民間體育游戲：跳皮筋

民間體育游戲：跳皮筋

在民間各地流傳著許多具有濃厚生活氣息、風(fēng)格各異的游戲，這就是所謂的民間游戲，它在許多人的腦海中留下了屬于童年的美好回憶……在那遙遠(yuǎn)的童年時(shí)代，印象最深刻的就是一有時(shí)間便和鄰居小伙伴們?cè)诳諝庑迈r、陽(yáng)光充足的空地上、院子里玩滾鐵環(huán)、跳房子、踢石子等的游戲。民間游戲具有濃厚區(qū)域文化氣息、玩法簡(jiǎn)單易學(xué)、趣味性強(qiáng)、材料簡(jiǎn)便、不受人數(shù)、場(chǎng)地、環(huán)境限制，需要我們?nèi)鞒小?/p>

游戲一《跳皮筋》

玩法：跳皮筋的孩子一般分兩組或更多組，以輪流晉級(jí)方試來(lái)跳，以手心手背分組，即黑手掌與白手掌，不同的地方叫法不同。有時(shí)兩兩以手心手背或石頭剪刀布來(lái)分組，勝者為一組，負(fù)者為一組，再次分時(shí)，則會(huì)勝者對(duì)勝者，負(fù)者對(duì)負(fù)者，如此循環(huán)下去，就會(huì)將組分好，若是長(zhǎng)期協(xié)調(diào)不了，幼兒則會(huì)自己私下調(diào)整。這也間接地培養(yǎng)了幼兒的協(xié)調(diào)合作能力，以及領(lǐng)導(dǎo)能力。

一般情況下，一組先跳，后跳的一組選兩個(gè)人撐皮筋。無(wú)論跳什么花樣，皮筋高度都基本要從踝關(guān)節(jié)跳到頭頂，我們稱為：腳脖-腿肚-膝蓋-大腿-腰-肩-細(xì)脖-頭頂（腰部以下分單腿雙腿，側(cè)腰正腰），有的還要加上大舉，就是手撐皮筋，兩臂高高舉起。跳的節(jié)奏也分：普通，飛（沒(méi)有停頓快速跳完一套），顛（跳每個(gè)步驟前都要原地跳兩下）。跳的一組可以一個(gè)一個(gè)輪流跳，也可以一起跳；全體順利跳完一遍，就可以升高度了。哪個(gè)人失誤，同組的一人可以重跳一遍救他。如果全體失誤，就換撐筋的一組跳。

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民間體育游戲：跳繩推進(jìn)性活動(dòng)案例

民間體育游戲：跳繩推進(jìn)性活動(dòng)案例

游戲來(lái)源

教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》健康領(lǐng)域中指出，幼兒園要"開(kāi)展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力"、"在體育活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀、合作的態(tài)度"。根據(jù)大班年齡特點(diǎn)開(kāi)展戶外體育活動(dòng)《跳繩》。目的不僅僅是增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，更大的價(jià)值在于通過(guò)體育鍛煉，發(fā)展幼兒各方面的能力，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。

預(yù)期目標(biāo)

訓(xùn)練動(dòng)作協(xié)調(diào)能力，鼓勵(lì)合作、創(chuàng)新玩。

圖

片

材料投放

繩子若干。課前先教幼兒學(xué)會(huì)童謠《跳繩》?；▋航?，鳥(niǎo)兒叫，柳樹(shù)底下把繩跳；單腳跳，雙腳跳，再來(lái)一個(gè)花樣跳。

游戲玩法

幼兒邊念兒歌邊連續(xù)雙腳跳繩，單腳跳繩，反面跳繩，交叉跳繩等。

l游戲推進(jìn)一：

觀察

分析

觀察：孩子們對(duì)《跳繩》的興趣非常濃厚。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分小朋友都學(xué)會(huì)了跳繩，有的小朋友不僅會(huì)雙腳連續(xù)跳，還會(huì)單腳跳、反面跳、交叉跳等。

