教孩子發(fā)音一定要準(zhǔn)確

不知道你們周圍有沒有家長(zhǎng)這樣教孩子：“寶寶，這是汪汪，這是爬爬。。。。?！蓖敉艟褪枪罚琅谰褪俏浵?。反正我周圍有好多的爺爺奶奶和爸爸媽媽就是這樣教孩子的。

試想一下這種教育對(duì)孩子有什么好處呢？等孩子大了他才明白原來如此時(shí)，多累。

所以教授孩子一定要準(zhǔn)確。在公交車上一個(gè)爸爸念課文給孩子聽，說到“飲鴆止渴”他把鴆念成了jiu。我沒有給他糾正，他的還以可能一生都會(huì)這樣念，甚至他的后代也還會(huì)這樣念?！網(wǎng)Ww.W286.coM 迷你日記網(wǎng)】

我們教授孩子是一件很嚴(yán)肅的事情，不能亂教。孩子不會(huì)學(xué)很快，可是一個(gè)個(gè)的改進(jìn)可就很麻煩了。就像蓋大樓，在一篇空地上該很容易可是要是拆了舊樓蓋新樓可就麻煩了。。。。

我兒子學(xué)習(xí)英語很感興趣，他突然有一天問我，媽媽：“爸爸時(shí)man，我是boy。狗爸爸是dog，狗蛋蛋是什么？”我也迷糊的不知道怎么回答他，就告訴他是：“dogbaby"兒子瞇著眼進(jìn)告訴我：”是puppy吧？我問他是誰告訴他的，他說是爸爸。對(duì)呀就是這個(gè)說法。我一直忽視了這些以為孩子不會(huì)區(qū)別，回到家我打開詞典，很多動(dòng)物大小說法是不一樣的?，F(xiàn)在孩子能分別很多了。區(qū)分的也很仔細(xì)。

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家長(zhǎng)要明確自己之于孩子的定位

家長(zhǎng)要明確自己之于孩子的定位 演好4角色

人們總說“父母是孩子最好的老師”。但隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，很多孩子在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息獲取能力等方面都已超過父母。有人說當(dāng)下家庭中出現(xiàn)了一種“后喻”現(xiàn)象，即孩子開始在信息技術(shù)、文化消費(fèi)和娛樂方式等方面影響著父母，出現(xiàn)了“孩子教父母”的現(xiàn)象。

近日《中國(guó)青年報(bào)》的一項(xiàng)調(diào)查顯示，56.5%的人表示“后喻現(xiàn)象”比較常見或很常見，認(rèn)為不常見的只有25.1%。

王女士的兒子張達(dá)已經(jīng)上初三，平時(shí)王女士需要查找、下載一些資料都要張達(dá)幫忙，電腦出了問題也是兒子來修?！拔以絹碓礁簧蠒r(shí)代了，感覺跟兒子也越來越?jīng)]話說了，他懂的一些東西我都不懂，他也沒耐心跟我談?！蓖跖扛锌?/p>

從事設(shè)計(jì)工作的“80后”鄭南英表示，“后喻”現(xiàn)象在某種意義上是社會(huì)的進(jìn)步，青少年更快速地學(xué)到了新知識(shí)。但家庭教育依舊重要，長(zhǎng)輩的教育是言傳身教，設(shè)身處地地傳授知識(shí)。網(wǎng)絡(luò)信息畢竟良莠不齊，不良信息也遍布網(wǎng)絡(luò)，孩子還沒有成熟的世界觀與價(jià)值觀，靠這個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)風(fēng)險(xiǎn)太大。

為什么會(huì)出現(xiàn)“后喻”現(xiàn)象？調(diào)查中，77.6%的人認(rèn)為是因?yàn)槟贻p人接受新事物的能力更強(qiáng)，66.7%的人表示年輕人更容易學(xué)到新技術(shù)，38.6%的人認(rèn)為是家長(zhǎng)受學(xué)歷、水平等限制，難以教導(dǎo)孩子。

