家庭教育的好方法也要隨孩子的成長而隨機改變

家庭教育的好方法是不是一成不變的呢？答案是否定的。家庭教育的好方法是要隨著孩子的成長隨機改變的，只有如此的調(diào)配，才會有更加的教育效果。

每一個人的成長都有著不同的階段，家庭教育的開始和關(guān)鍵時期，都是在孩提時代。從呱呱墮地到入學(xué)學(xué)習(xí)，這期間的家庭教育對個人成長有著舉足輕重的地位，而這一個不同的階段，就得需要不同的家庭教育方法才能夠與之協(xié)調(diào)的相伴。

在嬰幼兒時期的家庭教育好方法，注重孩子的感官，在孩子所接受的范圍內(nèi)，為她創(chuàng)設(shè)一個和諧溫馨的環(huán)境，讓她感受到父母家人對她暖暖的愛意。多一點時間的陪伴，多一點關(guān)愛的動作，是他們所喜歡的。而到了孩童的時候

，也就是在幼兒園和學(xué)校。那么家庭教育的好方法就不能夠只是多一點關(guān)愛的動作了，此刻家庭教育的方式就應(yīng)該由原來的全面包辦代替的呵護愛護方式，轉(zhuǎn)變成半包辦半鼓勵的方式，鼓勵孩子自己動手去做一些事情，在事情處理的方式上，開始漸漸的注重講解和以身示范。作為孩子，她也會隨著自己身體的發(fā)育生長，心智的成熟，而開始適應(yīng)這些與自己身心發(fā)展相適應(yīng)的家庭教育方式。

所以每一位家長朋友，您在家庭教育試試的時候一定要注意，家庭教育的好方法也要隨孩子的成長而隨機改變，這樣才會有家庭教育的神奇效果的。

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《要改變孩子 先改變家長》

有家長問：1歲3個月寶寶脾氣急躁，怎樣叫她平靜下來？

解答

脾氣就是心理學(xué)上說的“性格”。用俄國著名生理學(xué)家巴甫洛夫的話說，性格是神經(jīng)類型特征和環(huán)境影響的“合金”。也就是說，一個人的脾氣是由兩元素組成：一是天生的成分（神經(jīng)類型），二是后天環(huán)境的影響。由此，人的性格便有兩個最顯著的特征：前者決定性格是相對穩(wěn)定的，而后者則決定性格也是可以改變的。

剛出生的孩子之間性格差異也是存在的，但差異很小。比如有的孩子哭聲很小，而且有時有會兒；有的則哭聲很大，哭起來沒完沒了。隨著年齡增長，孩子的性格差異會逐步增大。

脾氣急躁，就是遇到不稱心的事馬上激動不安、生氣、發(fā)怒，這對孩子的身心健康發(fā)展不利。應(yīng)該糾正。

小孩子的可塑性很強，在不同生活環(huán)境的影響和家長的誘導(dǎo)下，能夠發(fā)生很大的變化，逐漸形成新的良好的性格類型。家長要樹立信心。

我向來主張“孩子生病，家長吃藥?！币淖兒⒆?，先改變家長：

一是家長要加強自身修煉，強化自我克制能力，遇到孩子急躁，家長不急躁，不要被孩子的情緒左右。因為家長管教孩子急躁時的態(tài)度會暗示、影響孩子。

二是家長要極力控制自己的情緒，面對孩子的急躁還要堅持循循善誘，態(tài)度要溫和，不要太強勢、太沖動。要有足夠的耐心，不要簡單、粗暴、武斷，企圖以家長的強勢迫使孩子就范會適得其反。

三是家長的心態(tài)要放平和，不操之過急、急于求成，解決孩子脾氣急躁的問題，不要指望一次根除，萬事大吉，要允許有反復(fù)。

四是遇到孩子情緒高度激動時，家長也可以做出必要的暫時的讓步、妥協(xié)，有利于破解“頂?！?、“僵持”勢態(tài)，緩解緊張關(guān)系。因為高度激動時刻是什么話也聽不進去的，待以后尋機管教。

