別吝嗇你的感謝

別吝嗇你的感謝，兒子君君快要六歲了，是個(gè)活潑可愛，懂禮貌的小男孩。而在他小時(shí)候發(fā)生的一件事中，卻在無意中教會了我這個(gè)成年人。

君君上幼兒園后，鄰居們一有空總愛逗他玩，免不了就拿上了一些零食，比如巧克力、糖果等。每每這時(shí)候，小家伙很是樂意地跟著他們。要他背唐詩，他背得有板有眼；要他學(xué)唱歌，他學(xué)得有模有樣；要他跳跳舞，他又高興地手舞足蹈。小家伙演完“戲”，吃過糖果，嚷著要回家。此時(shí)我責(zé)怪道：“君君，你吃了叔叔的糖，怎么不謝謝叔叔呢？”君君把嘴撅得老高說：“君君給叔叔表演，叔叔都不謝謝君君！”

君君的話，使我陷入深思、、、、、、在家里，當(dāng)孩子給正在進(jìn)門的爸爸拿來拖鞋時(shí)，爸爸卻一言不發(fā)的接過拖鞋；當(dāng)孩子給正在看電視的媽媽拿來一個(gè)噴香的蘋果時(shí)，媽媽卻目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視；當(dāng)孩子給準(zhǔn)備抽煙的爸爸遞上打火機(jī)時(shí)，爸爸卻一聲不吭地叼著煙走開、、、、、、這樣的生活場景不勝枚舉，我們已經(jīng)司空見慣。

在許多父母的潛意識里，孩子做的這些似乎微不足道的事兒，是應(yīng)該的，不足掛齒，不足以言謝！[工作總結(jié)之家 Www.dg15.CoM]

試想，如果父親接過拖鞋時(shí)對孩子說聲“謝謝”，如果母親接過蘋果時(shí)說聲“謝謝”，如果鄰居們欣賞完孩子的表演后說聲“謝謝”、、、、、、孩子在父兄長輩們的耳濡目染中，定會變得溫文爾雅！我相信，當(dāng)孩子接過鄰居們遞過來的糖果時(shí)，他會脫口而出：“謝謝！”

家長們，請別吝嗇你的感謝，這是我的兒子送給我的最后禮物！

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不要吝嗇多給孩子一些擁抱

在和兒女的關(guān)系中，我覺得做得最好的一點(diǎn)是學(xué)會了擁抱。而且我越來越發(fā)現(xiàn)，這種身體的接觸不僅溫暖、美好，而且非常神奇，有一種不可取代的魔力。

擁抱孩子是一種良好的親子溝通方式。研究顯示，嬰兒期缺乏擁抱，孩子愛哭、易生病、情緒易煩躁；就算漸漸長大學(xué)習(xí)獨(dú)立后，他們?nèi)匀恍枰@種身體的“支持”。擁抱孩子是告訴他們，不管什么時(shí)候，不管你犯了多大的錯(cuò)誤，父母對你的愛都不會變。因此，我建議年輕的父母——每天起碼擁抱孩子三次。

先說早晨第一次擁抱。

在不少家庭中，孩子的一天始于父母的嘮叨指責(zé)之中：“你怎么搞的，這么慢吞吞的。”

“你怎么只吃這么一點(diǎn)？”“你到底是缺了哪條筋，丟三落四的。”……這些情緒化十足的負(fù)面言語，只會讓孩子不舒服，從而影響他一天的情緒。

其實(shí)，即使孩子做錯(cuò)了事，或是任性、發(fā)脾氣，也不妨先給他一個(gè)擁抱，讓孩子在你的擁抱中穩(wěn)定下來，然后再說一些你想說的話，“剛才你的書還在沙發(fā)上，裝上了嗎？”

“我們一起抓緊時(shí)間，這樣就不會遲到了。”……這時(shí)哪怕你在嘮叨，孩子也樂意接受。美好而快樂的一天便由此開始。

再談傍晚第二次擁抱。

傍晚回家了。見到孩子，很多父母會邊干家務(wù)邊機(jī)械地問：“今天在幼兒園（學(xué)校）過得好不好？”孩子的回答也一樣的干脆：“好！”他實(shí)際上是拒絕了你的詢問，因?yàn)樗X得你并不重視他。

