幼兒園大班語(yǔ)言教案《許愿仙女》及教學(xué)反思

下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《許愿仙女》”。讓幼兒用連貫的語(yǔ)句，較清晰的表達(dá)自己的想法，引導(dǎo)幼兒逐步理解故事的內(nèi)容，用“我希望……”的句式說(shuō)話(huà)。

【設(shè)計(jì)意圖】

每個(gè)人都曾經(jīng)許下過(guò)愿望，但孩子們不知道這大大小小的愿望背后，有多少無(wú)助和期盼。孩子們喜歡這種有魔法和奇幻的世界，我也想為他們營(yíng)造一個(gè)這樣的世界，但現(xiàn)實(shí)是殘酷的，孩子們需要知道不是只有魔法才能實(shí)現(xiàn)自己的愿望，有時(shí)候做個(gè)善良、友愛(ài)、樂(lè)于助人的孩子，比實(shí)現(xiàn)愿望要簡(jiǎn)單、快樂(lè)的多。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒逐步理解故事的內(nèi)容。

2、用連貫的語(yǔ)句，較清晰的表達(dá)自己的想法。

3、用“我希望……”的句式說(shuō)話(huà)。

4、參與閱讀與討論，體驗(yàn)故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書(shū)的興趣。

5、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、ppt課件。（WwW.692P.cOm 考試祝福網(wǎng)）

2、眼罩兩個(gè)、許愿卡若干。

3、許愿樹(shù)一顆。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、談話(huà)導(dǎo)入。

1、欣賞自己畫(huà)的愿望，并表達(dá)出來(lái)。

2、播放音效，誰(shuí)來(lái)了？許愿仙女不僅收到了我們小朋友的愿望，還有許多小朋友也向她許了愿望，我們一起去看看吧。

二、教師分段講述故事，并提問(wèn)。

1、出示圖片，小女孩的愿望是什么？（要一包花籽）她要一包花籽做什么呢？根據(jù)課件繼續(xù)講述故事。

2、出示圖片，這個(gè)小男孩的愿望是什么？你能幫助許愿仙女想一想怎樣讓這些小朋友快樂(lè)起來(lái)呢？根據(jù)課件繼續(xù)講述故事。

3、出示圖片，這個(gè)阿姨的愿望是什么？（想她的女兒重見(jiàn)光明）

（1）生活中有沒(méi)有遇到過(guò)盲人？（幼兒體驗(yàn)盲人生活的艱難）

（2）如果遇到了盲人你會(huì)怎么做呢？

4、根據(jù)課件繼續(xù)講述故事。

5、故事里的仙女暫時(shí)沒(méi)有辦法能讓莉莉重見(jiàn)光明，那我們?cè)撊绾螏椭蚶?，讓她覺(jué)得，即使看不見(jiàn)，也還是很開(kāi)心，快樂(lè)呢？

四、完整的聽(tīng)故事。

1、你們覺(jué)得，他們的愿望和我們平時(shí)許的愿望有什么不同？

2、聽(tīng)了今天的故事，你們是不是有些新的愿望了。幼兒再次許愿，用“我希望……”的句型。

五、課程結(jié)束。

給每位幼兒發(fā)一張?jiān)S愿卡，將自己的愿望，用圖畫(huà)或文字的方式表示出來(lái)，并粘貼在許愿樹(shù)上。

附故事《許愿仙女》

從前有一座海藍(lán)色的城堡，那里面住著一位美麗的“許愿仙女”。她能夠幫助別人實(shí)現(xiàn)愿望。

有一天，許愿仙女遇到了一個(gè)小女孩，“你有什么愿望呢？”許愿仙女問(wèn)。小女孩說(shuō)：“我希望能得到一包花兒的種子。我會(huì)精心培育它，讓它們慢慢長(zhǎng)大，開(kāi)出許多美麗的鮮花，把我們的城市打扮得更加美麗?！痹S愿仙女笑了笑說(shuō)：“放心吧，我一定會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)愿望的?！?/p>

不一會(huì)兒，許愿仙女又遇到了一個(gè)小男孩，“你有什么愿望呢？”許愿仙女問(wèn)?！拔以陔娨暽峡吹截毨У貐^(qū)的孩子吃不飽穿不暖，沒(méi)有課本，沒(méi)有書(shū)包，覺(jué)得他們太可憐了，我希望他們能快樂(lè)一點(diǎn)”。許愿仙女點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“你真是個(gè)善良的好孩子。放心吧，我一定會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)愿望的。”小男孩睜大了眼睛，開(kāi)心的笑了起來(lái)?？粗∧泻㈤_(kāi)心的笑臉，許愿仙女也笑了。