五是家長要努力發(fā)揮主觀能動性，利用孩子喜歡的事物，巧妙地把孩子的注意力轉(zhuǎn)移到其他事物上，暫時緩解孩子的情緒。

六是如果孩子不聽勸導(dǎo)、總是暴躁的話，家人可以延緩表態(tài)，利用“時間的幫助”，等孩子情緒自行平靜下來再表態(tài)、處理。

七是在一定的時間內(nèi)，家里人誰也不搭理他，讓孩子感覺到他的暴躁使家長忍無可忍，從而迫使反省和調(diào)整自己的情緒。斷絕與孩子的交流、溝通，被孤立是一件很痛苦的事，其實這就是一種“無言”的懲罰。

八是孩子脾氣急躁，很可能是受家長的影響而形成的性格。家長要切實加強性格方面的自身修養(yǎng)，用溫和性格感染、影響孩子，給孩子做出好榜樣。

家長教育孩子的好方法

1.不要將你的愛變成溺愛。

有些家長將孩子視作心頭肉，一直圍繞著孩子轉(zhuǎn)圈，孩子說什么便是什么，孩子要什么立刻就去給他買。在農(nóng)村很多孩子的家長外出打工，由祖父母來照顧孩子的生活起居，這樣的現(xiàn)象就比較普遍。爺爺奶奶舍不得吵更舍不得打一下，孩子變成了小皇帝。這樣反而把孩子慣壞了，因為你能給的畢竟有限，當他長大了，他會走到你夠不到的天地，想要的會更多，但你不可能跟他一輩子。

所以疼愛孩子一定要有個度，不要讓你對他的溺愛害了孩子。

家長正確教育孩子的方法

2.要讓孩子在不同的年齡段體驗著去做他力所能及的事。

有些父母甘愿做孩子的全方位保姆，什么都不敢讓孩子做，生怕累著孩子。這樣是不對的。讓孩子去嘗試著做些力所能及的事，一是可以鍛煉他的動手能力，其次有些事情他自己做了，才知道什么是可以做的，什么不可以。這帶給他的感悟會比較深，不僅是學(xué)會了做事情，還在不知覺間進行著心靈的教育。

家長正確教育孩子的方法

3.從小培養(yǎng)孩子愛學(xué)習(xí)的能力，多讀書，增長見識。

學(xué)習(xí)不是要到孩子上學(xué)時才可以培養(yǎng)的。家長要培養(yǎng)的是孩子對于學(xué)習(xí)的熱愛。當你給他講一個美麗的童話故事，就是讓他看見世界的希望與愛，讓他知道除了他接觸的世界外，還有更大更廣的世界存在，他因此會有動力去探索并且努力。

家長正確教育孩子的方法

4.要讓孩子懂得感恩，與人為善，從小培養(yǎng)塑造他的高尚的人格。

做人要誠實善良，懂得感恩之類的話，我們也是從小就一直在聽的。相信以后大家也會將給我們的孩子。但是真正做都這些并不易，我們時常忽略掉這些。

從小培養(yǎng)孩子學(xué)會感恩，讓他懂得一切來之不易，孩子一定會有一顆仁愛善良的心。

家長正確教育孩子的方法

5.家長要做好模范，以身作則。

這是家長們常犯的錯誤。一邊在教育著孩子們要誠實有愛，不要撒謊，一邊就為了哄孩子隨口許諾給他什么，但轉(zhuǎn)眼就忘了。等到孩子提起就隨便編個借口糊弄過去。你的威嚴與形象已經(jīng)在孩子的心目中減低了。

