《孩子你慢慢來》讀后感——平等的和孩子一起慢慢成長

龍應(yīng)臺是臺灣著名作家，她的著作很多《目送》、《親愛的安德烈》《孩子你慢慢來》等一些較有影響力，最近，剛剛讀完《孩子你慢慢來》一書，感觸頗多。

《孩子你慢慢來》寫到“誰能告訴我做女人和做個人怎么平衡？我愛極了做母親，只要把孩子的頭放在我胸口，就能使我覺得幸福，可是使我覺得幸福，可是我也是個需要極大的內(nèi)在空間的個人……女性主義者，如果你不曾體驗過生養(yǎng)的喜悅和痛苦，你究竟能告訴我些什么呢？”對龍應(yīng)臺而言做一個母親作為一個女人一生當(dāng)中的重量是何等的重！

書中以第三人稱來敘事，仿佛作者也在和讀者一起來打量這對母子的生活常態(tài)，你看不到一個母親面對著你絮絮叨叨那些生活的細(xì)碎。華安在玩耍在淘氣中認(rèn)識這個世界……媽媽在做家務(wù)在趕稿子在給孩子念書在生氣……那些文字最樸實、最細(xì)膩、也最簡潔地還原了一幅幅歲月畫面，幾乎取消了一切可能的抒情、感慨、議論、說教，只是干凈利落的描述，讓你看到，聽到，觸摸到，然后思考。思考的不是如何如何成才，不是如何如何出眾，而是讓人思考孩子在成長過程中那些不經(jīng)意間遺失的細(xì)節(jié)。它們渺小、無謂，它們太習(xí)以為常，太容易被遺忘，可它們就這么漂漂亮亮地給留了下來，寫了下來，一篇篇，一幕幕，長長短短，晶瑩剔透，甚至不要求情節(jié)完整，只要那股依附在事件上的情緒傳達(dá)出來，就行了。

拜讀此書以后，我才深深感受到作為華人世界最有影響的一支筆，龍應(yīng)臺的文章有萬丈豪氣，然而《孩子你慢慢來》卻令人驚嘆，她的文字也可以有萬丈深情，龍應(yīng)臺作為一個母親，她與生命的本質(zhì)和起點素面相對，做最深刻的思索，最不思索的熱愛，字里行間不單單是傳統(tǒng)的母職的歌頌，而是對生命的實景寫生，只有真正懂得愛的作家才寫得出的生活散文。在書中，我發(fā)現(xiàn)許多句子充滿了愛，體現(xiàn)出龍應(yīng)臺十分愛自己的孩子，因為龍應(yīng)臺以一種母親安靜的、潛移默化的方式，把自己的兒子華安教育成了一個“像一株小樹一樣正直”的人。

《孩子你慢慢來》讓我懂得了母愛和做母親的辛苦。作為大多數(shù)母親都對待自己的孩子十分嚴(yán)格，這一點使孩子發(fā)生了叛逆心理，而在這本書中龍應(yīng)臺和兩個孩子相處十分融洽。作為孩子都有幾個無知的要求，比如說要媽媽很溫和、要媽媽不打人不罵人、要媽媽不逼自己做不想做的事……這些要求并不過分，但要做到卻很難，而龍應(yīng)臺全做到了。此書還告訴大多數(shù)母親，如何做最優(yōu)秀，最討孩子歡心的母親。做一個孩子忠實的觀眾或者拉拉隊員，虔誠的陪伴孩子成長的每一步，哪怕不能時刻牽頭引領(lǐng)，只能望向他蹣跚的背影而已。

但愿普天下所有的母親都能平等對待自己的孩子，做一個像龍應(yīng)臺一樣盡職的好母親，滿足孩子們那些無知的要求吧，因為教育不是賽跑，人生更不是，請多點耐心，給點時間，等待孩子的成長，教育是慢的藝術(shù)，教育孩子，請慢慢來。

將此書獻(xiàn)給已做母親或即將做母親的您一起分享！體驗做母親的那份喜悅吧！

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孩子，媽媽愿意等著你慢慢長大

不知何時起，朋友之間聊天的話題總是圍繞著“你家孩子報了幾個興趣班？”“你家孩子***考了幾分？排第幾名？”“你看看那誰家的孩子多優(yōu)秀呀！”“誰誰家的孩子鋼琴已經(jīng)過10級了！”……每當(dāng)這時候，我都會選擇微笑來打圓場，不是我的搪塞，而是這樣的比較真的很無奈。在我們孩子成長的過程中，的確用了太多的比較。有時候，一些習(xí)以為常的話，當(dāng)孩子聽到了，可能對其成長會有許多的影響。

