莎士比亞也懂家庭教育？十條歷史名人的育兒經(jīng)

莎士比亞也懂家庭教育？十條歷史名人的育兒經(jīng)

從莎士比亞到富蘭克林再到雨果，這些著名的歷史人物都有一個共同的身份——父親。這里有十條來自歷史名人的育兒經(jīng)，幫助您成為一個更好的父親。

1、鎖上你的酒柜/米歇爾·蒙田(1533-1592)

法國思想家蒙田在他的雜文中講述了自己的育兒觀點，他認為一個父親應該對孩子坦白自己的感情，父親不應該成為一個令人恐懼的權威，而是一個真實的人。同時父親要管好自己的酒柜，喝酒不利于孩子的健康。

2、學習當父親/米格爾·塞萬提斯(1547-1616)

塞萬提斯在《堂吉訶德》中寫道：“時間使萬物成熟，沒有人生來聰明”。沒有人一生下來就知道如何當父親，所以當一個新的生命降臨時，不必驚慌失措，余生還長，你可以慢慢學習。

3、從茫茫人海中認出自己的孩子/威廉·莎士比亞(1564-1616)

莎士比亞在威尼斯商人的第二幕中寫道：“一個聰明的父親能從茫茫人海中認出自己的孩子”。莎士比亞認為父親應該是最熟悉和了解孩子的人，他對自己的三個孩子也是關懷備至。[迷你句子網(wǎng) wWW.jz139.Com]

4、智力和體力同樣重要/本杰明·富蘭克林(1706-1790)

富蘭克林和他的妻子黛博拉有三個孩子，他曾經(jīng)說過：“如同沒有思想的軀體不能叫做人一樣，沒有食物和爐火的房子也不能叫做家。”富蘭克林認為孩子的智力和體力同樣重要，營造一個溫馨的家庭環(huán)境有助于孩子健康成長。

5.給孩子自由/約翰·亞當斯(1735-1826)

美國第二任總統(tǒng)約翰·亞當斯是六個孩子的父親，他認為孩子的天性就是自由，在家庭教育中也應該秉持“自由第一”的原則。他曾說：“自由的孩子才是真實的孩子?！?/p>

6、做心靈的父子/約翰·克利斯朵夫·馮·席勒(1759-1805)

德國詩人席勒說：“使我們成為父親和兒子的不是血肉之身，而是心靈?！毕沼兴膫€孩子，他經(jīng)常與孩子們聊天談心，了解孩子們的真實想法。

7、做個誠實且善良的爸爸/拉爾夫·瓦爾多·愛默生(1803-1882)

作為超驗主義運動的領袖，愛默生提倡獨立、個性以及善良。艾默生有四個孩子，當被問及如何當一個父親時，他建議說：“傻一點，誠實點，善良點，就這樣。”

8、不要因為孩子而忽略其他人/維克多·雨果(1802-1885)

法國作家維克多·雨果是五個孩子的父親，他在關愛孩子的同時也珍視自己的愛人、兄弟和朋友。他說；“人的心中要同時容納一切美好的情感，就像夜空會容納所有的星星?！?/p>

9、以身作則/約翰·史蒂文斯·卡伯特·阿博特(1805-1877)

美國歷史學家阿博特的著作認為一個父親應該以身作則，他說：“我們想要孩子成為什么樣的人，首先自己就要成為那樣的人，孩子將以我們?yōu)榘駱铀茉熳约旱慕巧??！?/p>

10、帶孩子看看世界吧/約翰·繆爾(1838-1914)

環(huán)保領袖繆爾是兩個孩子的父親，他在自己的書中寫道：“讓孩子們與自然同行，讓孩子看到死亡與生命交融的美好畫卷，讓森林、草原、山川和流星當孩子的老師。孩子們將學到，生與死同樣美麗，地球是我們共同的母親?！?/p>

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家庭教育：一個父親的育兒經(jīng)

一個父親的育兒經(jīng)

“懶人”母親給我的定位，直擊本質。沒有很多的人生規(guī)劃和追求。按部就班的走到現(xiàn)在，上學、上班、結婚、生子，平淡也很平常的在自己的人生道路上溜達著。對孩子沒有很多的期許，妻懷孕時，也無所謂男女，反正那時是獨生子女政策，有什么都是上蒼的賜予，接著就行了。在產(chǎn)房門口，第一眼看到這個小生命，當時也確實有一點觸動：生命很神奇，血脈相連可以感應。

妻是個很好的女人，中國女人所有優(yōu)秀的品質都具備。我很感謝我上輩子修的德。有孩子的人生就這樣拉開了大幕。主演是我的妻和我的兒。我作為必不可少的配角和威懾性的存在，在適當?shù)臅r候露一面刷一下存在感，僅此而已。