所以，無論你手頭有多忙，請放下手里的一大沓報(bào)紙或水淋淋的青菜或正在移動的鼠標(biāo)，給孩子一個(gè)熱烈的擁抱，這會讓孩子有“回家”的感覺，他會覺得你的注意力全部放在他的身上，從而樂意和你分享他的快樂與煩惱。

“你看起來很高興，有什么好消息告訴我？”這是我擁抱女兒后常說的一句話。當(dāng)然也有這樣的句子：“寶貝，你好像不太高興，有什么事情能告訴媽媽嗎？”諸如此類的開頭，會讓孩子覺得你了解他，或想了解他，而孩子所希望要的只是被了解。一個(gè)擁抱、一句關(guān)心的話語，是對他傾吐實(shí)情的最好鼓勵(lì)。

第三次擁抱，可以在孩子睡覺前完成。

不少父母忙于事業(yè)家務(wù)，恨不得早點(diǎn)把孩子哄上床。但其實(shí)，孩子會從你敷衍的態(tài)度中看出你的不耐煩，然后又用同樣的不耐煩來對付你。事實(shí)上，做父母的哪怕日理萬機(jī)，只需要在孩子臨睡之前在他床邊坐上一會兒，給他講上兩個(gè)故事或幾句親熱的話，末了再給孩子一個(gè)輕輕的擁抱，孩子就很容易帶著你的關(guān)愛進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)。

擁抱是一種力量，它是父母借著身體的接觸來告訴孩子，我們永遠(yuǎn)愛你。這種愛將變成孩子生命中的一個(gè)重要的部分。

育兒觀念：不要吝嗇給孩子的溫暖擁抱

教育家孫云曉說過：一個(gè)孩子一天需要4次擁抱，才能存活；8次擁抱才能維持；16次擁抱才能成長。擁抱寶寶是一種良好的親子溝通方式。

寶寶的情感表達(dá)方式最簡單，也最直接，對他來說，最好的表達(dá)愛他的方式就是去擁抱他。通過親一親、抱一抱，告訴他你對他的愛，他就能夠感受到爸爸媽媽對自己的愛，并且會給予回報(bào)。

研究顯示，嬰兒期缺乏擁抱的寶寶會愛哭、易生病、情緒易煩躁；而經(jīng)常被觸摸和被擁抱的寶寶，其心理素質(zhì)要比缺少這些感受的寶寶健康得多。

擁抱寶寶有4大好處

1.對寶寶的大腦發(fā)育具有重要作用

大人摟抱、觸摸寶寶，與寶寶身體親密接觸，對其大腦發(fā)育有著重要意義。每當(dāng)你抱起寶寶，輕柔地觸摸他的身體，親親他胖嘟嘟的小臉蛋，摸一摸他的小腦袋、捏一捏他可愛的小腳丫，這些都是在“撫觸”他的心靈。你每一次撫觸，寶寶的大腦就接受了一次良性的刺激，而這些刺激能促進(jìn)寶寶智能的發(fā)展。

2.讓寶寶感覺到安全

溫柔的擁抱和撫觸能讓煩躁中的寶貝安靜下來，減緩壓力。寶寶只有在平靜時(shí)才有探究環(huán)境的興趣，才能把周圍一切事物當(dāng)作探索的對象，在探究中學(xué)習(xí)。

3.促進(jìn)寶寶健康成長

心理學(xué)家指出，擁抱有利于緩解寶寶的沮喪情緒，提升免疫系統(tǒng)的效率。許多兒科醫(yī)生發(fā)現(xiàn)，擁抱和撫摸還有助于促進(jìn)寶寶的身體發(fā)育和疾病治療。

