)于是“丟了西瓜揀芝麻”，等孩子慢慢長大，會看不起爸爸，認(rèn)為自己的爸爸是個只會吹牛的爸爸。

不管信不信，爸爸在孩子內(nèi)心里的形象永遠(yuǎn)都是高大的，孩子內(nèi)心會模仿爸爸，會認(rèn)為爸爸是最厲害的人，好爸爸不會隱藏自己不擅長的東西，反而會用這點(diǎn)來教育孩子，會告訴孩子：每個人都有自己擅長的事物，也有自己不擅長的事物，我們要學(xué)會的是正視自己的長處和不足，而不是隱瞞。

現(xiàn)在越來越強(qiáng)調(diào)爸爸的作用，提倡不要做缺席爸爸，爸爸在陪伴孩子的時候，會教會孩子很多做人的道理，在與孩子相處的時候，一定要注意自己的言行，給孩子樹立正能量，這樣孩子才會跟爸爸親近，會認(rèn)為爸爸是心里最厲害的人。

所以，爸爸們，不用擔(dān)心自己自己不擅長孩子喜歡的東西會讓孩子“瞧不起”，勇于正視自己的爸爸才是最厲害的爸爸！

當(dāng)孩子愛上一種玩具

一般來說：嬰兒期應(yīng)選擇具有樂聲且能轉(zhuǎn)動的和形象簡單的玩具，能促進(jìn)手部動作和觸覺發(fā)展的玩具。

1、玩具不夠豐富或看起來玩具挺多，但大多不太適合孩子的年齡特點(diǎn)。

2、孩子只會玩這一種玩具，因而只對這一種玩具感興趣。

3、家長怕麻煩，看孩子將玩具弄成一地，就規(guī)定只能玩一種玩具，長期下來，形成習(xí)慣。

4、某種玩具對孩子來說確實(shí)有很大的吸引力。如游戲機(jī)。

5、同性格有關(guān)，孩子愛靜，只玩安靜的玩具，或小孩子好動，只玩武打類的玩具。

6、有心理障礙，對某一種玩具有特殊的依戀。

建議父母采取以下幾種辦法：

1、購買玩具時要選擇適合孩子年齡特點(diǎn)的玩具。一般來說：嬰兒期應(yīng)選擇具有樂聲且能轉(zhuǎn)動的和形象簡單的玩具，能促進(jìn)手部動作和觸覺發(fā)展的玩具。幼兒期要選擇能促進(jìn)孩子行走、開發(fā)智力、能開展簡單游戲情節(jié)的玩具。學(xué)齡前期可增加生活仿制用品類、組合類、手工類、棋類、牌類、運(yùn)動類的玩具。難度大的玩具，孩子不會玩，太容易的玩具，孩子玩不長。購買玩具時，可讓孩子自己選擇，父母做參考。這樣孩子就不會只抱著原來的一種玩具玩了。

2、轉(zhuǎn)移孩子的注意力，給孩子定期更換玩具。

3、教給孩子拼搭玩具的技能，學(xué)習(xí)新玩具的玩法并開拓玩具的新玩法。

4、每種玩具都有其獨(dú)特之處。生活仿制品玩具可以模仿成人的活動;組合類玩具可以發(fā)展幼兒的思維、想象力和創(chuàng)造力;手工類玩具可以培養(yǎng)孩子動手能力，棋類玩具可以發(fā)展孩子的思維和應(yīng)變能力;運(yùn)動玩具可鍛煉孩子的骨骼、骨肉，使其活潑健康地成長等。家長應(yīng)重視玩具的作用，引導(dǎo)他們玩各種玩具，不要偏廢。

5、當(dāng)孩子對某種玩具表現(xiàn)出特別依戀時，父母要弄清原因，不要訓(xùn)斥，要給予更多地關(guān)心，可以進(jìn)行心理咨詢，以獲得心理上的治療。

