育兒觀念：寶貝，對(duì)不起

"媽媽，你怎么天天工作，你都不陪我睡覺(jué)了!"這是兒子四周歲生日臨睡前跟我說(shuō)的一句話，聽(tīng)了之后，心里久久不能平靜，自愧難當(dāng)……

兒子你今天整整四歲了，媽媽有些話想對(duì)你說(shuō)……

兒子，你是媽媽的小棉襖，自從知道媽媽懷孕之后，你很少再讓媽媽抱你，每天回家你幫媽媽脫鞋子，拿拖鞋，每天堅(jiān)持給我?jiàn)A核桃，拿鈣片吃……對(duì)媽媽力所能及的照顧，真的，謝謝你!

兒子，你是媽媽的驕傲，每次路上見(jiàn)了大人都會(huì)主動(dòng)問(wèn)好，別人幫助你時(shí)你會(huì)記得說(shuō)“謝謝”大家夸你是懂禮貌的孩子，媽媽聽(tīng)了心里很欣慰，很自豪，我為你驕傲。

兒子，你是媽媽的一面鏡子。工作的壓力、忙碌讓我回到家就疲憊不堪，就想靜靜地躺在那里休息，有時(shí)你會(huì)黏著我，讓我覺(jué)得特別煩躁，就會(huì)莫名的對(duì)你發(fā)脾氣，發(fā)過(guò)脾氣后我才恍然感受到自己的錯(cuò)誤，想跟你道歉可是拉不下臉，可你還是“不計(jì)前嫌”的陪我玩耍，從沒(méi)有責(zé)怪過(guò)媽媽，你用自己的行動(dòng)"照亮"我身上的不足，媽媽應(yīng)該向你學(xué)習(xí)!n4507.cn

兒子，你是我們家的男子漢。記得有次中午陪你午休時(shí)，你用玩具插了一把"搶"，你拿著進(jìn)來(lái)告訴我:"媽媽，我保護(hù)你"，雖不起眼的一句話，但會(huì)在媽媽心中泛起層層漣漪……

兒子，我不是一個(gè)稱職的媽媽。我不會(huì)像其他小朋友的媽媽一樣，每天送你上學(xué)、放學(xué)。甚至不能陪同參與你的任何親子活動(dòng)……因?yàn)槲沂且幻變簣@老師，你們舉行活動(dòng)的同時(shí)我們班還有32名孩子等著我陪他們一起玩……有時(shí)想想媽媽真對(duì)不起你，你上小班一年了，媽媽甚至不知道你班小朋友的名字，不認(rèn)識(shí)你班小朋友的家長(zhǎng)……對(duì)你，媽媽充滿了愧疚!

兒子，媽媽最近確實(shí)工作比較累，比較忙，昨晚回來(lái)八點(diǎn)半你已經(jīng)睡著了，今天把你送到床上讓你稍等我一下我又去修改我的曬課文件，可等我回來(lái)后你又睡著了，你肯定在睡覺(jué)前特別希望媽媽陪著你給你講故事是嗎?想到這里，媽媽的心里酸酸的……

兒子，媽媽自知有時(shí)對(duì)你苛刻、嚴(yán)厲，那是因?yàn)閶寢屜Ｍ銖男〔灰獘缮鷳T養(yǎng)，我想讓你從小經(jīng)歷挫折，長(zhǎng)大后你才不會(huì)因些許失敗而患得患失，雖說(shuō)我也知道孩子應(yīng)該在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)，培養(yǎng)你的自信，可我更知道，你長(zhǎng)大后的社會(huì)不會(huì)時(shí)時(shí)鼓勵(lì)你，你經(jīng)受過(guò)的失敗是為你明天的成功打下的奠基石。

兒子，你以后的路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，媽媽不能陪你走到最后，我只希望在我陪伴你的過(guò)程中，你要學(xué)會(huì)禮貌，禮貌待人，增加人際關(guān)系的交流。堅(jiān)強(qiáng)，有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，不會(huì)被任何困難打倒。分享，學(xué)會(huì)分享，你才能收獲快樂(lè)。包容，學(xué)會(huì)包容你才會(huì)成長(zhǎng)。樂(lè)觀，有一顆不管發(fā)生什么事都可以坦然微笑接受的心態(tài)……當(dāng)然媽媽也希望你這一生平平淡淡，快快樂(lè)樂(lè)，健康成長(zhǎng)!