4.促進(jìn)親子依戀關(guān)系的建立

爸爸抱著寶寶，用胡子輕輕扎扎他的小臉，把他舉得高高的，或者讓他在脖子上“騎馬馬”，會讓寶寶感覺到爸爸的堅(jiān)強(qiáng)有力。而媽媽抱著寶寶，給他講故事，等他瞌睡的時(shí)候給他唱搖籃曲等，會讓他感覺到媽媽的溫柔。你們也在擁抱寶寶的過程中感受到寶寶的乖巧與可愛，而在這種親子互動中更易形成良好的親子關(guān)系。

寶寶何時(shí)需要擁抱

一天中必不可少的三次擁抱

早晨醒來第一次擁抱

寶寶在睡了長長的一夜醒來，給他一個(gè)擁抱，問候?qū)殞氃缟虾?，睡得香不香，然后給他穿衣起床。

下班回家第二次擁抱

你在外工作了一天，寶寶一天沒有見到你，更需要你一個(gè)大大的擁抱來彌補(bǔ)這種長時(shí)間分離帶來的親子想念。

寶寶睡前第三次擁抱

在寶寶睡前親親他的小額頭，親子之間互道晚安，寶寶帶著你擁抱的余溫，一定能美美地睡個(gè)好覺。

每天接送寶寶上幼兒園時(shí)

把寶寶送到幼兒園，意味著他要和你分開一整天，此時(shí)給他一個(gè)擁抱能在一定程度上緩解他的分離焦慮感。晚上接寶寶離園，親子之間由于較長時(shí)間的分離，也需要一個(gè)溫暖的擁抱。

特殊時(shí)期更需要擁抱

寶寶焦躁不安時(shí)、生病時(shí)、受了委屈時(shí)、被別的小朋友欺負(fù)時(shí)……這些特殊時(shí)期，你的擁抱能減緩寶寶的焦躁感，減輕疾病帶來的痛苦，在一定程度上轉(zhuǎn)移寶寶對病、痛、委屈等的注意力。

擁抱寶寶有講究

擁抱寶寶如此重要，你絕對不能敷衍了事地隨手一抱，擁抱也不只是簡單地雙臂抱緊他，要知道，擁抱寶寶的過程實(shí)質(zhì)是給他心靈以滋養(yǎng)的過程。

擁抱寶寶時(shí)，你可以給他感興趣的東西，如媽媽的乳汁、溫柔的撫觸、好聽的歌謠等，同時(shí)輔以柔和的目光，注視他的眼睛，讓他知道你在關(guān)心他、關(guān)注他，讓他知道你最了解他、最愛他。

從現(xiàn)在開始，敞開雙臂，溫柔地?fù)肀愕男氊惏桑?/p>

感恩節(jié)心情故事：謝謝你！

從一個(gè)小小胚胎到呱呱墜地的小寶寶

從咿咿呀呀學(xué)說話到獨(dú)立站著蹣跚學(xué)走步

從第一次上學(xué)背著書包依依不舍的小背影

到那次離開家踏上火車后留下的孤獨(dú)的眼淚

從小學(xué)到初中，從高中到大學(xué)

