你又把玩具扔得到處都是——幼兒家教觀察分析

這邊一堆，那邊一片，家里諾大的客廳地面上鋪滿了孩子的玩具，這時正在廚房忙得不可開交的你，看到滿地狼藉，會有什么樣的反應……

溫柔的你，可能會像往常一樣，不做聲的收拾，將玩具放回原處，嘴里還不忘記說：“XX，你看你寶貝，又把玩具扔的滿地是。”

脾氣急的你，可能會很生氣，又大聲叫喊：“XX，你看你，想干什么？把玩具給我撿起來！”

……

久而久之，你總是帶著一種無奈，認為這個孩子每次玩完玩具總是不收拾。

可是，造成這種現(xiàn)象的原因是什么，您想過嗎？經(jīng)過多次對孩子操作玩具的觀察，分析有以下幾種原因：

一、恢復原樣的難度系數(shù)大，孩子無法獨立完成。

例：工作室里嘉慧操作魚嵌板的工作，將工作取出散放于工作毯上，無法將圖形重新組合，所以，工作室的柜子上就出現(xiàn)了一個沒有收完整的工作。

分析：因為在幼兒園有將工作取回，又要將其送回家的習慣，所以孩子不會將工作扔在一邊不管，她現(xiàn)在還沒有學會向其他孩子或老師求救，只能將其不完整的送回去。如果是在家中，多半會是上述現(xiàn)象，遍地玩具。

二、自信心受挫，缺少耐心，興趣已經(jīng)消失。

例：3歲的寶貝婷一個人在津津有味地玩著搭積木，突然“嘩”一聲玩具倒在地上，孩子傾刻間變得失落，興趣消失，隨手將積木揮之一邊，不再愿去操作。

分析：孩子正在體驗著將積木搭高的成功喜悅，對于這種成人認為的必然會發(fā)生的“倒”接受不了，對這種孩子成人發(fā)現(xiàn)后要及時給予其幫助，使他學會接納現(xiàn)實，從而培養(yǎng)其能獨立面對以后生活中的挫折。

如果您的孩子也有這種行為，那么請您在孩子玩的過程中，請您悄悄觀察，看看孩子到底是在哪個方面出現(xiàn)了問題，并及時給予幫助和引導。因為孩子個性特點的不同和家庭環(huán)境產(chǎn)生的影響，孩子扔玩具的原因不能一概而論，通過我的觀察簡單總結(jié)了以上兩點，希望對家長朋友能夠有所幫助。

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幼兒園觀察記錄：搶玩具

每天早晨一入園,蔣涵就會急沖沖地跑進他所喜歡的區(qū)角。一會兒到娃娃家燒飯,一會兒去“畫畫我自己”畫畫。過了一會兒,他又對堆積木產(chǎn)生了興趣,看見朱影小朋友在玩一輛自己帶來的警車,他則跑過去二話不說就搶了汽車開始獨自玩耍。朱影小朋友“嗚嗚嗚”哭著跑來告狀,指著蔣涵說:“老師,他搶我的汽車……”

分析:

蔣涵的爭搶行為是因為他對玩具產(chǎn)生的興趣和急于求玩的心理需求而導致的。這與嬰幼兒缺乏交往意識和未形成良好的行為規(guī)則有關(guān),他們往往強烈地“以自我為中心”,對自己的情緒和需要缺乏控制能力和恰當?shù)谋磉_能力,所以不能和同伴友好地相處。

對策:

1.隨著幼兒年齡的增長,游戲也應由托班時以“平行游戲”為主轉(zhuǎn)變?yōu)椤昂献鞣窒怼睘橹?。大多?shù)男孩喜歡玩汽車,在“汽車城”中,應增添足量的汽車,滿足多數(shù)男孩玩汽車的需求,從環(huán)境與材料提供上避免幼兒在游戲中的爭搶行為。

2.通過故事《大家一起玩》,引導幼兒在游戲中互相謙讓、不爭搶玩具,逐步體驗分享才快樂的愉快情感。

3.利用泛靈心理創(chuàng)設(shè)“汽車生病了”的游戲情景,激發(fā)蔣涵做個“愛護玩具的好寶寶”,引導他學習禮貌用語并對孜孜說“對不起”。

效果與反思:

