幼兒園大班教案《許愿星》及教學(xué)反思

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)制作許愿星。

2、體會感謝和祝福他人的特別方式。

3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

【活動準(zhǔn)備】

1、每人一根筷子、各色五角星兩個、各色及時貼和雙面膠。

2、范例：許愿星

【活動過程】

（一）、老師的心愿：

1、出示許愿星，這是老師的許愿星，它代表老師的美好祝愿。

2、教師許愿，請幼兒猜一猜。

3、教師雙手捧起自己的許愿星，說出自己的美好祝愿：天上星，亮晶晶，許愿，許愿，愿望實現(xiàn)，祝小朋友健康又聰明。

4、你們想擁有一顆這樣的許愿星嗎？

（二）、制作許愿星：

1、教師介紹制作方法，并讓幼兒自己動手制作。

2、教師巡回指導(dǎo)，把自己的許愿星制作的漂亮一些。

3、完成的幼兒手持許愿星做一個揮舞的動作，為別人祝愿：天上星，亮晶晶，許愿，許愿，愿望實現(xiàn)，祝愿……。

（三）、許個美好的祝愿：n4507.cn

1、想一想，你最想為誰許愿？

2、請個別幼兒，說說自己的祝愿詞。

3、教師帶領(lǐng)全體幼兒說祝愿詞：祝愿爺爺奶奶身體健康!……

4、你們快要離開幼兒園了，你們想對誰說祝愿的話語?，F(xiàn)在你們就捧起祝愿星說出你的祝愿。

【活動反思】

通過這節(jié)活動課，幼兒不僅學(xué)會了制作許愿星，而且懂得了分別時的心情，知道了要給誰許愿，應(yīng)該怎樣許愿，還學(xué)會了感恩。

【活動延伸】

活動結(jié)束后，利用幼兒制作的許愿星，裝飾墻壁，并在上面記錄他們的祝愿語。

幼兒百科：五角星是指一種有五只尖角、并以五條直線畫成的星星圖形。英文“五角星”一詞出于希臘語，原意大概是“五條直線的”或“五條線”。中文“五角星”的意義則顯而易見，指有五只角的星形。

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幼兒園小班教案《許多許多刺》及教學(xué)反思 幼兒園教案《許多許多刺》及教學(xué)反思

小班教案《許多許多刺》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒運(yùn)用談話的方法感知理解作品內(nèi)容，了解故事情節(jié)和人物形象，熟悉作品中的主要對話，豐富相應(yīng)的動詞組“撅”“甩”“叼”“打個滾”，萌發(fā)接納同伴、喜歡同伴的情感，快來看看幼兒園小班《許多許多刺》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、了解故事情節(jié)和人物形象，熟悉作品中的主要對話，豐富相應(yīng)的動詞組“撅”“甩”“叼”“打個滾”。

2、運(yùn)用談話的方法感知理解作品內(nèi)容。

3、萌發(fā)接納同伴、喜歡同伴的情感。

4、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動準(zhǔn)備：

桌面教具（大象、刺猬、小雞、小兔、小貓、小魚、青菜、大青蟲各一個）

活動過程：

一、認(rèn)識角色。

教師出示桌面教具，讓幼兒分別認(rèn)識故事中的角色，并和小動物打招呼。

環(huán)節(jié)分析：小班幼兒對于動物的形象已有認(rèn)識，出示活動教具，一方面吸引幼兒的注意力，另一方面讓幼兒對故事中的主要角色有初步感知。引導(dǎo)幼兒與小動物打招呼，抓住每一個教育契機(jī)，進(jìn)行幼兒的禮貌教育。

二、教師邊演示教具，邊繪聲繪色地講故事。

（1）教師講到”小貓嘴里叼著小魚、小兔嘴里叼著青菜，小雞嘴里叼著大青蟲“時，將小魚、青菜、大青蟲分別放在三個小動物的嘴巴里。

（2）教師講到”他讓大家把那些小魚、青菜什么的，全放在地上——那些東西全插在他的背上時”讓“小刺猬”做打滾狀，并將“小魚”“青菜”“大青蟲”插在“小刺猬”的刺上。

環(huán)節(jié)分析：小班幼兒的思維帶有直覺行動性，動態(tài)的教具演示，給幼兒以直觀形象的感受，更易提高其注意力，加強(qiáng)對故事的理解。

三、教師提問，幫助幼兒理解作品內(nèi)容。

（1）提問：小刺猬的身上長了許多什么？

（2）教師將教具刺猬在意地輕輕碰到幾個小朋友的手，讓他們感受小刺猬的刺。

環(huán)節(jié)分析：運(yùn)用多種感官來認(rèn)識世界，對于嬰幼兒來說，是非常重要的，特別是觸覺，讓他們感知物體的尖銳，對刺猬的形象有了全面的認(rèn)識并能由己推彼，感同身受，理解故事中的小動物的感受。