調(diào)查顯示，41.5%的人認(rèn)為“后喻”是好事，35.4%的人認(rèn)為沒好壞之分，僅有8.4%的人認(rèn)為是壞事。

湖北省家庭教育研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、武漢大學(xué)社會(huì)學(xué)教授周運(yùn)清認(rèn)為，“孩子教父母”改變了過去傳統(tǒng)的單向教育模式。親子模式是互動(dòng)模式，獨(dú)生子女要和家長(zhǎng)共同成長(zhǎng)。最適合的教育才是最好的教育，家庭教育應(yīng)該符合孩子的成長(zhǎng)需求。

周運(yùn)清指出，當(dāng)前的家庭教育沒有跟上孩子成長(zhǎng)的發(fā)展形勢(shì)。與過去相比，孩子的成長(zhǎng)環(huán)境變了，培養(yǎng)目標(biāo)提升了。雖然孩子的成長(zhǎng)環(huán)境包括家庭、學(xué)校、社區(qū)、友群和大眾傳媒五個(gè)方面，如今影響最大的卻是大眾傳媒。這是因?yàn)?，我們的家庭教育方式和?nèi)容太陳舊，大眾傳媒和孩子的成長(zhǎng)需求密切聯(lián)系，友群的互動(dòng)和傳媒結(jié)合，比家長(zhǎng)、學(xué)校、老師的力量更加強(qiáng)大。而盡管孩子在家天天與父母親密接觸，但親子之間缺少心靈溝通。

專家指出，家長(zhǎng)要明確自己之于孩子的定位，扮演好四種角色：生活的提供者、身心健康的保護(hù)者、學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、道德的榜樣。家長(zhǎng)應(yīng)該跟學(xué)校多交流，家長(zhǎng)跟學(xué)校是合作的關(guān)系，而不是把教育的責(zé)任全部推給學(xué)校。

孩子不聽話要正確教育

在孩子小的時(shí)候，總是有出現(xiàn)一段不聽話反抗家長(zhǎng)的時(shí)期。比如寶寶1歲多時(shí)，個(gè)體意識(shí)開始發(fā)展，不愿隨意聽從別人的安排，而是憑借自己的判斷與思路來為人處事，到2歲時(shí)尤其明顯。

但多數(shù)父母已習(xí)慣于讓寶寶聽從自己的指令，凡事替他安排，一方面是出于父母之愛，另一方面是自我意識(shí)的狹隘，總是從自己的想法出發(fā)，希望寶寶服從于自己。因此，當(dāng)寶寶開始獨(dú)立思考時(shí)，“不聽話”的沖突就油然而生。

父母應(yīng)該坦然面對(duì)這種沖突，不要條件反射式地想利用強(qiáng)勢(shì)手段來解決，這可能使寶寶將來唯唯諾諾缺乏主張，或成為陽奉陰違的人，或讓他誤認(rèn)為暴力才是解決沖突的最好手段。

當(dāng)沖突產(chǎn)生時(shí)，家長(zhǎng)要給寶寶充分的尊重，這樣不會(huì)傷害寶寶自尊而使沖突加劇，然后再跟寶寶溝通，站在他的立場(chǎng)想想解決矛盾的辦法。如果寶寶的想法只是違背大人的意旨，本身沒有原則性的對(duì)錯(cuò)，那么多數(shù)情況下要尊重他的想法；如果是原則性的問題，那么父母就要堅(jiān)持原則。

父母如果能把寶寶當(dāng)成獨(dú)立的人，凡事平等商議，寶寶將來不僅能夠獨(dú)立思考，善于解決問題與把握發(fā)展機(jī)會(huì)，而且喜歡與父母交流思想與分享酸甜苦辣，這才是天倫之樂。

教會(huì)孩子準(zhǔn)確表達(dá)情緒和感受

教會(huì)孩子準(zhǔn)確表達(dá)情緒和感受

家長(zhǎng)的任務(wù)是協(xié)助孩子成長(zhǎng),而不是替代。并為家長(zhǎng)提出了協(xié)助孩子成長(zhǎng)-表達(dá)情緒和感受的五條建議。

