三歲半的孩子可以玩電腦嗎？

在我的影響下，**也學(xué)會(huì)了玩電腦，有時(shí)候她會(huì)自己放動(dòng)畫片，有時(shí)候會(huì)自己放音樂來聽，我的QQ基本是她在幫我登錄。有時(shí)候她會(huì)用我的QQ給我里面的QQ好友之類的發(fā)一些字或圖片。我的電腦里有給她下載的學(xué)習(xí)視頻，唐詩(shī)什么的，她現(xiàn)在都是自己放。有一次我在QQ空間里玩了一下游戲，沒想到她記住了，以后每次都說要玩游戲，而且總想著要玩游戲，我有點(diǎn)擔(dān)心。

其實(shí)我并不反對(duì)孩子會(huì)用電腦，這個(gè)世界以后估計(jì)每個(gè)地方都得用電腦。孩子學(xué)習(xí)一下也有好處，但是一定限制時(shí)間。畢竟孩子就是孩子。時(shí)間太長(zhǎng)了連成人都覺得累，何況孩子的視覺非常的脆弱，一不小心就會(huì)傷害到眼睛。那可是一輩子的事情。我跟慧爸都是近視，對(duì)于這個(gè)方面深有感觸。

而且，玩電腦多了，**看書的時(shí)間越來越少了。如果繼續(xù)這樣下去我很害怕她會(huì)慢慢的離書本越來越遠(yuǎn)。

Yjs21.Com更多家園共育擴(kuò)展閱讀

孩子玩電腦游戲不可怕，分清目的才關(guān)鍵

電腦游戲市場(chǎng)的“紅紅火火”，通常都會(huì)被家長(zhǎng)們看作是種災(zāi)難。他們擔(dān)心這些電腦游戲會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)和社交能力，因此往往要求他們與其劃清界限。然而，英國(guó)《泰晤士報(bào)》日前的報(bào)道卻稱，電腦和網(wǎng)絡(luò)游戲并非洪水猛獸，只要選擇得當(dāng)，掌握好時(shí)間，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和能力發(fā)展頗有好處。

美國(guó)軟件專家普倫斯基認(rèn)為，電腦游戲不僅可以培養(yǎng)孩子的耐心和恒心，加強(qiáng)橫向思維，而且能提高他們?cè)趬毫ο碌挠行Q策能力和勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的能力。由于現(xiàn)在的大多數(shù)游戲已經(jīng)網(wǎng)絡(luò)化，需要齊心協(xié)力，緊密配合才能完成，因此它又可以提高孩子們的協(xié)作能力和管理能力。普倫斯基的一個(gè)企業(yè)家朋友透露，自己的管理經(jīng)驗(yàn)就得益于當(dāng)年遠(yuǎn)程指揮網(wǎng)絡(luò)游戲伙伴的經(jīng)驗(yàn)。

此外，紐約一名腹腔鏡檢查醫(yī)師通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，玩電腦游戲的外科醫(yī)生在手術(shù)臺(tái)上表現(xiàn)更佳；美國(guó)一些律師也在出庭前玩一種叫做“反對(duì)”的游戲，以強(qiáng)化自己的反駁能力。英國(guó)斯特拉斯克萊德大學(xué)心理系教授德金則認(rèn)為，玩電腦游戲可以提高人的反應(yīng)速度、手眼協(xié)調(diào)等能力。他還說：“研究顯示，游戲并不會(huì)導(dǎo)致孩子孤僻。實(shí)際上，許多孩子都喜歡和他們的家人、朋友一起玩。”

但同時(shí)，德金教授也指出，并非所有游戲都是有教育性的，某些含有血腥、暴力內(nèi)容的確實(shí)對(duì)孩子有不好的影響。因此，密歇根州立大學(xué)社會(huì)研究所教授布什曼強(qiáng)調(diào)，選擇內(nèi)容，把握時(shí)間，趨利避害，不因噎廢食，才是對(duì)待電腦游戲的理性態(tài)度。

那么，這個(gè)時(shí)間應(yīng)該如何把握呢？北京軍區(qū)總醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)成癮治療中心主任陶然教授說，先要保證孩子們每天上網(wǎng)、玩游戲的時(shí)間不超過4個(gè)小時(shí)。此外，玩游戲的目的也很重要，如果以學(xué)習(xí)為主，通常不會(huì)有不良影響；但如果他們只是為了解除煩惱、痛苦和壓力，就極易導(dǎo)致成癮，需格外注意。