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育兒觀念：懂事的寶貝

育兒觀念：懂事的寶貝

昨天我下班一進(jìn)家門子豪馬上跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“媽媽，你快過(guò)來(lái)，我給你準(zhǔn)備了禮物?！蔽覔Q好鞋來(lái)到客廳，子豪用前些天買的串珠玩具做了兩條項(xiàng)鏈，他說(shuō)：“媽媽，這條大一點(diǎn)的給爸爸，小一點(diǎn)的給你，這是給爸爸39歲和媽媽37歲的禮物?！比缓笏噶酥概赃吽麛[的圖案，有一盆花和一條小船說(shuō)：“媽媽，這也是給你的禮物。你現(xiàn)在感覺(jué)怎么樣？”我說(shuō)：“我感覺(jué)心里很溫暖，剛一回家就受到禮物，謝謝好兒子?！辈恢缽氖裁磿r(shí)候起，子豪每次從幼兒園回來(lái)都會(huì)給我準(zhǔn)備禮物，有時(shí)是一幅畫(huà)，或者是一個(gè)小紙片，甚至有時(shí)是一片小樹(shù)葉，反正每次下班回家孩子都會(huì)給媽媽驚喜。

晚飯吃涮羊肉，我為了照顧給孩子夾菜一直站著吃飯，子豪看到后說(shuō)：“媽媽，你來(lái)坐我站著吧?！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，媽媽不累?！弊雍勒f(shuō)：“媽媽，我坐著一點(diǎn)也不舒服，還是你來(lái)做吧?！闭f(shuō)著他端著碗站起來(lái)，我只好坐下了。子豪說(shuō)：“我小的時(shí)候媽媽很辛苦地照顧我，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，必須要照顧好父母。”子豪真的是一個(gè)感情很細(xì)膩的孩子，有的時(shí)候他在吃好吃的東西，一般我都舍不得吃，留給他和姐姐吃，但是通常情況下他為了讓媽媽吃會(huì)說(shuō)：“媽媽，我都吃不了，太多了。”或者說(shuō)：“媽媽，我都吃夠了，你也嘗嘗吧?！?/p>

孩子真的是上天帶給我的天使，在陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中讓我感受到無(wú)比幸福。

育兒觀念：家有寶貝-成長(zhǎng)

育兒觀念：家有寶貝-成長(zhǎng)

每一個(gè)孩子的到來(lái)都是上帝賜予父母的一份最珍貴的禮物！孩子成長(zhǎng)的同時(shí)也是父母成長(zhǎng)的時(shí)刻。另一方面講，孩子也是父母的老師，是父母的一面鏡子，教給我們?cè)鯓痈玫囊?guī)范自身，讓我們看清自己的很多不足！

眨眼間，淇寶已經(jīng)快四周歲了。記得2011年初，淇寶出生的時(shí)候，第一眼見(jiàn)她，心情無(wú)比的激動(dòng)。她的小手緊緊攥著我的手時(shí)臉上露出的微笑，就像漂泊在大海之中的一葉小舟終于靠了岸，那一刻我感覺(jué)到如此的幸福，同時(shí)也感覺(jué)到了責(zé)任。

淇寶出生前我感覺(jué)已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備來(lái)迎接這個(gè)小生命，但是很多現(xiàn)實(shí)把我無(wú)情的打回原形，讓我措手不及。我是一個(gè)急性子的人，做任何事情都缺乏耐心，小孩子天生就是十萬(wàn)個(gè)為什么，很多時(shí)候淇寶問(wèn)我這問(wèn)我那，我總是不耐煩的敷衍了事，甚至覺(jué)得孩子怎么這么麻煩。但是看著她嘟起的小嘴，我心里又有些愧疚，。有時(shí)候責(zé)備自己，說(shuō)好的責(zé)任呢？說(shuō)好的耐心呢？慢慢的，淇寶也改變了我的一些性格，使我懂得怎樣靜下心來(lái)處理事情。也許這就是成長(zhǎng)吧！

