家長必看系列

幼教就是幼兒教育，主要指的是對3～6歲年齡階段的幼兒所實施的教育，幼兒教育是學前教育或說早期教育的后半階段，前面與0～3歲的嬰兒教育銜接，后面與初等教育銜接，是一個人教育與發(fā)展的重要而特殊的階段。

幼兒教育以“體能、智能、心理能力三維平衡發(fā)展”理論為核心，提煉出孩子的九大成長目標：安全感、意志力、目標感、注意力、記憶力、思維能力、平衡、力量、速度。

幼兒教育是基礎(chǔ)教育的組成部分，是學校教育和終身教育的起始階段。幼兒教育應(yīng)自小開始，為終身的發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。

如果家長只注重孩子背會了什么，背會多少，考試成績多少，這些智力上的長進，只看到眼前的一些成長，忘記培育孩子的夢想，忽視了重于一切的“心靈教育”，這樣成長起來的孩子不可能擁有多么遠大的理想。

更進一步來看，在幼兒教育的過程中，不要只注重對孩子智力的教育，更重要的是教孩子認清人生的意義，明白人為什么活在這個世界上。要讓我們的教育培育出生活的強者，這個強者不是物質(zhì)上的強者，而是道德上的強者。

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家長必看：論家園共育的重要性！

幼兒階段是每個人的人生奠基階段，而自己的父母是最初的啟蒙教師，在幼兒地成長過程中起著主導作用，而老師也是不可或缺的一部分。下面是小編整理的家長必看：論家園共育的重要性！歡迎閱讀。

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一、家園共育的背景

家園共育：即家長與幼兒園共同完成孩子的教育。著名幼教專家陳鶴琴曾說：“幼兒教育是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的;必定要兩個方面共同合作才能得到充分的功效?！币幌捳Z，告誡我們幼兒園和家庭二者必須同向、同步形成教育合力，才能有效地促進幼兒的發(fā)展。家園的溝通交流、支持合作、資源共享才能達到“家園共育”的目的，才能促進幼兒、家長、教師三大人群的共同成長，才能為孩子們的健康、快樂成長營造良好的教育環(huán)境。

《幼兒園教育指導綱要》在總則第三條指出“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”;在組織與實施中又指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！?由此可見，家園共育的重要性。幼兒園家長工作首先要做到的是家園共育，而要做好這方面的工作，必須深入學習領(lǐng)會《綱要》精神，既要更新觀念、轉(zhuǎn)換角色，又要在實踐中加強研究與探索的力度，不斷創(chuàng)新工作思路，改進工作策略。

二、家園共育的重要意義

教育是個系統(tǒng)工程，由幼兒園、家庭和社會三方面共同組成，三者之間互相滲透、互相聯(lián)系、互相制約。幼兒的年齡特點決定了影響其發(fā)展最主要的是幼兒園和家庭，而家長和教師分別是這兩大環(huán)境的施教者。家長雖然不是專業(yè)的教育工作者，但是對孩子身體力行地教育和耳濡目染的影響卻遠勝于老師。家庭教育雖然沒有學校教育的系統(tǒng)與規(guī)范，但是卻占據(jù)了教育對象的起點，決定了孩子真善美等價值觀的原始取向。而作為學校教育的一種，幼兒園教育和其他層次的學校教育一樣，正規(guī)化、系統(tǒng)化、制度化、科學化是它的最大特點和優(yōu)勢所在。可以看出，家庭教育和幼兒園教育各有優(yōu)勢和局限，因此只有二者緊密結(jié)合，才可以使來自雙方的學習經(jīng)驗具有一致性、連續(xù)性、互補性。一方面，幼兒在幼兒園獲得的經(jīng)驗?zāi)軌蛟诩彝ブ械玫届柟毯桶l(fā)展;另一方面，幼兒在家庭獲得經(jīng)驗?zāi)軌蛟谟變簣@學習過程中得到運用、擴展和提升，從而最大限度的形成教育合力，促進幼兒全面發(fā)展和健康成長。那么如何做好家園共育工作，使幼兒在家庭和幼兒園合力的作用下獲得更為理想的發(fā)展，下面本人就談?wù)動嘘P(guān)家長工作中“家園共育”開展的感受和體會。

三、家園有效溝通，達成教育觀念上的統(tǒng)一

1.轉(zhuǎn)變以往舊觀念，配合老師的工作

幼兒教育是一項很全面很繁瑣的工程，它的成功注定這個孩子的未來。有教育者研究：孩子在0～6歲所學到的一切將有可能影響孩子的一生，由此可見幼兒教育是多么的重要，所以不管是老師還是家長都應(yīng)該重視孩子的學前教育。有些家長將孩子送到學校就覺得他終于清閑了，出了什么事情就是老師的責任了，跟自己沒有關(guān)系了。這樣的家長實在要反省一下了，為什么有人說5+2=0呢?這難道不是家長的責任嗎?這個時候家長應(yīng)該積極地跟學校老師配合，了解孩子在學校的情況，在家鼓勵孩子發(fā)揚他的優(yōu)點，和老師一起探討如何彌補孩子的缺點，讓孩子在老師和家長的正確引導下一步步的健康成長。

2.提供平等對話、交流的平臺，促進家園有效溝通

為了促進家園的溝通更加有效，首先就是要為家長們提供平等對話、交流的平臺。因此，我們改進了家長會的形式，原來的家長會多半是一言堂的模式，現(xiàn)在我們改用了家長座談會、茶話會、家長沙龍、經(jīng)驗分享會等形式。

3.創(chuàng)新多種溝通方式，促進家園相互信任

幼兒園與家庭之間的溝通方式有很多，最常用的是家園聯(lián)系手冊、家訪、家長開放日及利用家長接送幼兒的時機交談等。隨著信息時代的到來，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)進駐千家萬戶，嘗試利用電腦與家長溝通也別具魅力，例如我們開通的校訊通，微博等等。當然，電訪的溝通方式也是必不可少的。

4.共同創(chuàng)造愛的氛圍，促進家園共育

孩子的健康成長離不開身邊每一位親人的關(guān)愛。實踐證明，一個充分受到成人有理智的愛的孩子，總是充滿自信、朝氣蓬勃、積極向上的;反之，被成人厭棄的孩子則常常自暴自棄，形成自卑、逆反的心理。

