在親子活動(dòng)中巧用家長(zhǎng)資源的妙招

在親子活動(dòng)中巧用家長(zhǎng)資源的妙招

隨著科學(xué)教育觀的深入，“親子互動(dòng)”這一概念逐漸被人們廣泛接受，越來越多的家庭開始注重親子間的交流互動(dòng)，不同幼教機(jī)構(gòu)所舉辦的親子活動(dòng)受到家長(zhǎng)們的熱捧。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行》)中指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！弊鳛閶胗變航逃黧w機(jī)構(gòu)的幼兒園，對(duì)親子活動(dòng)起著舉足輕重的指導(dǎo)作用。也因此，我園加大了“親子教育”的宣傳力度，并設(shè)計(jì)了系列親子活動(dòng)，在充分挖掘家庭教育資源的同時(shí)，激勵(lì)家長(zhǎng)主動(dòng)參與，實(shí)現(xiàn)了家園的有效互動(dòng)，促進(jìn)了幼兒的發(fā)展。

活動(dòng)設(shè)計(jì)——想玩什么自己定

1．家委會(huì)中出方案

家長(zhǎng)委員會(huì)是連接家長(zhǎng)與幼兒園的紐帶，為了凝聚和發(fā)揮家委會(huì)的核心力量，我園在開學(xué)初就成立了幼兒園家委會(huì)，在每次重大活動(dòng)的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)們一起來出謀劃策。來自不同行業(yè)的家長(zhǎng)紛紛出謀劃策，提出了一個(gè)個(gè)活動(dòng)的“金點(diǎn)子”。比如“六一”節(jié)“小鬼當(dāng)家”的活動(dòng)，就是在大家的熱烈討論中出臺(tái)的，讓孩子與父母進(jìn)行角色換位，在游戲中體驗(yàn)成人工作的艱辛，并培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問題的能力。為了方案的具體落實(shí)，家長(zhǎng)們又提出了很多新穎的想法，巧妙構(gòu)思活動(dòng)流程，“想玩什么自己定”，讓家長(zhǎng)們體驗(yàn)到了“自己說了算”的活動(dòng)自主權(quán)。

2．家園共同磨細(xì)節(jié)

有了家長(zhǎng)朋友們的參與，方案的設(shè)計(jì)更好地體現(xiàn)了以親子為主體的活動(dòng)目標(biāo)，也讓我們更多地了解到家長(zhǎng)的需求和以往活動(dòng)組織所存在的問題，方便了我們對(duì)工作的進(jìn)一步完善。參與活動(dòng)設(shè)計(jì)的家長(zhǎng)主動(dòng)當(dāng)起了義務(wù)宣傳員，讓更多的家長(zhǎng)了解我們?cè)跒楹⒆幼鲂┦裁?，怎么做的，使活?dòng)的成功有了更有力的保障。

材料準(zhǔn)備——變廢為寶顯智慧

1．廢舊材料巧收集

活動(dòng)成功的背后，是活動(dòng)材料的充分準(zhǔn)備。老師們常常戲言：幼兒園是“廢舊材料加工廠”。而家長(zhǎng)，就是我們的廢舊材料儲(chǔ)備庫。一個(gè)盒子、一個(gè)瓶子、一張袋子……在家長(zhǎng)們的支持下，種類多、數(shù)量足的材料滿足了各種活動(dòng)所需。

2．求新求異秀材料

眾人拾柴火焰高，家長(zhǎng)策劃點(diǎn)子新。在“變廢為寶”制作材料的過程中，我們驚喜地看到了家長(zhǎng)們與眾不同的創(chuàng)意。如娛樂表演區(qū)的服裝道具，家長(zhǎng)們不僅使用了包裝袋、廣告紙、無紡布等多種材料，更借鑒時(shí)尚雜志為孩子們制作了精美的時(shí)裝，讓人看了驚嘆不已。

活動(dòng)組織——有模有樣齊參與

1．投入角色互動(dòng)樂

在家長(zhǎng)們策劃的“小鬼當(dāng)家”活動(dòng)中，家長(zhǎng)對(duì)此次活動(dòng)目標(biāo)的理解程度超過以往任何一次活動(dòng)，參與積極性非常高。而孩子們則拿出玩娃娃家游戲時(shí)做“爸爸媽媽”的架勢(shì)，有模有樣地帶著家長(zhǎng)參加各種活動(dòng)。有的在“花店”里教爸爸媽媽做紙花，把花送給爸爸媽媽；有的在小吃店里喂爸爸媽媽吃點(diǎn)心，細(xì)心地照顧著爸爸媽媽；有的帶爸爸媽媽逛“公園”，一本正經(jīng)地介紹著“公園”里的景色……角色的投入，讓家長(zhǎng)和孩子一起在體驗(yàn)游戲快樂的同時(shí)，享受到彼此關(guān)愛的幸福。

2．形式多樣添姿彩

在親子活動(dòng)中，靈活豐富的形式也是活動(dòng)順利的基石。有了家長(zhǎng)的策劃和參與，親子活動(dòng)無論在形式上還是在內(nèi)容上都有了新的變化，活動(dòng)的質(zhì)量也有了很大的提高。如我們的“重陽節(jié)”活動(dòng)，一改以往教師策劃編排、幼兒表演慰問爺爺奶奶的傳統(tǒng)形式，由爺爺奶奶唱主角，老少同臺(tái)秀風(fēng)采，家園共慶，親子同樂，更使活動(dòng)多姿多彩。正如有位家長(zhǎng)的感嘆：“新型的親子同樂活動(dòng)讓我又找到了年輕時(shí)的感覺?！?/p>

3．交流反思共成長(zhǎng)

每次活動(dòng)結(jié)束后，我們注重收集家長(zhǎng)朋友們對(duì)于本次活動(dòng)的一些看法和建議，成功在哪，欠缺在哪，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為下次活動(dòng)順利展開提供了保證。在家長(zhǎng)朋友們的反饋表中也可以看出他們對(duì)我們活動(dòng)的肯定，這更增強(qiáng)了我們搞親子活動(dòng)的熱情?；顒?dòng)后的交流反思，逐漸使我們的親子活動(dòng)走向成熟，呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。

“你的活動(dòng)你做主”，將主動(dòng)權(quán)交給我們的家長(zhǎng)和孩子們，妙用資源，大大地增強(qiáng)了家園之間的情感共鳴，活動(dòng)形式多樣、生動(dòng)有趣，教師、幼兒、家長(zhǎng)這三位一體圍繞著一個(gè)圓心在互動(dòng)著、成長(zhǎng)著。

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家長(zhǎng)教導(dǎo)寶寶說話有妙招

整理了家長(zhǎng)教導(dǎo)寶寶說話有妙招，希望對(duì)父母了解孩子智力開發(fā)有所幫助，僅供參考。

寶寶在一周歲的時(shí)候基本上就可以說出“媽媽、爸爸、大大”等簡(jiǎn)單的詞語。長(zhǎng)到3、4歲的時(shí)候，差不多就可以和大人完整的對(duì)話了，說出自己的想法。但是有的孩子因?yàn)榉N種原因，說話比較晚，或者喜歡用動(dòng)作表示。那么家長(zhǎng)教導(dǎo)寶寶說話有哪些妙招呢？

妙招一：給寶寶做導(dǎo)游

家長(zhǎng)要好好的幫助寶寶認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，做好寶寶的導(dǎo)游。平時(shí)吃飯洗澡的時(shí)候，可以告訴寶寶這是在干什么，在帶寶寶出門的時(shí)候，可以告訴寶寶，這是花，那是草，旁邊是樹等等，讓寶寶對(duì)抽象的言語有具體的概念。

妙招二：給寶寶講故事或朗讀

經(jīng)過很多家庭試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，多給寶寶講故事或者朗讀文章，可以讓寶寶更多的感受到語言的魅力，更好的接受越來越多的詞語，盡早擺脫咿咿呀呀的嬰兒語言。

妙招三：照顧寶寶，改變說話習(xí)慣

家長(zhǎng)想要教導(dǎo)寶寶說話，可以照顧寶寶的學(xué)習(xí)能力，適當(dāng)?shù)陌颜Z速放慢，還可以采用一些夸張的語氣重復(fù)的說一些短語，也可以使用一些疊詞，讓寶寶更加熟悉。不要擔(dān)心語氣夸張、聲調(diào)高揚(yáng)會(huì)嚇到寶寶，這會(huì)讓寶寶的注意力更加集中。

而重復(fù)詞語、放慢語速，可以讓寶寶盡快理解適應(yīng)，進(jìn)而方便學(xué)習(xí)。

妙招四：和寶寶對(duì)話

當(dāng)寶寶開始咿咿呀呀的和你交流的時(shí)候，你可以適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)寶寶，寶寶發(fā)現(xiàn)你在模仿他的時(shí)候，會(huì)非常開心。家長(zhǎng)要用心分辨寶寶發(fā)聲之后的需求，比如，寶寶哭了，那么他是餓了還是尿了，然后引導(dǎo)寶寶，滿足寶寶的需求。

當(dāng)孩子長(zhǎng)大一些，已經(jīng)掌握了簡(jiǎn)單的詞匯之后，可以和寶寶對(duì)話交流，吃飯的時(shí)候，問寶寶是不是喜歡這個(gè)菜，告訴他喜歡吃的菜叫什么，寶寶對(duì)食物有興趣，才會(huì)用心記。