讓孩子做到的事，家長也要努力去做到，努力約束自己，和孩子一起共同成長。

家長正確教育孩子的方法

6.父母要及時與孩子進行溝通。

對于孩子的溝通也是極為重要，如果你都不明白孩子要的是什么，不知道他在想些什么，那么你們之間的距離就逐漸遠了。所以適時地溝通，分享他的快樂，排解他的憂愁，你不僅是個好父母，還是他心里的好伙伴。

家長正確教育孩子的方法

7.要尊重孩子的選擇，不要總是控制他。

這是很多中國父母常犯的錯誤。他們的思想很局限，總是想讓孩子干這個，想讓孩子做那樣的人。卻不去理會孩子的想法是什么。父母越是這樣，孩子越是有反叛心理，長期的壓抑還會容易有過激心理。

我的分享就到這里，希望對您教育孩子有所幫助。喜歡請為我點贊或者投票哦！謝謝大家！

不要隨意的改變孩子們的習(xí)慣

小寶寶們養(yǎng)成一個好的習(xí)慣不容易，但是如果能夠堅持就更加的不容易了，所以媽媽們平時不可以給寶寶們偷懶的機會，因為有再一就會有再二，小寶寶們畢竟沒有太多的持久之心，以下就來看一則實例吧！

以前每天晚上，浩浩都是和我一起洗臉，刷牙，洗腳。

自從過完年上班以后，我因為工作忙，有時候回家晚，浩浩就經(jīng)常和爸爸一起洗刷，慢慢地就不和我一起了。前天晚上，因為家里有客人，浩浩玩得很晚，到我要他去洗刷的時候，小家伙已經(jīng)困得睜不開眼睛了。所以小家伙只是洗了腳，牙沒刷，臉沒洗就睡覺了。

好嘛，有了這第一次，小家伙就開始偷懶了。昨天晚上，浩爸覺得有點累，就早早洗刷睡覺了，浩浩看見了，也跟著爸爸上了床，我讓他下來洗刷，小子無論如何也不肯下來，爸爸也勸他下去洗刷，可是小家伙還是不下來，我生氣了，聲音有點嚴厲，小家伙哭起來了：“你們都對我不好！爸爸對我不好，媽媽也對我不好！”我說：“我對你不好？那怎樣才算對你好？”小家伙哼哼著說：“你不讓我洗刷就是對我好?！?/p>

我感到好笑：“不讓你洗刷就是對你好？你變成一個小臟豬，我也不讓你洗，你的牙齒一個個都爛掉了，我也不讓你刷牙，你說是對你好嗎？”小子不說話，后來在我的勸說下，小家伙終于下來洗刷了。我又問他：“讓你洗刷就是對你不好？”小家伙不好意思地笑了：“不是！”

唉！這小家伙，有了一次，他馬上就開始偷懶了，看來這習(xí)慣是不能亂改的。

好的習(xí)慣一旦發(fā)生了改變，想要再改回來就很難了，希望媽媽們能夠?qū)殞氁黄饒猿?，為寶寶們做一個好的榜樣，這樣更能夠加強寶寶們的恒久力，不過也要讓寶寶們感到刷牙、洗腳、洗臉是一件快樂的事情！

家庭教育隨筆：改缺點

-----家庭教育隨筆

女兒今年6歲半了，在學(xué)校是個既懂事又文靜的乖孩子?？墒窃诩依?，平時老愛“貓”在自己的小屋里搞“創(chuàng)作”---畫畫、看書、制作、聽故事等等，可是對父母的話充耳不聞，任性倔強，身上有了許多小缺點。我起初不信這個邪：一定要治服她。接下來我可要采取措施了，首先來硬的：強制改缺點----嚴詞厲語訓(xùn)斥過，也曾動粗打過，沒用，我以失敗而告終；來軟的：和風(fēng)細雨的哄勸，短時間管用，不超過三天就失靈了。

