育兒心得：當(dāng)我們的手上有塊玉

育兒心得：當(dāng)我們的手上有塊玉

年輕的父母得到一顆玉---可愛的孩子，父母想把這塊玉雕成一件精美的作品，那就離不開這把精美的刻刀—幼兒園教育yjs21.cOM

家長(zhǎng)會(huì)上老師們給大家講了<<3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南>>，書里面分為健康，語言，社會(huì)，科學(xué)，藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域。大家都知道3-6歲是孩子成長(zhǎng)過程中非常重要的一個(gè)時(shí)期，作為父母我們深切地感受到孩子的好奇心無處不在，每件事情都充滿了好奇和探索。好奇心是兒童學(xué)習(xí)科學(xué)的源動(dòng)力。是的，孩子們的這種天生就有的好奇心和求知欲就發(fā)生在我們的周圍現(xiàn)實(shí)生活中。

下面這個(gè)例子就是我們家小莫遇到的辨別生熟雞蛋的科學(xué)辦法。像往常一樣，我和小莫基本上同時(shí)起床。小莫刷牙，洗臉后就去玩他的玩具了，我急匆匆地煮了幾個(gè)雞蛋，熬好稀飯。今天早上直接從冰箱里拿了3個(gè)雞蛋煮上了。出鍋后我就撈出來放在廚房的臺(tái)子上一下子和2個(gè)生蛋混在了一起。為什么會(huì)有2個(gè)生蛋在臺(tái)子上，是昨天晚上我拿出了2個(gè)雞蛋準(zhǔn)備做西紅柿蛋湯的，但是沒做，就放在廚房的臺(tái)子上了，這下可麻煩了。我就很著急地說?。骸以趺窗焉昂褪斓盎煸谝黄鹆?.小莫正在玩玩具，就丟下玩具跑過來問我：“媽媽怎么了，生蛋和熟蛋混在一起了？”我說是啊，要不媽媽再重新煮一遍？小莫很有信心地跟我說：“媽媽，別擔(dān)心，我在幼兒園學(xué)過怎么辨別熟蛋和生蛋。我來給你挑出來。小莫把這5個(gè)蛋放在桌子上用小手讓雞蛋旋轉(zhuǎn)起來~然后用手指按住它的旋轉(zhuǎn)軸讓它停止轉(zhuǎn)動(dòng)然后迅速放開手如果雞蛋繼續(xù).轉(zhuǎn)的話，就是熟的，如果旋轉(zhuǎn)不快或不怎么旋轉(zhuǎn)就是生的。果然小莫從里面挑出來了3個(gè)旋轉(zhuǎn)快的，2個(gè)不怎么旋轉(zhuǎn)的。我每打開一個(gè)旋轉(zhuǎn)快的就是熟的，結(jié)果就是3個(gè)旋轉(zhuǎn)快的都是熟的。我把小莫表揚(yáng)了。他像大人一樣笑了笑說這是跟老師學(xué)的。我感到很欣慰，現(xiàn)代兒童學(xué)習(xí)觀認(rèn)為，兒童的學(xué)習(xí)應(yīng)該是主動(dòng)的、建構(gòu)式的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，而不是被動(dòng)的、機(jī)械的接受性學(xué)，教育的基本原則是使兒童身心獲得主動(dòng)、全面、和諧發(fā)展，可見幼兒園的教育是多么地重要，幼兒科學(xué)教育是指幼兒在教師的指導(dǎo)下，通過自身活動(dòng)，對(duì)周圍世界進(jìn)行感知、觀察操作，發(fā)現(xiàn)問題，尋求答案的探索活動(dòng)。他不等同于單純的知識(shí)教學(xué)。更重要的是培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)探索的興趣，讓幼兒掌握科學(xué)的方法。更確切的說，幼兒科學(xué)教育的宗旨是實(shí)現(xiàn)幼兒科學(xué)素質(zhì)的早期培養(yǎng)。