通過一個階段的個案跟蹤研究,蔣涵漸漸地變了,逐漸改掉了以前許多不良的行為習慣?，F(xiàn)在,他樂意與同伴一起友好相處,不爭搶玩具,喜歡在活動中主動幫助同伴。在幼兒共同生活和游戲中,他能以適宜的方式表達自己的意愿并控制自己的行為。不影響集體,并熱心為同伴服務,成了大家的“好伙伴”。漸漸地,他在同伴中建立起了一定的威信,同伴們都愿意接納他,親近他,還經(jīng)常贊揚他。以下是我的幾點感悟:

1.情感是幼兒個性發(fā)展的核心,因此,幼兒教育必須要做到“以情動情”“因人施教”,要善于運用師愛及教育機智,架設(shè)溝通師生心靈的橋梁。

2.教師要把觀察放在首位,走近幼兒,關(guān)注幼兒發(fā)展的特點和水平。要不斷觀察幼兒的行為,不斷分析和解讀幼兒行為的原因,并思考有效的教育策略。

3.幼兒的教育必須注重”互動式”的家教指導,要與家長“溝通、合作和研究”,通過家園共育實現(xiàn)教育效果的最大化。

你家寶寶是否懂得分享？

分享是一種美德，也是有必要讓孩子學會的一種品質(zhì)，具有分享精神的人，在一定程度上也會是有一定作為的人。

讓孩子與他人溝通，建立友誼，有助于孩子語言的發(fā)展進步。到了兩歲半的適合，語言成為孩子社交的一種重要工具。同齡之間的對話，遠比小孩與大人之間更有益。

與其他孩子一起玩耍溝通，是從孩子學會標記自己的“領(lǐng)土”開始。孩子開始學會自我，開始形成自己的特性，她會認定(至少在她心目中)屬于她的事物；她的玩具，她的床，她的家，以及她的爸爸和媽媽。

當有另外一個小孩“侵犯”到孩子的“領(lǐng)土”時，孩子會生氣，大喊：“我的！”而那個小孩會反駁：“不，是我的！”在您調(diào)解之前，您會陷于“我的！”“不，我的！”“我的！”的爭吵中。他們還是會一起玩，幾個月，甚至幾年，但這當中少不了這種情況的爭吵。這些小爭吵只是孩子學會與他人分享，學會如何做到公平的第一步。

隨著年齡的增長，孩子的友誼會更加堅固，但只有兩歲大的孩子，在與別人的接觸中，還是需要家長的指導和幫助。如果任孩子們自己玩，那么當他們遇到一些自己覺得不公平或是拒絕與他人分享時，他們就會爭吵。

分享和分享方式

如果沒有鼓勵，孩子是不會自己想要與別人分享東西的。這不是什么自私，是兩歲的孩子與生俱來的本性。所以，如果您希望孩子學會與他人分享，那么您就需要告訴他怎么做，還要鼓勵他去與別人分享。在孩子學會分享，再分享的過程中，請陪伴您的孩子。

當孩子大一點的時候，在孩子和客人的接觸中，可以教孩子分辨什么是“占有”，什么是“所有權(quán)”。在聚會中，無論玩具的主人是誰，告訴孩子，搶占別人的玩具是犯法的。但這并不意味著客人可以將孩子的玩具帶回家。這也并不意味著您的孩子不被允許與其他孩子一起爭一個玩具，當然，反之亦然。

如果您的孩子真的與其他的小孩搶一個玩具(或是食物，或是其他任何東西)，那么您必需馬上制止。迅速、堅決，但不要生氣(盡可能)，然后將玩具給那個最先拿到的孩子，并告訴自己的孩子：“不能搶?！比缓螅托牡睾⒆臃治?，但別人在玩一些自己想要的東西時，他必需：

1)、等待，直到輪到他為止；

2)、可以請大人來幫忙，規(guī)定輪流的規(guī)則；

3)、或是友好的詢問那個小朋友，什么時候可以輪到自己；

4)、給孩子另外一種玩具，做個交換，這樣兩個孩子都能拿到他們想要的玩具。

如果其他小孩不肯妥協(xié)，或是您的孩子不同意等多幾分鐘而無理取鬧，那么您就需要采取一些措施，比如兩個人都沒得玩。盡管兩歲大的孩子不像一歲時那么容易轉(zhuǎn)移注意力，但您還是能成功地轉(zhuǎn)移他的注意力的。可以將孩子的注意力轉(zhuǎn)移到其他玩具上，如果需要，可以帶孩子到另一個地方玩。

