幼兒園中班語言教案《田鼠的新家》

【活動目標】

1、通過仔細觀察畫面，來理解故事中的內容。（重點）

2、能體會到朋友之間互相幫助的友好情感。

3、了解各種動物的生活習性。（難點）

【活動準備】PPT。

【活動過程】

一、導入

小朋友都有一個溫馨的家，那你知道小動物的家在哪里嗎？那我們一起看看。

二、出示PPT

1、你們知道小魚的家在哪里嗎？（在大海里）那小鳥、駱駝、馬、等這些動物的家呢？

2、這又是誰的家？田鼠在山腳下也有一個特別溫馨的家，有一天，你聽？突然從山上滾下來一塊打石頭，把田鼠的家砸壞了，田鼠家的房子被砸爛了，它傷心的哭了，它的好朋友小狗看到了，對田鼠說："你到我們家來住吧，"田鼠來到了小狗家，它在小狗家刨呀刨呀，給小狗家弄得亂七八糟，小狗回家一看傻眼了，田鼠說："小狗，對不起。"它又傷心的哭了這時，它的好朋友小松鼠過來了，對田鼠說："田鼠還是來我家吧。"

3、田鼠來到了松鼠家，松鼠家住在樹洞里，田鼠就在樹洞了刨呀刨呀，怎么也刨不上洞，田鼠又傷心的哭了，小松鼠說："沒關系"，這時它的好朋友青蛙過來對松鼠說："你還是來我家住吧。"

4、田鼠來到了青蛙家，又發(fā)生了什么事情？

你瞧，青蛙怎么了，田鼠的表情是什么樣的？

5、田鼠最后還是決定自己重新建一個家，它的好朋友也都來幫忙，你們看小動物們在做什么？

三、活動延伸：（WWw.dM566.coM 66職場網(wǎng)）

你們知道田鼠的家是什么樣子的嗎？又會發(fā)生什么故事？請你把它畫下來。

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幼兒園中班語言活動：小田鼠的新家

活動名稱：語言《田鼠的新家》活動目標：

1、通過仔細觀察畫面，來理解故事中的內容 。2、能體會到朋友之間互相幫助的友好情感。3、了解各種動物的生活習性?；顒又攸c：通過仔細觀察畫面，來理解故事中的內容。活動難點：了解各種動物的生活習性?；顒訙蕚洌篜PT

活動過程：

一導入小朋友都有一個溫馨的家，那你知道小動物的家在哪里嗎？那我們一起看看。二 ：出示PPT

1、你們知道小魚的家在哪里嗎？（在大海里）那小鳥、駱駝、馬、等這些動物的家呢？2、這又是誰的家？田鼠在山腳下也有一個特別溫馨的家，有一天 ，你聽？突然從山上滾下來一塊打石頭，把田鼠的家砸壞了，田鼠家的房子被砸爛了，它傷心的哭了，它的好朋友小狗看到了，對田鼠說："你到我們家來住吧，"田鼠來到了小狗家，它在小狗家刨呀刨呀，給小狗家弄得亂七八糟，小狗回家一看傻眼了，田鼠說："小狗，對不起。"它又傷心的哭了這時，它的好朋友小松鼠過來了，對田鼠說："田鼠還是來我家吧。"

3、田鼠來到了松鼠家，松鼠家住在樹洞里，田鼠就在樹洞了刨呀刨呀，怎么也刨不上洞，田鼠又傷心的哭了，小松鼠說："沒關系"，這時它的好朋友青蛙過來對松鼠說："你還是來我家住吧。"

4、田鼠來到了青蛙家，又發(fā)生了什么事情？你瞧，青蛙怎么了，田鼠的表情是什么樣的？5、田鼠最后還是決定自己重新建一個家，它的好朋友也都來幫忙，你們看小動物們在做什么？活動延伸：你們知道田鼠的家是什么樣子的嗎？又會發(fā)生什么故事？請你把它畫下來。

中班下學期語言教案《小田鼠的新家》

活動名稱：田鼠的新家

活動目標：

1、通過仔細觀察畫面，來理解故事中的內容 。

2、能體會到朋友之間互相幫助的友好情感。

3、了解各種動物的生活習性。

活動重點：通過仔細觀察畫面，來理解故事中的內容。

活動難點：了解各種動物的生活習性。

活動準備：PPT

活動過程：

一、導入小朋友都有一個溫馨的家，那你知道小動物的家在哪里嗎？那我們一起看看。

二、出示PPT

1、你們知道小魚的家在哪里嗎？（在大海里）那小鳥、駱駝、馬、等這些動物的家呢？

2、這又是誰的家？田鼠在山腳下也有一個特別溫馨的家，有一天 ，你聽？突然從山上滾下來一塊打石頭，把田鼠的家砸壞了，田鼠家的房子被砸爛了，它傷心的哭了，它的好朋友小狗看到了，對田鼠說："你到我們家來住吧，"田鼠來到了小狗家，它在小狗家刨呀刨呀，給小狗家弄得亂七八糟，小狗回家一看傻眼了，田鼠說："小狗，對不起。"它又傷心的哭了這時，它的好朋友小松鼠過來了，對田鼠說："田鼠還是來我家吧。"

3、田鼠來到了松鼠家，松鼠家住在樹洞里，田鼠就在樹洞了刨呀刨呀，怎么也刨不上洞，田鼠又傷心的哭了，小松鼠說："沒關系"，這時它的好朋友青蛙過來對松鼠說："你還是來我家住吧。"