5.了解幼兒園教育內(nèi)容，實現(xiàn)家園共育

為了實現(xiàn)家園共育的目標，首先我們應(yīng)該要讓家長全面地了解幼兒園的教育內(nèi)容，以便家長更好地配合幼兒園教育。為此，我們做到了“四公布”：

(1)召開新學期家長會議，公布學期幼兒培養(yǎng)目標及幼兒園工作行事例，讓家長清楚地了解到每個月每一周的活動內(nèi)容，以便更好地配合幼兒園的活動。

(2)在家園聯(lián)系欄里每月公布月工作目標。讓家長每月都能清楚地了解到班級的工作重點，并做出相應(yīng)的配合。

(3)在展示墻上公布每月的主題教學內(nèi)容，讓家長和幼兒及時地進行關(guān)注。

(4)每周公布一周活動安排，并且在家園欄中增設(shè)了“請您配合”一項，請家長及時地協(xié)助完成教育目標。

(5)充分利用走廊等有限空間，讓幼兒在園學習的內(nèi)容和作業(yè)展示給接送的家長朋友們。

四、家園共育要掌握必要的方法

1.充分利用家長資源，實現(xiàn)家園互動合作

充分利用家長資源，實現(xiàn)家園互動合作共育，這是幼兒園家長工作的出發(fā)點和歸宿?！盎雍献鳌笔侨鸺獨W教育取向的一個重要理念。瑞吉歐教育主張：兒童的學習不是獨立建構(gòu)的，而是在諸多條件下，主要是在與家長和教師、同伴的相互作用過程中建構(gòu)的。在互動過程中，兒童既是受益者，也是教育資源的提供者。

2.家長參與幼兒園管理，進一步實現(xiàn)家園互動

讓家長參與幼兒園管理能更好地實現(xiàn)家園互動。因此我們成立了家長委員會，每個班級都推選2至3名家長為家長委員，從教育教學、衛(wèi)生保健到伙食、安全等各項工作全方位讓家長參與、監(jiān)督，同時，在平時各大、小型活動時，也邀請家長委員參與策劃、組織。

3.參與幼兒園教育活動。

組織父母參與幼兒園教育，是家園共育的重要方式。要注意的是，不能讓父母做旁觀者，而是重在參與，發(fā)揮父母這一重要教育資源的作用。父母參與的方式是多種多樣的。如請各行各業(yè)、有才能和特長的父母，到園來當“老師”，或者請父母們到班上與孩子們共同制作食品、手工，一起開展游戲、娛樂及體育競賽活動等等。

4.指導家長科學育兒，使家園教育形成合力

傳播科學育兒知識、幫助家長提高教育能力是幼兒園義不容辭的責任，也是幼兒園家園共育工作的核心內(nèi)容之一。如有效利用宣傳媒介，定期舉辦家長講座，并邀請比較資深的教育專家前來幼兒園講課，更新家長們的教育觀念，為家長們及時指導教育誤區(qū)，提供有效的教育方法 。

總之，家長是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒園工作的開展離不開家長的信任、支持、與宣傳。今后我們將繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》為指導，充分發(fā)掘、利用家長這個豐富的教育資源，進一步拓寬工作思路，努力發(fā)揮家長的主動性，密切家園關(guān)系，更加有效地促進家園共育工作。

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現(xiàn)在的社會競爭日益加劇，如何使幼兒們不輸在起跑線上，在競爭激烈的社會中立于不敗之地以取得成功，這是對現(xiàn)在的父母和幼兒教師在幼兒教育的問題上提出的一個更新層次的要求。因此，只有家庭和幼兒園二者相互協(xié)調(diào)、緊密配合，保持基本一致的教育目標和要求，才能為孩子的未來搭建一座彩虹之橋?！凹覉@共育”是幼兒教師永恒追求的一門藝術(shù)。

什么是家園共育?

家園共育，就是在幼兒園和家庭之間，教師和家長之間形成合力。合力，是教師的希望也是幼兒園的目的之一。教育合力諸因素中，家庭、學校是最主要的。要圓滿完成對幼兒人格、知識的教育，教師必須取得家長的配合，與家庭形成合力，努力完成教育幼兒的目標。

家庭和幼兒園各自有著怎樣的重要性?

首先，家庭是孩子出生后的第一個生活環(huán)境，家長是孩子不可選擇的第一任老師，家庭教育是孩子接受教育的開端。有的家長愛學習家庭教育的新理念，又能起到表率作用，他們的家庭教育方法又得當，所以他們的孩子培養(yǎng)得很優(yōu)秀。但是目前也有不少的年輕家長他們的教育隨意性和盲目性較多，教育的效果不理想。

第二，幼兒園是孩子受教育的主要陣地，也是孩子成長的主要陣地。幼兒園的教育在教育大綱的指導下，不管在教育理念上，在教學內(nèi)容上，在教育方法上都有國家的統(tǒng)一的標準和要求，這些方面是科學的，系統(tǒng)的，全面的。如果幼兒園的老師和家長密切結(jié)合，形成合力，就一定會使我們的孩子全面發(fā)展，健康成長。

但是，因為各個家庭的背景文化差異，老師與家長的溝通技巧與方式水平不均，家園共育工作成為教師面對的一個棘手的問題，就當前而言家園共育的現(xiàn)狀不容樂觀，具體歸納為三點：

一是部分家長不配合園內(nèi)活動。部分家長認為，把孩子送進幼兒園就把教育責任推給了老師，自己只是負責孩子的經(jīng)濟物質(zhì)基礎(chǔ)，怎么教是老師的事。而幼兒園只要求家長配合幼兒園工作，很少考慮家長的需要和想法，使家長處于服從的位置上。二是家長與教師在教育問題上發(fā)生分歧。有的家長認為幼兒園只重視眼前智力的培養(yǎng)發(fā)展，而忽略了培養(yǎng)孩子的健康、語言、社會、科學、藝術(shù)的全方面發(fā)展。三是家長不知如何與教師建立良好的交流。

家、園如何做好共育工作?