分析：孩子們很喜歡跳繩的活動(dòng)，能積極、踴躍的參與到活動(dòng)中來(lái)，活動(dòng)鍛煉了幼兒雙腳、單腳跳躍的能力，培養(yǎng)了他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。大班幼兒樂(lè)于與人交往，為了培養(yǎng)孩子們的合作的能力，對(duì)幼兒進(jìn)行帶跳技能的學(xué)習(xí)。當(dāng)班上大部分幼兒學(xué)會(huì)了個(gè)人跳繩后，我和孩子們進(jìn)行了一次談話活動(dòng)，根據(jù)孩子們自己觀察和遇到的問(wèn)題進(jìn)行了一些講解并示范，然后根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和身體發(fā)展情況和教育的遞進(jìn)性，作了一些調(diào)整，讓幼兒先學(xué)習(xí)合作，然后在加大力度。

調(diào)整

推進(jìn)

（圖片）

玩法調(diào)整：幼兒由原來(lái)的個(gè)人跳繩到要帶其他幼兒跳繩，兩人一起跳繩，這對(duì)剛開(kāi)始嘗試的孩子們來(lái)說(shuō)有一定的難度。但在老師的鼓勵(lì)下，孩子們積極參與嘗試。當(dāng)斌亮小朋友經(jīng)過(guò)多次嘗試后，終于能帶著藍(lán)煒一起跳了2次時(shí)，孩子們別提有多高興了。

l游戲推進(jìn)二：

觀察

分析

觀察：孩子們對(duì)老師教他們的新玩法感到很好奇，他們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下做好準(zhǔn)備姿勢(shì)，便迫不及待的跳起來(lái)。由于兩人沒(méi)有統(tǒng)一步調(diào)，剛開(kāi)始時(shí)，甩繩的幼兒的繩子會(huì)打到被帶跳的幼兒的腳上，連續(xù)被打了幾下，被帶跳的幼兒就不干了。這時(shí)，我立刻讓幼兒停下，先觀看老師是怎們帶小朋友跳繩的，并告訴他們起跳時(shí)要統(tǒng)一步伐，并用“1、2、1、2”的口令進(jìn)行練習(xí)，當(dāng)帶跳的幼兒叫“1”時(shí)，兩人站立，當(dāng)叫“2”時(shí)就跳起來(lái)。通過(guò)老師的示范，孩子們通過(guò)觀察學(xué)習(xí)后，又重新拿起繩子，按照老師教的方法進(jìn)行練習(xí)，功夫不負(fù)有心人，通過(guò)老師的指導(dǎo)和幼兒的不斷練習(xí)，有部分幼兒終于學(xué)會(huì)了帶跳的本領(lǐng)。

分析：幼兒在剛開(kāi)始學(xué)習(xí)帶跳的本領(lǐng)時(shí)，被帶跳的幼兒總是擔(dān)心被繩子打到，以至于在起跳時(shí)不能同時(shí)跳起來(lái)，這時(shí)，作為老師要起良好的示范作用，要給幼兒營(yíng)造溫馨、輕松的心理環(huán)境，讓幼兒形成安全感和信賴感，對(duì)于幼兒懼怕這種心里，老師要給予理解，這樣，幼兒心里沒(méi)有負(fù)擔(dān)，就樂(lè)意參與游戲，學(xué)習(xí)起來(lái)就不會(huì)有畏難心里了。

調(diào)整

推進(jìn)

（圖片）

對(duì)于老師教孩子們這些不同的跳繩方法，從一開(kāi)始的有些小質(zhì)疑到很快接受新的跳繩方法，并積極投入到跳繩的活動(dòng)練習(xí)之中。雖說(shuō)在練習(xí)跳繩的過(guò)程中孩子們有些小摩擦，也有一些畏難、膽怯的心理，但是當(dāng)孩子們學(xué)會(huì)了跳繩后的那種喜悅是不言而喻的。孩子們通過(guò)跳繩即愉悅了身心、鍛煉了身體，又培養(yǎng)了孩子們團(tuán)結(jié)合作的精神。雖說(shuō)只調(diào)整了跳繩的玩法，沒(méi)有調(diào)整跳繩的目標(biāo)，但由于調(diào)整后的玩法比較適合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒較快學(xué)會(huì)了跳繩的玩法，并能堅(jiān)持把游戲玩下來(lái)，達(dá)到了預(yù)設(shè)的游戲目標(biāo)。

