大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：糖果店的秘密

大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：糖果店的秘密

【活動(dòng)目標(biāo)】

1．能根據(jù)繪本故事情節(jié)大膽進(jìn)行推理、預(yù)測，初步感知概率、建立統(tǒng)計(jì)的概念。

2．在情境游戲中，探索生活中事物之間的關(guān)系，體會(huì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

重點(diǎn)：在觀察、比較記錄表的基礎(chǔ)上，大膽推理與預(yù)測生活中事物之間的關(guān)系，初步感知概率。

難點(diǎn)：初步建立統(tǒng)計(jì)的概念

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

自制PPT，人手一張猜測表和統(tǒng)計(jì)表，記號(hào)筆、黑板一塊、“進(jìn)貨部”的場景布置。

【活動(dòng)過程】

一、探索發(fā)現(xiàn)

1．出示圖片，探索討論

師：今天，一位糖果店的阿姨請(qǐng)我們幫忙，你們愿意嗎？這里有四張圖片，一組一張請(qǐng)你們看一看，討論一下，說一說你們看到了什么？發(fā)現(xiàn)了什么秘密？（出示ppt）

師小結(jié)：在圖片上你們發(fā)現(xiàn)了不同的秘密。

2．猜測推理，選出糖果

師：現(xiàn)在，阿姨請(qǐng)你們幫忙猜一猜圖片上的四位小客人喜歡吃哪種糖？今天會(huì)來買什么糖？請(qǐng)你選出來貼在圖片上。

3．師：接下來一起到店里去看一看，聽一聽我?guī)淼墓适戮椭浪麄兘裉鞎?huì)買什么糖了。

二、聽故事根據(jù)線索預(yù)測不同人物喜歡的糖

（出示ppt）師：故事的名字叫。。。。（幼兒來說）故事開始了。

（一）咪咪買糖

1．這一位是糖果店的阿姨，第一位客人她名字叫咪咪，咪咪經(jīng)常來買糖，所以，阿姨一眼就認(rèn)出了她，一邊說一邊拿出了她的買糖記錄：“咪咪，快進(jìn)來，我猜你今天肯定買棒棒糖?！?/p>

2．你們和阿姨都猜她今天買棒棒糖，為什么？

3．真是是這樣嗎？一起來看看到底咪咪買了什么糖？果然跟你們猜的一樣，看來她真的很喜歡棒棒糖。

（二）冬冬買糖

1．又來了一位客人叫冬冬，阿姨一看是東東，就拿出了他的買糖記錄說：“東東呀，我猜你今天會(huì)買巧克力吧！”（出示ppt）。

2．誒？阿姨又跟你們猜的一樣。（如果不一樣：你們覺得巧克力和棒棒糖他喜歡吃什么？）為什么？?。ㄙI巧克力的次數(shù)多，說明他喜歡吃。）

3．今天東東會(huì)買巧克力嗎？（出示ppt）恭喜你們又猜中了，。

（三）洋洋買糖

1．這次進(jìn)來了一個(gè)穿紅衣服男孩，叫洋洋。從洋洋的買糖記錄上你們猜他會(huì)買。。。。

2．從記錄表上看，他買過很多糖，誰能告訴我這里有幾種糖？他更喜歡什么糖？根據(jù)次數(shù)來，他是喜歡吃跳跳糖的。

3．看，他買的是跳跳糖嗎？（出示ppt）又猜對(duì)了，真厲害?。ㄈ绻e(cuò)了：誒？跟你們猜得不一樣，請(qǐng)一位小朋友來改正一下吧！）現(xiàn)在對(duì)了，真不錯(cuò)！

教師小結(jié)：原來根據(jù)客人的買糖記錄，算一算，統(tǒng)計(jì)一下，次數(shù)多的，就說明他喜歡吃這種糖，這是統(tǒng)計(jì)的一種方法。

（四）菲菲買糖

這一回呀，來了一個(gè)叫菲菲的小姑娘。從記錄表上看，你們覺得她今天會(huì)買什么糖呢？為什么？（次數(shù)多）

1．其實(shí)，她的記錄表上藏了一個(gè)秘密，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？（原來她兩種糖果都喜歡吃，所以有規(guī)律地買著吃）

