大班科學(xué)活動(dòng)：小動(dòng)物怎樣過(guò)冬5

幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)：小動(dòng)物怎樣過(guò)冬5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幫助幼兒了解一些小動(dòng)物的過(guò)冬方式，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)小動(dòng)物的感情，并懂得關(guān)心愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。n4507.cn

3、教育幼兒不怕寒冷，堅(jiān)持鍛煉身體。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、動(dòng)物過(guò)冬課件。

2、磁帶：《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》、《健康歌》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

音樂(lè)：《小動(dòng)物怎樣過(guò)冬》做動(dòng)作

1、導(dǎo)入；“小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？你感覺(jué)怎么樣？”（冬天，天氣很冷）。

2、小朋友，冬天來(lái)到了，你知道人們是怎樣過(guò)冬的嗎？（引導(dǎo)幼兒討論穿上棉衣、棉褲、棉鞋、戴上棉帽等過(guò)冬），寒冷的冬天到了，你看我們已經(jīng)穿上了厚厚的棉襖、棉鞋、棉褲、你、戴了帽子、手套和圍巾，（除了穿棉襖、戴帽子、手套你知道還可以怎么取暖呢？開(kāi)空調(diào)、取暖氣、爐子、多鍛煉身體等）

3、小朋友，你們想過(guò)沒(méi)有，小動(dòng)物不會(huì)穿衣服，那它們是怎樣過(guò)冬的呢？

引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言……

二、請(qǐng)小朋友欣賞故事

小朋友請(qǐng)欣賞故事，看著這里的小動(dòng)物怎么過(guò)冬，小朋友仔細(xì)聽(tīng)，聽(tīng)完老師有問(wèn)題提問(wèn)。

觀看課件《小動(dòng)物怎樣過(guò)冬》

1）故事里都是有哪些小動(dòng)物？——青蛙、蜜蜂、燕子

2）它們?cè)谝黄鹕塘渴裁词虑?？——商量怎樣過(guò)冬的事情

3）請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)故事中的幾種小動(dòng)物是怎樣度過(guò)寒冷的冬天的。燕子怎樣過(guò)冬？蜜蜂怎樣過(guò)冬？青蛙怎樣過(guò)冬？——燕子飛到南方去、青蛙吃的飽飽的叫冬眠、蜜蜂儲(chǔ)存食物

三、說(shuō)出還有哪些動(dòng)物和它們的過(guò)冬方式不一樣。教師可根據(jù)需要設(shè)計(jì)如下問(wèn)題，

如：冬眠的動(dòng)物還有哪一些？加厚皮毛的動(dòng)物還有哪些？遷徒的動(dòng)物還有哪些？?jī)?chǔ)存糧食的動(dòng)物有哪些？讓卵過(guò)冬的動(dòng)物有哪些？

四、再次讓幼兒觀看課件

動(dòng)物過(guò)冬的方式：冬眠：蛇、青蛙、烏龜；遷移的動(dòng)物：大雁、燕子；加厚皮毛：兔子、鹿狐貍、麻雀、烏鴉；儲(chǔ)存食物：松鼠、蜜蜂、螞蟻；讓卵過(guò)冬：螳螂、蝗蟲(chóng)

師：今天，我們班來(lái)了很多動(dòng)物小客人，我們一起來(lái)看一下他們都是誰(shuí)好嗎？

這些小動(dòng)物要來(lái)考一考小朋友，看一下你們知道他們是怎樣過(guò)冬的？（播放課件）

總結(jié)動(dòng)物過(guò)冬的幾種方式

教師小結(jié)：動(dòng)物都有自己的過(guò)冬方式有冬眠、貯存食物、遷徙、加厚身上的皮毛、讓卵過(guò)冬它們用這些方法過(guò)冬是為了適應(yīng)冬天寒冷的環(huán)境，保護(hù)自己。