玩法調(diào)整：兩名幼兒一人拉著繩子的一頭有節(jié)奏的甩繩子，一名幼兒站在兩名幼兒的中間跟著甩動(dòng)的繩子跳繩。

l游戲推進(jìn)三：

觀察

分析

觀察：老師給孩子們示范講解跳大繩的方法后，有小部分幼兒參與跳大繩的興趣很高，趕快邀請(qǐng)朋友來(lái)跳大繩?？墒谴蟛糠趾⒆又皇浅钟^望態(tài)度，站在旁邊看別的孩子跳。這時(shí)，對(duì)于哪些不敢跳的小朋友，我并沒(méi)有要求他們一定參與跳繩，而是讓他們做拉拉隊(duì)，給跳繩的小朋友加油，幫忙數(shù)數(shù)跳了多少下，然后給跳得好的小朋友給予一定物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)?？吹絽⑴c跳繩的小朋友有獎(jiǎng)品，這時(shí)，有些膽子較大的幼兒也躍躍欲試，也想?yún)⑴c的跳繩的活動(dòng)中來(lái)。

分析：在我們平時(shí)的教學(xué)中，面對(duì)孩子在教學(xué)中出現(xiàn)的各種狀況，老師只有多想辦法，多閱讀有關(guān)幼兒年齡特征的書(shū)，找出適合的教育方法，這樣就會(huì)起到事半功倍的效果。

調(diào)整

推進(jìn)

（圖片）

孩子們通過(guò)以上兩次推進(jìn)練習(xí)跳繩后，跳繩的技巧也越來(lái)越好了。在此基礎(chǔ)上，我就鼓勵(lì)幼兒由原來(lái)一個(gè)人跳大繩，發(fā)展到多人同時(shí)跳大繩。

可是要多人同時(shí)調(diào)大繩，對(duì)于大班的幼兒來(lái)說(shuō)，確實(shí)存在一定的難度，除了幾個(gè)比較膽大的幼兒出來(lái)嘗試外，大部分的幼兒都持觀望態(tài)度，不愿意出來(lái)參與多人跳大繩，問(wèn)他們?yōu)槭裁床粎⑴c跳大繩，他們都說(shuō)：“怕被繩子打到”。這時(shí)，我知道講再多道理也是百搭，于是，就帶孩子們來(lái)到班級(jí)，上網(wǎng)搜了一些孩子們多人跳大繩的視頻讓幼兒觀看，并作一些簡(jiǎn)單的介紹，讓幼兒感受到跳大繩的樂(lè)趣。這樣一來(lái)，孩子們就有了參與跳大繩的愿望。這時(shí)，我就趁熱打鐵，把孩子們帶到幼兒園的大坪里，讓幼兒練習(xí)跳大繩。

開(kāi)始跳大繩了，孩子們有序的站在起點(diǎn)線邊，排好隊(duì)伍等待老師的口令，就連從來(lái)不怎么愛(ài)運(yùn)動(dòng)的小朋友也積極參與到跳繩游戲中來(lái)。在練習(xí)跳大繩的過(guò)程中，剛開(kāi)始出現(xiàn)了不少的問(wèn)題，當(dāng)甩繩的兩個(gè)幼兒把繩甩起來(lái)時(shí)，站在中間跳繩的幼兒有的跳起來(lái)，有的沒(méi)有跳起來(lái)，于是一開(kāi)始幾次都沒(méi)有成功。這時(shí)我就提醒孩子們運(yùn)用剛學(xué)帶跳繩時(shí)的方法，用喊“1、2、1、2”的口令進(jìn)行練習(xí)，通過(guò)多次的練習(xí)，有一部分孩子學(xué)會(huì)了揮灑自如的跳大繩了。

游戲人數(shù)的調(diào)整：由原來(lái)的一人跳大繩發(fā)展到多人同時(shí)跳大繩。

幼兒民間體育游戲3則

幼兒民間體育游戲3則

01．吹泡泡

目標(biāo)：

發(fā)展幼兒跑和向上跳等動(dòng)作

玩法：

幼兒集體手拉手拉成一個(gè)圈，邊念兒歌邊做動(dòng)作。向前或者向后使圓圈變大變小，也可手拉手邊走邊跑。當(dāng)兒歌念到：“泡泡吹爆了”的時(shí)候，幼兒兩手向上伸出，雙腳跳起。