這前行的背后都是您的鼓勵(lì)和關(guān)注

從哈爾濱到北京

一路是您的叮嚀和囑咐

更多的是母女之間的依依不舍

從懷孕到生子

我經(jīng)歷了一個(gè)女人的蛻變

同時(shí)，也經(jīng)歷了一個(gè)成長的過程

從孩子的身上看到我年少的影子

又從我的身上看到您當(dāng)年的一切

媽媽，您是如此的無私和偉大

在我沒有經(jīng)歷您的這一切的時(shí)候是無法體會這種辛苦和快樂

在感恩節(jié)的這天

即使不是在這樣的日子，即使就是在很平凡的每一天

都要對您說：

媽媽，謝謝您！

遇到你很幸福

讓我從一個(gè)家到另一個(gè)家

并有了自己溫暖的小家

你就像是家里的那扇門

敞開胸懷把我迎進(jìn)家門

你是臥室里的燈

咱們精心挑選的那盞紅色的燈

打開燈，臥室亮了，心也跟著亮了

謝謝你，讓我從一個(gè)女孩變成女人

從妻子變成母親

讓我有了延續(xù)生命的快樂

若干年后，當(dāng)我們白發(fā)蒼蒼

再回首這一切時(shí)候

我仍是希望遇到你

因?yàn)椋腋卸?/p>

遇到你、認(rèn)識你、愛上你

你是如此與眾不同

讓我心甘情愿的為你做任何能夠做、可以做的一切

即使因?yàn)樵型露v不堪

即使每晚因睡姿不當(dāng)翻來覆去而休息不好

即使手腳腫脹難受不已

即使肚子大的可以裝下一個(gè)西瓜

即使?jié)q了40斤肉而臃腫不堪

即使…

即使這樣我都沒有放棄

因?yàn)槲抑?/p>

做母親是女人一輩子最美好的事情

懷孕即使因?yàn)榉N種辛苦

但一想到10個(gè)月后會有一個(gè)你令我如此快樂

那些難受、疲憊、臃腫和辛苦都煙消云散

現(xiàn)在享受和你在一起的每一天

享受你呼喊媽媽的每一刻

享受有你在身邊靜靜的躺著

我們看著天花板上的星星

為你輕聲哼唱的月亮河

有你真好小學(xué)生感謝感恩作文

在人簡短的一生中，我們會遇到許多人，他們會在我們遇到坎坷時(shí)伸出援助的手，我們可以將心中的千言萬語用筆記錄下來，優(yōu)秀的有你真好小學(xué)生作文是什么樣的呢？急您所急，幼兒教師教育網(wǎng)小編為朋友們了收集和編輯了“有你真好小學(xué)生感謝感恩作文”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

有你真好小學(xué)生感謝感恩作文(篇一)

有你，真好！看到這個(gè)題目，第一時(shí)間我便想到了你，想起了你的笑，你的好……

五年級時(shí)，我參加數(shù)學(xué)競賽，上考場前，我手心和額頭上的汗珠也不住的向下掉。這時(shí)，你的身影出現(xiàn)了，拍了拍我的肩膀，微笑著對我說：“別怕，你是最棒的，相信自己，我在考場外等你！”說著便拿出紙巾幫我擦去臉上的汗水。你輕柔的動作像一陣風(fēng)，拂去了我內(nèi)心的緊張。正因?yàn)檩p松鎮(zhèn)定，考場上我超常發(fā)揮，攻克了一道又一道難題。也考出了一等獎(jiǎng)的優(yōu)導(dǎo)成績。

鋼琴競演，大家都如火如荼的準(zhǔn)備著，我卻不知所措，拿著那份看了不下百遍的琴譜，卻怎么也彈不對。你，又出現(xiàn)了?！靶′撉偌以趺戳耍縿e慌，你怎么一遇到困難就不敢面對呢？”“你來??！知道有多難彈嗎？”“加油，通過了我請你吃大餐！”緊張的氣氛一下子變的歡快起來，我輕松了不少。憑著我高超的琴技，獲得了評委的一致好評，但我知道，這，有他的一份。

春雨滋潤了小草，夏天讓人成長，秋天帶來了果實(shí)，冬天孕育了種子……而你，是我動力的推進(jìn)器，是我考題中的輔助線，是我夏日的一頂草帽……朋友，有你，真好！

有你真好小學(xué)生感謝感恩作文(篇二)

成長路上，有“你”真好。這個(gè)“你”可能是一本書，也可能是一個(gè)人，總之會有無限的可能……在我的記憶中，這個(gè)“你”就是我的媽媽。

記得一個(gè)上午，班上要交回執(zhí)單，我在書包里翻來覆去，都沒找到紅色的紙張。我頓時(shí)慌了神，心想：會不會是落在家里了？我拿了電話手表，第一個(gè)向媽媽求助。“媽媽，我回執(zhí)單落在家里了，順便帶一點(diǎn)兒水果過來！”我焦急地對媽媽說，“還有半個(gè)小時(shí)才上課，你能不能快點(diǎn)過來？”

