壓歲錢(qián)怎么花？財(cái)商培養(yǎng)考驗(yàn)父母的智慧

新年過(guò)后，孩子們會(huì)收到很多壓歲錢(qián)。這部分怎么安排，考驗(yàn)父母的智慧。

1

新年已經(jīng)到來(lái)。

這幾天孩子們應(yīng)該高興極了。

因?yàn)槟苁盏讲簧俚募t包。

我家那小子就是這樣的。

在他眼里，紅包是他拜年掙來(lái)的，可不知道我們也在不停地把紅包發(fā)出去。

而且他收到錢(qián)之后一定要堅(jiān)持收在存錢(qián)罐了。

奶奶趕緊說(shuō)，“不要給孩子玩，會(huì)丟，這么小，不懂”

我可不這么想。

因?yàn)檫@是培養(yǎng)財(cái)商的大好機(jī)會(huì)。

我經(jīng)常會(huì)帶兒子一起去自動(dòng)取款機(jī)那邊取錢(qián)。

他覺(jué)得那個(gè)機(jī)器很厲害。

想要多少錢(qián)就有多少錢(qián)。

有一天我問(wèn)他，“你知道錢(qián)怎么來(lái)的嗎？”

“是那個(gè)機(jī)器吐出來(lái)的?！毙〖一镎f(shuō)。

“那也是爸爸先要把錢(qián)存銀行才能吐出來(lái)呢”

“哦”

“所以先要努力工作掙錢(qián)才行，銀行能幫我們暫時(shí)保管?！?/p>

當(dāng)我們不要什么事都說(shuō)孩子不懂不懂時(shí)。

孩子會(huì)開(kāi)動(dòng)小腦袋瓜子去想，去問(wèn)。

這個(gè)時(shí)候就是最好的教育。

所以今年他就主動(dòng)跟我說(shuō)，等自己的錢(qián)多一點(diǎn)，也要像爸爸一樣把錢(qián)存在銀行里，想用的時(shí)候就去取錢(qián)。

2

如今的孩子，拿的紅包是一個(gè)比一個(gè)大。

上千的紅包應(yīng)該比比皆是，有些孩子的紅包加起來(lái)都上萬(wàn)了。

怎么打理這些紅包，是爸媽們頭疼的事。

有很多的父母直接把孩子的紅包“沒(méi)收”。

或者跟孩子說(shuō)暫為保管，然后就變成自己的了。

所以壓歲錢(qián)在許多人的記憶里都是傳說(shuō)中的東西，往往只在枕頭底下放一宿，還沒(méi)花大頭，就再也沒(méi)見(jiàn)到了。

有網(wǎng)友票選父母最大的謊言，其中之一就是“你的壓歲錢(qián)我們來(lái)替你保管”。

如果父母一直沒(méi)有這個(gè)意識(shí)。

孩子就不會(huì)有這個(gè)理財(cái)規(guī)劃的概念。

反正什么事都我爸媽說(shuō)了算，那就什么事都找我爸媽就行。

其實(shí)在7歲前，父母可以代為保管。

但是一定要讓孩子參與進(jìn)來(lái)。

一起商量，做一個(gè)計(jì)劃。

比如當(dāng)五六歲的孩子，很多能認(rèn)識(shí)錢(qián)幣的不同面值。

也知道需要一定數(shù)量的錢(qián)才能買(mǎi)到想要的東西。

這個(gè)時(shí)候就可以跟孩子一起規(guī)劃一下自己的紅包，培養(yǎng)孩子的財(cái)商。

3

帶上孩子一起去存錢(qián)。

我覺(jué)得兩歲以上的孩子就能有一個(gè)屬于自己的存錢(qián)罐了。

把父母給的小硬幣丟進(jìn)去，積少成多，有一個(gè)存儲(chǔ)的概念。

當(dāng)孩子大了一點(diǎn)的時(shí)候，就可以讓他像大人一樣，去銀行開(kāi)一個(gè)戶(hù)。

我記得自己第一張銀行卡是在讀高中一年級(jí)的時(shí)候。

那時(shí)候家里給我1000塊，說(shuō)讓我留著做備用的錢(qián)。

急需的時(shí)候就能用。

我一直記得自己攥著那張卡，心里有一種神圣的感覺(jué)。

不是因?yàn)殄X(qián)，而是覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。

能自己支配，能安排一筆屬于自己的錢(qián)了。

后來(lái)我一直沒(méi)有動(dòng)，一直告訴自己沒(méi)有到最關(guān)鍵的時(shí)候，不能動(dòng)這筆錢(qián)。

一直到高考那一年才取了一部分出來(lái)。

當(dāng)孩子跟你說(shuō)自己的壓歲錢(qián)自己保管時(shí)。

你可千萬(wàn)不要覺(jué)得孩子是財(cái)迷，也不要說(shuō)孩子現(xiàn)實(shí)。

因?yàn)檫@是成長(zhǎng)的表現(xiàn)。父母需要做的是引導(dǎo)孩子。

比如給孩子約定好“自己管理，不能亂花，自己負(fù)責(zé)，父母監(jiān)理?！?/p>

充分地尊重孩子的獨(dú)立支配權(quán)利，也不放松自己的監(jiān)管職責(zé)。

所以，網(wǎng)上一個(gè)媽媽說(shuō)到銀行給兒子辦了一張銀行卡，“當(dāng)孩子在存單上慎重地簽上自己的大名時(shí)，別提多高興啦。在回家的路上，他對(duì)我說(shuō)，要把在學(xué)校聯(lián)歡會(huì)上抽到的10元禮金券也兌換成現(xiàn)金，存到銀行里?！?/p>