孩子本來(lái)就好動(dòng)，很多時(shí)候不是他們做錯(cuò)了，而是我們感覺(jué)她們做了我們認(rèn)為錯(cuò)的事情，而去責(zé)備她們！淇寶也是一個(gè)比較好動(dòng)的孩子，每天在家總是把里里外外都翻一遍，沒(méi)有她不敢碰的東西，沒(méi)有她不敢拿的東西。我們總是喝令她不要?jiǎng)舆@個(gè)不要碰那個(gè)，總是想讓她乖乖的聽(tīng)我們的話，按照我們的意思做個(gè)乖寶寶，可是事后仔細(xì)想想，這不就是孩子的天真，孩子的活潑嗎？我們沒(méi)有任何資格去磨滅孩子的這一天性，慢慢的我學(xué)會(huì)了陪著她共同玩耍，教她玩具用完要放在它們?cè)撛诘牡胤?。輔導(dǎo)她學(xué)習(xí)寫字，雖然她總是不專注不認(rèn)真的寫，我也會(huì)怕她落后而大發(fā)雷霆，但我會(huì)冷靜下來(lái)給她道歉，她會(huì)哭著說(shuō)原諒我，我會(huì)擦干她的淚繼續(xù)輔導(dǎo)，她學(xué)的很好，寫的很認(rèn)真，雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但我覺(jué)得她的努力我很滿足。我學(xué)會(huì)陪淇寶玩游戲，給她講故事，耐心的聽(tīng)淇寶講她一天的開(kāi)心或不開(kāi)心的事！

也許成長(zhǎng)中會(huì)有很多的挫折和煩惱需要她去克服，但我相信她會(huì)做的很好。我不需要她多么優(yōu)秀，不會(huì)強(qiáng)求他去做這學(xué)那，只愿她以后的每一天都可以開(kāi)開(kāi)心心快快樂(lè)樂(lè)的過(guò)！帶給我們陽(yáng)光，歡樂(lè)，驚喜和感動(dòng)，做我們永遠(yuǎn)最最可愛(ài)的小公主，陪伴我們共同成長(zhǎng)！

寶貝，爸爸跟你說(shuō)對(duì)不起

有時(shí)候，我真的懷疑自己不是個(gè)合格的爸爸。我想跟她說(shuō)對(duì)不起，雖然，我是因?yàn)閻?ài)她，可我卻覺(jué)得自己充滿了罪惡。

一直以來(lái)，我都以為自己可以打98分，早上當(dāng)我看著她眼角的淚痕，自責(zé)開(kāi)始慢慢浮上來(lái)。我的心開(kāi)始抽搐，像一只大手緊緊抓住了我的心，我呼吸不過(guò)來(lái)。我彎下腰在她額頭輕輕地吻了下，在她耳邊輕聲說(shuō)：對(duì)不起，爸爸上班去了。

當(dāng)我坐在這里，給你寫這封信。我知道你不會(huì)看到，可是我還是要跟你說(shuō)，親愛(ài)的小寶貝，爸爸要全力愛(ài)你，無(wú)條件保護(hù)你，可現(xiàn)在卻如此容易地傷害了你。你已經(jīng)很乖了，只是很黏我?？墒悄沭の?，也是因?yàn)閻?ài)我，你覺(jué)得我是你最值得依靠的人。所以，你要緊緊抓住我，你怕我像別人一樣離開(kāi)你，把你丟在人海里。可是我卻把這里一味全部推在你身上，覺(jué)得，你應(yīng)該長(zhǎng)大了，覺(jué)得你侵犯了我的空間，覺(jué)得你像個(gè)包袱一樣。

寶貝，記得你第一次因?yàn)閭亩奁臅r(shí)候，我的心很疼，我告訴自己不會(huì)讓你受到別人的傷害，可是現(xiàn)在確實(shí)我在傷害你。

絕對(duì)不要低估小寶寶的情商，她懂得表達(dá)自己，她常常把小臉貼在我臉上或腿上，微笑著看著我，天??！那種溫暖簡(jiǎn)直讓我融化！多么柔嫩的小心靈，簡(jiǎn)直容不得一丁點(diǎn)兒傷害！這種溫暖伴隨著微微的痛，后來(lái)一直提醒著我，做為爸爸，千萬(wàn)不要把孩子當(dāng)自己的心情試紙，這對(duì)于她們是難言的傷害，對(duì)于我們，則是無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾.