“你回執(zhí)單放在那里？”“好像在桌上，不對，在我房間？反正媽媽你在我房間里找一下?！?/p>

掛了電話，我坐在位置上焦急地等著。五分鐘，十分鐘，十五分鐘……時(shí)間似流水一般。

直到上課鈴聲響起，我急忙尋找那個(gè)熟悉的身影，是媽媽！媽媽將回執(zhí)單遞給我，我飛快地交給班長。

這時(shí)，我心中一塊懸著的大石頭終于落了地。再當(dāng)我回頭尋找媽媽時(shí)，只有桌上的一份水果在等著我。

媽媽，是你無聲的幫助溫暖著我，沉默的愛滋潤著我。有你真好！

有你真好小學(xué)生感謝感恩作文(篇三)

一頭齊耳的短發(fā)，一副黑色的眼鏡搭在鼻梁上，透過眼鏡，你或許還可以看到無限的和藹，她就是我的劉老師。

劉老師，是一位心理教師，每一次我心情好的時(shí)候，我都會像劉老師訴說今天的愉快事，每一次我心情不好的時(shí)候，很失落的時(shí)候，我就會向劉老師去傾訴。在他的辦公室里，那一個(gè)小黃凳子，老師永遠(yuǎn)都會給我留著。

記得有一次，我考的很差很差，在學(xué)校里被同學(xué)嘲笑，到了家里被父母數(shù)落，我整個(gè)人都像丟了魂似的，只打那時(shí)起，我就覺得自己很沒用，上課睡覺，作業(yè)也都干脆不做了，我從班級的名列前茅掉到了班級倒數(shù)。那時(shí)候簡直就是我的“人生低谷”……

一天，老師們都休息了，那寒風(fēng)凜冽的風(fēng)還在外面刮著，我對家里沒有開暖氣，所以即使在屋子里，我也能感到陣陣寒意?！斑诉诉恕辈恢钦l在敲門，我打開門一看，“咦？是劉老師！”透過眼鏡，我又看到了那雙熟悉的眼睛，老師向同學(xué)打聽了我這一段時(shí)間的情況，她說了很多激勵(lì)我的話，我也有了“重振雄風(fēng)”的念頭了，這時(shí)屋里洋溢著春天般的溫暖。老師一直從八點(diǎn)陪我聊到了十點(diǎn)，臨走時(shí)老師還對我說了一句玩笑話：“如果如今你不讀書將來只能去搬磚！”

從那時(shí)候起，我除了上課，其他的課余時(shí)間，還有放學(xué)的時(shí)間，我都會去劉老師那里復(fù)習(xí)功課，劉老師也給我當(dāng)了一位“全職教師”，只要是我落下的功課，劉老師一定會“當(dāng)仁不讓”，語文不行，補(bǔ)語文，英語不行，補(bǔ)英語……兩個(gè)月過去了，我離開了人生的低谷，重回了班級前茅。至今，我也無法忘記那熟悉的辦公室，還有那熟悉的一雙眼睛……

劉老師，有你真好！

有你真好小學(xué)生感謝感恩作文(篇四)

父愛如山，他不像母愛那樣柔情似水。

記得那個(gè)在老家的夜晚，我們一家人正坐在桌子前吃飯。大人們邊吃飯，邊談?wù)撝恍┦??？晌铱倫鄄遄?，因此激怒了您，您便大聲?xùn)斥我，可我不但不承認(rèn)，還敢跟您頂嘴。您便把我扔出門外，無情地關(guān)上了門。冬天的夜晚，十分的冷。我一個(gè)人站在門外，眼里閃著淚花，手不停的拍打著門。可沒有人會回應(yīng)我。我靠在門上，蜷縮著身子。記得是媽媽偷偷把我抱回了家。因此我便對您產(chǎn)生了陰影，直到后來……有一次，我生病了，躺在床上，身體軟綿綿的。而媽媽沒在，只有您和我二人。您便領(lǐng)著我去藥店，開了藥。我回到家后，您便給我端來一杯熱水，沖好藥。還端了一盆熱水叫我泡腳。我雖然泡完之后身體并沒有好許多，但總覺得精神了許多。寧靜的夜晚，我從睡夢中醒來。門開了，我便把眼睛瞇成縫，靜靜地看著。只見您輕輕地推開門，生怕吵醒了我，輕輕地幫我蓋好被子，又拉好窗戶。您輕輕地離開了，又輕輕地把門關(guān)上了。

