親子園課程教案的編排

親子園課程教案的編排

親子園是以0～3歲的嬰幼兒和他的父母為對(duì)象的教育場(chǎng)所。既然是教育場(chǎng)所就會(huì)涉及到教育內(nèi)容的選擇，課程教案的編排。做為親子園的教師，我們面臨的是兩個(gè)教育對(duì)象—孩子和他的家長(zhǎng)，這就需要我們親子園的教師要兩者兼顧，不但要讓孩子樂(lè)于參與你的活動(dòng)，下次還來(lái)，更要讓家長(zhǎng)明白每一次活動(dòng)的重要性，及反復(fù)練習(xí)的必要性，促使家長(zhǎng)配合我們共同來(lái)完成教育孩子的任務(wù)，讓家長(zhǎng)自覺自愿地參與到教育孩子的活動(dòng)中，因此親子園課程教案的編排要照顧到孩子與家長(zhǎng)兩方面，而后者家長(zhǎng)工作尤為重要，再好的教案，如果沒有家長(zhǎng)的配合，反復(fù)對(duì)孩子進(jìn)行練習(xí)，那它的效果也不會(huì)好。

那么親子園課程教案如何編排呢？

首先，做為親子園老師要掌握0～3歲嬰幼兒的生理心理發(fā)展特點(diǎn)，只有了解掌握0～3歲嬰幼兒的生理、心理特點(diǎn)我們才能確定在什么時(shí)期指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行什么樣的觀察，觀察的目的是什么。發(fā)現(xiàn)敏感期的出現(xiàn)后，我們就要在最佳時(shí)間給予家長(zhǎng)最佳指導(dǎo)，使家長(zhǎng)對(duì)各個(gè)時(shí)期孩子的生長(zhǎng)發(fā)育及心理成長(zhǎng)有所了解，從而引導(dǎo)家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，達(dá)到良好的教育效果。例如，1歲左右是孩子走的敏感期，針對(duì)這一時(shí)期，我們引導(dǎo)家長(zhǎng)注意孩子的表現(xiàn)，當(dāng)孩子有走的愿望時(shí)，就要給予鼓勵(lì)，創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，不斷刺激孩子走的愿望，鼓勵(lì)孩子大膽邁步，摔倒后也要鼓勵(lì)孩子爬起來(lái)繼續(xù)走，學(xué)會(huì)走后更是要放手讓孩子多練習(xí)，鞏固幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，使孩子能很好地控制自己的身體，從而完成他人生最重要的一步——獨(dú)自邁出自己的腳步。所以說(shuō)只有在對(duì)0～3歲嬰幼兒生理心理全面掌握的情況下，才能選擇我們的教育內(nèi)容，教育內(nèi)容一旦確立，教案的編排也就有了主線，也就使家長(zhǎng)明確他應(yīng)該做什么怎么做，從而配合我們的工作。

教育內(nèi)容確定以后，如何編排每一份親子園課程教案呢？這就需要我們親子園的老師掌握盡可能多的教育理論來(lái)武裝我們自己。蒙臺(tái)梭利教育理論使我們知道嬰幼兒的發(fā)展就像吸水的海綿那樣有多少吸多少，敏感期的教育是多么關(guān)鍵，多元智能理論使我們懂得每個(gè)人都有不同的智能，每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)智能不盡相同，因此不要認(rèn)為某項(xiàng)不好的孩子就是不好，讓我們更加客觀的評(píng)價(jià)一個(gè)人；感官統(tǒng)合理論又讓我們了解到觸覺，前庭平衡覺及運(yùn)動(dòng)覺也就是本體覺對(duì)一個(gè)人生存上的重要意義，只有經(jīng)過(guò)感覺統(tǒng)合，神經(jīng)系統(tǒng)的不同部分才能協(xié)調(diào)整體工作，使個(gè)體與環(huán)境順利接觸；而當(dāng)今腦科學(xué)理論更加進(jìn)一步向我們闡述早期經(jīng)驗(yàn)的多少?zèng)Q定他今后大腦的處理效果。通過(guò)這些教育理論的研究可以使我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間里，盡可能的通過(guò)各種活動(dòng)對(duì)嬰幼兒進(jìn)行全方位的刺激，只有如此才會(huì)使他們?cè)谟淇熘薪邮芏喾矫娑嘟嵌鹊慕逃?，使他們健康的成長(zhǎng)。以上理論使我們得出一份親子園課程教案應(yīng)該是多方面多角度的教育而不應(yīng)是單一的。

另外，親子園課程的安排要照顧到不同的發(fā)展水平的孩子，因?yàn)槊總€(gè)孩子的發(fā)展水平是參次不齊的，因此一項(xiàng)活動(dòng)要有多個(gè)設(shè)計(jì)，以適應(yīng)不同的發(fā)展水平，例如1歲左右是走的敏感期，在對(duì)孩子們實(shí)施教育時(shí)就要照顧到不同發(fā)展水平的孩子，剛邁步的孩子，讓他在場(chǎng)地中追逐能動(dòng)的小地勸物會(huì)讓他樂(lè)此不疲；對(duì)于已能獨(dú)立邁步的孩子一件拖拉玩具，一個(gè)小斜坡將是他的最愛；而對(duì)于已能走穩(wěn)的孩子來(lái)說(shuō)一個(gè)小臺(tái)階能夠走上去，將讓他無(wú)比的歡喜。家長(zhǎng)的教育態(tài)度也應(yīng)是我們老師更應(yīng)該關(guān)注的，特別是發(fā)展水平差一些的孩子家長(zhǎng)，面對(duì)別人的孩子走的那么好，而自己的孩子卻是那么差，家長(zhǎng)會(huì)有不好的情緒表現(xiàn)，這時(shí)我們應(yīng)該及時(shí)向家長(zhǎng)了解孩子在家的情況，及時(shí)指導(dǎo)家長(zhǎng)找出差的原因，幫助他制定特別鍛煉計(jì)劃，并引導(dǎo)他帶領(lǐng)自己的孩子在適宜的場(chǎng)地游戲，會(huì)收到良好的效果。

總之，我們親子園的教師心中要始終裝有我們的兩個(gè)教育對(duì)象——孩子和家長(zhǎng)。讓孩子在寬松愉快的氣氛中開展活動(dòng)，用理論去感染家長(zhǎng)參與到教育活動(dòng)的進(jìn)程中，保持積極的持久的教育心態(tài)，那我們的教育將是成功的，受益的，不僅是孩子還有家長(zhǎng)，更是我們自己。

綜上所述，親子園課程是育嬰師指導(dǎo)父母進(jìn)行早期教育的方法之一，課程內(nèi)容的安排就要多方面，多角度地開展各項(xiàng)活動(dòng)做到動(dòng)靜交替，全方位提供訓(xùn)練課程。

教案名稱：走的訓(xùn)練——一天到晚游泳的魚

適用年齡：13個(gè)月至15個(gè)月

適用領(lǐng)域：身體發(fā)展

教學(xué)時(shí)間：10—15分鐘

教學(xué)地步：親子園

教具準(zhǔn)備：

1、泡泡吹

2、長(zhǎng)15米15°角橋形坡道一處

3、高10厘米平臺(tái)一處

主要目標(biāo)：有效鍛煉幼兒走的基本動(dòng)作，學(xué)習(xí)上臺(tái)階走坡道增加走的難度

間接目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒敢于嘗試提高本體覺

教學(xué)步驟：

1、向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)名稱和目的

本次活動(dòng)鍛煉孩子走的能力，同時(shí)增加坡道與臺(tái)階可讓孩子體驗(yàn)道路不只是平坦的，從而提高自己對(duì)自己身體的控制，更是在心理上讓孩子去體驗(yàn)去嘗試，在體驗(yàn)和嘗試中鍛煉膽量，學(xué)會(huì)控制自己的身體。

2、介紹活動(dòng)的玩法

“我們都是一天到晚游泳的魚，我們吐著泡泡在游泳，游到西游到東”，孩子在老師的引導(dǎo)下在場(chǎng)地中自由地走動(dòng)，同時(shí)放入背景音樂(lè)吹泡泡哄托氣氛，在走的過(guò)程中家長(zhǎng)伴隨在孩子身邊有意識(shí)地引導(dǎo)孩子走坡道上臺(tái)階。

3、天黑了，小魚回家睡覺了，結(jié)束活動(dòng)

注意事項(xiàng)：

在游戲過(guò)程中，家長(zhǎng)可用語(yǔ)言提示“我上斜坡嘍”！引起孩子的注意，當(dāng)孩子不愿意時(shí)可改變方向，不能強(qiáng)求孩子去嘗試。

主題音樂(lè)：帶有流水感覺，輕柔的音樂(lè)即可。

游戲延伸：指導(dǎo)家長(zhǎng)放開雙手鼓勵(lì)幼兒自己走，當(dāng)孩子想上臺(tái)階或斜坡時(shí)，要鼓勵(lì)做好保護(hù)。

游戲安全：不要讓孩子獨(dú)自到很陡的斜坡或上很高的臺(tái)階。

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小班親子課程語(yǔ)言游戲方案2020

心理學(xué)研究的成果一再證明 :幼兒時(shí)期是人的一生中語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。下面是小編整理的關(guān)于親子的活動(dòng)方案，供大家學(xué)習(xí)和參閱!

小班語(yǔ)言教案：六一到

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)兒歌，進(jìn)一步了解六一節(jié)是國(guó)際兒童節(jié)，使全世界所有小朋友的節(jié)日。

2、幼兒能發(fā)音清楚有表情的朗誦兒歌;

3、初步學(xué)會(huì)和同伴一起愉快的慶祝自己的節(jié)日。

準(zhǔn)備：小朋友慶祝六一節(jié)的畫冊(cè);歡快的樂(lè)曲;

過(guò)程：

1、出示畫冊(cè)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解六一國(guó)際兒童節(jié);

“今天上午，小朋友一起制作了6本《我想怎樣過(guò)六一節(jié)》的畫冊(cè)，那么小朋友知道為什么要過(guò)六一兒童節(jié)嗎?”

2、欣賞兒歌：《“六一”到》

“今天老師個(gè)小朋友帶來(lái)了一首兒歌《六一到》聽聽兒歌里的小朋友是怎樣過(guò)六一兒童節(jié)的?”

告訴幼兒兒歌名稱，和幼兒一起了解兒歌的主要內(nèi)容;

欣賞兒歌《六一到》(配樂(lè)和圖片進(jìn)行詩(shī)朗誦)

提問(wèn)：“六一兒童節(jié)到了，小朋友都做了哪些事情?”(請(qǐng)幼兒運(yùn)用詩(shī)歌里的語(yǔ)言進(jìn)行描述)

3、幼兒學(xué)習(xí)兒歌《“六一”到》

①教師分句教授，注意引導(dǎo)幼兒吐字清楚和發(fā)音正確;

②請(qǐng)個(gè)別幼兒朗誦，教師適當(dāng)提示;

③集體不同形式朗誦兒歌，注意有表情的朗誦。(分組、分段，加入表演的動(dòng)作。)

小班語(yǔ)言教案：下雪了

活動(dòng)目標(biāo)

1.傾聽故事，觀察畫面，喜歡爸爸做的手影，并初步理解故事內(nèi)容。

2.用小手學(xué)學(xué)小動(dòng)物的手影動(dòng)作，體驗(yàn)手影游戲的快樂(lè)。

重點(diǎn)難點(diǎn)初步理解故事，能用小手學(xué)學(xué)小動(dòng)物的手影動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.圖畫書

2.PPT課件

3.燈光照明(能夠做手影游戲)

活動(dòng)過(guò)程

一、興趣導(dǎo)入，做做手指律動(dòng)

1.在音樂(lè)的伴奏下帶領(lǐng)幼兒玩《小手爬呀爬》的律動(dòng)。

2.認(rèn)認(rèn)、說(shuō)說(shuō)自己的手。(如手指名稱、手的作用等。)小結(jié)：每個(gè)人都有一雙手，手有各種各樣的本領(lǐng)。

二、傾聽故事，初步理解故事內(nèi)容

1.爸爸的手有什么本領(lǐng)?