育兒觀念：“分享”，家長你做到了嗎？

育兒觀念：“分享”，家長你做到了嗎？

星期一早晨談話時間，有小朋友告訴我說：“源源說不要跟涵涵做朋友，以后都不跟他玩了?！蔽艺襾砹嗽丛?，源源告訴我：“昨天我在涵涵家玩時，她不肯把遙控飛機借我玩，太小氣了，我平時總是借給她很多玩具玩，還給她很多好吃的東西。所以我不想跟她做朋友了。”我悄悄的問涵涵：“源源有好東西時跟你分享嗎？”涵涵點點頭說：“我也想借他玩，但是我媽媽說遙控飛機不能隨便給別人玩，會弄壞的?！甭犃撕⒆拥脑挘业男那槌林仄饋?。按理說不應該發(fā)生這種事情，我們經(jīng)常鼓勵幼兒有好東西要與別人分享，班上的小朋友沒有紙畫畫了，大家總是爭先恐后地要給別人圖畫紙。有的小朋友帶來好看的故事書也愿意主動借給別人看。

孩子的分享行為是天性中的一種，重要的是家長是否給孩子釋放的機會，如果不給孩子機會，他會認為這些都是沒有必要的。心理成長也有同樣的道理，當孩子開始出現(xiàn)分享欲望時，如果家長對孩子進行拒絕或限制，他們的這種正確欲望就得不到強化。這也就是為什么有的孩子不懂得與他人分享的原因之一，責任不在孩子，不是孩子不懂事，是家長沒有給孩子學習和強化的機會。家庭是孩子最早體會分享樂趣的場所，因此我們應多給孩子釋放分享和謙讓欲望的機會，讓孩子學會處理家庭關(guān)系，為孩子的人際交往能力打好基礎(chǔ)。

把愛都給你，我的寶貝

——送給周歲兒子的生日大禮

孩子，你知道么？你是上天送給爸爸媽媽的一個禮物。

兩年前，一場突如其來的疾病差點奪去了媽媽的生命，后來醫(yī)生告訴媽媽，我可能再也不能成為一個母親了，當時我是那樣的絕望。

但是上天很眷顧媽媽，去年的平安夜，他將你送到了媽媽的身邊。媽媽認為你是一個天使，一個上天送給媽媽的天使，所以媽媽決定好好的呵護你，給你世間所有美好的東西，讓你能快樂健康的成長。

孩子，馬上你就要一周歲了。媽媽一直在想，你的第一份生日禮物，媽媽應該送你些什么呢？想來想去，媽媽決定送你三份大禮。

雖然這三份禮物并沒有多少錢，但是我卻相信這是世界上最好、最無價的生日禮物，是一份會讓世間所有人羨慕的大禮。因為這是一個母親所有的愛～～

第一個禮物：一段回憶

以前我經(jīng)常問你的姥姥，“你懷孕幾個月的時候你第一感覺我的存在？”、“我是幾點幾分出生的？”、“我是多大的時候第一次叫媽媽 的？”……而你姥姥的回答大多都是記不清了。也是，幾十年前的事情誰又能記得這么清楚呢。可是我心里多少有點遺憾。

有一次，媽媽去一個朋友家里玩，這個朋友給媽媽展示她的一個“百寶箱”。箱子里是她用過的第一本作業(yè)本，得過的第一朵小紅花，畫的第一幅畫……她說這個箱子里有她所有的童年，是她媽媽送給她的最珍貴的禮物。這時候我看見她的眼睛里充滿著幸福和愛。我很羨慕她。

所以當你剛剛開始在媽媽 的肚子里孕育的時候，媽媽就決定為你記一本屬于你的日記，并且留一個只屬于你的“百寶箱”。

這個日記可能不是每天都有更新，也不是每篇都文筆精湛、長篇大論，但是你成長中的每一個細節(jié)，我都會將它如實的記錄下來：媽媽第一次感覺到你在媽媽 的身體中的游動、媽媽第一次在B超儀上看見你小小的身形、媽媽經(jīng)歷怎樣的過程將你帶到這個世界……點點滴滴，卻都是媽媽愛的印記。