2．一起去看看吧，她會(huì)買果凍嗎？（出示ppt）果真一樣，你們真聰明。

教師小結(jié)：所以啊，按照次數(shù)來統(tǒng)計(jì)也不是唯一的方法，因?yàn)橥瑫r(shí)喜歡兩樣?xùn)|西時(shí)，有可能會(huì)有規(guī)律的買，這是統(tǒng)計(jì)的第二種方法。

三、最受歡迎的糖果

1．阿姨店里生意可好了，賣出了好多糖果，看這是阿姨店里一周的糖果銷售記錄和銷售統(tǒng)計(jì)，什么糖果是最受歡迎的呢？

2．一起來幫忙統(tǒng)計(jì)一下吧！先來看看跳跳糖賣出了幾份呢？接下來請(qǐng)你們把這些糖果賣出的數(shù)量統(tǒng)計(jì)一下，在最受歡迎的糖果后面畫“√”。

3．幼兒操作，教師指導(dǎo)。（我來看看，比一比誰做得又快又仔細(xì)哦?。?/p>

4．師幼共同驗(yàn)證。

師：一起來看看，你們和阿姨統(tǒng)計(jì)的一樣嗎？（一一驗(yàn)證）現(xiàn)在我們知道，阿姨店里最受歡迎的糖果是棒棒糖和巧克力，共賣掉了幾份？現(xiàn)在阿姨要去進(jìn)貨咯！

四、一起去進(jìn)貨YJS21.cOm

師：這位阿姨可能干了，她還開了四家連鎖店店，也需要幫忙，你們愿意嗎？

1.阿姨請(qǐng)我們幫忙統(tǒng)計(jì)一下分店里最受歡迎的糖果，然后幫她去進(jìn)貨。

2.交代任務(wù)：

師：請(qǐng)你們聽清楚要做哪幾件事哦，第一：四人一組一起統(tǒng)計(jì)每種糖果賣出的數(shù)量，第二：請(qǐng)一個(gè)代表負(fù)責(zé)把數(shù)字記錄在統(tǒng)計(jì)表上，第三：統(tǒng)計(jì)出你們店里最受歡迎的糖果，拿好阿姨給大家準(zhǔn)備的錢幣到“進(jìn)貨部”去進(jìn)貨。

1.幼兒操作，教師指導(dǎo)。

2.客人老師來驗(yàn)貨

師：貨進(jìn)好的一組拿著自己的統(tǒng)計(jì)表和進(jìn)來的糖果請(qǐng)后面的客人老師幫你們驗(yàn)貨，看看你們的貨進(jìn)對(duì)了嗎？

3.送貨上門

師：好了，現(xiàn)在我們?nèi)ソo阿姨的連鎖店送貨去咯！（活動(dòng)自然結(jié)束）

yJS21.com更多精選幼兒園教案閱讀

幼兒園大班教案《糖果店的秘密》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1．能根據(jù)繪本故事情節(jié)大膽進(jìn)行推理、預(yù)測，初步感知概率、建立統(tǒng)計(jì)的概念。

2．在情境游戲中，探索生活中事物之間的關(guān)系，體會(huì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

3．引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

4．培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

重難點(diǎn)：

在觀察、比較記錄表的基礎(chǔ)上，大膽推理與預(yù)測生活中事物之間的關(guān)系，初步感知概率。

初步建立統(tǒng)計(jì)的概念

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

自制PPT，人手一張猜測表和統(tǒng)計(jì)表，記號(hào)筆、黑板一塊、“進(jìn)貨部”的場景布置。

【活動(dòng)過程】

一、探索發(fā)現(xiàn)

1．出示圖片，探索討論

師：今天，一位糖果店的阿姨請(qǐng)我們幫忙，你們愿意嗎？這里有四張圖片，一組一張請(qǐng)你們看一看，討論一下，說一說你們看到了什么？發(fā)現(xiàn)了什么秘密？（出示ppt）