今天的課程有1節(jié)“小社會(huì)”。放學(xué)后，小莫就把我拽到了幼兒園里面的“小社會(huì)”。里面設(shè)計(jì)得很不錯(cuò)，有理發(fā)店，肯德基，醫(yī)院，小廚房。小莫問我?guī)уX了么，我們“小社會(huì)”里有自動(dòng)取款機(jī)，我就非常配合地在自動(dòng)取款機(jī)上取款，小莫很羨慕地看著我說，怎么這些東西大人都認(rèn)識(shí)啊。小莫就問我：媽媽，你要來杯可樂么。我說好的，謝謝！，他就有模有樣地當(dāng)起售貨員，還給我拿了個(gè)吸管。說漢堡和雞翅一會(huì)就好，請(qǐng)慢用。我一看，雖然是假的，但是做得有非常逼真。接著小莫很好客地給我又來了碗蘭州拉面。小莫做了掌柜的，我就當(dāng)然是顧客了，我很認(rèn)真地看著“小社會(huì)”里面所有的商品。當(dāng)然了，這中間其實(shí)還有數(shù)學(xué)的東西在里面，比如拿了幾個(gè)漢堡，幾個(gè)雞翅，幾個(gè)可樂，每樣比如都是一元錢，一共要給掌柜的幾元錢。小莫很努力地算著一共要跟他多少錢，當(dāng)“店主”必須得動(dòng)腦筋啊，小莫很開心地當(dāng)著掌柜的，還說以后長(zhǎng)大了要開個(gè)肯德基，這樣就不用花錢，可以吃很多東西。呵呵！吃完肯德基，小莫問我吃撐了么，原來他想當(dāng)醫(yī)生啊，我說吃點(diǎn)確實(shí)有點(diǎn)多，小莫就穿上白大褂，拿起聽診器，給我看病了。還安慰我沒事，一會(huì)帶我去理發(fā)店玩玩就沒事了。

兒童社會(huì)是根據(jù)兒童成長(zhǎng)過程中的，通過構(gòu)建虛擬的社會(huì)環(huán)境、同伴環(huán)境、性別化和性別角色認(rèn)同等心理成長(zhǎng)的需要，提供的一個(gè)針對(duì)兒童成長(zhǎng)的微縮社會(huì)環(huán)境，小到一個(gè)空間內(nèi)的簡(jiǎn)單道具和一兩個(gè)小朋友，大到模擬一個(gè)城市環(huán)境和城市職業(yè)系統(tǒng)。孩子的成長(zhǎng)，取決于和他接觸的家長(zhǎng)和老師給他營造的，直接包圍他的“教育小環(huán)境”。這個(gè)小環(huán)境的生態(tài)狀況，才是真正影響孩子成長(zhǎng)的決定性因素。小社會(huì)里面涉及到數(shù)字和簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)計(jì)算，漢堡，雞翅，可樂，這些對(duì)孩子的數(shù)學(xué)有很好的啟蒙效果。數(shù)學(xué)教育就是不要一下子把孩子拉到抽象的數(shù)字上，不要拿一些枯燥的計(jì)算為難孩子，要讓孩子在游戲中感受到數(shù)字，讓他體會(huì)到計(jì)算不是抽象的東西，是存在于周圍生活中的有用的東西，和我們的生活有著密切的聯(lián)系。我發(fā)現(xiàn)“小社會(huì)”確實(shí)是一項(xiàng)好的游戲活動(dòng)，兒童身上有一種喜好模仿成人生活阿的天性，通過這項(xiàng)活動(dòng)，使孩子更充分了解和接觸社會(huì)。

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育兒心得：有空我就陪他們玩

育兒心得：有空我就陪他們玩

在孩子的成長(zhǎng)過程中，父親所扮演的角色不可缺少，亦不可替代。我們?cè)诤⒆拥某砷L(zhǎng)過程中陪伴孩子的時(shí)間很少，雖然很忙，但在一起相處的時(shí)間里，我希望給他們留下快樂。

在我的生活中，如果有一天不加班，孩子們會(huì)圍在我邊上讓我陪他們玩游戲，陪他們瘋，陪他們鬧，在床上玩蕩秋千，驢打滾，滑滑梯，他們喜歡蹦蹦跳，舉高高，騎大馬，騎牛牛......盡是一些費(fèi)力氣的活動(dòng)。他們很享受這樣的游戲，看他們開心我也很開心。偶爾的他們也會(huì)讓我陪他們看書講故事，只要他們有要求，工作的事情放一放，陪他們看書，時(shí)間不長(zhǎng)，但孩子們很開心，其實(shí)他們也很容易滿足。在休息日里，我總是聽他們的，想去那就帶他們?nèi)ツ牵袔讉€(gè)主張和大家分享：

1.游戲，讓孩子主導(dǎo)。我總是在他們的安排下游戲，他們是游戲的創(chuàng)造者，我是執(zhí)行者，

2.放手讓孩子去玩。我希望給孩子自由寬松的環(huán)境，給他們大敢的思想，玩得時(shí)間不要受到限制，盡量不要想著自己會(huì)不會(huì)麻煩。

3.以孩子的智力去玩。和他們玩的時(shí)間要忘記自己是大人，你和他們一樣是游戲中的一份子，他們認(rèn)為你是大人你就是，他們覺得你是孩子你就是孩子，跟孩子一起坐在地上，陪伴孩子。積極學(xué)習(xí)參與孩子的游戲，在游戲中跟孩子公平相待，家長(zhǎng)心靈松綁，孩子心靈成長(zhǎng)。