寶貝，爸爸一直在自問(wèn)：

1.到底愛(ài)不愛(ài)你？

也許沒(méi)有人說(shuō)自己不愛(ài)著自己的小寶貝，但，我的愛(ài)是真正的愛(ài)還是自私的愛(ài)，是把你當(dāng)作聰明的、獨(dú)立的、有思想的人，還是簡(jiǎn)單地把你當(dāng)作“你是我的，你要聽(tīng)我的，要理解我”?？墒悄氵€那么小，我卻把一些不該你承受的東西放在你身上。寶貝你不是我的附屬品，因此我不能只站在自己的立場(chǎng)看待你?，F(xiàn)在，我要告誡自己：記住，她是一個(gè)天使，她毫無(wú)惡意，她很弱小，她很單純，她僅僅是想跟爸爸一起玩，千萬(wàn)不要傷害她！

2.應(yīng)該怎么樣去愛(ài)你？

爸爸很愛(ài)護(hù)自己的眼睛，因?yàn)檠劬κ前职中撵`的窗戶，是爸爸了解這個(gè)世界，和這個(gè)世界溝通地主要途徑。

那么現(xiàn)在，爸爸要把你當(dāng)作自己的眼睛一樣去呵護(hù)。

寶貝，你會(huì)原諒爸爸嗎？我很幸運(yùn)，上天把你帶到我的身邊，讓我看到你彎彎的眉毛、清澈的大眼睛。你是上天給我最大的恩賜，我的小天使，爸爸錯(cuò)了，但爸爸已經(jīng)改正錯(cuò)誤，我們還是好朋友，對(duì)嗎？

育兒觀念：我與寶貝同成長(zhǎng)

育兒觀念：我與寶貝同成長(zhǎng)

寶寶在不知不覺(jué)中已成長(zhǎng)為可愛(ài)的小小男子漢，現(xiàn)在3歲多了，有時(shí)我們會(huì)叫他大名——陳蘇祎！當(dāng)我準(zhǔn)備孕育他之前，記得我們班的阿姨就說(shuō)過(guò)“你以后有了孩子，一定是個(gè)兒女心非常重的媽媽”。果然如此，從十月懷胎至今，他真的成為了我生活的重心，每天心里滿滿的裝的全是他。為了他我吃不喜歡的水果和肉類、為了他我的生活時(shí)間調(diào)整的非常規(guī)律。當(dāng)然，也正因?yàn)槿绱?，他從出生時(shí)就是個(gè)時(shí)間很有規(guī)律的孩子。兔年10月底出生的他，胖嘟嘟的，天氣越來(lái)越冷了，他也就很少會(huì)出門，很少有哭鬧現(xiàn)象，除了吃就是睡，記得那年過(guò)年時(shí)，樓上的天天媽媽好奇的問(wèn)：“你生了嗎？怎么沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)你家寶寶哭呢?”是??！那時(shí)琦琦已經(jīng)是3個(gè)月了?；仡^想想琦琦的成長(zhǎng)，我真的有好多話要對(duì)他說(shuō)，因?yàn)榘殡S著他成長(zhǎng)的同時(shí)我自己也在成長(zhǎng)！

家和萬(wàn)事興

這句話是中國(guó)人的傳統(tǒng)美德，對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō)很重要。我們走在新時(shí)代的這個(gè)尖端上，新時(shí)代造就了目前中國(guó)獨(dú)生子女家庭中大同小異的狀況，那就是家里兩代長(zhǎng)輩都把愛(ài)傾注在一個(gè)孩子身上。我們家的情況較特殊，家里除了爺爺奶奶爸爸媽媽還有四個(gè)姑姑，大家?guī)缀醵际菄鴮殞氜D(zhuǎn)的。要知道一大家人，你有你的想法，我有我的想法，每個(gè)人都會(huì)對(duì)寶寶付出自己那份愛(ài)，人多力量大，可人多事情也多，難免會(huì)有意見(jiàn)沖突時(shí)?？墒羌依锶司拖袷巧塘亢昧艘粯?，自從寶寶出生后，感覺(jué)家里比以前更加和諧，大家互相之間更加的謙讓，更加的關(guān)心。很多人都問(wèn)我，你和家里那么多人住在一起，怎么相處啊?其實(shí)我們一大家人的和睦相處都要?dú)w功與寶寶，寶寶就是一家人的調(diào)和劑，他的笑、他的哭、他的可愛(ài)舉動(dòng)和點(diǎn)滴成長(zhǎng)成了我們每日茶余飯后的開(kāi)心時(shí)刻。寶寶現(xiàn)在已經(jīng)3歲多，對(duì)每一位家庭成員都很關(guān)心。有時(shí)，我們?cè)诩依镎f(shuō)話聲音比較大或者我們比較激動(dòng)的討論問(wèn)題，可在他看來(lái)我們就像是吵架，有時(shí)我和寶寶爸爸會(huì)打打鬧鬧地，每當(dāng)這些情況出現(xiàn)，他都會(huì)及時(shí)站出來(lái)制止，他的一本正經(jīng)常常弄得我們哄堂大笑，他自己也會(huì)跟著我們一起笑，和諧便來(lái)自與家人的笑聲。