這時(shí)，我感覺一股暖流涌，上了心頭。您表面上對我十分嚴(yán)厲，暗地里卻對我百般呵護(hù)。您雖不像媽媽那樣溫柔，時(shí)時(shí)刻刻用愛把我包圍著。但您用自己的方式，來表達(dá)著這份愛。爸爸，有您，真好！

別再說你不了解孩子的感統(tǒng)失調(diào)！

現(xiàn)在越來越多的家長重視孩子的早期教育，有些家長知道自己孩子感統(tǒng)失調(diào)，但是說到感統(tǒng)失調(diào)主要分為哪幾大領(lǐng)域，很多家長還只是一些模糊的概念，今天小編就來給家長們百科一下。

感統(tǒng)失調(diào)主要分為哪幾大領(lǐng)域？

1.觸覺統(tǒng)合失調(diào)

觸覺是指分布于全身皮膚上的神經(jīng)細(xì)胞接受來自外界的溫度、濕度、疼痛、壓力及震動的感覺。觸覺統(tǒng)合失調(diào)又可以細(xì)分為：觸覺敏感型和觸覺遲鈍型。觸覺敏感型的兒童膽小怕事，走路會撞到墻，容易自己絆倒自己，經(jīng)常打破玻璃杯等．特別容易緊張，因此表現(xiàn)出很不合群。觸覺遲鈍型的兒童就會表現(xiàn)出笨手笨腳的，做事情總是比別人慢。

2.本體感統(tǒng)合失調(diào)

本體感又稱為身體地圖或身體形象，是肌肉、關(guān)節(jié)運(yùn)動神經(jīng)組織、身體神經(jīng)組織和大腦長期互動聯(lián)系過程中，協(xié)調(diào)出來的自動自發(fā)的能力。

本體感統(tǒng)合失調(diào)的兒童方向感很差，通常處理不好自身和地心引力之間的關(guān)系。不能很好的協(xié)調(diào)身體的動作，因而常會無緣無故的摔倒。

3.視覺統(tǒng)和失調(diào)

兒童可以長時(shí)間的看電視，玩電動玩具，但是卻不喜歡閱讀，即使讀書也是經(jīng)常跳行，多字少字，甚至順序顛倒。

4.聽覺統(tǒng)合失調(diào)

兒童的聽覺功能統(tǒng)合出現(xiàn)問題時(shí)，會經(jīng)常忘記老師講的話和布置的作業(yè)。做事情總是丟三落四，常常把別人說的話當(dāng)成耳邊風(fēng)。

別以為你懂孩子的心

看了周令瑜的《別以為你懂孩子的心》，更懂得，一些小事，找出其精華，對孩子的教育能起到更好的作用。

書中周令瑜老師說了這樣一件事：對于周圍，我的原則是：只要這件事情不妨礙別人，不傷害自己，不破壞環(huán)境，我這視為合理要求，盡管去做，不需要征得任何人同意。但是如果某事違背了這一原則的話，就會被堅(jiān)決制止。有時(shí)碰到周周強(qiáng)烈要求做某事，比如有一次大熱天的，周周一定要穿棉褲，我的常規(guī)思維告訴我，不能穿！但轉(zhuǎn)念一想，我不應(yīng)該制止。在37度的高中溫穿上棉褲走在烈日下，這真是一道風(fēng)景啊，惹來不少人驚異的目光。不久后，周周體驗(yàn)了高溫中穿棉褲的悶熱，覺得很不舒服，主動脫掉了棉褲，穿上了短褲。

周老師的原則，給了孩子一定的空間和自由發(fā)揮的余地，只要合理，不用征求意見，讓孩子自己做主。做為家長，自省一下，我們的孩子在家里是否問過：媽媽，我可以看電視嗎？媽媽，我可以玩一會嗎？媽媽，我可以……？有沒有？回想起來，我女兒小時(shí)候有過這樣的問話，慚愧！我們過多的干涉了孩子的行為和舉止，把孩子當(dāng)成了我們的附屬品，不可以這樣不可以那樣，

