讓孩子更有耐心讀書的6個技巧

讓孩子更有耐心讀書的6個技巧

孩子具有活潑好動的天性，所以想讓孩子安安靜靜地坐下來更有耐心地讀書，其實(shí)不是一件容易的事。這真是愁死了父母們，想讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣好像真難。實(shí)際上，一點(diǎn)都不難，下面就請早教中心專家為大家介紹下讓孩子更有耐心讀書的6個技巧。

第一，閱讀提問法

如果孩子自己看不下書去，家長可以采用閱讀提問的方式來引起孩子的注意。不過有的孩子不喜歡家長提問，如果特別不喜歡，家長就不要打擾寶寶了。

第二，與寶寶共讀一本書

與寶寶一起看書，可以增加寶寶看書的興趣。與寶寶一起看書時，朗讀要聲情并茂，帶有表演色彩，有的圖書可以直接讀，孩子也很喜歡。比如《一千零一夜》，有的書可以根據(jù)孩子的情況進(jìn)行一起再創(chuàng)作，這樣可以吸引寶寶的注意力。

第三，自由閱讀

寶寶可以根據(jù)自己的興趣，自由選擇自己喜歡看的圖書，父母不要一味地為寶寶安排。要隨時讓寶寶自己做主選擇一些圖書，這樣不僅可以培養(yǎng)孩子獨(dú)立閱讀的習(xí)慣，也能看到寶寶的興趣和能力。

第四，猜猜認(rèn)認(rèn)法

在孩子讀書的過程中，家長可以讓孩子猜一猜書名和情節(jié)，或者猜一猜角色的語言和關(guān)鍵詞等。這樣不僅可以增加閱讀的趣味，提高孩子對圖畫、文字以及符號轉(zhuǎn)換關(guān)系的理解，還能培養(yǎng)孩子的推理和思考能力。

第五，自制圖書法

家長可以選擇一些比較生活化的照片或者孩子的動態(tài)照片來制成圖書，這樣孩子會更加感興趣。

第六，延伸閱讀法

家長可以把生活中的事件和故事連接起來，這樣是角色閱讀中使用較多的一種，父母可以和孩子一起扮演角色，這會激發(fā)孩子的求知欲和想象力，還會培養(yǎng)孩子的觀察力和表現(xiàn)力，促進(jìn)親子關(guān)系。

育兒論壇溫馨提醒：培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣非常重要，這不僅可以讓孩子認(rèn)知到更多的知識，還能有效地培養(yǎng)親子關(guān)系，促進(jìn)親子情感交流。講故事也是一個好玩的游戲，只要父母能把握得當(dāng)，就能有效培養(yǎng)孩子更有耐心地讀書。

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2020操作——讓孩子的雙手更靈巧

那么，怎樣訓(xùn)練孩子的雙手呢？我們知道，孩子雙手的發(fā)育是有規(guī)律的，但不是自然發(fā)展完善的，一切手的技能都要從小訓(xùn)練。孩子從出生開始，大人就要有意識觸摸他的手掌，促使他抓捏，發(fā)展他的觸覺。逐步要讓他注視、抓、摸訓(xùn)練手、眼協(xié)調(diào)能力；訓(xùn)練手指的精細(xì)動作，如自由玩紙，撕紙，讓他體會因手指動作使物體變形的快樂；將花生米、葡萄干放在桌上，逗引他用拇指和食指對捏來拿取。到了一歲左右，可在桌上放些小玩具，讓他隨意擺弄。一歲半以上，可讓其搭積木、造房子、接長龍。還可用繩穿珠子，把瓶蓋蓋在瓶子上，圓環(huán)套在小棒上，把玩具從盒里放進(jìn)拿出。兩歲半以后，教他分別屈伸五個手指，練習(xí)每個手指單獨(dú)動作。逐步還可讓他拿筆涂，以及粘貼、折紙、泥工等。下面主要談一談四五歲孩子的訓(xùn)練方法：