工作之外，我的大部分就是孩子了，雖然這個(gè)時(shí)間很少，但我在陪他們玩，接送他們，在他們的生活中我總是在他們身邊，晚上出去加班，要向孩子匯報(bào)工作時(shí)間，他們會(huì)問：“爸爸，你去多久。”我會(huì)回答：“200分鐘?！背砍烤蜁?huì)說：“同意了，去吧?！庇袝r(shí)候他們會(huì)問：“爸爸你什么時(shí)候回來。”我就回答：“你睡著了我就回來了?！彼麄兙蜁?huì)說：“那好吧，早點(diǎn)回來哦?！庇袝r(shí)候會(huì)開一張他們游戲中的“工作單子”給我允許我去上班，孩子的生活就是游戲，他們很開心，我也很安心。

孩子有時(shí)候也會(huì)不聽話，特別是平時(shí)教育都是媽媽在做，所以有時(shí)覺得他們不聽你的，這也是出現(xiàn)問題后我該想的，自己不懂得孩子，如何教育孩子，我也要覺得去讀懂他們，這才是我們?cè)谂c孩子相處中要學(xué)習(xí)的。

育兒心得：我和我的孩子們

育兒心得：我和我的孩子們

陪伴著孩子們成長(zhǎng)，是媽媽最幸福的一件事。孩子們成長(zhǎng)過程中，會(huì)有形形色色的有趣事情發(fā)生，對(duì)的、錯(cuò)的、好的、壞的、開心的、傷心的……我愿與孩子們一同分享生活中點(diǎn)滴的喜怒哀樂，與孩子們共同成長(zhǎng)!

我家的生活方式極為傳統(tǒng)，小朋友從小都由老人帶著，老人想法大家都是知道的，慣著寵著，沒辦法只好與老人“斗智斗勇”，既要教育孩子，也是在開導(dǎo)老人丟棄傳統(tǒng)的老思想。育兒方面雖然談不上很成功，但卻獲得了不少的心得。

一、以身作則，成為孩子們行動(dòng)的表率。

孩子成長(zhǎng)的過程中，家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都在無形中影響著孩子們，我和我的孩子們約定，不論是在家或是外出，自己的行為要做到一致。

1、很小的細(xì)節(jié)--丟垃圾：在家中，所有的果皮紙屑必須丟在垃圾筒內(nèi)，家中也有專門的袋子是用來裝飲料瓶等可回收垃圾的，讓孩子了解資源回收、保護(hù)環(huán)境的重要性；外出，更不能馬虎衛(wèi)生問題，如果沒找到垃圾筒，自己想辦法拿好或放包內(nèi)，等到了垃圾筒的地方再丟。老人出門有時(shí)會(huì)隨手亂丟，在孩子面前不能指責(zé)老人，而是親自撿起來然后告訴小朋友：“奶奶年紀(jì)大了可能一時(shí)忘記了，以后我們一起來提醒奶奶，好嗎？”這樣小朋友會(huì)覺得自己很有存在感，像是一個(gè)小小的監(jiān)督員，即使玩得很瘋也不忘自己的“使命”!

小插曲：孩子的爸爸經(jīng)常性會(huì)隨地吐痰，我和孩子們提了一個(gè)小建議，每次看到爸爸隨地吐痰，就給爸爸開“罰單”，讓爸爸為自己的不文明行為買單，既培養(yǎng)了孩子們的文明意識(shí)和責(zé)任心，又制止了爸爸的不文明行為。

2、排隊(duì)：地鐵等公共場(chǎng)所電梯，之前這一塊我也做的很不好，沒有左行右立的概念，自從去過臺(tái)灣旅游后，發(fā)現(xiàn)他們那里人再多，只要乘電梯的人都是相當(dāng)自覺的靠右排隊(duì)，左邊一條道永遠(yuǎn)是空出來讓急事行走的人用的。經(jīng)過多次和孩子們強(qiáng)調(diào)“左行右立”，現(xiàn)在出行小朋友也會(huì)非常自覺的遵守；其他地點(diǎn)的排隊(duì)，告知孩子一定要做文明禮貌的好孩子，插隊(duì)是很不文明的行為。出行需要排隊(duì)時(shí)，有時(shí)孩子的奶奶會(huì)上前和別人聊天順道插隊(duì)，我就會(huì)告訴孩子們奶奶做的不好，孩子們會(huì)馬上將奶奶拉回來，這樣奶奶自己也不好意思了!接孩子放學(xué)時(shí)時(shí)常會(huì)看到一些奶奶們，甚至是一些年輕的爸爸媽媽們，會(huì)當(dāng)著孩子的面一股腦的插到最前面，無形中就給孩子們?cè)斐闪素?fù)面影響。