其實每個孩子都希望得到別人的肯定，自己不喜歡聽的話，也不要說給孩子聽。每個孩子都最愛自己的媽媽，在他們的眼里，無論自己的媽媽有什么缺點，都可以接受，都不影響孩子對媽媽的無條件接納和無條件的愛。因此，我的孩子卻從來不拿自己的爸爸媽媽去和別人的爸爸媽媽做比較，所以我也不會在孩子面前說：“你看誰誰誰家孩子怎么怎么樣，你卻……”類似傷心的話。每天上學(xué)前，孩子背上書包，我都會給孩子一個鼓勵的動作，摸摸孩子的頭，互相擊個掌。晚上放學(xué)的時候，孩子看到校門口的我都會張開雙臂像我飛奔而來。回家的路上，我都會問問孩子今天學(xué)校里發(fā)生了什么有趣的事情？你最想跟我分享什么？

只要孩子有一點一滴的進(jìn)步，我都會隨時隨地的鼓勵一下，傳以溫暖的目光。因此，孩子很樂意把自己心理話滔滔不絕地說給媽媽聽，也愿意和媽媽一起分享自己成長的快樂時光。

孩子都是父母們種下的種子，每個孩子都是獨一無二的。雖然需要你的精心灌溉，但發(fā)展成什么樣子是無從參考的，玫瑰有玫瑰的美麗，百合有百合的清新，哪怕是仙人掌也必定有他的獨當(dāng)一面，怕的就是拔苗助長，還等不及開花就夭折了……

孩子需要有一個健康的環(huán)境成長，對他們成長的期望里，我們是否給了他生個發(fā)芽的時節(jié)？是否武斷地拒絕了滋養(yǎng)他的陽光和氧氣？我們也許應(yīng)該找一個安靜的角落來反思自己如何正真為人父母。末了，我只想說：孩子，媽媽愿意等著你慢慢長大！

請允許孩子慢慢成長！

昨天下班后去接兒子，老師說，兒子哪都好，只是玩著玩著就不愛和小朋友們一起玩了，自已玩起來，而且手里還要拿著那個小枕巾。聽了這些我并不擔(dān)心，因為兒子不是那種憂郁氣質(zhì)的孩子，在家里也是個生龍活虎、活潑開朗的人，遇到自已心怡的小朋友，那也是積極靠近，話多得不行。這需要時間，想把三年來在家熟悉的環(huán)境里建立起來的秩序在陌生環(huán)境里三周同化，這是不可能的，做為家長請允許孩子慢慢成長！

不過令我欣喜的是，昨天接兒子時遇到他們班的一個小女生，我問兒子：“這個漂亮的小女孩叫什么名字呀？”兒子大方地說：“她叫崔明語！”“哇，兒子你挺棒的呢，都知道小朋友的名字了呢？”“崔明語小朋友，你長得可真漂亮呀！”我蹲下身問身邊的小女孩，她不好意思地笑了?！澳銈兾諅€手吧？以后做個好朋友！”兩個小朋友伸出小手握了握。臨別時互相再見。一路上我問兒子還記得哪個小朋友的名字，兒子又說出一個，只是我沒怎么聽清。其實前晚上，我對兒子說：“咱小區(qū)的那個小朋友叫趙茂林的，聽說也在你們班上，你認(rèn)識嗎？”“不叫趙茂林，叫趙末林！”兒子糾正道。后來碰到趙末林家長一問，兒子說得沒錯呢。我心里很樂，瞧瞧我家兒子，盡管什么都不說，其實心里明白著呢。

晚上正好央視二臺演烹飪大賽，看著看著兒子開始不安份起來，不光自已親自炒菜實踐，而且到后來竟然指著電視里大廚用的雙耳大鐵鍋嚷著：“我要一個！我也要一個呀！”“那是大廚專用的，一般家庭不用，只有酒店才有呢？！”誰知兒子不依不饒，最后竟哭上了，偏要出去上酒店去找一個不可，我說了半天都沒用，后來我索性不再理他，他就哭天搶地的又去開門，又拉住我不放，好像和剛上幼兒園那幾天一樣賴皮起來?？蘖舜蠹s五六分鐘才停下，后來我抱他坐在窗臺上，我問他：“剛才為什么會這樣哭得沒風(fēng)度？完全沒有大廚的風(fēng)彩？”他答：“太喜歡大鍋了，我想要一個呀！”“想得到自已心怡的東西，不是靠哭靠賴皮就可以到的，要靠自已的能力、自已的雙手去爭取，去創(chuàng)造！”其實我知道，兒子這是一種發(fā)泄，表面上他不哭不鬧好像已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活，其實在他的心里有一萬個不情愿，只是他知道，不去幼兒園是不行的，所以遇到不開心的事，不滿足的事情就會宣泄一下。遇到這種情況必須讓他發(fā)泄出來，要不然孩子會上火的！適當(dāng)?shù)目迬茁?，對孩子無害，而且哭過之后，再講道理往往印象深刻，心理更成熟一些。話雖如此，但沒有一個媽媽會舍得讓孩子這么哭下去，這也是沒有辦法的辦法！