自己的事情自己做

雖然一大家人都寵著他，但大家都明白良好的習(xí)慣得從小培養(yǎng)。夏天時(shí)，寶寶早上起床后已經(jīng)是自己穿衣服了，衣服、褲子、襪子和鞋子，這些他都會(huì)穿。剛開(kāi)始他也不是很情愿，于是我們一起帶著他、鼓勵(lì)他、和他比賽故意輸給他，慢慢的他早晨起床后便養(yǎng)成了自己穿衣的好習(xí)慣了。到了冬天，天氣冷，衣服厚，穿衣服的難度較大，我們會(huì)幫助他，不讓穿衣服這件事給他造成壓力。除了穿衣，他還堅(jiān)持自己吃飯。入園前開(kāi)始，每餐都坐在自己的餐椅上，和大人們同時(shí)吃飯。對(duì)于3歲的孩子來(lái)說(shuō)，能堅(jiān)持自己吃飯，這就很值得鼓勵(lì)了。其實(shí)，孩子的自理能力，有時(shí)需要大人多動(dòng)腦筋，提供給他自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)，如:為了方便他冬天入廁，我將他的褲子從里到外全都開(kāi)了小洞洞，有小便時(shí)他自己進(jìn)廁所就能解了。不用一件件的脫再一件件的往上提褲子，這大大提高了他自我服務(wù)的意識(shí)，更減少尿褲子的可能。洗完臉厚，他總是自己拿著小瓶子自己擦香。自己的事情自己做，聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)難。很多時(shí)候孩子的習(xí)慣都依賴于家長(zhǎng)的培養(yǎng)和鍛煉。你給他一滴水，他便以涌泉相報(bào)。這句話用在這也是很恰當(dāng)?shù)?，家長(zhǎng)稍微動(dòng)動(dòng)腦筋，孩子便能還你無(wú)限驚喜。

抓住黃金發(fā)展期

幼兒3歲時(shí)是語(yǔ)言發(fā)展的黃金期，此時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的語(yǔ)言表達(dá)較多，而且他的語(yǔ)言隨周圍環(huán)境的變化而變化，周圍的人說(shuō)的是哪種語(yǔ)言孩子很快就能聽(tīng)懂并學(xué)會(huì)。寶寶祖籍是江蘇鹽城，我們?cè)邴}城過(guò)羊年，過(guò)年那段時(shí)間，他學(xué)會(huì)很多鹽城方言?？吹絼?dòng)畫(huà)片里的簡(jiǎn)單英語(yǔ)，他也能跟著學(xué)幾句，有一次只看了一集英文動(dòng)畫(huà)片，就學(xué)會(huì)了一首英文版的《小星星》。這樣的語(yǔ)言能力令我們驚訝不已，其實(shí)這個(gè)時(shí)期的孩子大多都有類似這樣的表現(xiàn)。我們給他訂閱了幼兒雜志，其中有書(shū)、有碟片，還有配套的玩具，這滿足了他多方面的需求：可以看書(shū)，邊看邊說(shuō)；也可以看動(dòng)畫(huà)碟片，滿足視野需求；還可以用手觸摸著配套的玩具，同時(shí)增進(jìn)交流的和溝通的能力。關(guān)于動(dòng)畫(huà)片和雜志，一定要有選擇的給孩子看。不健康內(nèi)容一定要遠(yuǎn)離孩子，家長(zhǎng)要把好安全關(guān)。

反思促進(jìn)步，進(jìn)步促成長(zhǎng)

