濱州將新建兩所幼兒園，還不清楚的家長了解一下!

隨著疫情過去，幼兒園工作已經(jīng)陸續(xù)開展了，下面由小編為你精心準(zhǔn)備了“濱州將新建兩所幼兒園，還不清楚的家長了解一下!”，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的幼兒園資訊！

濱州市第二實驗幼兒園項目位于長江一路以北、渤海十六路以西。該項目總的經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)為：可規(guī)劃用地面積1.7739公頃?？偨ㄖ娣e11547.77平方米(幼兒園地上建筑面積11193.31平方米、換熱站建筑面積75.66平方米、門衛(wèi)建筑面積62.4平方米、幼兒園地下建筑面積216.4平方米)，容積率0.64，建筑密度26.5%，綠地率38.3%，幼兒園班數(shù)24班，機(jī)動車停車位62個。經(jīng)審核，原則同意該項目規(guī)劃平面布局、建筑外觀效果和以上指標(biāo)。依據(jù)《中華人民共和國城鄉(xiāng)規(guī)劃法》和《山東省城鄉(xiāng)規(guī)劃條例》，將該項目設(shè)計方案相關(guān)情況予以公布。

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一起了解全托幼兒園

現(xiàn)在很多家長工作比較繁忙，家里老人帶孩子又不方便，所以當(dāng)孩子到了適齡期后，就想送去全托幼兒園。可是，心里的不踏實感也很強(qiáng)烈，送全托到底好不好呢？

什么是全托幼兒園

日托、全托都是幼兒園的辦園形式，即全日制幼兒園和寄宿制幼兒園。

全托幼兒園的好處

1.解決父母育兒與工作沖突的難題對于那些非常忙碌，希望有更多自主空間的父母來說，將孩子送去全托可以幫助他們擺脫時時刻刻被孩子束縛的尷尬處境。

2 有利于孩子培養(yǎng)良好習(xí)慣。幼兒園老師一般都是專業(yè)人士，加上幼兒園的環(huán)境跟家里也不一樣，孩子有更多的機(jī)會模仿其他孩子的好行為，孩子們之間也有個爭當(dāng)好孩子的氣氛，因此，全托的孩子在幼兒園就可以受到比較全面規(guī)范的行為習(xí)慣訓(xùn)練。

3.為孩子提供人際交往的環(huán)境。全托的集體生活可以幫助孩子學(xué)會自我約束，再加上有很多小伙伴在一起生活、學(xué)習(xí)，又有老師的正確引導(dǎo)，孩子入全托后可以為其人際關(guān)系的發(fā)展提供一個比較好的環(huán)境。

4.可提高孩子的自理能力進(jìn)入幼兒園之后，老師有一些特別的方法訓(xùn)練孩子自己穿衣、洗漱、吃飯、學(xué)習(xí)整理床鋪，用餐后收拾自己的餐具和進(jìn)行簡單的打掃工作等，這些活動可以培養(yǎng)孩子的自理能力，讓孩子本能地減少求助、依賴意識，獨(dú)立自主的能力能夠得到提高。

5.可減少育兒理念上的沖突家長在選擇幼兒園時，一般都會找一個與自己育兒理念相同或者至少差別不大的幼兒園，這就可以避免父母與爺爺奶奶或者外公外婆之間育兒理念的沖突，導(dǎo)致孩子夾在中間不知所措或者干脆“投機(jī)取巧”，利用長輩之間的育兒矛盾要挾父母，養(yǎng)成一些不良的行為習(xí)慣。

哪些孩子不適合全托幼兒園

小于三歲半的孩子

孩子小于三歲半，階段任務(wù)就不是培養(yǎng)主動性，而是讓他們感受關(guān)愛，形成良好的親子關(guān)系了，這個年齡的孩子就不適合入全托。很多家長都以為，把孩子送全托，可以讓他們接受專業(yè)的生活護(hù)理、心理保健和基本行為習(xí)慣的培養(yǎng)，同時自己周末也會把他們接回來好好“補(bǔ)償”，不會因此影響和孩子的關(guān)系?？蓪嶋H上，再專業(yè)、再敬業(yè)的老師也無法滿足每個孩子個性化的心理需要和對親情的渴望，家長的這種做法，說嚴(yán)重了，是對孩子的情感剝奪。因為這個年齡段的孩子語言滯后，很難表達(dá)出自己的需要，但情感已經(jīng)發(fā)展完全，對父母有強(qiáng)烈的依戀，如果一連五天見不到親人，他們會產(chǎn)生不安全感，萬一再受到委屈找不到合適的傾訴對象，對其身心發(fā)展更是不利。