一、畫畫

大多數(shù)孩子都喜歡畫畫，因為畫畫好玩。他們把畫畫當(dāng)作游戲：一支神奇的筆，它能自己流淌顏色，能畫線，能畫各種形狀。畫畫能滿足孩子探索使用工具的好奇心。有時我們會看到孩子畫畫時，全身心的投入，旁若無人，無比快樂。孩子以游戲的方式進(jìn)行著活動，當(dāng)然不會感到乏味。家長切忌橫加干涉、指責(zé)，要孩子遵循成人所謂的章法，用成人的眼光評價孩子作品的象與不象。您應(yīng)該耐心細(xì)致地教孩子學(xué)會觀察，學(xué)會比較，學(xué)會體驗。至于孩子繪畫中的“不真實(shí)”、“不合理”，實(shí)際上正是體現(xiàn)了孩子與成人在思維上的差異性。他們畫畫時會把自己在感覺、情緒上認(rèn)為重要的部分畫得格外醒目，畫得很大。如為了表現(xiàn)花的重要，他會把花畫得比樹、比房子更大，為了突出手臂的力量，他會把手臂畫得特別粗壯，長可及云天。因此，家長應(yīng)該以一種開放的、現(xiàn)代的藝術(shù)眼光去看待和評價孩子的畫，讓孩子在涂涂畫畫中情感得到舒展，心情得到放松，能大膽作畫，畫出富有創(chuàng)造性的作品。

二、折紙

折紙是我國一種傳統(tǒng)的手工藝術(shù)。手工折紙富于變化，造型生動活波可愛，易于兒童想象力和智力的開發(fā)。幼兒折紙的要求和能力比繪畫要晚，基本上是中班開始學(xué)習(xí)折紙。通過一段時間的實(shí)際證明，折紙是一個手腦并用的過程，即可開發(fā)孩子的智力，培養(yǎng)他們的注意力、觀察力、想象力和理解力，又可促進(jìn)手部肌肉群的靈活性和大腦的發(fā)育。

四五歲的孩子同父母一起做簡單的折紙游戲

，對孩子來說，是一件十分歡快的事情。讓孩子自己獨(dú)立去折出一個形狀來也許有困難，但是，通過家長的示范，能達(dá)到讓孩子感受到紙的顏色的美感，在折紙中的變化和用手的技巧的目的。在折紙過程中，通過家長的講解，還能潛移默化地起到增進(jìn)孩子認(rèn)知的作用。孩子用一雙靈巧的小手折出一件件造型優(yōu)美、生動，逗人喜愛的小物件，看到從自己的手指間飛出的“杰作”，他的心會因此而快樂地舞蹈著，獲得巨大的成就感。三、剪紙

我國著名兒童教育家陳鶴琴先生說過：“小孩子應(yīng)有剪紙的機(jī)會?！彼J(rèn)為剪紙有兩方面的好處：“一是可以養(yǎng)成獨(dú)自消遣的好習(xí)慣，二是可以練習(xí)手筋?！币簿褪钦f，剪紙可以使孩子安靜下來，專心致志地干一件事；還可以使他們練出一雙靈巧的手，而手巧往往意味著心靈，這是因為手部肌肉群的訓(xùn)練有利于大腦的開發(fā)。

家長可為孩子準(zhǔn)備小剪刀、彩色紙，耐心細(xì)致地引導(dǎo)孩子由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)地進(jìn)行剪紙活動，特別提醒的是要注意孩子操作時的安全衛(wèi)生。

四、和孩子一起自制玩具

任何一個家庭都有種種廢舊物品

應(yīng)對倔寶寶：耐心和技巧一個不能少

家有倔強(qiáng)寶寶，相信每一位做父母的都會著急、心煩還有頭疼，**媽也一樣。別看**平時挺乖的，但有時候倔起來也是超級讓人頭疼的。印象最深刻的倔得最厲害的一次竟然連續(xù)哭了一個半多小時呢。

面對倔強(qiáng)寶寶，我們應(yīng)該怎么辦？**媽一點(diǎn)點(diǎn)的體會就是耐心和技巧一個都不能少，而且兩手都要硬。

首先面對倔強(qiáng)寶寶的哭鬧，耐心是極其重要的。一方面我們要耐心地安撫孩子，讓他的心情盡快平靜下來。另一方面要不失時機(jī)地跟孩子溝通：這樣做的后果是什么，不對在哪里，應(yīng)該怎么做。別看寶寶小，現(xiàn)在還不能完全聽懂你的話，但只要堅持耐心地教育，孩子會慢慢地接受并改變的。