除了教導(dǎo)寶寶的小妙招之外，家長(zhǎng)還要了解寶寶說話晚的原因，對(duì)癥解決，才能讓寶寶開心說話。

常見原因一：語言交流少

現(xiàn)在孩子都是家里的寶貝，很多時(shí)候?qū)殞氝€沒有用語言表達(dá)自己的意愿，家長(zhǎng)已經(jīng)從孩子的肢體語言中理解到，并且滿足寶寶的要求。

有的孩子想要出門了，就會(huì)用手指門口的方向，這時(shí)候家長(zhǎng)貼心的帶孩子出門，可是沒有言語的交流，會(huì)讓孩子越來越依賴手勢(shì)，不愿開口，不利于孩子語言發(fā)展。

常見原因二：生理原因

如果寶寶開口說話太晚，甚至沒有開口的跡象，家長(zhǎng)不妨看看寶寶是否由于生理原因而不會(huì)說話。孩子舌息帶粘連或者聽力存在問題，都會(huì)導(dǎo)致寶寶不說話。有些疾病也會(huì)影響寶寶說話，比如腦癱。家長(zhǎng)如果確定孩子存在生理問題，一定要盡早治療。

常見原因三：心理原因

有些寶寶明顯厭惡說話，家長(zhǎng)要顧及到這類寶寶的需求，并且用寶寶習(xí)慣的交流方式交流，如果不這樣，寶寶會(huì)減少和家長(zhǎng)的交流，自己想要什么也會(huì)自己滿足自己，自己做不到就放棄。不要感覺孩子這樣是獨(dú)立自強(qiáng)，這會(huì)為孩子未來的心理健康埋下隱患。

常見原因四：語言環(huán)境

孩子需要適合自己的語言環(huán)境進(jìn)行學(xué)習(xí)，如果語言環(huán)境過于單一或者過于復(fù)雜，都不利于孩子學(xué)習(xí)語言。

很少和孩子說話或者和寶寶說話的人比較少，語言環(huán)境過于單一，寶寶說話會(huì)晚。如果家中人口音交雜，方言、普通話甚至是外語交錯(cuò)，會(huì)讓孩子理解不到位，影響孩子學(xué)習(xí)說話。

寶寶說話晚，家長(zhǎng)不用過于擔(dān)心，只要排除生理原因，找到孩子開口晚的原因，然后加上合適的小妙招，一定會(huì)讓寶寶享受和家長(zhǎng)用語言交流的快樂。如果孩子因?yàn)樯碓?，那么幫孩子盡早治療，也會(huì)讓孩子早開口。

在三伏天如何帶孩子巧妙避暑

炎熱的夏季對(duì)于孩子來說，確實(shí)會(huì)有一些不適，為了預(yù)防孩子中暑等癥狀，因此要注意采取一些巧妙的方法來避暑，保護(hù)孩子的健康。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“在三伏天如何帶孩子巧妙避暑”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

在三伏天如何帶孩子巧妙避暑

在三伏天，為了幫助孩子巧妙避暑，可以嘗試以下方法：

1.合理安排室內(nèi)活動(dòng)：

在室內(nèi)進(jìn)行一些有趣的活動(dòng)，例如繪畫、手工制作、拼圖等，可以讓孩子在室內(nèi)度過一段時(shí)間，避免暴露在炎熱的氣候中。

2.多喝水：

在炎熱的天氣下，一定要確保孩子充足的水分?jǐn)z入。每天給孩子準(zhǔn)備足夠的水或其他飲料，并鼓勵(lì)他們經(jīng)常喝水。

3.合理安排戶外活動(dòng)時(shí)間：

盡量避免在氣溫最高的中午時(shí)分進(jìn)行戶外活動(dòng)，室內(nèi)溫度較低或者早晚時(shí)分是較理想的戶外活動(dòng)時(shí)間段。

4.正確防曬：

如果必須在戶外長(zhǎng)時(shí)間活動(dòng)，確保為孩子涂抹防曬霜，并給孩子穿上寬松、透氣的衣服，戴上帽子和太陽鏡，以防止暴曬傷害。

5.選擇涼爽的戶外活動(dòng)：

可以選擇一些具有水源的戶外活動(dòng)，如去游泳池、水上樂園等，讓孩子在水中玩耍，既能消暑又能享受戶外活動(dòng)的樂趣。

6.室內(nèi)通風(fēng)降溫：

在家中保持良好的室內(nèi)通風(fēng)，可以打開窗戶或使用空調(diào)、風(fēng)扇等設(shè)備來降低室內(nèi)溫度。

7.注意飲食搭配：

在三伏天，可以給孩子適量地?cái)z入一些清涼的食物，如西瓜、冰淇淋、涼菜等，幫助他們降溫。

8.溫度適宜的室外活動(dòng)：

可以選擇一些溫度適宜的室外活動(dòng)，如郊游、野炊、露營(yíng)等，選擇海拔高一些的地方，溫度較涼爽。

9.及時(shí)給孩子補(bǔ)充鹽分：

在出汗較多的炎熱天氣里，孩子容易出現(xiàn)鹽分不足的情況，可以適量給他們食用些含鹽分的食物來補(bǔ)充。

案例：巧妙利用接孩子時(shí)光

爸爸媽媽每天都要到幼兒園接寶寶，這其實(shí)也是一段很好的親子互動(dòng)時(shí)間，如果能巧妙利用，則能提高孩子多方面的能力．這里給出你一點(diǎn)建議,不妨一試。

１、了解孩子的在園情況

把孩子送入幼兒園后，心中一定十分牽掛：孩子今天是怎樣度過的？能適應(yīng)幼兒園的生活嗎？在從幼兒園接孩子回家途中，可引導(dǎo)他講講在園的一日生活，特別要讓孩子講出每天在園里最開心的事，借此可使孩子萌發(fā)喜愛幼兒園的情感。

２、詢問孩子結(jié)識(shí)的小朋友

父母可以問問孩子今天班里是否來了新朋友？鼓勵(lì)寶寶大膽與同伴交往，和每個(gè)孩子交朋友。教給孩子交往中的小技巧，如何與同伴友好相處，不爭(zhēng)搶玩具。教孩子學(xué)用簡(jiǎn)單的禮貌用語，借此也可洞察孩子的交往能力。

３、啟發(fā)孩子表演所學(xué)本領(lǐng)

幼兒園每天都會(huì)按計(jì)劃進(jìn)行相應(yīng)的課程，家長(zhǎng)去接孩子前，可以先看看孩子所在班級(jí)的周計(jì)劃表，了解了每天的課程或游戲的名稱，就可以有的放矢地引導(dǎo)孩子表演相關(guān)的內(nèi)容。

４、鍛煉孩子的徒步能力

現(xiàn)在家長(zhǎng)接送孩子，要么用車，要么抱著、背著孩子。建議您接送孩子時(shí)與他一同步行，可設(shè)計(jì)游戲和孩子邊走邊玩，不斷鼓勵(lì)孩子。激發(fā)孩子識(shí)字的欲望，馬路兩旁有許多大型的噴繪廣告牌、寬幅的標(biāo)語、商場(chǎng)的招牌、路牌等等，上面的字比較醒目，可作為教孩子識(shí)字的好教材。

５、引導(dǎo)孩子認(rèn)物

馬路上的各式車輛、道路兩旁的花草樹木、不同風(fēng)格的建筑物、顯著的標(biāo)志等都可以教孩子來認(rèn)識(shí)?？上茸屗约簛砘貞浽谀睦镆娺^這種物體（書上、雜志上、卡片上、拼圖上等等腰三角形），啟發(fā)孩子說出它們的名稱、顏色、形狀、位置等，注意糾正孩子的字音，提醒孩子用較連貫完整的句子描述。

６、培養(yǎng)孩子點(diǎn)數(shù)、計(jì)數(shù)能力

上下樓梯時(shí)，在路上遇見過往行人、車輛時(shí)，看到路邊的樹木、電線桿、門牌號(hào)碼等都可以讓孩子來點(diǎn)數(shù)或計(jì)數(shù)。年齡小的孩子可按順序進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，年齡大的可直接認(rèn)識(shí)數(shù)字，或根據(jù)實(shí)際情況引導(dǎo)孩子用１０以內(nèi)的數(shù)字做加減運(yùn)算、編應(yīng)用題等。

只要家長(zhǎng)對(duì)時(shí)間利用得巧妙，就可以使孩子的觀察、理解、分析、表達(dá)、耐力、識(shí)字、認(rèn)物、點(diǎn)數(shù)等多方面的能力得到提高。

巧妙幫助害羞的孩子

導(dǎo)讀：少讓孩子在家中窩著，多出去交交朋友，和伙伴一起玩耍，家長(zhǎng)要多引導(dǎo)孩子改變害羞的行為。

愛因斯坦、牛頓、李安、周杰倫、妮可？基德曼……這些相當(dāng)有名氣的人物在小時(shí)候也有許多害羞事件。但如果害羞的主角換成我們自己的寶寶，接受起來多多少少都有點(diǎn)兒困難。