內(nèi)向的孩子

天性害羞、膽怯的孩子因為不善于表達(dá)自己，經(jīng)常會潛意識地壓抑自己的需要，受了委屈、遇到不開心的事都會藏在心里。而幼兒園的老師又不可能只把注意力放在某一個孩子身上，所以他們的心結(jié)很難被及時發(fā)現(xiàn)，長此以往，孩子會更壓抑，不利于將來個性的發(fā)展。

入全托5點(diǎn)注意事項

如果綜合考慮后，決定了孩子入全托，為盡可能地減少全托帶給孩子的成長焦慮，你得做到以下5點(diǎn)：

1.幫孩子樹立良好的幼兒園概念。在孩子面前贊揚(yáng)他所在的幼兒園，讓孩子明白進(jìn)入全托幼兒園是因為他很能干，需要學(xué)更多的本領(lǐng)，是因為老師喜歡他，父母愛他。

2.可以定期或不定期到幼兒園探視孩子，而不要一開始就把孩子五天全放在幼兒園。

3.加強(qiáng)親子交流質(zhì)量。周末應(yīng)有更多的時間與孩子在一起，關(guān)注孩子的情感需要，使親子交流質(zhì)量得到提高。

4.選擇重情感教育的老師。如果孩子入全托，可以幫助孩子選一位充滿愛心、耐心的老師，她能關(guān)注孩子的需要。

5.重視家園交流。隨時跟幼兒園和老師保持密切聯(lián)系，了解孩子在園的生活細(xì)節(jié)，配合老師做好在家的

兒子不愛上幼兒園新解

但是想到昨晚他吃飯時說‘我不愛上幼兒園！’我又有點(diǎn)樂，心里稍稍放心，因為他把‘我不愛上幼兒園’這句話是像唱歌一樣唱出來的，而且極有韻律，重復(fù)幾次，還有變調(diào)，聲音當(dāng)然也是輕松明快，臉上洋溢著調(diào)皮的微笑。這樣的心態(tài)說著‘不愛上幼兒園的話’我們聽者的心情倒也放松。

早上他起床后又說起不愛上幼兒園的話，這次我抱住他問：“不上幼兒園是因為老師不讓你帶小狗枕巾嗎？”“是，媽媽！”“那媽媽告訴你，老師讓你帶它去，你每天不都帶它去了嗎？只是在做活動時老師希望你把小枕巾放到褲兜里而已，媽媽說得對嗎？”“對！”“那這樣你看好不好，咱們把小枕巾放到褲兜里不拿出來，想它的時侯只要摸一下，它就會‘汪汪汪’地叫起來，但是只有你心里能聽到，等小狗長大了，就放它到動物園里去，行嗎？”“行！”“小狗狗是你的好朋友，它永遠(yuǎn)都會和你在一起，即使它有一天離開了，但是它一定會想念你，你也會一直都把它放到心里，是不是？”“是！”“那咱們再上幼兒園以后就要快快樂樂地玩呀，跳呀！不許不開心！”“行！”兒子每次雖只說一個字，但是我知道他的心里在慢慢接受，相信他會明白的！

對于兒子的戀物情結(jié)，我覺得沒有什么，因為只要在家即使出外玩，兒子從來都不帶小枕巾，他帶小枕巾大多是到了不熟悉的環(huán)境，比如上幼兒園，上醫(yī)院等等，我覺得一切對他來說不安全的地方他都會帶著一個東西讓自已安定下來，這也是小孩子保護(hù)自已的一種方法，畢竟這東西陪伴他三年，媽媽不在身邊，見到它他認(rèn)為最安全。上幼兒園以后，一切更是陌生，他依賴小狗枕巾就會更強(qiáng)一些，等一切都熟悉了兒子會放下的?，F(xiàn)在幼兒園里做活動時手里不讓帶東西，估計這讓兒子產(chǎn)生了反感，所以以此為由就更不愛上幼兒園了，但是上了幼兒園后白天他表現(xiàn)還好。

這幾天我們已開始用各種活動轉(zhuǎn)移兒子的注意力，他變得比以前更愛看書，聽故事，昨晚就主動說：“我們現(xiàn)在看書講故事吧？”我也趁機(jī)給他講一些立志、快樂的故事給他聽，相信小家伙會轉(zhuǎn)變的，一切都會好起來！相信兒子！給他充分的自由和尊重，這一切不會在兒子的成長中留下什么陰影！！

日喀則即將建設(shè)33所標(biāo)準(zhǔn)化鄉(xiāng)村幼兒園

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日前，西藏日喀則33所鄉(xiāng)村幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)項目舉行開工儀式。項目建成后將實現(xiàn)日喀則市桑珠孜區(qū)鄉(xiāng)村3—6歲適齡兒童入園全覆蓋，鄉(xiāng)村幼兒園教師配備全覆蓋，小規(guī)模鄉(xiāng)村幼兒園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化全覆蓋。