2.看一看，爸爸的手指變出了什么?(小雞、小狐貍等。)

三、觀看課件，教師完整講述故事

1.小雞要種麥子，它請(qǐng)誰(shuí)幫忙?小鴨愿意嗎?小鴨怎么說(shuō)的?

2.小雞找小貓干什么?小貓同意了嗎?它怎么說(shuō)的?

3.小雞找小狗做什么?小狗同意了嗎?

4.小雞找兔子一起磨面，小兔要做什么?

5.誰(shuí)幫助小雞一起做面包的?它們做的面包好吃嗎?

6.最后小動(dòng)物有沒有分享到好吃的面包呢?

7.我們聽了一個(gè)好聽的故事，故事的名字叫《爸爸的手影戲》。

四、玩玩手指游戲，體會(huì)游戲的快樂(lè)

手指游戲真有趣，我們也來(lái)和爸爸一起學(xué)一學(xué)吧!用小手怎么做出小雞、小狗、小狐貍的模樣呢?(學(xué)學(xué)故事中小動(dòng)物的手影動(dòng)作，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。)

小班語(yǔ)言教案：認(rèn)識(shí)“酸”“甜”

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步認(rèn)識(shí)漢字“甜”“酸”，培養(yǎng)幼兒對(duì)漢字的興趣。

2、通過(guò)品嘗實(shí)物來(lái)加深幼兒對(duì)酸甜的理解。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、課件-動(dòng)畫片：我喜歡蘋果

2、課件：認(rèn)識(shí)“甜”“酸”

活動(dòng)過(guò)程

一、觀看動(dòng)畫片，引起幼兒興趣。

1、師：小朋友，今天老師請(qǐng)你們看一個(gè)非常好看的動(dòng)畫片，你們高興嗎?看完以后給大家講一講，在動(dòng)畫片里看到了什么好嗎?

2、幼兒觀看動(dòng)畫片：我喜歡蘋果。

二、談話導(dǎo)入甜-酸。

1、誰(shuí)來(lái)講一講動(dòng)畫片里演了什么?

(鼓勵(lì)幼兒大膽講述：小朋友喜歡吃水果。)

2、你看到了哪些水果?

(蘋果，香蕉，檸檬，葡萄)

3、你們吃過(guò)這些水果嗎?你能說(shuō)說(shuō)它們是什么味道的嗎?

(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：甜，酸。)

三、認(rèn)識(shí)漢字：甜、酸課件：認(rèn)識(shí)酸甜

1、圖片上是什么?(蘋果)蘋果是什么味道的?(甜)(出示甜字)幼兒跟讀。

2、檸檬是什么味道的?(酸)(出示酸字)幼兒跟讀。

3、梨又是什么味道的呢?(甜)(出示甜字)幼兒跟讀。

4、誰(shuí)喜歡吃李子呀?李子是什么味道的?(酸)(出示酸字)幼兒跟讀。

5、幼兒看圖片一起讀讀上面的字：酸、甜

四、品嘗食物，利用味覺理解酸甜兩子的含義。

1、師：今天，老師給小朋友準(zhǔn)備了很多好吃的東西，我們看看有什么?

(有香蕉、蘋果、李子、話梅。)

2、請(qǐng)幼兒品嘗。

3、教師：你想品嘗哪一種水果?你要先告訴我，這種水果的味道，再嘗一嘗，看看和你說(shuō)的是不是一樣好嗎?

4、幼兒分別品嘗水果，感知理解酸、甜的含義。

五、生活經(jīng)驗(yàn)講述

1、你還吃過(guò)什么水果是甜甜的?

2、你還吃過(guò)什么水果是酸酸的?

活動(dòng)延伸

回家和家人一起討論：水果的味道。

中班親子課程語(yǔ)言游戲方案2020

其實(shí)對(duì)孩子的發(fā)展來(lái)說(shuō)，口頭語(yǔ)言要比識(shí)字更為重要。因?yàn)榭谡Z(yǔ)能力是豐富知識(shí)、發(fā)展智能最重要的工具。下面是小編整理的關(guān)于親子的活動(dòng)方案，供大家學(xué)習(xí)和參閱!

中班語(yǔ)言教案：飄飄的落葉

活動(dòng)目標(biāo)：

1、大膽想象，表達(dá)自己的意愿。

2、學(xué)說(shuō)句子：XX我變成XX來(lái)幫助你。

3、知道幫助別人是件快樂(lè)的事。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂(lè)、錄音磁帶;帶領(lǐng)幼兒觀察落葉;各種落葉若干，樹葉圖人手一份;樹干二棵;電視機(jī)、實(shí)物投影。

活動(dòng)過(guò)程：

一、提問(wèn)，引出主題：葉飄落的情景。

1、秋風(fēng)到，秋風(fēng)吹，小樹葉怎么啦?

2、引出主題：小樹葉從樹上飄落下來(lái)，他會(huì)飄到哪里去、會(huì)遇到誰(shuí)呢?

二、根據(jù)情景想出幫助小動(dòng)物的方法：

1、邊講述故事邊提問(wèn)：

小樹葉看到了誰(shuí)?它是怎樣說(shuō)的?

討論：小樹葉還會(huì)變成什么幫助小狗、小豬?(學(xué)說(shuō)句子：XX我變成XX來(lái)幫助你)

2、提要求：小樹葉還會(huì)遇到誰(shuí)呢?它會(huì)變成什么來(lái)幫助它呢?請(qǐng)小朋友仔細(xì)的看一看、想一想，把畫下來(lái)，畫好了說(shuō)一句好聽的話，XX我變成XX來(lái)幫助你

3、用作畫的方式表達(dá)想到的方法：

4、請(qǐng)個(gè)別幼兒用XX我變成XX來(lái)幫助你的句式說(shuō)說(shuō)幫小樹葉想到的方法。

三、提升主題，體驗(yàn)快樂(lè)：

1、幫助大樹媽媽把小樹葉送到大樹媽媽身邊。

2、體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)，小樹葉幫助了別人，它真快樂(lè)，你們快樂(lè)嗎?我們一起圍著大樹媽媽跳個(gè)舞吧!

中班語(yǔ)言教案：快樂(lè)的果園

一、說(shuō)設(shè)計(jì)意圖

這是一首散文詩(shī)，寫是的果園里一年四季都有朋友：梨樹、桃樹、蘋果樹，還有受小朋友們喜愛的小蜜蜂、小鳥、小兔等，果園有了這些朋友所以很快樂(lè)。此次教學(xué)活動(dòng)就是要讓小朋友感受果園的快樂(lè)，也感受朋友間帶來(lái)的快樂(lè)。因此，活動(dòng)以動(dòng)靜結(jié)合的方式，讓小朋友們?nèi)ダ斫夂透惺堋?/p>

二、說(shuō)目標(biāo)

活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)者起著導(dǎo)向作用。幼兒園語(yǔ)言教育的目標(biāo)之一是“喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美，具體地說(shuō)，就是要培養(yǎng)幼兒愛聽、愛看、愛講、愛表演兒童文學(xué)作品，能理解并復(fù)述簡(jiǎn)短的句子?！备鶕?jù)中班幼兒年齡的特點(diǎn)及我班幼兒的實(shí)際情況，將目標(biāo)定為：

1、欣賞散文詩(shī)，并理解散文詩(shī)的內(nèi)容，初步了解一年四季果樹的變化。

2、能大膽地講述和表演，發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力和想象能力。

3、感受豐收和朋友間帶來(lái)的快樂(lè)。

三、說(shuō)活動(dòng)重難點(diǎn)

本次活動(dòng)的重點(diǎn)是要讓幼兒理解散文詩(shī)的內(nèi)容，會(huì)復(fù)述簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)、句子，感受果園的快樂(lè)。

難點(diǎn)是讓幼兒了解一年四季果樹的變化。

四、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備

其實(shí)像這樣的散文詩(shī)教學(xué)，應(yīng)該采用先進(jìn)的多媒體教學(xué)手段，這樣可以讓靜態(tài)的、呆板的畫面變成動(dòng)態(tài)的、生動(dòng)的情景。但是由于水平和時(shí)間上的問(wèn)題，我沒有采用多媒體手段，但是也盡力去做好每一個(gè)準(zhǔn)備工作。先給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)有果園的環(huán)境，里面有梨樹、桃樹、蘋果樹，配好一首節(jié)奏歡快的《快樂(lè)小舞曲》音樂(lè)歌帶，還做了散文詩(shī)中出現(xiàn)過(guò)的小動(dòng)物的頭飾，準(zhǔn)備好幼兒表演采摘豐收果實(shí)的人們要用的籃子。應(yīng)該說(shuō)，這些準(zhǔn)備可以讓活動(dòng)開展得生動(dòng)一些，好讓小朋友們有一種身臨其境的感覺。

五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程

(一)、開始部分

首先，我播放《快樂(lè)小舞曲》，帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)入果園當(dāng)中，小朋友們其樂(lè)融融，能夠快快樂(lè)樂(lè)地進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地開始活動(dòng)。其次，我讓幼兒說(shuō)說(shuō)果園里有什么，引導(dǎo)幼兒以觀察的方式回答老師的提問(wèn)。之后，我手指幼兒面前的三棵果樹，讓他們猜猜這三棵果樹是什么樹，引導(dǎo)幼兒以想象的方式回答。

(二)、基礎(chǔ)部分

這一部分正式進(jìn)入散文詩(shī)欣賞，我先讀一遍，幼兒欣賞，理解大概內(nèi)容，然后我提出一系列有關(guān)果樹的問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒以聽的方式來(lái)回答，并鼓勵(lì)他們大膽講述。

這一部分，讓幼兒邊理解邊感受散文詩(shī)的意境美，從而讓他們知道白白的是梨花，粉色的是桃花，紅紅的是蘋果花，黃澄澄的是大梨，粉粉的是桃子，紅紅的是大蘋果，通過(guò)幼兒自由講述和老師的適當(dāng)提示，讓他們初步了解一年四季果樹的變化。

以上都是靜態(tài)教學(xué)，然后我講述散文詩(shī)第二遍，讓幼兒說(shuō)說(shuō)有哪些小動(dòng)物，他們?cè)诟墒裁?。根?jù)他們的回答，我發(fā)給他們頭飾，讓他們表演，培養(yǎng)他們大膽的表演能力。最后提到的采摘豐收果實(shí)的人們也是讓幼兒表演采果實(shí)，體驗(yàn)豐收的快樂(lè)。這些是動(dòng)態(tài)教學(xué)。