大人們熱情地想抱抱寶寶，但小家伙卻頭一扭將臉埋在父母的懷中或者躲到父母的身后；對(duì)著曾經(jīng)見過兩三次的大人，讓他叫叔叔、阿姨，催促幾次，終于小聲地叫了，算是給媽媽面子；見到小朋友，一開始也不主動(dòng)打招呼，扭扭捏捏或是冷冰冰的，需要?jiǎng)e人主動(dòng)而且友好地招呼他玩兒，才可能慢慢地活躍起來……

經(jīng)常接到父母的咨詢：我的寶寶小時(shí)候一點(diǎn)兒也不怕生，怎么大了卻害羞起來？下面，就讓我們一起來看看以下幾個(gè)具有代表性的“害羞”事件吧。

線索1我6個(gè)月了，千萬別抱我！

6個(gè)月以前，棒棒見誰都愛笑，大家都說棒棒是個(gè)小甜心?？墒亲罱欢螘r(shí)間以來，棒棒卻變得怕人了。姨媽好久不見棒棒，真想立刻親親他，但是棒棒小臉緊繃著，姨媽剛湊過去，棒棒就“啊呀”地叫著，好像在示威：你千萬別抱我！姨媽強(qiáng)行把棒棒抱過去，小家伙不買賬了，哇哇大哭起來。

你應(yīng)該知道的

棒棒出現(xiàn)“陌生人焦慮”，也就是我們通常所說的“認(rèn)生”。媽媽大可不必緊張，現(xiàn)在，棒棒已經(jīng)可以區(qū)分熟悉的人和陌生人了。他與每天看護(hù)他的人——比如媽媽——形成了一種親密依戀，媽媽就是棒棒的安全港灣；而不熟悉的人對(duì)棒棒來說可是一種危險(xiǎn)信號(hào)，意味著不安全，棒棒當(dāng)然要大聲呼救了。

一般說來，嬰幼兒在陌生環(huán)境中見陌生人的怯生程度比在自己家里高?？醋o(hù)人不在身邊比在身邊的怯生程度高，見兒童比成人容易親近，更容易接受慈眉善目、語氣和藹的成人。

這樣幫助“小害羞”

安全港灣自然過渡

先讓小家伙明白：除了媽媽以外，爸爸、奶奶、爺爺也同樣愛他，讓棒棒逐漸適應(yīng)不同的看護(hù)者。不要急于讓棒棒和陌生人親近，孩子需要慢慢接納。在這個(gè)過程當(dāng)中，媽媽要陪伴在他身邊，幫助棒棒建立安全感。很快，棒棒就會(huì)輕松地度過這個(gè)階段。

線索2就是不進(jìn)別人家的門……

鬧鬧1歲半了，每次帶鬧鬧去朋友家，媽媽都很發(fā)愁：鬧鬧死活不進(jìn)朋友家的門，進(jìn)去之后也要哭鬧著回家，弄得媽媽手足無措。但是只要跟阿姨熟悉了之后，鬧鬧又活躍得像只小老虎，跟阿姨打得火熱，還不停地表演節(jié)目，回家的時(shí)候又要?jiǎng)訂T半天，才肯離去。

你應(yīng)該知道的

這是鬧鬧的一個(gè)氣質(zhì)特點(diǎn)。氣質(zhì)是寶寶與生俱來的對(duì)外界刺激的一種反應(yīng)形式，是寶寶的一種天性。氣質(zhì)中有一個(gè)方面就是寶寶的“趨避性”：高趨向性的孩子見人“自來熟”，特別喜歡接近人，陌生人也無所畏懼。但是高回避的孩子，見人的第一反應(yīng)就是回避，經(jīng)過一段時(shí)間的預(yù)熱之后，通常也能很好地適應(yīng)環(huán)境。

這樣幫助“小害羞”

理解和建立恰當(dāng)期望

那些氣質(zhì)不容易接近的寶寶，雖然表面冷淡，但內(nèi)心也愿意對(duì)人友好，經(jīng)常也能夠自得其樂。一分為二地看，這種特點(diǎn)可使孩子減少受不良影響的幾率。

人們常說稟性難移，天生氣質(zhì)特點(diǎn)如此的孩子長(zhǎng)大后往往仍然不主動(dòng)，與性情相投的朋友在一起會(huì)輕松自在得多，否則容易緊張、少言寡語。這樣的孩子雖然交友少但友情穩(wěn)定、長(zhǎng)久，只要他能開心快樂地度過每一天就不必過分擔(dān)憂。

給予機(jī)會(huì)，循序漸進(jìn)

如果是過分怯生，也會(huì)妨礙孩子的社會(huì)交往及適應(yīng)能力。從孩子很小的時(shí)候就要開始降低怯生的程度，發(fā)展良好的交往能力。

創(chuàng)造接觸新事物和社會(huì)交往的機(jī)會(huì)。從小聽得多、看得多，就會(huì)習(xí)慣于接受各種新的事物，對(duì)物對(duì)人有較強(qiáng)的適應(yīng)性。

在見到陌生人或到?jīng)]有去過的地方之前，作好充分的準(zhǔn)備工作。提前告訴孩子將要見到誰、見到什么、要去哪里、要做什么，這些將要發(fā)生的事情會(huì)給他帶來什么好處，讓孩子“心中有數(shù)”。

見到陌生人的時(shí)候，給孩子緩沖的時(shí)間。創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓孩子逐漸熟悉陌生人。比如，輕松地為孩子介紹“阿姨是媽媽的朋友，阿姨也很喜歡寶寶”。不要?jiǎng)側(cè)ゾ鸵蠛⒆哟蛘泻?，這樣會(huì)給孩子造成一定壓力。

線索3從來不和小朋友一起玩。

文文性格比較內(nèi)向，在家就喜歡一個(gè)人擺弄玩具。媽媽認(rèn)為要充分放手，發(fā)揮文文的自主性，大人也有足夠的時(shí)間做自己的事情。但是媽媽發(fā)現(xiàn)，每次帶文文去小區(qū)玩，文文總是特立獨(dú)行，從來不和小朋友一起玩，連個(gè)招呼都不打。

你應(yīng)該知道的

文文不喜歡跟人接觸，并不是怕人，而是一種回避。表現(xiàn)出好像根本沒看見你，這和媽媽在看護(hù)文文過程中的“大撒把”有一些關(guān)系。媽媽在看護(hù)中沒有滿足文文的情感需要，和文文很少有交流和互動(dòng)。文文讓媽媽陪自己玩的時(shí)候，媽媽總是說：文文自己玩。逐漸地，文文開始認(rèn)為：看來媽媽更喜歡讓我自己玩，不喜歡跟我一起。文文就把注意力轉(zhuǎn)移到自己的玩具上：看起來好像更專注于“物”而很少關(guān)注“人”了。

這樣幫助“小害羞”

愛的關(guān)懷情感互動(dòng)

多跟孩子進(jìn)行一些愛的交流。孩子感到緊張的時(shí)候擁抱一下文文，告訴她：媽媽在文文身邊。逐漸地，文文就學(xué)會(huì)怎么表達(dá)感情，怎么跟別人交流。

線索4躲在姥姥身后更安全。

冰冰3歲了，是姥姥一手帶大的。冰冰就喜歡跟姥姥在一起。家里來了客人，冰冰總是躲在姥姥身后不敢出來。他也不喜歡甚至害怕跟小朋友玩。媽媽帶冰冰去親子園，無論他在玩多么喜歡的玩具，只要有別的孩子來，他就會(huì)嚇得扔掉玩具躲到大人身后。

你應(yīng)該知道的

深居簡(jiǎn)出，少與外界接觸。有些寶寶從小就很少出家門、見到家以外的人。孩子被關(guān)在家中出于幾種原因，如隔代看護(hù)的老人身體狀況不好或者對(duì)孩子的安全過分擔(dān)心；家長(zhǎng)本身就內(nèi)向、不善交際甚至有社交焦慮，很少有親朋好友登門；父母工作忙沒時(shí)間管孩子，在家中也常自顧自而缺乏與孩子游戲、對(duì)話、講故事……孩子缺少跟小朋友玩耍的體驗(yàn)，在跟小朋友接觸的時(shí)候就會(huì)焦慮、害怕。

這樣幫助“小害羞”

站在身后，大膽鼓勵(lì)

多帶孩子去接觸小朋友。一開始可以找小一點(diǎn)的小朋友一起玩，避免爭(zhēng)搶玩具給孩子造成不愉快的體驗(yàn)，打消跟小朋友一起玩的積極性。慢慢再接觸更多的小朋友，循序漸進(jìn)，不要強(qiáng)迫孩子。如果他見到小朋友感到害怕，不要訓(xùn)斥和指責(zé)他，要接納他，也可以抱抱他，給他一段適應(yīng)的時(shí)間。等孩子放松下來再慢慢鼓勵(lì)他：你們可以一起玩火車啊，看看誰的火車跑得快。

Tips“小害羞”最不需要的5句話

“真沒用！”

“這孩子很害羞、怕見人?！?/p>

“XX小朋友多大方??！”

“你啞巴了，又不叫人！”

“這又不是什么難事?！?/p>

幼兒園親子活動(dòng)家長(zhǎng)感悟

當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí)，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，這樣可以不斷更新自己的想法。那么要如何寫呢？以下是小編精心整理的家長(zhǎng)親子活動(dòng)心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園親子活動(dòng)家長(zhǎng)感悟 篇1