晚上臨睡前他說：“我可以吃一點仙女變的薯片嗎？”“你說呢？你認(rèn)為你今天表現(xiàn)好嗎？”“可我現(xiàn)在不哭了，表現(xiàn)好了，仙女聽不著！”我一聽就笑了，如果兒子表現(xiàn)好，可以得到仙女變的薯片，這是我和兒子的約定，每次他可能吃到一片兩片。“行，看到你有錯誤就改正的良好態(tài)度，媽媽問一下仙女，可否能變一個出來？”“一定可以，她沒聽見我哭呢？”我拿一片給他，兒子吃完后漱漱口就睡下了。

小孩子的臉就像晴雨表，轉(zhuǎn)瞬間就會陰轉(zhuǎn)晴，雨過天晴終見彩虹，我相信這一點！只要我們允許孩子一切慢慢來，慢慢適應(yīng)，相信他終會長成參天大樹的！只是家長要學(xué)會耐心地同他一同成長，并適當(dāng)學(xué)會修剪這門技術(shù)才行??！

家園共育：對待孩子，慢一點兒，慢慢來

如果家長懶得做飯常帶孩子去吃快餐的話，孩子很容易偏愛快餐店里高糖高油高鹽的口味，如果經(jīng)常吃，一旦養(yǎng)成味覺習(xí)慣，他會覺得天然的食物沒味道，不好吃，不但會養(yǎng)成不良的生活習(xí)慣，而且影響身體發(fā)育。

做父母的一定不要在孩子的吃上嫌麻煩，應(yīng)盡量抽出時間自己做飯?，F(xiàn)在的人都很忙，所以可以晚上想好第二天該做什么，提前準(zhǔn)備。

晚上下班就立即回家，變著花樣給孩子搭配營養(yǎng)餐。當(dāng)你看到孩子吃得很滿足，因為營養(yǎng)全面而身體倍棒，就會感覺自己在廚房花費的時間都是值得的。

作息習(xí)慣要“慢”養(yǎng)

培養(yǎng)孩子好的作息習(xí)慣，在這方面家長要慢慢地引導(dǎo)。

當(dāng)孩子看動畫片看得入迷不想離開時，家長要坐在他身邊，和藹地告訴他：“該休息了?！边@時孩子往往會要求再看一會兒，那就跟他約定：“再看5分鐘，說到要做到哦！”5分鐘后，孩子會遵守約定，主動去睡覺。

心靈的慢養(yǎng)

愛是需要小火慢燉的，就像在爐子上燉一鍋老湯，急躁不得，要沉住氣，有耐心。

要包容孩子的懦弱與自私

“不許哭！眼淚擦掉！男子漢有什么好哭的！”有些家長習(xí)慣于這樣控制孩子的感情，掐斷孩子體驗自己情緒的機(jī)會，讓孩子覺得，哭、生氣、難過等負(fù)面情緒是不對的，這很不恰當(dāng)。

小孩子會把流血當(dāng)作一件大事，哪怕手被扎出了一點血，也會哇哇大哭。

這時，家長怎么做呢？

“別哭！這點血算不了什么。這是很自然的事情，就如同你感冒了會流鼻涕一樣?！?/p>

不管用，仍然哭個不停。

好的，不要著急，繼續(xù)開導(dǎo)。

“疼，說明你痛感明顯，是好事??！如果被扎了卻感覺不到疼，反而是很麻煩的事，說明你的神經(jīng)系統(tǒng)有問題。別怕，過一會兒就不疼了。”

家長要始終微笑著開導(dǎo)孩子。

或者，當(dāng)家長自己的手上出血時，可以坦然地讓孩子看：“一點也沒事，看，有一點疼，但是一會兒就好了?！币淮未?，孩子就好慢慢知道了出點血并不那么可怕。

盡量不替孩子做決定

每當(dāng)帶孩子去購物，比如買書或買玩具時，小孩都會很磨蹭，很糾結(jié)，一個東西拿起又放下，反復(fù)多次，決定不了買還是不買?！安恢?，慢慢選，我們有時間?！?/p>

雖然因此會浪費一個寶貴的上午，但也是為了讓孩子學(xué)會選擇。經(jīng)常在玩具商店聽到有些父母幫孩子做決定：“挑這個！那個玩具質(zhì)量不好，又貴！”“快點，怎么回事？”

殊不知，家長這樣急著替孩子做決定，會影響孩子表達(dá)與判斷能力的發(fā)展，不利于孩子的成長。而尊重孩子的選擇，才能讓孩子逐漸學(xué)會選擇，并懂得對自己的選擇負(fù)責(zé)。

允許孩子受欺負(fù)

有的家長見不得自己的孩子受欺負(fù)，總喜歡急著幫孩子解決問題：“誰欺負(fù)你了？你怎么不反擊，不打他？”

做家長的肯定會心疼，其實孩子的心里更害怕。不要一上來就責(zé)備孩子和他的伙伴，而是首先查看他的傷情，認(rèn)同他的感受。

“疼吧？一定很疼吧？要是疼就放聲哭一哭吧！這樣會好受點。”