就在這時(shí)許愿仙女聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)聲音，“我希望莉莉的眼睛能看得到東西，這樣她就可以和小伙伴們一起玩了”。這，是莉莉媽媽的愿望?？墒牵S愿仙女為難的說(shuō)：“不好意思，這我現(xiàn)在還辦不到。不過(guò)我想小朋友們從現(xiàn)在起好好學(xué)習(xí)本領(lǐng)，長(zhǎng)大以后一定能用高超的醫(yī)術(shù)，幫助莉莉，讓她的眼睛能夠重見(jiàn)光明，讓她能和朋友們一起玩，一起做游戲，變得開(kāi)心、快樂(lè)。”

【活動(dòng)反思】

從效果上可以看到，幼兒充分表現(xiàn)了自己的想法，畫(huà)面內(nèi)容豐富、富有童趣，活動(dòng)滿(mǎn)足了幼兒的創(chuàng)作和表達(dá)的欲望。從中也看出，老師的引導(dǎo)到位的話(huà)，能不斷提高孩子的表現(xiàn)欲望。

幼兒百科：許愿，迷信的人對(duì)神佛有所祈求。

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幼兒園大班教案《許愿星》及教學(xué)反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)制作許愿星。

2、體會(huì)感謝和祝福他人的特別方式。

3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、每人一根筷子、各色五角星兩個(gè)、各色及時(shí)貼和雙面膠。

2、范例：許愿星

【活動(dòng)過(guò)程】

（一）、老師的心愿：

1、出示許愿星，這是老師的許愿星，它代表老師的美好祝愿。

2、教師許愿，請(qǐng)幼兒猜一猜。

3、教師雙手捧起自己的許愿星，說(shuō)出自己的美好祝愿：天上星，亮晶晶，許愿，許愿，愿望實(shí)現(xiàn)，祝小朋友健康又聰明。

4、你們想擁有一顆這樣的許愿星嗎？

（二）、制作許愿星：

1、教師介紹制作方法，并讓幼兒自己動(dòng)手制作。

2、教師巡回指導(dǎo)，把自己的許愿星制作的漂亮一些。

3、完成的幼兒手持許愿星做一個(gè)揮舞的動(dòng)作，為別人祝愿：天上星，亮晶晶，許愿，許愿，愿望實(shí)現(xiàn)，祝愿……。

（三）、許個(gè)美好的祝愿：

1、想一想，你最想為誰(shuí)許愿？

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒，說(shuō)說(shuō)自己的祝愿詞。

3、教師帶領(lǐng)全體幼兒說(shuō)祝愿詞：祝愿爺爺奶奶身體健康!……

4、你們快要離開(kāi)幼兒園了，你們想對(duì)誰(shuí)說(shuō)祝愿的話(huà)語(yǔ)?，F(xiàn)在你們就捧起祝愿星說(shuō)出你的祝愿。

【活動(dòng)反思】

通過(guò)這節(jié)活動(dòng)課，幼兒不僅學(xué)會(huì)了制作許愿星，而且懂得了分別時(shí)的心情，知道了要給誰(shuí)許愿，應(yīng)該怎樣許愿，還學(xué)會(huì)了感恩。

【活動(dòng)延伸】

活動(dòng)結(jié)束后，利用幼兒制作的許愿星，裝飾墻壁，并在上面記錄他們的祝愿語(yǔ)。

幼兒百科：五角星是指一種有五只尖角、并以五條直線(xiàn)畫(huà)成的星星圖形。英文“五角星”一詞出于希臘語(yǔ)，原意大概是“五條直線(xiàn)的”或“五條線(xiàn)”。中文“五角星”的意義則顯而易見(jiàn)，指有五只角的星形。

幼兒園小班教案《許多許多刺》及教學(xué)反思 幼兒園教案《許多許多刺》及教學(xué)反思

小班教案《許多許多刺》含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒運(yùn)用談話(huà)的方法感知理解作品內(nèi)容，了解故事情節(jié)和人物形象，熟悉作品中的主要對(duì)話(huà)，豐富相應(yīng)的動(dòng)詞組“撅”“甩”“叼”“打個(gè)滾”，萌發(fā)接納同伴、喜歡同伴的情感，快來(lái)看看幼兒園小班《許多許多刺》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解故事情節(jié)和人物形象，熟悉作品中的主要對(duì)話(huà)，豐富相應(yīng)的動(dòng)詞組“撅”“甩”“叼”“打個(gè)滾”。