而“百寶箱”里，媽媽會幫你收好你的第一張照片??B超圖像、你的第一個腳印、你的第一個手印、你的胎發(fā)……

我希望有一天，這些日記和“寶貝”，將幫助你撿起那些遺落在記憶黃沙中的顆顆珍珠，也將幫助你去體會一個媽媽 的心。

而且我也希望這個小禮物能在你以后遇到困難時時刻提醒你：你是媽媽 的天使，媽媽辛苦的孕育并撫養(yǎng)了你，你的生命不僅屬于你自己，也屬于你的媽媽。你要堅強、你要努力、為你自己，也為你的媽媽。

第二個禮物：一個榜樣

像天下所有的媽媽一樣，我也希望你將來能集所有美好的品德于一身??知書達禮、尊老愛幼、善于分享……

當有一天，我驚喜的發(fā)現(xiàn)，10個月大的你將手里的蛋糕掰下一小塊，放進我的嘴里??就像平時我對你那樣。我突然開始意識到：我是你最好的老師和榜樣，我希望你做到的，必須是我自己首先要做到，并且做得非常好的。

我無法想象：如果我對你大聲訓斥，卻要求你必須溫文爾雅；如果我將幾天吃飯的碗攢在一起刷，而卻要求你必須今日事今日畢……那將是怎樣的場景和結(jié)局。

所以我決定送你這第二個禮物??就是媽媽自己。

媽媽給自己立了一個目標，要做一個讓你為之驕傲的好榜樣！

這是一句簡單的話，但是卻是一個艱巨的任務。媽媽承認，媽媽也只是一個凡人，媽媽身上有很多的小毛病，比如丟三落四、比如容易沖動……但是為了你，媽媽愿意努力的改變，因為媽媽要為你做一個好榜樣。

我希望這個禮物能幫助你建立一個良好的情商，因為在你學會如何做事之前，你必須首先要學會如何做人。

第三個禮物：一份保障

媽媽希望你能健康快樂的成長，能順利的融入社會，最終能成為一個有用的人。

媽媽相信，前兩個禮物將會給你一個健康而豐富的精神世界，這將影響到你的性格和處世的風格。但是這個社會是現(xiàn)實的，你不可能只生活在自己的精神世界中，你一樣要面對現(xiàn)實中的種種問題??教育、深造、創(chuàng)業(yè)、結(jié)婚……而要完成這些事情，除了你自身的努力，還需要一個重要的支持，就是錢！

雖然一談到錢好像就會顯得很世俗，但是這是現(xiàn)實，是必須要面對的。媽媽只是一個普普通通的人，所以媽媽不可能給你提供什么萬貫家財，讓你去做所有你想做的事，開創(chuàng)你自己的事業(yè)和天地。但是媽媽還是為你準備了這個禮物??一份保障。這個保障分為兩個部分。

第一部分是兩張保單，是爸爸和媽媽 的人身保險。

媽媽曾經(jīng)經(jīng)歷過突發(fā)的幾乎使媽媽丟掉生病的疾病，那時候媽媽就開始覺得，生命是這樣的脆弱，也許只是一瞬間，一個生命就可能逝去。

你放心，媽媽會保護好你，也會保護好自己。媽媽希望自己能一直看著你茁壯的成長、接受教育、成家立業(yè)。但是媽媽還是要去考慮這些“如果”和“萬一”。

特別是在你未成年的時候，一旦發(fā)生了這種“如果”和“萬一”，我希望這份保單能夠讓你平穩(wěn)的過度，不會因為家庭的重大變故而直接影響到生活。我希望這份保單能夠保證你能順利的接受完所有的教育，并且送你走上自己的人生軌跡。

第二部分是一份基金定投。

如果沒有什么意外，媽媽希望看著你不斷成長，讓你接受良好的教育。在你大學畢業(yè)之后，媽媽希望能給你一筆基金，讓你繼續(xù)接受更好的教育或者作為自己事業(yè)起步的種子。

媽媽原先想過存款，每個月存一筆錢到你的帳戶上。但是很快媽媽決定放棄這種做法。銀行的利率在不斷的下降，而通貨膨脹卻在不斷的加劇。媽媽不知道再過20年，這筆存在銀行里的錢還能有多少購買力。所以必須讓這筆錢成為投資，才有可能跟上經(jīng)濟的變化，規(guī)避經(jīng)濟風險，分享經(jīng)濟成果。