師小結(jié)：在圖片上你們發(fā)現(xiàn)了不同的秘密。

2．猜測推理，選出糖果

師：現(xiàn)在，阿姨請(qǐng)你們幫忙猜一猜圖片上的四位小客人喜歡吃哪種糖？今天會(huì)來買什么糖？請(qǐng)你選出來貼在圖片上。

3．師：接下來一起到店里去看一看，聽一聽我?guī)淼墓适戮椭浪麄兘裉鞎?huì)買什么糖了。

二、聽故事根據(jù)線索預(yù)測不同人物喜歡的糖

（出示ppt）師：故事的名字叫。。。。（幼兒來說）故事開始了。

（一）咪咪買糖

1．這一位是糖果店的阿姨，第一位客人她名字叫咪咪，咪咪經(jīng)常來買糖，所以，阿姨一眼就認(rèn)出了她，一邊說一邊拿出了她的買糖記錄：“咪咪，快進(jìn)來，我猜你今天肯定買棒棒糖?！?/p>

2．你們和阿姨都猜她今天買棒棒糖，為什么？

3．真是是這樣嗎？一起來看看到底咪咪買了什么糖？果然跟你們猜的一樣，看來她真的很喜歡棒棒糖。

（二）冬冬買糖

1．又來了一位客人叫冬冬，阿姨一看是東東，就拿出了他的買糖記錄說：“東東呀，我猜你今天會(huì)買巧克力吧！”（出示ppt）。

2．誒？阿姨又跟你們猜的一樣。（如果不一樣：你們覺得巧克力和棒棒糖他喜歡吃什么？）為什么？?。ㄙI巧克力的次數(shù)多，說明他喜歡吃。）

3．今天東東會(huì)買巧克力嗎？（出示ppt）恭喜你們又猜中了，。

（三）洋洋買糖

1．這次進(jìn)來了一個(gè)穿紅衣服男孩，叫洋洋。從洋洋的買糖記錄上你們猜他會(huì)買。。。。

2．從記錄表上看，他買過很多糖，誰能告訴我這里有幾種糖？他更喜歡什么糖？根據(jù)次數(shù)來，他是喜歡吃跳跳糖的。

3．看，他買的是跳跳糖嗎？（出示ppt）又猜對(duì)了，真厲害！（如果錯(cuò)了：誒？跟你們猜得不一樣，請(qǐng)一位小朋友來改正一下吧！）現(xiàn)在對(duì)了，真不錯(cuò)！

教師小結(jié)：原來根據(jù)客人的買糖記錄，算一算，統(tǒng)計(jì)一下，次數(shù)多的，就說明他喜歡吃這種糖，這是統(tǒng)計(jì)的一種方法。

（四）菲菲買糖

這一回呀，來了一個(gè)叫菲菲的小姑娘。從記錄表上看，你們覺得她今天會(huì)買什么糖呢？為什么？（次數(shù)多）

1．其實(shí)，她的記錄表上藏了一個(gè)秘密，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？（原來她兩種糖果都喜歡吃，所以有規(guī)律地買著吃）

2．一起去看看吧，她會(huì)買果凍嗎？（出示ppt）果真一樣，你們真聰明。

教師小結(jié)：所以啊，按照次數(shù)來統(tǒng)計(jì)也不是的方法，因?yàn)橥瑫r(shí)喜歡兩樣?xùn)|西時(shí)，有可能會(huì)有規(guī)律的買，這是統(tǒng)計(jì)的第二種方法。

三、歡迎的糖果

1．阿姨店里生意可好了，賣出了好多糖果，看這是阿姨店里一周的糖果銷售記錄和銷售統(tǒng)計(jì)，什么糖果是歡迎的呢？

2．一起來幫忙統(tǒng)計(jì)一下吧！先來看看跳跳糖賣出了幾份呢？接下來請(qǐng)你們把這些糖果賣出的數(shù)量統(tǒng)計(jì)一下，在歡迎的糖果后面畫“√”。

3．幼兒操作，教師指導(dǎo)。（我來看看，比一比誰做得又快又仔細(xì)哦?。?/p>

4．師幼共同驗(yàn)證。

師：一起來看看，你們和阿姨統(tǒng)計(jì)的一樣嗎？（一一驗(yàn)證）現(xiàn)在我們知道，阿姨店里歡迎的糖果是棒棒糖和巧克力，共賣掉了幾份？現(xiàn)在阿姨要去進(jìn)貨咯！