靜下心來冥思苦想了幾天，終于想出了下面的計策：

第一步，思想熏陶：挑孩子心情好的時候，和孩子商量將缺點一一列出來，張貼在屋里顯眼的地方，孩子強烈反對。我就給她講道理：“自古以來，人無完人，有缺點怕什么，改了就是最棒的孩子”。一個好孩子，不怕有缺點，怕的是有了缺點不改，我們家寶寶就是個最最好的孩子。一有機會就一個勁的給她蓋高帽子進行思想熏陶。

第二步，行動滲透：我領(lǐng)孩子出去玩時，有意挑選兩棵樹，問哪一棵樹可長成參天大樹，用來蓋房子、做家具？哪一棵不能？借機引導(dǎo)孩子：你們的成長就像這兩棵樹，成才的那棵大樹之所以能成才，是因為在成長過程中，人們不斷的修剪那些沒用的枝杈，這些沒用的枝杈就相當于你的那些缺點，需要“修剪”改正。否則，營養(yǎng)都供到枝杈里去了，怎么能長成參天大樹？又怎么能用來蓋房子、做家具？

就這樣不斷進行思想熏陶和行動滲透，并適時強化，連哄帶勸，有一天終于商量通了，條件是在每條缺點改了的前面打“√”，否則打“×”，最后是缺點全部變成“√”后，要給她買個帶長辮子的芭比娃娃，我迫不及待的全部答應(yīng)其要求，趁熱打鐵馬上草擬“缺點”一攬表：

姓名：＿＿＿時間：＿＿＿

姓名

缺點內(nèi)容

改正情況√或×

1、早晨不愛吃早飯

2、不能夠主動獨自穿脫衣服

3、吃飯時愛挑食

4、爸爸媽媽有事時，不能做到自己呆在家里

5、睡覺前后喜歡摸媽媽的奶

6、不喜歡干家務(wù)活

我特意在每一條缺點前加上孩子的“名字”，而且用紅筆寫的大字，然后給孩子“審閱”并讓我讀給她聽，讀完，孩子的臉通紅，又羞又惱地大哭起來。說是第5條不能寫出來，可以自己下決心改，我一看這架勢，順水推舟，去掉第5條；又說紅名字就甭寫了，不好看，我也去掉，這些都是次要的，先滿足她。我說一覽表貼在客廳里，孩子也堅決不同意，邊哭邊說要貼在自己屋中，我為了不讓計劃泡湯，就順勢隨其愿，最終把“缺點”貼在她自己屋中。說真的，這次重點是讓她改第4條，第5條，尤其是第4條，對孩子來說是最難的一條，我們都是上班族，老人不能夠天天呆在兒女身邊看孩子，以前我曾試探過要孩子獨自呆在家里，從未松口過。

第二天，我注意到，缺點的每一條后怎么都打了“√”號？我就問孩子怎么回事，孩子狡猾的直沖我笑，然后慢條斯理地說：“我全都改，哪一條不改，你就在‘√’前打‘×’號”。

好！好，我只好退步順著來，否則前功盡棄。結(jié)果，經(jīng)過二個多月時間“密切配合”，缺點真的都改了，為人父母的我們很是高興了一番。

從這件事上可以看出：盡管孩子很小，但不能小瞧，千萬不能大人的意愿強加給孩子，應(yīng)該學(xué)會平等的面對孩子，把他們當作大人看,要遵循孩子的成長規(guī)律，尊重孩子，理解孩子，這就需要我們諸多教育工作者和為人父母的你、我、她來共同細心呵護我們的“幼苗”，“幼苗”們才能茁壯成長成參天大樹。

當然，任何靈丹妙藥都不可常用、多用，希望對幼兒教育起到拋磚引玉的作用。

孩子家庭教育的方法

與孩子溝通時，就算是要表達同樣的意思，選擇不同表達方式和詞語對孩子影響區(qū)別也很大，即便你認為他們有時候根本沒有聽到你在說什么。

避開家庭教育中的四大不當方法

家庭對孩子的教育影響極大，教育得當能促進孩子成長、成才；教育不當會阻礙孩子的發(fā)展，影響孩子的前途。在家庭教育中應(yīng)避免以下四種不當?shù)姆椒ā?/p>