一、建立有效溝通

1、幫助家長認識到家庭教育對幼兒的重要性。首先，要讓家長明白自己是孩子學習的對象。家長的一言一行、一舉一動都是孩子學習模仿的榜樣。父母對孩子的態(tài)度給幼兒以后對社會的態(tài)度奠定了基礎(chǔ)。孩子的明天就是家長今天的翻版，家長應(yīng)以身作則。其次，還應(yīng)讓家長認識到，幼兒園教育是不能代替家庭教育的。家庭是社會最基本的單元，也是幼兒成長最自然的生態(tài)環(huán)境。每個孩子在幼兒園中所受的教育和在家庭中所受的教育有著共同的目標――更好更快地促進孩子的成長。家庭與幼兒園承擔著不同的任務(wù)，缺一不可。

2、教師要改變觀念，與家長進行平等溝通。家長是教師最好的合作者，沒有誰比父母更了解孩子，因此家長是教師了解幼兒的最好的信息源。家長與教師的配合使教育計劃的可行性、幼兒園課程的適宜性、教育的連續(xù)性和有效性等等都能更好地得到保證。家長本身是幼兒園寶貴的教育資源。

所以，教師不應(yīng)只把家長放在教育的一個“配合者”的身份，而應(yīng)教育的“合作者”、“參與者”、“實施者”。教師更多的應(yīng)考慮家長的需要和想法，把自己開展活動的目標和要求轉(zhuǎn)達給家長。讓家長知其然也知其所以然。

二、調(diào)動家長參與教育的積極性

1、定期召開幼兒家長會。根據(jù)小、中、大班幼兒年齡特點及學期主要教育目標，在學期開始，召開“新生幼兒家長會”，向家長介紹幼兒園歷史、辦園目標、辦園宗旨、課程、師資以及需要家園配合事宜;根據(jù)家庭教育需求，以及幼兒園教育需要，向家長匯報幼兒在園情況，爭取家園配合，使工作更有效的開展。

2、定期舉行家長開放日。每學期舉行兩次家長開放日，邀請家長參與幼兒園的教育活動，使家長了解幼兒在園的真實表現(xiàn)，了解幼兒園的教育內(nèi)容和方法，增加家長和幼兒園溝通的機會，從而更好地促進幼兒的全面健康發(fā)展。

3、親子活動或主題活動。幼兒園舉行親子活動，要求家長和幼兒共讀一本書;共看一場電影;共唱一首歌;共繪一幅畫;共做一件玩具;共講一個故事;共做一個游戲;共做親子裝等活動，密切家園關(guān)系。

4、做好家訪、家長問卷調(diào)查工作。組織教師從學期開始就進行家訪活動，尤其是在新生入園后，家訪率達到全部幼兒。對于一天以上不入園的幼兒，要進行不同形式的家訪。

5、堅持利用園報和網(wǎng)站，實現(xiàn)家園多維互動。幼兒園可以開辟宣傳區(qū)，提升家長科學育兒水平，強化了家庭教育，促進了幼兒園、家庭、社會教育合力的形成。借助網(wǎng)絡(luò)的力量有針對性地引導家長樹立正確的教育觀，與家長及時溝通，探討孩子現(xiàn)階段的教育。

6、定期舉行育兒經(jīng)驗交流活動。組織家長召開家教經(jīng)驗交流會，邀請有經(jīng)驗的家長撰寫經(jīng)驗材料，向家長介紹家教經(jīng)驗和育兒方法;選出優(yōu)秀經(jīng)驗材料，刊登在宣傳欄和幼兒園網(wǎng)站上，供大家學習。

總之，家園共育工作是一門藝術(shù)，家長與幼兒園之間教育目標的共同性決定了兩者必須相互協(xié)調(diào)、緊密配合。只有家庭和幼兒園保持一致的教育目標和要求，才能獲得理想的效果，所以，家園共育理應(yīng)成為推動幼兒素質(zhì)教育最值得重視的問題之一。

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家庭和幼兒園的教育方法和內(nèi)容上是有所不同的，但它們的教育對象是一致的，在教育目標上是統(tǒng)一的，最終目的是促使幼兒全面、和諧的發(fā)展。教育目標的共同性決定了兩者必須相互合作、緊密配合。只有家庭和幼兒園保持一致的教育目標，在教育方式上相互合作，才能獲得理想的教育效果，反之，孩子就會無所適從，從而導致教育作用的相互抵消甚至起到反作用?？蓪嶋H生活中，有一部分家長在家園共育方面存在著一定的困惑和誤區(qū)，導致了不良的教育效果。那么，作為家長應(yīng)如何配合幼兒園做好家園共育工作呢?針對這一問題，我談幾點粗淺的認識：

第一，家長要不斷學習育兒知識，掌握一些科學的育兒方法。建議家長朋友們在工作之余犧牲一點娛樂、聚會時間，一是學學一些幼教文章，了解一些新的幼教理念，了解現(xiàn)在的社會需要什么樣的人才，自己怎樣做才和老師配合好，共同教育好孩子。二是通過閱讀刊物或網(wǎng)上的家教文章、參加幼兒園的家長學校專題講座，學習幼兒園發(fā)放的家長學習材料，與同事朋友交流一下育兒心得等等方式，來學習一些家教知識，提高自身的育兒素質(zhì)。

第二，家長要通過孩子的表征和講述了解幼兒園的情況。家長要不斷詢問并傾聽孩子講述他一天在幼兒園里看見、聽見和所做的事情，欣賞孩子在幼兒園學的歌曲、故事、舞蹈以及手工、圖畫作品等。孩子在描述和表征時，可能不是那么完整，但家長一定要耐著性子傾聽并鼓勵孩子表達完，否則會扼殺孩子的表達欲。有些孩子在家里喜歡模仿老師，讓其他家人來當小朋友做操、做游戲等，這時家長一定要配合孩子，滿足他的這種表現(xiàn)欲，這樣一是能培養(yǎng)孩子的表達能力和模仿能力，二是家長也能從中來了解幼兒園的情況和孩子的幼兒園生活。

第三，家長要積極參加幼兒園組織的一些活動。只要時間允許家長朋友們就要按時參加幼兒園組織的一些活動，比如：節(jié)日聯(lián)歡、運動會、家長會、開放活動、親子活動等，這樣家長們能親自參與到幼兒活動中，以此來了解幼兒園的性質(zhì)、課程設(shè)置、目標等。并可以全面直觀地了解孩子在幼兒園的學習、生活、游戲及與其他小朋友的交往情況，同時也培養(yǎng)了親子情感。也可以從中發(fā)現(xiàn)孩子的不足，有針對性的與老師配合，給孩子以幫助和教育。