怎樣克服孩子拖拉

一、定規(guī)矩 勤督促才有效果，可以定了一個不成文的規(guī)矩：父母安排的事情沒做完，不許看電視；家庭作業(yè)沒按規(guī)定完成，不許上網(wǎng)；幫父母買東西超過了時間，”功勞”減半……開始孩子也許會屢屢”犯規(guī)”，但是記住別客氣，拒絕他看電視或上網(wǎng)。提醒孩子當(dāng)事情確定了之后一定要立即行動，在行動中不斷糾正和完善自己的行為，哪怕是芝麻粒大的小事。他把鬧鐘定在早上六點(diǎn)，可是當(dāng)鬧鐘響起，他卻覺得睡意正濃，于是干脆心煩地把鬧鐘關(guān)掉，倒頭繼續(xù)睡。如果讓這種情況繼續(xù)下去，那么他將來就很容易養(yǎng)成懶惰拖拉的壞習(xí)慣。假使你經(jīng)常引導(dǎo)他，讓他在潛意識里時刻告戒自己這樣不行啊，"立即行動"、"現(xiàn)在就去做"，那么他就會就會迅速立即爬起來。讓孩子記?。毫⒓葱袆樱淖兺侠牧?xí)慣，將改變他的一生。

二、讓自然后果教育孩子，把方法教給孩子。我的女兒經(jīng)常磨蹭，做事拖拉。特別是每天早飯都要我們不停地催促，有一次我和她媽媽商量，決定要改變女兒吃飯拖拉的習(xí)慣，于是跟女兒講從某天開始早飯不再催她，自己安排到學(xué)校的時間。于是選擇一天自己早上第一節(jié)沒課的早晨，媽媽自己吃好早飯就上班去了，我吃完飯后就在看書，女兒自己慢慢吃，等她吃好后，上學(xué)就遲到了。上學(xué)遲到是最倒霉的事情，孩子很怕。然后讓她自己分析，上課為什么會遲到。她自己找到了遲到的原因，在于遲到拖拉。從那次以后我們再也不要擔(dān)心她早飯拖拉，她自己會看時間幾點(diǎn)前必須吃好。 教育孩子怎樣提高做事的效率，比如，晚上臨睡前就把第二天用的東西準(zhǔn)備好放在容易拿到的地方，以免亂找耽誤時間；告訴孩子經(jīng)常用筆把該用的東西和需要做的事記下來，防止丟三落四昏頭昏腦影響效率。

三、給孩子營造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，如果孩子做作業(yè)經(jīng)常忙活到半夜，而他的同學(xué)早早就做完了，甚至還有時間看電視。這個時候不要總是怪孩子不好，拖拉、磨蹭。自己的家庭環(huán)境對孩子是否有比較大的影響，孩子在做作業(yè)的時候，家長在做什么，是否干擾了孩子的學(xué)習(xí)。另外，即使在做家務(wù)時，也盡量防止發(fā)出很響的聲音。家里的環(huán)境安靜了，孩子學(xué)習(xí)的效率得到了提高，拖拉的現(xiàn)象就會減少。雖然這樣做家長的活動受到限制，但是能給孩子一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。 有的孩子做事情拖拉或者磨蹭，有自身的原因，也有外來因素的影響。比如孩子貪玩、受到不應(yīng)有的干擾、因問題難以解決而犯愁猶豫，這都可能造成孩子拖拉、磨蹭的習(xí)慣。動氣不如動心，花心思幫助孩子找出原因，對癥下藥，就能改變孩子拖拉的習(xí)慣。

這十種溺愛孩子的表現(xiàn)，你有嗎？

溺愛，是一種失去理智、直接摧殘兒童身心健康的愛。如今做父母的大都知道溺愛孩子有害，但卻分不清什么是溺愛，更不了解自己家里有沒有溺愛。以下10種溺愛的形式是比較典型的實(shí)例，不是每個家庭全部都有的，但或多或少都會有幾種，或各種都有輕度表現(xiàn)也是值得警惕的，我們要以合理的愛，來保護(hù)孩子的健康成長。

表現(xiàn)1：特殊待遇

孩子在家庭中的地位高人一等，處處特殊照顧，如吃“獨(dú)食”，好的食品放在他面前供他一人享用；做“獨(dú)生”，爺爺奶奶可以不過生日，孩子過生日得買大蛋糕，送禮物……這樣的孩子自感特殊，習(xí)慣于高人一等，必然變得自私，沒有同情心，不會關(guān)心他人。

表現(xiàn)2：過分注意

一家人時刻關(guān)照他，陪伴他。過年過節(jié)，親戚朋友來了往往嘻笑逗引沒完，有時候大人坐一圈把他圍在中心，一再歡迎孩子表演節(jié)目，掌聲不斷。這樣的孩子自認(rèn)為自己是中心，確實(shí)變成“小太陽”了。家里人都要圍著他轉(zhuǎn)，并且一天到晚不得安寧，注意力極其分散，“人來瘋”也特別嚴(yán)重，甚至客人來了鬧得沒法談話。