規(guī)則：

在游戲時(shí)，不能隨意地放開(kāi)手

備注：

兒歌：吹泡泡，吹泡泡，吹成一個(gè)大泡泡，泡泡變大了，泡泡變小了，泡泡吹爆了。

02．賣小豬

目標(biāo)：

發(fā)展幼兒有節(jié)奏協(xié)調(diào)走地能力。

玩法：

幼兒兩人一組或者三人一組手拉手或背對(duì)背自由組合扮小豬，其中一人做買(mǎi)豬人，大家在規(guī)定地場(chǎng)地內(nèi)協(xié)調(diào)走并念兒歌，當(dāng)念道“五”字時(shí)，“小豬”停下不動(dòng)，“買(mǎi)豬人”就開(kāi)始尋找哪只豬在動(dòng)，動(dòng)地就買(mǎi)走，買(mǎi)幾只后，游戲重新開(kāi)始。

備注：

1、“小豬”可以邊念兒歌邊表演，增加游戲樂(lè)趣。

2、剛開(kāi)始游戲時(shí)教師做買(mǎi)豬人，以及可以請(qǐng)能力強(qiáng)地孩子作買(mǎi)豬人，兒歌：賣賣賣，賣小豬，小豬長(zhǎng)得胖乎乎，大耳朵，細(xì)尾巴，圓圓肚子像腰鼓，要問(wèn)小豬多少錢(qián)，一個(gè)賣你一百五。

03．拉大鋸

目標(biāo)：

發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，提高腰腹部的柔韌性。

玩法：

兩人對(duì)坐，雙腳自然盤(pán)曲，雙手對(duì)握，隨兒歌節(jié)奏做拉鋸似的前俯后仰動(dòng)作。

備注：

兒歌：拉、拉、拉大鋸。

小班民間體育游戲4則

小班民間體育游戲4則

01．拉勾“上吊”

目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒的自控能力。

玩法：

幼兒兩人手拉手（或小手指相勾），邊念兒歌，邊前后或左右晃動(dòng)，念完兒

歌后，各自擺出一個(gè)姿勢(shì)并保持不動(dòng)，誰(shuí)先動(dòng)者為輸。

附兒歌：

拉勾“上吊”，一百年，不許動(dòng)！

02．炒黃豆

目標(biāo)：

培養(yǎng)小班幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性

玩法：

兩人一組，手拉手相對(duì)站立，邊念兒歌邊左右搖擺雙手：“炒炒炒，炒黃

豆，噼里啪啦翻跟頭?！蹦畹阶詈笠粋€(gè)“頭”字時(shí)，兩人同時(shí)向后翻身。

建議：

1小班幼兒可先轉(zhuǎn)體180度，準(zhǔn)備一下再轉(zhuǎn)180度

2、用方言念趣味更濃。

03．買(mǎi)花狗

目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的自控能力。

2、引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地念兒歌，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。

準(zhǔn)備：

頭飾（小狗、老伯伯）

玩法：

“小花狗”排成一隊(duì)蹲下，一位幼兒當(dāng)買(mǎi)花狗者（老伯伯），買(mǎi)者邊念歌謠邊圍著“小花狗”轉(zhuǎn)，買(mǎi)者念完歌謠后輕輕拍拍每個(gè)“小花狗”，如果“小花狗”動(dòng)了，這只花狗就被“買(mǎi)”去了，游戲重復(fù)進(jìn)行。

附兒歌：

DO、DO、DO，買(mǎi)糖粥，四斤核桃三斤殼。吃儂的肉，還儂殼，張家老伯伯，問(wèn)你買(mǎi)只“小花狗”。

建議：“小花狗”必須抱頭下蹲。

04．大餅油條

目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒的自控能力

玩法：

兩位幼兒面對(duì)面，邊念兒歌邊做動(dòng)作：“大餅”（甲幼兒用手拍乙幼兒的手

掌兩下），“油條”（甲用手捏乙的手臂兩下）、“斬三刀”（甲側(cè)手掌在乙手臂上做斬的動(dòng)作三下）、“不許動(dòng)”（甲乙同時(shí)擺出各種姿勢(shì)）。兒歌念完后，立刻靜止不動(dòng)，并保持這種姿勢(shì)，不能說(shuō)，不能笑，不能動(dòng)，誰(shuí)忍不住說(shuō)了、笑了、動(dòng)了，就算輸了，游戲重新開(kāi)始。