第四，家長要積極主動地配合幼兒園的工作。早在1927年，陳鶴琴先生就說過，“幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。”為了孩子的發(fā)展，當家長在幼兒園的公告欄上看到，要求您做出配合時，比如，配合幼兒園收集廢舊物品、與孩子一起觀察、記錄、查找資料、有特長的家長主動的到幼兒園進行幫教活動等等。家長朋友們一定要積極主動地配合幼兒園的工作。這樣擴大了幼兒園的教育資源，豐富幼兒的教育活動。

第五，家長要主動與教師溝通了解孩子的在園情況。雖然在家園共育中，幼兒園處于主導地位，但家長也不能一味地消極被動地聽從，要經(jīng)常不斷地通過口頭交流、電話、短信、QQ、電子郵件和老師取得聯(lián)系，向老師全面了解孩子在幼兒園的成長與表現(xiàn)，并主動向老師介紹孩子的優(yōu)缺點、個性特征以及在家的表現(xiàn)，與老師相互配合，共同做好孩子的教育工作。

第六，家長的教育觀點應(yīng)與教師一致。幼兒園的教育目標主要是對孩子進行情感教育、能力培養(yǎng)、習慣養(yǎng)成等一些素質(zhì)教育，讓孩子有一個良好的人生開端。有一部分家長不檢點自己的言行，為人處世斤斤計較;不孝敬老人，甚至直接對孩子說“你爺爺奶奶不好，你姥娘姥爺才好呢!”還有的家長生怕孩子受委屈，不讓與別的小朋友玩;也不讓孩子接受熟人給的零食;有的家長看到自家孩子在幼兒園受一點小委屈，就教給孩子說“他要再給你鬧，你就咬他”這樣一句讓家長出氣話，時間一長孩子就會形成不會忍讓的性格。這些家長的教育與幼兒園的教育是背道而馳的，會使幼兒園的教育大打折扣。為了孩子的身心健康，家長朋友們要時刻注意自己的言行，不要讓自己的不良行為給孩子帶來負面影響。

家長朋友們只要在孩子的教育目標上與老師達成共識，不斷學習科學育兒方法，積極參加幼兒園的活動，主動了解孩子的在園情況，就會與老師攜手促使孩子健康、快樂、全面、和諧的發(fā)展。

必看：貼心、實用、家長必看的國慶出游注意事項

國慶長假近在眼前，很多人都想利用這個難得的假期外出游玩幾天，說到各位有娃的家長們，能與孩子充分享受親子時光的機會就在眼前，怎么能錯過呢。

不過，擺在眼前的一個現(xiàn)實問題、也是父母最糾結(jié)的一個問題就是，帶學齡前孩子出去玩要面臨很多的麻煩：安全、衛(wèi)生、飲食、孩子能否適應(yīng)陌生環(huán)境等等。

那么國慶節(jié)期間帶著孩子出游要注意哪些事項呢?

提前讓孩子有心理準備

提前告知孩子國慶期間出游的計劃，并讓他了解在外面不比在家里那么舒服、隨意?？赡苡龅侥男﹩栴}，讓孩子提前有一個心理準備。另外，安全教育必不可少。

①其實，無論您和孩子灌輸了多少關(guān)于外出安全的知識，小孩子嘛，一興奮恐怕就忘的差不多了，所以這個功夫還要下在平時的點點滴滴上。當然了，在出發(fā)的前一天晚上跟孩子交待一下安全問題還是有必要的。

②這是最最最重要的一點：防走失、不給人販子機會

家長方面：多數(shù)家長都是很有責任心的，在外面時，孩子要始終在自己視線范圍內(nèi)；人多時，要緊緊拉住孩子的手；孩子年齡小的話，干脆抱起來。

孩子方面：光靠大人不行，孩子必須自己具備這樣的意識：別以為家長就在身邊跟著你呢，你想往哪跑就往哪跑。教給孩子“外出游玩時，家長跟著你，你也要主動跟著家長”。

出游目的地的選擇

鑒于您的孩子只是一個上幼兒園的小朋友，最好選擇安全系數(shù)相對高的景點游玩，還是不要去挑戰(zhàn)類似“野山、叢林、高原” 這樣的地方了。

出游物品的準備

“飽帶干糧，暖帶衣”，雖然是一句老話兒，但也有一定的道理。提前查好出游目的地的氣候、溫度，給孩子備著一件厚衣服，有備無患。

藥品也是必不可少，可很據(jù)孩子平時的身體情況來準備，像防腹瀉藥、創(chuàng)口貼、防蚊液等都可攜帶。

另外，給孩子穿著便于活動、舒適的衣服和鞋也非常關(guān)鍵。

自駕注意事項

①爸爸開車，媽媽抱著孩子坐在副駕駛或坐在后排，這是在街頭經(jīng)?？梢砸姷降囊荒?。

【建議】

在行車過程中，若發(fā)生意外，家長根本無力抱住懷中的孩子，同時，由于孩子坐得比較低，頭部剛好在家長的胸部，發(fā)生猛烈碰撞時，家長的胸部會猛烈壓下孩子的頭頸，造成非常嚴重的傷害。所以，為孩子選擇合適的兒童安全座椅，很有必要。

② 家長為了全神貫注地開車，讓孩子在打開的后行李廂里獨自玩耍

【建議】

車在行駛時，孩子肯定會隨之東倒西歪，如果撞到車內(nèi)硬物的話，那么肯定會受傷。另外從設(shè)計上來說，后方行李廂在車發(fā)生撞擊時，可以留作吸收后方來車的撞擊力。所以，把孩子放在那里游戲?qū)嵲谑遣惶踩?/p>

別急著“嘗鮮”防止腹瀉

很多人都喜歡到了一個新地方后嘗嘗當?shù)氐奶厣朗?，順便讓孩子也嘗嘗鮮，但有時可能會和孩子日常的飲食習慣相差很遠。

【建議】

兒童與成人不一樣，他們對外界的環(huán)境變化適應(yīng)能力較弱，比成人更容易對陌生環(huán)境產(chǎn)生水土不服的情況。最常見的表現(xiàn)就是胃腸方面的不適。