這時(shí)候，孩子開(kāi)始有理財(cái)意識(shí)了。

如果硬性“沒(méi)收”孩子的紅包，引起親子大戰(zhàn)。

不如教會(huì)孩子如何去管理錢(qián)，給孩子開(kāi)設(shè)一個(gè)屬于自己的賬戶(hù)，讓孩子在自己的監(jiān)督下合理利用好壓歲錢(qián)，從小培養(yǎng)孩子的理財(cái)意識(shí)。

下面是給孩子辦理銀行卡的一些要求，大家了解下：

對(duì)于未成年人開(kāi)戶(hù)，中國(guó)人民銀行有統(tǒng)一規(guī)定：居住在中國(guó)境內(nèi)16周歲以下的中國(guó)公民，應(yīng)由監(jiān)護(hù)人代理開(kāi)立個(gè)人銀行賬戶(hù)，出具監(jiān)護(hù)人的有效身份證件以及賬戶(hù)使用人的居民身份證或戶(hù)口簿。

具體的要求就是：

1、必須要監(jiān)護(hù)人陪同辦理，監(jiān)護(hù)人作為代理人填寫(xiě)辦卡資料。

2、必須提供監(jiān)護(hù)證明。（出生證明或者獨(dú)生子女證）

3、小孩和代辦大人的戶(hù)口本或者身份證。（如果小孩和大人在同一個(gè)戶(hù)口頁(yè)最好）

部分銀行政策請(qǐng)咨詢(xún)大堂經(jīng)理為準(zhǔn)。

要不給娃去開(kāi)一個(gè)戶(hù)。

想想都能讓娃接觸很多新的東西。

4

存錢(qián)是一種本事，但會(huì)花錢(qián)，也是一門(mén)大學(xué)問(wèn)。

其實(shí)很多的人是不會(huì)花錢(qián)的，特別是爸爸們。

所以常常會(huì)看到老婆們叉著腰冒火“你就知道亂花錢(qián)，這個(gè)月的生活費(fèi)又沒(méi)收吧?！?/p>

還有一種人是一毛不拔的鐵公雞，那更加恐怖。

以前看一檔相親節(jié)目，一個(gè)男嘉賓一直找不到女朋友。

原因就是太摳。

帶女孩出門(mén)玩，自己連一瓶水都不買(mǎi)的。

他說(shuō)不能隨便花錢(qián)，習(xí)慣了。

如果自己的兒子變成這樣不受歡迎的人。

那不急死做爹媽的呀。

孩子小的時(shí)候就會(huì)有意識(shí)地去占有、分享。

如果父母沒(méi)有引導(dǎo)孩子分享，沒(méi)有讓孩子學(xué)會(huì)去花錢(qián)。

這門(mén)課程是沒(méi)有人會(huì)去教孩子的。

恰巧在過(guò)年孩子會(huì)有“不菲的收入”，這時(shí)父母就應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)。

比如引導(dǎo)孩子制定簡(jiǎn)單的開(kāi)銷(xiāo)計(jì)劃，和孩子商量用壓歲錢(qián)來(lái)交學(xué)費(fèi)和書(shū)費(fèi)、買(mǎi)課外書(shū)等。

另外就是讓孩子把自己想購(gòu)置的東西寫(xiě)下來(lái)。

比如有些是必須買(mǎi)的，有些是自己想要買(mǎi)的。

其實(shí)這就是自我管理。

因?yàn)槿说挠菬o(wú)限的，我們需要學(xué)會(huì)控制。

有些東西是可以放一放的，今后再買(mǎi)。

比如手機(jī)，大部分孩子都想要一部屬于自己的手機(jī)。

甚至希望父母買(mǎi)高配置的名牌手機(jī)。

而實(shí)際上電話(huà)手表或者學(xué)生手機(jī)就能滿(mǎn)足通話(huà)和交際的功能。

這就需要引導(dǎo)孩子去管理自己的欲望，看是不是真的需要。

如果條件允許，可以帶孩子購(gòu)買(mǎi)些生活用品或禮物，一起到福利院看看孤兒，借機(jī)告訴孩子，生活中有許多道德品質(zhì)比金錢(qián)更重要，愛(ài)心即是其中最重要的品質(zhì)之一。

如果孩子一直有大的愿望，比如去旅游，或者想買(mǎi)一架無(wú)人機(jī)……

父母引導(dǎo)孩子把壓歲錢(qián)存起來(lái)，湊足資金來(lái)實(shí)現(xiàn)一些合理的愿望。

當(dāng)然，最重要的一點(diǎn)是：我們不能把孩子養(yǎng)成拜金主義者。

特別是價(jià)值觀正在形成的青少年，很容易攀比，甚至以為“金錢(qián)是萬(wàn)能的”。

所以，培養(yǎng)孩子正確的金錢(qián)觀，應(yīng)該是財(cái)商培養(yǎng)的前提。

在拜金主義盛行的當(dāng)下，什么是正確的金錢(qián)觀呢？

我個(gè)人覺(jué)得是“君子愛(ài)財(cái)，取之有道”，用自己的勞動(dòng)和汗水去獲得金錢(qián)。

而壓歲錢(qián)怎么花？往往考驗(yàn)父母的智慧。

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父母怎樣培養(yǎng)孩子的情商

情商高的孩子能強(qiáng)而有力地處理好學(xué)習(xí)和生活上遇到的困難，在人際交往方面往往得心應(yīng)手，情商對(duì)孩子的一生影響重大。為了提高孩子的情商，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)情商教育的方法，適時(shí)正確地給孩子進(jìn)行情商教育，提高孩子的情商。