教學(xué)中動(dòng)靜結(jié)合，可激發(fā)幼兒的興趣，也可讓活動(dòng)開展地生動(dòng)、豐富。

(三)、提升部分

理解了散文詩(shī)的內(nèi)容之后，我就問(wèn)幼兒果園為什么很快樂(lè)?然后可以問(wèn)小朋友們自己快不快樂(lè)。把果園的快樂(lè)提升到幼兒自己的快樂(lè)，讓他們感受朋友間帶來(lái)的快樂(lè)。

(四)、結(jié)束部分

這部分是讓幼兒感受快樂(lè)的氣氛，播放《快樂(lè)小舞曲》，幼兒和教師手拉手圍著果園唱一唱，跳一跳，然后快樂(lè)地離開果園，活動(dòng)就此結(jié)束。

中班語(yǔ)言教案：調(diào)皮的太陽(yáng)

目標(biāo)：

1、能感受散文詩(shī)《調(diào)皮的太陽(yáng)》所帶來(lái)的幽默、詼諧。

2、了解太陽(yáng)的作用。

準(zhǔn)備：

1、《調(diào)皮的太陽(yáng)》FLASH

2、太陽(yáng)頭飾，蘋果、草莓頭飾，配圖詩(shī)歌。

過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、T：“今天我們班來(lái)了一位客人，他先要考考我們的小朋友，他出了個(gè)謎語(yǔ)請(qǐng)小朋友猜一猜‘有位老公公，一副圓面孔，有朝一日不見他，不是刮風(fēng)就下雨?！?/p>

2、猜出答案后，出示太陽(yáng)圖像。T：“小朋友真聰明，我們跟太陽(yáng)伯伯打個(gè)招呼吧，你好?！?/p>

二、

1、T：“太陽(yáng)伯伯的本領(lǐng)可大拉，小朋友你知道太陽(yáng)伯伯有哪些本領(lǐng)嗎?”

T：“太陽(yáng)伯伯到底有哪些本領(lǐng)呢?小朋友說(shuō)的到底對(duì)不對(duì)呢?下面就讓我們和太陽(yáng)伯伯一起去看看?！辈シ臚LASH。

T：“太陽(yáng)伯伯都去哪兒了?做什么了?”

2、T：“剛才太陽(yáng)伯伯跑的太快了，很多的小朋友都沒看清楚，這次我讓太陽(yáng)伯伯走慢點(diǎn)，讓我們看清楚一點(diǎn)?！?分段播放)

例：先到屋子里T：“太陽(yáng)、伯伯現(xiàn)在在哪兒了啊?他要做什么?”(先讓小朋友根據(jù)經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)。)猜測(cè)過(guò)后再播放出來(lái)，把這一段詩(shī)歌根據(jù)情節(jié)朗讀。

以后四段以此類推。

3、T：“原來(lái)我們的太陽(yáng)伯伯這么厲害，有這么多的作用。我們的小朋友也很聰明，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟顧老師把這詩(shī)再讀一遍，好嗎?”(老師帶讀)

調(diào)皮的太陽(yáng)來(lái)到屋子里，掀開被子，催小朋友早早起床。

調(diào)皮的太陽(yáng)來(lái)到田野里，使足勁兒把莊稼往高處拔。

調(diào)皮的太陽(yáng)來(lái)到果園里，掏出畫筆把蘋果涂成紅的，把草莓涂成紅的……

調(diào)皮的太陽(yáng)掛在空中睡午覺，熱得小朋友光著屁股跳進(jìn)河里。

調(diào)皮的太陽(yáng)躲進(jìn)烏云捉迷藏，慌得媽媽趕緊把被子收進(jìn)屋子里。

調(diào)皮的太陽(yáng)玩累了，紅著臉躲進(jìn)西山媽媽的懷里。

三、游戲

T：“現(xiàn)在太陽(yáng)伯伯要和我們的小朋友做個(gè)游戲，現(xiàn)在顧老師來(lái)做太陽(yáng)，第一組小朋友來(lái)做睡覺的小朋友，第二組的小朋友做小莊稼，第三組小朋友做蘋果、草莓，第四組的小朋友做游泳的小朋友，我們邀請(qǐng)我們的老師和我們一起做游戲好嗎?讓老師做收被子的媽媽?！?/p>

游戲開始，太陽(yáng)先來(lái)到第一組，做掀開被子的動(dòng)作，小朋友做伸懶腰的動(dòng)作…來(lái)到第二組，做拔的動(dòng)作，小朋友做升高的動(dòng)作，來(lái)到第三組，做涂的動(dòng)作，小朋友把綠的一面轉(zhuǎn)到紅的一面，來(lái)到第四組，拿出烏云，老師們做收被子的動(dòng)作。

太陽(yáng)伯伯玩累了，要回家休息了。小朋友跟太陽(yáng)伯伯再見吧。

結(jié)束。

親子早教方案：“寶貝早教”活動(dòng)流程

親子早教方案：“寶貝早教”活動(dòng)流程

“寶貝早教”親子班活動(dòng)流程

活動(dòng)時(shí)間：10月12日（周五）上午9：00～10：30

執(zhí)教老師：謝xx

一、點(diǎn)名活動(dòng)：小球找朋友

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)寶寶、家長(zhǎng)盡快適應(yīng)環(huán)境，進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)。

2、增強(qiáng)寶寶自我認(rèn)識(shí)的意識(shí)，促進(jìn)寶寶社會(huì)性發(fā)展。

活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)、小球

活動(dòng)過(guò)程：

1、熱身運(yùn)動(dòng)：

父母和孩子聽著音樂(lè)跟隨老師做運(yùn)動(dòng)。（走一走、抖一抖、轉(zhuǎn)個(gè)圈）

2、寶寶點(diǎn)名：

家長(zhǎng)帶寶寶圍成圓圈坐好

（1）老師：“各位家長(zhǎng)、寶寶，大家好！歡迎大家來(lái)參加我們的親子活動(dòng)，我是朱老師?！毕?qū)殞殦]手說(shuō)：“寶寶好！請(qǐng)家長(zhǎng)握住寶寶的小手揮一揮，也向老師打個(gè)招呼?！?/p>

（2）教師逐一將小球滾給寶寶，家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶用“你好，我是***”與大家打招呼。其他家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶相互呼應(yīng)問(wèn)好。

溫馨提示：對(duì)于膽小、怕生的寶寶，家長(zhǎng)不要著急，要用親切的語(yǔ)言鼓勵(lì)寶寶站起來(lái)并舉手示意。在日常生活中，當(dāng)寶寶見到熟悉的人或同齡小伙伴時(shí)，可鼓勵(lì)寶寶用多種方式與人打招呼。

二、健康活動(dòng)：碰一碰

活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)展寶寶手指、上下肢、大肌肉群的協(xié)調(diào)能力

活動(dòng)準(zhǔn)備：自制器械

活動(dòng)過(guò)程：

1、練習(xí)手指游戲。

一條小蟲，爬爬爬（模仿毛毛蟲繞手爬的樣子）；

兩只小兔跳跳跳（模仿小兔跳）

三只小貓，喵喵喵（模仿小貓叫的動(dòng)作）；

四只烏龜爬—爬—爬（匍匐地上慢慢爬）

五個(gè)寶寶，拍拍手（兩手在胸前做拍手動(dòng)作）。

2、親子器械操：碰一碰

家長(zhǎng)和寶寶站起邊說(shuō)兒歌，邊做操。

兒歌：拍拍肩膀拍拍腳，扭扭屁股彎彎腰，舉起手臂轉(zhuǎn)個(gè)圈，兩只小手碰一碰。

溫馨提示：0-3歲的寶寶各種發(fā)展都處于萌芽狀態(tài)，一切都等待開發(fā)，我們?cè)谟螒虻倪x擇上既要考慮到他們的需求，又要符合他們發(fā)展的游戲。在游戲的過(guò)程中，活動(dòng)氛圍也是非常重要的，我們要以溫馨的，簡(jiǎn)單的游戲，讓寶寶感受到溫暖，知道玩這個(gè)游戲很快樂(lè)，不必害怕，有安全感。家長(zhǎng)在家里也可以和寶寶玩一些簡(jiǎn)單的親子游戲，這樣既加強(qiáng)與寶寶之間的情感交流，又提升寶寶積極參加活動(dòng)的興趣。

三：點(diǎn)心活動(dòng)

四、精細(xì)動(dòng)作——套圈

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。

2、引導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí)不同的顏色。

活動(dòng)準(zhǔn)備：套圈教具

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師出示套圈，引導(dǎo)幼兒對(duì)游戲感興趣，老師示范玩法，并向家長(zhǎng)講清游戲的目的；

2、寶寶取回教具，媽媽引導(dǎo)寶寶練習(xí)套圈，寶寶和媽媽面對(duì)面坐好；

3、套圈時(shí)，媽媽引導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí)各種顏色的圈。

活動(dòng)指導(dǎo)：在寶寶套圈時(shí)，媽媽把圈一個(gè)一個(gè)交給寶寶，并且引導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí)圈的顏色。

活動(dòng)反饋：寶寶對(duì)套圈感興趣，大部分的寶寶能夠在家長(zhǎng)引導(dǎo)下能夠獨(dú)立套圈，個(gè)別的寶寶只是對(duì)圈感興趣。

溫馨提示：寶寶對(duì)套圈這樣的游戲非常感興趣的，這樣的活動(dòng)既可以提示寶寶對(duì)顏色的識(shí)別能力，又可以發(fā)展他們手臂的精細(xì)動(dòng)作，回家后家長(zhǎng)也可以引導(dǎo)寶寶練習(xí)這一類的游戲。

排水工程施工方案六篇

幼兒園活動(dòng)的開展，可以在某種程度上培養(yǎng)幼兒的思維能力，很多的時(shí)候，趣味活動(dòng)更是幼兒自我認(rèn)識(shí)的過(guò)程！為了活動(dòng)的正常進(jìn)行，我們要做的就是在活動(dòng)之前撰寫好活動(dòng)方案。那么，哪些幼兒活動(dòng)方案值得借鑒呢？小編特意收集和整理了排水工程施工方案六篇，希望對(duì)你有所幫助，動(dòng)動(dòng)手指請(qǐng)收藏一下！

排水工程施工方案【篇1】

排水是指人為控制水的流向，人工排水。排除與處理多余水量的措施。農(nóng)田排水是改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件，保證作物高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)的重要措施之一。下面由小編為大家整理的排水工程施工方案，歡迎大家閱讀瀏覽。

1、室內(nèi)給水工程

管道及管道支座隱蔽工程驗(yàn)收記錄;給水和消防系統(tǒng)的水壓試驗(yàn)結(jié)果;管道位置、標(biāo)高、坡度、接頭、閥門的型號(hào)、規(guī)格、耐壓強(qiáng)度、嚴(yán)密性;管道及支架防腐;消防裝置產(chǎn)品質(zhì)量、位置、間距、方向;衛(wèi)生器具及配件質(zhì)量與安裝質(zhì)量;管道竣工后的吹洗質(zhì)量等。

