2020中班美術教案：水果變變變

中班美術教案：水果變變變

【活動目標】

1、用添畫的方法將水果變成其它各種造型，并選擇喜歡的顏色涂色。

2、鼓勵幼兒大膽想象，體驗想象畫創(chuàng)作帶來的樂趣。

【活動過程】

一、導入活動

今天水果寶寶要和小朋友玩一個“水果變變變”的游戲，我們來看看哪個水果寶寶先來了？

二、觀看不同的水果造型

PPT(1)：香蕉變變變

a出示香蕉畫面：這是什么？香蕉長什么樣子？

b教師邊說“香蕉香蕉變變變”邊打開香蕉變化的三個造型：香蕉船、蘑菇、彩虹。香蕉寶寶變成了什么？是怎樣變成的？

PPT(2)：蘋果變的娃娃、芒果變的魚、梨變的葉子

1、看這些是什么？它們是什么水果變的嗎？是怎樣變的？（蘋果變成了娃娃；芒果變成了小魚；梨子變成了扇子）

2、小結：原來我們根據(jù)水果寶寶的不同形狀可以變出這么多的造型，小朋友想不想把這些水果變出其他的造型呢？

三、選擇材料進行水果造型。

1、出示水果圖片，講解并示范操作要求。

2、幼兒作畫，教師指導。

四、向客人老師和同伴介紹作品，分享創(chuàng)作帶來的快樂。

Yjs21.Com更多幼兒園教案擴展閱讀

幼兒園中班美術教案《魚，變變變》

一、設計意圖

幼兒美術教育活動是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造教育活動，每個幼兒都有創(chuàng)造的潛力，同時又是一種需要他們手、眼、腦并用，并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象。

魚是幼兒生活中常見的一種動物，對于魚的外型特征幼兒已相當?shù)牧私夂褪煜ぃ覐闹邪嘤變旱恼J知特點和繪畫發(fā)展水平出發(fā)，以幼兒發(fā)展為本，充分體現(xiàn)以幼兒為主體，發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力，充分調動幼兒的繪畫熱情和興趣，變"被動"為"主動"，通過創(chuàng)設"小魚不見了"的問題情境勾起幼兒強烈的好奇，激發(fā)幼兒探索及創(chuàng)作的欲望。并運用多種繪畫材料、工具及載體，通過用蠟筆和水粉間的常用又獨特的組合方式進行美術創(chuàng)作，引導幼兒自主創(chuàng)造，表達自己的意圖及對美術作品的感受，讓幼兒盡情地表現(xiàn)，畫出自己喜歡的、富有創(chuàng)造性、個性的魚，從而培養(yǎng)幼兒的審美情趣。在教學方法上利用直觀教學和幼兒操作法相結合。

