2020幼兒園小班教案《山羊上山》

小班教案《山羊上山》適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒發(fā)展記憶力，練習(xí)清晰的發(fā)音，引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，積發(fā)幼兒的想象力，理解繞口令內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯，快來(lái)看看幼兒園小班《山羊上山》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、練習(xí)清晰的發(fā)音。

2、發(fā)展記憶力。n4507.cn

3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，積發(fā)幼兒的想象力。

4、理解繞口令內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

活動(dòng)準(zhǔn)備

活動(dòng)過(guò)程

1、出示圖片請(qǐng)小朋友說(shuō)出他們叫什么。

幼兒往往能說(shuō)出動(dòng)物是羊、牛、豬。

2、肯定他們的說(shuō)法。

并介紹“這是山羊，能爬很高、很陡的山”，以及它的角與別的羊的不同。水牛喜歡呆在水里……

3、一段一段地教幼兒說(shuō)繞口令。

4、老師一次舉一張圖片，幼兒看見(jiàn)圖就說(shuō)相應(yīng)的兩句繞口令。

鼓勵(lì)小朋友課后互相比賽，看誰(shuí)能說(shuō)好。

繞口令：

山羊上山

山羊上山，

山碰山羊角。

水牛下河，

水沒(méi)水牛腰。

豬仔進(jìn)圈，

豬拱大豬槽。

幼兒百科：山羊又稱(chēng)夏羊、黑羊或羖羊，和綿羊一樣，是最早被人類(lèi)馴化的家畜之一。

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2020幼兒園小班教案《數(shù)熊山》

小班教案《數(shù)熊山》適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒愿意參與游戲“數(shù)熊山”，體驗(yàn)爬小山的愉悅心情，學(xué)習(xí)兒歌《數(shù)熊山》，嘗試1~5點(diǎn)數(shù)，鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)，快來(lái)看看幼兒園小班《數(shù)熊山》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)兒歌《數(shù)熊山》，嘗試1~5點(diǎn)數(shù)。

2、愿意參與游戲“數(shù)熊山”，體驗(yàn)爬小山的愉悅心情。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。

重難點(diǎn)：

嘗試1~5點(diǎn)數(shù)，愿意參與游戲“數(shù)熊山”。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

已經(jīng)聽(tīng)過(guò)《大熊山》故事，兒歌《數(shù)熊山》，教學(xué)掛圖。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：小老鼠爬熊山

1、在《大熊山》的故事里小老鼠爬上熊山了嗎？

2、今天大熊又帶來(lái)了好幾個(gè)朋友來(lái)和我們玩“爬熊山”游戲，數(shù)數(shù)一共有幾只熊？

二、邊看教具邊學(xué)習(xí)兒歌《數(shù)熊山》

1、出示一只熊，并念兒歌：一只熊一座山。

2、又來(lái)了幾只熊呢？出示兩只熊的粘紙：兩只熊兩座山。（以此類(lèi)推至五只熊）注意突出數(shù)數(shù)，用手指點(diǎn)物數(shù)數(shù)。

3、一起看圖片，念兒歌。

三、游戲：數(shù)熊山

1、“呀！你們看！那里有一座熊山（請(qǐng)一個(gè)幼兒做“熊山”，另一個(gè)幼兒做“老鼠”來(lái)數(shù)“熊山”），一只熊一座山。（扮熊山的幼兒彎腰，雙手撐地，雙腿伸直或跪在地上）。

2、“咦，又來(lái)了一只熊！”（再請(qǐng)一個(gè)幼兒做熊山），兩只熊兩座山。（依次請(qǐng)出五只熊）。扮老鼠的幼兒邊念兒歌邊數(shù)山。念完兒歌后，即用雙手手指沿“熊山”的身體爬過(guò)，表示小老鼠爬過(guò)山了。

3、幼兒自由選擇扮演角色（“熊山”可以一個(gè)人扮，也可以?xún)伞⑷撕献饕黄鸢纾?，邊念兒歌邊玩，然后角色互換。

四、延伸活動(dòng)：

自由活動(dòng)時(shí)間，和好朋友一起玩數(shù)熊山的游戲。

幼兒百科：熊是食肉目熊科動(dòng)物的通稱(chēng)，熊平時(shí)還算溫和，但是受到挑釁或遇到危險(xiǎn)時(shí)，容易暴怒，打斗起來(lái)非常兇猛。

幼兒園中班教案《小山羊蓋新房》

知識(shí)與技能：

1、在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)字詞：蓋、立柱、砌墻、安窗。

2、提高幼兒的朗誦水平和準(zhǔn)確的發(fā)音能力。

3、通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。

4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

過(guò)程與方法：

上課前帶幼兒觀察蓋房的現(xiàn)場(chǎng)，上課時(shí)觀察教室的結(jié)構(gòu)，然后看圖教學(xué)兒歌。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1、感受兒歌的節(jié)奏美，學(xué)習(xí)生動(dòng)而有表情地朗誦兒歌。

2、有團(tuán)結(jié)互助意識(shí)，樂(lè)意幫助別人。

教學(xué)過(guò)程：

一、集體交流。

1、教師提問(wèn)：小朋友喜歡新房子嗎?蓋新房需要哪些材料呢?一個(gè)人蓋新房行嗎?

