幼兒中班語言公開課教案《小路沙沙》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞散文，仔細(xì)觀察圖片，根據(jù)畫面理解散文內(nèi)容。

2、豐富象聲詞：踢踏踢踏、吱嘎吱嘎。

3、感受秋風(fēng)、落葉和小動(dòng)物的親密關(guān)系，嘗試大膽講述散文內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖、磁帶或CD

活動(dòng)過程：

一、談話引入。

小朋友，活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞散文，仔細(xì)觀察圖片，根據(jù)畫面理解散文內(nèi)容。

2、豐富象聲詞：踢踏踢踏、吱嘎吱嘎。

3、感受秋風(fēng)、落葉和小動(dòng)物的親密關(guān)系，嘗試大膽講述散文內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖、磁帶或CD

活動(dòng)過程：

一、談話引入。

小朋友，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？秋天的樹林是什么樣的呢？我們一起來看看。

二、出示第一幅圖片，引導(dǎo)幼兒感受秋天，欣賞和描述畫面的景色。

1、看看圖片里有哪些樹，秋天到了，它們有什么變化？

2、樹林里的小路是什么樣子的？

3、引導(dǎo)幼兒回答后，與幼兒共同講述第一幅圖畫的內(nèi)容。（jk251.Com 教師范文大全）

三、鼓勵(lì)幼兒猜測(cè)接下來的內(nèi)容，并大膽講述出來。

1、在鋪滿了五彩樹葉的小路上，會(huì)有誰來呢？

2、鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)，并說說自己的想法。

四、老師逐一出示后在幅圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容。

1、誰走過了小路，它在干什么？

2、鋪滿了樹葉的小路發(fā)了出什么樣的聲音，像什么呢？

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試完整地講述一幅圖片的內(nèi)容。

4、教師依次出示下一幅圖片，引導(dǎo)幼兒觀察和講述。

5、師生把三幅圖連起來講述。

五、教師出示散文的最后一幅圖片，組織幼兒討論，理解散文內(nèi)容。

1、風(fēng)兒來了，小動(dòng)物們?cè)诟墒裁矗?/p>

2、小動(dòng)物們這么喜歡鋪滿了五彩樹葉的小路，他們會(huì)愿意風(fēng)兒來吹跑樹葉嗎？

3、小動(dòng)物們擋住了風(fēng)兒，說了什么呢？

六、欣賞散文。（聽CD）

二、出示第一幅圖片，引導(dǎo)幼兒感受秋天，欣賞和描述畫面的景色。

1、看看圖片里有哪些樹，秋天到了，它們有什么變化？

2、樹林里的小路是什么樣子的？

3、引導(dǎo)幼兒回答后，與幼兒共同講述第一幅圖畫的內(nèi)容。

三、鼓勵(lì)幼兒猜測(cè)接下來的內(nèi)容，并大膽講述出來。

1、在鋪滿了五彩樹葉的小路上，會(huì)有誰來呢？

2、鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)，并說說自己的想法。

四、老師逐一出示后在幅圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容。

1、誰走過了小路，它在干什么？

2、鋪滿了樹葉的小路發(fā)了出什么樣的聲音，像什么呢？

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試完整地講述一幅圖片的內(nèi)容。

4、教師依次出示下一幅圖片，引導(dǎo)幼兒觀察和講述。

5、師生把三幅圖連起來講述。

五、教師出示散文的最后一幅圖片，組織幼兒討論，理解散文內(nèi)容。

1、風(fēng)兒來了，小動(dòng)物們?cè)诟墒裁矗?/p>

2、小動(dòng)物們這么喜歡鋪滿了五彩樹葉的小路，他們會(huì)愿意風(fēng)兒來吹跑樹葉嗎？

3、小動(dòng)物們擋住了風(fēng)兒，說了什么呢？

六、欣賞散文。（聽CD）

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幼兒園大班語言教案：小雨點(diǎn)，沙沙沙

幼兒園大班語言教案：小雨點(diǎn)，沙沙沙

一、活動(dòng)內(nèi)容：

《小雨點(diǎn)，沙沙沙》（兒歌）

二、活動(dòng)目的：

1、初步認(rèn)識(shí)毛筆的功能，激發(fā)幼兒對(duì)漢字的興趣。

2、練習(xí)最基本的漢字筆畫“、”，并知道有許多不同的“點(diǎn)”法。

3、學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容，感受下雨天的樂趣。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、背景圖：下方畫有花、草、魚，上方留有空白，供教師畫雨點(diǎn)用，并寫上：

“小雨點(diǎn)”三個(gè)字。

2、“小、雨、點(diǎn)”等漢字卡。

3、錄音帶“小雨點(diǎn)，沙沙沙”。

四、活動(dòng)過程觀察及調(diào)整：

1、根據(jù)近幾日的天氣，談話引入課題。

2、教師用毛筆蘸水在黑板上畫點(diǎn)，邊念兒歌《小雨點(diǎn)，沙沙沙》，引起幼兒的學(xué)