4歲以前的孩子需要閱讀嗎？

在網(wǎng)上看到太多太多媽媽們的擔(dān)心，因?yàn)楹⒆硬荒馨察o坐下來看書，或是對(duì)好書不感興趣，或是只愛撕書不愛讀，就擔(dān)心孩子今后會(huì)不喜歡讀書。

我覺得，媽媽們是不是把“閱讀”的形式，看得太重要了？現(xiàn)在我們總是習(xí)慣把成人詞匯用于孩子，一說到“早期閱讀”，我腦海中呈現(xiàn)出的場(chǎng)景就是，一個(gè)小大人兒，安安靜靜地坐著，認(rèn)認(rèn)真真地看書。

其實(shí)，“閱讀”對(duì)小孩子而言，他最需要的，不是閱讀本身，而是聽故事。

我們小的時(shí)候，雖然沒有這么多精美的圖畫書可看，但是，我們可以從老人們那里聽到很多很多非常有趣的古老傳說和神話故事，那是我們童年中最美好的事情。荷馬寓言里面說：“我們是講故事的生命?！?/p>

遺憾的是，現(xiàn)在真正會(huì)講故事的人越來越少了。我自己就不會(huì)，如果手頭沒有書，讓我給孩子講故事，那一定會(huì)讓我很痛苦。忙碌一天下班回家，滿腦子漿糊，到了該哄好好同學(xué)上床睡覺的時(shí)候，抓過圖畫書，照著就講，很多書自己都沒看過，仗著認(rèn)識(shí)字，張口就念。

我曾經(jīng)看過吳蓓老師示范華德福幼兒園是如何給孩子講故事的場(chǎng)景。老師要先把故事提前看熟、背下來，完全轉(zhuǎn)化成內(nèi)在的東西，然后，面對(duì)面地講給孩子。華德福教育反對(duì)讓老師看著書講故事，說如果老師面對(duì)的是書，不是孩子，會(huì)缺少和孩子在心靈上的溝通。

但是我想，在現(xiàn)實(shí)生活中，也不能對(duì)我們這些父母要求太高了，至少我自己就做不到，我肚子里面沒有故事，每天背N個(gè)故事也做不到。所以，那些優(yōu)秀的圖畫書，還是幫了我們很大的忙，讓象我這樣的懶媽，雖然心中無故事，也能會(huì)給孩子講故事。只是，我們需要注重，更多地和孩子溝通、更多地啟發(fā)想象。

我認(rèn)為，4歲以前，對(duì)于孩子而言，更多意義上——

書，是個(gè)玩具，書里面有好玩的圖畫、或是有趣的插件，書和其他玩具一樣，能給他帶來快樂；

書，也是孩子和爸爸媽媽親密溝通的紐帶，親子閱讀是一種享受，是溫馨快樂的甜蜜時(shí)光。

自然而然地，孩子就會(huì)認(rèn)為，書是一個(gè)美好的東西。

4歲半以后，孩子會(huì)進(jìn)入閱讀敏感期，那時(shí)，他也逐漸具備對(duì)抽象事物的認(rèn)識(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，書是知識(shí)的源泉，書能帶給他另一個(gè)世界。也許到那個(gè)時(shí)候，他就會(huì)真正愛上書了。

你敢給孩子放開零食嗎（1歲半）

如題，你敢給孩子放開零食嗎？

我放開了，也沒想象的那樣糟糕！

隨便孩子吃零食，我們印象中的結(jié)果就是——孩子吃了太多零食，不好好吃飯——所以，我們大多控制孩子的零食數(shù)量和種類，定時(shí)定量給。

我以前也是這么做的，（不給吃也是不對(duì)的，孩子需要硬硬的餅干磨牙、需要拿食物出門跟小朋友交往）只在早飯后和午睡起來喝完奶后給一兩塊餅干吃；從不主動(dòng)給糖，如果見別人孩子吃糖，要的厲害，就給一顆，但每天最多只能吃一顆；所有零食是我從大超市買來，徐福記、旺旺等放心些的，家里其他任何人不能擅自給孩子買零食。