對于孩子的教育。我推崇的是中庸之道，抓原則性的問題就夠了，其余自由發(fā)揮吧。我和妻在孩子剛出生時就商定了育兒的底線：一方在教育孩子時，另一方必須無條件配合，有異議，先保留，等孩子不在現(xiàn)場時，討論后，按正確的實施，如果行為過激或做錯了，給孩子道歉、改正。以身作則，是教育孩子做人的一個基本原則性問題，不回避。就嚴管和散養(yǎng)這個問題，和妻討論過幾次，全面而又平衡的教育方式顯然我們還不掌握，只能先以微偏向一側為基調，然后再往回放。嚴管的孩子，會成為一個“乖”孩子，膽子小、不生事，長大了更守規(guī)矩，違紀、犯法的可能性會小，但做事的靈性和創(chuàng)造力會被束縛，自信會差一些。反之，散養(yǎng)的問題更多，但如果避開這些問題，孩子將來的成就會更高。作為比較傳統(tǒng)的家庭，我們沒有能力為散養(yǎng)的孩子可能形成的嚴重后果的行為買單，所以我們選擇定位在偏向嚴管，然后一點點往回放，畢竟我崇尚的教育方式是中庸之道。

孩子在成長的過程中，根本就不按你的規(guī)劃和劇本進行。很小的孩子就可以憑本事試出你的底線。和絕大多數(shù)男生的家長一樣，我分到的角色是白臉，因為自己懶，還有不希望把孩子管傻，所以我直接干預孩子行為的時候并不多，但有一次是一次，作為核武一樣威懾性的存在，我很合格，少了很多弄兒之樂。孩子很清楚我的底線在哪，這讓我后來很省心，但這些是在我著實狠了幾次心之后。周圍朋友在羨慕我家孩子省心之后，我給他們講了過程，就知道種瓜得瓜，種豆得豆了。

現(xiàn)在孩子小學畢業(yè)，梳理一下，看看大家是否有借鑒，畢竟每家的寶貝都是獨一無二的。

說在教育之前，給孩子一個信心的源頭。

如題，給孩子一個自信的理由，這個理由必須經(jīng)得住推敲，讓孩子堅信。我給我兒的理由是：爸爸是南方人，媽媽是北方人，生出來的孩子聰明（符合優(yōu)生理論）。在孩子不自信時，提供給他力量，這種心理暗示，會給他提高成功率和抗挫折的能力?？赡苁俏覀児嗟锰?，孩子對自己的智力一直有優(yōu)越感（但我就覺得他智力一般，甚至談不上聰明，這就是人造的自信。但在孩子面前，我可是一直強調他這個認知。）如果不像我們這樣，可以找一個孩子得意的事，大加認同，并上升到一定的高度，凌駕于周邊大部分孩子的行為能力，形成自我感覺良好的認同感，形成心理暗示，讓孩子自我認同，加強自信。

啟蒙教育要快樂，要早。（忌拔苗助長）

啟蒙教育行為很多，啟智即可，可以是學習也可以是玩。但一定要找孩子感興趣，接受度高的事情，最好是喜歡的，并且周邊有一大批孩子也正在進行的項目。因為這樣容易得到認同，產(chǎn)生成就感，能引起更大地興趣，加深這種成就感，并容易引導延伸到別的方面。如我們孩子，在小學一年級老師告訴他：覺得你的圍棋學得好，有發(fā)展前途，去參加***圍棋班，我把班里唯一的一個推薦名額給你了。作為家長，肯定知道這里面的道道，其實老師和班里很多的孩子都說了同樣地話（后來通過別的家長也證實了。）但不能在孩子很小的時候，否定老師，讓孩子對老師的話產(chǎn)生質疑。而且我們也認為圍棋可以啟智。認頭花這份錢，克服接送不便，在兒子多次求肯下勉強答應了。（其實在孩子回來的路上，心里已經(jīng)同意讓他上了。）但為讓孩子學會珍惜機會，我還是羅列了許多不想讓他上的理由，裝著最終被他說服了，如果他表現(xiàn)不好，我保留讓他停上的可能性，孩子很努力，并且每年都要說服我客服重重困難同意他上圍棋課。就這樣一直上到孩子5年級下學期?；斓綐I(yè)余三段（寒暑假不上，要陪姥姥、姥爺），佐證了孩子智商一般。

對于成就，不否定，不輕易表揚?？隙〞r，要正面。

孩子在成長的過程中，會取得各種成就，有些孩子認定的成就，真的讓人很無語。比如一次游戲的通關，他很傲嬌，莫名其妙嗎，不要去否定他。對于小成績、小成就，如果很長一段時間也沒有什么可肯定的東西，那就開恩去小表揚一下他，提提士氣。如果這段時間認可的比較多，那就果斷不表揚。讓孩子知道，很多時候，這種小成績就是一種常態(tài)，你就應該如此。但一個孩子很看重，很得意的成就，必須給孩子一個正面的肯定，要正式，讓孩子感到真誠，而不是家長在敷衍他。哪怕事后再批評他翹尾巴不好。所以我要表揚孩子一次，他會高興好一段日子。讓表揚成為孩子努力爭取下一次的一個動力。