習(xí)興趣。

3、出示“小雨點(diǎn)”三個(gè)字，讓幼兒尋找這三個(gè)字中有“、”的字及其在字中分布

的情況。

4、介紹毛筆的外部構(gòu)造，告訴幼兒毛筆是我國(guó)特有的書寫工具。

幼兒園中班說課稿：小雨沙沙沙

一、學(xué)生情況

我班是4歲左右的幼兒，喜歡唱歌活動(dòng)。能在音樂活動(dòng)中獲得情感的愉悅與交流，喜歡嘗試用動(dòng)作和聲音表現(xiàn)自己的感受。所以特選取了《小雨沙沙沙》的教學(xué)內(nèi)容，讓孩子從歌曲的角度來感受春天。從當(dāng)前的季節(jié)來感受歌曲。

二、教材1.歌曲〈小雨沙沙沙〉曲調(diào)優(yōu)美，音域適合中班幼兒。歌詞用詞簡(jiǎn)潔，用排比句描繪出春天的景象，符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。能夠調(diào)動(dòng)起孩子的情感。

2.活動(dòng)目標(biāo)：

能夠感知、理解歌曲的歌詞和曲調(diào)表現(xiàn)的內(nèi)容。

學(xué)唱歌曲，能夠正確的再現(xiàn)歌曲的歌詞和曲調(diào)?；具_(dá)到人聲和諧，情感和諧。

在快樂的情景中自由表現(xiàn)，感受大自然的美好。

3.活動(dòng)準(zhǔn)備：

歌曲動(dòng)畫課件歌曲錄音。（演唱5遍，伴奏1遍）歌曲圖譜灑水壺4.活動(dòng)重難點(diǎn)：

能夠正確的再現(xiàn)歌曲的歌詞和曲調(diào)自然，投入的歌唱，和諧的歌唱。

二、教法聽唱法圖譜記憶法游戲法整體教學(xué)法三、學(xué)法體驗(yàn)法直觀記憶四、活動(dòng)過程：

一、準(zhǔn)備部分：

1律動(dòng)2練聲二、學(xué)習(xí)歌曲1導(dǎo)入歌曲2熟悉旋律“請(qǐng)小朋友閉上眼睛聽歌曲，邊聽邊想，從這首歌曲中，你聽到了什么？想到了什么？感受到了什么？”

“聽了這首歌，你有什么感覺？”

請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽，仔細(xì)感受，把你聽到的節(jié)奏用手拍出來。

請(qǐng)小朋友用手拍腿，隨音樂旋律拍出節(jié)奏來。

3熟悉歌詞老師清唱歌曲，幼兒聽后講述歌曲的內(nèi)容請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽老師唱一次，聽聽歌曲里唱了些什么？

看動(dòng)畫，記憶歌詞（請(qǐng)小朋友看《小雨沙沙沙》的動(dòng)畫片，請(qǐng)你仔細(xì)的聽歌詞）春雨發(fā)出什么樣的聲音？——沙沙沙小雨在哪里？————花園里（魚池里，田野里）花兒快樂得怎么樣？——-張嘴巴（搖尾巴，向上爬）看圖譜師：最開始是小雨落在花園里，花兒樂得張嘴巴然后是小雨落在魚池里，魚兒樂得搖尾巴。

最后是是小雨落在田野里，苗兒樂得向上爬。幼兒園中班音樂活動(dòng)說課稿

出示圖譜，按歌曲圖譜練唱歌詞，（放伴奏錄音）老師示范，幼兒唱。

“請(qǐng)小朋友看圖譜，一起來唱這首歌?！?/p>

4幼兒練唱歌曲播放動(dòng)畫，集體演唱。

隨錄音演唱請(qǐng)小朋友一邊唱，一邊用你喜歡的動(dòng)作來表演三、結(jié)束部分：

小雨要邀請(qǐng)小朋友和它一起唱歌舞蹈，來，我們一起和小雨唱歌跳舞吧。

幼兒園大班公開課語言教案《我是一粒沙》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解散文詩的內(nèi)容，感受散文詩的美好意境，學(xué)習(xí)有感情地朗誦。

2.能積極運(yùn)用語言、動(dòng)作、沙畫等多種形式大膽表達(dá)對(duì)散文詩的理解。

3.體驗(yàn)散文詩欣賞帶來的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.沙畫視頻《我是一粒沙》、音樂《月光》。

2.教學(xué)圖譜、沙畫臺(tái)和Ipad若干。

活動(dòng)過程：

(一)導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。

1.教師出示神秘的口袋，幼兒猜測(cè)里面有什么?