1、要經(jīng)常表達(dá)愛(ài)意。

身體接觸和眼神交流都有助于提高孩子的情緒智力。在玩耍、吃飯和交談當(dāng)中經(jīng)常表達(dá)出愛(ài)意，可以培養(yǎng)孩子的健康情緒。

2、幫助孩子表達(dá)情感。

幫助孩子了解和認(rèn)識(shí)各種情緒表達(dá)也很重要。很多時(shí)候孩子是因?yàn)椴欢萌绾慰刂魄楦胁疟憩F(xiàn)為憤怒。

3、幫助孩子樹(shù)立自信。

自信是情商能力的基石。自信的孩子，在面對(duì)別人的惡意攻擊時(shí)能沉穩(wěn)以對(duì)，并擁有良好的抗挫及抗壓能力，在人際關(guān)系上也會(huì)得心應(yīng)手。多鼓勵(lì)和肯定孩子，讓他對(duì)自己有著合適的自信，會(huì)讓他的情商能力大幅度提高。

4、教會(huì)孩子自主決定。

獨(dú)立是情商中最重要的方面，只有讓他們從小學(xué)會(huì)自己拿主意，才能培養(yǎng)出獨(dú)立的性格。

5、肯定孩子的情緒。

允許孩子說(shuō)出自己的憤怒，而不是告誡他們不要生氣”。此外，詢(xún)問(wèn)他們生氣的原因，對(duì)幫助他們控制情緒也很重要。切記不要在孩子憤怒時(shí)試圖壓抑他們的情緒。

6、承認(rèn)他們?nèi)〉玫某煽?jī)。

對(duì)孩子的智力永遠(yuǎn)要予以肯定，避免貶低他們的作為，否則會(huì)讓孩子對(duì)失敗失去接受能力。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)教會(huì)他們積極應(yīng)對(duì)和克服負(fù)面情緒。

7、培養(yǎng)孩子樂(lè)觀積極的態(tài)度。

樂(lè)觀孩子的重要表現(xiàn)之一，就是懂得對(duì)事情做正面的思考。只要孩子對(duì)自己持正面的看法，對(duì)未來(lái)有樂(lè)觀的態(tài)度，那家長(zhǎng)就大可放心，這孩子這輩子不會(huì)離幸福太遠(yuǎn)。

8、不過(guò)分溺愛(ài)。

避免說(shuō)“這事你干不了，我來(lái)替你吧”這樣的話(huà)，這會(huì)傷害孩子的自信心，失去對(duì)自身的安全感。

9、培養(yǎng)孩子的人際互動(dòng)能力。

現(xiàn)在很多的孩子都是獨(dú)生子女，所以爸媽?xiě)?yīng)該多安排機(jī)會(huì)，歡迎孩子的玩伴來(lái)到家里和孩子一起玩耍，學(xué)習(xí)。這時(shí)爸媽可以觀察孩子在和別人的互動(dòng)當(dāng)中，他是主動(dòng)和他人說(shuō)話(huà)?還是害羞不開(kāi)口?當(dāng)別人跟他說(shuō)話(huà)的時(shí)候，他是什么反應(yīng)?而萬(wàn)一與他人發(fā)生矛盾，他又是如何回應(yīng)的?多觀察多記錄，幫助孩子更好地與人交往。此外，也要鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)分享。

10、家長(zhǎng)要作孩子的表率

幼兒的好奇心和模仿能力都很強(qiáng)，家長(zhǎng)在孩子心中就是崇拜的對(duì)象，孩子每天用最細(xì)致的目光觀察著家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)，默默地模仿和學(xué)習(xí)著。在您不知不覺(jué)中，孩子已學(xué)會(huì)了您那一套。所以，家長(zhǎng)必須在各方面嚴(yán)格要求自己，作孩子的表率。

11、堅(jiān)持一貫的家教作風(fēng)

家長(zhǎng)給孩子提供的愛(ài)不能是溺愛(ài)、偏愛(ài)，而應(yīng)該是理智的愛(ài)，有原則的愛(ài)。要讓孩子從小懂得：什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的;什么允許做;什么不許做。對(duì)孩子的要求要始終堅(jiān)持如一。如果只對(duì)孩子提出要求，而不督促孩子，時(shí)緊時(shí)松，朝令夕改，這樣就難以形成良好行為習(xí)慣，孩子也會(huì)對(duì)家長(zhǎng)的要求抱著無(wú)所謂的態(tài)度，家長(zhǎng)從而失去威信。只有堅(jiān)持始終如一的嚴(yán)格習(xí)慣才能幫助孩子形成良好的品質(zhì)。

12、以積極肯定為主的正面教育

家長(zhǎng)從孩子小時(shí)候開(kāi)始就應(yīng)多作積極的肯定，從正面引導(dǎo)孩子向目標(biāo)發(fā)展。孩子受到激勵(lì)和贊揚(yáng)后，上進(jìn)心就會(huì)得到強(qiáng)化。家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望越實(shí)際，對(duì)孩子越信任，與孩子的感情越融洽，便更能激發(fā)孩子的進(jìn)取精神。對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)要及時(shí)表?yè)P(yáng)，用適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，肢體舉動(dòng)來(lái)表達(dá)贊揚(yáng)和愿望。沒(méi)玩沒(méi)了的數(shù)落只會(huì)使孩子喪失信心，自暴自棄。

從零用錢(qián)入手，培養(yǎng)孩子的財(cái)商

在人們的概念中，孩子往往只是個(gè)純消費(fèi)者，但是這并不是說(shuō)孩子不需要理財(cái)。對(duì)金錢(qián)完全沒(méi)有概念可能導(dǎo)致孩子的不理性消費(fèi)，對(duì)金錢(qián)過(guò)多關(guān)注又可能使孩子迷失方向。由此，孩子們很容易養(yǎng)成不負(fù)責(zé)任的理財(cái)習(xí)慣。