五、了解多種動(dòng)物的過(guò)冬方式，萌發(fā)關(guān)愛(ài)動(dòng)物的美好情感。

小朋友們我們了解了這么多小動(dòng)物的過(guò)冬方式，我們來(lái)評(píng)選一下“動(dòng)物過(guò)冬方式之最”好么？

六、請(qǐng)幼兒評(píng)選“動(dòng)物過(guò)冬方式之最”。

（1）最懶的過(guò)冬方式——冬眠：蛇、青蛙、烏龜?shù)取?/p>

（2）最勇敢的過(guò)冬方式——遷移大雁、燕子等。

（3）最聰明的過(guò)冬方式——加厚皮毛或羽毛：兔子、鹿、狐貍、麻雀、烏鴉等。

(4）最勤勞的過(guò)冬方式——儲(chǔ)存食物：松鼠、蜜蜂、螞蟻等。

（5）最有愛(ài)心的過(guò)冬方式——讓卵過(guò)冬：螳螂、蝗蟲(chóng)等。

（6）最該挨打的過(guò)冬方式——躲在安全的地方過(guò)冬：蚊子和蒼蠅等。

活動(dòng)延伸

引導(dǎo)幼兒愛(ài)護(hù)保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)自己的身體，冬天到了，怎樣才能讓我們的身體在冬天里更好更健康呢？——多鍛煉身體，帶幼兒做律動(dòng)——《健康歌》

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大班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的

這是大班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

設(shè)計(jì)意圖：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出："幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望。"為讓幼兒輕松、愉快地認(rèn)識(shí)動(dòng)物過(guò)冬的五種方式，本活動(dòng)以故事的形式展開(kāi), 將一系列有趣的游戲貫穿于整個(gè)活動(dòng)中，讓幼兒在游戲活動(dòng)中主動(dòng)、積極地去探索動(dòng)物過(guò)冬的方式，激發(fā)孩子探索動(dòng)物生活習(xí)性的興趣和愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。使幼兒愉快地獲得科學(xué)知識(shí)，真正體現(xiàn)了幼兒在活動(dòng)中的主體地位。

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 初步了解動(dòng)物過(guò)冬的不同方式。

2. 激發(fā)幼兒探索動(dòng)物生活習(xí)性的興趣。

3. 激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。

4. 培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)

5. 能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

活動(dòng)重點(diǎn): 幼兒能夠說(shuō)出幾種常見(jiàn)動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的。

活動(dòng)難點(diǎn): 知道動(dòng)物過(guò)冬的幾種不同方式。

活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、小動(dòng)物圖片若干、小動(dòng)物頭飾、動(dòng)物過(guò)冬背景圖。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話(huà)激趣，導(dǎo)入活動(dòng)"現(xiàn)在是什么季節(jié)？""冬天的天氣怎么樣？""冬天我們是怎樣過(guò)冬的？""那小動(dòng)物們是怎樣過(guò)冬的呢？"二、聽(tīng)故事，了解動(dòng)物過(guò)冬的幾種方式(一)了解冬眠過(guò)冬和加厚毛皮過(guò)冬1.出示小熊和小青蛙睡覺(jué)的PPT。

2.教師提出問(wèn)題，小動(dòng)物怎么都要睡覺(jué)呀？請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的看法。

3.解釋什么是冬眠。

思考：蛇為什么要聚在一起冬眠？

4.課件出示小羊，提問(wèn)：小羊是怎么過(guò)冬的呢？還有哪些動(dòng)物要像小羊那樣需要在冬天加厚皮毛過(guò)冬的呢？

（二）觀看視頻，了解另外三種過(guò)冬的方式三、操作活動(dòng)，了解更多的動(dòng)物是如何過(guò)冬的幼兒小組合作，將小動(dòng)物圖片與它們過(guò)冬五種方式匹配，粘貼在小動(dòng)物過(guò)冬的背景圖上。

四、結(jié)束部分（一）拍手游戲小動(dòng)物怎樣過(guò)冬，幼兒佩戴頭飾表演。

（二）教師小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了小動(dòng)物過(guò)冬的五種方式。

活動(dòng)延伸進(jìn)一步探索小動(dòng)物過(guò)冬的一些方式。

活動(dòng)反思：

1.知識(shí)準(zhǔn)備要豐富

上課之前，我收集了大量的有關(guān)各種動(dòng)物過(guò)冬的資料，不但了解了一些常見(jiàn)動(dòng)物的過(guò)冬方式(冬眠、遷徙、躲藏、換毛)。而且對(duì)其它動(dòng)物的過(guò)冬方式也深入地了解。(讓卵過(guò)冬、躲在安全的地方過(guò)冬)。知識(shí)準(zhǔn)備充分就不會(huì)在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)科學(xué)性的錯(cuò)誤。如：孩子在探索過(guò)程中知道了燕子是遷徙過(guò)冬的，他們就提出了疑問(wèn)：“麻雀也是遷徙過(guò)冬的嗎?”由于事先做了大量的準(zhǔn)備工作，對(duì)于幼兒提出的問(wèn)題就可以準(zhǔn)確無(wú)誤地告訴他們：“對(duì)于XX提出的問(wèn)題,你們有不同看法嗎?”“麻雀是加厚羽毛過(guò)冬的……”。