附兒歌：

《大餅油條》：大餅油條、肉饅頭，斬三刀，不許動(dòng)！

民間游戲3則

民間游戲3則

01荷花荷花幾時(shí)開(kāi)

游戲目標(biāo)：

引導(dǎo)幼兒在一定范圍內(nèi)四散追逐；啟發(fā)幼兒創(chuàng)編游戲歌謠，嘗試新的游戲。

游戲玩法：

地上畫(huà)一個(gè)圓圈當(dāng)做池塘，3到5名幼兒蹲在圓圈中心扮演荷花，其他幼兒站在“荷花”周圍。

游戲開(kāi)始，全體幼兒一起問(wèn)：“荷花荷花幾時(shí)開(kāi)？””荷花”回答：“一月不開(kāi)二月開(kāi)”。全體幼兒繼續(xù)與“荷花”一問(wèn)一答，直到回答“七——月——開(kāi)”后，“荷花”開(kāi)始追逐其他幼兒，被抓住的幼兒扮演荷花，游戲重新開(kāi)始。

規(guī)則：

在追逐時(shí)，不能跑出“池塘”，跑出的幼兒停止游戲一次。

兒歌荷花荷花幾時(shí)開(kāi)

荷花荷花幾時(shí)開(kāi)？一月不開(kāi)二月開(kāi)。

荷花荷花幾時(shí)開(kāi)？二月不開(kāi)三月開(kāi)。

荷花荷花幾時(shí)開(kāi)？三月不開(kāi)四月開(kāi)。

荷花荷花幾時(shí)開(kāi)？四月不開(kāi)五月開(kāi)。

荷花荷花幾時(shí)開(kāi)？五月不開(kāi)六月開(kāi)。

荷花荷花幾時(shí)開(kāi)？六月不開(kāi)七月開(kāi)。

02貓逮老鼠

游戲目標(biāo)：

訓(xùn)練幼兒跑和鉆的能力和敏捷的反應(yīng)能力。

游戲玩法：

多個(gè)幼兒手拉手圍成一個(gè)圓圈，面向圓心，一個(gè)幼兒站在圈外扮貓，一個(gè)幼兒在圈內(nèi)扮老鼠。

游戲開(kāi)始，大家齊念兒歌。兒歌一念完，“老鼠”從圈內(nèi)竄出，“貓”趁勢(shì)追捕。“老鼠”連鉆數(shù)“洞”（在圍成圓圈的幼兒之間鉆），若未被捉住，則變換角色;若被捉住，則罰“老鼠”停止游戲一次，或更換角色繼續(xù)游戲。

規(guī)則：

在游戲時(shí)，必須唱到“老鼠老鼠九月九，逮到老鼠咬一口”時(shí)，“老鼠”才能從圈內(nèi)竄出，“貓”才能開(kāi)始追逐“老鼠”。

建議：可以將罰“老鼠”停止游戲一次改為表演節(jié)目等。

兒歌：

老鼠老鼠一月一，早來(lái)，老鼠老鼠二月二，早來(lái)，

老鼠老鼠三月三，早來(lái)，老鼠老鼠四月四，早來(lái)，

老鼠老鼠五月五，早來(lái)，老鼠老鼠六月六，早來(lái)，

老鼠老鼠七月七，早來(lái)，老鼠老鼠八月八，早來(lái)，

老鼠老鼠八月八，早來(lái)，老鼠老鼠九月九，早來(lái)，

老鼠老鼠九月九，逮住老鼠咬一口!

03編花繩

游戲目標(biāo)：

訓(xùn)練幼兒手指的靈活性，培養(yǎng)幼兒的想象力;激發(fā)幼兒對(duì)民間游戲的興趣。

游戲玩法：

兩名幼兒為一組。先由一名幼兒用手將花繩編出一種式樣，然后另一名幼兒將前一名幼兒手上的花繩編為另一種式樣，再套在自己的手指上。兩名幼兒輪流編，直到不能編出新的樣式，或者花繩脫落而沒(méi)有套在手指上，游戲結(jié)束。