從而剝奪了孩子的自主自力的權(quán)利和自己找快樂的內(nèi)心。當(dāng)然，一些危險(xiǎn)品及比較危險(xiǎn)的場所還是要絕對禁止孩子去發(fā)揮她的自主權(quán)利的。如水電煤氣堅(jiān)持不能玩，無成人帶領(lǐng)絕對不能去海河湖邊玩耍，玩的時(shí)候不能影響別人休息，不能對人大喊大叫沒禮貌等等，這是原則問題，必須堅(jiān)持。

接下來看周老師是如何對待周周夏天穿棉褲的事：如果我強(qiáng)行阻止周周穿棉褲，她一定會產(chǎn)生抵觸情緒，和我對著干。讓她體驗(yàn)了熱天穿棉褲的不適，她自己主動換了褲子，孩子喜歡的，就是自己做主的感覺。因?yàn)橛凶灾鞯臋?quán)利，周周特別能遵守規(guī)則，對我沒有任何的逆反，他是她最親近的人，同時(shí)也是讓她最能順從的人。

看了周老師的做法，我們再自省一下，是不是大多數(shù)家長都是當(dāng)即厲聲制止夏天穿棉褲這種行為？然后孩子會哭鬧，脾氣急的家長可能還會對孩子施予暴力，會說這孩子怎么那么不懂事不聽話，有大熱天穿棉褲的嗎？傻嗎？而周老師就是利用的她的原則，認(rèn)為這事對別人沒有妨礙，讓孩子去做一下。有些事情，越不讓孩子做的事孩子越是要嘗試一下，這就是逆反心里。于是，周周大熱天里，穿上了棉褲，也嘗到了大執(zhí)天穿棉褲的苦惱，自己乖乖地?fù)Q了下來。

讓孩子去做，沒有妨礙別人沒有傷害到自己的事情，讓孩子自己去實(shí)踐一下，她自己實(shí)踐并驗(yàn)證出來的結(jié)果所給的教訓(xùn)，比家長口頭上說一百遍要實(shí)用的多。

周老師的這本書所例舉的都是生活中的小事，我們卻恰恰忽略了這些小事中的大方法。周老師用她十多年的幼教經(jīng)驗(yàn)告訴我們“讀懂孩子的內(nèi)心世界是個(gè)很大的命題”。

0-6階段是孩子教育的一個(gè)重要階段，雖然我女兒現(xiàn)在已經(jīng)過了這個(gè)年齡，但看了后還是很受教育的，自省了自己的不當(dāng)，教育的路無止境，以后的道路上，我們還要跟孩子同行，共同成長。請這個(gè)年齡段的孩子家長們珍惜孩子的時(shí)光，別以為你懂孩子的心，很多我們認(rèn)為是正確的常規(guī)的做法，有時(shí)也是在扼殺孩子天性。讓我們一起努力學(xué)習(xí)，成為“既懂教育又重視教育”的家長吧。

別說你的世界我不懂

曾經(jīng)看過一個(gè)美國孩子寫給父母的信：“我的手很小，無論做什么事，請不要要求我十全十美。我的腳很短，請慢些走，以便我能跟得上您”那時(shí)的我初為人母，并不是很懂得孩子的心理，但是我卻深深的體會到了孩子渴望被關(guān)注，渴望爸爸媽媽的鼓勵(lì)。