2、運(yùn)用談話(huà)的方法感知理解作品內(nèi)容。

3、萌發(fā)接納同伴、喜歡同伴的情感。

4、通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

桌面教具（大象、刺猬、小雞、小兔、小貓、小魚(yú)、青菜、大青蟲(chóng)各一個(gè)）

活動(dòng)過(guò)程：

一、認(rèn)識(shí)角色。

教師出示桌面教具，讓幼兒分別認(rèn)識(shí)故事中的角色，并和小動(dòng)物打招呼。

環(huán)節(jié)分析：小班幼兒對(duì)于動(dòng)物的形象已有認(rèn)識(shí)，出示活動(dòng)教具，一方面吸引幼兒的注意力，另一方面讓幼兒對(duì)故事中的主要角色有初步感知。引導(dǎo)幼兒與小動(dòng)物打招呼，抓住每一個(gè)教育契機(jī)，進(jìn)行幼兒的禮貌教育。

二、教師邊演示教具，邊繪聲繪色地講故事。

（1）教師講到”小貓嘴里叼著小魚(yú)、小兔嘴里叼著青菜，小雞嘴里叼著大青蟲(chóng)“時(shí)，將小魚(yú)、青菜、大青蟲(chóng)分別放在三個(gè)小動(dòng)物的嘴巴里。

（2）教師講到”他讓大家把那些小魚(yú)、青菜什么的，全放在地上——那些東西全插在他的背上時(shí)”讓“小刺猬”做打滾狀，并將“小魚(yú)”“青菜”“大青蟲(chóng)”插在“小刺猬”的刺上。

環(huán)節(jié)分析：小班幼兒的思維帶有直覺(jué)行動(dòng)性，動(dòng)態(tài)的教具演示，給幼兒以直觀形象的感受，更易提高其注意力，加強(qiáng)對(duì)故事的理解。

三、教師提問(wèn)，幫助幼兒理解作品內(nèi)容。

（1）提問(wèn)：小刺猬的身上長(zhǎng)了許多什么？

（2）教師將教具刺猬在意地輕輕碰到幾個(gè)小朋友的手，讓他們感受小刺猬的刺。

環(huán)節(jié)分析：運(yùn)用多種感官來(lái)認(rèn)識(shí)世界，對(duì)于嬰幼兒來(lái)說(shuō)，是非常重要的，特別是觸覺(jué)，讓他們感知物體的尖銳，對(duì)刺猬的形象有了全面的認(rèn)識(shí)并能由己推彼，感同身受，理解故事中的小動(dòng)物的感受。

（3）教：大象老師讓小刺猬坐在小雞的旁邊，可小雞撅著尖嘴巴說(shuō)了什么？撅著嘴巴又是什么樣的的？（請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)，做一做）

大象老師又讓小刺猬坐在小兔的旁邊，可小兔甩著長(zhǎng)耳朵說(shuō)了什么？甩著耳朵是什么樣的？（請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)，做一做）

大象教師帶小朋友到山上去玩，小貓嘴里怎樣？小兔嘴里怎樣？小雞嘴里怎樣？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出叼著小魚(yú)、叼著青菜、叼著大青蟲(chóng)）誰(shuí)來(lái)幫它們把食物叼進(jìn)嘴里？（引導(dǎo)幼兒操作教具）

（4）教：小刺猬想了什么辦法，把大家吃的東西都放在哪里？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出打了個(gè)滾）

環(huán)節(jié)分析：通過(guò)動(dòng)作體驗(yàn)，有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒理解和掌握這些動(dòng)詞和詞組，并通過(guò)說(shuō)說(shuō)、做做、玩玩加深對(duì)詞語(yǔ)的理解。

四、再一次感知內(nèi)容。

教師邊演示教具，邊講述故事，在講述過(guò)程中，重點(diǎn)情節(jié)和重點(diǎn)詞語(yǔ)引導(dǎo)幼兒表述。

環(huán)節(jié)分析：整體梳理故事，給幼兒整體感知，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用新知，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