出行前可以給孩子帶些調(diào)節(jié)腸道功能的藥、感冒退燒藥、藿香正氣水等，用來防治因飲食不衛(wèi)生引起的腹瀉。

不過，為了避免不愉快情況的發(fā)生，在享受美食的時候，還是悠著點，同時選擇正規(guī)、衛(wèi)生的餐館就餐。

拍照要漂亮，安全更重要

近期，新聞頻曝出因拍照或自拍時發(fā)生危險的事例。什么站在懸崖邊、掛在樹枝上，像這樣高難度的拍照動作，您若不是武林高手那就別挑戰(zhàn)了。時刻想著您身邊還有孩子呢，找個平穩(wěn)、安全的地方擺個剪刀手留個紀念就OK了。

家長必看 護苗行動家庭教育觀后感

青少年就是祖國的未來頂梁柱，但是他們也很容易被不良文化所影響。所以為未成年人提供幫助，是一件很重要的事情。那么，你看完護苗行動有什么感悟呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集的“家長必看 護苗行動家庭教育觀后感”歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

家長必看 護苗行動家庭教育觀后感(篇一)

為深入開展“掃黃打非”護苗專項行動， 進一步提高青少年“掃黃打非”的自覺性和鑒別力，提高法制觀念和安全意識，小店鎮(zhèn)板棚小學教學點根據(jù)縣教育局和鄉(xiāng)中心校的要求，通過班級群學生觀看視頻、開班會的形式開展了“掃黃打非”護苗主題教育活動。有針對性地引導和教育學生健康上網(wǎng)，不瀏覽涉黃的網(wǎng)站、網(wǎng)頁，引導學生自覺構(gòu)筑抵制黃色不健康內(nèi)容的“防火墻”。通過學習教育視頻中宣講員現(xiàn)場講解有害出版物的危害和預(yù)防措施，舉例子、作對比講解掃黃打非典型案列等內(nèi)容，讓孩子們了解“掃黃打非”相關(guān)知識，增強對“黃、非”危害的認知度，提高孩子們自覺抵制有害信息的意識，做積極向上、文明健康的好孩子。

“掃黃打非”主題班會的召開，讓學生懂得健康上網(wǎng)，學會自覺抵制不良信息，做到文明上網(wǎng)！

家校攜手“掃黃打非”，讓孩子懂得自尊、自愛、自重，身心健康的成長，我們在行動！

學校安排多項活動，維護校園一方凈土，保障師生正當權(quán)益，真正讓“掃黃打非”在學生中入腦入心，傳播正能量。

教育是能夠相互影響的，正如德國哲學家雅斯貝爾斯所說：“教育，就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。” 讓我們大家互相影響，共同努力，進一步推動我旗“掃黃打非”工作的開展，創(chuàng)建文明和諧健康的文化環(huán)境，真正為未成年人構(gòu)筑起健康成長的“精神防護林”！

通過此次活動，不僅使全校師生進一步認識到“掃黃打非”工作的重要意義，也使孩子們增強了自覺抵制低俗文化、離“黃”“非”危害意識， 還為凈化我校校園文化環(huán)境起到了積極的促進作用。

家長必看 護苗行動家庭教育觀后感(篇二)

為進一步深化“護苗2022”專項行動，有效凈化校園周邊環(huán)境，全力保護青少年身心健康，睢寧縣王集鎮(zhèn)“掃黃打非”辦聯(lián)合王集鎮(zhèn)派出所、王集鎮(zhèn)行政執(zhí)法局、王集鎮(zhèn)中心小學通過開展“掃黃打非”系列活動，營造春季“開學季”良好文化環(huán)境。

開學第一天，王集中心小學開展了“護苗成長，悅讀青春——上好2022年春季‘開學第一課’”主題活動?；顒又?，各班級組織召開了“護苗成長 閱讀青春”主題班會，觀看了徐州市文明辦、市教育局、市“掃黃打非”辦制作的全市“開學第一課”示范課，并進行討論觀后的感想。同時，班主任向?qū)W生講解了“綠書簽”的由來及意義，引導學生們樹立“綠色閱讀、文明上網(wǎng)”的觀念，教導學生如何快速、準確鑒別盜版書籍，并向?qū)W生推薦了許多優(yōu)秀書籍。文明實踐所的志愿者們宣讀倡議書，現(xiàn)場發(fā)放宣傳資料，學生們響應(yīng)號召，紛紛表示將從自己做起，拒絕盜版，綠色閱讀，以己及人，共創(chuàng)書香校園。

王集派出所和行政執(zhí)法局的工作人員對學校周邊文具用品店、書店和打印復(fù)印店進行全面檢查，重點檢查各經(jīng)營場所是否有銷售危害青少年身心健康的淫穢色情、暴力、恐怖迷信等內(nèi)容的非法出版物和侵權(quán)盜版出版物，是否保存出版物的進貨憑證，并對少兒玩具、小說、動漫、口袋書等進行了仔細排查。在檢查時向經(jīng)營者發(fā)放宣傳單和普及“掃黃打非”法律知識，并對常態(tài)化疫情防控和安全注意事項進行檢查指導，進一步提升經(jīng)營者依法依規(guī)經(jīng)營的意識，共同護航未成年人健康成長。

此次主題活動的開展，在校園內(nèi)營造了愛讀書的良好宣傳氛圍，引導學生多讀書、讀好書，自覺抵制盜版、侵權(quán)出版物，自覺遠離有害圖書、信息和文化垃圾。下一步，王集鎮(zhèn)將多措并舉推進“掃黃打非”走深走實，為青少年的身心健康成長撐起一片藍天。

家長必看 護苗行動家庭教育觀后感(篇三)

在法治宣講課堂上，法治副校長們以PPT的形式，向?qū)W生們形象生動的介紹了“兩法”的主要內(nèi)容，并發(fā)放了“兩法”宣傳小手冊，讓法律成為孩子們生活、學習中強有力的鎧甲。同時，對近年來發(fā)生的涉及未成年人的典型案例進行詳細剖析，引導學生們杜絕不良行為、遠離違法犯罪。實實在在的案例與通俗易懂的語言贏得了同學們的一致好評，學生們熱情參與互動，積極回答提問，現(xiàn)場氣氛活躍。