2、室內(nèi)排水工程

隱蔽的`排水和雨水管道的灌水試驗(yàn)結(jié)果;管道的坡度，管道及其支座支承的土層;排水塑料管伸縮節(jié)質(zhì)量及間距，排水系統(tǒng)竣工后的通水試驗(yàn)結(jié)果;管道接頭、衛(wèi)生器具與排水管接頭嚴(yán)密性;管道、配件及支架防腐;衛(wèi)生器具安裝平整、牢固;地漏安裝平正、牢固，低于排水表面，無(wú)滲漏。

3、室內(nèi)熱水供應(yīng)工程

隱蔽管道和整個(gè)采暖、生活熱水供應(yīng)系統(tǒng)水壓試驗(yàn)結(jié)果;管道固定支架和管座的位置和構(gòu)造;伸縮器安裝位置;減壓器調(diào)壓后的壓力;管道接頭、管道與支管接口位置和質(zhì)量;除污器過(guò)濾網(wǎng)的材質(zhì)、規(guī)格和包扎方法;采暖、熱水系統(tǒng)竣工后的吹洗質(zhì)量;管道坡度、閥門安裝;管道、配件、支架等防腐;

4、室外排水工程

污水管道的滲出和滲入水量試驗(yàn)記錄;管道穿過(guò)井壁處的作法及其密閉性;管道位置、標(biāo)高、坡度、接頭質(zhì)量;管道與管座安裝在實(shí)土上，管道支座構(gòu)造正確，埋設(shè)平正牢固。

5、室內(nèi)排水管道質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及檢驗(yàn)方法

項(xiàng)次 項(xiàng)目 檢驗(yàn)方法

1閉水試驗(yàn)必須符合設(shè)計(jì)要求和規(guī)范規(guī)定/檢查試驗(yàn)記錄

2坡度必須符合設(shè)計(jì)要求和規(guī)范規(guī)定/用水平尺、拉線和尺檢查

3托吊架安裝應(yīng)位置正確、平整、牢固。砂漿飽滿，但不應(yīng)突出墻面。與管道接觸緊密。/用手拉動(dòng)和觀察檢查

4承插連接應(yīng)平直，環(huán)形間隙應(yīng)均勻，灰口應(yīng)整齊、密實(shí)、飽滿，不低于承口5mm。/用尺和觀察檢查

5鐵銹污垢后清除干凈，防腐油漆應(yīng)均勻，無(wú)漏涂/觀察檢查

6、室內(nèi)衛(wèi)生器具安裝質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及檢驗(yàn)方法

項(xiàng)次 項(xiàng)目檢驗(yàn)方法

1 試水：衛(wèi)生器具與接口的連接必須嚴(yán)密，無(wú)滲漏。制動(dòng)部分靈活、準(zhǔn)確/檢查試驗(yàn)記錄

2 支、托架安裝：應(yīng)平整、牢固，砂漿飽滿，但不突出墻面。鐵銹污垢應(yīng)清除干凈，油漆應(yīng)均勻，無(wú)漏涂/用手拉動(dòng)和觀察檢查

3 衛(wèi)生器具安裝：應(yīng)平整、牢固，與支、托架接觸緊密，表面無(wú)損傷、鍍鉻零件應(yīng)保護(hù)良好，污垢清除干凈/用手拉動(dòng)和觀察檢查

7、衛(wèi)生器具安裝的允許偏差和檢查方法

項(xiàng)次項(xiàng) 目允許偏差

(mm)檢驗(yàn)方法

1 坐標(biāo)單獨(dú)器具10拉線、吊線和尺量檢查

成排器具5

2 標(biāo)高單獨(dú)器具±15

成排器具±10

3器具水平度2用水平尺和尺量檢查

4器具垂直度3吊線和尺量檢查

5地漏地面掃除口，下水栓與實(shí)際地面-5用拉線、直尺和尺檢查

8、室內(nèi)給水管道附件及衛(wèi)生器具給水配件安裝標(biāo)高的允許偏差和檢驗(yàn)方法

項(xiàng)次項(xiàng) 目允許偏差

(mm)檢驗(yàn)方法

1　大便器，低水箱角閥及截止閥 ±10

2 水龍頭 ±10

3 沐浴器蓮蓬頭下沿 　±15

排水工程施工方案【篇2】

給排水工程施工方案

一、

給排水工程是城市建設(shè)中不可或缺的基礎(chǔ)設(shè)施之一，它包括供水系統(tǒng)、排水系統(tǒng)、污水處理系統(tǒng)等，為居民生活和工業(yè)生產(chǎn)提供了必要的水資源和排水渠道。在給排水工程的建設(shè)中，施工方案的制定和實(shí)施是非常關(guān)鍵的，它直接影響整個(gè)工程的質(zhì)量和進(jìn)度。本文將詳細(xì)探討給排水工程施工方案的制定和實(shí)施。

二、施工方案的制定

1.前期調(diào)研：在制定施工方案之前，必須進(jìn)行充分的前期調(diào)研工作。調(diào)研內(nèi)容主要包括地質(zhì)勘測(cè)、環(huán)境評(píng)估、資源測(cè)量等。通過(guò)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境和條件的綜合認(rèn)識(shí)，可以更好地制定施工方案，應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的問(wèn)題。

2.設(shè)計(jì)方案的制定：根據(jù)前期調(diào)研的結(jié)果，施工方案的設(shè)計(jì)者需要制定詳細(xì)的設(shè)計(jì)方案。這包括給排水系統(tǒng)的布局、管道的選材和安裝等。設(shè)計(jì)方案必須符合工程的技術(shù)規(guī)范和安全標(biāo)準(zhǔn)，確保工程的長(zhǎng)期穩(wěn)定運(yùn)行。

3.人力資源的準(zhǔn)備：給排水工程的施工需要大量的人力資源，包括工程師、技術(shù)工人、機(jī)械操作員等。在制定施工方案時(shí)，必須考慮到人力資源的準(zhǔn)備和培訓(xùn)，以確保工程團(tuán)隊(duì)的專業(yè)素質(zhì)和施工能力。

4.物資和設(shè)備的采購(gòu)：施工方案的制定還需考慮到所需物資和設(shè)備的采購(gòu)。這包括各種管材、管件、泵站、閥門等。施工方案需要明確物資和設(shè)備的數(shù)量、規(guī)格和質(zhì)量要求，并制定相應(yīng)的采購(gòu)計(jì)劃。

5.施工組織與管理：施工方案的制定還需要考慮施工組織和管理的問(wèn)題。這包括施工隊(duì)伍的組織、作業(yè)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)安排等。施工方案需要具體說(shuō)明各個(gè)施工環(huán)節(jié)的工作流程和責(zé)任分工，確保施工工作的順利進(jìn)行。

三、施工方案的實(shí)施

1.施工準(zhǔn)備：在施工方案開始實(shí)施之前，需要做好充分的施工準(zhǔn)備工作。這包括施工物資和設(shè)備的調(diào)配、現(xiàn)場(chǎng)的清理和平整、安全防護(hù)設(shè)施的設(shè)置等。只有做好施工準(zhǔn)備，才能確保施工方案的有效實(shí)施。

2.施工過(guò)程的管控：在施工過(guò)程中，需要進(jìn)行嚴(yán)密的管控。這包括對(duì)人力、物資、設(shè)備等各個(gè)環(huán)節(jié)的管理和監(jiān)督。施工方案需要明確施工過(guò)程中的質(zhì)量控制點(diǎn)和質(zhì)量檢測(cè)方法，確保工程質(zhì)量符合要求。

3.施工進(jìn)度的控制：施工方案的實(shí)施需要嚴(yán)格控制施工進(jìn)度。這包括施工工期的安排、施工進(jìn)度的跟蹤和監(jiān)控等。施工方案需要明確各個(gè)施工環(huán)節(jié)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)和工期，及時(shí)調(diào)整施工計(jì)劃，確保項(xiàng)目按期完成。

4.質(zhì)量和安全的監(jiān)督：施工方案的實(shí)施過(guò)程中需要進(jìn)行質(zhì)量和安全的監(jiān)督。這包括定期的質(zhì)量檢查和安全巡查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。施工方案需要明確相關(guān)質(zhì)量和安全要求，并制定相應(yīng)的監(jiān)管措施。

5.施工總結(jié)和驗(yàn)收：施工方案的實(shí)施結(jié)束后，需要進(jìn)行總結(jié)和驗(yàn)收。施工方案需要對(duì)施工過(guò)程中的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，提出改進(jìn)措施。同時(shí)，還需進(jìn)行施工質(zhì)量的全面驗(yàn)收，確保工程的質(zhì)量和安全達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

四、總結(jié)

給排水工程施工方案的制定和實(shí)施是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，需要充分考慮各種因素。只有在施工方案制定合理的基礎(chǔ)上，才能確保工程的質(zhì)量和進(jìn)度。因此，制定施工方案時(shí)需要充分調(diào)研和設(shè)計(jì)，以及合理安排施工人員和物資設(shè)備。在實(shí)施過(guò)程中，還必須加強(qiáng)管理和監(jiān)督，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。通過(guò)科學(xué)合理的施工方案，可以建設(shè)出更加安全、可靠的給排水工程，為城市的發(fā)展和居民的生活提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)支撐。

排水工程施工方案【篇3】

給排水工程施工方案

一、背景介紹

近年來(lái)，城市化進(jìn)程不斷加速，城市人口急劇增加，給城市的給排水系統(tǒng)帶來(lái)了很大的壓力。為了滿足城市居民對(duì)于清潔、安全、便利的生活環(huán)境要求，本工程擬對(duì)某市區(qū)的給排水系統(tǒng)進(jìn)行升級(jí)改造，以提高系統(tǒng)的運(yùn)行效率和處理能力。

二、開展前期調(diào)研

在開始工程施工前，先進(jìn)行了對(duì)于該市區(qū)的調(diào)研工作。對(duì)市區(qū)的給排水系統(tǒng)的現(xiàn)狀進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)查研究，包括各地區(qū)的用水量、排水量、污水處理設(shè)備的狀況，以及管道的材質(zhì)和使用年限等。通過(guò)與市區(qū)相關(guān)部門的溝通了解，獲取了市政規(guī)劃和政府對(duì)于給排水系統(tǒng)的改造要求和期望。

三、工程施工方案設(shè)計(jì)

基于前期的調(diào)研結(jié)果，制定了一套高效、安全、可行的給排水工程施工方案。

1. 管網(wǎng)改造：實(shí)施管網(wǎng)連通、增加管道長(zhǎng)度、更換老化管道等措施，以確保給排水系統(tǒng)的暢通和穩(wěn)定運(yùn)行。

2. 污水處理設(shè)備升級(jí)：根據(jù)市區(qū)的實(shí)際需求，采用先進(jìn)的污水處理技術(shù)，提升污水處理設(shè)備的處理效率和出水水質(zhì)，以確保排放的水質(zhì)符合環(huán)保要求。

3. 雨水收集利用：安裝雨水收集裝置，將雨水用于沖廁、灌溉等環(huán)節(jié)，減輕城市排水系統(tǒng)的負(fù)擔(dān)，達(dá)到節(jié)水效果。

4. 資源回收利用：在污水處理過(guò)程中，鼓勵(lì)采用資源回收技術(shù)，如有機(jī)污泥的資源化利用、廢水的再利用等，以實(shí)現(xiàn)資源的循環(huán)利用和減少對(duì)環(huán)境的污染。