面對倔強(qiáng)寶寶最忌諱的就是沒有耐心，強(qiáng)硬地制止孩子，甚至打罵孩子。打罵孩子只會讓孩子越來越倔強(qiáng)，因為第個孩子都會有逆反心理的，你越是強(qiáng)硬地阻止他，他就越是要這樣干。再而打罵孩子會影響他的心情，甚至?xí)谒仔〉男撵`留下陰影。心情不好的話食欲也會跟著下降，這對孩子的健康成長是非常不利的。

當(dāng)然如果孩子執(zhí)意要干的事情很危險那就另當(dāng)別論了，肯定要當(dāng)機(jī)立斷地制止他了。孩子哭是免不了，安撫無效的話，就冷處理一下，等他哭夠了、鬧夠了，再給他喝點(diǎn)水，以免上火，等他心情平靜下來再找機(jī)會給他上“政治課”吧。

再一個技巧也很重要，當(dāng)孩子非要干某一件事時，把孩子的注意力轉(zhuǎn)移到別的地方去，這也是一個很好的方法。孩子玩別的東西高興了，他自然就會遺忘他剛才想干的事情了呀。同時技巧包括安撫的技藝、溝通的技藝、教育的技巧等等，這些都是要考驗我們父母的聰明才智了。

最后**媽覺得對于孩子偶爾的一些無傷大雅的倔強(qiáng)，比如要吃棒棒糖、要吃薯片等等，我們還是要順從一下的。孩子對這個世界上的新事物都好奇著呢，如果我們一昧嚴(yán)格地約束孩子，這樣只會扼殺了孩子的探索欲望哦！

批評孩子的技巧

當(dāng)孩子犯有過錯時，父母往往一味責(zé)備孩子，甚至打孩子，一點(diǎn)不講批評技巧，結(jié)果往往事與愿違。那么，父母批評孩子時，應(yīng)注意掌握哪些技巧呢？

一是低聲

父母應(yīng)以低于平常說話的聲音批評孩子，“低而有力”的聲音，會引起孩子的注意，也容易使孩子注意傾聽你說的話，這種低聲的“冷處理”，往往比大聲訓(xùn)斥的效果要好。

二是沉默

孩子一旦做錯了事，總擔(dān)心父母會責(zé)備他，如果正如他所想的，孩子反而會有一種“如釋重負(fù)”的感覺，對批評和自己所犯過錯也就不以為然了；相反，如果父母保持沉默，孩子的心理反而會緊張，會感到“不自在”，進(jìn)而反省自己的錯誤。

三是暗示

孩子犯有過失，如果父母能心平氣和地啟發(fā)孩子，不直接批評他的過失，孩子會很快明白父母的用意，愿意接受父母的批評和教育，而且這樣做也保護(hù)了孩子的自尊心。

四是換個立場

當(dāng)孩子惹了麻煩遭到父母的責(zé)罵時，往往會把責(zé)任推到他人身上，以逃避父母的責(zé)罵。此時最有效的方法，是當(dāng)孩子強(qiáng)辯是別人的過錯、跟自己沒關(guān)系時，就回敬他一句“如果你是那個人，你會怎么解釋”，這就會使孩子思考：如果自己是別人，該說些什么？這會使大部分孩子發(fā)現(xiàn)自己也有過錯，并會促使他反省自己把所有責(zé)任嫁禍他人的錯誤。

五是適時適度

幼兒的時間觀念比較差，昨天發(fā)生的事，仿佛已經(jīng)過了好些天了，加上孩子天性好玩，剛犯的錯誤轉(zhuǎn)眼就忘了。因此，父母批評孩子要趁熱打鐵，不能拖拉，否則，事半功倍。

讓孩子成為家中好幫手的技巧

大部分家長都害怕讓孩子幫忙做事情，因為他們認(rèn)為孩子是在幫倒忙，是在搞亂，讓他們做家務(wù)最后會讓自己變的更忙。這種評價可以說是實(shí)事求是，孩子們玩心比較重，他們不會把做家務(wù)當(dāng)成一種勞動去看待，而是當(dāng)成另一種玩鬧去對待。我自己也有著很深刻的讓豪豪幫倒忙的艱難時刻。