表現(xiàn)3：輕易滿足

孩子要什么就給什么。有的父母還給幼兒和小學(xué)生很多零花錢，孩子的滿足就更輕易了。這種孩子必然養(yǎng)成不珍惜物品、講究物質(zhì)享受、浪費(fèi)金錢和不體貼他人的壞性格，并且毫無忍耐和吃苦精神。

表現(xiàn)4：生活懶散

允許孩子飲食起居、玩耍學(xué)習(xí)沒有規(guī)律，要怎樣就怎樣，睡懶覺，不吃飯，白天游游蕩蕩，晚上看電視到深夜等。這樣的孩子長大后缺乏上進(jìn)心、好奇心，做人得過且過，做事心猿意馬，有始無終。

表現(xiàn)5：祈求央告

例如邊哄邊求孩子吃飯睡覺，答應(yīng)給孩子講3個故事才把飯吃完。孩子的心理是，你越央求他，他越扭捏作態(tài)，不但不能明辨是非，培養(yǎng)不出責(zé)任心和落落大方的性格，而且教育的威信也喪失殆盡。

表現(xiàn)6：包辦代替

我曾問一些媽媽，要不要求孩子勞動，有的竟說：“我疼都來不及，還忍心讓孩子勞動？”也有的說：“叫‘小東西’做事更麻煩，還不如我?guī)退隽??！彼匀臍q的孩子還要喂飯，還不會穿衣，五六歲的孩子還不做任何家務(wù)事，不懂得勞動的愉快和幫助父母減輕負(fù)擔(dān)的責(zé)任，這樣包辦下去，必然失去一個勤勞、善良、富有同情心的能干、上進(jìn)的孩子。這決不是聳人聽聞。

表現(xiàn)7：大驚小怪

本來“初生牛犢不怕虎”，孩子不怕水，不怕黑，不怕摔跤，不怕病痛。摔跤以后往往自己不聲不響爬起來繼續(xù)玩。后來為什么有的孩子膽小愛哭了呢？那往往是父母和祖父母造成的，孩子有病痛時表現(xiàn)驚慌失措，嬌慣的最終結(jié)果是孩子不讓父母離開一步。這些孩子就打下懦弱的烙印了。

表現(xiàn)8：剝奪獨(dú)立

為了絕對安全，父母不讓孩子走出家門，也不許他和別的小朋友玩。更有甚者，有的孩子成了“小尾巴”，時刻不能離開父母或老人一步，摟抱著睡，偎依著坐，馱在背上走；含在嘴里怕融化，吐出來怕飛走。這樣的孩子會變得膽小無能，喪失自信，養(yǎng)成依賴心理，還往往成為“把門虎”，在家里橫行霸道，到外面膽小如鼠，造成嚴(yán)重性格缺陷。

表現(xiàn)9：害怕哭鬧

由于從小遷就孩子，孩子在不順心時以哭鬧、睡地、不吃飯來要挾父母。溺愛的父母就只好哄騙、投降、依從、遷就。害怕孩子哭鬧的父母是無能的父母；打罵爸媽的孩子會變成無情的逆子，在性格中播下了自私、無情、任性和缺乏自制力的種子。

表現(xiàn)10：當(dāng)面袒護(hù)

有時爸爸管孩子，媽媽護(hù)著：“不要太嚴(yán)了，他還小呢?！庇械母改附毯⒆?，奶奶會站出來說話：“你們不能要求太急，他大了自然會好；你們小的時候，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有他好呢！”這樣的孩子當(dāng)然是“教不了”啦！因?yàn)樗珶o是非觀念，而且時時有“保護(hù)傘”和“避難所”，其后果不僅孩子性格扭曲，有時還會造成家庭不睦。

拓展閱讀：父母何時該放手？專家告訴你。

父母過分干涉孩子的生活其實(shí)是剝奪了他們成長的機(jī)會。孩子3歲之前不能與父母分離，否則容易產(chǎn)生不安全感；7歲之后應(yīng)適當(dāng)放手讓孩子自己做決定，幫助其建立自己的人際關(guān)系；15歲以后則要絕對放手，必要時給予啟發(fā)和建議。另外父母不要把全部希望寄托在孩子身上，當(dāng)孩子合理頂撞自己時不必反應(yīng)過激，而面對外人批評要適時引導(dǎo)孩子改正錯誤。