5. 居民教育和意識(shí)普及：通過(guò)開展居民教育活動(dòng)，普及給排水系統(tǒng)的重要性和正確使用方法，提高居民的環(huán)保意識(shí)，并通過(guò)社區(qū)宣傳講座、宣傳板等形式，向居民介紹工程進(jìn)展和收益。

四、工程施工流程和時(shí)間安排

1. 施工前期準(zhǔn)備：進(jìn)行詳細(xì)的工程設(shè)計(jì)和計(jì)劃編制，包括選址、工程投資估算、工程材料的準(zhǔn)備等。

2. 管網(wǎng)改造：根據(jù)設(shè)計(jì)方案，施工隊(duì)按照從高層到低層、從遠(yuǎn)端到近端的原則，有序進(jìn)行管道的安裝和連接。

3. 污水處理設(shè)備升級(jí)：根據(jù)設(shè)計(jì)方案，對(duì)污水處理設(shè)備進(jìn)行調(diào)試和升級(jí)，并根據(jù)需要對(duì)處理設(shè)備進(jìn)行安裝和運(yùn)行測(cè)試。

4. 雨水收集利用：針對(duì)每個(gè)小區(qū)和建筑物，進(jìn)行雨水收集裝置的安裝工作，確保雨水收集和利用系統(tǒng)正常運(yùn)行。

5. 資源回收利用：根據(jù)設(shè)計(jì)方案，對(duì)于污水處理過(guò)程中產(chǎn)生的有機(jī)污泥和廢水，進(jìn)行資源回收利用工作，并按照相關(guān)要求進(jìn)行處理和利用。

6. 居民教育和意識(shí)普及：與社區(qū)合作，開展居民教育活動(dòng)，并通過(guò)社區(qū)宣傳講座、宣傳板等方式向居民普及工程的進(jìn)展和收益。

工程施工期預(yù)計(jì)為12個(gè)月，具體的時(shí)間安排將根據(jù)工程實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

五、施工過(guò)程中的風(fēng)險(xiǎn)控制措施

在施工過(guò)程中，將加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)工程工序的質(zhì)量控制和安全控制，并確保施工現(xiàn)場(chǎng)的人員安全和周邊環(huán)境的保護(hù)。

1. 嚴(yán)格遵守工程施工規(guī)范和安全操作規(guī)程，確保施工現(xiàn)場(chǎng)的安全。

2. 加強(qiáng)施工現(xiàn)場(chǎng)的排水和通風(fēng)，防止施工現(xiàn)場(chǎng)積水和各種有害氣體的滯留，保證施工人員的健康安全。

3. 定期對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行安全檢查和質(zhì)量檢驗(yàn)，及時(shí)糾正和處理施工中出現(xiàn)的問(wèn)題。

4. 聘請(qǐng)專業(yè)監(jiān)理機(jī)構(gòu)進(jìn)行監(jiān)督和檢驗(yàn)，確保施工過(guò)程符合相關(guān)法律法規(guī)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。

六、總結(jié)

通過(guò)本工程的改造升級(jí)，市區(qū)的給排水系統(tǒng)將得到有效的提升和優(yōu)化，不僅能夠滿足市民對(duì)于清潔、安全、便利的生活環(huán)境的需求，也能夠減少對(duì)水資源的浪費(fèi)和城市環(huán)境的污染。同時(shí)，通過(guò)居民教育和意識(shí)普及，可以提高市民的環(huán)保意識(shí)和行為，共同推動(dòng)城市的可持續(xù)發(fā)展。

在工程施工中，將充分考慮風(fēng)險(xiǎn)因素，并采取合理的控制措施，確保工程的順利實(shí)施。相信通過(guò)的努力，給排水工程將為市區(qū)帶來(lái)更好的居住環(huán)境和更可持續(xù)的社會(huì)發(fā)展。

排水工程施工方案【篇4】

給排水工程施工方案

一、

給排水工程是指在建筑物內(nèi)部布置給水、排水及相應(yīng)設(shè)備的工程，是建筑工程中不可或缺的一部分。在建筑施工過(guò)程中，給排水工程的施工方案是確保工程質(zhì)量和進(jìn)度順利完成的重要環(huán)節(jié)。本文將詳細(xì)介紹一份完整的給排水工程施工方案，以確保施工順利進(jìn)行。

二、前期準(zhǔn)備工作

1. 資料收集與匯總：在編制施工方案之前，施工團(tuán)隊(duì)需對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行全面的調(diào)研，收集相關(guān)的設(shè)計(jì)圖紙、設(shè)計(jì)計(jì)算書、材料清單以及工程要求等資料，并對(duì)這些資料進(jìn)行系統(tǒng)的匯總和整理。只有基于準(zhǔn)確的資料才能制定出可行的施工方案。

2. 地質(zhì)勘測(cè)與設(shè)計(jì)檢查：施工前需進(jìn)行詳細(xì)的地質(zhì)勘測(cè)工作，以便了解地下管網(wǎng)走向、地質(zhì)構(gòu)造等情況，并根據(jù)設(shè)計(jì)要求進(jìn)行設(shè)計(jì)檢查，確保施工方案與設(shè)計(jì)方案一致。

3. 施工組織設(shè)計(jì)：根據(jù)不同項(xiàng)目的要求，制定詳細(xì)的施工組織設(shè)計(jì)方案，包括施工隊(duì)伍組織、工期安排、施工流程、安全措施等內(nèi)容。

4. 材料采購(gòu)與設(shè)備準(zhǔn)備：根據(jù)施工方案的具體要求，及時(shí)采購(gòu)所需的給排水材料，并對(duì)所需設(shè)備進(jìn)行檢測(cè)與維修，以確保施工過(guò)程中材料和設(shè)備的可靠性和安全性。

三、施工過(guò)程

1. 管道布置：根據(jù)設(shè)計(jì)要求和實(shí)際情況，對(duì)給排水管道進(jìn)行合理的布置。根據(jù)設(shè)計(jì)圖紙確定管道走向，并使用專業(yè)工具在施工現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)定管道位置。然后，根據(jù)不同材質(zhì)的管道進(jìn)行切割、焊接、安裝等操作，確保管道連接處平直、牢固。

2. 管道安裝：按照施工圖紙的要求，將已加工好的管道進(jìn)行安裝。在安裝過(guò)程中，首先進(jìn)行管道的試壓工作，以確保管道的密封性和耐壓性。然后，根據(jù)設(shè)計(jì)要求，進(jìn)行局部固定和整體固定操作，以保證管道的穩(wěn)定性和安全性。

3. 管道測(cè)試與調(diào)試：在管道安裝完成后，進(jìn)行管道的測(cè)試與調(diào)試。通過(guò)開啟給水閥門、排水閥門等，檢測(cè)管道的流量、壓力等指標(biāo)，確保管道的正常工作。如出現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行調(diào)試和修復(fù)。

4. 設(shè)備安裝與調(diào)試：根據(jù)設(shè)計(jì)要求和施工方案，對(duì)給排水設(shè)備進(jìn)行安裝和調(diào)試。包括水泵、水箱、水表等，確保設(shè)備能夠正常運(yùn)行，并滿足工程的需求。

5. 環(huán)境整理與清潔：在施工完成后，對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行整理與清潔工作。包括清除施工過(guò)程中的垃圾和雜物，對(duì)施工區(qū)域進(jìn)行清洗和消毒等，以保持環(huán)境整潔，確保工程交付前的環(huán)境衛(wèi)生和安全。

四、施工安全考慮

1. 提前制定安全計(jì)劃并進(jìn)行培訓(xùn)，確保施工人員掌握相關(guān)安全操作規(guī)程和急救知識(shí)。

2. 設(shè)置施工現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)識(shí)和警示牌，提醒工作人員注意安全。

3. 安排專人負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)安全檢查和安全記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改和處理。

4. 定期組織安全培訓(xùn)和演練，提高施工人員的安全意識(shí)和防范能力。

五、總結(jié)

給排水工程施工方案是確保工程質(zhì)量和進(jìn)度順利完成的重要環(huán)節(jié)。只有制定了詳細(xì)的施工方案，合理組織施工工作，嚴(yán)格遵守安全規(guī)范，才能確保給排水工程的質(zhì)量和安全。因此，在施工過(guò)程中，需不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)調(diào)整方案，以提高工作效率和施工質(zhì)量。同時(shí)，注重安全管理，保障工人的身體健康和生命安全。通過(guò)合理的施工方案和安全措施，我們可以順利完成給排水工程的施工任務(wù)。

排水工程施工方案【篇5】

給排水工程施工方案

一、

給排水工程是建筑工程中非常重要的一部分，它涉及到建筑物內(nèi)外的水的供應(yīng)、排放和處理。良好的給排水系統(tǒng)不僅保障了建筑物正常運(yùn)行，也直接關(guān)系到人們的生活質(zhì)量和環(huán)境保護(hù)。本文將詳細(xì)介紹給排水工程的施工方案，包括施工過(guò)程、材料選用、質(zhì)量控制等內(nèi)容。

二、施工過(guò)程

1. 前期準(zhǔn)備

在施工工地周邊設(shè)置施工圍擋，確保安全和工地秩序。組建施工隊(duì)伍，并按照工程計(jì)劃制定詳細(xì)的施工方案和時(shí)間表。對(duì)各種設(shè)備和材料進(jìn)行驗(yàn)收，確保施工所需的設(shè)備完好無(wú)損，并妥善保管。

2. 地下管道的鋪設(shè)

按照設(shè)計(jì)圖紙的要求，在地下進(jìn)行管道的布置。包括給水管道、排水管道和雨水管道等。為了保證施工質(zhì)量，需要使用專用的施工機(jī)械進(jìn)行挖土和鋪管。在鋪設(shè)過(guò)程中，要保證管道的連續(xù)性和密封性。同時(shí)，還要確保各個(gè)管道之間的交叉口和節(jié)點(diǎn)處的連接牢固可靠。

3. 管道的連接和固定

在完成管道的鋪設(shè)后，需要進(jìn)行管道的連接和固定。要確保管道之間的連接牢固，采用合適的連接方式，如焊接、承插和橡膠墊等。在管道的固定上，要選擇合適的支架和吊桿，確保管道的穩(wěn)定和可靠。

4. 管道系統(tǒng)的測(cè)試

在管道的連接和固定完成后，需要進(jìn)行系統(tǒng)的測(cè)試。包括水壓試驗(yàn)、通水試驗(yàn)和泄水試驗(yàn)等。通過(guò)測(cè)試，能夠驗(yàn)證管道的連接是否牢靠，是否存在滲漏和阻塞等問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行修復(fù)。

5. 排水設(shè)備和設(shè)施的安裝

在管道系統(tǒng)鋪設(shè)完成后，需要進(jìn)行排水設(shè)備和設(shè)施的安裝。包括管道閥門的安裝、水泵和污水泵的安裝、水箱的安裝等。在安裝過(guò)程中，要遵循相關(guān)的施工標(biāo)準(zhǔn)和要求，確保設(shè)備的正常運(yùn)行。