五、游戲“看誰(shuí)拾得果子多”。

墊上有帶雙面膠的果子圖片，請(qǐng)小朋友在墊上打個(gè)滾，看看誰(shuí)撿得果子多。

幼兒游戲，教師指導(dǎo)，提醒幼兒滾的方式多樣，且注意安全。

環(huán)節(jié)分析：在游戲環(huán)節(jié)，放松幼兒情緒，進(jìn)一步體驗(yàn)故事中的愉快情緒。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)隨著故事的層層深入，幼兒的心情也漸漸變化，對(duì)小刺猬的感受也更深刻。小班幼兒剛?cè)雸@不久，才剛剛熟悉了幼兒園的環(huán)境，對(duì)伙伴之間的熟悉度也很局限。這篇童話(huà)故事讓幼兒懂得和朋友相處時(shí)要看到別人身上的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，每個(gè)人都有不同的閃光點(diǎn)，要尊重別人，相互關(guān)心和幫助才能擁有更多的朋友?！毒V要》中指出“幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展”在本次活動(dòng)中，注重讓幼兒說(shuō)說(shuō)做做玩玩，在親身體驗(yàn)中發(fā)展語(yǔ)言，促進(jìn)動(dòng)作協(xié)調(diào)性的發(fā)展，進(jìn)行禮貌教育，讓愛(ài)和關(guān)心的種子在小小的心靈萌發(fā)。

幼兒百科：刺猬是一種體長(zhǎng)不過(guò)25厘米的小型哺乳動(dòng)物，成年刺猬體重可達(dá)2.5公斤。體背和體側(cè)滿(mǎn)布棘刺，頭、尾和腹面被毛；嘴尖而長(zhǎng)、耳小、四肢短、尾短；前后足均具5趾，蹠行，少數(shù)種類(lèi)前足四趾；蜷縮成團(tuán)時(shí)頭和四足均不可見(jiàn)。齒36~44枚，均具尖銳齒尖，適于食蟲(chóng)；除肚子外全身長(zhǎng)有硬刺，短小的尾巴也埋藏在棘刺中。

2020幼兒園大班教案《水仙》及教學(xué)反思

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇“2020幼兒園大班教案《水仙》及教學(xué)反思”！

大班教案《水仙》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒初步掌握勾線(xiàn)填色的方法來(lái)表現(xiàn)水仙花的形態(tài)，在了解水仙花外形的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用水墨畫(huà)形式繪畫(huà)水仙花，發(fā)幼兒對(duì)水墨畫(huà)的興趣，快來(lái)看看幼兒園大班《水仙》含反思教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.在了解水仙花外形的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用水墨畫(huà)形式繪畫(huà)水仙花。

2.初步掌握勾線(xiàn)填色的方法來(lái)表現(xiàn)水仙花的形態(tài)。

3.激發(fā)幼兒對(duì)水墨畫(huà)的興趣。

4.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。

5.感受作品的美感。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：掌握勾線(xiàn)填色的方法來(lái)表現(xiàn)水仙花的形態(tài)。

難點(diǎn)：用毛筆作畫(huà)時(shí)線(xiàn)條大膽流暢，能初步運(yùn)用留白方式。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解水仙花的基本部位特征。

2.宣紙、毛筆、墨、顏料、水桶、抹布若干。

3.ppt課件、示范畫(huà)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、回憶導(dǎo)入

師：(出示水仙花圖片)小朋友，我們都認(rèn)識(shí)過(guò)水仙花，那你能說(shuō)說(shuō)水仙花由哪幾個(gè)部分組成的嗎?它們分別是長(zhǎng)什么樣子的呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)

教師小結(jié)：水仙花有圓圓的球莖，彎彎長(zhǎng)長(zhǎng)的根，綠綠長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子，還有白白的六瓣花。

二、學(xué)習(xí)勾畫(huà)水仙花的外形

1、介紹作畫(huà)材料

師：今天，我們就來(lái)畫(huà)畫(huà)水仙花?？纯蠢蠋煘槟銈儨?zhǔn)備的材料。(毛筆、墨汁、顏料、宣紙和毛巾)

小結(jié)：今天我們就要用水墨畫(huà)的方式畫(huà)水仙花。

2.出示范例，討論繪畫(huà)方法

(1)師：你看我們應(yīng)該先畫(huà)什么呢?(引導(dǎo)幼兒按照生長(zhǎng)規(guī)律進(jìn)行繪畫(huà)：先畫(huà)球莖)

(2)師：水仙花球莖像什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出像大蒜頭一瓣瓣)