表率作用是很重要的，孩子通過自己的觀察，可以從家長(zhǎng)那里得出什么事可以做，什么事情不可以做，從而樹立行為的準(zhǔn)則。只有家長(zhǎng)以身作則，才能在日常生活中潛移默化地影響孩子、教育孩子。在工作和生活中時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，給孩子作出一個(gè)好的表率與榜樣。

二、不慣溺，讓孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h

1、不當(dāng)面袒護(hù)：有時(shí)我在教育孩子時(shí)，孩子的奶奶會(huì)說：“他們還那么小，以后大了就懂了!”這時(shí)就必須要既教育孩子又開導(dǎo)老人，讓孩子知道就算有奶奶這個(gè)“保護(hù)傘”，錯(cuò)就是錯(cuò)，有錯(cuò)就改是好孩子；告訴老人想要袒護(hù)也不能當(dāng)著孩子的面，這樣會(huì)使他們性格扭曲、不明是非。

2、不包辦替代：在家力所能及的家務(wù)得由孩子來做，比如掃地、洗碗、擦桌子，我就會(huì)大寶、小寶分工，在他們完成自己的勞動(dòng)后，給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。由于一直以來大寶是我媽媽帶的比較多，老人包辦意識(shí)太強(qiáng)，所以動(dòng)手能力和體貼程度不如小寶，而小寶在我的“使喚”下堅(jiān)強(qiáng)成長(zhǎng)，已經(jīng)有點(diǎn)像小小男子漢了。一次我拿了很多東西，小寶走走自己回過頭來從我手中搶走一袋物品(里面裝著他們喜愛的玩具)，我就問小寶“你是想要拿你的玩具還是看媽媽東西太多啦才來幫我忙的??？”他不假思索的說“我怕你拎不動(dòng)!”當(dāng)我回頭問大寶要不要幫忙時(shí)，他卻說他好熱拎不動(dòng)。從此以后我媽媽也開始“使喚”大寶了，每每看到小寶留好吃的給我，而大寶總是想不到時(shí)，老人包辦的想法也慢慢開始轉(zhuǎn)變了。我相信沒有學(xué)不好的孩子，只有不會(huì)教的家長(zhǎng)。

三、培養(yǎng)孩子的交往能力，要有愛心懂得謙讓

交往能力對(duì)人的一生是很重要的，現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，因此容易任性以自我為中心。還好我家的是雙胞胎兄弟，從小就讓他們了解與同伴交往的重要性，不爭(zhēng)搶、友愛、互助、謙讓。兄弟之間發(fā)生矛盾后，老人的第一反映就是哭的一方是對(duì)的，不問原由的責(zé)備另一個(gè)寶；而我的態(tài)度就是多觀察、少干涉，先制止他們的矛盾(行為)，讓他們冷靜下來后聽聽他們的想法，然后給他們分析對(duì)錯(cuò)，讓他們?cè)谙嗵幍姆制缰新w會(huì)。特別是自己的孩子與別人的孩子相處的時(shí)候，總歸會(huì)有發(fā)生矛盾的時(shí)候，都是家里的寶，要做到不偏袒過錯(cuò)、也不過謙責(zé)備(偏袒自家孩子，會(huì)讓孩子自私、以自我為中心，沒有對(duì)錯(cuò)意識(shí)；因?yàn)檫^謙而責(zé)備無錯(cuò)的自家孩子，也會(huì)使孩子分不清對(duì)錯(cuò)，不能樹立良好的自信心)。其實(shí)孩子們都很聰明，有時(shí)候不是他們不懂如何解決問題，而是家長(zhǎng)干涉太多后，讓他們知道了捷徑。多教育、多開導(dǎo)、多分析，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)肯定是沒有壞處的。

我認(rèn)為：活潑開朗的性格對(duì)于孩子的一生都是有利的，孩子在學(xué)習(xí)、生活中會(huì)遇到一些挫折。這時(shí)，父母不應(yīng)用指責(zé)、批評(píng)的語言，而是多用鼓勵(lì)的口吻引導(dǎo)他們，讓他們始終保持活潑、開朗。特別對(duì)于孩子愛玩、好動(dòng)的天性，不要一味地去壓抑，要讓孩子保持天真、活潑的天性，留有一個(gè)快樂、無憂的童年。