首先，非常感謝學(xué)校所有的教職工以及那些為大家服務(wù)的學(xué)生家長(zhǎng)們，正是因?yàn)樗麄兊木闹\劃、嚴(yán)密組織、認(rèn)真執(zhí)行使得本次運(yùn)動(dòng)會(huì)取得了圓滿的成功。

我的孩子在小三班學(xué)習(xí)，他們的口號(hào)是：小三班、小三班，人小志氣大，比賽頂呱呱！每當(dāng)孩子大聲呼喊班級(jí)口號(hào)時(shí)，我都能感覺到那種孩子們的快樂和自信，相信小寶貝們也能感覺到什么叫集體榮譽(yù)感。

我覺得此次運(yùn)動(dòng)會(huì)主要有三方面的收獲：一、本次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的目標(biāo)是激發(fā)幼兒與我們家長(zhǎng)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛之情，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒勇敢堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)；其次，通過玩游戲增進(jìn)幼兒與我們家長(zhǎng)之間的情感交流。在本次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們的孩子收獲了快樂與成功，家長(zhǎng)們收獲了童趣。二、我們小三班玩的游戲是《勇奪紅旗》、《家庭總動(dòng)員》，在這些游戲中大多是鍛煉幼兒的鉆爬、投擲、蹦跳、平衡能力，游戲過程中，家長(zhǎng)與幼兒都積極配合，遵守規(guī)則，并牢記友誼第一比賽第二的原則，在會(huì)場(chǎng)上展現(xiàn)了小選手們的風(fēng)采，孩子們的個(gè)人能力也在活動(dòng)中得到了培養(yǎng)。三、此次運(yùn)動(dòng)會(huì)給了孩子們一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中體會(huì)了合作的.意義，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了為別人喝彩。

最后，我們家長(zhǎng)希望幼兒園以后能組織更多類似的活動(dòng)，給孩子們更多的鍛煉和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，相信在以后的活動(dòng)中，我們的家長(zhǎng)還會(huì)收獲更多，孩子們也會(huì)收獲的更多。

幼兒園親子活動(dòng)家長(zhǎng)感悟 篇2

孩子的心靈需要父母的慰問，“親子閱讀”就是以閱讀為紐帶，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會(huì)，使孩子的心靈得到更多的關(guān)愛。在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。

07年的時(shí)候我就為女兒辦理了溫州少圖館的借書證，開始了她的讀書生涯。幼兒園的的讀書還只限于繪本類的書籍和每天晚上我們給她講故事。那時(shí)候她會(huì)看著圖片咯咯笑，也會(huì)為聽到猴子撈碎了月亮而流眼淚。慢慢地她會(huì)認(rèn)字了，于是我們就開始親子接龍閱讀，女兒讀她認(rèn)識(shí)的字，我們讀她不認(rèn)識(shí)的字，我給她讀過《窗邊的小豆豆》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《一年級(jí)的小朵朵》……就這樣在小學(xué)前她的識(shí)字量大大得到了提高，但是在口頭方面總是表達(dá)的不夠明白。于是我讓她每個(gè)月二次參加少圖的'講故事比賽，漸漸地口頭方面也得到了鍛煉。雖然進(jìn)步的不是很理想，但是總算是在進(jìn)步。

進(jìn)入小學(xué)后的第一個(gè)學(xué)期的自主閱讀不是很有興趣，我們依然風(fēng)雨無阻到少圖借書，每次4本書。當(dāng)然還是以我講她聽為主。同時(shí)我們參加了少圖的“書海揚(yáng)帆”活動(dòng)（每周一期4個(gè)題目，讓小朋友在指定4本書上找答案），這樣也大大豐富她的知識(shí)面，提高了閱讀能力。

過了一年級(jí)的寒假之后，我們發(fā)現(xiàn)她的閱讀興趣有了真正意義上的改變，可以自己看完一整本小說也不用問我了，碰到不認(rèn)識(shí)的字可以自己去查字典了，并且要求我?guī)退纳賵D借書證升級(jí)，要一周可以借8本。呵呵，這樣讓我有了自己的業(yè)余時(shí)間。同時(shí)我感覺到我們的親子閱讀時(shí)間反而沒有了，這讓我非?？鄲?，借著這次的契機(jī)我也希望自己能重拾和她親子閱讀的時(shí)間。

幼兒園親子活動(dòng)家長(zhǎng)感悟 篇3

金秋時(shí)節(jié)的一天，我參加了幼兒園舉行的一次盛大的親子活動(dòng)，我和孩子過了一個(gè)有意義的星期五。

作為家長(zhǎng)，總是很期望能多了解一些孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)。因?yàn)榻?jīng)過孩子了解的畢竟太少，所以十分感激學(xué)校和教師們花費(fèi)的`人力，物力和精力，為家長(zhǎng)和孩子們組織樣一次親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子在學(xué)校的生活，更讓家長(zhǎng)和孩子有了一次增加彼此之間的情感交流的機(jī)會(huì)。

活動(dòng)中，首先欣賞到孩子們表演的“接力賽”，看著孩子們?nèi)ζ床?，發(fā)揚(yáng)了不怕苦，不怕累的精神，我很欣慰。之后進(jìn)行的是“多足蟲親子雙人行”，個(gè)既鍛煉了家長(zhǎng)與孩子之間的配合與協(xié)調(diào)，又放松獵人孩子的身心。輪到上場(chǎng)的孩子與家長(zhǎng)，都鼓足勁全力拼搏，沒上場(chǎng)的在一邊加油打氣，而教師在場(chǎng)上指揮。場(chǎng)上場(chǎng)下歡歌不斷，掌聲不斷。家長(zhǎng)與孩子在教師的組織下自由而奔放，家長(zhǎng)們仿佛回到了童年時(shí)代，與孩子們一起活動(dòng)，忘記了年齡，仿佛時(shí)間都在一刻定格了。是一個(gè)愉快而難忘的日子，更是一個(gè)讓學(xué)校、教師、家長(zhǎng)和孩子全力互動(dòng)和交流的盛會(huì)。

次親子活動(dòng)很成功，對(duì)我很有感觸，感激教師的細(xì)心與愛心，不只是孩子開心，讓我們家長(zhǎng)明白了：兒子在長(zhǎng)大，但做起事來還不夠大方，在教師和小朋友的面前還很膽怯，些都是需要慢慢培養(yǎng)。次的活動(dòng)也讓孩子們明白了，他們之間有了更深刻的接觸與了解。讓寶寶們成為朋友，讓家長(zhǎng)也成為朋友！

次活動(dòng)，讓我也意識(shí)到：很多家長(zhǎng)都“望子成龍，”總是期望自己的孩子最優(yōu)秀，給孩子施加了壓力，束縛了孩子們的自由，讓孩子們?cè)摾_紛歡樂的童年黯淡了色彩。挖其原因是我們和孩子和學(xué)校溝通太少，對(duì)幼兒了解太少。真誠期望幼兒園多組織樣的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子一起游戲，一起歡樂。

在那里，感激幼兒園的全體教師對(duì)孩子的關(guān)心和教育！相信在你們的教育和呵護(hù)下，孩子們必須能健康、自由、茁壯地成長(zhǎng)！

幼兒園親子活動(dòng)家長(zhǎng)感悟 篇4

尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛的孩子們、敬愛的老師們：

大家上午好！

天高云淡，秋色宜人，在這個(gè)美麗的季節(jié)里我們共同迎來了xx幼兒園第x屆秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中來到幼兒園參與活動(dòng)，同時(shí)感謝為這次運(yùn)動(dòng)會(huì)做出精心準(zhǔn)備的老師們，謝謝大家！相信有了大家的共同努力，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)一定會(huì)取得圓滿成功。

本次運(yùn)動(dòng)會(huì)以“團(tuán)結(jié)、文明、創(chuàng)新”為主題，以“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂”為口號(hào)，依據(jù)幼兒的特點(diǎn)分別設(shè)置了xx項(xiàng)幼兒競(jìng)技項(xiàng)目和親子運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，參賽人員是所有的大班（中|?。┯變杭捌浼议L(zhǎng)朋友。

多年來，幼兒園始終以“融入自然，科學(xué)探索，和諧發(fā)展”為辦園特色，充分利用豐富的戶外活動(dòng)資源，開展豐富多彩的活動(dòng)，為每一個(gè)幼兒的健康成長(zhǎng)提供廣闊的舞臺(tái)，無論是六一文藝匯演，元旦開放日、親子活動(dòng)還是科技活動(dòng)，我們都堅(jiān)持百分之百的參與率。在大家的共同努力下今年我園獲得了“xx市十佳幼兒園”和“xx市巾幗文明崗”的榮譽(yù)稱號(hào)，我們的特色教育活動(dòng)受到了上級(jí)教育部門和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，xx省教育電視臺(tái)對(duì)我園做了專題采訪和宣傳。我們的區(qū)域活動(dòng)作為全市的典范被推廣。

今天我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)又是在“以多彩的.秋天”為主題活動(dòng)的基礎(chǔ)上的拓展活動(dòng)，我們希望在這個(gè)收獲的季節(jié)里，家長(zhǎng)同孩子們同拼搏，共跳躍，一起來感受孩子的成長(zhǎng)，收獲親情與歡樂，為幼兒純真的童年勾畫美麗的色彩。