然而，我這個人最大的優(yōu)點(diǎn)就是喜歡不斷的挑戰(zhàn)難度，在一次又一次對豪豪的訓(xùn)練做家務(wù)的過程中，漸漸的發(fā)現(xiàn)，其實(shí)孩子也可以成為父母的好幫手。做家務(wù)看著復(fù)雜，實(shí)則都是一些比較簡單的事情，換句話說只要我們付出就會立刻見到效果。而讓孩子做家務(wù)，關(guān)鍵在于掌握好孩子的心理。不可否認(rèn)，孩子在1歲半到3歲之間，是孩子最喜歡幫助人的時候，這一年半是培養(yǎng)孩子勤勞的關(guān)鍵時期，切不可因為孩子小做的事情不好而輕易的放棄了這段黃金鍛煉期。

孩子在一歲多之后，自主能力加強(qiáng)，好奇心好學(xué)的心態(tài)更加濃郁，他們會自己折騰著穿衣穿鞋，模仿我們的樣子學(xué)做一些事情，這個時候的他們是最熱心的而且發(fā)自內(nèi)心的好幫手。但是很遺憾，如我開頭所說，這段時期的孩子總是被打擊被制止，并不被父母看好，從而忽略了這段可以培養(yǎng)孩子成為家中好幫手的最佳時期。當(dāng)孩子漸漸的長大，他們開始意識到啥叫惰性，體會到做家務(wù)的無聊。這時候，父母又開始抱怨，這么大的孩子怎么一點(diǎn)不懂事，一點(diǎn)都不知道幫大人的忙。

曾經(jīng)有段時間我也這么想過，每次豪豪幫忙洗碗的時候，家里的水池總是跟打水戰(zhàn)一般的狼狽；每次他幫忙掃地的時候，家里的灰塵變得到處亂飛，回頭一看更臟了；每次他幫忙給花園澆水的時候，整個花園好像被水洗禮了一樣；每次他幫忙丟垃圾的時候，總是半天看不到回來的影子，讓我擔(dān)心半天；每次讓他幫忙拎東西回家的時候，他總是會拖在地上當(dāng)掃把一樣的畫出一道長長的哈雷慧星的尾巴；每次讓他自己整理床鋪的時候，他都可以跑來跑去玩的不亦樂乎，于是完全興奮的不能馬上入睡，為此忘記了上床的時間等等。

就單單豪豪小朋友做家務(wù)的那些小事如果真的要細(xì)說，我估計至少可以碼上上千字。成功總是在失敗之后，經(jīng)驗總是在不斷的鍛煉之后得出的結(jié)果，正因為這些說不完的小故事，也讓我漸漸的體會出怎么讓他做出讓我滿意的家務(wù)活。其實(shí)要讓孩子不去幫倒忙，根本上并不是難事，只是我們太早的斷定了孩子的能力，從而從內(nèi)心抗拒了孩子的做家務(wù)的能力。只要我們放開那種認(rèn)為孩子小根本做不好的偏見，那么孩子的能力得到肯定只會對幫忙家務(wù)更加的有興趣。

技巧一，和孩子一起做家務(wù)。

千萬不要指望孩子可以獨(dú)立的做好一件家務(wù)，千萬不要做一個坐在哪里指揮他做家務(wù)的司令，而是要配合他做家務(wù)。好比說洗碗，不要只留孩子一人在廚房努力，而是要和他一起分配洗碗的工作。我的廚房有兩個相連的水池，我通常的做法是晚飯后，我們各自會把臟碗放進(jìn)其中一個水池，我會先清理干凈水池，然后在臟碗的水池蓄滿水，滴上洗潔精，我自己負(fù)責(zé)把每一個玩洗干凈放入另一個水池。而豪豪的工作是把另一個干凈的水池蓄滿清水，把我洗好還有洗潔精的碗進(jìn)行第二次清理，然后擦干凈放入洗碗機(jī)消毒，他的幫忙讓我省了一道洗碗的程序，而且也不用擔(dān)心他洗的碗不干凈我還需要翻工。每次我們之間洗碗的合作都很完美，我們一起聊天，一起干活，洗碗也成了一種享受。豪豪每次在家晚飯后都會很自覺的搬上小凳子站在我的旁邊，現(xiàn)在更是會幫我把水池蓄上水，在其中一個水池中加上洗潔精，還會幫我準(zhǔn)備我的洗碗手套。