其實(shí)，是我們自己的縱容，培養(yǎng)了他們的“壞習(xí)慣”。心理學(xué)家認(rèn)為，人類(lèi)欲望的滿(mǎn)足，可以分為幾種：延遲滿(mǎn)足、適當(dāng)不滿(mǎn)足、即時(shí)滿(mǎn)足、超前滿(mǎn)足、超量滿(mǎn)足。好的教育總是提倡“延遲滿(mǎn)足”和“適當(dāng)不滿(mǎn)足”?！俺皾M(mǎn)足”是愚蠢的行為，“超量滿(mǎn)足”則是浪費(fèi)的舉動(dòng)；而“即時(shí)滿(mǎn)足”則會(huì)導(dǎo)致孩子性格急躁，缺乏耐心、愛(ài)心和喪失努力奮斗的意識(shí)。遺憾的是，我們常常選擇了不恰當(dāng)?shù)姆绞饺M(mǎn)足孩子的要求。

我們可以從孩子的零花錢(qián)入手，引導(dǎo)孩子形成健全人格。

1.定時(shí)定額給零花錢(qián)

我們可以根據(jù)家庭和孩子的實(shí)際情況，在一定期限內(nèi)，給孩子一定數(shù)目的零花錢(qián)。這個(gè)數(shù)目和期限一般是固定的，這樣便于孩子對(duì)自己的開(kāi)支計(jì)劃有一個(gè)明確的預(yù)期。

零花錢(qián)的用途主要是平時(shí)的學(xué)習(xí)與生活用品，如吃早點(diǎn)、買(mǎi)紙筆、付交通費(fèi)用等，大的開(kāi)支仍由父母支付。對(duì)于那些以天為單位支付零花錢(qián)的父母，是一個(gè)挑戰(zhàn)，顯然他們對(duì)于自己孩子的理財(cái)能力缺乏足夠的信心。如果孩子把一周或者一個(gè)月的錢(qián)一次就用光了——比如為了某個(gè)同學(xué)的生日而買(mǎi)了一件貴重的禮物，怎么辦？沒(méi)關(guān)系。首先我們應(yīng)該對(duì)自己的孩子有一個(gè)正確的評(píng)估，以此來(lái)確定期限的長(zhǎng)短和數(shù)目的大??；其次父母應(yīng)告知零花錢(qián)使用規(guī)則，明確這是定時(shí)定額給予的零花錢(qián)，并要求對(duì)收支情況進(jìn)行記錄；第三是要充分給孩子足夠的信任，多表?yè)P(yáng)、激勵(lì)，同時(shí)要適當(dāng)?shù)奶嵝选⒈O(jiān)督，并在一個(gè)階段后對(duì)記錄的收支情況進(jìn)行分析、小結(jié)。

這樣，孩子的零花錢(qián)在一個(gè)可掌控的范圍內(nèi)，不會(huì)出現(xiàn)“超量滿(mǎn)足”；如果他一時(shí)興起“超前滿(mǎn)足”了，自然會(huì)為此而嘗到苦果，那可比你一次一次的說(shuō)服更有效。

2.努力學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)“不”

為什么要說(shuō)“努力學(xué)會(huì)”呢？因?yàn)楹芏嗟臅r(shí)候，父母對(duì)孩子說(shuō)“不”是一個(gè)艱難的決定，很多人還會(huì)有愧疚感。現(xiàn)代家庭獨(dú)生子女居多，物質(zhì)生活相對(duì)富裕，一般家長(zhǎng)對(duì)孩子的需求都會(huì)設(shè)法滿(mǎn)足，不會(huì)去區(qū)別他們是否有正當(dāng)?shù)睦碛伞１热缜懊嫣岬降?，如果小孩把一周或者一個(gè)月的錢(qián)一次就花光了，或者弄丟了，他又來(lái)要，那個(gè)可憐巴巴的樣子，你能不給嗎？不給！而且要堅(jiān)決果斷，不要讓孩子有絲毫商量的余地。同時(shí)還要讓他明白：家長(zhǎng)不會(huì)因?yàn)檫@個(gè)處罰你，批評(píng)你，因?yàn)槟切╁X(qián)是你自己的，你有以任何方式處置的權(quán)利；那筆錢(qián)如果花光了，就應(yīng)該為自己的盲目消費(fèi)買(mǎi)單；那筆錢(qián)如果弄丟了，那就應(yīng)該為自己的粗心大意負(fù)責(zé)。

我們都清楚對(duì)孩子的溺愛(ài)是害，但常常過(guò)不了的卻是自己這一關(guān)。要知道我們不會(huì)永遠(yuǎn)都達(dá)到孩子“即時(shí)滿(mǎn)足”的要求，那何不嘗試“適當(dāng)不滿(mǎn)足”的作用呢？俗話(huà)說(shuō)“窮人的孩子早當(dāng)家”，就有它的道理在其中。當(dāng)然，如果孩子的表現(xiàn)進(jìn)步或者優(yōu)異，我們也不應(yīng)該吝嗇自己贊美的語(yǔ)言，積極的情感體驗(yàn)和愉悅的成就感是孩子們不斷前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。

3.弄清零花錢(qián)的“來(lái)龍去脈”