家庭教育也是父母的自我教育，對(duì)我們每個(gè)父母都是素質(zhì)上的考量。不管采取什么方法來教育孩子，只要讓我們的孩子感到生活的幸福，愉快、健康、樂觀的面對(duì)生活，讓他(她)有愛心、有自信、對(duì)前途滿懷希望，那么，我們就是成功的家長(zhǎng)。

育兒心得：我家有女

育兒心得：我家有女

“你家寶貝真有禮貌!”、“你家寶貝真懂事!”……見過我家寶貝的家長(zhǎng)一邊投來羨慕的眼光，一邊贊揚(yáng)道。作為一名母親，當(dāng)然自以為豪。但在育兒之路上投入的心血和精力也只有做母親的才了解和有深刻的體會(huì)。

在教育孩子方面，我特別注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主意識(shí)和自理能力。在她蹣跚學(xué)步時(shí)，她摔倒后，我從不主動(dòng)扶她，我裝作沒看見，偶爾會(huì)鼓勵(lì)一下孩子，孩子會(huì)迅速爬起來繼續(xù)她的游戲;從女兒開始會(huì)走路時(shí)，我就讓她幫我拿東西、找東西，她樂此不疲;孩子一周歲左右，吃飯時(shí)我?guī)退瞪险忠拢阉娘埛旁谒媲?，再給她一把小匙子，然后我基本上不管她了。雖然一開始她的吃相有點(diǎn)難看，飯菜撒得到處都是，但經(jīng)過一段時(shí)間后，女兒的吃飯問題已經(jīng)不是問題了;我在洗衣服時(shí)，故意挑出幾件小衣服讓孩子洗，雖然洗的不干凈，我還需要再洗一遍，但父母對(duì)她的的鼓勵(lì)和她自己的實(shí)踐會(huì)讓她對(duì)未來的生活充滿信心;在與人交往方面，我注意引導(dǎo)和提醒孩子，當(dāng)然少不了父母的身正示范。只要有機(jī)會(huì)，我都會(huì)帶她出去，通過實(shí)踐告訴她要主動(dòng)跟別人打招呼，幫人做力所能及的事。

現(xiàn)在上大班的女兒在家里是我的小幫手，各種家務(wù)活都幫我干，無論洗碗、掃地、收拾房間還是洗衣服，出門時(shí)她還叮囑我注意交通安全;在學(xué)校，她是老師的小助手，我女兒一直是班長(zhǎng)，還是學(xué)校“文明禮儀之星”、“知識(shí)大王”、“勞動(dòng)之星”……

我的育女經(jīng)驗(yàn)告訴我：父母不要過多獨(dú)攬大權(quán)，孩子只有親身體驗(yàn)生活，才會(huì)有自己的感悟，提出自己的觀點(diǎn)和看法，才會(huì)有信心和勇氣去驗(yàn)證自己的想法，將來才會(huì)去開辟屬于他們自己的一番天地。

育兒心得：兒子動(dòng)手打了我

育兒心得：兒子動(dòng)手打了我

兒子今年6周歲了，在我眼中是個(gè)調(diào)皮的小搗蛋，可是通過這次兒子動(dòng)手打我，我發(fā)現(xiàn)兒子長(zhǎng)大了，懂事了，并且小腦瓜的思維開始變化了。

正月初七的下午，我跟婆婆在老家整理衣服，由于房改婆婆跟公公要搬到我們的宿舍樓內(nèi)跟我們同住。兒子在一旁見我們收拾衣服就和婆婆聊了起來，“奶奶，你是要搬到我們的樓上嗎？”婆婆說：“是呀，你愿意我們搬去嗎？”兒子高興的回答：“我愿意，爺爺去嗎？”婆婆見兒子這樣問自己，便逗起了兒子，說“他不去，他去了誰在家看門？”說著婆婆向我遞了個(gè)眼神。我接著說：“不準(zhǔn)爺爺去，讓他在老家看門，他去了誰在家看門？”這時(shí)兒子氣呼呼的說：“不行，讓爺爺搬去，媽媽在家看門?！蔽衣犃诵χf：“可媽媽不想讓爺爺搬去呀！”這時(shí)，兒子跑到我跟前像以前我教訓(xùn)他一樣在我屁股上拍了一下并大聲說：“你對(duì)老人不好，該打?！彪m然兒子第一次動(dòng)手打了我，此時(shí)我心里非常高興和欣慰，兒子是個(gè)小小的男子漢了，知道孝敬老人了。

我們不光要在孩子面前樹立一個(gè)好的榜樣，有時(shí)孩子也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。