據(jù)介紹，該項目是青島第九批援藏干部人才組實施的桑珠孜區(qū)學(xué)前教育“三個全覆蓋”試點(diǎn)，由中鐵十四局參與捐建。幼兒園建設(shè)將按照援藏《小規(guī)模村級幼兒園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，以步行20分鐘為服務(wù)半徑，對偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的33所幼兒園進(jìn)行全面重建、改建、升級，同時還在當(dāng)?shù)卣衅赣變航處煟鉀Q師資不足問題。

?今年九江將新增公辦幼兒園53所

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一、規(guī)劃范圍、層次及范疇

(一)規(guī)劃范圍：市轄區(qū)的范圍，包括潯陽區(qū)、濂溪區(qū)、開發(fā)區(qū)、八里湖新區(qū)以及柴桑區(qū)。

(二)規(guī)劃層次：分為中心城區(qū)和市轄區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)兩個層次，中心城區(qū)范圍內(nèi)學(xué)前教育網(wǎng)點(diǎn)布局落實點(diǎn)位;中心城區(qū)范圍外各鄉(xiāng)鎮(zhèn)根據(jù)相關(guān)規(guī)范和文件要求進(jìn)行總量控制。

(三)規(guī)劃范疇：對3-6周歲幼兒實施學(xué)前教育的幼兒園，不包括胎教中心、幼教中心、托兒所、學(xué)前班以及各類嬰幼兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等。

二、規(guī)劃期限

規(guī)劃基年：2019年;近期：2020-2025年，2020年對接“城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園專項治理工作方案”，2025年落實“增量計劃”;遠(yuǎn)期：2026-2035年。

三、規(guī)劃策略

總體思路——積極實施“普惠園”政策，加大具備獨(dú)立用地、師資條件好的公辦和民辦幼兒園的建設(shè)力度，通過市場調(diào)節(jié)機(jī)制，對質(zhì)量差、規(guī)模小的民辦幼兒園實行優(yōu)勝劣汰，逐步退出。

規(guī)劃策略：增公扶民、均衡布局、提高標(biāo)準(zhǔn)。

四、規(guī)劃目標(biāo)

(一)2020年中心城區(qū)學(xué)前三年毛入園率達(dá)到85%，公辦園在園幼兒占比達(dá)50%以上、普惠性幼兒園覆蓋率(公辦園和普惠性民辦園在園幼兒占比)達(dá)到80%;每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少一所公辦中心園，2000人以上的村設(shè)1所幼兒園(或農(nóng)村小學(xué)附屬幼兒園)。

(二)到2025年，基本解決幼兒園大班額、學(xué)位緊張的問題，緩解“入園難、入園貴”的現(xiàn)象。

(三)到2035年，全面普及學(xué)前三年教育，建成布局合理的學(xué)前教育公共服務(wù)體系，形成完善的學(xué)前教育管理體制、辦園體制和政策保障體系，為幼兒提供更加充裕、更加普惠、更加優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育。

五、主要指標(biāo)

(一)千人指標(biāo)

近期潯陽區(qū)幼兒千人指標(biāo)30生/千人，濂溪區(qū)幼兒千人指標(biāo)39生/千人，開發(fā)區(qū)和八里湖新區(qū)幼兒千人指標(biāo)38生/千人，柴桑區(qū)幼兒千人指標(biāo)34生/千人。

遠(yuǎn)期規(guī)劃范圍內(nèi)幼兒千人指標(biāo)36生/千人 。

(二)用地面積、建筑面積及容積率

中心城區(qū)以外鄉(xiāng)鎮(zhèn)新建幼兒園指標(biāo)不應(yīng)低于《江西省城市幼兒園基本辦園條件標(biāo)準(zhǔn)》。

中心城區(qū)新建幼兒園指標(biāo)應(yīng)按《幼兒園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》(建標(biāo)175-2016)的要求進(jìn)行控制。

中心城區(qū)改擴(kuò)建幼兒園指標(biāo)不應(yīng)低于《九江市居住區(qū)公共服務(wù)設(shè)施設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃指引》(試行)的要求進(jìn)行控制。

新建幼兒園容積率宜為0.55～0.65。

六、學(xué)前教育網(wǎng)點(diǎn)布局規(guī)劃

至2035年，中心城區(qū)可提供學(xué)位數(shù)不少于79410個(預(yù)留部分幼托學(xué)位)，共規(guī)劃幼兒園點(diǎn)位328處。

(一)潯陽區(qū)

規(guī)劃幼兒園總計55所，其中保留44所幼兒園，規(guī)劃新增11所，總計可提供幼兒園學(xué)位數(shù)12390個，共413班。

(二)濂溪區(qū)

規(guī)劃幼兒園總計107所，其中保留76所幼兒園，規(guī)劃新增31所，總計可提供幼兒園學(xué)位數(shù)25020個，共834班。

(三)開發(fā)區(qū)