衷心地希望各位家長(zhǎng)在運(yùn)動(dòng)會(huì)過程中，堅(jiān)持“友誼第一，比賽第二，重在參與”的原則，做愛護(hù)環(huán)境、精神高尚的文明運(yùn)動(dòng)員。最后，我宣布：xx幼兒園第x屆秋季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕！

幼兒園親子活動(dòng)家長(zhǎng)感悟 篇5

大型親子軍事活動(dòng)運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿落下帷幕。雖然那充滿歡笑和親情的運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)結(jié)束了，可是運(yùn)動(dòng)會(huì)上那一幕幕精彩的畫面已經(jīng)深深的印在我的腦海。

因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系，從今年5月份開始我一向在北京出差，僅有周末能偶爾回來一下，陪伴孩子的時(shí)間不多。自從萌萌上幼兒園之后，一向都是媽媽在負(fù)責(zé)寶貝在幼兒園的各種事宜。對(duì)于參加次的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，萌萌和我都充滿期待。上周末因臨時(shí)工作安排不能趕回武漢，差點(diǎn)錯(cuò)過參加親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，萌萌當(dāng)時(shí)聽了個(gè)消息之后，失望之情溢于言表，我心里也愧疚至極。所幸因天氣原因運(yùn)動(dòng)會(huì)改期到11月24日，我總算沒有錯(cuò)過次難能可貴的親子陪伴。

我是11月23日晚上坐高鐵回的武漢，到家時(shí)萌萌已經(jīng)睡覺了。第二天早上萌萌一醒來就喊爸爸爸爸，生怕我不在家。當(dāng)我出此刻她面前時(shí)，明顯能夠發(fā)現(xiàn)她心中的那份擔(dān)憂才徹底放下。迅速的起床、洗漱、吃早餐、換好服裝，我們一起高高興興的出門。

此次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，為孩子、家長(zhǎng)搭建了親子互動(dòng)平臺(tái)，營(yíng)造了良好的親子運(yùn)動(dòng)氛圍，使家長(zhǎng)和孩子在運(yùn)動(dòng)會(huì)中體會(huì)歡樂和幸福，有幼兒園的精心策劃和組織，有家長(zhǎng)們的積極配合和參與，更有孩子們的真心投入與精彩表現(xiàn)。“親子齊上陣，筑夢(mèng)海陸空”，光谷為明實(shí)驗(yàn)學(xué)校大操場(chǎng)成了陸?？杖娒圆实暮Ｑ?，到處洋溢著幸福和歡樂。同時(shí)，活動(dòng)經(jīng)過方陣展示、升國旗、宣誓、女兵舞、軍體拳、趣味親子游戲等等項(xiàng)目，傳播了國防知識(shí)，培養(yǎng)了孩子們的愛國情懷、團(tuán)體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛的祖國”，當(dāng)孩子們用稚嫩的聲音唱出首傳唱了幾十年的.經(jīng)典紅歌，我想中華民族的強(qiáng)國夢(mèng)、強(qiáng)軍夢(mèng)已經(jīng)扎根孩子們的心靈。

親子感恩環(huán)節(jié)，孩子們童真的話語，無一不深深觸動(dòng)我們的心弦。對(duì)家長(zhǎng)而言，工作重要、學(xué)習(xí)重要、娛樂重要，但陪伴孩子成長(zhǎng)更重要，親子時(shí)光更珍貴。我想，我會(huì)盡力做到愛不缺失。每次萌萌要我抱她、背她，我從不拒絕，孩子?jì)寢屨f我太寵她了，可是我想說，孩子在一天天長(zhǎng)大，我還有多少機(jī)會(huì)能夠抱她、背她，我不想給自己留下遺憾。

轉(zhuǎn)眼間，萌萌已經(jīng)入園快3個(gè)月了，看到孩子在幼兒園茁壯成長(zhǎng)，身為家長(zhǎng)的我們深感欣慰。我常常和萌萌的媽媽在感嘆，幼兒園每個(gè)班上那么多的小朋友，教師們要有多好的脾氣、多好的耐心啊。在那里我要感激幼兒園的教師們，

感激你們對(duì)孩子們所付出的耐心、關(guān)心和愛心，將永遠(yuǎn)印記在小朋友和家長(zhǎng)們的心中。

幼兒園親子活動(dòng)家長(zhǎng)感悟 篇6

11月24日，秋高氣爽，天氣晴好，馬榮教育力之城幼兒園"迎軍運(yùn)，展力"大型親子軍事活動(dòng)運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿落下帷幕。雖然那充滿歡笑和親情的運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)結(jié)束了，可是運(yùn)動(dòng)會(huì)上那一幕幕精彩的畫面已經(jīng)深深的印在我的腦海。

因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系，從今年5月份開始我一直在北京出差，只有周末能偶爾回來一下，陪伴孩子的時(shí)間不多。自從萌萌上幼兒園之后，一直都是媽媽在負(fù)責(zé)寶貝在幼兒園的各種事宜。對(duì)于參加這次的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，萌萌和我都充滿期待。上周末因臨時(shí)工作安排不能趕回武漢，差點(diǎn)錯(cuò)過參加親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，萌萌當(dāng)時(shí)聽了這個(gè)消息之后，失望之情溢于言表，我心里也愧疚至極。所幸因天氣原因運(yùn)動(dòng)會(huì)改期到11月24日，我總算沒有錯(cuò)過這次難能可貴的親子陪伴。

我是11月23日晚上坐高鐵回的武漢，到家時(shí)萌萌已經(jīng)睡覺了。第二天早上萌萌一醒來就喊爸爸爸爸，生怕我不在家。當(dāng)我出現(xiàn)在她面前時(shí)，明顯可以發(fā)現(xiàn)她心中的那份擔(dān)憂才徹底放下。迅速的起床、洗漱、吃早餐、換好服裝，我們一起高高興興的出門。

此次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，為孩子、家長(zhǎng)搭建了親子互動(dòng)平臺(tái)，營(yíng)造了良好的親子運(yùn)動(dòng)氛圍，使家長(zhǎng)和孩子在運(yùn)動(dòng)會(huì)中體會(huì)快樂和幸福，有幼兒園的精心策劃和組織，有家長(zhǎng)們的積極配合和參與，更有孩子們的真心投入與精彩表現(xiàn)。"親子齊上陣，筑夢(mèng)海陸空"，光谷為明實(shí)驗(yàn)學(xué)校大操場(chǎng)成了陸海空三軍迷彩的海洋，到處洋溢著幸福和歡樂。同時(shí)，活動(dòng)通過方陣展示、升國旗、宣誓、女兵舞、軍體拳、趣味親子游戲等等項(xiàng)目，傳播了國防知識(shí)，培養(yǎng)了孩子們的愛國情懷、集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。"五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛的.祖國"，當(dāng)孩子們用稚嫩的聲音唱出這首傳唱了幾十年的經(jīng)典紅歌，我想中華民族的強(qiáng)國夢(mèng)、強(qiáng)軍夢(mèng)已經(jīng)扎根孩子們的心靈。親子感恩環(huán)節(jié)，孩子們童真的話語，無一不深深觸動(dòng)我們的心弦。對(duì)家長(zhǎng)而言，工作重要、學(xué)習(xí)重要、娛樂重要，但陪伴孩子成長(zhǎng)更重要，親子時(shí)光更珍貴。我想，我會(huì)盡力做到愛不缺失。每次萌萌要我抱她、背她，我從不拒絕，孩子?jì)寢屨f我太寵她了，可是我想說，孩子在一天天長(zhǎng)大，我還有多少機(jī)會(huì)可以抱她、背她，我不想給自己留下遺憾。

轉(zhuǎn)眼間，萌萌已經(jīng)入園快3個(gè)月了，看到孩子在幼兒園茁壯成長(zhǎng)，身為家長(zhǎng)的我們深感欣慰。我常常和萌萌的媽媽在感嘆，幼兒園每個(gè)班上那么多的小朋友，老師們要有多好的脾氣、多好的耐心啊。在這里我要感謝幼兒園的老師們，感謝你們對(duì)孩子們所付出的耐心、關(guān)心和愛心，這將永遠(yuǎn)印記在小朋友和家長(zhǎng)們的心中。

幼兒園親子活動(dòng)家長(zhǎng)感悟 篇7

這是我第一次參加幼兒園組織的“親子活動(dòng)”，雖然只有半天時(shí)間，但活動(dòng)安排得豐富緊湊，讓我感受到了快樂教學(xué)、游戲教學(xué)的樂趣。在整個(gè)活動(dòng)過程中，都是滿滿的快樂與童真，我們和孩子一起得到了許多收獲。

早上剛來到幼兒園的時(shí)候，孩子很平淡，像往常入園一樣，老師親切的問候與熱情的表揚(yáng)，讓孩子很快進(jìn)入新年表演的氛圍中。色彩繽紛、各式各樣的玩具、彩球、彩帶，很快吸引了孩子的.眼球，親子活動(dòng)就這樣拉開了帷幕。從活動(dòng)場(chǎng)所的布置，程序的安排等方面，都體現(xiàn)了對(duì)孩子的關(guān)心與教導(dǎo)。孩子們的快樂是老師辛勤付出的結(jié)果，沒有你們耐心的教育，諄諄誘導(dǎo)，孩子的成長(zhǎng)是緩慢的，知識(shí)是淺薄的。孩子的成長(zhǎng)離不開老師辛勤的付出。孩子們的性格各異，從個(gè)體到團(tuán)隊(duì)的生活，這需要每位老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育與疏導(dǎo)?，F(xiàn)在看到孩子們都那么的聰明、活潑，這里凝聚著每位老師的辛勤與智慧，作為媽媽，我心里非常高興，更多的是感謝。