2.教學(xué)思路要清晰

在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，首先讓幼兒從已有經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出人們?cè)诙焓侨绾芜^(guò)冬的?并通過(guò)標(biāo)志圖幫助幼兒進(jìn)行梳理。其次由人們過(guò)冬方式引入到動(dòng)物是如何過(guò)冬的話(huà)題?讓幼兒討論探索，(.本文來(lái)源：屈老.師教案網(wǎng))通過(guò)說(shuō)一說(shuō)——我的小動(dòng)物是XX過(guò)冬的，貼一貼——將動(dòng)物圖片貼在相應(yīng)的標(biāo)志圖下，議一議——討論探索后，對(duì)于不確切的答案貼在問(wèn)號(hào)標(biāo)志圖下。第三，分段觀看《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》視頻，共同驗(yàn)證探索結(jié)果。最后，通過(guò)游戲“冬爺爺來(lái)了”，幫助幼兒更好地鞏固掌握各種小動(dòng)物的過(guò)冬方法。

3.對(duì)幼兒認(rèn)知水平要初步了解

在上這節(jié)課之前我了解到本班幼兒對(duì)動(dòng)物過(guò)冬的知識(shí)知多少，所以孩子們的探索欲望非常強(qiáng)烈，他們說(shuō)出了自己所了解的小動(dòng)物過(guò)冬的方式，而對(duì)于幼兒不了解的我采用了先讓幼兒討論再介紹不同動(dòng)物過(guò)冬方式，最后探討我的動(dòng)物是過(guò)冬方式并進(jìn)行選擇。在了解幼兒認(rèn)知水平的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)活動(dòng)，教學(xué)效果很有實(shí)效性。

4.激發(fā)幼兒探索的興趣

科學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)在于幼兒的探索過(guò)程，可以提供一些故事錄音、圖片、書(shū)籍等豐富的相關(guān)知識(shí)材料，在開(kāi)始時(shí)我設(shè)置了一個(gè)自由寬松的，能讓幼兒自己探索獲得知識(shí)的環(huán)境，在這樣的環(huán)境中，能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使幼兒自然地習(xí)得知識(shí)，接下來(lái)的討論過(guò)程會(huì)激烈，相關(guān)經(jīng)驗(yàn)也會(huì)更加豐富，同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒講述時(shí)的自信心。

一堂科學(xué)活動(dòng)需要關(guān)注到方方面面，甚至一些細(xì)小的問(wèn)題也非常關(guān)鍵。在教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)始部分，幼兒對(duì)于人們的過(guò)冬方式已經(jīng)有所了解，我只要幫助幼兒進(jìn)行對(duì)已有知識(shí)的梳理即可，無(wú)須花費(fèi)太多時(shí)間，以至于在幼兒探討部分的時(shí)間過(guò)于緊湊。在播放直觀、生動(dòng)形象的《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》視頻時(shí)，由于聲音處理不夠清楚，導(dǎo)致幼兒在觀賞時(shí)聽(tīng)不清，若將視頻中的聲音關(guān)閉，由教師隨視頻的播放進(jìn)行講述。這樣才能幫助幼兒形象直觀地了解和探索動(dòng)物過(guò)冬的方式。

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《大班科學(xué)教案：放大鏡》：大班科學(xué)活動(dòng)放大鏡教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，準(zhǔn)備活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)評(píng)價(jià)，擴(kuò)展活動(dòng)，注意事項(xiàng)，教師活動(dòng)相關(guān)信息等內(nèi)容，了解放大鏡的作用，知道放大鏡可以放大觀察物體。利用放大鏡來(lái)觀察物體，感受其中的變化。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園大班科學(xué)放大鏡教案吧。