培養(yǎng)孩子的習慣，不是硬性的強迫，而應該是引導。

一個好的習慣，可以影響孩子的一生。硬性的強迫，也能迫使孩子形成一些習慣，但會給對孩子形成一種傷害，形成以后青春期叛逆地隱患。要加以引導，讓孩子自然的過渡。如孩子在上幼兒園時，因妻在開發(fā)區(qū)上班，由我來接送。為讓孩子早點獨立，孩子從小班我就教會他自己穿衣、洗漱、吃飯，但這么大的孩子早上是貪睡的。每次遲到或險些遲到，我都會誘導孩子將鬧表的時間前提5分鐘。孩子自己動手調整的時間，前因后果他都很清楚，為得小紅花，自然動作利落，對家長各種催。這個習慣一直保持到現(xiàn)在，早上基本上都是他在喊我起床，甚至很多時候早點都是他準備好的，慚愧。但有一樣不好的是，孩子吃飯速度很快，現(xiàn)在把自己創(chuàng)成一個胖子。（但也形成不挑食，長得人高馬大，現(xiàn)在就有一米八幾的大高個了，充分體現(xiàn)出事物的兩面性）

培養(yǎng)閱讀，鼓勵興趣。

說到閱讀，感謝孩子媽，從孩子很小的時候，孩子媽就給孩子養(yǎng)成了睡前閱讀的習慣，一度成為我們的負擔，孩子必須在睡覺前聽一個多小時的閱讀，否則不睡。上班一天，到睡覺點還需要長時間給他讀書，委實讓人頭疼。慢慢地孩子自己讀書了，才一點一點把我們解放出來。對于孩子表現(xiàn)得好的獎勵就是給他買他想要的書。先后將自己的兩個書柜都讓給了他。還給他辦了天圖的少兒借書證，并用借書證在天圖借書。我鼓勵他自己去查詢他感興趣的書，自己去借。（我不去篩選，認為過度保護不好，先讓他從書上去認知社會和周圍，畢竟先賢說過：開卷有益。）在班里，基本上所有同學的書也都借遍了。即使在期末考試前去借，我也沒有阻止，說明他學有余力，這很好。

對于孩子的興趣，我一貫支持。感興趣就應該去認知，去做嘗試，這是人生地樂趣，誰也沒有權利剝奪。所以我鼓勵他去接觸各種新鮮事物，包括游戲。

學習是講方式、方法的

學習是要講方式、方法的，要摸索出一套適合自己的方式和方法，這意義遠大于某一次或某一科取得好成績。在三年級以前沒必要在意孩子的學習成績，鼓勵孩子找到或者說建立自己的學習習慣和方法。要知道，磨刀不誤砍材時。

要認清自己，建立正確的坐標。

到了高年級之后，要讓孩子認清自己，不要妄自菲薄，也不必目空一切。勝不驕敗不餒。只有給自己正確定位后，才能為自己確立一個相對合理的目標，并為之努力。

這個世界，游戲是有規(guī)則的。

如題，告訴孩子，這個世界很大，所有的活動都要遵循規(guī)則。做人最起碼地底線就是己所不欲勿施于人。自己的能力強大，可以制定一些規(guī)則。如果自己的能力不夠，那就找一個適合自己規(guī)則的游戲，加入進去，進行自己的人生。努力地按先賢所說：窮則獨善其身，富則兼濟天下。

學生時代，學習固然重要，努力錘煉自己各方面能力也是學生時代的一個任務，學會付出，學會在各個方面體現(xiàn)自己的價值，這也是一個尋求成就感的過程。作為父母，我不希望自己的孩子只會死讀書。

給孩子提供空間。

低年級，我給孩子制定規(guī)則，更多的時候，我希望他給自己制定規(guī)則。而我給他提供很大彈性的空間，來讓他實現(xiàn)自己的意志，我不希望，在孩子的心中我就是一個大家長，我希望自己在他心中能有更多的角色。比如，從小孩子就知道，只要完成他該完成的內容，剩下的時間他就可以自由的支配。就算我認為他該完成的內容有折扣，我也不會當時去叫停他自由安排的事情。我會在他完成這次自由安排之后，提出異議，建議他修改完成的標準，作為下一次的行為規(guī)范，比如增加預習的內容，又比如整理好自己的東西，做好善后，才叫上一件事的完結。我從來沒有在孩子享受規(guī)則帶來的權益時，對規(guī)則進行變更和否定。為孩子提供空間，這很重要。

學會總結。

每做完一件事，要學會總結，整理。確保自己在不停地進步，不會犯同樣的錯誤。學會改進和完善。就像考試時，寫完要檢查，可以不會，但不要遺憾。做事也如此，事前準備工作要充足，過程中要盡力，事后可以不問結果。

最后，我要說的是，家長的權威、威嚴，遠趕不上家庭的和睦和孩子健康的成長。我們自己在孩童時代的成長是懵懂的，現(xiàn)在可以和孩子共同再經(jīng)歷一回，這回可以自己主導，活得很明白，但要記住，你不是這回的主體，所以請尊重主體，讓他活出精彩，才是我們這回的主責。

孩子六年的小學生活已完結。留字以示紀念。以后，孩子會更加獨立，希望在我們的目光注視下，他們能走得更快，更遠，更踏實。

家庭教育，也要與時俱進

家庭教育是千家萬戶都要涉及的事情，教育的方式各有千秋。由于現(xiàn)代化社會教育進程的發(fā)展，新穎的多媒體教育方式不斷涌現(xiàn)，致使現(xiàn)代的孩子過早的接受和熏陶。