四、一起去進(jìn)貨

師：這位阿姨可能干了，她還開了四家連鎖店店，也需要幫忙，你們愿意嗎？

1.阿姨請(qǐng)我們幫忙統(tǒng)計(jì)一下分店里歡迎的糖果，然后幫她去進(jìn)貨。

2.交代任務(wù)：

師：請(qǐng)你們聽清楚要做哪幾件事哦，第一：四人一組一起統(tǒng)計(jì)每種糖果賣出的數(shù)量，第二：請(qǐng)一個(gè)代表負(fù)責(zé)把數(shù)字記錄在統(tǒng)計(jì)表上，第三：統(tǒng)計(jì)出你們店里歡迎的糖果，拿好阿姨給大家準(zhǔn)備的錢幣到“進(jìn)貨部”去進(jìn)貨。

1.幼兒操作，教師指導(dǎo)。

2.客人老師來驗(yàn)貨

師：貨進(jìn)好的一組拿著自己的統(tǒng)計(jì)表和進(jìn)來的糖果請(qǐng)后面的客人老師幫你們驗(yàn)貨，看看你們的貨進(jìn)對(duì)了嗎？

3.送貨上門

師：好了，現(xiàn)在我們?nèi)ソo阿姨的連鎖店送貨去咯?。ɑ顒?dòng)自然結(jié)束）

幼兒百科：糖果是糖果糕點(diǎn)的一種，指以糖類為主要成份的一種小吃。若水果或堅(jiān)果類食物裹上糖衣，則稱為甜食（如糖葫蘆）。

幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《糖果店的秘密》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.能根據(jù)繪本故事情節(jié)大膽進(jìn)行推理、預(yù)測，初步感知概率、建立統(tǒng)計(jì)的概念。

2.在情境游戲中，探索生活中事物之間的關(guān)系，體會(huì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

重點(diǎn)：在觀察、比較記錄表的基礎(chǔ)上，大膽推理與預(yù)測生活中事物之間的關(guān)系，初步感知概率。

難點(diǎn)：初步建立統(tǒng)計(jì)的概念

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

自制PPT，人手一張猜測表和統(tǒng)計(jì)表，記號(hào)筆、黑板一塊、“進(jìn)貨部”的場景布置。

【活動(dòng)過程】

一、探索發(fā)現(xiàn)

1.出示圖片，探索討論

師：今天，一位糖果店的阿姨請(qǐng)我們幫忙，你們愿意嗎?這里有四張圖片，一組一張請(qǐng)你們看一看，討論一下，說一說你們看到了什么?發(fā)現(xiàn)了什么秘密?(出示)

師小結(jié)：在圖片上你們發(fā)現(xiàn)了不同的秘密。

2.猜測推理，選出糖果

師：現(xiàn)在，阿姨請(qǐng)你們幫忙猜一猜圖片上的四位小客人喜歡吃哪種糖?今天會(huì)來買什么糖?請(qǐng)你選出來貼在圖片上。

3.師：接下來一起到店里去看一看，聽一聽我?guī)淼墓适戮椭浪麄兘裉鞎?huì)買什么糖了。

二、聽故事根據(jù)線索預(yù)測不同人物喜歡的糖

(出示)師：故事的名字叫。。。。(幼兒來說)故事開始了。

(一)咪咪買糖

1.這一位是糖果店的阿姨，第一位客人她名字叫咪咪，咪咪經(jīng)常來買糖，所以，阿姨一眼就認(rèn)出了她，一邊說一邊拿出了她的買糖記錄：“咪咪，快進(jìn)來，我猜你今天肯定買棒棒糖?！?/p>

2.你們和阿姨都猜她今天買棒棒糖，為什么?