大班科學(xué)教案：動(dòng)物怎樣過(guò)冬2

幼兒園大班科學(xué)教案：動(dòng)物怎樣過(guò)冬2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解幾種小動(dòng)物過(guò)冬的方式

2、懂得關(guān)心小動(dòng)物，萌發(fā)關(guān)愛(ài)動(dòng)物的美好情感。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》錄像、動(dòng)物的六種過(guò)冬方式卡片各1張，六種過(guò)冬方式的代表動(dòng)物卡片各2張，《小動(dòng)物怎樣過(guò)冬》音樂(lè)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、導(dǎo)入：請(qǐng)幼兒欣賞音樂(lè)《小動(dòng)物怎樣過(guò)冬》引出課題。

小朋友，你們喜歡聽(tīng)音樂(lè)嗎？今天我給大家?guī)?lái)一段非常好聽(tīng)的音樂(lè)，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧？（播放《小動(dòng)物怎樣過(guò)冬》）

提問(wèn)：剛才歌曲里唱的是哪個(gè)季節(jié)？冬天冷不冷？在冬天我們都穿上了什么樣的衣服？可你們知道小動(dòng)物是怎樣來(lái)度過(guò)寒冷的冬天嗎？

二、基本部分：

1、播放視頻錄像，引導(dǎo)幼兒觀看錄像，了解幾種常見(jiàn)動(dòng)物的過(guò)冬方式。

2、邊引導(dǎo)孩子回憶錄像，邊出示每一種過(guò)冬方式的圖片，讓幼兒了解過(guò)冬方式的名稱(chēng)。

剛才，錄像里你都看到了哪些小動(dòng)物？它們分別是采取什么樣的方式來(lái)過(guò)冬的。

（1）蜜蜂、螞蟻。提前準(zhǔn)備過(guò)冬的食物，這種方式稱(chēng)之為“儲(chǔ)存食物”也叫“躲藏”像這種過(guò)冬方式的動(dòng)物還有哪些呢？（引導(dǎo)幼兒討論回答，老師可做小結(jié)歸納）

（2）青蛙、蛇。整個(gè)冬天都在泥土里睡覺(jué)，這種方式稱(chēng)之為“冬眠”，像這樣的過(guò)冬方式最常見(jiàn)的小動(dòng)物還有哪些？“烏龜、刺猬……”。

（3）老虎、獅子、狗等動(dòng)物，它們靠換毛的方式過(guò)冬，這種方式稱(chēng)之為“加厚皮毛”，像這樣的過(guò)冬方式我們身邊還有哪些動(dòng)物？

（4）燕子，大雁等候鳥(niǎo)，它們?cè)诙靵?lái)臨前就飛往南方去過(guò)冬，這種方式稱(chēng)為“遷徙”或“遷移”

（5）還有一些小動(dòng)物，它們的過(guò)冬方式與前面的那些都不一樣，我們一起看看它們是怎樣過(guò)冬的。（出示蝗蟲(chóng)產(chǎn)卵圖片）這是什么動(dòng)物？它們是怎樣過(guò)冬的？引導(dǎo)幼兒了解這種方式是“讓卵過(guò)冬”，像這樣的過(guò)冬方式還有“螳螂”（出示圖片）

（6）（出示蚊子、蒼蠅圖片）小朋友，你們看，這是什么圖片，你們認(rèn)識(shí)嗎？你知道它們是怎樣過(guò)冬的嗎？它們?cè)诙炖?，飛進(jìn)人們暖和的屋里過(guò)冬，這種方式是“躲在安全的地方”。你們喜不喜歡它們？它們是害蟲(chóng)，所在在家里看到了這些東西，要趕緊消滅它們。

3、請(qǐng)幼兒評(píng)選“動(dòng)物過(guò)冬方式之最”

小朋友，在動(dòng)物的幾種過(guò)冬的方式里，你認(rèn)為，

最懶的過(guò)冬方式是————（冬眠）

最勇敢的過(guò)冬方式是———（遷徙）

最聰明的過(guò)冬方式是———（加厚皮毛）

最勤勞的過(guò)冬方式是———（儲(chǔ)存食物）

最有愛(ài)心的過(guò)冬方式是——（讓卵過(guò)冬）

最該挨打的過(guò)冬方式是——（躲在安全的地方）。

4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已了解的過(guò)冬方式進(jìn)行分類(lèi)，激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感。