2、教師引導(dǎo)幼兒觀察教室，啟發(fā)幼兒用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表述教室的結(jié)構(gòu)。

二、閱讀圖書(shū)，導(dǎo)入新課。

1、讓幼兒一邊觀看畫(huà)面，一邊自由講述畫(huà)面內(nèi)容。

2、教師引導(dǎo)幼兒理解畫(huà)面的內(nèi)容。

(1)圖上畫(huà)的有些什么?整個(gè)畫(huà)面告訴我們一件什么事?

(2)小山羊要蓋新房子，有哪些動(dòng)物來(lái)幫忙?他們分別在干什么?

(3)教幼兒練習(xí)發(fā)準(zhǔn)字音：“蓋、立柱、砌墻、安窗”。

(4)請(qǐng)幼兒指認(rèn)教室的門(mén)、窗、墻、柱子。

三、朗誦兒歌。

1、教師示范朗誦兒歌，讓幼兒感受兒歌的節(jié)奏美。

2、教師教幼兒朗誦兒歌。

(1)采用分句教和整首教相結(jié)合的方式教幼兒朗誦兒歌。

(2)幼兒一邊朗誦兒歌一邊做動(dòng)作。

(3)注意糾正個(gè)別幼兒不準(zhǔn)確的發(fā)音。

四、編講故事。

1、鼓勵(lì)幼兒看圖互相講述《小山羊蓋新房》的故事。

2、引導(dǎo)幼兒講一講自己在日常生活中幫助別人的事。

3、表?yè)P(yáng)幼兒助人為樂(lè)的行為，讓他們明白有些事情大家一起干，才會(huì)做的又快又好。

資料

小山羊蓋新房

小山羊，蓋新房，

一人有事大家?guī)汀?/p>

熊立柱，兔砌墻，

猴做門(mén)，鹿安窗，

新房蓋得真漂亮。

幼兒百科：山羊，羊的一種。形似綿羊而體較小。牝牡都有角，角尖向后。毛直而不卷。牡羊頷下有須。性活潑，喜登高，好采食短草、灌木和樹(shù)葉等。

幼兒園中班教案《小山羊蓋新房》及教學(xué)反思

教學(xué)目標(biāo)：

1、感受兒歌的節(jié)奏美，學(xué)習(xí)生動(dòng)而有感情地朗誦兒歌；

2、有團(tuán)結(jié)互助意識(shí)，樂(lè)于幫助別人；

3、在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)漢字詞：“門(mén)”、“立柱”、“砌墻”、“安窗”。

4、理解兒歌內(nèi)容，大膽講述簡(jiǎn)單的事情。

5、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、有感情地朗誦兒歌；

2、理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)漢字詞：“門(mén)”、“立柱”、“砌墻”、“安窗”。

教學(xué)準(zhǔn)備：

語(yǔ)言表達(dá)書(shū)、字卡、游戲、口令

教學(xué)過(guò)程：

一、常規(guī)部分

1.兒歌《祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你》；

2.師生問(wèn)好。

二、導(dǎo)入部分（集體交流）

問(wèn)：小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)別人蓋新房子嗎？

蓋新房需要哪些材料呢？

一個(gè)人蓋新房行嗎？

三、新授部分

1.出示圖片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面；

2.引導(dǎo)幼兒理解畫(huà)面的內(nèi)容；

問(wèn)：你從圖片中看到了些什么？

小山羊要蓋新房子，有哪些動(dòng)物來(lái)幫忙？它們分別在做什么？

3.出示字詞卡，教幼兒練習(xí)發(fā)準(zhǔn)字詞音；

4.游戲認(rèn)讀：“打電話”；

5.朗誦兒歌

①教師范讀朗誦兒歌

②教師分句教讀

③集體朗讀

④分組讀

6.編講故事：鼓勵(lì)幼兒看圖講述《小山羊蓋新房》的故事；

7.引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己在日常生活中幫助別人的事情；

8.表?yè)P(yáng)幼兒助人為樂(lè)的行為。

四、小結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了《小山羊蓋新房》這首小兒歌，也知道有很多事情需要團(tuán)結(jié)互助才會(huì)做得越快越好，希望小朋友們?cè)诮窈蟮纳钪幸材芙?jīng)常幫助你身邊的家人和朋友做一些力所能及的事情。