宣講活動結(jié)束后，法治副校長們對學校的安保器械、安保人員配備等進行逐一檢查，嚴防不法人員和管制刀具進入校園；同時對校園周邊商店“三無”商品、網(wǎng)吧接納未成年人、書店不規(guī)范經(jīng)營等深入檢查，努力營造風清氣正、文明和諧的教書育人環(huán)境。

“檢愛同行 共護未來”專項活動，傳遞出檢察機關(guān)立足職能主動作為，為未成年人健康成長、社會和諧穩(wěn)定提供優(yōu)質(zhì)司法保障的責任與擔當。今后，靖邊縣人民檢察院將繼續(xù)推進“我為群眾辦實事”實踐活動與未成年人保護有機結(jié)合，切實擔負起在未成年人保護大格局中的特殊職責和更重任務(wù)，著力解決好人民群眾在未成年人保護方面的操心事、揪心事、煩心事。

家長必看 護苗行動家庭教育觀后感(篇四)

在看了《成長守護者 護苗行動》之后，我明白，從出生的那刻，自己就有個使命那就是:我是父母愛的禮物和未來的期待。

活出自己喜歡的模樣，是父母最寬慰的，也附和著他們的關(guān)愛，做一次兩次不是自己，也是一種享受生活帶來的美好。

比如:幾年晚上不吃飯的習慣，在她們擔心的愛中，自己把她們做的美食，愉悅的裝進小胃里，最后，胃警告信號出來了——不舒服。

這份回應(yīng)的愛，讓自己懂了愛，需要更加正確的方法，但是，要先愛了，才知道的一個體驗。

然而，有著另一份愛存在著，就是讓自己接納不舒服的現(xiàn)狀的愛人，雖然，他不是醫(yī)生，更不是消食片，但是，卻是自己學會愛自己的動力。

父母前面，自己永遠都是孩子，都是會摔跤，會瘦了就會生病的孩子；而在愛人前面，卻是實習生一樣，學著父母之愛，去體驗生活中一切，但是，又不害怕自己獨自，就有了更多勇氣和力量。

這份深情厚誼的感情，很多時候讓腦殼無解的擔憂著，什么鬼，哪里來的那種感覺，為什么連爹媽都無法連接的信號，卻可以讓自己聽隨。

其實，那就是同年齡段的“爹媽”，只是找到像爹媽一樣無條件的愛護自己的愛人，就是一件非常有條件的“豐功偉績”。

因為，學會擁有愛自己的能力，和肯定自己擁有愛的能力，才可以吸引到世界上另一個自己。

愛，為什么在東方是這么難于表達出來？因為，東方的愛，就像東方中醫(yī)一樣，傳述的為人處世之道，傳頌人文文化之心。

以愛為生的人，就是尊重自己內(nèi)心真實，從那顆受精卵開始，就懂了愛的力量。

一路成長而來，摔了多少跤，哭了多少淚，甚至絕望過多少次，最后，還是堅信有緣千里來相會，五百年才一回頭，檻外長江空自流，千年等一回，只為了好好的愛你愛我，愛讓我們在一起。

各種辛苦各種累各種壓力，都是為了守護之力，為了成長后，說一句:感恩生命中有你真好！

平平淡淡才是真，一飯一粥，一杯一水才是生活情調(diào)。

昨天，聽到92歲的外婆說:還是很想很想陪伴了96歲離開的外公，陪伴是最長情的告白！

沒有華麗的語言，只是陪伴一生！

家長必看 護苗行動家庭教育觀后感(篇五)

為促進青少年健康成長，引導學生們端正學習態(tài)度、調(diào)整學習狀態(tài)，以飽滿的熱情投入到新學期的學習生活中。近日，七里河區(qū)西站街道西站東路社區(qū)社工委、駐守干部聯(lián)合蘭州市強制隔離戒毒所、西站派出所、西站小學等社工委成員單位開展“護苗行動·開學第一課”主題活動。

開學第一課，綠色成長趣味課堂。區(qū)委宣傳部駐守干部與文化稽查隊干部為孩子們介紹日常閱讀應(yīng)該怎樣選擇書籍，如何根據(jù)自己的習慣閱讀書籍。小朋友們頻頻舉手互動，暢所欲言，介紹自己在暑期閱讀了哪些書籍，現(xiàn)場氣氛熱烈而和諧。隨后由老師為小朋友們放映了趣味動畫短片，讓“愛讀書、讀好書、好讀書”的閱讀風尚更加深入童心，共同護航少年兒童綠色成長，健康向上。

開學第一課，青春不“毒”行。社工委成員單位蘭州市司法局強制隔離戒毒所馬警官通過現(xiàn)場講解毒品的類型及危害、如何防毒拒毒等方面向全校師生普及禁毒方面的知識，馬警官對傳統(tǒng)和新型毒品的特征、種類以及產(chǎn)生的危害一一進行了講解，并引用真實典型的案例，讓師生牢記毒品引發(fā)的慘痛教訓。隨后，蘭州市強制隔離戒毒所警官組織孩子們參觀了新型仿真毒品模型并提醒廣大師生要防范新型毒品的侵害，提高警惕，謹慎交友，樹立自我保護意識和健康向上的人生觀。

開學第一課，法律知識進校園。西站街道司法所曹所長、西站派出所王警官結(jié)合自身工作中的各類典型案例，用生動有趣的方式為同學們講解了《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的主要內(nèi)容，并結(jié)合同學們密切關(guān)注的相關(guān)話題，進行法律知識互動交流。進一步教育、引導未成年人加強學習法律，強化自我防范和自我保護，遠離違法犯罪行為，做一名知法、學法、守法、用法的合格學生，為創(chuàng)建安全文明校園環(huán)境奠定堅實的法律基礎(chǔ)。

家長必看：培養(yǎng)孩子的六大關(guān)鍵能力

父母的言傳身教很關(guān)鍵，直接影響孩子的性格形成，如何讓孩子有個好的性格，懂得做人，明白人生的道理，快樂的生活，那么請培養(yǎng)孩子的八大關(guān)鍵能力，有哪八大呢，請看：

一、讓孩子保持樂觀的心態(tài)

一個好的心態(tài)很重要，不管面對什么樣的事情，只要有個好的心態(tài)，處理起來就能更自如了。如果孩子遇到事情不能保持樂觀的心態(tài)，而是焦慮的面對問題，那么處理起事情來就不能夠得心應(yīng)手了，所以讓孩子保持樂觀的心態(tài)是個很重要的能力。

