幼兒園科學(xué)活動教案《樹皮很重要》

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒探索樹皮的功能，激發(fā)幼兒熱愛保護(hù)樹木的情感。

2、發(fā)展幼兒的觀察力、口語表達(dá)能力。

3、幫助幼兒了解樹皮象人的皮膚一樣必不可少。

4、通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

5、體驗解決問題的成就感。

活動準(zhǔn)備：

1、課件-照片：樹皮

2、課件-照片：大樹（樹的生長過程08）

3、幼兒用油畫棒，畫紙。

活動過程：

一、導(dǎo)入

交流談話：

公園里，馬路上有許多大樹，你見到過哪種大樹？能說一說大樹是什么樣子的嗎？

分別請幼兒交談。

二、展開課件演示大樹，引導(dǎo)幼兒觀察

1、認(rèn)識大樹的組成：樹干、樹皮、樹葉、樹根。

2、用問題引導(dǎo)幼兒討論樹皮的用途。

（1）你見過什么樹？

（2）摸摸樹皮會有什么感覺？

（3）你見過所有的樹皮都是一樣嗎？哪里不一樣？

（4）你知道樹皮有什么用處？

3、觀看課件-樹皮，了解樹皮的作用

樹皮的作用除了能防寒防暑防止病蟲害之外，主要是為了運送養(yǎng)料。在皮里有一層叫做韌皮部的組織，韌皮部里排列著一條的管道，葉子通過光合作用制造的養(yǎng)料，就是通過它運送到根部和其他器官中去的。有些樹木中間已經(jīng)空心，可是仍有勃勃生機(jī)，就是因為邊緣的韌皮部存在，能夠輸送養(yǎng)料的緣故。如果樹皮被大面積剝掉，樹根就會由于得不到有機(jī)養(yǎng)分而死亡。

4、共同探討如何保護(hù)樹木

冬天給樹干圍上草繩

夏天在樹干上涂白灰

不在樹上砸釘子、掛牌子。

5、樹與人們的生活有什么關(guān)系讓幼兒結(jié)合已有生活經(jīng)驗自由討論。

（1）改善空氣質(zhì)量

（2）你用的紙（記事本、紙巾）都是木做的

三、活動延伸

1、交流：你喜歡什么樣的大樹？你最想看到什么樣的大樹？

讓幼兒討論、發(fā)言，互相啟發(fā)。

2、繪畫：美麗的大樹

請小朋友把你最喜歡的大樹畫下來。

幼兒百科：樹皮廣義的概念指莖（老樹干）維管形成層以外的所有組織，是樹干外圍的保護(hù)結(jié)構(gòu)，即木材采伐或加工生產(chǎn)時能從樹干上剝下來的樹皮。

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幼兒園科學(xué)活動教案：樹葉教案

小班科學(xué)活動樹葉教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，能用自己的方法給樹葉分類，能大膽地進(jìn)行實踐活動，并能積極發(fā)表自己的意見，適合幼兒園老師們上小班科學(xué)活動課，快來看看樹葉教案吧?；顒幽繕?biāo)：

1、能用自己的方法給樹葉分類。

2、能大膽地進(jìn)行實踐活動，并能積極發(fā)表自己的意見。

3、感知樹葉的大小，能夠正確區(qū)分樹葉的大小。

4、積極參與活動，體驗活動帶來的樂趣。

5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

活動準(zhǔn)備：

1、各種各樣樹葉數(shù)份。

2、每人兩個簍子。

3、集體記錄表一張。

活動過程：

一、提出問題：

1、這是什么?

2、他們有什么不一樣?(學(xué)習(xí)詞：枯葉、綠葉)

3、猜一猜，葉子里面有什么?有沒有水?

(1)、介紹記錄表，教師交待如何記錄。

(2)、幼兒把自己的猜測記錄下來。

二、幼兒進(jìn)行實驗，探索綠葉里的水。

1、教師介紹操作材料及操作方法。

2、幼兒實驗操作并進(jìn)行記錄

三、幼兒交流：

1、你發(fā)現(xiàn)了什么?

2、為什么綠葉里有水，枯葉里沒有水?

3、師生共同總結(jié)。

幼兒園科學(xué)活動教案：認(rèn)識柳樹教案

小班科學(xué)活動認(rèn)識柳樹教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動結(jié)束等內(nèi)容，認(rèn)識柳樹的主要外形特征，知道春天到來時柳樹發(fā)芽變綠，教育幼兒愛護(hù)樹木，保護(hù)樹木，適合幼兒園老師們上小班科學(xué)活動課，快來看看認(rèn)識柳樹教案吧?；顒幽繕?biāo)：

1、認(rèn)識柳樹的主要外形特征，知道春天到來時柳樹發(fā)芽變綠。

2、教育幼兒愛護(hù)樹木，保護(hù)樹木。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

4、發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。

5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

活動準(zhǔn)備：

歌曲《柳樹姑娘》

活動過程：

1、請幼兒演唱學(xué)過的歌曲《柳樹姑娘》

請幼兒說一說，歌曲中形容的柳樹姑娘長什么樣子？

2、教師帶領(lǐng)幼兒到院子里觀察柳樹。

教師：“小朋友你們來看一看這是什么樹?你怎么知道它是柳樹？”

3、觀察柳樹

(1)請幼兒說一說柳樹什么時候發(fā)芽？

(2) 請幼兒摸一摸樹干，觀察柳樹的顏色，提問：柳樹的樹干是什么顏色的?樹枝是什么顏色的?樹枝上面又是什么顏色的?