幼兒園安排的親子活動(dòng)非常好，機(jī)會(huì)很難得。在親子活動(dòng)中，不僅使孩子們感受到爸爸媽媽的親情，更使家長(zhǎng)和老師相互間對(duì)孩子的教育進(jìn)行了溝通和交流，也讓家長(zhǎng)在繁忙的工作之余有了輕松、愉悅的時(shí)刻。在今后的生活中，作為家長(zhǎng)，將繼續(xù)支持與配合老師的教育工作，積極參加幼兒園組織的更多活動(dòng)！

感謝幼兒園，感謝老師，孩子快樂，我們更快樂！

幼兒園親子活動(dòng)家長(zhǎng)感悟 篇8

兩個(gè)小時(shí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，不知不覺就在愉快陽光的氛圍中結(jié)束了，我們不僅僅收獲了快樂，還獲得了兩張珍貴的獎(jiǎng)狀！

久違的幸福感，比自己當(dāng)年上學(xué)拿到獎(jiǎng)狀還要開心！

隨著運(yùn)動(dòng)會(huì)的落幕，這期情商活動(dòng)也結(jié)束了，但我們的情緒卻久久不能平靜，不禁回想起了這段時(shí)間里全家一起經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

阿淘在家活潑可愛，在外卻不夠自信。這次的“跳繩”但是讓她大大“威風(fēng)”了一把，記得老師剛開始在班上提跳繩的時(shí)候，好多小朋友都不會(huì)，當(dāng)時(shí)她已經(jīng)能夠連續(xù)跳四五個(gè)了。記得那天放學(xué)，她迫不及待地對(duì)我說“媽媽，這天我跳繩跳得很好，老師就讓我教其他的小朋友，結(jié)果一堆人都圍了過來，哎呀~我都教但是來了！”言語間那個(gè)得意與驕傲就別提了！從那以后，她對(duì)跳繩越來越感興趣，每次出去玩都帶上繩子，從跳幾個(gè)，跳十幾個(gè)，跳幾十個(gè)……從雙腳跳到單腳跳，從手忙腳亂到有節(jié)奏，一天天的'進(jìn)步讓她的信心與日俱增！

孩子表現(xiàn)這么棒，爸爸媽媽當(dāng)然也要跟上步伐。媽媽報(bào)名參加跳大繩，爸爸報(bào)名參加拳擊操。在近三個(gè)星期的準(zhǔn)備過程中，媽媽組織班上跳大繩的媽媽們集中排練了五次，這期間，各位媽媽工作日調(diào)班、請(qǐng)假，周末拖兒帶女，克服種種困難堅(jiān)持參加排練，最終有十四位媽媽上場(chǎng)表演；爸爸們則只能抽放學(xué)后的時(shí)間練習(xí)，每次排練完天都黑了，周末集中排練回家發(fā)現(xiàn)嗓子也已經(jīng)吼啞了。那是一段十分忙亂的時(shí)間，也是我們一家三口在一起待得最多的日子。

從小班到大班，阿淘參加的情商活動(dòng)加起來已經(jīng)十幾期了，看著這一張張“告家長(zhǎng)書”，作為家長(zhǎng)的我們內(nèi)心有慚愧也有感慨，多少次活動(dòng)我們因忙碌而缺席，多少次活動(dòng)因大意就已結(jié)束……這一次，我們沒有留下遺憾，陪她走過的這一段人生旅程，成為我們?nèi)夜餐耐昝阑貞洠?/p>

幼兒園親子活動(dòng)家長(zhǎng)感悟 篇9

尊敬的來賓，可愛的寶寶們：

非常高興與大家相聚在金思維豐澤園，關(guān)于金思維幼兒園，也許大家并不陌生。我們已經(jīng)建園9年。經(jīng)過9年的辦學(xué)實(shí)踐，金思維創(chuàng)出了自己的教育特色，贏取了較高的社會(huì)聲譽(yù)。近幾年金思維名字更是沖出了滄州，走向全國，我們已連續(xù)兩年獲得“全國優(yōu)秀民辦幼兒園”和“全國民辦教育先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號(hào)。整個(gè)滄州地區(qū)幾千所幼兒園之中，獲此殊榮的只有兩所幼兒園，金思維就是其中之一。

豐澤園是金思維的第三所園，于今年春天開園。雖然我們開園時(shí)間不長(zhǎng)，但是我們自信，因?yàn)槲覀円延?年專業(yè)幼兒園管理經(jīng)驗(yàn)做強(qiáng)大的支撐；我們自信，我們擁有一群極富愛心和創(chuàng)造力的'教師團(tuán)隊(duì)。

對(duì)于孩子生活管理，我們是細(xì)致的一絲不茍的，每個(gè)孩子的在園的生活環(huán)節(jié)老師都認(rèn)真觀察仔細(xì)記錄，孩子的飲水，大小便，飲食睡眠有什么變化會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。一天至少喝6—8杯水，每天有計(jì)劃有目的的實(shí)施保育和教育活動(dòng)。

寶寶們快上幼兒園了，剛一來到陌生的環(huán)境，大部分會(huì)有哭鬧，甚至還有不喝水不吃飯的現(xiàn)像，也有的寶寶因?yàn)榍榫w的焦慮導(dǎo)致身體容易上火、生玻這都是正常的反應(yīng)，家長(zhǎng)們不要擔(dān)心，相信我們的老師有足夠的耐心和愛心來幫助孩子們盡快喜歡上幼兒園。那么也希望家長(zhǎng)朋友們支持配合我們的工作，每天在家通過故事或談話的方式，引導(dǎo)孩子，讓孩子喜歡來幼兒園，盼望來幼兒園。那么真正入園的時(shí)候，孩子就會(huì)很快適應(yīng)的。同時(shí)也歡迎家長(zhǎng)朋友們?cè)诤⒆尤雸@前多帶孩子到幼兒園玩。我們的幼兒園對(duì)家長(zhǎng)和小朋友們是開放的。一個(gè)目的就是為孩子。

家長(zhǎng)朋友們能做到嗎？

親愛的家長(zhǎng)朋友，走進(jìn)我們您將收獲更多；

親愛的寶寶們，愿你早日來到金思維豐澤園開始你們幸福、快樂的童年時(shí)光！

親子活動(dòng)正式開始———

幼兒園親子活動(dòng)家長(zhǎng)感悟 篇10

吉姆.崔利斯《朗讀手冊(cè)》上有這樣一段話：“你或許擁有無數(shù)的財(cái)富，一箱箱珠寶和一柜柜黃金，但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽?！?/p>

“親子閱讀”是以閱讀為紐帶，通過共讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。它不僅給父母和孩子創(chuàng)造了交流互動(dòng)的機(jī)會(huì)，分享讀書的感動(dòng)和樂趣，更為孩子的心靈帶去了情感慰藉：歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。

從兒子步入幼兒園開始，我們的親子共讀已經(jīng)堅(jiān)持了將近一年的時(shí)間，欣喜的`是，通過閱讀孩子真的是發(fā)生了很大的變化。首先，孩子在潛移默化中養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，每當(dāng)我忙起來把閱讀拋在腦后的時(shí)候，他都會(huì)提醒我一句：“媽媽，今天還沒有讀書呢”。其次，閱讀明顯提高了孩子的語言表達(dá)能力，每當(dāng)他說出一些讓人耳目一新的詞語或句子，都會(huì)給我們帶來小小的驚喜和感動(dòng)。第三，相信閱讀無形之中也開闊了孩子的眼界，豐富了孩子的思想，培養(yǎng)了孩子的獨(dú)立思考能力。

陪伴是最長(zhǎng)情的告白，親子閱讀不是形式，需要我們家長(zhǎng)們用心去投入，用心去實(shí)踐：孩子的潛力需要我們家長(zhǎng)用心去引導(dǎo)，用心去激發(fā)，相信每一次用心的參與，都會(huì)感受到孩子身上的閃光點(diǎn)，都會(huì)感受到親子閱讀的獨(dú)特魅力。

幼兒園親子活動(dòng)家長(zhǎng)感悟 篇11

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

今天貝街幼兒園為小朋友和家長(zhǎng)們舉辦了一次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，作為家長(zhǎng)，我還是頭一次參加此類型的活動(dòng)。雖然那充滿歡笑和親情的運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)結(jié)束了，可是運(yùn)動(dòng)會(huì)上那一幕幕精彩的畫面已經(jīng)深深地印在了我們的腦海。

一大早，我們的小運(yùn)動(dòng)員們?cè)诎嗉?jí)老師的引導(dǎo)下，伴著運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲排著整齊的隊(duì)伍進(jìn)入運(yùn)動(dòng)場(chǎng)了，小運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)精神抖擻，口號(hào)一個(gè)比一個(gè)響亮，孩子們稚嫩的臉上充滿了純真，他們展現(xiàn)了青春的活力，我也被他們的那種氣氛感染著，仿佛自己又回到了童年時(shí)代。