本來覺得這樣挺好，可慢慢的就發(fā)現(xiàn)了問題，每次給小福兒拿零食，她都超級(jí)高興，而且能吃不少——一袋小饅頭、兩塊雪餅；對(duì)糖超級(jí)渴望，見了都要。會(huì)不會(huì)孩子對(duì)零食有了心理需求呢？會(huì)不會(huì)覺得零食沒有滿足她而有所期待呢？這種習(xí)慣雖然還可以，可如果將來不再是媽媽給零食，而是自己有機(jī)會(huì)接觸到零食，會(huì)不會(huì)因?yàn)檫@種心理需求而餓補(bǔ)呢？——就像現(xiàn)在很多放了學(xué)都聚在校門口小賣部買垃圾食品的那些孩子一樣。

我開始試著給孩子放開零食——滿足孩子對(duì)零食的心理需求，不過同時(shí)有規(guī)矩存在——繼續(xù)好的零食習(xí)慣。

我把所有的零食放在客廳的一個(gè)抽屜里，小福兒可以自己夠得到，想吃可以自己拿。

早中晚飯和奶粉定時(shí)定量給，不給孩子特別餓而飯沒有做好需要大量用零食代替的機(jī)會(huì)。

只要不是離吃飯?zhí)貏e近的時(shí)間，她拿了我都不會(huì)制止，請(qǐng)我?guī)兔Υ蜷_我都樂意。

她會(huì)嘗嘗一種，吃一點(diǎn)再打開另一種，同樣允許——重在味道和感受，而不是填飽肚子，我理解。

偶爾早上剛起床或馬上要吃晚飯想起了零食，拿來要幫忙打開，這是堅(jiān)決不幫的，這是規(guī)矩，習(xí)慣了她也能遵守，要求一次不行就算了。實(shí)在太想吃，趕緊用她喜歡的煮雞蛋吸引過來（這一段超級(jí)喜歡自己剝雞蛋殼掰雞蛋白吃）。

這樣將零食放開沒幾天，福兒爸驚呼，“你看，她根本吃不多少，小饅頭以前一次一袋，現(xiàn)在吃了幾個(gè)都不吃了！”

呵呵！小福兒真棒！

莫非真有心理需求這一層，現(xiàn)在滿足了？

可以陪孩子看的電影有哪些？

可以陪孩子看的電影有哪些？

50部?jī)和娪扒鍐渭百Y源如下

1

哈佛推薦：引導(dǎo)孩子人格獨(dú)立的電影10部

（關(guān)于愛、勇氣、智慧、誠(chéng)實(shí)、責(zé)任等，大多都是國(guó)英雙語版）

清單

《狐貍與我》

《忠犬八公》

《你看起來好像很好吃》

《放牛班的春天》

《少年斯派維的奇異旅行》

《少年派漂流記》

《男孩和世界》

《和你在一起》

《當(dāng)幸福來敲門》

《怦然心動(dòng)》

2

BBC評(píng)分9分以上地理紀(jì)錄片10部

清單

《地球脈動(dòng)1》【雙語版】

《地球脈動(dòng)2》

《美麗中國(guó)》

《太陽系奇觀》

《人類星球》

《宇宙的奇跡》

《深入到地球內(nèi)部》

《海洋》

《冰凍星球》

《我們真的需要月亮嗎》

3

BBC評(píng)分9分以上生物紀(jì)錄片10部

清單

《自然界大事件》

《史前掠食動(dòng)物》

《人體的奧秘》

《法老之謎》

《野生動(dòng)物奇觀》

《昆蟲帝國(guó)》

《與鯊魚共舞》

《神奇的生命》

《遭遇海怪生命博物館》

4

迪斯尼高分動(dòng)畫電影10部【國(guó)英雙語】

清單

《快樂的大腳1》

《快樂的大腳2》

《蟲蟲總動(dòng)員》

《瘋狂原始人》

《獅子王1-3》

《怪物公司》

《海底總動(dòng)員》

《賽車總動(dòng)員》

《超人總動(dòng)員》

《小鹿斑比》

5

2015-2016年最受歡迎兒童電影10部

【國(guó)英雙語】

清單

《愛麗絲夢(mèng)游仙境1-2》

《恐龍當(dāng)家》

《馬達(dá)加斯加的企鵝》

《灰姑娘》

《魔法奇緣》

《奇幻森林》

《瘋狂動(dòng)物城》

《天才眼鏡狗》

《超能陸戰(zhàn)隊(duì)》

《冰雪女王》

《馴龍高手1-2》