孩子聽了，見父母沒有責(zé)備他的意思，小嘴一癟真哭起來。而哭過之后，會很快沒事，然后與家長講述事情的來龍去脈。

育兒：讓孩子慢慢長大

那天走在路上，我說：“和尚都不吃肉，那么他們?yōu)槭裁炊疾怀匀饽?？?/p>

“不知道，你說。”

又是這句話，她在依賴我，而自己卻不動腦子。邵蕊老師告訴我要把遇到的問題放一放，時間和睡眠會幫助我們。于是我強(qiáng)忍著說教的欲望，淡淡地說了句：

“我也不知道……”

一分鐘以后，孩子馬上說：

“因為他們都很善良?！?/p>

我大喜，原來孩子并不是不動腦子，是我說的太多了。

從此以后，我再也不對著孩子說個不停了。我會慢慢地等待她自己去發(fā)現(xiàn)，這個發(fā)現(xiàn)的過程遠(yuǎn)比知道結(jié)果重要的多。這確實讓我嘗到了等待的甜頭。

一天，孩子問我：

“小貓走路為什么沒有聲音呢？”

我笑了笑，并且仔細(xì)看看從旁邊走過的貓說：

“是啊！沒有聲音，不過不知道為什么?！?/p>

“因為它的腳上有毛！”

“哦！”

“可是，小狗的腳上也有毛，為什么走路卻有聲音呢？”

多有意思啊！想想要是我沒有聽邵蕊老師告訴我等待的奧妙，我會急著讓孩子長大，從而使孩子失去發(fā)現(xiàn)問題的過程。那會多么讓人心痛啊！

寶貝，我們一起慢慢來

教育是一輩子的事，沒有最好的方法，只有適合的方式。在陪伴孩子長大的過程中我是個比較特殊的案例，我只有休息的時候才才出現(xiàn)在他身邊，也因此，我很珍惜和他在一起的時間，也希望每一次的陪伴，都能有很高效。

我的目標(biāo)很簡單，就是希望孩子身體和心理都能健康的長大，但這目標(biāo)實現(xiàn)起來也很難，都需要不斷的學(xué)習(xí)和嘗試，而且很多時候不能馬上看到想要的結(jié)果。今兒先和分享幾點已經(jīng)可以看的到一些小成果的方法。

首先，每個孩子都有他自己獨有的優(yōu)點和缺點，這時候不要揪著他的缺點不放，而是要不斷的發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，放大他的優(yōu)點，尋找到孩子自身的每一次進(jìn)步，詳細(xì)的去表揚孩子的優(yōu)點，終有一天，孩子的改變會讓你大吃一驚的。比如我的兒子笑笑，在他小的時候總是我給他講故事，讀故事，每次我邀請他給我講個故事的時候，他總是會說，媽媽我不記得了，即便認(rèn)識的字多一些了，自己可以看鄭淵潔童話了，也是這樣，但我還是經(jīng)常把的請他給我講故事的事兒掛在嘴邊。

直到今年，孩子才第一次主動給我講，還是因為希望我陪他一起用橡皮泥捏個飛船，才主動講了書中描述的賽爾號是什么樣子的，什么顏色的。真正的主動講故事是前段時間他聽了很久的西游記之后給我講的三打白骨精，雖然中間出現(xiàn)有漏一句后又補(bǔ)回來的情況，主動分享故事這點做的非常好，就值得表揚的，而且有些地方還能惟妙惟肖的模仿說話的語氣，就更是進(jìn)步。孩子聽了很開心，直問，媽媽我給你講故事你很開心，那我以后還給你講。其實不論孩子講的怎樣，有主動的意識去做和被動接受比起來就是進(jìn)步了。降低一下期望，去表揚孩子每一點的進(jìn)步，會發(fā)現(xiàn)孩子更多的美好。

其次，說話要算數(shù)，要孩子說話算數(shù)，首先咱們自己就要做到，這點做起來很不容易，尤其是開心的時候很容易輕易許諾，所以我們家長和孩子都要量力而為。比如我和孩子爸爸會先看我們自己的時間，再答應(yīng)孩子假期單獨帶他出去玩兒一趟，一旦答應(yīng)了，哪怕時間只有一兩天，哪怕我們都需要單獨請假，哪怕為了請假要提前趕出很多的工作，也一定要做到。而且答應(yīng)了是帶孩子出去玩兒，就要拋開工作，全身心的投入，只有這樣才能在以后和孩子約定事情的時候以身作則。

當(dāng)然在孩子給我們承諾的時候要告訴孩子他可能存在的困難，比如出門玩1個小時，那就要提前告訴孩子，媽媽會在時間快到的時候提醒你，時間到了，咱們即使還想和小朋友玩兒，不能繼續(xù)玩的時候即使不開心也要回家的，而且在事情發(fā)生的過程中要堅持約定好的承諾，不能孩子一撒嬌就妥協(xié)了，這樣孩子才能知道爸爸媽媽是言出必行說話算數(shù)的，久而久之孩子也就說話算數(shù)了，這樣也有利于逐步培養(yǎng)孩子的時間觀念。