一、忘掉家長(zhǎng)的身份,記住自己的責(zé)任。家長(zhǎng)要做的不是改造孩子,而是影響他、感染他。父親示范給兒子如何做一個(gè)有責(zé)任感的男人,母親示范給女兒如何做女人。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn),一個(gè)強(qiáng)悍的母親和一個(gè)弱勢(shì)的父親組成的家庭大多會(huì)出現(xiàn)問題,因此她建議母親們,無論在外面多么能干,回到家請(qǐng)一定定位為“小女人”。

二、換位思考。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有情況時(shí),換到他的位置思考,放棄自己的立場(chǎng)和觀點(diǎn),因?yàn)槔斫馑拍軒椭?/p>

三、教給孩子思考問題的思路和方法。任何一個(gè)問題的解決方案都至少在3個(gè)以上,列出方案尋找最好的。孩子習(xí)慣遇事先選方案,以后面對(duì)困難就不用擔(dān)心了。

四、教會(huì)孩子準(zhǔn)確表達(dá)情緒和感受。表達(dá)情緒是溝通的前提,情感上沒有合作的話,說什么都聽不進(jìn)去。當(dāng)感覺孩子成績(jī)不好時(shí),首先要認(rèn)同孩子的情緒,其實(shí)他自己已經(jīng)夠難受了,要教會(huì)他表達(dá),他是感到失敗?感到?jīng)]面子?感到自己笨?要讓他說出來。

五、經(jīng)常給孩子擁抱。擁抱是在表達(dá)愛,被愛著的孩子愿意為愛他的家長(zhǎng)做一個(gè)聽話的乖孩子。

孩子是否一定要午睡?

孩子上學(xué)了好處多啊，每天可以早起早睡，然后吃飯也是不用管，而且在學(xué)校每天中午都能睡一覺，在家現(xiàn)在是基本不睡了。

其實(shí)xx在幼兒園也不怎么睡覺，每次都是在床上翻來翻去，不過礙于有老師在，所以只好躺在床上假裝睡覺，我記得上學(xué)期老師的評(píng)論里面還說xx小朋友其它表現(xiàn)都非常棒，要是午睡的時(shí)候好好睡一覺就更棒了?？磥碇形缢X確實(shí)是不怎么樣啊。

說實(shí)在的，我是比較贊成中午睡覺的，畢竟小朋友還在發(fā)育之中，睡眠對(duì)她們的發(fā)育有一定的幫助，不光是小朋友，其實(shí)成人也應(yīng)該睡個(gè)午覺會(huì)比較好，不過xx小朋友的精力還是比較旺盛的，有時(shí)候中午睡了后到晚上就會(huì)睡的比較晚，自然就會(huì)影響早上的起床時(shí)間了，所以有時(shí)候我也在想，是不是一定要讓孩子午睡呢？我一直在矛盾著，但是我現(xiàn)在的行動(dòng)卻是順其自然，我怕要是強(qiáng)迫她午睡的話會(huì)不好，一方面是晚上影響早睡，還有一方面是因?yàn)槿绻看味紡?qiáng)迫的話會(huì)不會(huì)讓她有反感而從心里開始抗拒呢？如果真是這樣的話等她到叛逆期的時(shí)候就會(huì)一發(fā)不可收拾了。

家長(zhǎng)要給孩子正確的教育

當(dāng)父母恨不得把全世界所有的好東西和所有的愛都給孩子時(shí)，卻忘了告訴孩子一件事：生活的艱辛，是難以想象的。

父母的“呵護(hù)”，對(duì)于孩子們來說，無疑是一味“毒藥”。孩子們心安理得享受著一切，根本不知道知足，不知道感恩，不知道體貼父母，不知道生活的不容易。相反，還滋生了很多虛榮、懶惰、不學(xué)無術(shù)的壞毛病。

在中國(guó)當(dāng)下的社會(huì)中，富人的孩子是富二代，衣食無憂，生活優(yōu)渥。但是許多的工薪階層，收入并不高的家庭也把自己的孩子當(dāng)富二代養(yǎng)，滿足孩子的奢侈要求：手機(jī)電腦非蘋果不要，衣服鞋子一定要耐克阿迪。

