2020幼兒園游戲教案及教學(xué)反思《勇敢的小兵》

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒探索學(xué)習(xí)“匍匐前進(jìn)”動作，提高幼兒身體上下肢協(xié)調(diào)配合及控制能力。

2、增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識，學(xué)會分工合作互相幫助，互相謙讓。

3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

活動準(zhǔn)備：

場地準(zhǔn)備： 戶外活動場地(200㎡以上)設(shè)置“電網(wǎng)”、“指揮部”等游戲情境。

教具準(zhǔn)備：羽毛球網(wǎng)6張、體操墊12張、自制敵營兩個(足球網(wǎng))、手榴彈30個、《閃電部隊(duì)在前進(jìn)》《鼓聲》《小機(jī)器人》等音樂。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒觀看電影《閃閃的紅星》、錄像《60年國慶閱兵慶典》，激發(fā)幼兒對解放軍的熱愛和崇敬之情，了解“電網(wǎng)”、“手榴彈”、“總部”等相關(guān)知識。

活動過程：

一、熱身運(yùn)動(時間：3-4分鐘)

1、教師用語言導(dǎo)入活動：現(xiàn)在我們來玩小兵游戲，小兵要跟著大兵學(xué)本領(lǐng)了，用你們的眼睛和動作告訴我，你們準(zhǔn)備好了嗎?

2、隨音樂做運(yùn)動。

慢跑—小步快速跑—慢跑—高抬腿—慢跑—八字高抬腿跑

(1)上肢運(yùn)動(站立)：8次

(2)下肢運(yùn)動(站立)：8次

(3)匍匐上肢運(yùn)動(原地趴地)：8次

(4)匍匐下肢運(yùn)動(原地趴地)：8次

(5)匍匐前進(jìn)運(yùn)動(移動趴地)：8次

二、分組體驗(yàn)過電網(wǎng)(匍匐前進(jìn))的方法(時間：12分鐘)

1、幼兒分組探索練習(xí)過電網(wǎng)(時間：4分鐘)

(1)提出問題：大家知不知道解放軍是怎樣過電網(wǎng)的?

(2)交代任務(wù)：用解放軍的動作過電網(wǎng)，并強(qiáng)調(diào)過電網(wǎng)的時候，其他的小兵都要觀察，誰最像解放軍。

(3)幼兒自由探索過電網(wǎng)的方法，引導(dǎo)幼兒觀察。

2、交流與提煉(時間：2分鐘)

(1)請各組推選一名完成比較好的幼兒示范。

(2)介紹動作的名稱及意義。

(3)交代下一步任務(wù)：用標(biāo)準(zhǔn)的匍匐前進(jìn)動作過電網(wǎng)。

(4)引導(dǎo)幼兒說出如何幫助動作不標(biāo)準(zhǔn)的小朋友。

3、第二次探索(時間：3分鐘)

幼兒自由探索用正確的匍匐前進(jìn)動作過電網(wǎng)，并調(diào)動每個孩子的積極性，讓每個孩子有主動幫助他人學(xué)習(xí)正確動作的欲望

4、第二次回顧(時間：2分鐘)

(1)請第1組進(jìn)步最大的小朋友示范，并讓其他幼兒說出如何幫助他進(jìn)步的。

(2)請第2組和第3組中匍匐前進(jìn)動作又標(biāo)準(zhǔn)又快速的幼兒示范。

(3)教師示范：教師假裝根據(jù)孩子的提示做示范動作，實(shí)際是給孩子更加正確的動作示范

三、匍匐前進(jìn)競賽游戲(時間：12分鐘)

1、游戲：《看誰速度快》(時間：3分鐘)

(1)講解游戲玩法和規(guī)則

游戲玩法：聽到老師口令后，每一組第1個小兵，匍匐前進(jìn)過電網(wǎng)，完成后，迅速返回，拍第二個小兵的小手，第二個小兵重復(fù)第一個小兵的動作，后面的依次完成，直到最后一個小兵完成為止，先完成的隊(duì)為勝利。

游戲規(guī)則：過電網(wǎng)時，不能碰電網(wǎng)。

(2)進(jìn)入游戲(教師注意觀察幼兒完成情況)

(3)小結(jié)游戲：剛才每組的小兵都很想獲勝，最遵守規(guī)則的組是XX組，XX組的速度雖然很快但是有的小兵忘了規(guī)則。接下來的比賽，我們不比速度，只比動作。