3.真是是這樣嗎?一起來看看到底咪咪買了什么糖?果然跟你們猜的一樣，看來她真的很喜歡棒棒糖。

(二)冬冬買糖

1.又來了一位客人叫冬冬，阿姨一看是東東，就拿出了他的買糖記錄說：“東東呀，我猜你今天會(huì)買巧克力吧!”(出示)。

2.誒?阿姨又跟你們猜的一樣。(如果不一樣：你們覺得巧克力和棒棒糖他喜歡吃什么?)為什么?!(買巧克力的次數(shù)多，說明他喜歡吃。)

3.今天東東會(huì)買巧克力嗎?(出示)恭喜你們又猜中了，。

(三)洋洋買糖

1.這次進(jìn)來了一個(gè)穿紅衣服男孩，叫洋洋。從洋洋的買糖記錄上你們猜他會(huì)買。。。。

2.從記錄表上看，他買過很多糖，誰能告訴我這里有幾種糖?他更喜歡什么糖?根據(jù)次數(shù)來，他是喜歡吃跳跳糖的。

3.看，他買的是跳跳糖嗎?(出示)又猜對(duì)了，真厲害!(如果錯(cuò)了：誒?跟你們猜得不一樣，請(qǐng)一位小朋友來改正一下吧!)現(xiàn)在對(duì)了，真不錯(cuò)!

教師小結(jié)：原來根據(jù)客人的買糖記錄，算一算，統(tǒng)計(jì)一下，次數(shù)多的，就說明他喜歡吃這種糖，這是統(tǒng)計(jì)的一種方法。

(四)菲菲買糖

這一回呀，來了一個(gè)叫菲菲的小姑娘。從記錄表上看，你們覺得她今天會(huì)買什么糖呢?為什么?(次數(shù)多)

1.其實(shí)，她的記錄表上藏了一個(gè)秘密，你們發(fā)現(xiàn)了嗎?(原來她兩種糖果都喜歡吃，所以有規(guī)律地買著吃)

2.一起去看看吧，她會(huì)買果凍嗎?(出示)果真一樣，你們真聰明。

教師小結(jié)：所以啊，按照次數(shù)來統(tǒng)計(jì)也不是唯一的方法，因?yàn)橥瑫r(shí)喜歡兩樣?xùn)|西時(shí)，有可能會(huì)有規(guī)律的買，這是統(tǒng)計(jì)的第二種方法。

三、最受歡迎的糖果

1.阿姨店里生意可好了，賣出了好多糖果，看這是阿姨店里一周的糖果銷售記錄和銷售統(tǒng)計(jì)，什么糖果是最受歡迎的呢?

2.一起來幫忙統(tǒng)計(jì)一下吧!先來看看跳跳糖賣出了幾份呢?接下來請(qǐng)你們把這些糖果賣出的數(shù)量統(tǒng)計(jì)一下，在最受歡迎的糖果后面畫“√”。

3.幼兒操作，教師指導(dǎo)。(我來看看，比一比誰做得又快又仔細(xì)哦!)

4.師幼共同驗(yàn)證。

師：一起來看看，你們和阿姨統(tǒng)計(jì)的一樣嗎?(一一驗(yàn)證)現(xiàn)在我們知道，阿姨店里最受歡迎的糖果是棒棒糖和巧克力，共賣掉了幾份?現(xiàn)在阿姨要去進(jìn)貨咯!

四、一起去進(jìn)貨

師：這位阿姨可能干了，她還開了四家連鎖店店，也需要幫忙，你們愿意嗎?

1.阿姨請(qǐng)我們幫忙統(tǒng)計(jì)一下分店里最受歡迎的糖果，然后幫她去進(jìn)貨。

2.交代任務(wù)：

師：請(qǐng)你們聽清楚要做哪幾件事哦，第一：四人一組一起統(tǒng)計(jì)每種糖果賣出的數(shù)量，第二：請(qǐng)一個(gè)代表負(fù)責(zé)把數(shù)字記錄在統(tǒng)計(jì)表上，第三：統(tǒng)計(jì)出你們店里最受歡迎的糖果，拿好阿姨給大家準(zhǔn)備的錢幣到“進(jìn)貨部”去進(jìn)貨。

1.幼兒操作，教師指導(dǎo)。

2.客人老師來驗(yàn)貨

師：貨進(jìn)好的一組拿著自己的統(tǒng)計(jì)表和進(jìn)來的糖果請(qǐng)后面的客人老師幫你們驗(yàn)貨，看看你們的貨進(jìn)對(duì)了嗎?