4、田鼠來到了青蛙家，又發(fā)生了什么事情？

你瞧，青蛙怎么了，田鼠的表情是什么樣的？

5、田鼠最后還是決定自己重新建一個家，它的好朋友也都來幫忙，你們看小動物們在做什么？

活動延伸：你們知道田鼠的家是什么樣子的嗎？又會發(fā)生什么故事？請你把它畫下來。

幼兒園小班語言教案：小田鼠的背帶褲

活動目標1．感受動物之間樂于分享的友好情感。2．按順序觀察每幅圖，理解故事內容。3．能夠復述故事內容，大膽說說閱讀感受。4．認讀重點字詞：田鼠、背帶褲、好看、緊?；顒訙蕚?．經(jīng)驗準備穿過背帶褲，有和同伴分享玩具或食物的經(jīng)歷。2．材料準備教師用材料：教學讀本2－7、大字卡第7張、頭飾“田鼠”“野兔”“小豬”“獅子”“河馬”“長頸鹿”。幼兒用材料：幼兒讀本2－7人手一冊。活動過程一、活動導入情境導入，引出故事。教師：今天，我們們班來了一位新朋友，他是誰呢？（出示頭飾“田鼠”）媽媽送給小田鼠一件禮物，你們猜猜是什么？（幼兒發(fā)揮想象，自由說說）小田鼠收到的禮物是什么，發(fā)生了哪些有趣的事情？我們一起來看看這個故事。二、自由閱讀自主閱讀，嘗試看圖找聯(lián)系。1、幼兒有序取書或教師發(fā)書。教師提出閱讀要求；閱讀時不吵不鬧，一頁一頁輕輕地翻。2．引導幼兒在畫面中尋找小田鼠的禮物，說說故事中出現(xiàn)的人物，猜一猜人物地對話，幫助幼兒學會看圖找聯(lián)系。三、理解閱讀集體閱讀，理解故事內容。1、教師帶領幼兒閱讀教學讀本封二，說說小田鼠的禮物，并隨機出示大字卡“田鼠”“背帶褲”，帶領幼兒認讀。教師：小田鼠的禮物是什么？他喜歡自己的禮物嗎？2、閱讀第1～11頁，引導幼兒發(fā)現(xiàn)并講述故事情節(jié)的發(fā)展，邊說邊將動物頭飾按順序貼到黑板上，并隨機出示大字卡“好看”“緊”，帶領幼兒認讀。教師：小田鼠穿著背帶褲出門了，他遇到了哪些朋友？（依次出示動物頭飾）朋友們想要于什么？誰穿上了背帶褲？猜一猜，他們說了什么？3、閱讀第12-13頁，鼓勵幼兒看一看、說一說。教師：背帶褲變成什么樣了？小田鼠把它當成了什么？動物們的心情怎么樣樣？小結：小田鼠把背帶褲借給朋友們穿，結果背帶褲變形不能穿了。小田鼠沒有責怪朋友們，還將背帶褲當作秋干，開心地蕩起了秋千，大家都很開心。3．教師用活潑、生動的語調講述故事，幼兒完整欣賞。四、創(chuàng)意閱讀復述故事內容，討論閱讀感受。1．教師帶領幼兒翻看教學讀本，說說故事的情節(jié)和動物的對話。2．討論交流：你最喜歡故事中的誰，為什么？小結：小田鼠愿意將自己喜歡的東西和大家一起分享，大家都很喜歡他，愿意和他做朋友。生活中，小朋友們也可以做一個樂于分享的好孩子，相信你們也一定會像小田鼠一樣擁有更多的朋友五、結束活動教師帶領幼兒整理物品，自然結束活動。

幼兒園中班教案《貓頭鷹抓田鼠》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《貓頭鷹抓田鼠》》

中班教案《貓頭鷹抓田鼠》適用于中班的游戲主題教學活動當中，讓幼兒通過活動鍛煉跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉，練習快跑、鉆和躲閃，提高動作的靈敏素質，主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅，快來看看幼兒園中班《貓頭鷹抓田鼠》教案吧。

活動目的：

練習快跑、鉆和躲閃，提高動作的靈敏素質。

通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

活動準備：

呼啦圈15個；米袋45個。

活動過程：

一、游戲導入

師：莊稼地里來了許多偷糧食田鼠，怎么辦呢？（出示貓頭鷹的圖片給幼兒看，讓幼

兒認識貓頭鷹）小朋友們，我們學一首兒歌田鼠田鼠真正壞，偷吃稻谷搞破壞，

機智勇猛的貓頭鷹，抓住田鼠大家歡。（出示圖片幫助記憶）

師：學了兒歌之后我們來玩一個貓頭鷹捉老鼠的游戲。先聽老師講規(guī)則，我先請張老

師做一下貓頭鷹，站在大樹上（積木），請小朋友們做田鼠。貓頭鷹負責唱兒

歌，小田鼠從跑出來把稻谷偷回家。當貓頭鷹唱到最后一個字也就是“歡”的時

候，就要從樹上跳下來抓田鼠了。這時候小田鼠就要趕緊逃回家。被貓頭鷹捉到

的田鼠就變成貓頭鷹繼續(xù)進行游戲。

二、強調規(guī)則

1.當兒歌念到最后一個字時，貓頭鷹才能從樹上跳下來去抓田鼠。

2.一個地洞只能進兩只老鼠.

三、增加游戲難度

1.選出兩只貓頭鷹。

2.一個地洞只能進一只田鼠。

小百科：鸮形目中的鳥被叫做貓頭鷹，總數(shù)超過130余種。在除南極洲以外所有的大洲都有分布。大部分的種為夜行性肉食性動物,食物以鼠類為主，也吃昆蟲、小鳥、蜥蜴、魚等動物。