(3)請幼兒仔細(xì)觀察柳樹枝上有什么? 樹葉的形狀像什么？

(4)請幼兒想象長長的柳樹枝在風(fēng)中飄動象什么?學(xué)學(xué)柳樹枝飄動的樣子。問幼兒誰想和柳樹做朋友？去抱一抱它。

教師總結(jié)：柳樹是在春天的時候開始發(fā)芽變綠的。柳樹變綠長出綠芽就是告訴我們春天來到啦。了解柳樹給動物、人類帶來的好處，教育幼兒愛護(hù)柳樹和其它樹木。 “這些樹木給動物給人類帶來了什么好處？（給人遮陰、美化環(huán)境、制作家具等）我們小朋友應(yīng)該怎樣來保護(hù)這些樹木呢？“（不折樹枝、給樹木澆水等）

活動結(jié)束

幼兒自由分組觀察

幼兒園科學(xué)活動教案：落葉樹和常綠樹教案

小班科學(xué)活動落葉樹和常綠樹教案(附教學(xué)反思)主要包含了設(shè)計意圖，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，認(rèn)識幾種常見的樹木，形成落葉樹、常綠樹的概念，知道常綠樹一年四季都是綠色的，落葉樹到了秋冬季節(jié)會落葉的特點，適合幼兒園老師們上小班科學(xué)活動課，快來看看落葉樹和常綠樹教案吧。設(shè)計意圖：

在滲透顏色的秘密這一主題活動理念中，使幼兒在一日活動，在自主的探究中感受顏色的奧秘。隨著冬季的到來，連接前主題秋天，我試著將冬天的季節(jié)特征與顏色相結(jié)合，在讓幼兒感受落葉樹樹葉的黃色與常綠樹樹葉的綠色視覺沖擊的同時，通過幼兒自主的戶外探索，了解到顏色所傳達(dá)的自然訊息，真正地感受顏色的奧秘。

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識幾種常見的樹木，形成落葉樹、常綠樹的概念。

2、知道常綠樹一年四季都是綠色的，落葉樹到了秋冬季節(jié)會落葉的特點。

3、戶外觀察落葉樹與常綠樹，獲取直接經(jīng)驗。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

活動準(zhǔn)備：

常綠樹和落葉樹PPT。

活動過程：

一、帶領(lǐng)幼兒表演《秋天》歌曲，導(dǎo)入主題。

師：“我們一起來唱一唱秋天的葉子。”

歌曲：秋天來了，天氣涼了，小小樹葉，漸漸發(fā)黃了，隨風(fēng)落到草地上，草地上。

師：“秋天小葉子都掉下來了，冬天的時候他們要掉在地上睡覺了，我們一起再來唱一唱，好嗎？”（創(chuàng)編成冬天歌曲）

歌曲：冬天來了，天氣涼了，小小樹葉，漸漸睡覺了，隨風(fēng)躺在到草地上，草地上。

二、播放常綠樹和落葉樹圖片

1、出示常綠樹圖片

師：“冬天到了，這些樹葉是什么樣子的呀？他們有沒有掉在地上睡覺呀？為什么這些樹葉不會掉在地上睡覺，誰來說一說？”

師小結(jié)：“老師給這些綠顏色的，在冬天的時候葉子不掉下來睡覺的小樹取個好聽的名字，叫常綠樹?！?/p>

2、出示落葉樹圖片

師：“你看這些樹他們的葉子落在地上睡覺了嗎？”誰來說說這些樹什么樣子的？”

師小結(jié)：“這些黃色的，紅色的樹葉落到地上睡覺了，我們給這些小樹取個名字叫落葉樹?！?/p>

三、戶外找尋常綠樹和落葉樹

1、老師帶領(lǐng)幼兒去戶外找找常綠樹和落葉樹，豐富幼兒對常綠樹和落葉樹的認(rèn)識。

師：“小朋友你們知道還有哪些常綠樹和落葉樹嗎？我們一起去外面找找看。小朋友在找小樹的時候，千萬不要傷害他們，我們可以輕輕地摸一摸，碰一碰，用小眼睛看一看，然后來告訴老師你看到了哪些樹，好嗎？”

2、師敲小鈴，集合交流。

師小結(jié)：“老師給這些綠顏色的，在冬天的時候葉子在樹干上睡覺的小樹取個好聽的名字，叫常綠樹。黃色的，紅色的樹葉落到地上睡覺了，我們給這些小樹取個名字叫落葉樹。”