教師示范畫(huà)出水仙花球莖。(邊畫(huà)邊說(shuō)出蘸墨及握筆注意點(diǎn))

(3)師：球莖上慢慢長(zhǎng)出什么?(細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的根和綠綠長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子)我先請(qǐng)一位小朋友來(lái)畫(huà)畫(huà)水仙花的根和葉子(幼兒嘗試)

(4)老師也想來(lái)畫(huà)畫(huà)的，看好老師和他畫(huà)的方法一樣嗎?(教師示范)現(xiàn)在我們一起來(lái)把剩下的葉子畫(huà)一下吧，我們要把毛筆豎起來(lái)輕輕的畫(huà)哦。

提醒：你們要記住了哦，畫(huà)葉子的時(shí)候要用一筆完成，這樣才可以把水仙花變得更加漂亮。

(5)師：最后再畫(huà)上水仙花的花朵，水仙花的花朵是什么樣的呀?(水仙花由圓圓的花心和6片花瓣組成的)

教師小結(jié)：我們按照水仙花的生長(zhǎng)方式從球莖、根、葉子和花朵，現(xiàn)在我們把畫(huà)好的水仙花裝到花盆里吧。(教師添畫(huà)花盆)

三、學(xué)習(xí)為水仙花上色

1.師：你們看，一盆水仙花畫(huà)好了，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)給它穿上漂亮的衣服吧。蘸顏料的時(shí)候要把顏料蘸的飽滿(mǎn)一點(diǎn)，從上往下進(jìn)行涂色。

2.師：誰(shuí)愿意來(lái)試一試呢?(個(gè)別幼兒示范)你看這應(yīng)該怎么上色呢?(強(qiáng)調(diào)從上向下一筆涂色，留有空白沒(méi)關(guān)系，不要反復(fù)填涂)

教師總結(jié)：一副漂亮的水仙花就完成啦，看看水仙花大大的莖塊應(yīng)該畫(huà)在紙的什么地方呀?(靠下方，但要留出花盆的位置)

四、幼兒動(dòng)手畫(huà)水仙花，教師巡回指導(dǎo)

1.要求：

(1)根據(jù)水仙花的生長(zhǎng)規(guī)律進(jìn)行繪畫(huà)，要注意留出花盆的位置。

(3)畫(huà)的時(shí)候要把毛筆寶寶豎起來(lái)。

(4)換顏色的時(shí)候要把毛筆洗干凈，洗干凈了再在毛巾上舔一舔

2.幼兒繪畫(huà)教師巡回指導(dǎo)

五、作品展示、點(diǎn)評(píng)

師：我們小朋友的水仙花好了，真漂亮!你最喜歡哪一盆水仙花呢?為什么?(評(píng)講點(diǎn)放在用水用墨上。)

教學(xué)反思：

幼兒對(duì)水仙花由興趣到喜愛(ài)，并養(yǎng)成了做事的持久性。孩子們由對(duì)水仙花的喜愛(ài)逐漸培養(yǎng)了愛(ài)家鄉(xiāng)、關(guān)心身邊人、身邊事的情感。家長(zhǎng)也反饋幼兒在家中也喜歡探究身邊事，求知欲強(qiáng)，而且做事也較有恒心，愛(ài)勞動(dòng)了。孩子們?cè)诳鞓?lè)的活動(dòng)中參與，加強(qiáng)了集體榮譽(yù)感、責(zé)任心，全班幼兒其樂(lè)融融的與水仙花快樂(lè)地成長(zhǎng)。

幼兒百科：水仙性喜溫暖、濕潤(rùn)、排水良好。在中國(guó)已有一千多年栽培歷史，為傳統(tǒng)觀賞花卉，是中國(guó)十大名花之十。

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幼兒園大班語(yǔ)言教案《談話(huà)心愿樹(shù)》及教學(xué)反思

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大班語(yǔ)言教案《談話(huà)心愿樹(shù)》含反思適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒引發(fā)的同情心，懂得關(guān)心和幫助有困難的人，創(chuàng)設(shè)愉快的氣氛，鼓勵(lì)幼兒在集體前大膽說(shuō)出自己的心愿，根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法，快來(lái)看看幼兒園大班語(yǔ)言《談話(huà)心愿樹(shù)》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、創(chuàng)設(shè)愉快的氣氛，鼓勵(lì)幼兒在集體前大膽說(shuō)出自己的心愿。