隨著孩子的成長，學業(yè)知識的不斷提高。由于生理上的變化因素，以及心理上變化，使孩子的脾氣性格也在變化，使孩子幼稚的心靈逐步走向成熟。

在小學與初中這一階段，如果家庭的教育方式仍用傳統(tǒng)的“訓教”方式，顯得效果不佳。在我們的家庭教育實踐中，深刻地使我們感到，目前的家庭教育也要與時俱進。這樣才能不挫傷孩子的心，又能使他接受教育，樂于接受，從而達到教育效果。

孩子的奶奶，是從農村里來的傳統(tǒng)家庭婦女

，又沒有文化，她很寵愛自己的孫子，孩子的飲食、衣服洗滌都照顧得很好。孩子也知道奶奶的寵愛，但是愛嘮叨。孩子的事情過分地講得太多，如每天放學回家，就問今天我給你的零錢，你放好了沒有？用了沒有？剛吃過晚飯，你不去做作業(yè)、看看書，還在看電視呀等等。孩子聽多了，總覺得有些不耐煩。有時候要耍耍小孩子脾氣或者有不行為的狀態(tài)出現(xiàn)。

碰到這種事情，作為父母我們以冷靜態(tài)度，用和氣的說教。首先，批評孩子的不對，但也沒當著面說奶奶不對，老少兼顧。事后先給奶奶說明道理，以后要注意一點。為什么呢？原因是我們知道初中孩子，在學校里一天時間，課程排得也很緊。上午四節(jié)、下午三節(jié)。既要聽課，又要完成課堂作業(yè)。在學校一般孩子非常聽從老師的教育，有什么不愉快的心理壓力，也不太會講的，所以孩子回到家里，本想松口氣了。但又聽到不想聽到的話后，一下子就泄發(fā)出來了，這并不是孩子全不對，而是我們家里長輩的教育方式太傳統(tǒng)了，不了解孩子在學校里所承受的壓力。對待孩子，回家后只要他能把學校布置的作業(yè)完成，允許他放松、看看電視等等。

我們對孩子的另一種辦法，去引導他、教育他。我和他爺爺做到吃飯不看電視也不開電視，吃過晚飯的第一件事情就是看每天的報紙。如果開了電視就是每天的平湖新聞或者中央新聞。日長時久，孩子也跟著我們一起看報、看新聞，盡管他在看的時候得到的實際效果怎樣？但對他確實養(yǎng)成一個良好的學習習慣，起到了潛移默化的教育。按他自己的話來講，在今年中考時看了報紙起到很大幫助。

通過這一事例教育后，使孩子發(fā)小孩子脾氣也改觀了，對奶奶更加親熱。奶奶有時候從社區(qū)里拿點手工藝活兒做，他也很關心，說：“奶奶，你年紀大了，不要做了?！彼€很懂事地對我說：“媽媽，奶奶年紀大了，叫他看書，她字不識，叫她看電視看看就睡著了。你們白天都上班，我上學去了。奶奶一個人在家，沒做活，也覺得無聊，對身體也不好。我看只有叫她少做一點好了。”這說明孩子也理解、疼愛奶奶，從此脾氣也改過了。在孩子玩電腦上網(wǎng)的事情，我們認為適當?shù)耐嫱娣潘梢幌滦那橐膊欢ㄊ且患氖拢瑳r且到了初中學習階段，確實有時候也可網(wǎng)上查找有關學習資料，增強和了解社會各方面的新生事物，對孩子的成長也有幫助。但時間上一定要有適度。

由于通過我們一段時間教育，他在不影響學習情況下，允許他玩電腦上網(wǎng)。他在今年中考前三個月，自己主動提出暫時停止上網(wǎng)，不玩電腦，集中精力復習功課。我們和他作了承諾，中考考出優(yōu)異成績后再考慮上網(wǎng)。

在今年的中考前夕，幾次模擬考都不理想，但我們沒有給孩子壓力。首先想到家長如何與學校任課老師的溝通與交流，通過與班主任及老師的交流后，知道孩子還有一定的潛力，如何來啟發(fā)引導是個關鍵。我們一起幫他分析，整個平湖中學招生多少？已報送多少？還剩多少招生名額？在全市這么多初中生要考入，你自己處于哪一個水平？按你平時的學習基礎肯定能考上

從名人身上看家庭教育

很多人覺得自己不能夠為孩子創(chuàng)設一個好的家庭教育環(huán)境是因為自己沒有很多的金錢，無法為孩子提供所需要的事情。其實這個想法真的不太正確，不可否認財富或許會為成就好的家庭教育提供一些便利，但是卻絕對不是主要的因素。關鍵因素是什么呢？

鐵娘子撒切爾夫人，相信很多人都熟悉這個名字。她是英國著名的首相，曾經(jīng)連任三屆，成為世界政壇的風云人物。當她入住唐寧街十號的時候，她曾經(jīng)說過自己的成功要感謝自己的父親對她的教育和培養(yǎng)。

撒切爾夫人的父親是一家雜貨店的小店主，他卻故意為女兒創(chuàng)設的是一個節(jié)儉清苦的環(huán)境。讓她在清苦的環(huán)境中，懂得赤手打天下的道理。而在能力培養(yǎng)方面，自己則主動為女兒選擇所看書籍的種類，有意引導孩子的思維能力，帶她到教堂，感受其中的氛圍。從而形成鐵娘子撒切爾夫人良好的獨立人格，為她以后的政治生涯也打下良好的基礎。