我這里有很多小動(dòng)物的圖片，它們都想找到自己的過(guò)冬方式去過(guò)冬，小朋友愿意幫助它們嗎？

三、結(jié)束部分

我們一起到院子里找一找，還有沒(méi)有需要我們幫助過(guò)冬的小動(dòng)物。伴隨音樂(lè)離開(kāi)活動(dòng)室。

中班科學(xué)活動(dòng)教案：小動(dòng)物怎樣過(guò)冬教案

中班科學(xué)活動(dòng)小動(dòng)物怎樣過(guò)冬教案(附教學(xué)反思)主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，課后反思等內(nèi)容，讓幼兒了解過(guò)冬的方式，重點(diǎn)了解冬眠和換毛這兩種過(guò)冬方式，并知道這兩種過(guò)冬方式的代表性動(dòng)物，讓幼兒了解動(dòng)物的過(guò)冬方式的原因，并自主探索、討論，根據(jù)動(dòng)物生活的習(xí)性，以及過(guò)冬的不同方式進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)，通過(guò)操作和觀察，并結(jié)合自己已有的經(jīng)驗(yàn)，得出結(jié)論，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看小動(dòng)物怎樣過(guò)冬教案吧。教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解過(guò)冬的方式，重點(diǎn)了解冬眠和換毛這兩種過(guò)冬方式，并知道這兩種過(guò)冬方式的代表性動(dòng)物。

2、技能目標(biāo)：讓幼兒了解動(dòng)物的過(guò)冬方式的原因，并自主探索、討論，根據(jù)動(dòng)物生活的習(xí)性，以及過(guò)冬的不同方式進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。通過(guò)操作和觀察，并結(jié)合自己已有的經(jīng)驗(yàn)，得出結(jié)論。

3、情感目標(biāo)：激發(fā)和培養(yǎng)幼兒好奇、好問(wèn)、好探索的態(tài)度，讓幼兒探索動(dòng)物的生活從中感受到極大的興趣。

4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

5、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

自制過(guò)冬、換毛過(guò)冬小動(dòng)物的房子、ppt課件、多種小動(dòng)物的圖片。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入部分

教師通過(guò)帶領(lǐng)小朋友做手指游戲《悄悄話(huà)》，吸引小朋友的注意力。

悄悄話(huà)

小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)住在大樹(shù)上

田鼠田鼠住在大樹(shù)下

喇叭花喇叭花爬呀爬

喇叭花喇叭花變成小電話(huà)

喳喳喳，吱吱吱......

小鳥(niǎo)和田鼠說(shuō)著悄悄話(huà)......

手指游戲結(jié)束后，教師緊接著詢(xún)問(wèn)小朋友："小朋友們，你們知道小

鳥(niǎo)田鼠在說(shuō)什么悄悄話(huà)嗎？那你們想知道小鳥(niǎo)和田鼠在說(shuō)什么悄悄話(huà)嗎？"緊接著教師講小鳥(niǎo)和田鼠說(shuō)的悄悄話(huà)故事，作為導(dǎo)入。

二、基本部分

1、重點(diǎn)掌握冬眠和換毛的過(guò)冬方式。

①下雪了，找動(dòng)物寶寶出去玩兒，并且出示下雪天的PPT。

"哇，下雪啦！動(dòng)物寶寶們，我們可以出去堆雪人啦！我們到小刺猬家叫小刺猬出來(lái)玩吧！"

教師做敲門(mén)動(dòng)作。

"咚咚咚，請(qǐng)問(wèn)小刺猬在家嗎？我們一起出去玩吧！"

出示小刺猬睡覺(jué)的PPT，"噓，別吵，小刺猬在睡覺(jué)呢，他不吃不喝，一直睡到春天才出來(lái)玩兒呢！"

"哎，算了，小刺猬在睡覺(jué)呢，我們還是去小青蛙的家找小青蛙玩兒吧！"

教師敲小青蛙的門(mén)："咚咚咚，請(qǐng)問(wèn)小青蛙在家嗎？我們一起出去玩吧！"