2、引發(fā)幼兒的同情心，懂得關(guān)心和幫助有困難的人。

3、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

4、理解詩(shī)歌所用的比喻手法，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

會(huì)發(fā)亮的玩具一個(gè)，心愿樹(shù)及心型的花，戒指花；幼兒聽(tīng)過(guò)七色花的故事；事先引導(dǎo)幼兒關(guān)注日常電視新聞。

活動(dòng)過(guò)程：

一、初步理解詞"魔力"

今天，我請(qǐng)來(lái)了一位朋友，（出示會(huì)發(fā)亮的玩具）這是和有魔力的XX，它發(fā)亮的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生魔力。誰(shuí)知道什么叫魔力？

魔力就是有奇異的、神奇的力量，能把想要的東西變出來(lái)、

二、理解詞"心愿樹(shù)"

有魔力的XX，住在一座花園里，（出示背景圖）花園里有什么？這些花不是一般的花，它有魔力。這棵大樹(shù)也不是一般的樹(shù)，是一棵心愿樹(shù)。

誰(shuí)知道什么叫心愿樹(shù)？

你心里有什么愿望，告訴心愿樹(shù)，它會(huì)幫助你實(shí)現(xiàn)愿望。

三、自由說(shuō)出自己的心愿。

1.誰(shuí)的心里有什么愿望，可以對(duì)心愿樹(shù)說(shuō)："心愿樹(shù)，心愿樹(shù)，請(qǐng)你幫我實(shí)現(xiàn)愿望好嗎？我的心愿是……"

2.請(qǐng)部分幼兒在集體前說(shuō)心愿。（幼兒說(shuō)出一個(gè)愿望，教師在樹(shù)枝上貼上一朵心型的花，并以心愿樹(shù)的口吻說(shuō)："你的愿望將來(lái)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)或只要是美好的心愿都能實(shí)現(xiàn)。）"

3.每人說(shuō)心愿。

每個(gè)人都有心愿，還沒(méi)有說(shuō)過(guò)心愿的小朋友。請(qǐng)閉上眼睛，在心里悄悄的對(duì)心愿樹(shù)說(shuō)，我的愿望是…..

4.心愿樹(shù)的應(yīng)答

心愿樹(shù)說(shuō)："啊！我聽(tīng)見(jiàn)了，你們的心靈在呼喚，你們的美好愿望一定回實(shí)現(xiàn)。"

四、圍繞一個(gè)主題，說(shuō)說(shuō)樂(lè)于助人的心愿。

1.XX說(shuō)：我的花園里，不僅心愿樹(shù)有魔力，這些戒指也有魔力。戒指花能用來(lái)幫助有困難的人。

怎樣才能得到神奇的花呢？你必須說(shuō)清楚，想幫助誰(shuí)解決困難，這樣就能得到花了。

教師示范：如果我有魔力我想幫助所有的殘疾人都能站起來(lái)工作、學(xué)習(xí)、生活。

2.幼兒說(shuō)出心愿后得到一枚戒指花。

先請(qǐng)個(gè)別幼兒摘一枚戒指花，摘后邊轉(zhuǎn)邊說(shuō)出自己的心愿。然后其他幼兒也同時(shí)上前摘戒指花，套上手指后，邊轉(zhuǎn)邊說(shuō)與主題相關(guān)的心愿（估計(jì)幼兒一般反應(yīng)：幫助生病的人，災(zāi)區(qū)，地震區(qū)的窮人，殘疾人等）。

3.XX說(shuō)，今天我來(lái)到大班，心里特別的高興，因?yàn)槟銈兊膬?nèi)心都具有同情心，而且為人善良，樂(lè)于幫助別人，我相信，你們只要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后努力工作，你們心中的美好愿望，一定能實(shí)現(xiàn)！

活動(dòng)反思：

1、創(chuàng)設(shè)愉快的氣氛，鼓勵(lì)幼兒在集體前大膽說(shuō)出自己的心愿。

2、引發(fā)幼兒的同情心，懂得關(guān)心和幫助有困難的人。

幼兒百科：隱藏在心中的最理想的事情或是某一天,某一個(gè)瞬間,一般都很難實(shí)現(xiàn)的事情。心愿，心中擁有的美好愿望，渴望通過(guò)努力，在未來(lái)的某一天實(shí)現(xiàn)。心愿是對(duì)未來(lái)美好事物的期盼，是奮斗的原動(dòng)力。

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