從撒切爾夫人身上，我們不難看出，金錢財富這些物質條件真的不是良好家庭教育的關鍵因素。真正的關鍵因素是父母是否可以的為孩子內心的需求創(chuàng)設一個環(huán)境，是否為他未來的成長做出一些有針對性的指導，這才是主要的。所以當您在抱怨自己金錢不夠多，才會讓孩子沒有良好的家庭教育，真的是不太正確的。

十二種著名的家庭教育方法

培養(yǎng)出身體健康、心智健全的孩子，一定是天下所有父母的希望。這里我們找出12種著名的家庭教育方法。如果父母們都能做到的話，你的孩子一定會受益終生。

給孩子隨性玩耍的時間，不要把生活安排得太有規(guī)則

所有的孩子都需要有一些隨性玩耍的時間。

美國兒童教育學者湯姆斯.阿姆斯壯認為，自由玩耍比有計劃性的活動，對學齡前的孩子來說更為健康有益。父母要避免將孩子的時間塞滿各種活動。所有的孩子都需要有一些隨性玩耍的時間。

教導孩子關心別人

即使很小的孩子都能從幫助他人的過程中，獲得快樂，并養(yǎng)成喜歡助人的習慣。

快樂的孩子需要能感受到自己與別人有某些有意義的連結，了解到他對別人的意義。要發(fā)展這種感覺，可以幫助孩子多與他人接觸。你可以和孩子一起整理一些舊玩具，和他一起捐給慈善團體，幫助無家可歸的孩子。也可以鼓勵孩子在學校參與一些義工活動。專家指出，即使在很小的年齡，都能從幫助他人的過程中，獲得快樂，并養(yǎng)成喜歡助人的習慣。

鼓勵孩子多運動

運動讓孩子喜歡自己，并從中發(fā)現(xiàn)樂趣與成就感。

陪你的孩子玩球、騎腳踏車、游泳……，多運動不但可以鍛煉孩子的體能，也會讓他變得更開朗。保持動態(tài)生活可以適度紓解孩子的壓力與情緒，并且讓孩子喜歡自己，擁有較正面的身體形象，并從運動中發(fā)現(xiàn)樂趣與成就感。

笑口常開

開懷大笑就是很好的運動。

常和孩子說說笑話、一起編些好笑的歌，和你的孩子一起開懷大笑，對你和孩子都有益處。光是大笑，就是很好的運動。

有創(chuàng)意的贊美

當孩子表現(xiàn)很好時，不要只是說：“很好。”贊美要具體一些，說出細節(jié)，指出有哪些地方讓人印象深刻，或是比上次表現(xiàn)更好，例如，“你今天主動跟警衛(wèi)伯伯說早安，真的很有禮貌。”

不過，贊美時也要注意，不要養(yǎng)成孩子錯誤的期待。有些父母會用禮物或金錢獎賞孩子，讓孩子把重點都放在可以獲得哪些報酬上，而不是良好的行為上。父母應該讓孩子自己發(fā)現(xiàn)，完成一件事情所帶來的滿足與成就感，而不是用物質報酬來獎賞他。

確保孩子吃得健康

健康的飲食讓孩子身體健康、情緒穩(wěn)定。

健康的飲食，不僅讓孩子身體健康，也能讓孩子的情緒較穩(wěn)定。不論是正餐或點心，盡量遵循健康原則，例如：低脂、低糖、新鮮、均衡的飲食。

激發(fā)孩子內在的藝術天份

多讓孩子接觸音樂、美術、舞蹈等活動，可以豐富孩子的內心世界。

雖然科學家已證實沒有所謂的“莫札特效應”，但是多讓孩子接觸音樂、美術、舞蹈等活動，依然可以豐富孩子的內心世界。專家發(fā)現(xiàn)，當孩子隨音樂舞動、或是拿著畫筆涂鴉，其實都是孩子抒發(fā)他內心世界、表達情感的方法。孩子喜歡畫畫、跳舞或彈奏音樂，也會對自己感到比較滿意。

常常擁抱

溫柔的撫觸擁抱，可以減輕壓力，撫平不安的情緒。

輕輕一個擁抱，傳達的是無限的關懷，是無聲的“我愛你”。研究發(fā)現(xiàn)，溫柔的撫觸擁抱，可以讓早產(chǎn)兒變得較健康、較活潑，情緒也較穩(wěn)定。對于大人而言，擁抱也能讓人減輕壓力，撫平不安的情緒。

用心聆聽

用心聆聽，會讓孩子感受到被關心。

沒有什么比用心聆聽更能讓孩子感受到被關心。想要當個更好的傾聽者嗎？不要只用一只耳朵聽，當孩子對你說話時，盡量停下你手邊正在做的事情，專心聽他講話。

要耐心聽孩子說完話，不要中途打斷、急著幫他表達或是要他快快把話說完，即使他所說的內容你已經(jīng)聽過許多遍了。陪孩子去上學途中或哄孩子上床睡覺時，是最佳的傾聽時刻。