6. 給排水系統(tǒng)的調(diào)試和驗(yàn)收

在設(shè)備和設(shè)施安裝完成后，需要進(jìn)行系統(tǒng)的調(diào)試和驗(yàn)收。通過(guò)調(diào)試，能夠確保設(shè)備和管道的運(yùn)行正常，排除潛在的故障和問(wèn)題。在驗(yàn)收過(guò)程中，需要根據(jù)相關(guān)的規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行檢查和測(cè)試，確保工程質(zhì)量符合要求。

三、材料選用

在給排水工程的施工中，材料的選用非常重要，直接關(guān)系到工程的質(zhì)量和使用壽命。需要選用符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定的建筑材料，如PVC管道、鑄鐵管道和有機(jī)玻璃管道等。要根據(jù)具體的施工需求，選擇合適的管道接頭、閥門和支架等配件。還需要根據(jù)環(huán)保要求，選用具有抗腐蝕和耐用性的材料。

四、質(zhì)量控制

在給排水工程的施工過(guò)程中，質(zhì)量控制是至關(guān)重要的一環(huán)。要確保施工質(zhì)量符合相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定，需要采取一系列措施。要加強(qiáng)對(duì)施工人員的培訓(xùn)和監(jiān)督，提高其施工技能和質(zhì)量意識(shí)。在施工過(guò)程中，要嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)要求和施工方案進(jìn)行施工，不得擅自改變工藝和材料。要加強(qiáng)工程質(zhì)量的檢查和驗(yàn)收，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正問(wèn)題，確保工程質(zhì)量符合要求。

給排水工程是建筑工程中非常重要的一部分，涉及到水的供應(yīng)、排放和處理。施工方案包括前期準(zhǔn)備、地下管道的鋪設(shè)、管道的連接和固定、管道系統(tǒng)的測(cè)試、排水設(shè)備和設(shè)施的安裝、給排水系統(tǒng)的調(diào)試和驗(yàn)收等內(nèi)容。施工過(guò)程中需要注意材料的選用和質(zhì)量控制，確保工程的質(zhì)量和可靠性。通過(guò)以上的施工方案和控制措施，能夠有效地保障給排水工程的施工質(zhì)量，滿足人們對(duì)水環(huán)境的需求。

排水工程施工方案【篇6】

給排水工程施工方案

一、

給排水工程是城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重要組成部分，對(duì)于城市的發(fā)展和居民的生活至關(guān)重要。為了確保給排水工程的順利進(jìn)行，一個(gè)詳細(xì)具體且生動(dòng)的施工方案是必不可少的。本文將詳細(xì)闡述一個(gè)完整的給排水工程施工方案，并提供相關(guān)的具體細(xì)節(jié)和工作計(jì)劃。

二、前期準(zhǔn)備

1. 資金投入：確定給排水工程所需的資金投入，包括建筑材料、機(jī)械設(shè)備、人力成本等方面的預(yù)算。

2. 地形勘測(cè)：對(duì)施工地點(diǎn)進(jìn)行地形勘測(cè)和測(cè)量，了解地質(zhì)情況以及是否存在土壤沉降或不穩(wěn)定的問(wèn)題。

3. 勘察設(shè)計(jì)：根據(jù)地形勘測(cè)的結(jié)果，進(jìn)行給排水工程的勘察設(shè)計(jì)，確定具體的施工方案。

三、施工方案確定

1. 施工隊(duì)伍組建：根據(jù)工程的規(guī)模和難度，確定需要的施工人員數(shù)量和專業(yè)分工，包括工程師、技術(shù)人員、操作工等。

2. 建筑材料采購(gòu)：根據(jù)勘察設(shè)計(jì)的要求，確定所需的建筑材料種類和數(shù)量，并進(jìn)行采購(gòu)。

3. 工程設(shè)備選購(gòu)：根據(jù)施工方案的要求，確定所需的機(jī)械設(shè)備種類和數(shù)量，包括挖掘機(jī)、打樁機(jī)等。

4. 施工時(shí)間安排：根據(jù)工程的緊急程度和施工隊(duì)伍的數(shù)量，確定施工時(shí)間的安排，包括施工的起止日期、每天的工作時(shí)間等。

四、施工流程

1. 地基處理：首先對(duì)施工地點(diǎn)的地基進(jìn)行處理，包括挖土、夯實(shí)和加固等工作，以確保地基的穩(wěn)定性。

2. 設(shè)備安裝：將所需的機(jī)械設(shè)備安裝到指定位置，并對(duì)設(shè)備進(jìn)行調(diào)試和檢查，以確保設(shè)備的正常運(yùn)行。

3. 施工進(jìn)度控制：根據(jù)施工方案的要求，制定詳細(xì)的工作計(jì)劃和施工流程，對(duì)施工進(jìn)度進(jìn)行控制和監(jiān)督。

4. 給排水管道敷設(shè)：根據(jù)勘察設(shè)計(jì)的要求，將給排水管道按照設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行精確敷設(shè)，并進(jìn)行連接和固定。

5. 檢測(cè)和調(diào)試：在敷設(shè)完成后，對(duì)管道進(jìn)行檢測(cè)和調(diào)試，確保其正常運(yùn)行和無(wú)泄漏現(xiàn)象。

6. 建筑完成和清理工作：在管道敷設(shè)完成后，進(jìn)行建筑工程的收尾工作，包括道路修復(fù)、清理施工現(xiàn)場(chǎng)等。

五、質(zhì)量控制

1. 質(zhì)量檢測(cè)：對(duì)施工過(guò)程中的關(guān)鍵部位和節(jié)點(diǎn)進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)，確保施工質(zhì)量符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和要求。

2. 安全措施：制定詳細(xì)的施工安全計(jì)劃和安全操作規(guī)程，確保施工過(guò)程中的人身安全和設(shè)備安全。

3. 技術(shù)監(jiān)督：由專業(yè)人員進(jìn)行施工現(xiàn)場(chǎng)的技術(shù)監(jiān)督和指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正施工過(guò)程中的問(wèn)題。

六、總結(jié)

一個(gè)詳細(xì)具體且生動(dòng)的給排水工程施工方案對(duì)于保證工程的質(zhì)量和進(jìn)度起著至關(guān)重要的作用。在施工過(guò)程中，嚴(yán)格按照方案的要求進(jìn)行實(shí)施，并加強(qiáng)質(zhì)量控制和安全監(jiān)督。只有這樣，才能確保給排水工程的順利進(jìn)行，為城市的發(fā)展和居民的生活提供可靠的保障。

幼兒園課程 | 看國(guó)外幼兒園多元化的課程

孩子主要是通過(guò)直接經(jīng)驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)的，這就要求老師盡可能創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，提供多樣化的環(huán)境和材料，讓其在與環(huán)境、同伴和教師的相互作用中獲得新經(jīng)驗(yàn)。不僅僅是國(guó)內(nèi)，國(guó)外幼兒園也在不斷探索和嘗試，以盼給孩子新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。今天小編想和大家分享的正是其5種充滿奇思妙想的特別課程。

1.藥杵：讓孩子盡情的破壞

從2歲開始，孩子會(huì)發(fā)展出很多新的能力，他們特別愿意跟外界交流，而在孩子僅有的幾種探索世界的方法里，搞破壞就是最常見的一種。

面對(duì)孩子的“破壞行為”，老師和家長(zhǎng)們最常見的處理方式是向孩子say no，而國(guó)外有這樣一位老師，鼓勵(lì)孩子們?cè)谥付ǖ恼n程中盡情的探索和“破壞”！

老師使用的“破壞”道具正是最常見的藥杵，她會(huì)為孩子們提供各種形狀、材質(zhì)的藥杵，帶給孩子不同的感官體驗(yàn)。

同時(shí)為孩子們提供不同的樹葉和花朵，供他們玩耍、“破壞”、搗碎。孩子們喜歡工具之間碰撞的聲音，也喜歡各種花卉的汁液混合之后產(chǎn)生的色彩。

在沒有藥杵的條件下，一塊石頭平滑的石頭也可以讓孩子們盡情的與植物接觸。換一種方式對(duì)待孩子的“破壞行為”，少要用大人的眼光去評(píng)價(jià)孩子的行為，才能讓其自然、茁壯的發(fā)展。

小建議：可以和學(xué)校附近的花店合作，低價(jià)購(gòu)入一些不是很新鮮的花朵供孩子們搗碎使用，也可以讓孩子從自己家里帶一些花朵到校園。

2.玩木頭？我可以試試嗎？

常言道：“幼兒的智慧集在手指上?！眱和橇Φ陌l(fā)展、能力的提高離不開動(dòng)手操作。 建構(gòu)游戲是孩子日常的游戲之一，國(guó)外老師們致力于讓孩子像大人一樣真正的去建構(gòu)，并做出一些實(shí)用的物品。

在老師的指導(dǎo)下，孩子們學(xué)會(huì)實(shí)用鐵釘、榔頭、螺絲刀、老虎鉗等工具，參與到每一塊木頭真實(shí)的、如大人一般工作的建構(gòu)中來(lái)。

為了豐富孩子工作的趣味性，老師鼓勵(lì)大家在幫助下學(xué)習(xí)用鐵釘釘出固定的紋路，比如自己的名字。

木工的意義不是為了傳達(dá)學(xué)校的素質(zhì)教育精神、或者多一些展示素材，而是教孩子怎么用手做，并在此過(guò)程中學(xué)習(xí)到新的知識(shí)。

木工對(duì)孩子的益處：

1.鍛煉抓握等精細(xì)動(dòng)作能力；

2.培養(yǎng)孩子專注和堅(jiān)持的精神；

3.鍛煉手臂肌肉力量；

4.享受和融入到團(tuán)隊(duì)合作中；

5.豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)；

6.培養(yǎng)信心，并在過(guò)程中學(xué)會(huì)尊重他人；

7.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、工程知識(shí)，如測(cè)量和尺寸。

3.織物手工裝飾課程

在國(guó)外，有這樣一家幼兒園以不同類型的面料為主導(dǎo)，為孩子打造了一節(jié)手工、裝飾相組合的課程。

材料選擇 :

材料的選擇應(yīng)該多種多樣，可以囊括各種面料，讓孩子感受到不同布料的觸感，豐富感官體驗(yàn)。

1.花邊和絲帶

2.麻繩

3.布料小樣品

4.毛絨杯墊

5.各種毛線

6.雪紡布料、絲巾

7.碎布條

8.彈性牛仔褲布料

學(xué)習(xí)裝飾和手工：

布料選擇和學(xué)習(xí)結(jié)束后，老師可以鼓勵(lì)孩子運(yùn)用這些布料一起動(dòng)手，裝飾教室。

也可以運(yùn)用這些材料學(xué)習(xí)制作手工藝品，如紡織。

讓孩子們體驗(yàn)不同色彩、材質(zhì)布料組合的魅力，并在此過(guò)程中不斷鍛煉其動(dòng)手和審美能力。

4.美國(guó)：玩土也是一門課程

泥是大地的元素，是自然的產(chǎn)物，也孕育了人類豐富的文化。

在國(guó)外，玩泥土是孩子們幼兒園學(xué)習(xí)中常見的一種游戲，不論是夏季溫暖濕潤(rùn)的泥土，還是冬季冰冷干燥的泥土，老師都嘗試著讓孩子們?nèi)タ拷?、去接觸。