二、活動目標：

１、嘗試用蠟筆和水粉筆組合進行美術創(chuàng)作，體驗"變魚"過程帶來的快樂。

２、養(yǎng)成良好的作畫常規(guī)。

三、活動準備：

１、水粉顏料、毛巾、水粉筆、桌布、蠟筆、繪畫紙、等

２、畫有海底水草的背景圖一張 。

四、活動過程：

（一）開始部分

１、 幼兒進場

指導語：今天讓我們坐上潛水艇去海底探險吧！來，準備好了嗎？出發(fā)吧?。ㄓ變焊蠋熯M場。）

２、來到范畫前，引導幼兒猜測海底的魚都去哪兒了？

３、出示水粉筆

魔術筆粘上顏料涂在紙上，魚就出來了。

（二）基本部分

１、請個別幼兒嘗試變魚。

２、小結，作畫練習的過程。

３、全體幼兒操作

４、提出操作要求

（１）在變魚前先要用淡色的蠟筆畫出自己喜歡的魚和水草，魚要畫得多些，畫的重些。

（２）畫好魚和水草后，再用水粉筆涂上顏料就可以了。

（３）在涂色時水粉筆的水分不要太多，不然顏料會流出來。

（４）保持桌面和衣服等的干凈，手臟了要及時擦干凈。

５、幼兒分散操作，教師巡回指導。

（三）結束部分

１、評析

師：請動作快的小朋友坐上潛水艇去觀察水里的魚，老師指出有特色的魚和幼兒一起分享。

２、開潛水艇離開教室

師：小朋友變出了這么多的魚，我們把自己的作品帶到教室里，大家一起來欣賞好嗎？

中班美術：積木變變變

活動目的：

1. 嘗試用積木變變，進行創(chuàng)意作畫，體驗積木變變作畫的樂趣。

2. 學習與同伴交流作品內容，提高口語表達能力。

3. 辨別異同，提高觀察力。

活動準備：

積木若干、碎布、橡皮圈、圖畫紙、水彩、小盤子、小抹布。

活動過程：

1.導入激趣：

游戲：和積木做朋友。老師出示不同形狀的積木，讓幼兒自由玩。

2.講解示范：

向幼兒提問積木的用途，告訴他們積木除了玩之外，還有其他用途。

老師做動動腦的動作，引起幼兒注意，然后用碎布和橡皮圈把積木包起來，蘸著水彩，在圖畫紙上印出不同的圖案。

3.創(chuàng)作表現(xiàn)：

幼兒自由取積木和水彩，在圖畫紙上進行印畫活動，提醒幼兒注意作畫衛(wèi)生。

4.展示欣賞：

幼兒完成活動后，介紹自己的作品，說說圖畫的內容。

引導幼兒觀察同組的作品，找出相同的形狀或顏色。

將作品放在展覽區(qū)，讓幼兒自由欣賞。

5.總結分享：

請幼兒找出與圖畫圖案形狀相同的積木。

活動評價 搜集整理

（1）愿意參加繪畫創(chuàng)作活動,創(chuàng)作時情緒愉快。

（2）能辨別出相同的形狀和顏色。

活動建議：

1. 教師可根據(jù)本班實際情況,適當調整活動順序,如過程1可在日常生活中進行。

2. 教師要注意在日常生活中引導幼兒了解更多相同的形狀或顏色，如窗戶和門的形狀等。

幼兒園中班美術教案：魚，變變變

活動目標：

１、嘗試用蠟筆和水粉筆組合進行美術創(chuàng)作，體驗"變魚"過程帶來的快樂。

２、養(yǎng)成良好的作畫常規(guī)。

活動準備：

１、水桶、毛巾、水粉筆、一次性桌布、蠟筆、手套等２、畫有海底水草的背景圖一張、音樂磁帶活動過程：

一、開始部分１、律動進場指導語：今天讓我們坐上潛水艇去海底探險吧！來，準備好了嗎？出發(fā)吧?。ㄓ變焊蠋熉犚魳纷鱿鄳膭幼鬟M場，坐成半圓形）２、來到范畫前，引導幼兒猜測師：海底到了，咦，海底的魚都去哪兒了？

３、出示水粉筆這是一只魔術筆，它一定知道魚躲在哪里？

魔術筆粘上顏料涂在紙上，魚就出來了。

二、基本部分１、請個別幼兒嘗試作魚師：真神奇，我們也來試試好嗎？（請個別幼兒上來涂顏料）２、小結，作畫練習的過程。

３、全體幼兒操作師：好玩嗎？你們想不想要變這樣的魔術?。?/p>

４、提出操作要求（１）在變魚前先要用淡色的蠟筆畫出自己喜歡的魚和水草，魚要畫得多些，畫的重些。

（２）畫好魚和水草后，再用水粉筆涂上顏料就可以了。

（３）在涂色時水粉筆的水分不要太多，不然顏料會流出來。

（４）保持桌面和衣服等的干凈，手臟了要及時擦干凈。

５、幼兒分散操作，教師巡回指導。

三、結束部分１、評析師：請動作快的小朋友坐上潛水艇去觀察水里的魚，老師指出有特色的魚和幼兒一起分享，這魚漂亮嗎？為什么？

２、開潛水艇離開教室?guī)煟盒∨笥炎兂隽诉@么多的魚，我們把自己的作品帶到教室里，讓其他小朋友一起看看吧！

幼兒園中班美術教案：表情變變變

活動目標：

1、通過觀察，了解人物高興、生氣、悲傷、滑稽等不同的面部表情，嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

2、學習用恰當?shù)念伾憩F(xiàn)不同的表情，體驗不同顏色所表達的情感。

3、能夠大膽地將自己所觀察到的、感受到的事物繪畫出來。

活動準備：

對不同的表情有一些了解。油畫棒、ppt圖片　、表情娃娃圖片若干

活動過程：

1、 歌曲"表情歌"引出主題。

小朋友在"表情歌"里唱到高興、生氣、憂傷時的表情是什么樣的呢？請小朋友每人邊唱邊表演。

幼兒討論：表演"表情歌"時，你的五官有哪些變化？是什么樣子的？

請表演能力強的幼兒來表演各種表情，并說一說為什么這樣表演。

2、引導幼兒觀察各種表情時五官形態(tài)的變化。

教師出示電子表情娃娃圖片，請幾位幼兒上臺擺出高興、生氣、憂傷、滑稽等不同表情。引導幼兒著重分析臉部五官形象的變化和各種不同表情的關系。

3、交待要求，幼兒作畫，教師巡回指導。

觀察幼兒用書上小朋友的表情，想一想，各種表情可以用什么顏色來表現(xiàn)。

幼兒畫表情讓幼兒學會在觀察的基礎上作畫，教師巡回指導。

4、總結評價，結束活動。