教學(xué)反思：

這是一節(jié)科學(xué)課，在課堂獲得一定的常綠樹和落葉樹經(jīng)驗基礎(chǔ)上，通過讓幼兒在自然環(huán)境中自主實踐，感受常綠樹的綠色和落葉樹的黃色，了解顏色所傳達(dá)的自然訊息，落葉樹落葉的季節(jié)就是秋冬季的到來。符合小班幼兒教學(xué)直觀性原則，我將活動重點放在戶外觀察探究中，但是我忽略了小班課程的時間，15分鐘，如何突出我的活動重點，我沒有很好地考慮到，導(dǎo)致在前面的了解常綠樹樹葉和落葉樹樹葉的基礎(chǔ)知識上，花費較多的時間，聽取其他老師的建議，可以適當(dāng)?shù)貙⑶捌獙?dǎo)入縮短，控制在3分鐘以內(nèi)，預(yù)留12分鐘進(jìn)行戶外探索，或者將活動探索放到前面，最后總結(jié)時在到教室進(jìn)行ppt演示總結(jié)。我自己也意識到前篇導(dǎo)入語言不夠簡練易懂，有點繞口繁瑣，所以我需要改進(jìn)的是在語言運用上要言簡意賅，重要的是體現(xiàn)自然科學(xué)課的特點，尤其是符合小班幼兒直觀性教學(xué)原則。

幼兒園科學(xué)活動教案：樹寶寶幾歲了教案

小班科學(xué)活動樹寶寶幾歲了教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動意圖，活動目標(biāo)，教學(xué)準(zhǔn)備，活動重點難點，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，認(rèn)識年輪與樹的生長關(guān)系，發(fā)展觀察力、想象力、語言表達(dá)力和動手能力，適合幼兒園老師們上小班科學(xué)活動課，快來看看樹寶寶幾歲了教案吧。

活動意圖：

遵循幼兒的興趣點和年齡特點，以游戲活動為主線，調(diào)動起幼兒的學(xué)習(xí)積極性，通過觀察了解樹樁紋絡(luò)的特點，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，激發(fā)幼兒探究樹樁年齡的興趣。

活動目標(biāo)：

1．認(rèn)識年輪與樹的生長關(guān)系。

2．發(fā)展觀察力、想象力、語言表達(dá)力和動手能力。

3．探索自然的奧秘。

4．培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

5．充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1．橫鋸（圓柱體）開的各種樹段若干。

2．完整年輪的投影片。

3．年輪大圖片一張、年輪圖片每人一張。

4．紙箱一個。（上面留一個口，能伸進(jìn)孩子的小手）

活動重點難點：

活動重點：

認(rèn)識年輪。

活動難點：

學(xué)會數(shù)年輪（5以內(nèi)）。

活動過程：

1．做律動：我的身體。

2．森林爺爺帶來了什么禮物？

（1）出示紙箱，伸手摸一摸，猜一猜森林爺爺?shù)亩Y物。

（2）很多樹寶寶。通過看一看、摸一摸、聞一聞，說說自己的發(fā)現(xiàn)。

（3）樹寶寶身上都有圈圈嗎？這些圈圈叫什么？有什么用？

3．認(rèn)識年輪

（1）看幻燈片：樹樁上的圈圈就代表大樹的年齡，這些圈圈就叫做年輪。它每長一年就多一個圈，代表一歲，圈圈越多就證明這棵樹越老。

（2）數(shù)年輪

①出示大圖片。啟發(fā)幼兒用不同方法數(shù)年輪。

②數(shù)數(shù)樹寶寶幾歲了，在樹寶寶旁邊貼上相應(yīng)的數(shù)字。

4．游戲：可愛的樹寶寶

（1）師：森林爺爺有個神奇的項鏈，帶上它就會變成樹種子。（給每個幼兒帶上神奇的項鏈，神奇的項鏈上畫有年輪，幼兒變身樹種子。）春天來了，森林爺爺把樹種子深深的埋在地里，過了幾天，種子發(fā)芽了，一天又一天，樹寶寶長高了，一年又一年樹寶寶長大了，越長越高，現(xiàn)在樹寶寶們知道你們幾歲了嗎？（讓每個孩子數(shù)一數(shù)自己變成了幾歲的樹寶寶）

（2）天黑了，樹寶寶們要回家了，樹寶寶一邊唱歌一邊走到自己的家。（幾歲的樹寶寶回到寫著數(shù)字幾的家）

教學(xué)反思：

本次科學(xué)探索活動抓住孩子對科學(xué)現(xiàn)象好奇、好動手的特點，靈活采用自由觀察與教師有目的地引導(dǎo)相結(jié)合的方法，創(chuàng)設(shè)合適的氛圍，提供豐富的活動材料，幫助幼兒學(xué)習(xí)，讓孩子們在充分自主的實踐探索中發(fā)現(xiàn)科學(xué)道理，活動效果好，幼兒對整個活動充滿了興趣，他們的積極性、主動性得到了很好地激發(fā)?；顒又校變旱谋憩F(xiàn)積極、愉快，目標(biāo)達(dá)成度極高。幼兒的觀察力、想象力、語言表達(dá)力和動手能力都得到了不同程度的發(fā)展，特別是“摸一摸，猜一猜”這個環(huán)節(jié)，幼兒的興趣極其濃厚，有效地調(diào)動了幼兒進(jìn)一步探究的積極性。