最值得高興的是我家的小寶貝，以前他從來不敢在眾人面前表演節(jié)目的，可在來到貝街幼兒園短短的`兩個(gè)月后，特別是參加舞蹈興趣班后，他以前的怯場(chǎng)心理明顯好多了，你看，他和小朋友們多么賣力地為我們表演“旗語兵舞蹈”。這支舞蹈隊(duì)只用了一個(gè)星期就把這高難度的舞蹈表演得這么到位，這么整齊。這背后凝聚了老師們的多少心血和汗水啊，我們作家長(zhǎng)的由衷地表示感謝。

接下來就是親子游戲時(shí)間了，我們?cè)诓賵?chǎng)上進(jìn)行了各種各樣的親子游戲，有“兩人三足”、“袋鼠跳”、“智取獨(dú)木橋”“趣味圍兜”等比賽項(xiàng)目。比賽中的家長(zhǎng)和孩子們一起配合，一起努力達(dá)到目標(biāo)，場(chǎng)外的小朋友和家長(zhǎng)們不禁地為正在比賽的家庭加油吶喊。小朋友與家長(zhǎng)們都玩得非常地開心，整個(gè)操場(chǎng)上都洋溢著孩子們和家長(zhǎng)們的歡聲笑語。

在運(yùn)動(dòng)運(yùn)即將結(jié)束時(shí)，老師們還特意為我們家長(zhǎng)朋友們安排了拔河比賽。家長(zhǎng)們都很積極參與，沒有當(dāng)選手的家長(zhǎng)也不示弱，大聲地為選手們加油助威，那熱鬧的氛圍讓我們?cè)俅胃惺艿搅宋覀兊膶W(xué)生年代......

這次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，不僅讓我們家長(zhǎng)更多地了解自己的孩子，增進(jìn)了父母與孩子的感情，更給了孩子們一個(gè)鍛煉與展示自己的機(jī)會(huì)。通過這次運(yùn)動(dòng)會(huì)讓孩子們體會(huì)了競(jìng)爭(zhēng)的意義，讓孩子們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了為別人喝彩，讓幼兒感覺到原來運(yùn)動(dòng)是如此的快樂，運(yùn)動(dòng)會(huì)之前的辛苦鍛煉、準(zhǔn)備都是有意義的。幼兒園舉辦這樣的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，可以說是一舉多得。在這里我要感謝老師們，感謝你們對(duì)孩子們所付出的耐心、關(guān)心和愛心，這將永遠(yuǎn)印記在小朋友的心中，還要感謝你們讓我們有更多機(jī)會(huì)參與孩子們的成長(zhǎng)，愿孩子們都有一個(gè)美好的未來！

幼兒園親子活動(dòng)家長(zhǎng)感悟 篇12

忙碌的生活有時(shí)會(huì)讓我們忽略了孩子的健康成長(zhǎng)，功利的心理有時(shí)會(huì)讓我們過分注重孩子的成績(jī)。一路走來，孩子辛苦，家長(zhǎng)也累。今天，這一切的忙碌與辛苦，都在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上得到了釋放！

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，孩子們的臉上都洋溢著自信的笑容，歡聲笑語放飛著童真的夢(mèng)想，家長(zhǎng)們的.臉上也洋溢著笑容，陪伴孩子快樂成長(zhǎng)，這是每個(gè)家長(zhǎng)最真的愿望！

今天，孩子們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作，家長(zhǎng)們收獲了久違的歡樂！

感謝實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師們，今天，讓我這個(gè)平時(shí)由于工作時(shí)間而無法接送孩子的家長(zhǎng)近距離的觀察到了孩子的成長(zhǎng)，讓我有機(jī)會(huì)接觸到了其他家長(zhǎng)，共同分享孩子成長(zhǎng)的快樂！

幼兒園親子活動(dòng)家長(zhǎng)感悟 篇13

20xx年6月x日上午，我有幸參加了父親節(jié)親子活動(dòng)，第一個(gè)環(huán)節(jié)是孩子對(duì)自己的爸爸唱歌，孩子們的歌聲讓我想起了許多童年的回憶，我很感動(dòng)。感受到了孩子們發(fā)自內(nèi)心的愛著自己的爸爸，第二個(gè)環(huán)節(jié)是裝貼自己和爸爸的照片，在貼的過程中我發(fā)現(xiàn)孩子們很認(rèn)真，做起事來有模有樣，當(dāng)然這離不開老師們平時(shí)的教導(dǎo)。最后一個(gè)環(huán)節(jié)是拿著自己準(zhǔn)備好的材料和孩子們一起制作小挎包，看，孩子們拿著自己制作的小挎包多么高興！

作為家長(zhǎng)總希望多了解孩子們的生活和學(xué)習(xí)，而通過孩子們知道的總是太少，所以感謝幼兒園和老師讓我們有機(jī)會(huì)了解孩子們?cè)趫@的一切……

現(xiàn)在的孩子們大多是獨(dú)生子女，往往幾個(gè)大人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，導(dǎo)致很多孩子霸道、任性、自我為中心，不懂的家長(zhǎng)的體貼和苦心，只懂得索取、不知道付出、今天，孩子們用真情，用行動(dòng)回報(bào)母親，相信雖然只是短短一個(gè)多小時(shí)的活動(dòng)，但在孩子們心里留下的`關(guān)愛是永久的，他們會(huì)學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)付出、學(xué)會(huì)回報(bào)、這次親子活動(dòng)們家長(zhǎng)懂得教育孩子要從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，要多和孩子溝通、要讓孩子懂得感恩，感恩父母、感恩親人、這樣孩子將來才會(huì)去感恩別人、感恩社會(huì)。

感謝小x班老師精心組織了這次活動(dòng)，為家長(zhǎng)和老師、幼兒園搭建了一個(gè)交流的平臺(tái)，通過這次親子活動(dòng)，我們相信只要老師和家長(zhǎng)攜起手來共同努力，我們每個(gè)孩子都會(huì)有一個(gè)美好的未來。

幼兒園親子活動(dòng)家長(zhǎng)感悟 篇14

今天是個(gè)特別的星期五，早上我和孩子懷著無比激動(dòng)的心情，高高興興的向金橋碧云廣場(chǎng)出發(fā)。因?yàn)榻裉焓怯變簣@組織家長(zhǎng)與孩子一起進(jìn)行建筑攝影親子活動(dòng)的日子。清晨，太陽伸了個(gè)懶腰，終于露出了久違的笑臉。九點(diǎn)半左右，包老師、王老師及其他的家長(zhǎng)帶著小朋友都準(zhǔn)時(shí)來到了集合地點(diǎn)?；顒?dòng)開始了，首先班主任包老師向小朋友及家長(zhǎng)們介紹了今天的活動(dòng)安排行程，然后讓大家以碧云廣場(chǎng)為中心分散去拍攝各種建筑的照片。

活動(dòng)開始了，我和女兒看著碧云廣場(chǎng)邊的一個(gè)個(gè)五顏六色、形況各異的建筑興奮地打開照相機(jī)去捕捉各種各樣的建筑。廣場(chǎng)北面墻面為一塊塊紅色、黃色方塊的咖啡店吸引著女兒快速地按下鏡頭，而我在旁邊為她做參謀，她興奮地按下鏡頭讓我一起欣賞鏡頭下的建筑。我們從中心點(diǎn)向南看去一個(gè)西式學(xué)校建筑映入眼簾，一片綠茵茵的草地是學(xué)校的足球場(chǎng)，那遠(yuǎn)處中央的尖頂鐘樓吸引女兒去路對(duì)面好好照幾張，沿路我們遇上蔣澤母子也在興奮地指著那個(gè)樓房。沿著路向東走去，女兒拍到遠(yuǎn)處各個(gè)高樓形態(tài)不同的建筑，并發(fā)現(xiàn)學(xué)校旁的建筑都是用木質(zhì)材料制作而成，屋頂也是差落不一的各種形狀，有尖的、有弧形的，有不規(guī)則的。接著我們?cè)偻弊甙l(fā)現(xiàn)有一個(gè)書報(bào)亭的木質(zhì)建筑，這個(gè)建筑是八角型狀的.，有點(diǎn)新奇的是在屋頂上還有兩小層，女兒興奮地問我像不像寶塔，我們發(fā)現(xiàn)第二層八面都安裝了兩三個(gè)玻璃窗，所以我們特意為這個(gè)建筑多拍了幾個(gè)照片，從遠(yuǎn)處再到近處，從正面再到側(cè)邊，看到女兒小大人一樣的認(rèn)真勁我真的覺得女兒長(zhǎng)大了有了她自己的判斷力。

我們沿路拍呀拍著，不知不覺到了集中的時(shí)間，然后包老師和王老師又組織大家做游戲先由小朋友們手拉手圍成一個(gè)圈，然后家長(zhǎng)們站在小孩的后面，首先是劉一浩小朋友在前面走，他的爸爸在后面追，然后所以小朋友都大聲唱著：劉一浩加油，加油，劉一浩走了一圈后貼到另一個(gè)小朋友前面，后面的家長(zhǎng)再快速往前走。我的第一個(gè)感受就是孩子在老師們的引導(dǎo)下，孩子已經(jīng)快樂地融入了這個(gè)集體生活，有了自己要好的朋友和小伙伴，作為我們家長(zhǎng)心里真的很欣慰、自豪。我們一起做起游戲，大家個(gè)個(gè)玩得興高采烈。家長(zhǎng)們?cè)诶蠋?、小朋友的帶領(lǐng)下，場(chǎng)上場(chǎng)下歡笑、掌聲不斷。這時(shí)家長(zhǎng)們好像都忘記了年齡，仿佛都回到了童年時(shí)代，與孩子們一起共同參與著活動(dòng)。