3.送貨上門

師：好了，現(xiàn)在我們?nèi)ソo阿姨的連鎖店送貨去咯!(活動(dòng)自然結(jié)束)

大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《奇妙的糖果店》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在觀察、比較的基礎(chǔ)上，幼兒進(jìn)行大膽進(jìn)行推理與預(yù)測，初步感知概率、建立統(tǒng)計(jì)的概念。

2.愿意探索生活中事物之間的關(guān)系，體會(huì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件，人手一張統(tǒng)計(jì)表，鉛筆，橡皮。

活動(dòng)重點(diǎn)：

在觀察、比較統(tǒng)計(jì)表的基礎(chǔ)上，大膽推理與預(yù)測生活中事物之間的關(guān)系。

活動(dòng)難點(diǎn)：

初步感知概率、建立統(tǒng)計(jì)的概念。

活動(dòng)過程：

一、情景激趣

1.今天老師帶小朋友來到了一家商店，這家商店里有我喜歡的，有沒有你喜歡的商品啊?說說你喜歡什么?為什么?

2.這么多的糖，那么這是一家什么店呢?是賣什么的?是食品里的哪個(gè)種類?都是什么?那叫什么?對(duì)了，叫糖果店

3.糖果店里還有個(gè)朋友呢，我們來看看。(PPT)是誰啊，蜘蛛在糖果店會(huì)發(fā)生什么有趣的事兒呢?

二、聽故事根據(jù)線索預(yù)測不同人物喜歡的糖

1.這位是糖果店的營業(yè)員阿姨，一天她在店里打掃衛(wèi)生，忽然發(fā)現(xiàn)角落里有一只蜘蛛，阿姨大聲的對(duì)蜘蛛說："走開走開，我的店里不能有蜘蛛!"可是蜘蛛非常喜歡糖果店，它對(duì)阿姨說："阿姨，讓我留在糖果店吧，我可以幫助你，我能知道來店里的客人會(huì)買什么糖果。"

2.你們相信蜘蛛的話嗎?

(一)咪咪買糖

1.就在這個(gè)時(shí)候，來了一位小顧客，妹妹很有禮貌的跟阿姨打招呼說："阿姨，您好我買糖"阿姨一眼就認(rèn)出了這個(gè)經(jīng)常來糖果店光顧的小客人，阿姨招呼道說："咪咪，快進(jìn)來，買什么糖?"小蜘蛛偷偷的跑到阿姨的旁邊，輕輕的跟她說，我知道咪咪要買什么糖，我一直在角落里觀察來的客人。你看咪咪以前買過什么糖，我都把它記錄下來了，一看咪咪的這張買糖記錄表，我就能知道咪咪肯定會(huì)喜歡吃棒棒糖。

2.你們覺得蜘蛛猜的對(duì)不對(duì)?說說理由好嗎?

3.這張記錄表你看懂了嗎?是什么意思啊?咪咪來過幾次?買過什么糖?

4.我們看看咪咪到底選了什么糖?蜘蛛猜得對(duì)不對(duì)?

蜘蛛猜對(duì)了嗎?蜘蛛根據(jù)這個(gè)記錄表猜對(duì)了。

(二)東東買糖

1.店里又來了一位客人，是個(gè)小男孩，"阿姨好!"他也非常有禮貌，阿姨招呼道："東東呀，快來看看想買啥?"這時(shí)蜘蛛骨碌碌地拿出東東的買糖記錄表。

2.請(qǐng)你們仔細(xì)看看這張買糖記錄表，東東來過幾次糖果店?買過什么糖?那買了幾次巧克力?幾次棒棒糖?我們一起來看看這張記錄表。第一次買的是巧克力，第二次買的是棒棒糖，第三次，第四次買的是巧克力。這是為什么呢?

3.這次東東來會(huì)買什么糖呢?為什么?

4.你們說的真好，喜歡吃的糖果一定會(huì)連著買。

5.小蜘蛛說："東東會(huì)喜歡吃巧克力。"讓我們看看東東是買的巧克力嗎?哇，小蜘蛛這次又猜對(duì)了，真厲害啊!

(三)洋洋買糖

1.這時(shí)候店里又來了一位小男孩，洋洋，你要買什么糖啊?蜘蛛得意的拿出洋洋的買糖記錄表，我們一起來看下，他來過幾次?買過幾種糖啊?第一次買的是棒棒糖，第二次買的是巧克力，第三次買的是QQ糖，第四和第五次買的是跳跳糖。

2.仔細(xì)觀察這個(gè)記錄表，猜猜這次洋洋會(huì)買什么呢?為什么呀?還有其他理由嗎?