2.倒出沙子，揭曉答案。

(二)沙畫欣賞，理解散文詩的第一段。

1.沙畫欣賞，嘗試?yán)斫馍⑽脑姷牡谝欢蝺?nèi)容。

2.幼兒大膽交流，教師給予肯定和表揚(yáng)。

3.用輕柔、優(yōu)美的聲音朗誦散文詩第一段。

(三)大膽猜測(cè)，理解散文詩第二段

1.學(xué)習(xí)"我能和朋友聚沙成塔"這句話，重點(diǎn)：詞匯豐富。

2.學(xué)習(xí)"我能和同伴匯成海洋"這句話，重點(diǎn)：動(dòng)作表現(xiàn)。

3.學(xué)習(xí)"我能和朋友照亮夜空"這句話，重點(diǎn)：沙畫理解。

4.多形式地朗誦散文詩第一、第二段。

(四)自主學(xué)習(xí)，理解散文詩第三段。

1.出示教學(xué)圖譜，引出夢(mèng)想。

2.大膽交流，怎樣才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

3.自主學(xué)習(xí)，了解一粒沙、一滴水和一顆小星星的夢(mèng)想。

4.用響亮的、快樂的聲音來朗誦散文詩第三段。

(五)沙畫欣賞，感受散文詩的美好意境。

1.教師沙畫表演，幼兒感受散文詩的美好意境。

2.教師有感情的朗誦散文詩。

3.幼兒用不同的聲音，投入地朗誦散文詩。

(六)在沙畫中大膽地表達(dá)對(duì)散文詩的理解

1.幼兒大膽想象，用沙畫表達(dá)對(duì)散文詩的理解，教師將幼兒的作品拍成照片。

2.到教室進(jìn)行《我是一粒沙》幼兒沙畫作品展，師幼欣賞。

活動(dòng)延伸：

1.自由想象，繼續(xù)在沙畫臺(tái)上描繪沙子、水滴、星星的其它夢(mèng)想。

2.進(jìn)行《我的夢(mèng)想》幼兒作品展。

語言教案：春雨沙沙沙

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過欣賞和朗誦散文《春雨的色彩》，感受春天的美麗。

2、學(xué)習(xí)詞語：萬紫千紅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

師：“今天，老師給小朋友帶來一些畫面，你們想不想知道是什么？我們一起來看看吧?！?/p>

二、理解散文內(nèi)容。

1、出示第一幅畫面，提問：

①圖中發(fā)生了什么事情？（下雨了）

②秋天下的雨，我們叫“秋雨”，那么春天下的雨，我們叫什么？（春雨）春雨是怎么樣下的？（沙沙沙，沙沙沙……）

③你們覺得春雨像什么？讓幼兒自由想象。（老師也想出了一個(gè)，春雨象春姑娘紡出的線）

2、出示第二幅畫面，提問：

①圖中有些誰？（一群鳥或鴿子、燕子、麻雀、黃鶯）

②他們?cè)诟墒裁?？（在屋檐下躲雨），躲雨的時(shí)候它們還爭(zhēng)論了一個(gè)有趣的問題，你們想知道是什么嘛，?*頤且黃鵠刺???竊謁凳裁礎(chǔ)?

3、出示第三幅畫面，觀后提問：

①鴿子是怎么說的？燕子呢？麻雀呢？小黃鶯呢？

②現(xiàn)在你們知道它們?cè)跔?zhēng)論什么問題了吧，誰來說說。（春雨到底是什么顏色的？）

4、出示第四幅畫面，提問：

①這時(shí)候，春雨聽了它們的爭(zhēng)論，它又是怎么說的？我們一起來聽聽。

②“萬紫千紅”是什么意思？（形容百花齊放，顏色艷麗）

三、完整欣賞散文。（2遍）

1、“老師把這些圖片上發(fā)生的事情編成了一首好聽的散文，我們一起來聽聽吧。

2、第一次欣賞散文，然后提問：

①這首散文好聽嗎？

③這首散文叫什么名字？

3、第二次欣賞散文，讓小朋友思考：春雨是無色的，為什么能給大地帶來萬紫千紅？

四、朗誦散文。

小朋友真能干，今天我們又學(xué)會(huì)了一首好聽的散文，大家一起說說這首散文好嗎？

四、結(jié)束活動(dòng)。

春天的景色真美，我們一起去找春天吧！聽音樂走出活動(dòng)室。

附：散文《春雨的色彩》

春雨象春姑娘紡出的線，輕輕的落到地上，沙沙沙，沙沙沙……，一群小鳥在屋檐下躲雨，他們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問題：“春雨到底是什么顏色的？”

小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧！”

小燕子說：“不對(duì)，春雨是綠色的，你們瞧，春雨落到草地上，草地綠了，春雨落到柳樹上，柳樹綠了?！?/p>

麻雀說：“不對(duì)，春雨是紅色的，你們瞧，春雨落在桃樹上，桃花紅了，春雨落到杏樹上，杏花紅了?！?/p>

小黃鶯說：“不對(duì)，不對(duì)，春雨是黃色的，你們瞧春雨落在油菜地里，油菜花黃了，春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黃了?！?/p>

春雨聽了大家的爭(zhēng)論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙……。它好象在說：“親愛的小鳥們，你們的話都對(duì)，但都沒說全面，我本身是無色的，但能給春天的大地帶來萬紫千紅?！?/p>