規(guī)劃幼兒園總計58所，其中保留40所幼兒園，規(guī)劃新增18所，總計可提供幼兒園學(xué)位數(shù)14640個，共488班。

(四)八里湖新區(qū)

規(guī)劃幼兒園總計62所，其中保留36所幼兒園，規(guī)劃新增26所，總計可提供幼兒園學(xué)位數(shù)16200個，共540班。

(五)柴桑區(qū)

規(guī)劃幼兒園總計46所(其中5所位于八里湖控規(guī)內(nèi))，其中保留31所幼兒園，規(guī)劃新增15所，總計可提供幼兒園學(xué)位數(shù)11160個，共372班。

七、近期建設(shè)規(guī)劃

(一) “2020年行動計劃”

“2020年行動計劃”共新增公辦園53所，學(xué)位12650個;新增普惠性民辦園35所，學(xué)位8820個;同時補(bǔ)建幼兒園16所，學(xué)位5040個。

1、潯陽區(qū)

(1)轉(zhuǎn)變辦學(xué)性質(zhì)，共8所，其中公辦園增加5所，增加學(xué)位1290個;普惠性民辦園增加3所，增加學(xué)位900個。

(2)補(bǔ)建2所幼兒園，增加450個學(xué)位。

2、濂溪區(qū)

(1)轉(zhuǎn)變辦學(xué)性質(zhì)，共30所，其中公辦園增加15所，增加學(xué)位4230個;普惠性民辦園增加15所，增加學(xué)位3150個。

(2)補(bǔ)建9所幼兒園，增加3060個學(xué)位。

3、開發(fā)區(qū)

(1)轉(zhuǎn)變辦學(xué)性質(zhì)，共10所，其中公辦園增加5所，增加學(xué)位1290個;普惠性民辦園增加5所，增加學(xué)位1710個。

(2)補(bǔ)建3所幼兒園，增2010個學(xué)位。

4、八里湖新區(qū)

(1)轉(zhuǎn)變辦學(xué)性質(zhì)，共8所，其中公辦園增加6所，增加學(xué)位1890個;普惠性民辦園增加2所，增加學(xué)位780個。

(2)補(bǔ)建2處幼兒園，增加學(xué)位630個。

(3)新建配套幼兒園，共12所，其中公辦園3所，學(xué)位840個;普惠性民辦園增加9所，增加普惠性學(xué)位2100個。

5、柴桑區(qū)

轉(zhuǎn)變辦學(xué)性質(zhì)，共15所，均為公辦園，增加學(xué)位3060個。

(二)增量計劃

1、中心城區(qū)

至2025年，中心城區(qū)共有幼兒園點(diǎn)位243處，其中保留現(xiàn)狀158處，規(guī)劃新建85所幼兒園，可提供的總學(xué)位數(shù)55200個，新建幼兒園應(yīng)優(yōu)先辦成公辦園或普惠性民辦園，詳見圖紙。

2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)

濂溪區(qū)：高垅鄉(xiāng)、賽陽鎮(zhèn)各新建1處公辦中心幼兒園(目前方案已公示);新建14所農(nóng)村幼兒園，其中新港鎮(zhèn)10所，姑塘鎮(zhèn)4所。

柴桑區(qū)：城門鄉(xiāng)、江洲鎮(zhèn)各新建1處公辦中心幼兒園;保留現(xiàn)狀村鎮(zhèn)幼兒園點(diǎn)位。

3、2025年各區(qū)分區(qū)幼兒園布局

(1)潯陽區(qū)

規(guī)劃幼兒園點(diǎn)位共55處，共379班，可提供學(xué)位11370個，其中新建幼兒園15處，含6處已批幼兒園點(diǎn)位，新建幼兒園可增加3870個學(xué)位。

(2)濂溪區(qū)

規(guī)劃幼兒園點(diǎn)位共77處，共586班，可提供學(xué)位17580個，其中新建幼兒園25處，含10處已批幼兒園點(diǎn)位，新建幼兒園可增加6840個學(xué)位。

(3)開發(fā)區(qū)

規(guī)劃幼兒園點(diǎn)位共41處，共329班，可提供學(xué)位9870個，其中新建幼兒園22處，含14處已批幼兒園點(diǎn)位，新建幼兒園可增加5640個學(xué)位。

(4)八里湖新區(qū)

規(guī)劃幼兒園點(diǎn)位共36處，共309班，可提供學(xué)位9270個，其中新建幼兒園13處，含5處已批幼兒園點(diǎn)位，新建幼兒園可增加3690個學(xué)位。

(5)柴桑區(qū)

規(guī)劃幼兒園點(diǎn)位共34處，共237班，可提供學(xué)位7110個，其中新建幼兒園10處，含已批4處幼兒園點(diǎn)位，新建幼兒園可增加2160個學(xué)位。