再次就是輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，為什么我不說輔導(dǎo)孩子功課呢？因為每周我陪孩子做的只有假期的作業(yè)，樣本不夠。而功課不會做，我習(xí)慣告訴孩子功課不懂就要問老師，主動問老師。因此我輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)更多的就是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的能力，比如好的學(xué)習(xí)能力之一就是閱讀能力，要有閱讀能力首先就要讓孩子喜歡上看書，但很多小朋友并不喜歡看書，那怎么辦呢？孩子天生都是喜歡聽故事的，可以從故事入手，不會講故事，會讀故事就好，孩子聽的多了，就會愿意看，慢慢的閱讀能力就能提升了，我想不論是語文以后的閱讀還是數(shù)學(xué)的題目理解都是需要閱讀能力的。

還有一個好的學(xué)習(xí)能力就是專注力，有的小朋友寫作業(yè)的時候會邊玩兒邊寫，就是專注力比較差了，但實際上這點怨不得孩子，是我們做家長的原因，因為但凡有這樣的情況出現(xiàn)，那一定是孩子在成長過程中做一件事的或玩?zhèn)€游戲的時候經(jīng)常被我們打斷的。比如要吃飯了，孩子還在玩樂高，很多家長就會不停的喊吃飯啦，快來吃飯，但之前卻并未和孩子約定時間，孩子總是被打斷，時間一長專注力就會比較差了。但如果現(xiàn)在孩子已經(jīng)有這樣的情況了，就更不能急，要一點的調(diào)整，從每一件孩子做的事情調(diào)整，堅持下去才會改觀。

我們生活在社會中，孩子就不可能脫離群體，所以和小朋友的接觸是不可避免的。但孩子和孩子之間的交往比成人的交往更純粹，開心就是開心，不高興就是不高興。孩子們有自己的方式，只要沒有危險，我比較習(xí)慣讓孩子去自己解決，之后再幫他分析怎樣的方式是比較好的，怎樣是不好的，希望他下次可以進(jìn)步，把那個不好的減少一點兒。

最后，在孩子的教育中一定要告訴孩子你愛他，很多家長是不習(xí)慣對孩子說媽媽愛你，爸爸愛你的，其實這是個成本很低又能增進(jìn)親子關(guān)系的小辦法，可以靈活使用。比如孩子犯錯了，批評了他做錯的地方之后，告訴他媽媽愛你，就是在告訴孩子，爸爸媽媽不會因為批評了你就不愛你了，讓孩子知道咱們批評他是因為做錯的事情。有愛包圍的孩子才更能身心健康。

總的來說關(guān)于孩子的教育就是潤物細(xì)無聲的，沒有立竿見影，只有潛移默化，就是一句話--寶貝，我們一起慢慢來。

十年一劍，孩子的興趣慢慢磨

見過這樣一個女孩，幼兒園時媽媽帶她去學(xué)游泳，她腳板是平的，俗稱“鴨腳板”，游泳一學(xué)就會，而且學(xué)得相當(dāng)好，教練覺得這個孩子在游泳方面是個可塑之才，建議她的媽媽送她去市體校，將來會有機(jī)會進(jìn)國家游泳隊。

女孩的媽媽拒絕了，她覺得女孩還是應(yīng)該小巧玲瓏學(xué)業(yè)有成才是正途，把全部時間用來游泳必將鍛煉出五大三粗的身材來，然后這個女孩就放棄了游泳訓(xùn)練。

上小學(xué)時周圍的女孩子都在學(xué)鋼琴，這個女孩也開始學(xué)，每周末去上兩個小時的課。女孩到了小學(xué)三年級，學(xué)校開設(shè)了英語課，媽媽又給她報名新東方的課外班，也是每周末去上，一上又是三年。到小學(xué)六年級時，鋼琴課早就停了，這中途還上過繪畫、跳舞等別的興趣班，迫于考試的壓力，英語課外班倒一直上，但并未顯著提高她小升初的英語成績。

初一時，這個女孩自己忽然意識到有門才藝是件很出風(fēng)頭的事，她跟媽媽提出想學(xué)琵琶，媽媽又去給她報班學(xué)習(xí)。但這時學(xué)業(yè)壓力太重，已經(jīng)抽不出更多時間來練習(xí)，學(xué)了幾次也就不了了之了。

到女孩高中時，盡管她有著天使般的臉蛋，但游泳方面的天賦早已喪失殆盡，游不了多久就會嗆水，繪畫、舞蹈、鋼琴、琵琶等曾經(jīng)花錢花時間花精力學(xué)過的興趣沒有一項能拿得出手，更別提英語了。