錢(qián)和我們的日常生活密不可分，在引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)錢(qián)的過(guò)程中，一個(gè)理念必須要讓其根植于心：錢(qián)是通過(guò)勞動(dòng)得到的報(bào)酬，我們可以用它來(lái)交換需要的物品或服務(wù)。比如平常給的零花錢(qián)就是父母上班的勞動(dòng)所得，你可以用錢(qián)去買(mǎi)心愛(ài)的玩具，還可以去乘車(chē)、逛公園、看電影等。孩子有時(shí)可能會(huì)提一些超范圍的購(gòu)買(mǎi)設(shè)想，那么我們就不要簡(jiǎn)單的敷衍應(yīng)對(duì)或呵斥批評(píng)——這可是我們和他們交流的好機(jī)會(huì)。一、真買(mǎi)嗎？詢(xún)問(wèn)孩子購(gòu)買(mǎi)想法是否認(rèn)真、迫切，有無(wú)充足的理由、原因。二、值得嗎？確認(rèn)此次購(gòu)買(mǎi)行動(dòng)的代價(jià)和可能的后果，是否值得承擔(dān)。三、有錢(qián)嗎？因?yàn)橛薪痤~缺口，是先借再還，還是先存后買(mǎi)，有無(wú)可行方案。

如果孩子能夠理順這3個(gè)問(wèn)題，那說(shuō)明他已經(jīng)具備一定的理財(cái)能力了。如果不行，也不是壞事情：我們可以借此讓他對(duì)錢(qián)的概念有一個(gè)明晰的認(rèn)識(shí)，矯正一些不正確的消費(fèi)觀念。我們還可以趁勢(shì)灌輸開(kāi)源節(jié)流的思想，培養(yǎng)儲(chǔ)蓄行為，樹(shù)立通過(guò)勞動(dòng)獲得財(cái)富的理念（如安排一些額外的家務(wù)給予一定的報(bào)酬），何樂(lè)而不為？當(dāng)孩子在這種體驗(yàn)中滿(mǎn)足了自己的需要，從而獲得的成就感是“即時(shí)滿(mǎn)足”無(wú)法比擬的，他也就更深刻地認(rèn)識(shí)了錢(qián)的含義和價(jià)值。

培養(yǎng)孩子耐心細(xì)致的心理品質(zhì)，樹(shù)立正確的財(cái)富觀念，養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣，是他們成長(zhǎng)過(guò)程里重要的一步。

全職父親培養(yǎng)高智商寶寶

在中國(guó)的傳統(tǒng)家庭里，一直都是扮演男主外女主內(nèi)的角色。但是有關(guān)研究證明，全職父親帶大的孩子的智商更高喔。

爸爸付出越多，寶寶就更聰明

國(guó)外一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果表明，由“家庭主夫”帶大的孩子智商更高。

牛津大學(xué)的一項(xiàng)研究還發(fā)現(xiàn)，如果幼兒從3個(gè)月起，父親能多陪伴寶寶的話(huà)，寶寶在1歲前以至于以后的行為障礙都會(huì)更少，如注意缺陷多動(dòng)障礙、對(duì)立違抗障礙、品行障礙等，也就是說(shuō)能讓孩子的行為控制能力更強(qiáng)，其攻擊性、叛逆性、好動(dòng)性、反社會(huì)等不良行為將大大減少。同時(shí)研究還指出，父親這種行為對(duì)男孩子的影響比女孩子更大，這可能與男孩在幼年時(shí)期更容易感知到父親的影響有關(guān)。

1、爸爸陪寶寶時(shí)間影響寶寶數(shù)學(xué)能力

我們都知道男女性在邏輯和思維上有較大差異，而且普遍是男性的數(shù)學(xué)比較好。所以如果由爸爸來(lái)教寶寶數(shù)學(xué)，說(shuō)不定會(huì)有更好的效果哦。法國(guó)的一項(xiàng)研究證明，3個(gè)月大的孩子對(duì)數(shù)字已經(jīng)有了認(rèn)知能力。因此爸爸可以在寶寶精神狀態(tài)比較好的時(shí)候，給他看數(shù)字卡片(黑白、標(biāo)準(zhǔn)阿拉伯?dāng)?shù)字印刷體)，一次看5、6張，每張看2~3秒鐘，看的同時(shí)需要爸爸念出相應(yīng)的數(shù)字，你會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶很快就學(xué)會(huì)認(rèn)數(shù)字。

等到寶寶年級(jí)稍微大一點(diǎn)，就可以教寶寶一些簡(jiǎn)單的數(shù)數(shù)和邏輯?，F(xiàn)在很多開(kāi)發(fā)智力的玩具都比較注重孩子的數(shù)學(xué)、邏輯能力方面的培養(yǎng)，因此爸爸在陪寶寶玩這些游戲的時(shí)候，不妨多給寶寶指引和教育，讓爸爸的思維方式和習(xí)慣能夠影響寶寶。

2、寶寶適應(yīng)力更強(qiáng)，性格更寬容

在寶寶獨(dú)立人格發(fā)展的時(shí)期，爸爸的陪伴至關(guān)重要。爸爸在放假時(shí)不妨多帶寶寶到處游玩，爬山、游泳、野外拓展等等，這些活動(dòng)不但能讓寶寶身體強(qiáng)壯，在這個(gè)過(guò)程中和爸爸的交流，讓寶寶學(xué)習(xí)到如何應(yīng)對(duì)困難，要注意哪些安全問(wèn)題，這些知識(shí)的言傳身教對(duì)于寶寶的適應(yīng)性很有幫助。

在寶寶性格塑造上，由于男性天生比女性更有理性的思維，因此爸爸在教育孩子上也就會(huì)比較少情緒化，而且能夠很好地引導(dǎo)孩子分清是非對(duì)錯(cuò)。爸爸更善于從日?，嵤轮锌偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，他們會(huì)明確地告訴孩子什么可以做，什么不可以做。爸爸會(huì)更理性地對(duì)待孩子的發(fā)難當(dāng)，小霸王在家耍賴(lài)打滾，爸爸可能會(huì)冷靜地叫孩子起來(lái)學(xué)會(huì)清楚表達(dá)自己的想法，這對(duì)寶寶的人格塑造很有幫助。