（3）教：大象老師讓小刺猬坐在小雞的旁邊，可小雞撅著尖嘴巴說了什么？撅著嘴巴又是什么樣的的？（請幼兒學(xué)一學(xué)，做一做）

大象老師又讓小刺猬坐在小兔的旁邊，可小兔甩著長耳朵說了什么？甩著耳朵是什么樣的？（請幼兒學(xué)一學(xué)，做一做）

大象教師帶小朋友到山上去玩，小貓嘴里怎樣？小兔嘴里怎樣？小雞嘴里怎樣？（引導(dǎo)幼兒說出叼著小魚、叼著青菜、叼著大青蟲）誰來幫它們把食物叼進(jìn)嘴里？（引導(dǎo)幼兒操作教具）

（4）教：小刺猬想了什么辦法，把大家吃的東西都放在哪里？（引導(dǎo)幼兒說出打了個滾）

環(huán)節(jié)分析：通過動作體驗，有意識地引導(dǎo)幼兒理解和掌握這些動詞和詞組，并通過說說、做做、玩玩加深對詞語的理解。

四、再一次感知內(nèi)容。

教師邊演示教具，邊講述故事，在講述過程中，重點(diǎn)情節(jié)和重點(diǎn)詞語引導(dǎo)幼兒表述。

環(huán)節(jié)分析：整體梳理故事，給幼兒整體感知，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用新知，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

五、游戲“看誰拾得果子多”。

墊上有帶雙面膠的果子圖片，請小朋友在墊上打個滾，看看誰撿得果子多。

幼兒游戲，教師指導(dǎo)，提醒幼兒滾的方式多樣，且注意安全。

環(huán)節(jié)分析：在游戲環(huán)節(jié)，放松幼兒情緒，進(jìn)一步體驗故事中的愉快情緒。

活動反思：

活動隨著故事的層層深入，幼兒的心情也漸漸變化，對小刺猬的感受也更深刻。小班幼兒剛?cè)雸@不久，才剛剛熟悉了幼兒園的環(huán)境，對伙伴之間的熟悉度也很局限。這篇童話故事讓幼兒懂得和朋友相處時要看到別人身上的優(yōu)點(diǎn)和長處，每個人都有不同的閃光點(diǎn)，要尊重別人，相互關(guān)心和幫助才能擁有更多的朋友。《綱要》中指出“幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展”在本次活動中，注重讓幼兒說說做做玩玩，在親身體驗中發(fā)展語言，促進(jìn)動作協(xié)調(diào)性的發(fā)展，進(jìn)行禮貌教育，讓愛和關(guān)心的種子在小小的心靈萌發(fā)。

幼兒百科：刺猬是一種體長不過25厘米的小型哺乳動物，成年刺猬體重可達(dá)2.5公斤。體背和體側(cè)滿布棘刺，頭、尾和腹面被毛；嘴尖而長、耳小、四肢短、尾短；前后足均具5趾，蹠行，少數(shù)種類前足四趾；蜷縮成團(tuán)時頭和四足均不可見。齒36~44枚，均具尖銳齒尖，適于食蟲；除肚子外全身長有硬刺，短小的尾巴也埋藏在棘刺中。

幼兒園大班教案《畫星星》及教學(xué)反思

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班教案《畫星星》及教學(xué)反思”！

活動目的：

1.繼續(xù)鞏固幼兒對側(cè)面人的畫法，使幼兒合理布局畫面。

2.教育幼兒愛護(hù)自己的作品。

3.培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

4.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

5.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

活動過程：

1.由歌曲《滿天星》引出課題。讓幼兒將整首歌曲完整的唱一次。

2.老師讓幼兒閉著眼睛想一想天上的星星、月亮是怎樣的?

3.啟發(fā)幼兒思考應(yīng)該如何把自己看星星的場面畫出來。

4.老師出示范畫，讓幼兒自己總結(jié)繪畫的方法和畫面布局。

5.老師示范繪畫步驟：先在作業(yè)紙的一端畫側(cè)面的娃娃，再在天空上畫出許多的星星和一個月亮，最后涂上顏色。

6.指導(dǎo)幼兒作畫，要求幼兒合理布局畫面。

7.同幼兒一起評價自己的作品。

8.幼兒進(jìn)行游戲《摘星星》

課后反思:

從幼兒最后的作品中可以看到教學(xué)效果良好，基本上達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。首先幼兒的作品中體現(xiàn)了數(shù)星星的情境，體現(xiàn)了幼兒對夜晚的天空，大地等事物的想象。其次，從幼兒的作品中可以體現(xiàn)他們對側(cè)面人的理解，側(cè)面人和正面人是有區(qū)別的，側(cè)面人有些部分是看不到的，如只能看到一只眼睛，一只耳朵等。此外，也體現(xiàn)了幼兒想象力的發(fā)揮。數(shù)星星的小孩是一個人，很孤單，小朋友給他找個朋友。從幼兒的作品中可以看到他的朋友是很多的，可以是爸爸，可以是媽媽，也可以是花草樹木，也可以是其他的小動物等。此次美術(shù)活動中不僅達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，同時也體現(xiàn)了幼兒想象力的開發(fā)。另外，我對幼兒美術(shù)活動有了更深的理解。幼兒美術(shù)活動的概念很簡單，但要想很深入的了解并不是一個簡單的問題。不同的時代有不同的理解，每個人也有自己的理解。不管怎樣理解，幼兒美術(shù)活動的價值都是一個非常重要的問題。幼兒為什么要參加美術(shù)活動，美術(shù)活動有什么意義。可能在上課的時候沒有過多的去想這個問題，但是我們無意中卻重視了這個問題，如，幼兒通過美術(shù)活動學(xué)到了什么，通過了美術(shù)活動提高了什么能力等。我通過此次活動對幼兒美術(shù)活動有了進(jìn)一步的理解。

幼兒百科：星星基本解釋為夜晚天空中閃爍發(fā)光的天體。

關(guān)于“幼兒園大班教案《畫星星》及教學(xué)反思”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

幼兒園大班教案《星星和哨兵》及教學(xué)反思

下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《星星和哨兵》”。讓幼兒能主動、大膽的講述詩歌，表達(dá)自己的想法，豐富詞匯，掌握哨兵、邊疆、瞪等詞的意思，萌發(fā)勇敢、不怕累的精神品質(zhì)。

活動目標(biāo)：

1、豐富詞匯，掌握哨兵、邊疆、瞪等詞的意思。

2、能主動、大膽的講述詩歌，表達(dá)自己的想法。

3、萌發(fā)勇敢、不怕累的精神品質(zhì)。

4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動的樂趣。

5、能簡單復(fù)述詩歌。

活動準(zhǔn)備：

活動過程：

一、教師講述故事，引出主題。

1、今天，老師要給你們講一個故事，聽這個故事的時候呢，我請小朋友們把眼睛閉起來，因為這樣更有利于我們想像，聽起來啊更有趣。（待小朋友閉上眼睛）：一個晴朗的夜晚，天空已經(jīng)很黑很黑了，周圍是那么的安靜，丁丁和奶奶還沒有睡，奶奶說：“丁丁，快抬頭看，天上有什么？”“天上有很多小眼睛，恩，是星星！”丁丁高興地說：“讓我來數(shù)一數(shù)，一、二、三、四、五六七八九十….太多了太多了，數(shù)不清了….”過了一會兒,丁丁問奶奶：“奶奶，天黑了，星星怎么不睡覺呢？”奶奶笑著說：“星星不怕累，你要學(xué)星星。”

2、你喜歡星星嗎？你想學(xué)習(xí)星星嗎？可是丁丁好像和你們的想法不一樣，請你們聽一首詩歌就知道了。

二、教師有感情地朗誦詩歌，幼兒欣賞。

提問：丁丁喜歡什么？（引出兒歌名稱，幼兒學(xué)說）

三、利用圖片學(xué)習(xí)詩歌

再聽一遍，（帶著問題：是誰和誰在說話？哨兵是怎么保衛(wèi)國家的）

1、根據(jù)兒歌逐句設(shè)計提問。

。。。。。。什么地方布滿星星？什么地方站著哨兵？

聽到誰和誰在說話，說了什??話？

丁丁是怎么想的？

幼兒回答（教師解釋“瞪”這個詞）

2、交流討論：為什么丁丁不學(xué)習(xí)星星，要學(xué)哨兵？還有什么原因（用文中的話）

3、提問：你們知道哨兵是干什么的？

4、請幼兒舉手回答，師補(bǔ)充（站崗、放哨、巡邏的士兵，保衛(wèi)祖國）

5、提問：哨兵在哪里守衛(wèi)我們的國家？怎么保衛(wèi)國家的？

解釋邊疆

6、分角色朗誦詩歌：2遍，第一遍老師當(dāng)奶奶，第二遍，女孩當(dāng)奶奶，男孩當(dāng)丁丁。

7、完整朗誦數(shù)遍。

四、我們也要像哨兵一樣勇敢地守衛(wèi)祖國。

附：

晴朗的夜空布滿星星，

祖國的邊疆站著哨兵，

奶奶說：“星星不怕累，你要學(xué)星星?！?/p>

我說：“不，我要學(xué)哨兵。

如果星星不怕累，

為啥連連眨眼睛？

只有哨兵不怕累，

瞪大著眼睛，

注意敵人的動靜。

遇到下雨下雪天，

星星就躲進(jìn)云層里。

不管天氣多么不好，

勇敢的哨兵都守衛(wèi)在山頂。”