我曾經(jīng)問過她的媽媽為什么要給她報那么多興趣班，她媽媽說，我也沒有強(qiáng)迫她，都是她自己感興趣想學(xué)的。前幾天和小區(qū)的一個家長閑聊，我問她家的孩子還在學(xué)鋼琴嗎，她說早就不學(xué)了，現(xiàn)在改學(xué)畫畫了。我聽后心時一緊，真怕這個女孩又是一個撿了芝麻丟了西瓜的例子。

究竟什么才叫孩子的興趣？如何將興趣轉(zhuǎn)化成受益終生的能力？恐怕許多父母沒有想過。

現(xiàn)在的父母在對待孩子的興趣問題上有這樣兩種極端觀點：1.想學(xué)什么就讓他學(xué)什么，總是能找到自己真正喜歡的。2.興趣就是好玩，學(xué)不學(xué)都行，我沒學(xué)什么還不是一樣活得很好，干啥要把童年搞得那么累。

那些一到周末就帶著孩子公園游樂園四處瘋玩，只恨沒有稀奇玩意兒玩，只怕耽誤孩子童年玩樂的父母，她們大多都持這樣的觀點，而這觀點來自哪里？來自“我不是虎媽”的堅定，來自對“童年就是玩，玩就是學(xué)”的誤解，來自“德國孩子的童年都在玩”的崇洋情結(jié)，來自“我要尊重孩子玩的天性”的盲信。

一個人的天賦以興趣的形式表現(xiàn)出來，而興趣總是在玩樂中被發(fā)現(xiàn)，但只有百分之一的天才不論有沒有更多玩樂設(shè)施的刺激和老師手把手地教導(dǎo)，他的天賦都可以持久閃亮。

但普通孩子就不一樣了。他們可能某個時期在某個認(rèn)知上表現(xiàn)出超越同齡人的天賦，比如，我們會發(fā)現(xiàn)有的孩子畫畫，畫很久都很專注，也不覺得累，而有的就覺得畫畫真不好玩，畫不了幾筆就跑沒影了。

這時，我們可以說那個能畫很久的孩子對畫畫很有興趣，你若問他喜不喜歡畫畫，他也會說喜歡。但如果父母帶他們?nèi)ド侠L畫班試圖把這個畫畫的興趣固定下來，他們可能學(xué)不了多久就出現(xiàn)畏難情緒，父母也感覺不到他們對畫畫的熱情了。此后即使不上這個興趣班，他們也回不到最初對畫畫的迷戀上了。

是他們對畫畫沒有天賦嗎？也不一定，天賦不是個標(biāo)簽隨時貼在身上，它需要持續(xù)打磨才能成形，不打磨，曾經(jīng)有的一點點也可能會消失。開頭提到的那個女孩在游泳上的表現(xiàn)就是小時候看似有天賦，中止練習(xí)后這個天賦也就泯然眾人矣。

基本上孩子都是這樣，他們能同時對好幾件認(rèn)知行為感興趣，可是你若讓他們坐下來研究得深一點再深一點，他們就一樣也不喜歡了。有時候是老師的教導(dǎo)方法不得當(dāng)，導(dǎo)致孩子體會不到成就感進(jìn)而喪失興趣，有時候是他們本來就不是真的喜歡。父母太把孩子嘴里的興趣當(dāng)回事，就很容易東一榔頭西一棒子，把寶貴的時間浪費在從一項興趣跳到另一項興趣中，最終一事無成。

對所有孩子來說，興趣是開始一項認(rèn)知練習(xí)的敲門磚，但如果學(xué)一段時間之后最初表現(xiàn)出來的興致喪失，那和沒有這個興致也在進(jìn)行這項練習(xí)的孩子來說，兩個孩子的起步?jīng)]有多大差別。如果兩個孩子有一天站在同一個競技臺比賽，那么誰練習(xí)的時間長，花費的心力多，誰就更能獲勝。從根本上來說，孩子有沒有什么濃厚的興趣并不是重點，重點是，父母能否和孩子一起找到一項他至少不強(qiáng)烈反感的興趣，不管多苦多累，都能堅持學(xué)下來。

如何堅持學(xué)下來？請不要一上來就指望孩子自動生成良好的自制力。良好的自制力不是來自外界的壓力，而是發(fā)自內(nèi)心的渴望，但在孩子小的時候，家長的半強(qiáng)迫半引導(dǎo)是完全必要的。半強(qiáng)迫是因為練習(xí)某項技能的過程極為枯燥，孩子的大腦發(fā)育還不健全，很難忍受枯燥的感覺。

半引導(dǎo)是因為要考慮到孩子的實際情況，不能因粗暴強(qiáng)迫讓他產(chǎn)生強(qiáng)烈的抵觸和逆反情緒。這樣的孩子如果在一項技能的練習(xí)上達(dá)到了某種較高的程度，他便能體會到擁有這項技能所帶來的好處，進(jìn)而才會對此產(chǎn)生愿意主動繼續(xù)研究下去的興趣。所以我們總能看到，大部分學(xué)習(xí)成績好的孩子都會有主動學(xué)習(xí)的欲望，但在他們學(xué)習(xí)成績好這個事實達(dá)成之前，他們也未必喜歡坐在教室里聽老師講課。