放棄完美主義

父母要學會放手讓孩子去做一些事情。

我們都期望孩子展現(xiàn)出他最好的一面，可是有時候太過急切糾正或改善他們的表現(xiàn)。例如，嫌棄他們沒把桌子擦干凈，干脆自己再擦一遍；或是糾正他們一定要把東西擺到一定位置。

事事要求完美，會減弱孩子的自信心與不怕犯錯的勇氣。下次當你忍不住想要參一腳，急著幫孩子把事情做的更好時，不妨先想想看：“這件事跟健康或安全有關嗎？”“想像10年之后，這件事還有這么嚴重嗎？”如果不是就放手讓孩子去做吧。

教導孩子解決問題

孩子的每一個進步都是孩子邁向更獨立的里程碑。

從學會系鞋帶到自己過馬路，每一步都是孩子邁向更獨立的里程碑。當孩子發(fā)現(xiàn)他有能力解決面對的問題，就能帶給他們快樂與成就感。當他遇到阻礙時，例如：被玩伴嘲笑或是無法拼好一塊拼圖時，你可有幾個步驟來幫助他：

(1)搞清楚他的問題。

(2)鼓勵他自己描述他的解決方式。

(3)幫助他找出解決問題的步驟。

(4)決定讓他自己解決這個問題或提供一些幫助。

(5)確定他能獲得需要的協(xié)助。

給孩子表演的舞臺

當你能欣賞孩子的才能，并表現(xiàn)出你的熱情時，孩子自然會更有自信心。

每個孩子都有特有的天賦，何不給他們機會表現(xiàn)一下？如果他們喜歡說故事，鼓勵他多說故事給你聽。如果他對數(shù)字很擅長，帶著他去逛街，讓他幫你挑選價格便宜的東西。當你能欣賞孩子的才能，并表現(xiàn)出你的熱情時，孩子自然會更有自信心。

我們身邊的孩子所需要的，不只是衣食無慮的生活環(huán)境，他們需要大人陪伴他們去“經(jīng)歷”他們的成長過程。

家庭教育：淺談育女經(jīng)驗

淺談育女經(jīng)驗

大愛無言，每位家長對孩子的愛，都是世上最無私的愛、最偉大的愛。每位家長對孩子的愛，其實也是最簡單的愛，不需要任何理由的愛。正所謂一切為了孩子，為了孩子的一切。這是一種無言的愛！

教育孩子是每位家長一生最輸不起的投資，教育孩子也是父母一生中最大的使命。這里包含著家庭教育、學校教育、社會教育，三者相互聯(lián)系且有機地結合在一起，相互影響、相互作用、相互制約。在這項系統(tǒng)工程之中，家庭教育是一切教育的基礎，尤為重要！俗話說：“十年樹木，百年樹人”。教育好孩子關系到孩子的一生一世，關系到孩子今后如何做人，如何做好人，只希望百分之百的成功，這是我們每個父母的責任。

“望子成龍、望女成鳳”是每位家長永恒的追求。每個家長都希望孩子能事業(yè)有成，干出一番成就，最低的希望也是孩子將來有一個穩(wěn)定的工作和不錯的收入?，F(xiàn)代社會競爭日趨激烈，好工作越來越難找，這種未來的競爭直接影響到了孩子的學生時代，所以絕大多數(shù)家長都盯著孩子的分數(shù)，盼著孩子能考入重點大學，甚至盼著孩子能讀到博士或能出國留學……教育子女的方法多種多樣，子女的個體差異，家庭環(huán)境，家長素質等都是重要的因素，家庭教育要有效地配合學校教育，只有家校完美的結合，才能達到共同教育好學生的目的，讓孩子快樂健康成長，成為陽光的智慧少年。

2003年的春天，我的女兒來到了這個溫暖的世間，和所有的家庭一樣，女兒成了家里快樂的小精靈，是我們的開心果。我和所有的父母一樣，希望女兒能夠健康快樂地成長，我清楚地知道自己不是一個優(yōu)秀的家長，女兒在九年學校學習，班級里也算不上非常優(yōu)秀，更多的則可能是不盡如人意，但是孩子一直很努力，很勤奮，是一位有思想的孩子，是一位明白事理的孩子，所以女兒一直是我的驕傲。總體來講在教育孩子方面我還是很不成功，常覺得有愧于孩子，因此一直在反思這個問題，也愿意和大家共同探討。在這里淺談幾條我對于我女兒的“教育經(jīng)驗”：

第一：給孩子無盡的愛，但決不能溺愛。孩子幼小的心靈需要愛的滋潤和呵護，這種愛來自于家庭的和睦，家永遠是孩子最溫暖、最安全的港灣，愛孩子就必須使孩子有充分的安全感，孩子在有安全感的環(huán)境里成長會更自信。但是我給孩子的愛決不是溺愛，孩子在犯錯誤時我會嚴厲地說教她；在無理取鬧時，我也會毫不留情地批評她，愛她的同時我會給她冷靜的教導。