教學(xué)反思：

通過本節(jié)課的教學(xué)，我覺得培智學(xué)生的情感教育不僅僅是在晨會課或班會課上進(jìn)行教育，而應(yīng)灌輸在每節(jié)語文課中，以適應(yīng)培智學(xué)生的發(fā)展需求，為他們更好的融入社會做準(zhǔn)備。

課下，我還布置了作業(yè)，讓同學(xué)們做一張賀卡，并寫上一句心里話，夸夸jiefangjun叔叔。這樣就使學(xué)生的情感進(jìn)一步得到了升華。

幼兒百科：哨兵即執(zhí)行警戒任務(wù)的士兵的統(tǒng)稱，現(xiàn)實世界中的哨兵一般并不會攜帶致命武器。

幼兒園大班美術(shù)教案《數(shù)星星》及教學(xué)反思

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活動目標(biāo)：

1.繼續(xù)鞏固幼兒對側(cè)面人的畫法，使幼兒合理布局畫面。

2.教育幼兒愛護(hù)自己的作品。

3.培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。

5.鼓勵幼兒大膽正確的上色。

活動準(zhǔn)備：

范畫一幅

活動過程：

1.由歌曲《滿天星》引出課題。讓幼兒將整首歌曲完整的唱一次。

2.老師讓幼兒閉著眼睛想一想天上的星星、月亮是怎樣的?

3.啟發(fā)幼兒思考應(yīng)該如何把自己看星星的場面畫出來。

4.老師出示范畫，讓幼兒自己總結(jié)繪畫的方法和畫面布局。

5.老師示范繪畫步驟：先在作業(yè)紙的一端畫側(cè)面的娃娃，再在天空上畫出許多的星星和一個月亮，最后涂上顏色。

6.指導(dǎo)幼兒作畫，要求幼兒合理布局畫面。

7.同幼兒一起評價自己的作品。

8.幼兒進(jìn)行游戲《摘星星》

活動反思：

從幼兒最后的作品中可以看到教學(xué)效果相當(dāng)?shù)暮茫旧线_(dá)到了家學(xué)目標(biāo)。首先幼兒的作品中體現(xiàn)了數(shù)星星的情境，體現(xiàn)了幼兒對夜晚的天空，大地等事物的想象。

其次，從幼兒的作品中可以體現(xiàn)他們對側(cè)面人的理解，側(cè)面人和正面人是有區(qū)別的，側(cè)面人有些部分是看不到的，如只能看到一只眼睛，一只耳朵等。此外，也體現(xiàn)了幼兒想象力的發(fā)揮。數(shù)星星的小孩是一個人，很孤單，小朋友給他找個朋友。從幼兒的作品中可以看到他的朋友是很多的，可以是爸爸，可以是媽媽，也可以是花草樹木，也可以是其他的小動物等。此次美術(shù)活動中不僅達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，同時也體現(xiàn)了幼兒想象力的開發(fā)。

對自我成長的反思。

1.對幼兒美術(shù)活動的理解方面。幼兒美術(shù)活動的概念很簡單，但要想很深入的了解并不是一個簡單的問題。不同的時代有不同的理解，每個人也有自己的理解。不管怎樣理解，幼兒美術(shù)活動的價值都是一個非常重要的問題。幼兒為什么要參加美術(shù)活動，美術(shù)活動有什么意義。可能在上課的時候沒有過多的去想這個問題，但是我們無意中卻重視了這個問題，如，幼兒通過美術(shù)活動學(xué)到了什么，通過了美術(shù)活動提高了什么能力等。我通過此次活動對幼兒美術(shù)活動有了進(jìn)一步的理解。

2.對于幼兒美術(shù)活動的設(shè)計方面。幼兒美術(shù)活動要達(dá)到那些目標(biāo)，整個過程要包括哪些環(huán)節(jié)，要設(shè)計那些問題，要使用哪些媒體等。一節(jié)美術(shù)活動只有三十分鐘，要想開展好卻不是一個容易的問題。因此從中我得到了很多。那就是要不斷的努力。

幼兒百科：星星，是漢語詞語，拼音xīngxing，基本解釋為夜晚天空中閃爍發(fā)光的天體。

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