1.威脅。

成人用威脅的口吻對孩子說話：“你再……我就……”盡管這類威脅在大人心目中認為十分有用，但在孩子身上卻不一定有效果。因為威脅是對孩子自主權(quán)的挑戰(zhàn)，只要孩子有點自尊的話，他必定會故意與大人對著干，以此來顯示他不是個膽小鬼。

2.收買。

收買就是明明白白告訴孩子，如果他做了(或者不做)某件事的話，就能得到獎賞。如“如果……就”的許愿方法，有時能刺激孩子而暫時達到某個目的，但卻不能激勵他作堅持不斷的努力。

對孩子來說，這些話就意味著懷疑他的能力。另外，也拿導(dǎo)致孩子討價還價，以“你不給我獎賞，我就不規(guī)規(guī)矩矩”來要挾大人，從而提出更無理的要求。有益的、受歡迎的不是以收買形式出現(xiàn)的獎賞，而是事先沒有許諾過的、出乎意料的，體現(xiàn)了父母對孩子的賞識而得到的獎賞。

3.保證。

父母與孩子的關(guān)系應(yīng)是平等的，互相要信任。

父母不應(yīng)向孩子保證什么，也不應(yīng)要求孩子作保證。如果父母必須依靠保證來強調(diào)自己說的是真話，那么變相地承認自己沒有保證過的話是不可相信的了。保證會使孩子產(chǎn)生不切實際的期望。父母也不應(yīng)誘導(dǎo)或要求孩子保證今后循規(guī)蹈矩或絕不再犯某個錯誤。當孩子作了一個并非出于自愿的保證后，他等于開了一張空頭支票，我們不應(yīng)鼓勵這種欺騙行為。

4.諷刺。

父母諷刺孩子，極大地阻礙了他的進步。

它往往為自己與孩子之間的有效交談設(shè)下了牢固的障礙。挖苦的語言會招來孩子的反擊，會在自己和孩子之間筑起一層屏障。在教育子女中，父母不應(yīng)用諷刺和挖苦的語言，不應(yīng)該降低孩子在他自己或在他同伴心目中的地位。

五句無心話傷害孩子心

與孩子溝通時，就算是要表達同樣的意思，選擇不同表達方式和詞語對孩子影響區(qū)別也很大，即便你認為他們有時候根本沒有聽到你在說什么。

可能對孩子傷害很大的五句話

1.“你怎么越大越……”

如果一個四歲的孩子總無法在座椅上保持安靜，那是因為他只有四歲，總要經(jīng)歷固執(zhí)，淘氣，自我中心等階段，這是成長的必需。

但父母很容易因此對孩子大喊：“你怎么越大越不聽話?！?/p>

建議：在你忍不住要責(zé)備孩子時，請用一些比較有同情心的句子來開頭，如“我知道你不高興，但這樣的事情總是難免要發(fā)生的?！?/p>

2.“別跑，會摔跤的”諸如此類的警告

其實是在向孩子傳遞這樣一個信息：你肯定他一定會摔跤的。對于一個正在努力走向獨立的孩子來說，這無疑是一個打擊。而且，當你的警告一次次地沒有變成現(xiàn)實，孩子也會慢慢對你的建議表現(xiàn)出不以為然。

建議：更好的說法，如“出去玩之前一定記得把鞋帶系好”這樣具體的指導(dǎo)。

3.“我只是逗你玩兒”

你或許認為，跟孩子開個玩笑可以培養(yǎng)他的幽默感，但孩子可能真的相信你的話。

建議：對孩子，不要用那些看似幽默實際是侮辱的話表現(xiàn)有趣，有些話你不是認真的，最好別說。

4.“你怎么就不能像人家孩子那樣呢”