出示小青蛙的PPT："誰(shuí)啊，別吵，我在睡覺(jué)呢，我要睡到春天才出來(lái)玩呢！"。

②教師拋出問(wèn)題，請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的看法。

"哎呀，怎么回事?。吭趺炊家X(jué)??？小朋友們，你們知道這是怎么回事嗎？"

③"哦，原來(lái)他們是在冬眠啊！那他們?yōu)槭裁匆吣兀?請(qǐng)孩子說(shuō)一說(shuō)。

④出示PPT，解釋什么是冬眠。

老師："那我們來(lái)看看什么是冬眠？"并且出示PPT。

博士爺爺："小朋友們，大家好，我是博士爺爺，你們知道嗎？小刺猬和青蛙都是冷血?jiǎng)游铮鞖庠嚼?，他們的體溫也就不斷地下降。有的動(dòng)物體溫只有幾度，甚至0度。為了自己不被凍死，像青蛙、刺猬這樣的冷血?jiǎng)游锞豌@進(jìn)泥土里、洞里，不吃也不喝，整整睡上一個(gè)冬天。這就叫冬眠，等到第二年春天才出來(lái)活動(dòng)。你們明白了嗎？"

⑤小青蛙有話(huà)讓老師轉(zhuǎn)告小朋友們，小青蛙說(shuō)："真冷??！我不像小兔子一樣有溫暖的皮毛，如果不冬眠，我就會(huì)凍死的！"

⑥出示小兔子的PPT，小兔子："大家好，我是一只可愛(ài)又美麗的小白兔，冬天到了，為了使自己更加暖和，我要換上厚厚的毛，就像給自己蓋上了一層厚厚的被子，這樣冬天就不冷了。小朋友，你知道了嗎？"

提問(wèn)：兔子是怎么過(guò)冬的呢？（兔子身上短短的毛慢慢脫落長(zhǎng)成了長(zhǎng)長(zhǎng)的、厚厚的毛）

⑦提問(wèn)：還有哪些動(dòng)物要像兔子那樣需要在冬天換毛呢？

⑧做游戲。

教師出示多種換毛過(guò)冬的小動(dòng)物與冬眠過(guò)冬的小動(dòng)物的圖片，并請(qǐng)小朋友們一一認(rèn)識(shí)，接著請(qǐng)兩位小朋友上臺(tái)來(lái)把動(dòng)物分別送到冬眠過(guò)冬和換毛過(guò)冬的小房子里面去。

2、小動(dòng)物過(guò)冬方式的延伸。

請(qǐng)幼兒思考除了冬眠、換毛，動(dòng)物還有什么過(guò)冬的方式？（鼓勵(lì)幼兒大膽表述）

觀看PPT：簡(jiǎn)單了解另外兩種過(guò)冬的方式：遷徙、儲(chǔ)存糧食。

三、結(jié)束部分。

播放音樂(lè)課件《小動(dòng)物怎樣過(guò)冬》做為結(jié)束，并總結(jié)小動(dòng)物們過(guò)冬的方式，并且提醒小朋友們，天氣寒冷，注意保暖，預(yù)防感冒。

附：《小動(dòng)物怎樣過(guò)冬》的歌詞：

冬季里刮呀刮北風(fēng)

冰天雪地天呀天氣冷

我們穿上厚棉衣

小動(dòng)物怎樣過(guò)冬

小動(dòng)物怎樣過(guò)冬

小羊毛兒長(zhǎng)得長(zhǎng)

小兔毛兒厚絨絨

燕子飛到南方去

小青蛙睡在泥土中

小青蛙睡在泥土中

課后反思：

本次活動(dòng)中，我注重兒童的主體性的發(fā)揮，尊重幼兒的年齡特點(diǎn)，注重活動(dòng)的趣味性，并且本次活動(dòng)給予幼兒充分自由討論時(shí)間，以鼓勵(lì)幼兒大膽交流。

但是本次活動(dòng)中也有不足之處，在游戲中，如果在教室內(nèi)創(chuàng)設(shè)幾個(gè)動(dòng)物過(guò)冬的場(chǎng)景，請(qǐng)小朋友分別扮演一種小動(dòng)物，然后帶上相應(yīng)的動(dòng)物頭飾，去找到自己過(guò)冬的地方，會(huì)使課堂的氛圍更加的活躍，更能加強(qiáng)幼兒的參與性。