二、讓孩子有自己的理想

只有孩子有了屬于自己的理想，才有創(chuàng)造力，對于孩子的理想，要給予鼓勵，哪怕孩子的夢想看上去遙不可及，但是只要靠行動一點點努力，是可以實現(xiàn)的，不要訓斥孩子的夢想，讓孩子自由的思考。

三、培養(yǎng)孩子能面對失敗的勇氣

有的孩子遇到失敗就會很著急，生怕自己輸了，沒有勇氣面對，家長在遇到這種情況，應(yīng)該鼓勵孩子，讓孩子有面對失敗的勇氣，多些鼓勵孩子，這樣在失敗面前就會以平常心應(yīng)對，把失敗變成成功。

四、培養(yǎng)孩子的溝通技巧

與人溝通很關(guān)鍵，我們在社會上生活，都是要隨時與各種人打交道，所以培養(yǎng)孩子與人溝通的技巧很重要，孩子要多練習口才，善于談吐的人更容易吸引別人，這樣才能在人際關(guān)系處理中占據(jù)主動。

五、培養(yǎng)孩子的理財能力

應(yīng)該讓孩子早點接觸錢財方面的知識，比如，如何使用自己的零花錢，讓他從小有存錢理財?shù)囊庾R，長大后的財商才會好。不要讓孩子攀比，穿衣服只注重品牌，那樣是不好的行為。

六、讓孩子認識自我

鼓勵孩子多與人交流，發(fā)現(xiàn)自己的價值，讓孩子變得活潑熱情，學會欣賞別人的優(yōu)點，也在與人的交往中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，認識自我，了解自己，這樣的孩子才是受歡迎的。

以上就是家長要培養(yǎng)孩子的六大關(guān)鍵能力，每個能力都很重要，家長要以身作則，讓孩子在生活中不知不覺的養(yǎng)成這些能力。

一封家書看哭千萬家長

這兩天，一封寧波父親寫給即將上北大兒子的家書在微信朋友圈里傳瘋了！這封家書言語樸實平淡，卻感動了無數(shù)網(wǎng)友，有網(wǎng)友直呼：“看哭了！”

透過這封家書，網(wǎng)友們看到了一個懂事、獨立，對人生方向有著清晰把握的孩子形象，更看到了一段對孩子的選擇理解、包容、尊重和支持背后的深沉父愛，很多人更因此反思自己對孩子的教育是否得當。

一封普通的家書為何能感動萬千網(wǎng)民？或許看過之后您就知道了！

致我的孩子：

2015年7月24日，這是個值得你永遠記住的日子：為了你的夢想，你付出的所有汗水與努力，在這一天收獲了豐碩的果實——中國最高學府“北大”化學院的錄取通知書。

爸爸曾跟你說過：一個人的人生分童年、少年、青年、中年和老年，而這個社會是金字塔型的，在人生的不同階段，會有各種各樣的臺階在你面前，需要你去不斷邁進和征服，來證明你的不凡與卓越。今天，你邁上了你少年時代最重要、也是很少有人邁得上的一個臺階，你有理由為自己感到自豪。

祝賀你，孩子。

你喜歡，我就堅定地支持你

爸爸最為你驕傲和欣慰的，并不是你考進了北大，而是你考北大的這一段經(jīng)歷。

高二下半學期，你說你決定要去走化競這條路，你一定要進北大。所有人的意見都是：走化競之路進北大，成功的可能性只有1%；一旦失敗，別說復(fù)旦交大，估計連進浙大都危險了，大家都希望你能放棄，安安穩(wěn)穩(wěn)的考上復(fù)旦交大或浙大。但你始終堅持己見，不肯妥協(xié)，我們倆談了一個多小時，當我聽到你流著淚說那句話的時候，我決定了站在你這邊：“我喜歡化學，我喜歡北大，我也知道我背負的壓力。如果我失敗了，我也毫不后悔，畢竟我努力過了！你們?yōu)槭裁床恢С治?？”雖然最后我說服了爺爺奶奶和你媽媽，也在班主任那里簽了字承擔一切后果，但在我的內(nèi)心，你從此就像去出演湯姆克魯斯的一部電影，那部電影的名字叫：不可能完成的任務(wù)......

就在這樣的背景下，你開始了你的化競之路，一個人沒日沒夜的一頭栽進了你的化學世界里.......隨后的大半年，你的綜合成績排名從全年級最高的30名掉到了最低的200多名......五個月后，你自費報名參加了為期九天的在北大的暑期化學夏令營。在期間的一次考試中，你的出色成績讓北大老師對你有了第一次印象。考試結(jié)束后，北大招生辦即刻跟你簽了協(xié)議：高考分數(shù)線降低60分錄??！回來后，鎮(zhèn)中老師又跟我談話，希望你能就此結(jié)束，回頭把各科成績再抓上去，我回來跟你媽媽和爺爺奶奶都商議了下，他們也覺得老師說得有道理。然后我來找你，想聽聽你的決定。

你當初的一番話讓爸爸記憶猶新：“北大老師給我降了60分，是希望我能再接再厲，鼓勵我去爭取更好的化競成績；如果我就此退出，那就是欺騙，就是辜負。既然我決定走這條路，那我必定走到底！”11月底，你遠赴吉林參加全國化競決賽，在這次精英匯聚的較量中，你的實驗科目拖了你的后腿，最后得了銀牌，北大招生辦老師再一次和你更改了協(xié)議：高考分數(shù)線降至一本線錄??！終于你的一只腳已經(jīng)邁進了北大了！

本該是完美的結(jié)局，但你從吉林帶回來的消息再一次讓所有人的心情跌落了下去：北大老師說了，考上一本線，可以進北大，但具體什么專業(yè)還要看你的高考成績。

最后的6個月，你開始周末也不回家了......在這半年的學校各種考試中，你的名次踏實地一點點的往上升；三次模擬高考測試，你也一次比一次考得好......6月7日，高考第一天，進考場前，爸爸跟以前你小學升學考、保送生中考一樣，跟你擊了下掌：“相信自己，你是最棒的！”