建議：為幼兒準(zhǔn)備較柔軟且沒(méi)有彈性的繩子進(jìn)行游戲。

民間游戲6則

民間游戲6則

01拍大麥

活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒協(xié)作游戲的能力。

活動(dòng)過(guò)程：

兩人一組。游戲開(kāi)始，兩人邊念兒歌邊做動(dòng)作。念“一籮麥”時(shí)，乙兩手合攏，甲雙手

同時(shí)摞乙的兩手背；念“二籮麥”時(shí)，甲兩手合攏，乙雙手同時(shí)摞甲的手背；念“三籮開(kāi)始

拍大麥”時(shí)，動(dòng)作同“一籮麥”；從“噼噼啪”開(kāi)始至最后，兩人邊念兒歌邊按節(jié)奏對(duì)拍：先自拍一下，然后右手拍對(duì)方右手，再自拍一下，然后左手拍對(duì)方左手，依次進(jìn)行。

活動(dòng)規(guī)則：

摞手背時(shí)兩人必須輪流進(jìn)行。

活動(dòng)建議：

對(duì)拍時(shí)，可根據(jù)幼兒發(fā)展水平，增加或降低拍手難度，變換花樣。如：

(1)兩人同時(shí)伸出雙手，手心手背對(duì)拍。

(2)先自拍一下，然后左手拍對(duì)方右手，再自拍一下，然后右手拍對(duì)方左手。

(3)先自拍一下，右手拍對(duì)方左手(連續(xù)兩次)，然后換左手拍對(duì)方右手(連續(xù)兩次)。

附兒歌：

一籮麥，二籮麥，

三籮開(kāi)始拍大麥。

噼噼啪，噼噼啪，

大家來(lái)打麥。

麥子好，麥子多，

磨面做饃饃。

饃饃香，饃饃甜，

愛(ài)惜糧食要牢記。

02抓癢癢

游戲目的：培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。

游戲方法：

1．甲乙兩名幼兒各伸出右手掌，甲幼兒的手掌壓在乙幼兒的手掌上，然后乙幼兒翻掌去拍打甲幼兒的手，拍打上后就拿著甲幼兒的手掌放在手心上“抓癢癢”，同時(shí)念兒歌，念完后，輕輕沿著他的手心、手臂抓癢癢，逗甲幼兒笑。如沒(méi)拍打上，就交換角色進(jìn)行。

2．游戲中，甲幼兒翻掌拍打時(shí)，乙幼兒要盡快地將手躲開(kāi)，不讓其拍打上。

活動(dòng)建議：念兒歌時(shí)可在手心上做相應(yīng)的動(dòng)作。念第一句時(shí)，可用食指在掌心畫(huà)圈；念第二句時(shí)，可用食指在掌心輕輕畫(huà)；念第三句時(shí)，可作鏟的動(dòng)作。

附兒歌：

磨子磨，

鋸子鋸，

鏟子鏟，

螞蟻上樹(shù)抓癢癢。

03挑游戲棒

材料：游戲棒是一種用竹片削成的細(xì)細(xì)地、長(zhǎng)長(zhǎng)地、尖尖的小竹棒，一般玩起來(lái)有很多根，上面還涂著不同的顏色以顯示其不同的分值。

玩法與規(guī)則：玩者為兩人或兩人以上。由一人先抓好后放手，讓游戲棒自行倒下散落開(kāi)來(lái)；然后對(duì)手要設(shè)法在不“動(dòng)”其他游戲棒的前提下，拿到越多分支越高的游戲棒；若不小心使其中的某根游戲棒動(dòng)了，則換對(duì)方進(jìn)行，依此類推。最后看誰(shuí)拿到的游戲棒的分值最高為獲勝。

（注：當(dāng)游戲者拿到第一根游戲棒后，他就可以用這根游戲棒作工具，幫助自己更方便地挑走更多的游戲棒）

04抬轎子

目的：1、鍛煉幼兒手臂力量。

2、培養(yǎng)合作能力。

玩法：

3人一組，2人當(dāng)轎夫，1人當(dāng)新娘。當(dāng)轎夫的幼兒將右手握住自己的左手腕，再用左手握住對(duì)方的右手腕。蹲下，扮新娘的孩子分別將兩只腳跨入兩轎夫的雙手臂之間，兩只手分別搭在轎夫的肩上，“轎夫”立起，開(kāi)始行走，大家一起邊走邊說(shuō)兒歌。兒歌終止“新娘下轎”。換角色重新進(jìn)行。