這次的親子活動(dòng)搞得很成功，對(duì)我感觸很深。感謝老師們的細(xì)心與愛心，不只是孩子們玩得開心，家長(zhǎng)也在這游戲中和歌聲中重溫童年。女兒慢慢長(zhǎng)大了，這次活動(dòng)讓他也明白了很多道理，孩子與孩子之間需要團(tuán)結(jié)合作，互相幫助。也讓我們家長(zhǎng)相互之間有了更深的接觸與了解，讓寶寶們都成為好朋友，家長(zhǎng)們也認(rèn)識(shí)了更多的朋友，大家以后也會(huì)有更多更好的交流。

參加親子活動(dòng)的時(shí)間雖然非常的短暫，但我仍然感到非常高興，也很激動(dòng)。想想我們整天都在忙碌著自己的事情，真的沒有拿出過多的時(shí)間來和孩子快快樂樂的做游戲，真心的和孩子交流，認(rèn)真的傾聽孩子的想法。很多家長(zhǎng)們都會(huì)有“望子成龍”、“望女成鳳”，總希望自己的孩子是最優(yōu)秀的，給孩子施加了過多的壓力，束縛了孩子的自由，讓孩子繽紛快樂的童年黯淡了色彩。究其原因就是我們和孩子交流溝通的太少，對(duì)幼兒教育了解的太少。真誠希望幼兒園多多組織這樣的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子一起游戲、一起快樂！這也創(chuàng)造了家長(zhǎng)和老師溝通交流的機(jī)會(huì)。

最后在這里要特別感謝包老師、王老師辛勤的付出，讓我們看到了寶貝們的成長(zhǎng)和進(jìn)步！

為了寶貝們的明天更加絢爛多彩，我們一起努力，一起加油！

巧妙應(yīng)對(duì)孩子暴躁

生活中常見到小孩子暴躁的樣子，暴怒發(fā)作中的孩子往往不聽勸阻、除非成人滿足他們的要求，否則會(huì)僵持下去。

壞情緒原因1：無理取鬧

一般都是比較小的寶寶容易犯的錯(cuò)。起因可能有很多，比如：寶寶不喜歡刷牙，所以每次刷牙的時(shí)候，他就故意搗亂或吵鬧；寶寶不讓父母離開，媽媽爸爸急著去上班，他就是不讓；到了商店里，他一定要買和家里一模一樣的玩具，不買就大吵大鬧等等。

應(yīng)對(duì)招數(shù)：轉(zhuǎn)移注意力

對(duì)待年齡比較小的寶寶，書上說的要講道理這一套，肯定是行不通的。寶寶比較在乎自己的感受，如果態(tài)度強(qiáng)硬地逼寶寶就范，也會(huì)搞得大人、寶寶都非常生氣。比較好的辦法就是想辦法轉(zhuǎn)移寶寶的注意力。既讓寶寶有新鮮的感覺，又不會(huì)違背父母的原則。

壞情緒原因之2：遭遇失敗

寶寶的心非常簡(jiǎn)單和單純，但是也非常脆弱，經(jīng)不起一點(diǎn)打擊。比如，寶寶很用心地在拼拼圖，但是拼了半天，都不成功；或是很努力地搭積木房子，搭得很高的時(shí)候，房子突然塌了。寶寶覺得自己沒有想象當(dāng)中那么能干，就會(huì)情緒低落。

應(yīng)對(duì)招數(shù)：同情并給與鼓勵(lì)

告訴寶寶，其他小朋友也可能發(fā)生過類似的情況，也無法完成這個(gè)任務(wù)，讓寶寶覺得“這件事情很多人都遇到過”，以此緩解寶寶的壓力和自責(zé)的情緒。父母同情的表達(dá)可以拉近與寶寶之間的距離，而拉近距離之后的勸慰效果會(huì)更佳。不要吝嗇你的親情，輕吻一下寶寶或抱抱他，都是讓寶寶擺脫壞情緒的好方法。等寶寶情緒稍稍穩(wěn)定后，再幫他找到失敗的原岡，一起完成原先的任務(wù)。

壞情緒原因之3：要求得不到滿足

寶寶終歸是寶寶，不懂得控制自己的欲望和情緒。當(dāng)他在街頭因?yàn)榈貌坏较胍耐婢弋?dāng)眾哭鬧甚至躺在地上耍賴時(shí)，父母要如何控制自己的情緒呢？很多父母也許都會(huì)忍不住厲聲喝斥，但這對(duì)控制場(chǎng)面毫無用處，對(duì)安撫寶寶的情緒也是沒有幫助的。寶寶會(huì)很長(zhǎng)時(shí)間憤憤不平，他不覺得自己做錯(cuò)了什么，覺得是父母對(duì)他不好。應(yīng)對(duì)招數(shù)：保持冷靜教導(dǎo)寶寶

的確，最令父母尷尬的情形，是寶寶在公眾場(chǎng)所鬧別扭。但是大人這時(shí)必須讓自己先冷靜下來，不要大聲喝斥他，因?yàn)槟愕母深A(yù)愈多，他的脾氣可能愈強(qiáng)烈。寶寶鬧情緒，有時(shí)是帶點(diǎn)試探性質(zhì)的，大人表現(xiàn)得愈在乎，他可能愈是過分。建議這時(shí)，你先深呼吸，由一數(shù)到十，平靜自己的情緒，穩(wěn)定下來再跟寶寶說話，這也是給寶寶一個(gè)調(diào)整情緒的時(shí)間。寶寶見你如此冷靜，就可能覺得無趣而收斂了。如果寶寶仍然無法冷靜，就告訴寶寶“我們現(xiàn)在要走”，然后抱走他，等到了無人的場(chǎng)所，就試試讓他哭夠了自己安靜下來吧！當(dāng)然，你也可以在安全的前提下，離開他一會(huì)兒，寶寶“打仗”找不到對(duì)手，過一會(huì)兒他自己就會(huì)感到?jīng)]有意思，發(fā)脾氣也就停止了。

暴怒發(fā)作與孩子的性格有關(guān)，但頻頻發(fā)作的原因往往在于家長(zhǎng)身上。

首先，是家人的溺愛。父親、母親或爺爺、奶奶過分疼愛孩子，總怕孩子受委屈，為了博取孩子的歡心，有求必應(yīng)，而不考慮這種要求是不是適當(dāng)。這樣就逐漸使兒童滋生了一種自我為中心的意識(shí)。自我為中心的孩子，無論做什么事，都是以自己的意志為轉(zhuǎn)移，隨心所欲，為所欲為。有時(shí)，父母覺得孩子的要求過于無理，本不想答應(yīng)，但孩子一發(fā)脾氣，就立刻加以滿足，這是一種最糟糕的做法。因?yàn)楹⒆訌倪@樣的事情中知道，發(fā)脾氣是滿足愿望和要求的最有效的手段，于是就變得更容易發(fā)脾氣了，造成了惡性循環(huán)。其次，是家庭教育缺乏一慣性和一致性。今天禁止的事，明天便鼓勵(lì)去做，父親認(rèn)為是好事，母親說壞，爺爺同意的事情，奶奶偏要阻攔。這樣就會(huì)增加孩子的受挫感，從而導(dǎo)致煩躁和暴躁。

再次，是父母對(duì)孩子要求過分嚴(yán)格。孩子稍有過錯(cuò)或沒有按要求去做或做的不好，父母就嚴(yán)加訓(xùn)斥甚至把孩子狠狠地揍一頓。這種做法會(huì)造成兩種不良結(jié)果。其一，使孩子感到不滿和壓抑，這種不滿和壓抑會(huì)在以后的某種場(chǎng)合中表現(xiàn)出來；其二，父母的舉動(dòng)，為孩子提供了一個(gè)效仿的榜樣，一旦環(huán)境適當(dāng)，孩子也會(huì)表現(xiàn)出同樣的暴躁和攻擊性行為。除此以外，疾病與生理?xiàng)l件也是引發(fā)壞脾氣的原因之一。神經(jīng)衰弱的兒童特別容易興奮、發(fā)脾氣，處于疾病和疲勞狀態(tài)中的孩子也常常有煩躁不安，易于發(fā)火的表現(xiàn)。

對(duì)于容易暴怒發(fā)作的孩子，平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)他們的心理輔導(dǎo)，當(dāng)發(fā)生不愉快時(shí)，要采用活動(dòng)轉(zhuǎn)移法，讓他們?cè)隗w育游戲或其他活動(dòng)中宣泄內(nèi)心的緊張，并為他們樹立講道理、講禮貌的榜樣供他們學(xué)習(xí)。每次發(fā)作平息后，要嚴(yán)肅地教育他們，使他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。如果發(fā)現(xiàn)孩子在哪一次能克制自己沒有發(fā)作，應(yīng)及時(shí)予以表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。最后，提及一點(diǎn)，家長(zhǎng)不要自已經(jīng)常暴怒發(fā)作，摔盆砸碗