諸如此類的話會讓孩子感覺自己像個二等公民，同時還可能導(dǎo)致對其他孩子的仇視。你越是跟孩子說他不如別人好，他就越相信自己不夠好。

建議：寬容地接受孩子的長處和不足，然后鼓勵他向一個最適合他的方向快樂地成長。

5.“我剛才是怎么跟你說的”

這種帶著一點點嘲諷口氣的問題，實際上是一種指責(zé)。

建議：如果你真的想因為孩子沒有做到你的要求而指責(zé)他，不如明白地說：“我很不高興，因為我都跟你說過三次了。但我再告訴你一次，把不玩的玩具放回盒子里去。”

三種教育方法孩子樂于接受

第一種：多商量少命令

比如提醒孩子該做作業(yè)了，可以這樣說：“到時間了，你是不是該做作業(yè)了？”而不要直來直去地說：“別看電視了，快去做作業(yè)！”這樣，孩子就會感覺你很尊重他，愿意聽你的話。

第二種：多引導(dǎo)少訓(xùn)斥

其實家長越是尊重孩子，孩子就會越自尊，越會注意修正自己的言行，以更加贏得別人的尊重。當然，具體情況還得具體對待，對于孩子的壞品行、壞習(xí)慣等，父母不必要委婉，但也不可采用訓(xùn)斥的方式，而是要平等而又嚴肅地與他談話，指出其危害性，要求其改正，并訂出一些懲罰措施。

第三種：多交朋友 少窺探“隱私”

很多孩子都特別反感家長翻看自己的書包，偷看自己的日記。實際上，家長應(yīng)和孩子交朋友，平時多抽時間和孩子聊聊天，問一問孩子學(xué)校的事情，人際關(guān)系情況，對一些事物的看法等等。這樣，孩子感受到父母對自己尊重和信任，他們也會越來越信任父母，就會把父母當成傾訴對象，而不是保密對象了。

此外，家長教育孩子時，還須重視反面教育

大多數(shù)家長都相信“近朱者赤，近墨者黑”。實際上，讓孩子只接近“赤”，而不接觸“墨”是不可能的。家長最多只能營造一個“赤”的家庭小環(huán)境，但孩子最終還是要走向社會，難免不接觸反面現(xiàn)象。因此，只注重正面教育，忽視反面教育，顯然難以使孩子適應(yīng)復(fù)雜的社會另一半。家長應(yīng)該像重視正面教育一樣重視反面教育。具體講反面教育有何作用呢？

1.通過反面教育，孩子會知道做事情很少是一帆風(fēng)順的，人們正當?shù)暮侠淼囊笠膊皇强偰軐崿F(xiàn)的。這能使孩子認識到社會的復(fù)雜性和提高心理承受能力。

2.生活中的一些反面現(xiàn)象，如好心得不到理解、美好的事物受到挫折等，這往往能使孩子產(chǎn)生同情心和責(zé)任感。

3.反面現(xiàn)象能使孩子看到不該發(fā)生事情發(fā)生了，從而使孩子在感到同情、惋惜和憤怒和同時產(chǎn)生一種克服反面現(xiàn)象的心理需要。

4.如果始終生活在單純的環(huán)境里，孩子就很難“長大”。這樣的孩子將來肯定是脆弱的，而且也很難提高辨別能力。讓孩子知道社會還有反面現(xiàn)象以及體驗一些逆境的滋味，對培養(yǎng)孩子的社會化生存能力大有好處。

家庭教育孩子的方法

小學(xué)時期，是人的一生中,智力發(fā)展最快的時期，也是人智力發(fā)展的"關(guān)鍵期"。這一時期的小學(xué)低年級兒童的智力等各方面的發(fā)展又是"關(guān)鍵期"中的關(guān)鍵期,此時,不僅是孩子打好學(xué)業(yè)基礎(chǔ)的關(guān) 鍵期,更是知識技能、個性特征、情感態(tài)度、良好習(xí)慣、社會品質(zhì)各方面養(yǎng)成的敏感期和最佳期。這個時期，家庭教育尤為重要，以為這個時期是夯實孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、培養(yǎng)個性特征、養(yǎng)成良好生活習(xí)慣、逐步樹立愛好興趣的特殊時期。作為爸爸的你，如何在小學(xué)時期給孩子良好的家庭教育呢？