大班科學(xué)活動(dòng)動(dòng)物過(guò)冬

這是大班科學(xué)活動(dòng)動(dòng)物過(guò)冬教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1．通過(guò)探索活動(dòng)了解各種動(dòng)物過(guò)冬的方式。

2．學(xué)習(xí)用不同的表征方式表達(dá)自己的探索經(jīng)驗(yàn)。

3．對(duì)科學(xué)探索感興趣，體驗(yàn)積極探索帶來(lái)成功的心情。

4．學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探索方法，知道解決問(wèn)題的方法有很多種。

二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

讓幼兒通過(guò)自己的探索活動(dòng)了解各種動(dòng)物不同的過(guò)冬方式。

說(shuō)明

動(dòng)物過(guò)冬的方式作為一種知識(shí)對(duì)幼兒的發(fā)展無(wú)足輕重。重要的是幼兒怎樣獲得這些知識(shí)。因此，本活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)該放在激發(fā)幼兒的探索精神、提高幼兒獲取知識(shí)的能力上。

三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1．飼養(yǎng)一些動(dòng)物、如烏龜、兔子、鳥(niǎo)、魚(yú)等。

2．準(zhǔn)備紙、筆讓幼兒記錄自己的探索結(jié)果。

四、設(shè)計(jì)思路

大班下期的幼兒既有探索的興趣，也有一定的探究潛能。如果

教師能注重為幼兒創(chuàng)設(shè)探索的氛圍和機(jī)會(huì)，就能使幼兒逐步"學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)"。所以活動(dòng)設(shè)計(jì)可以從設(shè)問(wèn)開(kāi)始，讓幼兒帶著問(wèn)題去探索，并隨時(shí)把探索的成果用不同的表征方式展示出來(lái)（文字或繪畫(huà)）。然后組織幼兒交流探索的經(jīng)驗(yàn)和方法。通過(guò)相互交流擴(kuò)大幼兒的知識(shí)面，豐富幼兒獲得知識(shí)的方式。在此基礎(chǔ)上啟發(fā)幼兒相互提問(wèn)，激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的興趣。

五、活動(dòng)流程

討論--探索--表達(dá)--交流--提問(wèn)

1．通過(guò)討論引起幼兒探索的興趣

（1）討論：冬天來(lái)了有什么感受？人怎么渡過(guò)寒冷的冬天？

（2）提問(wèn)：動(dòng)物怎么過(guò)冬？說(shuō)明

回答這個(gè)問(wèn)題必然會(huì)涉及具體的動(dòng)物，如狗怎么過(guò)冬？魚(yú)怎么過(guò)冬？凡是沒(méi)有得出正確答案的幼兒或答案不一致的，教師可將想應(yīng)的圖片貼在教室里，讓幼兒自己去尋找答案。教師要為幼兒提供有關(guān)的書(shū)籍和圖片。

2．通過(guò)探索活動(dòng)是幼兒自主的，即由幼兒自己決定什么時(shí)候探索，用什么方式探索。

3．通過(guò)表達(dá)

活動(dòng)提高幼兒的表征能力

說(shuō)明

探索要持續(xù)一段時(shí)間，在此期間，啟發(fā)幼兒用不同的方式表達(dá)自己的探索成果，如用圖畫(huà)或語(yǔ)言（由教師或家長(zhǎng)記錄幼兒口述的內(nèi)容）。然后讓幼兒將答案貼在相應(yīng)動(dòng)物的周?chē)?/p>

4．通過(guò)交流活動(dòng)豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和獲取知識(shí)的方式。

說(shuō)明

交流活動(dòng)以講述為主，讓幼兒介紹自己的探索成果和探索經(jīng)過(guò)。

5．通過(guò)相互提問(wèn)引起幼兒繼續(xù)探索的興趣。

活動(dòng)反思：

1.知識(shí)準(zhǔn)備要豐富

上課之前，我收集了大量的有關(guān)各種動(dòng)物過(guò)冬的資料，不但了解了一些常見(jiàn)動(dòng)物的過(guò)冬方式(冬眠、遷徙、躲藏、換毛)。而且對(duì)其它動(dòng)物的過(guò)冬方式也深入地了解。(讓卵過(guò)冬、躲在安全的地方過(guò)冬)。知識(shí)準(zhǔn)備充分就不會(huì)在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)科學(xué)性的錯(cuò)誤。如：孩子在探索過(guò)程中知道了燕子是遷徙過(guò)冬的，他們就提出了疑問(wèn)：“麻雀也是遷徙過(guò)冬的嗎?”由于事先做了大量的準(zhǔn)備工作，對(duì)于幼兒提出的問(wèn)題就可以準(zhǔn)確無(wú)誤地告訴他們：“對(duì)于XX提出的問(wèn)題,你們有不同看法嗎?”“麻雀是加厚羽毛過(guò)冬的……”。