3、男孩更獨(dú)立，父愛(ài)影響女兒擇偶觀

很多人說(shuō)，爸爸帶孩子的方式就是“大馬帶小馬”。媽媽的教育則更多是給孩子包辦解決困難，而爸爸則是鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手、動(dòng)腦去解決困難。就拿修理收音機(jī)來(lái)說(shuō)，媽媽可能會(huì)簡(jiǎn)單地叫人來(lái)修理，而爸爸則可能鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手，或者和孩子一起修，讓孩子在一旁幫忙。

在這個(gè)過(guò)程中，爸爸的一言一行都是孩子模仿學(xué)習(xí)的榜樣，其實(shí)這無(wú)形之中培養(yǎng)了孩子有擔(dān)當(dāng)、獨(dú)立、果斷的品格和冒險(xiǎn)創(chuàng)新精神。爸爸的這種行為對(duì)男孩子的影響比女孩子更大，這可能與男孩在幼年時(shí)期更容易感知到父親的影響有關(guān)。

爸爸的愛(ài)在早期便奠定了女兒一生對(duì)異性的看法。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，那些童年時(shí)代與父親建立了良好關(guān)系的女生趨向于選擇與父親相似度高的伴侶。同時(shí)，該項(xiàng)研究還表明，相對(duì)來(lái)說(shuō)，與父親關(guān)系不融洽的女性不愿意尋覓長(zhǎng)相類(lèi)似父親的伴侶。父親的形象影響著女兒對(duì)男性的看法，因此父親在和寶寶的相處交往中，多注意自己的言行舉止，因?yàn)槟愕囊谎砸恍?，很容易就?huì)影響到你家寶寶的價(jià)值觀和擇偶觀哦。

如果幼兒從3個(gè)月起，父親能多陪伴寶寶的話(huà)，寶寶在1歲前以至于以后的行為障礙都會(huì)更少，其攻擊性、叛逆性、好動(dòng)性、反社會(huì)等不良行為也將大大減少。相反，如果寶寶缺乏父愛(ài)，很容易變得煩躁、睡眠不良、不講道理，性格上也會(huì)變得更叛逆。

即使爸爸工作很忙，也盡量保證每天陪伴寶寶3小時(shí)。在飯桌上，爸爸可以多聊聊工作上的事，盡量多發(fā)出聲音。盡管寶寶可能不能理解你說(shuō)什么，但是爸爸磁性的聲音也能讓寶寶感到很有愛(ài)。晚飯過(guò)后，爸爸還可以陪寶寶玩玩具，做游戲，比如可以玩“舉高高”游戲，爸爸把孩子舉到空中，每次一玩，寶寶就會(huì)瘋得不得了，寶寶和爸爸的感覺(jué)更親近了。

哄孩子睡覺(jué)大多成為媽媽生活的一部分，其實(shí)如果有爸爸來(lái)?yè)?dān)任這份工作的話(huà)，對(duì)寶寶的作用效果會(huì)更好，寶寶睡得也更香。爸爸講故事的方式和媽媽的不同，爸爸講故事天馬行空，沒(méi)有固定模式，可能故事講到一半就去解釋某個(gè)成語(yǔ)的典故和來(lái)歷。爸爸懂得如何增加故事的趣味性，引導(dǎo)孩子思考，在拓寬寶寶視野、豐富知識(shí)面方面有著顯著的優(yōu)勢(shì)。

孩子的情商怎么培養(yǎng)

情商是指非智力因素，就是人們常說(shuō)的心理素質(zhì)。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)的教育過(guò)多地關(guān)注了智商，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的灌輸，甚至片面追求分?jǐn)?shù)和升學(xué)率，而忽視了情商。這種片面的教育觀念，引發(fā)了許多問(wèn)題。如：一個(gè)人性格孤僻、怪異、甚至離家出走、自殺、犯罪……即使他的智商再高也很難有所成就，所以情商是一個(gè)人獲得成功的關(guān)鍵。情商更重要是后天發(fā)展的。家長(zhǎng)在對(duì)孩子的情商如何非常明白，有的家長(zhǎng)就會(huì)很在乎怎么培養(yǎng)或提高孩子的情商呢，就現(xiàn)在我們給家長(zhǎng)們提供一些有力的途徑。

一、培養(yǎng)忍耐力和自制力

二、教孩子學(xué)會(huì)生存技能

三、多接觸社會(huì)，經(jīng)風(fēng)雨見(jiàn)世面

四、培養(yǎng)好奇心和探索精神

五、讓孩子多動(dòng)腦

六、培養(yǎng)自信心和面對(duì)挫折的承受能力

七、保護(hù)孩子的自尊心

八、給予鼓勵(lì)和支持

孩子的成長(zhǎng)并不是一帆風(fēng)順的，有成功也可能有失敗，甚至也可能有不切實(shí)際的幻想。在遇到困難和挫折時(shí)更需要鼓勵(lì)和支持，千萬(wàn)不要潑冷水。盡管他們的夢(mèng)想對(duì)你來(lái)說(shuō)是那么稀奇古怪，你應(yīng)高興的是他們擁有較強(qiáng)的幻想力，幻想力正是創(chuàng)造的導(dǎo)師。

九、培養(yǎng)孩子尊重他人，團(tuán)結(jié)友愛(ài)和合作意識(shí)

社會(huì)是一個(gè)群體，任何一項(xiàng)事情光靠一個(gè)人單槍匹馬的奮斗是不可能實(shí)現(xiàn)的，必須依靠群體的力量，這就要學(xué)會(huì)同不同人打交道，并能取長(zhǎng)補(bǔ)短。父母必須培養(yǎng)孩子與人合作的意識(shí)，訓(xùn)練孩子的合作行為，增加孩子的合作能力。這首先要學(xué)會(huì)尊重他人，并善于團(tuán)結(jié)和自己意見(jiàn)不同的人。