媽媽也想過買股票和基金。股票風險太大，而且牽扯太多的精力。媽媽需要照顧工作，還需要照顧好你。如果因為炒股而忽略了你，我認為是得不償失的。而基金雖然風險相對小些，但是如果想找到最佳進入時機也不是容易的事情，需要實時關(guān)注。這對媽媽來說也是一件困難的事情。媽媽希望有更多的精力在你的身上。

最后，媽媽選擇了基金定投。這樣媽媽不用隨時惦記這個事情，它可以自動劃轉(zhuǎn)，省時省力。并且，每月小額分散的投資，同時也分散了風險。我不可能每筆投資都買在最低點，賣在最高點。但是這種分批買入的方式將會均衡成本，特別是作為你教育和創(chuàng)業(yè)基金的長線投資，這樣的方式似乎更為適合一些。

因為你可能要到20年后才會需要這筆資金，所以媽媽每月只為你存了500元，并且基金配置上選了以積極型的股票基金為主的組合。媽媽對中國的經(jīng)濟發(fā)展還是有信心的，相信等到你需要用這筆錢的時候，這每月500元的涓涓溪流將會匯集成一筆不小的財富，為你以后的發(fā)展推波助瀾。

好了，孩子，這就是媽媽為你精心準備的三份生日禮物。這是你人生第一次收到生日禮物，媽媽希望這些禮物能夠幫助你順利的成長，這是媽媽最大的心愿。

最后提前祝我的小豬寶寶生日快樂～～

育兒觀念：你會讓孩子欠錢買玩具嗎？

育兒觀念：你會讓孩子欠錢買玩具嗎？某天下午放學，孩兒拉著我去玩具店，他說非常想買一種5角錢一個的立體拼圖，我一看是孩兒平時喜歡的植物大戰(zhàn)僵尸益智玩具系列的，又因為小家伙最近表現(xiàn)非常好，且人家想用自己的零花錢買，我便同意先借錢給他買了．結(jié)果，因為我臨出門前換了個新包，翻遍整個包竟然沒有找到一分錢，沒想到我自己竟然也有這么粗心的時候，嘿嘿．

孩兒已經(jīng)拿著幾個拼圖小玩具去收銀臺樂呵呵地等著付款了，我走過去只能不好意思地和他解釋說媽媽出門換包了沒有帶一分錢．孩兒興奮的小臉馬上就變色了，看起來很失望的樣子．此時玩具店的老板娘倒是很熱心地對孩兒說：沒事兒，玩具你先拿走吧，可以先欠著錢買玩具，你明天來把錢還了就行了．這話咋一聽很讓人暖心呀，多么善解人意的老板娘呀，也是因為經(jīng)常來這里買玩具文具啥的混熟了哈，欠帳都是沒有問題的．但我轉(zhuǎn)念一想；不成，這樣做肯定不成呀．如果有了第一次，下回有可能在沒有我陪著的時候小朋友就學會自己欠帳來買東西了？這家店在上學必經(jīng)的路上，這要是養(yǎng)成欠錢買東西的習慣可不得了．堅決不能讓他養(yǎng)成這種習慣呀．于是我和孩兒認真地解釋：寶貝兒，不可以欠錢買東西的，等下次我們帶錢了再來買是比較合適的．孩兒雖然有些失望，但也聽了我的話，把玩具給放了回去．我又和好心的老板娘解釋，老板娘可能還覺得我見外了，嘿嘿．

教育孩子要體現(xiàn)在生活中的點點滴滴，大多數(shù)時候都是一件小事兒而誘導了孩子的某一種習慣．我們大人在能分辨出壞習慣的時候，堅決要把它扼殺的搖籃里，不能讓一個不好的開始誤導了孩子．

欠錢消費偶覺得是不理智的，更不能讓孩兒的意識里和經(jīng)驗積累中有這個概念．錢可以用勞動付出取得，錢可以通過節(jié)儉積少成多，消費要量力而行，有多少錢辦多大的事兒，想買某件大玩具，可以用零花錢積多了去買．一個人若有了良好的消費習慣，這一輩子也就不會受金錢的困擾了．