寶寶的成長(zhǎng)過(guò)程中，總會(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)題，比如，有時(shí)他會(huì)比較自私，自己的玩具不愿意跟別人分享，吃飯時(shí)衣服和桌面上都是飯粒，還有老師跟我們反應(yīng)的問(wèn)題等。表面上這些都是孩子身上的問(wèn)題，可我想孩子的問(wèn)題也就是更能折射出大人的問(wèn)題，我們或多或少在家庭教育過(guò)程中都有這樣或那樣的不妥和失誤，寶寶的成長(zhǎng)過(guò)程需要我們不斷的學(xué)習(xí)和提高，強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)力量和身邊同事朋友的有效事例，老師提的建議，都是家長(zhǎng)自我改進(jìn)和自我修煉的好途徑。我們是孩子的榜樣，孩子是我們的鏡子。當(dāng)看到孩子身上的問(wèn)題時(shí)我們必須思考，問(wèn)題來(lái)源自哪里，找到根源，問(wèn)題便能迎刃而解。

育兒觀念：寶貝總粘著媽媽怎么辦

育兒觀念：寶貝總粘著媽媽怎么辦

“家長(zhǎng)沙龍”是個(gè)不錯(cuò)的交流時(shí)間，家長(zhǎng)們總能分享一些育兒方面的心得。

強(qiáng)強(qiáng)媽媽對(duì)我說(shuō)：“劉老師，我想請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題：強(qiáng)強(qiáng)以前還不錯(cuò)，最近發(fā)現(xiàn)她越來(lái)越粘人了，到哪里都拖著我，玩的時(shí)候也總是要我陪在旁邊，真不知道該怎么辦才好?！?/p>

“哦，你注意過(guò)大約是什么時(shí)候開(kāi)始的嘛？”我說(shuō)。

“好像前一段時(shí)間在我媽那里還好，現(xiàn)在回來(lái)了，好像情況越來(lái)越嚴(yán)重了?！薄翱赡芎⒆右恢痹谕馄偶?，難得看到媽媽，所以特別依戀吧?！?/p>

我嘗試和強(qiáng)強(qiáng)媽媽一起分析孩子黏人的原因。

“以前也在外婆家，回來(lái)也不像這樣，到哪里都緊緊地拉著我，好像怕我跑掉一樣，讓她跟小朋友一起玩她也不愿意了。”“那也許你可以多鼓勵(lì)孩子跟人家小朋友一起玩玩，經(jīng)常帶孩子到小區(qū)孩子比較集中的地方去試試?！?/p>

強(qiáng)強(qiáng)媽媽：“最近外面毛病也比較多，我們倒是不怎么出去和人家一起玩了，以前和小朋友一起玩得還蠻好的，還愿意主動(dòng)去拉別的小朋友的手呢?！?/p>

我說(shuō)：“依賴對(duì)于這個(gè)年齡段的孩子來(lái)說(shuō)是正常的情感現(xiàn)象，因?yàn)樗麄冞€缺乏獨(dú)立的能力，同時(shí)孩子在情感上開(kāi)始有了更多的自我意識(shí)，并且會(huì)通過(guò)成人的行為來(lái)認(rèn)識(shí)和分辨外面的世界和事物。會(huì)不會(huì)是因?yàn)槟銓?duì)孩子保護(hù)的比較多，因此在她的意識(shí)里形成了外界不安全的印象?。俊?/p>

雖然協(xié)商注重去權(quán)威化，但作為專業(yè)教師，我們更加了解孩子的年齡特點(diǎn)和心理發(fā)展的一般趨勢(shì)，因此，我認(rèn)為在與家長(zhǎng)的協(xié)商過(guò)程中，教師的專業(yè)引領(lǐng)對(duì)協(xié)商的過(guò)程能夠起到一定的積極作用。在這個(gè)過(guò)程中，我們對(duì)強(qiáng)強(qiáng)黏人的原因進(jìn)行了一些分析，當(dāng)然，這些分析并不是絕對(duì)的，一方面是基于教師對(duì)該年齡段幼兒特點(diǎn)的了解，一方面是來(lái)自于家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的觀察和理解。

強(qiáng)強(qiáng)媽媽：“聽(tīng)你這么說(shuō)，好像是有一定的道理，可能是我對(duì)她保護(hù)的比較多一點(diǎn)，所以她對(duì)一些事情的安全性產(chǎn)生了懷疑吧。劉老師，那你有什么好辦法嗎？我是真不知道該怎么辦了！”

“那你用過(guò)哪些辦法呢？”我說(shuō)。

家長(zhǎng)從自身的實(shí)踐中獲得有效的經(jīng)驗(yàn)，教師要做的是幫助家長(zhǎng)分析、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以使家長(zhǎng)有針對(duì)性地教養(yǎng)孩子，促使孩子健康地成長(zhǎng)。