3.來看看小蛛蛛是猜的什么糖?洋洋呀，肯定是要跳跳糖。他說的和你們一樣呀4.是這樣的嗎?聽洋洋說話。真厲害，小蜘蛛都猜對(duì)了。你們也很棒，幫助我們把他喜歡吃的糖果都猜對(duì)了。

5.那你們能不能教教我啦，是用什么辦法把洋洋喜歡吃的糖猜出來了?哦，是這樣的。離現(xiàn)在最近的兩種連續(xù)買的糖就是客人喜歡的對(duì)嗎?

把客人來買過糖的次數(shù)和買的名稱記錄下來，經(jīng)過統(tǒng)計(jì)我們就能猜測出這個(gè)客人可能會(huì)喜歡吃什么糖，對(duì)不對(duì)，是不是這個(gè)辦法?

(四)菲菲買糖

1.現(xiàn)在又有客人了，咦，這次來了個(gè)小女孩，"菲菲你要買什么糖呀?"蜘蛛得意地說："菲菲要買的糖我也知道，只要拿出菲菲的什么東西呀?謝謝你們，看看菲菲的買糖記錄表，她來過幾次?買過幾種糖啊?

2.我們一起仔細(xì)觀察一下記錄表，它有什么規(guī)律呢?

3.蜘蛛會(huì)猜什么呢?什么呀，果凍!看看是不是菲菲喜歡的呀?

哦，原來兩樣她都喜歡吃的，那你們平時(shí)有沒有遇到過幾樣?xùn)|西都喜歡吃的時(shí)候，會(huì)輪流買著吃嗎?

4.那你們猜猜看，菲菲這次買果凍，下次會(huì)買什么糖?她是這樣兩樣好吃的輪流買著吃的。

三、最受歡迎的糖果

1.看來阿姨是離不開蜘蛛的幫忙了，阿姨歡迎蜘蛛留下來。糖果店的生意真紅火，阿姨又準(zhǔn)備進(jìn)貨了，那么怎么樣才能知道哪種糖果最受歡迎，需要進(jìn)更多的貨呢。我們來看看蜘蛛有什么好辦法?蜘蛛說："我可以幫助你"。

2.蜘蛛拿出了一張?zhí)枪N售記錄，看的懂嗎?

我們一起來看看這張表吧，這個(gè)星期一后面的有幾種糖果?是什么意思?說明是店里賣出去的，星期一賣出的有四種糖果，星期二呢?賣出的有四種。這張表格呀告訴我們每天賣出的糖果品種，你看出來了嗎?等一下我為你們每人準(zhǔn)備了一張?zhí)枪N售統(tǒng)計(jì)表，里面有許多種糖果，請(qǐng)你把每一種糖果在銷售記錄里的次數(shù)，數(shù)一數(shù)寫下來。在最受歡迎的糖果后面打勾。

3.我們現(xiàn)在一起來看看第一種，是什么糖?一周賣出了多少，找一找，數(shù)一數(shù)，把數(shù)下來的數(shù)量記錄下來。

四、幼兒統(tǒng)計(jì)

1.師：好了嗎?我們一起來看看第二種是什么糖?一共賣出了幾份?對(duì)了嗎?那我們一起來數(shù)數(shù)，一排一排數(shù)的話，你就不會(huì)漏掉。眼睛要看仔細(xì)呀。接下來是…

2.接下來就請(qǐng)小朋友拿出桌上的記錄表，先在右上角寫上名字，然后開始統(tǒng)計(jì)好嗎?

3.幼兒介紹自己的表格各種糖果賣出了幾份?現(xiàn)在告訴我哪種糖果是最受歡迎的?為什么?想一想數(shù)字最大說明了什么?賣出去的最多。你對(duì)了嗎?

4.用這個(gè)表格我們馬上就可以找到了，棒棒糖是最受歡迎的糖果。阿姨非常感謝蜘蛛的幫忙。平常生活中我們也可以用這樣的方法去觀察和了解身邊的一些事情，用統(tǒng)計(jì)的方法猜出什么東西是最受歡迎的，好嗎?我們現(xiàn)在回去告訴其他小朋友這個(gè)好辦法吧!