6月22日，高考分數(shù)揭曉日，其他同學分數(shù)陸續(xù)揭曉，你的卻遲遲沒反應(yīng)......一直到晚上九點半，分數(shù)終于等來了——732分！所有的一切，在這一刻定格。

你能全心全力將計劃付諸于行動，是爸爸最為你驕傲的地方

作為一個十幾歲的孩子，能有自己的夢想，這并不太難，難的是你給自己定的這個夢想很高很遠，而你卻能始終堅信自己，在背負著巨大的壓力之下，把夢想化解為計劃，把計劃付諸于行動，全心投入，全力爭取，最后用實力來證明了你自己，這個是爸爸最為你驕傲的地方，也是你與生俱來最大的性格品質(zhì)優(yōu)勢，你為你的少年時代交出了一份最精彩的答卷！

孩子，請務(wù)必記?。赫?、誠信、寬容、勇敢，擁有正確的價值觀和人生觀，再加上充沛的精力和健康的體魄，這將是你一生的立身之本；沒有這兩者，一切免談，哪怕你是北大畢業(yè)。

心埋四顆種子——爸爸最后能教你的

邁入北大之際，也是你成人之際，從今起，你將邁入你人生中茁壯成長的黃金階段——青年時期，更美好的人生畫卷將展開在你面前。所以，也許是爸爸最后能教你的，是希望在你的黃金時期，你能在你心里埋下這四顆種子：

一、感恩：我曾對你說過，能考入北大，你自身的努力固然占了很重要的比重，但請別忘記幫助你的人。在你以后漫長的人生道路上，你還會遇到很多以不同方式來幫助你的人，哪怕是你以后的對手，你都將感恩——因為有他的存在才會讓你變得更加強大。切忌妄自菲薄，這將讓你失去一切。只有感恩，才會讓你的一生變得愉悅而又充實，從容而又強大。

二、接納：人之不同，千姿百態(tài)。一個人，他在排斥很多人或事的同時，也一定把他自己局限住了。多看別人的優(yōu)點，多看自己的缺點，海納百川，有容乃大。人類的智慧已經(jīng)將無數(shù)領(lǐng)域推到了一個極高的境界，如果你要在這個基礎(chǔ)上向更高更遠的彼岸進發(fā)，要靠的不是你一個人，而是“團隊”，而這個“團隊”的概念是非常寬泛的，相信你能理解。爸爸希望你以后能永遠做個點亮別人的“太陽”，而不是被人點亮的“蠟燭”。

三、堅持：“不積跬步無以至千里”，你要相信：每一次的挑戰(zhàn)與坎坷甚至荊棘，都是你未來人生每一個成功的階梯；每當你最舉步維艱的時候，也是你離成功最近的時候；很多人都倒在了這一刻，只要你能再堅持一百米，成功之門就將向你豁然打開。

四、成功：成功可以以錢來衡量，但絕不能僅以錢來衡量。如果一定要拿一個標準來形容成功，那就是你對社會的貢獻值。無論你以后干的是科研，還是社團，還是商界，為社會創(chuàng)造更大的價值、為人類謀求更好的生活、為世界展現(xiàn)更美的畫面將是你一生所追尋的目標。我們不求名留青史，我們不求腰纏萬貫，只要你能在你的領(lǐng)域闖出為后人所稱道的新天地，毫無疑問，你就是個偉大的成功者。

孩子，你永遠是爸媽最大的驕傲！

要做到這些，很難，很多爸爸都做得遠遠不夠。但我相信，你少年時期的成就已遠超爸爸，你的未來也將更令人期待。無論你做到多少，走到哪步，只要你心懷夢想并勇往直前，你的世界就將光彩奪目、精彩紛呈！人之一生，唯有精彩！你永遠是爸爸媽媽這輩子最大的驕傲！

必看：家長應(yīng)如何配合幼兒園親子活動

需要家長的重視

案例一：

徐媽媽的女兒在幼兒園大班，他們班是示范班，各類活動較別的多，徐媽媽想這正是鍛煉孩子的好機會，因此，她從思想、行動上都特別配合園里老師安排的各項活動，當好孩子的園外輔導員。有一次，老師安排拿雞蛋到幼兒園觀察，早晨太忙徐媽媽忘記帶了。徐媽媽當時想埋怨女兒——自己的事怎么不記得?但是還是忍住了。徐媽媽帶著女兒又騎車回家去取。路上，徐媽媽告訴女兒，以后自己的事自己要記住。那天晚上回家，徐媽媽的女兒說老師夸獎她完成任務(wù)很積極。

有的家長對幼兒園的課外親子活動，沒有足夠的重視。其實幼兒因布置的很多活動都是為了讓家長幫助孩子在完成的過程中學會怎樣動手，同時進行親子溝通，對孩子的成長大有裨益。

案例二：

荷花3歲剛?cè)雸@時，荷花媽媽很配合幼兒園課外親子活動，有趣的活動荷花和媽媽都很喜歡做。后來活動難度加大了，荷花又不太感興趣，做得很不情愿。自此，荷花每天的笑容都沒有了，總喊累。荷花媽媽有時候著急了就打她的手背。荷花媽媽很苦惱，到底怎樣的親子活動才適合孩子?

爸爸媽媽應(yīng)該根據(jù)孩子的不同年齡，分析一下幼兒園的親子活動有沒有超出孩子的能力，如果的確難度過大，家長要及時和老師溝通或者向園方反映，畢競幼兒園的孩子應(yīng)該快樂成長，過重的學習負擔可能會抹殺孩子將來的學習興趣。

幫助孩子樹立信心

案例三：

飛飛的美術(shù)親子活動，媽媽只在旁邊進行指點和鼓勵。飛飛媽經(jīng)常看到其他孩子的作品雖然漂亮，但是根本不像一個三四歲孩子自己獨立完成的。飛飛媽認為就算孩子畫得不夠漂亮，那是他自己一點點完成的，對建立孩子的信心有幫助。每次飛飛媽都會告訴飛飛，自己的事情自己做。雖然有時飛飛也會感覺到累，但每次完成作業(yè)以后飛飛都會很驕傲!

親子活動雖然需要家長參與，但并不意味著家長要要包辦代替。如果爸爸媽媽能循序漸進地協(xié)助孩子完成，不僅能夠幫助孩子樹立自信心和成就感，也真正鍛煉了孩子的獨立能力。