第二：給孩子適當?shù)馁澝篮凸膭?。有智慧地去愛，我女兒小時候就喜歡“對她豎大拇指”，說她棒，小時候學會做某一件事情比如自己穿衣吃飯什么的，如果夸她幾句她會干的更起勁，，其實給她“贊美”在她學得過程中往往會取得事半功倍的效果，直到現(xiàn)在，我也一直對孩子表揚的多，贊美的多，鼓勵的多。如今，我把這種方法有機地用到她的學習中，效果也不錯，最明顯的是她學習很主動。不過贊美和鼓勵也要因事而異，適可而止。

第三：要善于聆聽孩子的心聲，及時跟孩子溝通。有戰(zhàn)術的去愛，做孩子的知心朋友。女兒是那種比較安靜的孩子，每一次的交流或談話，我都盡量耐心聽她說完；從她上幼兒園開始，直到現(xiàn)在，九月份就要踏進山東省實驗中學的校門了，每天放學回家我都會問她在學校的情況，孩子也時常會自動和我談一些學校的見聞，這樣一來孩子的所做所想就能得到及時的反饋，從而能夠對她有針對性地教育和鼓勵。每天問問孩子四句話：1、學校有什么快樂的事發(fā)生嗎？2、今天你有什么好的表現(xiàn)嗎？3、今天有什么好的收獲嗎？4、有什么需要爸爸的幫助嗎？將改變孩子的一生！

第四，培養(yǎng)孩子良好的習慣，包括生活習慣和學習習慣。記得孩子剛入學的時候，咱小學老師給家長的培訓課上，就講到了培養(yǎng)孩子一個良好的習慣，尤為重要，做好每一件小事，讓優(yōu)秀成為習慣，良好的習慣是幸福的基礎。我自己平時也是比較重視細節(jié)的人，態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗。孩子小的時候我就特別注意一些細節(jié)的培養(yǎng)，在素質教育方面，做一個待人接物要有禮貌的人，做一個懂得孝敬長輩有道德的人，做一位知道感恩有信仰的人，做一個品德優(yōu)秀對社會有用的人等等，從目前來看女兒這些方面做得還算不錯。至于學習方面，從她上一年級開始我就一直監(jiān)督她要養(yǎng)成好的學習習慣，現(xiàn)在女兒這方面還是很有規(guī)律，基本上是放學回家先做功課，周末閑余時間拉上30分鐘二胡，偶爾周末自己練練書法。平時喜歡看一些娛樂節(jié)目，諸如《快樂大本營》《跑男》《花樣姐姐》。

第五，父母的言行舉止對子女影響非常大。這一點應引起我們家長的重視，家庭要團結，家長說話要得體，辦事要認真、誠信，給子女樹立一個好的形象，告訴他們一些做人的道理，做個踏實的人，用一顆善人善己之心，去對待你身邊的人和事，要保持一種健康平和的心態(tài)、一種堅韌的毅力和不斷進取持之以恒的精神。在孩子面前最好不要議論別的孩子怎么樣不好了，也不要議論誰誰的家長怎么了？這樣對孩子都是一個誤導，往往可以是家長扭曲了孩子對美好事物的理解，在孩子的眼中一切都是美好的、童真的，所以不要用家長的眼光教育孩子看孩子們眼中世界。

每個孩子都是父母的一件精美的作品，作品的好壞，不是紙和筆的錯，而是家長的責任。是的，孩子生下來是什么都不懂的，只有通過家長、社會、老師的幫助才能健康茁壯的成長。我在教育孩子的近十年中，作為家長，我一直努力！女兒長大后，是否出人頭地我不敢說，但是她一定會是個健康活潑、幸?？鞓?、可愛自信的孩子。

教育的話題是一個社會關注的話題，也是一個艱辛的熱門話題，更是一個需要負有責任的話題。作為家長我們需要學習的還太多，只要我們有顆聆聽的心，只要我們有一顆善于反思、敏于捕捉的心，只要我們有一顆持之以恒的愛子之心，感覺一定會越來越好！我相信只要我們家長能做到這幾點，再加上學校和社會的共同關心，我們的孩子未來一定能夠成為一個對國家，對社會的有用的棟梁之人。

感謝能給予這次機會，讓我在此聊聊自己的一點育女經(jīng)驗，與大家一起共勉。不足之處，敬請批評指正，謝謝！

家庭教育：孩子也渴望自由

每個人都渴望自由，孩子也一樣。如果把孩子看成自己的私有財產(chǎn)，管得太死、太嚴，往往會起到相反的作用?！敖o孩子自由的空間”讓他們有自由探索和選擇的權利，允許他們有自己的私人空間、有自己的想法，讓孩子感到父母的尊重，只有這樣才會有心與心的交流與溝通，才會有民主的家庭氛圍?！白杂?、民主、交流、溝通”，讓父母與子女快樂無限。我們家是鄉(xiāng)下的獨立房，周圍有一大堆的同齡小孩。放學回家就有小孩在等他，然后騎上自行車在家周圍玩，他媽媽一開始要喊他不讓他出去玩，說是危險，我就鼓勵他去，因為在和同齡小孩的無約束游戲中經(jīng)常會遇到問題和困難自己要想辦法解快。

有時在家和最好的小朋友把玩具攤了一地

，玩著玩著就遇到問題要吵起來，有時我在邊上就會問我是不是這樣，即像告狀又像咨詢，我就一直讓他們自己解決，讓他們心平氣和的說話，這樣可以培養(yǎng)孩子的自我教育能力，自我評價和自我控制等。往往許多的只是使在游戲中不經(jīng)意之間學到的。