來(lái)自美國(guó)的Sally老師在學(xué)校的草坪上為孩子們打造了一片專門玩泥土的區(qū)域。

樹蔭下，孩子們以低矮的樹樁和木板為桌子，在這里盡情的撿拾枯葉、石頭，采摘樹葉和鮮花。

孩子在玩土的過(guò)程中可以學(xué)到很多的東西：比如通過(guò)挖、抓、刨、撒等動(dòng)作可以大大的開發(fā)孩子的大腦和協(xié)作能力。

自然界中真實(shí)的泥土甚至比橡皮泥更能帶給孩子啟發(fā)，孩子可以從中發(fā)現(xiàn)很多自然現(xiàn)象，并去探索軟、硬、干、濕等感官差異。

為了讓孩子們?cè)谕婺嗤恋倪^(guò)程中得到更多的樂(lè)趣，Sally甚至為孩子們修建了一個(gè)簡(jiǎn)易的戶外廚房。

她鼓勵(lì)家長(zhǎng)從家里帶來(lái)各種廢舊的餐具，用作盛放泥土的工具，孩子們?cè)谶@里進(jìn)行角色扮演，制作各種各樣的“美食”。

給孩子一個(gè)展示機(jī)會(huì)：將生活中學(xué)到的知識(shí)在玩泥土的過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)。

5.多種材料混合的自然繪畫課

為了在孩子們繪畫時(shí)帶來(lái)更多的靈感，老師們?cè)诃h(huán)境、材料、顏料等方面給孩子創(chuàng)建了盡可能原生態(tài)的條件，形成特別的自然繪畫課程。

1.上色：泥土和顏料的混合

說(shuō)到繪畫顏料，人們大多想到的是商店里出售的一瓶瓶、一罐罐的色彩濃郁的化學(xué)合成顏料。有一種隨處可見的自然物也可以用來(lái)做天然顏料，那就是我們腳下最“不起眼”的泥土。

2.綠色的戶外環(huán)境

老師將巨大的白布鋪在戶外，讓孩子用顏料和泥土的混合物繪畫，讓其在潛移默化中了解每一種物品都有不同價(jià)值。

孩子們自由的在白布上繪畫，共同使用顏料，相互配合著完成一幅作品。 其實(shí)最美的顏色就來(lái)自于大自然，顏料和泥土的混合也能給人耳目一新的色彩。

3.為自然材料上色

除此之外，老師鼓還勵(lì)孩子們用混合的顏料為松果、木樁等自然材料上色。除了特別的顏料和環(huán)境外，材料的加入為這節(jié)繪畫課程增加更多的自然元素。

寫在后面的話:

冰心曾說(shuō)：“童年是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。”希望我們?yōu)楹⒆油陰?lái)多樣化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓他們的夢(mèng)即使平凡，依舊色彩繽紛、熠熠生輝。

幼兒園父親節(jié)親子教學(xué)活動(dòng)方案及活動(dòng)流程(5篇)

生活需要儀式感，父親節(jié)如期而至。為了保證這次活動(dòng)可以順利進(jìn)行，活動(dòng)有效開展，不得不說(shuō)的一點(diǎn)就是我們可以先準(zhǔn)備一份完善的活動(dòng)方案，怎么寫父親節(jié)活動(dòng)方案才能通過(guò)呢？下面是由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“幼兒園父親節(jié)親子教學(xué)活動(dòng)方案及活動(dòng)流程”，相信能對(duì)大家有所幫助。

幼兒園父親節(jié)親子教學(xué)活動(dòng)方案及活動(dòng)流程(篇一)

6月x日是一年一度的父親節(jié)，中華民族作為禮儀之邦向來(lái)重視孝敬父母回報(bào)感恩，因此我們要充分利用這一機(jī)會(huì)開展互動(dòng)的親情文化營(yíng)銷。

一、活動(dòng)主題：關(guān)愛父母行孝心，好禮獻(xiàn)真情我是你的驕傲，你是我的太陽(yáng)

二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月x日--x日(3天)

三、活動(dòng)目的：?jiǎn)拘讶藗冃闹械木蠢纤枷耄嵝讶藗児?jié)日的到來(lái)，同時(shí)抓住相關(guān)的節(jié)日熱點(diǎn)商品，全力促進(jìn)銷售。

四、活動(dòng)宣傳語(yǔ)：父愛是世上最厚重的愛，擁有它，你就擁有了世上最偉大的一筆財(cái)富，在父親節(jié)來(lái)臨之際讓我們一起祝福偉大的父親五、互動(dòng)活動(dòng)：商場(chǎng)父親節(jié)

1、主題："爸爸，我想對(duì)你說(shuō)。

時(shí)間：6月x-x日活動(dòng)期間，來(lái)店的顧客，均可在大廳的留言板上寫下自己想對(duì)父親說(shuō)的話。(員工均可以參加)。展板放在SEPRIT的位置，展覽2-3天。

2、迎大運(yùn)、行好運(yùn)、趣味運(yùn)球賽活動(dòng)方法：在20米的直線跑道上進(jìn)行，跑道一端為起點(diǎn)，另一端為終點(diǎn)。比賽開始，兩組父子/父女在起點(diǎn)用一根木棍撥動(dòng)大小兩球(籃球和排球)，將"球"趕向"球欄"，在第二個(gè)球進(jìn)"球欄"一瞬間停表。

五、比賽規(guī)則

(1)、在趕"球"途中，只要有任何一球滾出跑道，當(dāng)即淘汰。

(2)、比賽中，只能用棍趕，不能用手腳配合。

(3)、以時(shí)間多少排列名次，時(shí)間少者名次列前。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)德斯堡路價(jià)值596元男裝一套1名二等獎(jiǎng)德斯堡路價(jià)值328元T恤一件2名三等獎(jiǎng)德斯堡路價(jià)值298元領(lǐng)帶一條3名鼓勵(lì)獎(jiǎng)男士襪一雙15名報(bào)名時(shí)間：5月26-6月15日?qǐng)?bào)名地點(diǎn)：商場(chǎng)服務(wù)臺(tái)比賽時(shí)間：6月19日下午15：00-17：00

比賽地點(diǎn)：大門口廣場(chǎng)其他部門協(xié)助事宜：請(qǐng)促銷部提前與物業(yè)溝通、活動(dòng)當(dāng)天請(qǐng)防損部安排人員維護(hù)秩序。

六、商品促銷、主題

1.主題：歡樂(lè)購(gòu)物、驚喜等著你

2.內(nèi)容：6月xx日，父親節(jié)當(dāng)天在百貨購(gòu)物滿288元即可參加抽獎(jiǎng)活動(dòng)，單張小票限抽2次獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)德斯堡路價(jià)值596元男裝一套1名二等獎(jiǎng)德斯堡路價(jià)值328元T恤一件2名三等獎(jiǎng)申磊價(jià)值268元襯衣一件3名鼓勵(lì)獎(jiǎng)男士襪一雙15名、主題：感恩回饋激情贈(zèng)送內(nèi)容：6月xx日，父親節(jié)當(dāng)天在男裝品牌購(gòu)滿398元即可贈(zèng)送價(jià)值38-58元不等男士襪一雙(限前10名)派發(fā)地點(diǎn)：男裝各專柜、6月xx-xx日百貨區(qū)三樓男裝新款買100減70/60/50元、舊款3折起，部分專柜除外。

3.氣氛及宣傳、氣氛布置：分兩部分。

第一部分場(chǎng)內(nèi)、四樓主通道掛吊旗。(20張)、一至四樓樓梯口擺放小展板。(3個(gè))、各收銀臺(tái)領(lǐng)取活動(dòng)報(bào)名表(共100分)、4樓收銀臺(tái)旁設(shè)置咨詢臺(tái)第二部分場(chǎng)外、百貨區(qū)大門口擺放大展板、超市門口玻璃貼。

4.常規(guī)宣傳：第一部分場(chǎng)內(nèi)、店內(nèi)廣播、店頭海報(bào)第二部分場(chǎng)外、免費(fèi)購(gòu)物巴士宣傳。

5、百貨門口大展板、超市玻璃貼、短信。

6、獎(jiǎng)品費(fèi)用3364元(由男裝供應(yīng)商贊助)、宣傳費(fèi)用1500元效果評(píng)估與預(yù)測(cè)、拉動(dòng)龍華的家庭消費(fèi)，提高男裝的銷售額。

7、活動(dòng)具有很強(qiáng)的聯(lián)動(dòng)性，用過(guò)游戲，贈(zèng)品等促銷方法，聯(lián)合超市，把超市旺盛的客流引導(dǎo)到百貨消費(fèi)，提升三樓，提升百貨的整體銷售。

8、活動(dòng)具有吸引孩子的賣點(diǎn)，以此帶動(dòng)家長(zhǎng)來(lái)龍華地區(qū)消費(fèi)，提高在同行業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)力。

9、活動(dòng)具有連續(xù)性和持久的影響力，可在暑假和寒假繼續(xù)推廣并擴(kuò)大規(guī)模，形成龍華商圈獨(dú)具特色的商場(chǎng)

幼兒園父親節(jié)親子教學(xué)活動(dòng)方案及活動(dòng)流程(篇二)

主辦單位：兒童會(huì)館

時(shí)間：20xx年6月19日到22日（6月21日是父親節(jié)）

主題：爸爸，您辛苦了

一、父親節(jié)活動(dòng)背景

據(jù)說(shuō)選定６月過(guò)節(jié)，是因?yàn)椋对碌年?yáng)光是一年中最熾熱的，象征了父親給予子女的那火熱的愛．父親節(jié)這一天，孩子們會(huì)為父親做一些特別的事，如準(zhǔn)備父親愛吃的食物，陪父親游戲，陪父親看電影等等．很多人認(rèn)為給父親買禮物很難，其實(shí)有很多有趣的合適的禮物是會(huì)令父親開心的！為了能在短期內(nèi)盡快提高知名度，增進(jìn)消費(fèi)者對(duì)“兒童會(huì)館”的印象和記憶，以品牌帶動(dòng)銷售，現(xiàn)制訂本活動(dòng)方案。主要是借助“父親節(jié)”這一事件，以“感恩”名義傳播“父親節(jié)”概念，提醒目標(biāo)消費(fèi)者對(duì)“父親節(jié)”的關(guān)注，引發(fā)其對(duì)“父親節(jié)”的慶祝活動(dòng)，而且最重要的是，公司利用父親節(jié)這個(gè)活動(dòng)氛圍，充分渲染了公司關(guān)注親情的企業(yè)形象。使“感恩父親”深入目標(biāo)消費(fèi)者情感深處，從而起到提高品牌知名度，增加消費(fèi)的營(yíng)銷目標(biāo)。

二、父親節(jié)活動(dòng)目標(biāo)

1.父親節(jié)促銷活動(dòng)方案，提高品牌知名度。

2.提高兒童會(huì)館在目標(biāo)消費(fèi)者心目中的形象。

三、父親節(jié)促銷活動(dòng)方案 父親節(jié)活動(dòng)亮點(diǎn)