美國心理學(xué)家Willingham寫過一本教育類暢銷書《為什么學(xué)生不喜歡上學(xué)》，他認(rèn)為，標(biāo)準(zhǔn)化考試可能培養(yǎng)不出善于分析、歸納或批判的學(xué)生，但標(biāo)準(zhǔn)化考試在執(zhí)行的過程中，使學(xué)生通過反復(fù)練習(xí)加強(qiáng)了記憶，積累了事實性知識，這些事實性知識將存儲在一個人的長期記憶里。一個人只有長期記憶的貨箱里存放了足夠的背景知識，他才能隨時調(diào)動這些知識使自己變得聰慧，進(jìn)而成為某方面的專家。他也認(rèn)為最理想的教是在注重技能的環(huán)境里，能夠在學(xué)前班甚至更早開始就更好了。

我個人的理解是，孩子的認(rèn)知興趣能否長久不是看他生來對什么感興趣，而是他在某項認(rèn)知的過程中積累的背景知識有多少，這種積累完全可以從孩子上學(xué)前就開始。

一個孩子從6歲上小學(xué)到18歲升入大學(xué)，看似有十幾年的時間用于學(xué)習(xí)，但刨除在學(xué)校接受教育的時間之外，他們的業(yè)余時間少得可憐。如果真打算學(xué)習(xí)一項才藝，那最多的時間就是小學(xué)六年，初中之后他們便再無更多精力用于此。

無論父母是出于功利心指望學(xué)點才藝為小升初加分，還是出于培養(yǎng)孩子的情操，都應(yīng)該從一開始就固定一到兩項堅持下去，而不是把時間用于反復(fù)選擇和判斷孩子真正的興趣上。

面對“問題”小子，慢慢等待吧！

昨天下午我因為有事外出，順路就去了兒子的幼兒園，剛到他們的教室，往里一看，兒子的小眼睛一下子就瞄上了我，蹦蹦跳跳地就跑了出來。老師說兒子表現(xiàn)很好，只是一遇到不高興的事和困難時就會哭。我學(xué)給小爸聽，小爸笑著說：“正常，要不然你想讓他憋在心里無法發(fā)泄？他還是個孩子呢，心理成熟不到哪去！”想想小爸說得有道理。但是小男孩子還是應(yīng)該讓他學(xué)會自已解決問題才好，要不然老是哭哭涕涕，那可不好！

回來后兒子又在外面玩，他想騎自行車讓我上樓去拿，我不放心他一個留在下面，兒子靈機(jī)一動，“我跟那個阿姨在一起！”我一看樂了，那個阿姨才見幾次面，人家雙胞胎小妹妹照顧起來都困難，還跟他們走？但兒子一臉地堅定：“沒事兒！”那阿姨應(yīng)聲答應(yīng)。我快步跑上樓去取下自行車，看見兒子已經(jīng)和小洋洋一直玩了，洋洋奶奶說：兒子站在樓下喊他們了。小家伙現(xiàn)在已經(jīng)會給自已找伙伴，為了達(dá)到自已的目的（騎上小自行車）也知道變通的解決方法，這些都讓我稍稍放下心來，原來遇到不高興的事和困難只要在他能力所及范圍內(nèi)他還是可以自已解決的呀！

晚上給他洗澡，他嚷著：“不洗！正忙著炒菜呢？”想想快到睡覺點了，小家伙運動量那么大，一身的汗，我就端來以兒子以前用過的大浴盆放到客廳，兒子一見就坐進(jìn)去，他一進(jìn)去我們就笑得不行，那個小澡盆太小了，坐在里面的兒子越發(fā)顯得高大，一雙腿根本伸不直呢，小兒長大了，我又感慨了一番。小家伙可不管這些樂呵呵地坐進(jìn)去，還不忘記拿一個小鍋進(jìn)去繼續(xù)炒菜。洗的差不多時怕他受涼，讓他出來，他不干呢，沒洗夠，我和小爸抬起浴盆放到衛(wèi)生間，兒子哈哈大笑起來，連連說：“好玩好玩！”我趁機(jī)洗完了兒子的一堆衣服，小家伙才出來?？磥砭瓦B洗澡這樣的事也得弄出花樣才能讓人家接受呢。

洗了澡該睡了，他又來了，蹦來跳去，死活不肯睡，后來竟和小爸一起將果丹皮剝出貼在臉上玩了起來。我哭笑不得，家有頑皮小兒，有時真是一點招都沒有，我們這些受過高等教育的人在他面前智商低呢。看到熟睡中的兒子，我一下子就釋然了，對于兒子的這些小問題，他其實表現(xiàn)挺好呢。原來所謂的這些“小毛病”都不算什么，只要兒子健康，只要兒子快樂就好。兒子一天天長大，會遇到各種不同的問題，做為家長首先應(yīng)該放平心態(tài)，給他機(jī)會，允許兒子慢慢長大，我堅信只要不是笨到極點，長大一切會好，做為家長慢慢等待吧。