“有的時(shí)候在家里玩，她也總是要我陪在旁邊，我趁她不注意離開(kāi)一下，她馬上就能發(fā)覺(jué)，然后又要我陪著，一步都不讓我離開(kāi)?！睆?qiáng)強(qiáng)媽媽說(shuō)。

我說(shuō)：“哦，我覺(jué)得像強(qiáng)強(qiáng)這么大的孩子應(yīng)該是能夠理解家長(zhǎng)說(shuō)的話的，也許你可以在離開(kāi)前和強(qiáng)強(qiáng)說(shuō)一聲，讓強(qiáng)強(qiáng)知道媽媽為什么要離開(kāi)，以減少她的分離焦慮。”“我試過(guò)，告訴她媽媽一會(huì)就來(lái)，但還是不行呀，我離開(kāi)個(gè)10分鐘，她就要吵了”，強(qiáng)強(qiáng)媽媽說(shuō)。“也許10分鐘太長(zhǎng)了，你可以嘗試從離開(kāi)1分鐘開(kāi)始，然后逐步增加離開(kāi)的時(shí)間，讓孩子慢慢地去適應(yīng)”，我說(shuō)。

“恩，這倒是可以試試看?！睆?qiáng)強(qiáng)媽媽若有所思。

“作為一個(gè)媽媽，我的孩子也有這么一個(gè)階段，當(dāng)時(shí)，我除了這么跟孩子溝通以外，我還很堅(jiān)持原則。首先，是告訴她媽媽只會(huì)離開(kāi)一會(huì)，然后就離開(kāi)很短的時(shí)間，回來(lái)的時(shí)候我一定告訴她：看，媽媽說(shuō)好一會(huì)就回來(lái)。這樣我覺(jué)得會(huì)讓孩子增強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的信任，慢慢的孩子對(duì)我的離開(kāi)就不是那么的敏感了。其次，我還告訴孩子每個(gè)人都有自己要做的事，應(yīng)該擁有自己的空間，也許在這個(gè)時(shí)候我是把孩子放在了和成人一樣的高度，但是，事實(shí)告訴我，這么做在我的孩子的身上是成功的，現(xiàn)在她已經(jīng)知道什么時(shí)候大人是可以陪著她一起玩的，什么時(shí)候是不可以打擾他人的。同時(shí)，我認(rèn)為堅(jiān)持原則也很重要，如果我成功了一次就放棄了，或者在孩子的哭鬧面前退縮了，又或者家里有人和我唱對(duì)臺(tái)戲了，也許我每天回家也會(huì)被孩子纏得受不了的，所以家庭內(nèi)部的統(tǒng)一一致也是蠻重要的。當(dāng)然，每個(gè)孩子、每個(gè)家庭的情況各不相同，我不能說(shuō)在我的孩身上的經(jīng)驗(yàn)對(duì)你一定有用，不過(guò)我建議你可以各種方法都去試一試，然后觀察一下孩子會(huì)有什么樣的反應(yīng)，找到那種更適合她的方法?！?/p>

強(qiáng)強(qiáng)媽媽：“聽(tīng)你這么說(shuō)我也覺(jué)得很有道理，很多時(shí)候好像知道怎么做，但是孩子一哭鬧，我們大人又舍不得了。你推薦的幾種方式，我都去試試看，就像你說(shuō)的，希望找到一個(gè)最有用的方法。謝謝你，老師！”

每個(gè)家庭有不同的情況，每個(gè)孩子也有著自己的特點(diǎn)，在我們的指導(dǎo)中也許并不存在真正正確的方式。在交流中，教師提出的幾種方法不過(guò)是一個(gè)參考，但我們希望通過(guò)我們與家長(zhǎng)的交流能夠找到一種最適合這個(gè)家庭、這個(gè)孩子的方法以促進(jìn)幼兒健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

育兒觀念：如何面對(duì)起的小外號(hào)

起外號(hào)似乎是我們每個(gè)人的童年生活中都有的經(jīng)歷，現(xiàn)在想來(lái)，不乏快樂(lè)和難忘。但是，想起當(dāng)時(shí)的情景，或許還為此傷心過(guò)，懊惱過(guò)……我們的孩子也一樣，他們的世界里也有“小土豆”，也有“機(jī)器貓”。他們同樣像我們當(dāng)初一樣，傷心過(guò)，哭過(guò)鼻子，甚至不愿意上幼兒園。這不，我們班就有一個(gè)叫溪溪的小女孩，她就是因?yàn)橛行∨笥呀兴靶∥鞴稀倍[著不愿意來(lái)幼兒園。面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)們?cè)撛趺崔k呢?