2.教學(xué)思路要清晰

在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，首先讓幼兒從已有經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出人們?cè)诙焓侨绾芜^(guò)冬的?并通過(guò)標(biāo)志圖幫助幼兒進(jìn)行梳理。其次由人們過(guò)冬方式引入到動(dòng)物是如何過(guò)冬的話(huà)題?讓幼兒討論探索，通過(guò)說(shuō)一說(shuō)——我的小動(dòng)物是XX過(guò)冬的，貼一貼——將動(dòng)物圖片貼在相應(yīng)的標(biāo)志圖下，議一議——討論探索后，對(duì)于不確切的答案貼在問(wèn)號(hào)標(biāo)志圖下。第三，分段觀看《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》視頻，共同驗(yàn)證探索結(jié)果。最后，通過(guò)游戲“冬爺爺來(lái)了”，幫助幼兒更好地鞏固掌握各種小動(dòng)物的過(guò)冬方法。

3.對(duì)幼兒認(rèn)知水平要初步了解

在上這節(jié)課之前我了解到本班幼兒對(duì)動(dòng)物過(guò)冬的知識(shí)知多少，所以孩子們的探索欲望非常強(qiáng)烈，他們說(shuō)出了自己所了解的小動(dòng)物過(guò)冬的方式，而對(duì)于幼兒不了解的我采用了先讓幼兒討論再介紹不同動(dòng)物過(guò)冬方式，最后探討我的動(dòng)物是過(guò)冬方式并進(jìn)行選擇。在了解幼兒認(rèn)知水平的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)活動(dòng)，教學(xué)效果很有實(shí)效性。

4.激發(fā)幼兒探索的興趣

科學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)在于幼兒的探索過(guò)程，可以提供一些故事錄音、圖片、書(shū)籍等豐富的相關(guān)知識(shí)材料，在開(kāi)始時(shí)我設(shè)置了一個(gè)自由寬松的，能讓幼兒自己探索獲得知識(shí)的環(huán)境，在這樣的環(huán)境中，能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使幼兒自然地習(xí)得知識(shí)，接下來(lái)的討論過(guò)程會(huì)激烈，相關(guān)經(jīng)驗(yàn)也會(huì)更加豐富，同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒講述時(shí)的自信心。

一堂科學(xué)活動(dòng)需要關(guān)注到方方面面，甚至一些細(xì)小的問(wèn)題也非常關(guān)鍵。在教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)始部分，幼兒對(duì)于人們的過(guò)冬方式已經(jīng)有所了解，我只要幫助幼兒進(jìn)行對(duì)已有知識(shí)的梳理即可，無(wú)須花費(fèi)太多時(shí)間，以至于在幼兒探討部分的時(shí)間過(guò)于緊湊。在播放直觀、生動(dòng)形象的《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》視頻時(shí)，由于聲音處理不夠清楚，導(dǎo)致幼兒在觀賞時(shí)聽(tīng)不清，若將視頻中的聲音關(guān)閉，由教師隨視頻的播放進(jìn)行講述。這樣才能幫助幼兒形象直觀地了解和探索動(dòng)物過(guò)冬的方式。

《大班科學(xué)：落葉樹(shù)和常綠樹(shù)》：大班科學(xué)活動(dòng)落葉樹(shù)和常綠樹(shù)教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)反思，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，鞏固幼兒對(duì)幾種常見(jiàn)樹(shù)木的認(rèn)識(shí)，形成落葉樹(shù)、常綠樹(shù)的概念。學(xué)習(xí)將對(duì)落葉樹(shù)與常綠樹(shù)進(jìn)行分類(lèi)。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園大班科學(xué)落葉樹(shù)和常綠樹(shù)教案吧。

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