我身邊就有個(gè)這樣的家庭，一家三口，父母經(jīng)營(yíng)著一家小店，女兒在上大學(xué)。由于電商的發(fā)展，小店生意很難做，有時(shí)候夫妻倆一個(gè)月忙下來連房租都出不來，兩口子平時(shí)中午吃飯，連個(gè)葷菜都不敢點(diǎn)。

但是女兒上了大學(xué)之后，第一個(gè)假期回來就找爸媽要蘋果手機(jī)，說自己的手機(jī)太掉價(jià)，在朋友面前抬不起頭。

然后她父母硬生生地拖了一月的貨款，擠出來五千塊錢，給女兒買了手機(jī)。

在中國(guó)像這樣的父母實(shí)在太多了。他們不顧家庭資源的差異，百般努力，傾盡所有，讓孩子享受最好的生活條件。

家庭不寬裕，他們覺得自己虧欠了孩子，擔(dān)心自己孩子被別人比下去，產(chǎn)生自卑心理，所以更加?jì)蓱T、寵溺孩子，再苦再累，也舍不得孩子吃苦受罪。

于是大多數(shù)的孩子都過著一種極其享樂的生活，用著最新的電子產(chǎn)品，穿著時(shí)興的大牌，四體不勤，五谷不分，衣來伸手飯來張口。

雖說關(guān)愛下一代是中華民族的傳統(tǒng)美德，值得弘揚(yáng)，但萬事都要有個(gè)度，太過溺愛就走向極端了，父母的“呵護(hù)”，對(duì)于孩子們來說，無疑是一味“毒藥”。

孩子們心安理得地享受著一切，根本不知道知足，不知道感恩，不知道體貼父母，不知道生活的不容易。相反，還滋生了很多虛榮、懶惰、不學(xué)無術(shù)的壞毛病。導(dǎo)致啃老族橫行，“白眼狼”層出不窮。

前不久上海報(bào)道了這樣一件事：一名體型較胖的年輕女子，在大街上用手狠狠地拽著一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人的頭發(fā)拖行數(shù)米，旁邊其他環(huán)衛(wèi)工急忙上前攔架。記者一采訪才知道，原來是女兒在向母親要錢！

這位母親已經(jīng)48歲了，做環(huán)衛(wèi)工10多年了，一個(gè)月才幾千塊錢。她的女兒孩子都有了，還隔三差五伸手向母親要錢，不給錢就辱罵、吵架、打架……

這就是溺愛的后果，過度的愛，會(huì)讓孩子會(huì)無視父母的辛勞付出，把這一切當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng)，最終變成啃老族、白眼狼。

漢朝的時(shí)候，漢高祖劉邦分封了一百多位功臣，其中蕭何為劉邦穩(wěn)定后方，對(duì)新朝的建立居功至偉，所以劉邦分給他很多肥沃的良田。但是在蕭何堅(jiān)決不接受，反而要了很多貧瘠的次田。

劉邦問他為什么，他說，貧瘠的土地可以督促子孫勤勞耕種，懂得節(jié)儉。而肥沃的封地，孩子就容易變得好吃懶做，這樣家族慢慢就會(huì)沒落。

果不其然，在一百年之后，這一百多位功臣的家族大多沒落了，但是蕭何家卻依然興旺。

曾國(guó)藩曾說過，如果孩子不經(jīng)苦難，是不能成材的。孩子一定要給他坎坷，給他磨礪，而不是給他各種卓越的條件。

在曾國(guó)藩的家訓(xùn)中，“窮”是“善身”之道。

在寫給大兒子曾紀(jì)澤的家書中，曾國(guó)藩說：“凡世家子弟，衣食起居無一不與寒士相同，庶幾可以成大器?！?/p>

意思就是，越是富家子弟，越是官宦子弟，越能勤儉自律，越能在物質(zhì)生活上主動(dòng)跟貧寒之士一樣，這樣的孩子將來才有可能成大器。

給孩子再好的教育，都不如讓他親自去感受一下成人世界的“不容易”！正如曾國(guó)藩所說：“子侄除讀書外，教之掃屋、抹桌凳、收糞、鋤草，是極好之事，切不可以為有損架子而不為也?！?/p>