技巧二，選擇孩子怎么玩也不會幫倒忙的事情。

家務(wù)活總是很多，家里的清理工作總是每日不斷的重復(fù)，如果說把大的責(zé)任教給孩子去做，顯然是錯誤的。那么孩子的幫忙成為麻煩是一種必然的趨勢。所以要選擇既可以讓孩子玩又可以起到幫忙做家務(wù)的事情。這些就是我們做家長動腦筋的地方，而不是孩子的工作了。好比說掃地擦地，家中一樓是木板地，最后都需要擦地才能干凈。二樓一般用吸塵器完成。我和豪豪事先講好，大家合作分工，我負(fù)責(zé)掃地的部分，他負(fù)責(zé)擦地和吸塵。我會給他兩塊擦地的抹布，讓他在我的后面，我們一塊地方一塊地方的合作完成。我先把廚房的灰塵打掃出來，然后豪豪就會在我后面擦廚房的地面。因為我之前已經(jīng)把比較臟的部分都清理了，所以豪豪擦的時候，即使是玩著擦畫著圖擦地都已經(jīng)是很大的幫忙，他自己也玩的很是開心，本來畫畫就是他的弱項，如此一來倒是讓他多了一種鍛煉畫畫的機(jī)會。雖然他畫什么我是不知道，但是他開心的表情足以讓我滿意。至于樓上我們一人一個大小吸塵器，他負(fù)責(zé)角落，我負(fù)責(zé)大面積的地方，合作讓我們變得更和諧，速度也很快。他也學(xué)到了怎么正確的做家務(wù)。

技巧三，永遠(yuǎn)只能欣賞和表揚(yáng)孩子的家務(wù)能力。

孩子嘛，做家務(wù)肯定有很多不能盡如人意的時候，那有什么呢？任何人做任何事情，剛開始的時候都是一個學(xué)習(xí)的階段，需要的是鼓勵和支持，而不是打擊或者阻止。我們的贊美和欣賞是孩子持續(xù)做家務(wù)的決定和動力。我們一直說堅持一件無聊的事情是最為艱難的。做家務(wù)其實(shí)長期要堅持下來，即便是對我們大人也是一件很無聊的繁瑣事情，何況是孩子。讓孩子從家務(wù)中學(xué)會堅持，就要一直持續(xù)的不斷贊美和欣賞孩子的家務(wù)成果。千萬不要吹毛求疵，不要挑三揀四，不要用我們潔癖的眼光去看待孩子的勞動成果。沒有一個人希望自己的努力獲得的是失望，那么的打擊只會培養(yǎng)孩子致命的性格缺陷。所以，請記住，無論如何孩子怎么幫倒忙，都找出他值得欣賞的地方加以表揚(yáng)，讓他感受到做家務(wù)的愉快。最后別忘記讓他自己學(xué)會欣賞家務(wù)過后干凈的家庭環(huán)境，讓他自己體會為什么我們要不停的做家務(wù)。

愛上閱讀的12個小技巧，讓孩子收獲屬于一生的財富

如果說，有什么是父母能給予孩子一生的財富，那一定是閱讀;如果說，有什么習(xí)慣能對孩子的品性產(chǎn)生終生的影響，那一定是閱讀習(xí)慣。

古人云：“讀萬卷書，行萬里路?！闭苋艘舱f：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！迸囵B(yǎng)閱讀習(xí)慣，當(dāng)你的孩子愛上閱讀，他將同時學(xué)會愛的方式，他會懂得愛自己愛他人愛生命愛世界。

但是，如何讓孩子愛上閱讀呢?我們要做的不是簡單的扔給孩子一本書，也不是時刻陪著她，讀完每一本你認(rèn)為應(yīng)該閱讀的書籍。這里我們談的是培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，是一種主動性。

這里推薦12個方法，家長們可收藏借鑒：

1.讀書要趁早

在每個猶太人家里，當(dāng)孩子稍微懂事時，母親就會在《圣經(jīng)》上滴幾滴蜂蜜，然后叫小孩去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。這種儀式的意思不言而喻：書本是甜的。讓孩子從小就知道讀書是一件充滿樂趣的事兒。