家庭朗讀布什夫人的育兒經(jīng)

美國前總統(tǒng)布什的夫人勞拉，在教育學齡前兒童方面，有一套獨特的“祖?zhèn)鳌痹E竅，訣竅的關鍵就是進行家庭朗讀活動。

布什夫人小的時候，她的父母就經(jīng)常給她讀書。巴巴拉說，在家中給學齡前兒童朗讀，會在他們幼小的心靈中留下深刻印象，這是重要的學前一課。她將自己的經(jīng)驗歸納為如下幾點：

1.宜早不宜晚。選擇給孩子讀書的年齡，原則是越早越好。

2.養(yǎng)成朗讀的習慣。布什夫人常在孩子們睡前讀書給他們聽。她說，家長在什么時間給孩子讀書無關緊要，但在每天的同一時間里至少讀上15分鐘，孩子會收獲很大。

3.在家中，布什夫人為兒孫們擺放了一架架的圖書，讓他們隨手可得。

4.選擇好書。布什夫人根據(jù)專家的意見歸納出如下幾種選書原則：嬰幼兒(3歲以下)，喜歡簡單的連環(huán)畫及有關他們熟悉事物的故事書，簡單的形狀和鮮艷的顏色能吸引孩子的注意力；學齡前兒童(3至6歲)，喜歡動畫圖書，幻想故事、有關日常生活和動物的兒歌及寓言，這些都易于兒童記憶。

美國的教育學家曾對剛進幼兒園的兒童進行測試，結果表明：聽過家長讀書的孩子的閱讀水平，比沒有聽過家長讀書的孩子高出許多。孩子們聽家長讀書的獲益不僅僅是學習技巧，家庭朗讀還教給了他們分擔和參與的責任。讀書使全家人歡聚一堂，讓孩子感受到愛的溫馨。

家庭教育概述、家庭教育的內容

所謂家庭教育就是在家里或家庭開展的教育。具體說，就是父母或長輩在家里開展的對子女實施的有目的、有計劃的影響活動。傳統(tǒng)上以為家庭教育和學校教育的最大區(qū)別就是，家庭教育不像學校教育那樣有正規(guī)的課程、教材、教法、甚至認為家庭教育是隨意的。

這在某些情況下有一定的道理，但這樣理解家庭教育顯然不準確，甚至是錯誤的。因為家庭教育也是一種有目的的影響活動，盡管它沒有學校教育中那樣的教材，但它的內容是固定的；盡管它不一定像學校那樣坐在教室中接受教育，但家庭處處是教室；盡管它的教學方法看上去“不專業(yè)”，但活潑的形式恰恰是家庭教育的特點；家庭教育的真諦是通過無形的方式實施有形的教育。然而，對特殊兒童而言，其家庭教育的某些內容則體現(xiàn)出自己的特點。例如，聾兒的聽力語言訓練需要和學校教育相似的教育形式和方法。對此，特殊兒童的家長們要有清醒的認識。

家庭教育最根本的目的就是為社會培養(yǎng)合格的公民，即把兒童培養(yǎng)成為國家、社會和家庭貢獻力量，自己生活幸福的守法的公民。

當然，不同的家庭，對教育目的的表述可能是不同的，但守法、健康快樂、幸福生活的目的不變。

對于特殊兒童而言，教育目的沒有什么不同，只是在具體的教育目標、內容和措施上相應增加一些而已。

家庭教育的內容

家庭教育的目的決定了家庭教育的目標和任務，然后才是決定選擇什么樣的內容來實現(xiàn)這些目標和任務。

一般情況下，家庭教育的目標可以概括為四個方面，即令兒童身體健康、心理健康、潛能充分發(fā)展和遵紀守法。這四個方面又可以概括為三種具體任務，即健康身心、塑造人格和輔導功課。大體上家庭教育的內容可以分成下列幾個方面。

1.塑造社會需要的內容。社會需要的內容的含義或范圍非常廣泛，大到法律法規(guī)的遵守，小到買東西排除都屬于這個范圍。

2.矯正缺陷和不良行為。家庭教育的內容之一是祛邪扶正。那么，那些在兒童發(fā)展過程中出現(xiàn)的缺陷行為和不良行為，如撒謊、偷盜等都是需要矯正和消除的。

3.養(yǎng)成良好的生活習慣和生活方式。家庭教育最重要的內容之一是養(yǎng)成兒童良好的行為習慣、生活習慣和良好的生活方式，這既是兒童上學后養(yǎng)成良好學習習慣的基礎，也是他們將來幸福生活的重要基礎。

4.文化知識的輔導。在兒童接受基礎教育的各個年級，文化知識的輔導已成為家庭教育的重要內容。

5.成家立業(yè)的內容。成家立業(yè)的內容實際上是最重要的家庭教育內容之一，它包括的內容很多，例如戀愛、婚姻的內容，理財?shù)膬热?，生兒育女的內容，處理家庭矛盾與關系的內容等。

對特殊兒童而言，家庭教育還要加上一些針對不同兒童特點開展的有針對性的訓練內容。