大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：數(shù)糖果

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試運(yùn)用不同的數(shù)數(shù)方法對(duì)30以內(nèi)的物體正確計(jì)數(shù)，感知數(shù)量的守恒。

2、在游戲過程中通過數(shù)量比較判斷輸贏，在輸贏中總結(jié)方法。

3、在與同伴的合作互動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

9籃糖果，18個(gè)塑料小框、獎(jiǎng)品一盒（28個(gè)）

活動(dòng)過程：

1、出示糖果，引出游戲。

（出示糖果）前段時(shí)間，幼兒園里有很多老師家里都在辦喜事，所以給老師們發(fā)了很多喜糖，今天我把這些喜糖都搜集起來帶來了？猜一下，老師可能跟你們玩什么游戲？今天我們不玩分糖果，也不是玩藏糖果的游戲，今天老師和你們一起玩?zhèn)€“看誰贏得多”的游戲。

2、介紹游戲規(guī)則，初步玩游戲。

等會(huì)兩個(gè)小朋友一組，用“石頭剪子布”來贏糖果。石頭剪子布會(huì)玩嗎？怎么樣算贏？誰來跟我試一下？能不能晚點(diǎn)出？等會(huì)我們先和旁邊的小朋友來比賽。是比賽就要有規(guī)則，第一條：等會(huì)玩石頭剪刀布，誰贏得一顆糖，然后再來比，第二條，要聽信號(hào)。還沒開始你就來的不算。我是裁判，裁判說“開始”再開始游戲，裁判說“?！瘪R上停下來，不能再玩了。還有問題嗎？轉(zhuǎn)過去和旁邊的小朋友面對(duì)面準(zhǔn)備好，看看對(duì)手是誰？

預(yù)備——開始。停——。

轉(zhuǎn)過來讓我看看，誰贏得糖果多？數(shù)一數(shù)，我這里有大獎(jiǎng)啊，等會(huì)送給贏得多的人。

你贏了幾顆數(shù)一數(shù)。你們都是一顆一顆數(shù)，有沒有不同方法數(shù)的？誰會(huì)兩顆兩顆數(shù)？（請(qǐng)一名給幼兒上來數(shù)）你們也來2粒2粒數(shù)數(shù)自己的糖果。有沒有人2粒2粒數(shù)和剛才1粒1粒數(shù)結(jié)果有不一樣的？

小結(jié)：原來無論是一粒一粒數(shù)，還是兩粒兩粒數(shù)，結(jié)果都是一樣的。

3、總結(jié)方法，再次游戲。

我有個(gè)問題：給你們同樣的時(shí)間玩游戲，為什么有人贏的糖果多，有的人贏的糖果少？

小結(jié)：贏得多要用好辦法，第一速度要快，一次來玩馬上接著來第二次。第二要讓別人猜不準(zhǔn)，經(jīng)常要變換。這次要換個(gè)對(duì)手，去換個(gè)好朋友坐下。

這次的規(guī)則也要變了，誰贏可以抓一把糖，想贏得多要抓得大還是小？，第二條規(guī)則不變，裁判說開始再開始，說停馬上停止。

幼兒游戲。

剛才你用個(gè)好辦法了嗎？這次你贏了幾顆糖？怎么數(shù)的？只能兩顆兩顆數(shù)嗎？能夠5顆5顆數(shù)嗎？我先5顆5顆分好，再數(shù)。怎么這么快就數(shù)好了？

你們也來5顆5顆數(shù)數(shù)試試。

現(xiàn)在來報(bào)一下數(shù)，你贏了幾顆糖？

4、結(jié)束總結(jié)

在發(fā)獎(jiǎng)之前，先來數(shù)數(shù)獎(jiǎng)品有幾個(gè)，看誰數(shù)得快。如果我一個(gè)一個(gè)數(shù)，或者兩個(gè)兩個(gè)數(shù)結(jié)果會(huì)一樣嗎？

總結(jié)：不管給幾個(gè)幾個(gè)數(shù)，結(jié)果都是一樣的。