2.創(chuàng)造專屬于閱讀的環(huán)境

嘗試給孩子一個愛上閱讀的環(huán)境。例如：在家里開辟一個角落，擺上書架，放上他愛閱讀的書籍，保證陽光充足、溫暖舒適，可以加點(diǎn)裝飾，創(chuàng)意的臺燈、盛開的花朵，都可以。

3.陪伴，是產(chǎn)生興趣的前提

在沒有工作的時候，陪伴孩子閱讀，聽他提問，聽他講故事，將這作為親子溝通的一種方式非常重要。孩子愿意表達(dá)，愿意把書中的故事講出來，如果因此收到你的表揚(yáng)，這就會成為孩子源源不斷的動力。

4.花時間去為孩子挑選合適的書籍

讀什么很重要，在孩子還小時，選書只能依靠家長了。選書時應(yīng)注意：

難度適中，過難的書會打擊孩子的閱讀興趣。太簡單的又無法激起孩子的求知欲。

全面。童話、科學(xué)、人文...可以給孩子選擇不同類型的書籍，等孩子表現(xiàn)出明確的興趣偏向時，再增加比重。

5.定期帶孩子去圖書館

家里的存書量是有限的，只有到了圖書館，孩子才能接觸到更多更全的閱讀材料。圖書館安靜的氛圍也能讓孩子真正靜下來去讀書?，F(xiàn)在很多圖書館中都設(shè)有兒童閱讀專區(qū)，環(huán)境很好。

6.創(chuàng)造固定的閱讀時間

閱讀不應(yīng)該是強(qiáng)制的，但是如果沒有限制，那也很難堅持。我建議和孩子商量一個固定的時間作為閱讀的專屬時間，這樣，在閱讀初期即時孩子缺少興趣，也能靠這個方法進(jìn)行培養(yǎng)最終形成習(xí)慣。

7.系統(tǒng)閱讀，帶孩子一起闖關(guān)。

閱讀并不是雜亂無章的，國外孩子堅持的就是分級閱讀，這個概念中國的家長也并不陌生。例如說比較流行的Reading A-Z，就是根據(jù)孩子掌握英文程度把閱讀分為A-Z不同的級別。如果我們把這個想象成不同的關(guān)卡，帶領(lǐng)孩子像做游戲一樣闖關(guān)，還怕孩子沒興趣嗎?

8.別急著去糾正孩子在閱讀中的錯誤。

有些家長很心急，孩子剛開始輸出時就急著糾正，無論是中文閱讀還是英文閱讀。我們常常聽到“你說的不對”“這都是你想的，現(xiàn)實(shí)中不可能實(shí)現(xiàn)”“你的發(fā)音不對”。當(dāng)孩子天馬行空時，別打斷;當(dāng)孩子發(fā)音不正確時，別急著糾正。

9.小事兒讓孩子做主

在閱讀的時候別干涉太多，你可以為他選書，但讀或不讀就讓孩子做主吧。

10.換種方式做讀書筆記

當(dāng)孩子上學(xué)后，我們總是期待孩子在讀書時，能有實(shí)質(zhì)性的輸出，讀書筆記是成為了眾多家長的選擇。這有必要么?有的。但別局限方式，讓孩子發(fā)揮她的想象。

11.適當(dāng)?shù)莫剟?/p>

當(dāng)孩子完成了階段性的閱讀目標(biāo)，或者孩子在閱讀中有明顯收獲時，適當(dāng)?shù)慕o點(diǎn)小獎勵也是必要的。也許你擔(dān)心孩子會把閱讀當(dāng)成是有償?shù)模鋵?shí)大可不必，適當(dāng)?shù)莫剟顣尯⒆映錆M動力。

12.注意孩子閱讀的姿勢和介質(zhì)

在閱讀過程中，孩子的姿勢還是要特別關(guān)注的，很多孩子的視力問題都是不正確看書姿勢導(dǎo)致的。另外，有些孩子喜歡用手機(jī)或pad讀書，家長要在這方面加以控制。

終其一生，閱讀是家長能給孩子的最大的財富。愛閱讀的孩子和沒有閱讀習(xí)慣的孩子在以后的發(fā)展會千差萬別，我們一起努力，讓每個家庭都有一個愛閱讀的孩子吧。