1、爭(zhēng)取首位效應(yīng)，制造社會(huì)熱門話題

在天津慶?！案赣H節(jié)”已經(jīng)普及，兒童會(huì)館通過(guò)開展有關(guān)“父親節(jié)”的活動(dòng)，可以造成一定的轟動(dòng)效應(yīng)，使活動(dòng)成為公眾焦點(diǎn)話題。并且在首次“感恩父親”活動(dòng)中，可以留下“兒童會(huì)館讓我知道父親節(jié)”的印象和記憶，產(chǎn)生良好的社會(huì)效應(yīng)和品牌傳播價(jià)值。

2、迎合目標(biāo)消費(fèi)群心理，滿足情感需求。

“感恩父親”目標(biāo)人群是25歲到40歲之間有年邁的父親且自己有孩子的人群，在政府機(jī)關(guān)、企業(yè)擔(dān)任中高層職務(wù)的成功人士。由于公務(wù)繁忙，與家人在一起的時(shí)間一般較少，特別是與父母親在一起的時(shí)間更少，所以一般都存在“回報(bào)養(yǎng)育之恩”的心結(jié)，可以引發(fā)其潛在情感需求。

3、選擇媒體空白時(shí)區(qū)，制造最大傳播效果。

本次活動(dòng)避開了其他兒童事業(yè)機(jī)構(gòu)6月1日國(guó)際兒童節(jié)的營(yíng)銷高峰期，當(dāng)其他品牌媒體投放、促銷活動(dòng)都暫時(shí)疲軟期間，在6月21日當(dāng)天形成高潮，活動(dòng)效果倍增?！案赣H節(jié)”活動(dòng)包含的情感因素，以及在欽州消費(fèi)者當(dāng)中的新鮮感覺，完全可以抵消消費(fèi)者“六一”兒童節(jié)期間積累的信息接受疲勞，達(dá)到最佳的傳播效應(yīng)。

四、父親節(jié)活動(dòng)流程內(nèi)容

1.活動(dòng)預(yù)熱期

大多數(shù)人沒有過(guò)“父親節(jié)”的習(xí)慣， 為了保證活動(dòng)產(chǎn)生更大的效果，必須進(jìn)行相關(guān)的預(yù)熱引導(dǎo)活動(dòng)，為“父親節(jié)”活動(dòng)的正式展開做好鋪墊工作。告知公眾“今年6月21日是父親節(jié)”，以及“感恩”在“父親節(jié)”當(dāng)天要做的活動(dòng)內(nèi)容和承諾，引起消費(fèi)者參與活動(dòng)的欲望。

幼兒園父親節(jié)親子教學(xué)活動(dòng)方案及活動(dòng)流程(篇三)

活動(dòng)一

【我和爸爸在一起】

酒店大堂設(shè)立【我和爸爸在一起】的照片墻，現(xiàn)場(chǎng)設(shè)立照片打印機(jī)，鼓勵(lì)消費(fèi)者打印手機(jī)中和爸爸的合影，并粘貼在照片墻上，酒店可在父親節(jié)當(dāng)天抽獎(jiǎng)評(píng)出一二三等獎(jiǎng)給予不同的獎(jiǎng)勵(lì)。也可同步在公眾號(hào)上展示，比如鼓勵(lì)顧客上傳照片到公眾號(hào)里面，店面可以在公眾號(hào)里面進(jìn)行投票，評(píng)選優(yōu)秀顧客長(zhǎng)文評(píng)論，也給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。

如沒有照片打印機(jī)也可——

【大膽寫出愛--感恩父愛祝福父親】

在大廳處各搭建一個(gè)簡(jiǎn)易許愿臺(tái)，背板為"大膽寫出愛--感恩父愛 祝福父親"主題內(nèi)容，現(xiàn)場(chǎng)免費(fèi)提供筆和祝?？?，由顧客自行在小祝?？ㄉ蠈懡o父親的祝福話語(yǔ)，并粘貼在許愿臺(tái)上表達(dá)對(duì)父親的祝愿，也可采用明信片，展示后由店內(nèi)及時(shí)投遞至客人父親住址。

活動(dòng)二

【爸爸專享券】

特制針對(duì)父親節(jié)活動(dòng)期間的優(yōu)惠券，活動(dòng)期間帶父親或者父親帶孩子入店消費(fèi)，均可享有8.8折優(yōu)惠，可送上制定飲品一份或者父親節(jié)專享菜品，菜名可以命名比如“我愛老爸健康菜”。活動(dòng)當(dāng)天持此券可以參與抽獎(jiǎng)。獎(jiǎng)品可設(shè)立家庭實(shí)物獎(jiǎng)品，最好有企業(yè)標(biāo)識(shí)。

活動(dòng)三

酒店餐廳員工過(guò)父親節(jié)!

(餐前例會(huì)組織所有人現(xiàn)場(chǎng)給自己的爸爸打電話，要求必須說(shuō)出：爸爸我愛你)

(向店內(nèi)已經(jīng)是父親的同事致敬，企業(yè)可以送上小禮物一個(gè)表示祝福)尊重員工心扉!

幼兒園父親節(jié)親子教學(xué)活動(dòng)方案及活動(dòng)流程(篇四)

一活動(dòng)目的：

我們時(shí)常歌頌?zāi)赣H，卻總是無(wú)法形容深沉的父愛，對(duì)于父親，我們總是忘了表達(dá)，說(shuō)聲我愛老爸有多難？也許我們和父親之間，就總是這樣心息相通，卻默默無(wú)言。

父親總是真切地默默承受著，為愛扛起一片天。我們將在父親節(jié)這天，讓我們社區(qū)里的老年人里的老父親們快樂(lè)地渡過(guò)這一天，并與家人一起在活動(dòng)中得到快樂(lè)。

二活動(dòng)時(shí)間：

三活動(dòng)地點(diǎn)：社區(qū)會(huì)所一樓

四活動(dòng)對(duì)象：社區(qū)老年父親及其家人和社區(qū)干部

五活動(dòng)內(nèi)容：

1感恩老爸

xx社區(qū)將于6月xx日發(fā)出通知，征集社區(qū)居民自拍父親的相片（父親年齡60歲以上），選取角度不限，尺寸要求：5寸—7寸，照片必須突出體現(xiàn)父親的正面形象，并隨附一句以"感恩父親"為主題的話。照片內(nèi)容要求自然，真實(shí)，親切?；顒?dòng)將評(píng)選"魅力父親""最感人父親""最可愛父親""愛心父親""耐心父親"等十個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)各一名；照片于6月xx日前交到社區(qū)。于6月×日父親節(jié)當(dāng)日社區(qū)活動(dòng)中頒獎(jiǎng)。

2說(shuō)出你的愛很多的子女很少在父親的面前說(shuō)出"爸爸我愛你"這句話，在6月×日父親節(jié)當(dāng)天，我們請(qǐng)社區(qū)里愿意對(duì)父親說(shuō)"爸爸我愛你"的居民參加此次活動(dòng)。并由社區(qū)送予父親節(jié)日禮品。

3親情趣味活動(dòng)。

4快樂(lè)滿筐：打算汽排球與筐子，子女拿著筐子站在離擲球點(diǎn)5米的地點(diǎn)，由父親擲球，兩人配合，2分鐘進(jìn)5個(gè)球的得獎(jiǎng)勵(lì)。

5運(yùn)乒乓球：用乒乓球拍運(yùn)著乒乓球在規(guī)定的起始點(diǎn)和終點(diǎn)之來(lái)回行走，由父子（女）接力，兩組同時(shí)進(jìn)行，快者獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

6猜謎接力：自由組合成為二組，每組六人，組成為三對(duì)父子（女）。由第一個(gè)人看工作人員所給的資料，不能說(shuō)話，用動(dòng)作來(lái)表示資料中所寫文字。傳到最后一個(gè)人的時(shí)候，兩組中最先猜中答案組組員獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

7圈圈傳情：自由組合成為二組，每組六人，組成為三對(duì)父子（女）。用嘴巴咬著塑料管子，套上圓圈，傳給下一個(gè)人，速度最快組的組員獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

幼兒園父親節(jié)親子教學(xué)活動(dòng)方案及活動(dòng)流程(篇五)

活動(dòng)目的：提升品牌形象，推進(jìn)服務(wù)及品牌影響力

活動(dòng)時(shí)間：

活動(dòng)主題：爸爸，您辛苦了

主題要素：感恩優(yōu)惠服務(wù)

主題闡述：尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，圍繞此活動(dòng)訴求為主線，開展客情促銷、公關(guān)促銷活動(dòng)，貫穿父親節(jié)這個(gè)節(jié)日，從而進(jìn)一步塑造xx鉆石的良好公眾象，提高公司的美譽(yù)度。同時(shí)，通過(guò)客情訴求來(lái)誘導(dǎo)顧客多購(gòu)物，刺激消費(fèi)，以達(dá)到提高銷售的目的。

活動(dòng)地點(diǎn)：xx店面活動(dòng)提前準(zhǔn)備工作：需在活動(dòng)前一周以dm單和報(bào)紙軟文及手機(jī)客戶群發(fā)短信的形式，告知活動(dòng)情況;告知內(nèi)容?；顒?dòng)優(yōu)惠政策及概要活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)1、xx杯"我的父親最魅力"照片風(fēng)采評(píng)比大賽xx將于活動(dòng)期間隆重舉辦"我的父親最魅力"照片風(fēng)采評(píng)比大賽，引導(dǎo)顧客把最能體現(xiàn)父親個(gè)性的照片遞交到xx，并貼于"父親風(fēng)采照片板上"。讓你的父親風(fēng)采一把，歲月流逝，留住瞬間.xx將帶給您美好回憶。

同時(shí)，將于父親節(jié)當(dāng)天下午16：30現(xiàn)場(chǎng)評(píng)出"最帥父親獎(jiǎng)"、"最有魅力父獎(jiǎng)"、"最酷父親獎(jiǎng)"、"最文雅父親獎(jiǎng)"、"最慈祥父親獎(jiǎng)"、"最胖父親獎(jiǎng)"、和"最瀟灑父親獎(jiǎng)"七大獎(jiǎng)項(xiàng)(各1名)。獲獎(jiǎng)?wù)邔@得xx送出xx的精美相冊(cè)1份。凡參賽者均可獲贈(zèng)小禮品一份(價(jià)值2-10元)。獎(jiǎng)品設(shè)置：特等獎(jiǎng)1名/天，送xxxx一臺(tái);一等獎(jiǎng)1名/天，送高級(jí)xxxx剃須刀一個(gè);二等獎(jiǎng)2名/天，送領(lǐng)結(jié)一條;三等獎(jiǎng)20名/天，送定型水一瓶;四等獎(jiǎng)200名/天，送迷你雪糕一個(gè)活動(dòng)細(xì)則：1在店出入口處放一促銷長(zhǎng)桌，并鋪上紅布;于桌上放置兩個(gè)抽獎(jiǎng)箱，每個(gè)箱上都裝著5種顏色的乒乓球共11，分別是白色4個(gè)、蘭色3個(gè)、綠色2個(gè)、黃色、紅色各1個(gè)。2只要顧客連續(xù)兩次從箱子里抓出來(lái)的乒乓球的顏色是一樣的，即可獲得相應(yīng)的中獎(jiǎng)獎(jiǎng)品;紅色球代表特等獎(jiǎng);黃色球代表一等獎(jiǎng);綠色球代表二等獎(jiǎng);蘭色球代表三等獎(jiǎng);白色球代表四等獎(jiǎng)。