對(duì)孩子情商的培養(yǎng)是有利的，當(dāng)孩子漸漸步入社會(huì)的時(shí)候，他們才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的情商是有多么的重要。

怎么培養(yǎng)孩子的情商？

人要混的好，情商高也是必須的，要想寶寶情商高，就得從小抓起，下面幾個(gè)方法可以幫你培養(yǎng)一個(gè)高情商的孩子。

1。幫助孩子辨識(shí)自己的情緒

一個(gè)孩子放學(xué)回來(lái)告訴你：今天在學(xué)校有同學(xué)打我！他父親很有技巧地回答：還好嗎？有同學(xué)打你，所以你很委屈？

這個(gè)回答不但幫助孩子辨認(rèn)自己的情緒狀態(tài)，還帶來(lái)兩個(gè)天大的好處。首先，孩子可以從中明了，接下來(lái)要處理的，是自己的情緒，而不是那個(gè)對(duì)方。也就是說(shuō)，現(xiàn)在真正該做的事情，不是因自己感到委屈而找對(duì)方理論，而是應(yīng)該意識(shí)到，真正的困擾其實(shí)是自己的情緒反應(yīng)，那么隨后該努力的，就是如何調(diào)試情緒，做出合適反應(yīng)。

其次，孩子可以從中學(xué)會(huì)換位思考的能力。這次挨打，心理難受，以后就知道了，若去打別人，別人也就會(huì)有這樣的感受。這個(gè)深刻的情緒體會(huì)，有助提升孩子換位思考的能力。所以從情商教育的角度而言，這會(huì)是個(gè)一舉兩得的做法。

在協(xié)助孩子辨識(shí)情緒之后，接下來(lái)，爸爸媽媽就可以再問(wèn)：你要不要告訴我發(fā)生了什么事？這是個(gè)很重要的親子溝通方式，當(dāng)父母學(xué)會(huì)發(fā)問(wèn)及傾聽(tīng)，孩子就會(huì)愿意開(kāi)口說(shuō)話(huà)，培養(yǎng)良好的親子溝通習(xí)慣，會(huì)讓彼此的溝通暢行無(wú)阻。

2。幫助孩子樹(shù)立自信

自信是情商能力的基石。自信的孩子，在面對(duì)別人的惡意攻擊時(shí)能沉穩(wěn)以對(duì)，并擁有良好的抗挫及抗壓能力，在人際關(guān)系上也會(huì)得心應(yīng)手。

父母親對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，對(duì)其自信有著直接的影響，因此，若平時(shí)只是批評(píng)而極少給予表?yè)P(yáng)，父母親就會(huì)在不知不覺(jué)中，塑造了孩子心目中不佳的自我形象。所以建議父母親可以坐下來(lái)，寫(xiě)下孩子值得欣賞的優(yōu)點(diǎn)。而在這想特別提醒家長(zhǎng)的是，這些優(yōu)點(diǎn)不該是孩子和別人比較的成果，而是孩子本身所具有的特質(zhì)。

比如，很有愛(ài)心，對(duì)小動(dòng)物很好；很有禮貌，會(huì)主動(dòng)和朋友打招呼等等這些人格特質(zhì)，而并非每次都名列前茅等建立在比較之上的結(jié)果。如果要稱(chēng)贊孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，學(xué)習(xí)很認(rèn)真、負(fù)責(zé)，會(huì)自我督促念書(shū)就會(huì)是更好的理由。多鼓勵(lì)和肯定孩子，讓他對(duì)自己有著合適的自信，會(huì)讓他的情商能力大幅度提高。

3。幫助孩子發(fā)展負(fù)面情緒的管理技巧

在美國(guó)有些中小學(xué)，在課程中加入冥想的練習(xí)，讓孩子坐下，閉上眼睛，意念集中靜坐20分鐘。而最近的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，靜坐冥想有助降低一個(gè)人的焦慮感，而且能夠強(qiáng)化注意力的集中，進(jìn)一步地提升學(xué)習(xí)效率。像這些設(shè)計(jì)得當(dāng)，適合孩子的放松技巧，早早學(xué)會(huì)，對(duì)他們未來(lái)的抗壓能力就會(huì)有所幫助。

父母可以鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)健康的興趣和嗜好，來(lái)幫助他們排解壓力，例如帶孩子一起體育鍛煉，畫(huà)畫(huà)、唱歌等。心理學(xué)上的研究顯示，做運(yùn)動(dòng)是極佳的疏壓方法之一，持續(xù)做有氧運(yùn)動(dòng)20分鐘以上，會(huì)促進(jìn)大腦中腦內(nèi)啡的分泌，因而在生理上起到舒緩壓力的作用。

4。培養(yǎng)孩子的人際互動(dòng)能力

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，所以父母應(yīng)該要多安排些機(jī)會(huì)，歡迎孩子的玩伴來(lái)到家里和孩子一起玩耍，學(xué)習(xí)，以及共同度過(guò)生命中的重要時(shí)刻（如生日等）。重視情商的父母親在孩子參加這些團(tuán)體活動(dòng)時(shí)，關(guān)注的焦點(diǎn)不會(huì)是孩子與他人的比較結(jié)果，