1.幼兒邊唱歌邊做動(dòng)作（律動(dòng)）；

2.師：小朋友們好！

生：您好您好，何老師您好！

3.幼兒自主回答問(wèn)題；

4.幼兒觀察圖片，然后回答問(wèn)題；

5.幼兒認(rèn)讀生字詞：

門(mén)、立柱、砌墻、安窗

6.游戲認(rèn)讀生字詞；

7.幼兒分句跟讀兒歌；

8.幼兒集體朗讀兒歌；

9.分組讀兒歌；

10.幼兒用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)單的講述《小山羊蓋新房》的故事。

教學(xué)反思：

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是幼兒能夠準(zhǔn)確發(fā)準(zhǔn)字音并且有感情的朗讀兒歌，讓幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)漢字詞：“門(mén)”、“立柱”、“砌墻”、“安窗”。并有團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)，樂(lè)于幫助身邊的家人和朋友做力所能及的事情。幼兒在朗讀兒歌和理解兒歌內(nèi)容及認(rèn)讀生字詞這些環(huán)節(jié)都完成地非常好，游戲“打電話”認(rèn)讀生字也比平時(shí)的常規(guī)課時(shí)玩的要更好。不足之處是在請(qǐng)幼兒用自己的話看圖講述《小山羊蓋新房》的故事這個(gè)環(huán)節(jié)完成地不夠好，對(duì)部分幼兒來(lái)說(shuō)，完整地把一首兒歌編成故事來(lái)講略有點(diǎn)難度，上完本節(jié)課后我覺(jué)得在平時(shí)的課堂中應(yīng)該更注重引導(dǎo)幼兒的表述能力，鼓勵(lì)幼兒大膽地想、大膽地說(shuō)?！罢Z(yǔ)言表達(dá)”這門(mén)科目本身就是以訓(xùn)練幼兒的語(yǔ)言表述能力為主。希望自己能夠更加努力一點(diǎn)，力爭(zhēng)今后的課上得更加流暢更加好！

幼兒百科：房子供人類(lèi)居住、從事社會(huì)活動(dòng)或供其他用途的建筑物。

幼兒園中班教案《山羊種菜》及教學(xué)反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.樂(lè)意傾聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容。

2.知道種植蔬菜需要科學(xué)的方法。

3.大膽參與表演故事。

4.欣賞并理解故事，能在集體前復(fù)述故事。

5.能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

物質(zhì)準(zhǔn)備：山羊手偶、山羊奶奶、兔伯伯頭飾若干，故事《山羊種菜》錄音，播放器等。

材料配套：教育掛圖《主題活動(dòng)·山羊種菜》

【活動(dòng)過(guò)程】

(一)手偶激趣。

出示山羊手偶，激發(fā)幼兒興趣：小朋友，這是誰(shuí)呀?它要去種菜了，你們想知道它是怎么種菜的嗎?

(二)觀察教育掛圖。

1.出示教育掛圖《山羊種菜》引導(dǎo)幼兒逐一觀察畫(huà)面，猜猜畫(huà)面內(nèi)容。

2.引導(dǎo)語(yǔ)：畫(huà)面上有誰(shuí)啊?它在做什么事情?他們可能在講什么話啊?

(三)欣賞故事。

1.結(jié)合教育掛圖，引導(dǎo)幼兒欣賞故事《山羊種菜》

2.組織幼兒討論：山羊種了哪些菜?山羊種菜的過(guò)程發(fā)生了什么事情?為什么?沒(méi)有文化知識(shí)，對(duì)山羊種菜有什么影響?

3.小結(jié)：山羊種了南瓜、絲瓜、白菜、蘿卜等許多蔬菜，可是，由于它沒(méi)有文化知識(shí)，不能用科學(xué)的方法種菜，所以它種的菜成長(zhǎng)得很不好。有知識(shí)、有本領(lǐng)對(duì)一個(gè)人非常重要。

(四)表演故事。

播放故事錄音，引導(dǎo)幼兒分組，自選山羊、山羊奶奶、兔伯伯頭飾，邊聽(tīng)故事邊表演故事。

反思與推進(jìn)：

在幼兒園語(yǔ)言教育中貫徹直觀性原則非常重要，根據(jù)圖片引導(dǎo)幼兒有目的觀察畫(huà)面，啟發(fā)幼兒積極思維。帶領(lǐng)幼兒觀察畫(huà)面，積極回答問(wèn)題，在理解故事后，我問(wèn)孩子："孩子們你們說(shuō)說(shuō)看三羊那么勤奮的在種菜為什么它的菜都沒(méi)有牛伯伯的好，孩子們有的說(shuō)水澆的太多了;有的說(shuō)肥施的太多等等，只有思曉和翔龍、潤(rùn)妍他們完全理解故事，知道三羊因?yàn)椴粚W(xué)文化不懂的科學(xué)種菜。

幼兒百科：山羊，羊的一種。形似綿羊而體較小。牝牡都有角，角尖向后。毛直而不卷。牡羊頷下有須。性活潑，喜登高，好采食短草、灌木和樹(shù)葉等。