附：童謠

吱呀吱呀動(dòng)，

七鉻七格蓬。

花轎抬新娘，

噼里啪啦轟。

05占四角

目的：

1、鍛煉幼兒的奔跑能力和靈敏性。

2、培養(yǎng)幼兒制定規(guī)則的能力和遵守規(guī)則的意識(shí)。

玩法：

四人分別站在四個(gè)角落，一人站在中間發(fā)令，然后五個(gè)人一起跑動(dòng)搶占四個(gè)角落，占到者為贏，反之為輸，輸者就站在中間當(dāng)發(fā)令員。

規(guī)則：

（1）每個(gè)人必須聽(tīng)到童謠中的最后一個(gè)字時(shí)才能跑動(dòng)。

（2）四個(gè)角落上的人聽(tīng)到童謠后必須移動(dòng)位置，不可原地不動(dòng)。

（3）游戲可以反復(fù)進(jìn)行，并且每次可以增加參加人數(shù)。

（4）可探索其他玩法，如可提供多種多樣的障礙物供幼兒選擇，并引導(dǎo)幼兒針對(duì)不同障礙物制定不同的跨越規(guī)則。

附：童謠--占四角

你來(lái)我來(lái)大家來(lái)，

一起來(lái)玩占四角。

走走走，跑跑跑，

一刻不停找地方。

老虎（獅子）來(lái)了。。。。。。

06蒸饃饃

目的：培養(yǎng)幼兒語(yǔ)音的節(jié)律及語(yǔ)言與動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

玩法：

甲乙兩人面對(duì)面坐下，左右手相互交錯(cuò)放在膝蓋或桌子上。

游戲開(kāi)始，兩人邊念兒歌邊輪流抽出最下面的手，然后搭在最上面。每念完一句做動(dòng)作一次，反復(fù)進(jìn)行。

規(guī)則：游戲時(shí)，兒歌不能念錯(cuò)，伸手要快，有節(jié)奏地進(jìn)行。

建議：此游戲也可三人玩。

附童謠：

小狗熊，離開(kāi)窩，

來(lái)到河邊蒸饃饃，

和好面，點(diǎn)著火，

只有鍋蓋沒(méi)有鍋。

小狗熊，忙回窩，

一看氣得發(fā)了火，

窩里有鍋沒(méi)有蓋，

窩外有蓋沒(méi)有鍋。

民間游戲2則

民間游戲2則

民間游戲：十二生肖跟人走

游戲目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)十二生肖的排列順序。

2、練習(xí)跑和躲閃的能力。

3、積極參與民間游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

游戲準(zhǔn)備：

十二生肖頭飾，童謠

游戲玩法:

一個(gè)領(lǐng)頭的幼兒走在前面，其余幼兒跟在后面邊走邊念童謠：一鼠、二牛、三虎、四兔、五龍、六蛇、七馬、八羊、九猴、十雞、十一狗、十二母豬跟人走。當(dāng)念完最后一個(gè)字“走”時(shí)，小朋友四散跑，領(lǐng)頭人追，捉到4名——5名幼兒后，游戲重新開(kāi)始。

民間游戲：烏龜孵蛋

游戲目標(biāo)：

1、練習(xí)快速躲閃的能力。

2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈活性。

3、幼兒愿意參與游戲。

游戲準(zhǔn)備：烏龜媽媽頭飾一個(gè)、老鼠的頭飾若干、凳子一張、幾個(gè)石頭

游戲玩法:

1、游戲者中選一人當(dāng)“烏龜媽媽”坐在凳子上，凳子下面放幾個(gè)“蛋”

（可用石頭代替），表示“烏龜媽媽”正在“孵蛋”。其余游戲者做“老鼠”。

2、“老鼠”在“烏龜媽媽”身邊跑來(lái)跑去，伺機(jī)取“蛋”。“烏龜媽媽”可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)身體保護(hù)下面的“蛋”，但不能離開(kāi)凳子?！袄鲜蟆鄙焓秩　暗啊睍r(shí)，“烏龜媽媽”要迅速拍打“老鼠”的手臂，被拍到的就不許再取“蛋”。游戲可玩到“烏龜?shù)啊比⊥隇橹埂?/p>