父母親該觀察的是，孩子在和別人的互動(dòng)當(dāng)中，他是主動(dòng)和他人說(shuō)話(huà)？還是害羞不開(kāi)口？當(dāng)別人跟他說(shuō)話(huà)的時(shí)候，他是什么反應(yīng)？而萬(wàn)一與他人發(fā)生矛盾，他又是如何回應(yīng)的？為了防止自己又落入^。與他人較量^。的慣性思維中，家長(zhǎng)們不妨準(zhǔn)備個(gè)小的筆記本，提醒自己觀察的重點(diǎn)，并做記錄。

5。培養(yǎng)孩子樂(lè)觀積極的態(tài)度

心理學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)，只要孩子對(duì)自己持正面的看法，對(duì)未來(lái)有樂(lè)觀的態(tài)度，那父母就大可放心，這孩子這輩子不會(huì)離幸福太遠(yuǎn)。

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要懂得對(duì)事情做正面的思考。有一個(gè)孩子，有次老師當(dāng)眾批評(píng)他的歷史成績(jī)。大多數(shù)孩子都會(huì)因此而覺(jué)得有失顏面而耿耿于懷。然而他做了心態(tài)上的調(diào)整，笑著跟媽媽說(shuō)：幸好老師批評(píng)的是我最爛的一門(mén)科目，如果我最好的一門(mén)科目還被他批評(píng)，那我不就更慘了。

有這樣的正面思維能力，就是樂(lè)觀特質(zhì)的精彩展現(xiàn)。因?yàn)樗涝趺丛谌魏苇h(huán)境中看到事情的優(yōu)點(diǎn)面，從而避免了負(fù)面情緒的不當(dāng)干擾，而找到激勵(lì)自己的動(dòng)力。

為了幫助孩子學(xué)會(huì)看到事情的優(yōu)點(diǎn)面，父母親應(yīng)常常用正向發(fā)問(wèn)的方式啟發(fā)孩子的思考，比如今天認(rèn)識(shí)的這個(gè)新同學(xué)，你覺(jué)得他有什么優(yōu)點(diǎn)？

而在碰到挫折時(shí)，例如孩子上臺(tái)演出不理想，爸媽不該說(shuō)：你今天怎么回事，表現(xiàn)得一塌糊涂，而該用這次可能讓你自己失望了，那你覺(jué)得有沒(méi)有什么值得肯定的部分呢？如此一來(lái)，孩子就有能力去思索正面的答案，例如，比起上次還是略有進(jìn)步，或者是學(xué)到了重要的經(jīng)驗(yàn)，下次上臺(tái)該做更充分的準(zhǔn)備。

正向思維能力是在日積月累中形成的，只要平時(shí)多花點(diǎn)心思，父母親就能幫助孩子培養(yǎng)出樂(lè)觀的正向思考習(xí)慣。

5-12歲是培養(yǎng)財(cái)商(FQ)關(guān)鍵期

FQ，理財(cái)商數(shù)(簡(jiǎn)稱(chēng)財(cái)商)，是繼IQ、EQ后逐漸興起的一個(gè)新詞匯。你的FQ有多高，直接決定了你是否能利用好手中擁有的資產(chǎn)，做好資源配置，完成財(cái)富累積。現(xiàn)今社會(huì)，理財(cái)教育越來(lái)越被人們所重視，然而，正如“教育要從娃娃抓起”，不少理財(cái)師都指出，培養(yǎng)MQ也要從孩子的兒童時(shí)代開(kāi)始，未雨綢繆。

“暑假里，父母?jìng)儎偤每梢岳眠@個(gè)時(shí)間，對(duì)孩子進(jìn)行貼身理財(cái)培育。比如參加銀行舉辦的兒童理財(cái)講座，帶著孩子到銀行辦業(yè)務(wù)等?！泵裆y行[6.716.85%]廣州分行理財(cái)師表示，十三歲前是兒童的黃金教育時(shí)期，父母應(yīng)及早做好準(zhǔn)備。

一項(xiàng)調(diào)查顯示，絕大多數(shù)少年兒童都有零花錢(qián)，九成以上的孩子存在亂消費(fèi)、高消費(fèi)、理財(cái)能力差等問(wèn)題。但與國(guó)外注重兒童理財(cái)教育不同的是，國(guó)內(nèi)的許多父母仍然認(rèn)為，孩子年紀(jì)還小，學(xué)習(xí)才是最主要的事情，不需要這么早學(xué)理財(cái)，不然變成“小財(cái)迷”或者“吝嗇鬼”就麻煩了。

“這種觀念是不正確的?！崩碡?cái)師說(shuō)道，就像買(mǎi)電器需要使用說(shuō)明，給予孩子金錢(qián)之前也要教會(huì)孩子怎么安排零花錢(qián)和壓歲錢(qián)，千萬(wàn)不要只做孩子的提款機(jī)?！叭绻f(shuō)培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣，就像往銀行里存一大筆錢(qián)，那么不要忽略了存上理財(cái)習(xí)慣這筆財(cái)富。”

研究表明，5-12歲是兒童理財(cái)教育的關(guān)鍵期。在這個(gè)階段，孩子的金錢(qián)價(jià)值觀和消費(fèi)尚未形成穩(wěn)定的習(xí)慣。如果此時(shí)進(jìn)行理財(cái)教育，那么孩子學(xué)會(huì)安排10元錢(qián)的用途，明天給他10萬(wàn)元、100萬(wàn)元甚至更多的錢(qián)，都能游刃有余地處理好。徐霖認(rèn)為，理財(cái)教育，是一種在生活中引導(dǎo)孩子體驗(yàn)和管理金錢(qián)的實(shí)踐，也是引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)規(guī)劃夢(mèng)想和管理人生的生存教育，更是引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)感恩父母、建立責(zé)任感、獲得獨(dú)立自尊等健全人格的教育。正確的財(cái)富觀念、理財(cái)意識(shí)和良好的理財(cái)習(xí)慣，將讓孩子終身受益。