我們現(xiàn)在這個(gè)溫馨的小家庭里有愛與包容。因?yàn)閻郏夷茏x懂孩子明亮的眼睛中閃現(xiàn)的那份天真與爛漫；因?yàn)閻?，我明白孩子純真的笑容和稚嫩的聲音背后那份無憂與快樂；因?yàn)橛邪荩⒆幽茉谝庾R到犯錯(cuò)的第一時(shí)間勇敢的、真誠的認(rèn)錯(cuò)；因?yàn)橛邪?，我們幸福的家庭里缺乏爭吵的聲音。記得在女兒剛上一年級的某一天，丟三落四的她回到家里時(shí)臉上歡愉的表情被微微的擔(dān)憂代替，當(dāng)我準(zhǔn)備詢問時(shí)，女兒稚嫩的聲音略帶著小心翼翼的說道：“媽媽，我的筆不見了”。爸爸微笑著問：怎么不見的？此時(shí)女兒激動的說道：“我坐在窗戶旁邊的座位上，突然一陣大風(fēng)吹來，放在桌子上的筆就不見了”。眼看爸爸就要再次開口擊破謊言，我大聲的笑著走過去摟著女兒：“那支筆也太倒霉了，就這樣被刮走，不能陪在主人身邊參加考試”。女兒明顯愣了一下，估計(jì)她是沒想到，我們就這樣輕易的相信了她。當(dāng)?shù)诙煳襾淼叫ｉT口又買了兩支筆給她時(shí)說“好好保護(hù)這兩支弱小的筆喲，沒有主人的愛惜，它也會孤單的”。在我轉(zhuǎn)身離開校門時(shí)，女兒吞吞吐吐的小聲說：媽媽，我的筆……不是大風(fēng)吹走的，是……是我弄丟了。我摸了一下低著頭的女兒笑著說：媽媽相信你！

在我們的世界里說謊是一種不好的思想品質(zhì)，大部分家長都認(rèn)為孩子撒謊是一件很重要很不好的表現(xiàn)，但是我卻認(rèn)為孩子撒謊其實(shí)是說明他的心智在成長，更何況他在說謊的時(shí)候能用三兩句簡單的話語概括整件事情的發(fā)生，讓我感覺孩子正在長大。當(dāng)然，我們成年人的謊言絕對不能再孩子身上出現(xiàn)。都說：“一言一行育桃李，一舉一動做表率，一字一句潤心田，一顰一笑愛無限”。我們的言行舉動會在孩子身上得到重現(xiàn)。女兒與同班好友已經(jīng)成為習(xí)慣的每天相約一起回家，然而某天我突然來到學(xué)校接她，興奮過頭的女兒沒有等到好友一起就與我開心的離校了。晚上寫完作業(yè)后，依舊是我們一家三口聊天的時(shí)間，和往常一樣我和老公微笑的聽著女兒嘰嘰喳喳的講述著學(xué)校發(fā)生的有趣事情，突然手表電話的來電鈴聲打斷了女兒愉快的聲音。只聽女兒在房間低聲的道著歉，然后斷斷續(xù)續(xù)傳來哭泣聲，最后一邊大哭一邊說著什么絕交之類的話語。我伸手?jǐn)r下想進(jìn)房間安慰女兒的老公，我想這應(yīng)該就是孩子要面對的交友世界了，同時(shí)也是情商發(fā)展的最好時(shí)機(jī)。女兒在房間蒙頭哭泣的聲音確實(shí)讓我也緊張起來，幾分鐘后，女兒紅著眼睛卻沒有掛淚出來問我：“媽媽，你和陳阿姨現(xiàn)在和好了嗎”？原來女兒還記得同事因?yàn)檎`會我沒有幫忙而來家里質(zhì)問我的事情?？粗畠嚎捱^的小臉，我卻不在緊張，因?yàn)槲蚁嘈?，我在處理和同事之間的誤會時(shí)，女兒贊同的眼神已經(jīng)告訴我，我的處理方法和態(tài)度都是她認(rèn)同的。所以我笑著告訴女兒：陳阿姨依然是我最好的朋友。女兒想了想轉(zhuǎn)身去洗手間洗了臉后告訴我她要出去一會，保證在八點(diǎn)前回家?，F(xiàn)在女兒和同班好友依然是形影不離的朋友。我想作為父母的我們其實(shí)不用說出什么大的道理，更不用告訴孩子什么是錯(cuò)，只要我們用一顆真誠的心對待自己的工作生活，相信孩子會在身邊受到潛移默化的影響。

在教育孩子的事情上我體會到了“坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成”。相信正在努力正在進(jìn)步的我們會在家庭教育中盛開出香氣滿滿的幸福之花，讓孩子歡笑聲語從家里出發(fā)。