方法/步驟

搞好親自教育。作為爸爸媽媽，你要跟孩子學(xué)到一起，玩到一起，在活動中詳細講解人生的道理，一起做家務(wù)，讓孩子把你當做玩伴和學(xué)友，以你為榜樣，打下人生學(xué)習(xí)奮斗的榜樣烙印。

2

做好教育引導(dǎo)?？梢栽谳o導(dǎo)完作業(yè)之余，跟孩子一起讀故事書，練習(xí)書法，一起做一些跑步、騎車等健身運動，培養(yǎng)孩子良好的興趣。

3

隨時陪伴左右。作為父母，要多拿出時間陪伴孩子，讓孩子從你那里得到溫暖和關(guān)愛，比如，可以在孩子睡前，陪伴在床前講故事，話人生，講道理。

4

模范帶頭言傳身教。在待人接物、言談舉止，要求孩子做到的，自己先做到，要求孩子養(yǎng)成的習(xí)慣，自己首先這樣做。比如，讓孩子睡前把衣服疊放整齊有條理，可以讓孩子參觀自己的衣服疊放方法，等等。

孩子與家庭教育的方法

父母是孩子的啟蒙老師，也是終生老師。父母對孩子成長的關(guān)注質(zhì)量，直接影響著孩子的身心發(fā)展，所以家長需要從各方面來監(jiān)督呵護。不少家長認為自己的主要責(zé)任就是賺錢養(yǎng)家，為孩子創(chuàng)造一個良好的經(jīng)濟環(huán)境。其實，這種觀點是片面的。

一、家長應(yīng)該經(jīng)常和孩子溝通 古語云“養(yǎng)不教，父之過”，家長應(yīng)該經(jīng)常和孩子溝通，因為溝通是人與人建立聯(lián)系的橋梁，其實對孩子來說，最需要的是父母成為他們的知心朋友，一個可以讓孩子傾吐心事的朋友。比如每天在學(xué)校發(fā)生了什么新鮮事，今天在學(xué)校學(xué)到了什么。建議家長朋友們平時多和孩子在一起聊天、看電視、散步、游玩。通過家長的言行為孩子樹立榜樣，讓孩子明白是非對錯，什么事情該做和不該做，進而培養(yǎng)孩子的人生觀、價值觀。

二、通過一些課外活動發(fā)掘孩子的潛力，比如畫畫，彈鋼琴等等。現(xiàn)階段都講究德智體美同步發(fā)展，所以從小培養(yǎng)還是非常有必要的。孩子可以在玩和學(xué)的同時也收獲知識和快樂。

三、家長應(yīng)該督促孩子的學(xué)習(xí)，我經(jīng)常聽到老師說這樣一句話，孩子的學(xué)習(xí)成績上不去，大部分責(zé)任在于家長，剛一開始還覺得有異議，但是通過自己弟弟在小學(xué)的表現(xiàn)，讓我意識到這句話的重要性，家長的督促和引導(dǎo)對于一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。

四、多鼓勵孩子。

只要孩子表現(xiàn)出好的行為，有一丁點的進步，哪怕他的表現(xiàn)和進步還不如我們的理想，我們也要鼓勵、贊賞他、使他保有學(xué)習(xí)的原動力。

天下沒有不愛自己孩子的父母，但是方式方法也是很關(guān)鍵的一部分，對于孩子的一些要求，我認為如果是合理的事情可以妥協(xié)，但是如果是不合理的，家長仍然同意的話，那這份愛就變了味道。反而會阻礙孩子的健康發(fā)展。