每次經(jīng)過那家小店時，都會看到有很多的小學生在那里進進出出，這家小店的生意很火，經(jīng)營著玩具文具和小吃等，很受孩子們的歡迎．我猜老板娘肯定也會給他們中的某個人賒賬的，但老板娘的這種好心其實對自制力差的孩子們是不好的，已然誤導了孩子們的消費習慣．讓孩子理性消費是很重要的，不能因為孩子小就覺得沒有什么，多數(shù)時候一個不好的開始就會被孩子們認為那是正常的行為了．家長的關(guān)心和引導不管在什么時候都是很重要滴！

孩子，打與不打都是愛，你可懂得？

有一天與朋友聊天，我說，就是在文化大革命中當紅衛(wèi)兵，我也沒打過人。我還說，我這一輩子，從沒打過人……

你突然插嘴說：媽媽，你經(jīng)常打一個人，那就是我……

那一瞬屋里很靜很靜。那一天我繼續(xù)同客人談了很多的話，但所有的話都心不在焉。孩子，你那固執(zhí)的一問，仿佛爬山虎無數(shù)細小的卷須，攀滿我的整個心靈。面對你純正無瑕的眼睛，我要承認：在這個世界上，我只打過一個人。不是偶然，而是經(jīng)常，不是輕描淡寫，而是刻骨銘心。這個人就是你。

在你最小最小的時候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆。我生怕任何一點兒輕微地碰撞，將你稚弱的生命擦傷。我為你無日無夜地操勞，無怨無悔。面對你熟睡中像合歡一樣靜謐的額頭，我向上蒼發(fā)誓：我要盡一個母親所有的力量保護你，直到我從這顆星球上離開的那一天。

你像竹筍一樣開始長大。你開始淘氣，開始惡作劇……對你摔破的盆碗、拆毀的玩具、遺失的錢幣、污臟的衣著……我都不曾打過你。我想這對于一個正常而活潑的兒童，都像走路會跌跤一樣應該原諒。第一次打你的起因，已經(jīng)記不清了。人們對于痛苦的記憶，總是趨向于忘記。總而言之那時你已漸漸懂事，初步具備童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠異常又漏洞百出。你像一匹頑皮的小獸，放任無羈地奔向你向往中的草原，而我則要你接受人類社會公認的法則……為了讓你記住并終生遵守它們，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸獎、批評、恐嚇以及獎賞都無以建樹之后，我被迫拿出最后一件武器——這就是毆打。

假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，這種體驗將使你一生不會再去撫摸這種橙紅色抖動如綢的精靈。孩子，我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質(zhì)，當你初次與它們接觸時，就感到切膚的疼痛，從此與它們永遠隔絕。我知道打人犯法，但這個世界給了為人父母者一項特殊的赦免——打是愛。世人將這一份特權(quán)賦于母親，當我行使它的時候臂系千鈞。我謹慎地使用毆打，猶如一個窮人使用他最后的金錢。每當打你的時候，我的心都在輕輕顫抖。我一次又一次問自己：是不是到了非打不可的時候？不打他我還有沒有其它的辦法？只有當所有的努力都歸于失敗，孩子，我才會舉起我的手……每一次打過你之后，我都要深深地自責。假如懲罰我自身可以使你汲取教訓，孩子，我寧愿自罰，那怕它將苛烈10倍。但我知道，責罰不可以替代也無法轉(zhuǎn)讓，它如同饑饉中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才會成為你生命體驗中的一部分。這道理可能有些深奧，也許要到你也為人父母時，才會理解。

打人是個重體力活兒，它使人肩酸腕痛，好像徒手將一千塊蜂窩煤搬上五樓。于是人們便發(fā)明了打人的工具：戒尺、鞋底、雞毛撣子……我從不用那些工具。打人的人用了多大的力，便是遭受到同樣的反作用力，這是一條力學定律。我愿在打你的同時，我的手指親自承受力的反彈，遭受與你相等的苦痛。這樣我才可以精確地掌握數(shù)量，不致于失手將你打得太重。

我?guī)缀鹾敛华q豫地認為：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更為久遠而悠長。因為，重要的不是身累，而是心累……

孩子，聽了你的話，我終于決定不再打你了。因為你已經(jīng)長大，因為你已經(jīng)懂了很多的道理。毫不懂道理的嬰孩和已經(jīng)很懂道理的成人，我以為都不必打，因為打是沒有用的。唯有對半懂不懂、自以為懂其實不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他們快快長大。

孩子，打與不打都是愛，你可懂得？