及時(shí)關(guān)注，了解孩子的情緒變化。

孩子遇到這種情況，心情一定好不了，非常需要得到理解和安慰，因此，作為家長(zhǎng)要通過(guò)各種方式及時(shí)關(guān)注和了解孩子的情緒狀況，一旦發(fā)現(xiàn)孩子的情緒出現(xiàn)問(wèn)題，要及時(shí)給與積極引導(dǎo)和幫助。聊天是最好不過(guò)的方式，朋友式的溝通可以讓孩子敞開(kāi)心扉，增進(jìn)親子情感，助于家長(zhǎng)對(duì)孩子全面了解。更重要的是，有良好的親子關(guān)系作為基礎(chǔ)，今后孩子無(wú)論遇到什么困難都會(huì)愿意與家長(zhǎng)訴說(shuō)，使得家長(zhǎng)能夠及時(shí)有效地幫助孩子解決交往中的問(wèn)題。

正確看待，讓孩子有正確是非觀。

現(xiàn)在想來(lái)，孩童時(shí)期給別人起外號(hào)其實(shí)大多并無(wú)惡意，因此，家長(zhǎng)面對(duì)這種事情首先要抱著一種理解、寬容的心態(tài)去處理，用積極的態(tài)度去影響孩子，引導(dǎo)孩子逐漸形成正確的是非觀念。在孩子情緒穩(wěn)定后，家長(zhǎng)可以邊和孩子聊天，邊和孩子一起分析，如果外號(hào)本身并無(wú)惡意就沒(méi)必要生氣。就像溪溪，小朋友叫她“西瓜”，僅僅是因?yàn)樗拿掷镉袀€(gè)“溪”字，取了諧音，叫著好玩，并沒(méi)有諷刺挖苦的意思，所以不必生氣。正確的分析可以幫助孩子自己學(xué)會(huì)分辨是非，為今后的社會(huì)交往打下良好的基礎(chǔ)。

巧妙調(diào)節(jié)，讓孩子快樂(lè)接受。

聰明的家長(zhǎng)不僅要幫助孩子學(xué)會(huì)分析和判斷，更要會(huì)巧妙地化解孩子心中的結(jié)，將原本不愉快的經(jīng)歷變得輕松起來(lái)，便于孩子快樂(lè)地接受。比如溪溪媽媽可以微笑著對(duì)溪溪說(shuō)：“西瓜怎么了?媽媽就喜歡西瓜，夏天的時(shí)候吃西瓜最能解暑了!你就是媽媽可愛(ài)的小西瓜!”幾句話，一定會(huì)讓女兒破涕為笑的。另外，家長(zhǎng)還可以根據(jù)親子關(guān)系的實(shí)際情況自由發(fā)揮，比如說(shuō)“你是媽媽的小錢包，你是媽媽的小火爐”等等，總之，家長(zhǎng)輕松幽默的態(tài)度會(huì)讓孩子一下子就忘記了煩惱，并幫助孩子養(yǎng)成積極樂(lè)觀的態(tài)度和換個(gè)角度看問(wèn)題的思維方式。

后續(xù)引導(dǎo)，讓孩子學(xué)會(huì)交往。

當(dāng)然，如果真的有孩子給別人起了很難聽(tīng)的外號(hào)，并帶有嘲諷的意思，那么一定要讓孩子知道這樣做是不對(duì)的。是對(duì)別人的不尊重。同時(shí)，還要教給孩子如何應(yīng)對(duì)這樣的外號(hào)。比如不要生氣，你越生氣，別人越叫，你不理睬他，他自己就覺(jué)得沒(méi)意思了，也就不叫了。還有更重要的一點(diǎn)就是啟發(fā)孩子的同情心、同理心，這樣他不但自己不會(huì)給別人起很難聽(tīng)的外號(hào)，而且還會(huì)主動(dòng)去安慰被傷害的小朋友。

其實(shí)，起外號(hào)并不是什么大問(wèn)題，關(guān)鍵在于家長(zhǎng)要有正確的觀點(diǎn)，并走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，了解孩子，幫助他們解決成長(zhǎng)中遇到的困難，重新獲得陽(yáng)光心情。