今天的父母，總想著把最好的條件給孩子，這其實(shí)是在害孩子。成長(zhǎng)過程中，物質(zhì)越充裕，孩子就越不能懂得感恩，越不懂得勤勉，好吃懶做，害人害己。

反之，給孩子正確的教育，是讓孩子懂得困難與艱辛，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)勤奮和努力，這才是對(duì)孩子最深邃的饋贈(zèng)。

一定要教給孩子：不占便宜是教養(yǎng)

有一次坐高鐵，身上帶了點(diǎn)小餅干，正吃著，發(fā)現(xiàn)過道上一個(gè)小妹妹盯著我手里的餅干，一臉渴望。被她的樣子逗樂了，隨手拿了一包說：“小妹妹，拿去吃吧?！?/p>

本來她已經(jīng)向我伸手，最后反而又縮了回去，做了一番激烈的思想斗爭(zhēng)，然后說：“媽媽說不能隨便拿人家的東西，哥哥我不要了?！?/p>

這么小的姑娘都知道占人便宜不對(duì)，我想這便是教養(yǎng)吧。

還有一個(gè)故事想必大家也知道：關(guān)于父親用三碗雞蛋面教會(huì)孩子不占便宜的意義。

第一次：

一天早上，父親做了兩碗荷包蛋面條。一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。端上桌。

父親問兒子吃哪碗？

“有蛋的那碗?！眱鹤又钢胝f。

父親說：“讓我吧！孔融七歲能讓梨，你都十歲了?！?/p>

兒子說：“他是他，我是我，不讓！”

父親試探的問：“真不讓？”

“真不讓！”兒子回答堅(jiān)決，以迅雷不及掩耳之勢(shì)把蛋咬了一半，表示給這碗面注冊(cè)了商標(biāo)。

“不后悔？”父親對(duì)兒子的動(dòng)作和驚人的速度十分驚訝，但忍不住又問了最后一遍。

“不后悔！”為了表示堅(jiān)不可摧的決心，兒子把最后剩的也吃了。

父親默默的看著兒子吃完，自己端過無蛋的那碗，開始埋頭苦吃。爸爸碗里藏了兩個(gè)蛋，兒子看得分明。

父親指著碗里的兩個(gè)蛋告誡兒子：“記??！想占便宜的人，往往占不到便宜?！眱鹤右荒槦o奈。

第二次：

在一個(gè)周日的上午，父親又做了兩碗荷包蛋面條。情景再現(xiàn)，一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。父親若無其事的問：“吃哪碗？”

“我十歲了，讓蛋！”兒子說著，拿過了沒蛋的那碗。

“不后悔？”父親問。

“不后悔！”兒子回答堅(jiān)決。兒子吃的很快，面見底也沒看見蛋。父親端過剩下的有蛋面，吃起來，兒子看見上面有一個(gè)蛋，更沒想到的是下面還有一個(gè)蛋。

父親指著蛋說記?。骸跋胝急阋说娜?，可能要吃大虧！”

第三次：

又過了數(shù)月，道具還是跟原來一樣。父親問：“吃哪碗？”

“孔融讓梨，兒子讓面。爸爸是長(zhǎng)輩，您先吃！”

“那我不客氣了?！备赣H果真不客氣的端起有蛋的面。兒子平靜地端起無蛋的面，一碗面很快見底。

兒子意外發(fā)現(xiàn)自己碗里也藏著蛋。

父親意味深長(zhǎng)地對(duì)兒子說：“不想占便宜的人！生活不會(huì)讓你吃虧?！?/p>

這個(gè)故事告訴我們，看似“吃虧”的事，實(shí)則是幫孩子傳送“教養(yǎng)”和“修養(yǎng)”的道理。而這兩種人在社會(huì)上不會(huì)混的很差。

實(shí)際上這么多年來，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣——不隨便占便宜，假如非拿不可，最低限度也會(huì)說一聲謝謝。

“教養(yǎng)”和“修養(yǎng)”是孩子一生中不可或缺的重要課程，每個(gè)父母都應(yīng)該以身作則。培養(yǎng)孩子這樣的品性和素質(zhì)。這樣的孩子才會(huì)走的更高更遠(yuǎn)！