陪伴孩子慢慢行走感悟立德之樂

當(dāng)前的家庭中大多數(shù)都是獨生子女，長輩們把所有的心血都放在自家的獨苗身上，過度的照顧，過分的關(guān)心和保護(hù)就養(yǎng)成了孩子只知享受，不知分享和付出，以自我為中心的心理在每個孩子的身上或多或少地呈現(xiàn)出來。但我認(rèn)識到：作為父母的我們能包容孩子的種種，融于學(xué)校生活，甚至將來踏上社會呢？所以，在日常生活中，我比較關(guān)注孩子各方面的行為習(xí)慣，努力地想引導(dǎo)孩子形成良好的品德。

1．寬容讓孩子擁有快樂

記得有一次，女兒放學(xué)回家?guī)ег沟那榫w跟我說她最心愛的鉛筆盒被同桌給弄壞了，當(dāng)時我就和她分析了這件事情，讓她明白同桌不是故意的，要學(xué)會原諒，她也懂事的欣然接受了。第二天回來的時候，我卻發(fā)現(xiàn)她在悄悄地擺弄一個新的鉛筆盒，問她時，她支支吾吾地說是好朋友送的，在我的再三追問下()，得知原來是那個同桌賠償給她的，她說本來自己是不打算要的，但最后實在喜歡這個鉛筆盒就收下了。于是，我用平和的語氣告訴她：“如果你收下了這個鉛筆盒，說明你有貪小便宜的心理，而且你還沒有真正原諒他，你有嗎？你可以想一想，然后再告訴我答案?！碑?dāng)時她一聲不吭地回到了自己的書房，過了十幾分鐘，她出來一臉嚴(yán)肅地說：“媽媽，既然東西買了，肯定不能退，對嗎？那我用自己的零花錢買下這個鉛筆盒吧，明天我就把錢給同桌?！蔽椅⑿χf：“你能為別人著想了呀，嗯，不錯！這樣吧，你喜歡這個鉛筆盒我就當(dāng)做你最近表現(xiàn)不錯的獎勵送給你，媽媽給你錢?！薄安?，你不是說自己的事情要自己擔(dān)當(dāng)嗎？我自己出錢?！闭f完，蹦蹦跳跳地回了書房。從委屈到小得意到真正地釋然，其實孩子經(jīng)過了很激烈的心理活動，也從一件小事中習(xí)得了一點為人處世的方法：寬容別人就是快樂自己。

孩子經(jīng)常會跟我交流在學(xué)校發(fā)生的點點滴滴，作為班干部她的必不可少地要與全班同學(xué)有各種各樣的互動，也難免會有小摩擦，每當(dāng)她告訴我這些時，我會先詢問她的解決方式，然后再提出自己的一點建議，有時她會欣然接受，有時她也會辯證，其實我們何嘗不是和孩子們一樣，在不斷地體驗、感悟中收獲為人處世的道理。

2．感恩讓孩子收獲善良

在日常生活中，我會隨著孩子年齡的增長，引導(dǎo)她完成一些力所能及的事情，如要求她自己承擔(dān)好書房的整理工作、我打掃衛(wèi)生的時候她也適當(dāng)?shù)爻袚?dān)一定的任務(wù)、雙休日無特殊情況就會帶她回外婆家，幫著做一些小家務(wù)或者幫忙帶小表弟，讓她懂得感恩、學(xué)會承擔(dān)。如今，在不同的節(jié)日里，她會提醒我別忘了給家里的老人置辦禮物，她會因為一首筷子兄弟的《父親》而哭得止不住眼淚，因為她說想起了外公的年老，想到了爸爸為家的辛苦付出；她會因為自己對班級管理的不善()，覺得愧對老師的信任而回家哭泣，我們很欣慰她是善良的。

3．自信讓孩子體驗成功

數(shù)子千過，莫如夸子一長。耐心、鼓勵和表揚可以激勵人的自信心，自信則是每一個成功者共有的特征。小孩子的心理承受能力很差，大人的一句表揚或批評的話，在他們看來往往就是對他們整個世界的評價。同時，作為家長我們要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點，鼓勵孩子去發(fā)揚、去展現(xiàn)，去體驗成功，樹立自信。比如，我家孩子喜歡唱歌，平常我也會幫著刪選一些歌曲讓她欣賞，當(dāng)?shù)弥袇⒓訉W(xué)校合唱團(tuán)的愿望時就給予支持和鼓勵。當(dāng)然，不可能事事都能順心，當(dāng)孩子遇到挫折時，作為家長的我會及時地給予開導(dǎo)，分析利弊，讓她學(xué)會正確對待挫折。