2、調(diào)節(jié)電網(wǎng)高度，幼兒自由選擇，挑戰(zhàn)不同難度。(時間：3分鐘)

(1)增加難度，講解挑戰(zhàn)方法和規(guī)則，小朋友自由選擇隊(duì)伍

(2)幼兒自由練習(xí)過電網(wǎng)，引導(dǎo)幼兒觀察

3、游戲：《勇敢的小兵》(時間：6分鐘)

(1)將幼兒分成兩組，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行情景游戲《勇敢的小兵》。

游戲玩法：聽到口哨聲后，第一個小兵匍匐前進(jìn)過電網(wǎng)，取一個手榴彈，將手榴彈投進(jìn)敵人指揮部，迅速返回，拍第二個小兵的手，第二個小兵重復(fù)第一個小兵的動作，后面的小兵依次完成，直到最后一個小兵完成為止。

游戲規(guī)則，不能碰到電網(wǎng)，每個小兵只有一次投手榴彈的機(jī)會，不管有沒有投進(jìn)去，都要迅速返回

游戲勝負(fù)評判：比速度和匍匐前進(jìn)的姿勢。

(2)進(jìn)入游戲(教師注意觀察幼兒完成情況)

(3)小結(jié)游戲(表揚(yáng)進(jìn)步比較大，或者特殊的孩子，鼓勵其他的孩子)

四、放松、整理活動(時間3-5分鐘)

1、幼兒在音樂的背景中玩放松游戲：《小機(jī)器人》

雙手臂上舉，右臂慢慢掉下來→左臂→雙肩→頭→腰→屁股→膝蓋→全身散架。

2、坐在地上伙伴之間互相捶背、捶腿、捏肩膀等。

3、組織幼兒收拾器械，活動結(jié)束

教學(xué)反思：

第一次活動中，我采取常規(guī)教學(xué)，結(jié)果效果并不佳，于是，在第二次活動中，為了提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣，我結(jié)合幼兒園的環(huán)境，將大型玩具、跨欄、電網(wǎng)、攀爬墻、繩索橋等器械合理的設(shè)計(jì)成一個大型的游戲路徑，擺放在兩個大型的活動場，結(jié)果發(fā)現(xiàn)因?yàn)樵靥?，偏離了活動的目標(biāo)，而且游戲耗時太長，在觀察記錄中存在著很大的問題，有很多地方觀察不到，第三次活動中，我改變了策略，將活動場地設(shè)置在大操場，發(fā)現(xiàn)幼兒在練習(xí)和游戲的時侯，等待時間太長，不利于幼兒觀察和學(xué)習(xí)，;在第四次活動中，我多加了兩張電網(wǎng)，解決了等待和互相觀察學(xué)習(xí)的問題，運(yùn)動密度也大大的增加，但是游戲規(guī)則有點(diǎn)繁瑣，操作起來有點(diǎn)麻煩，又引起了我的思考，終于在最后一次活動中得到了完善。

經(jīng)測量與計(jì)算：本活動最高心率為158次/分，平均心率為145次/分，運(yùn)動密度為50%，運(yùn)動負(fù)荷中等稍上，本次活動，內(nèi)容由易到難、逐層深入，讓幼兒在“玩中學(xué)”、“學(xué)中玩”，不斷挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。本次課有95%的幼兒能完成，其中有40%的幼兒表現(xiàn)較為突出。調(diào)動了幼兒的積極性，教師以活動的引導(dǎo)者、合作者等不同的身份參與活動，增加幼兒參與活動的積極性及情趣。

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游戲活動教案：勇敢的小兵教案

游戲活動勇敢的小兵教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒探索學(xué)習(xí)“匍匐前進(jìn)”動作，提高幼兒身體上下肢協(xié)調(diào)配合及控制能力，增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識，學(xué)會分工合作互相幫助，互相謙讓，適合幼兒園老師們上游戲活動課，快來看看勇敢的小兵教案吧?；顒幽繕?biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒探索學(xué)習(xí)“匍匐前進(jìn)”動作，提高幼兒身體上下肢協(xié)調(diào)配合及控制能力。

2、增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識，學(xué)會分工合作互相幫助，互相謙讓。

3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

活動準(zhǔn)備：

場地準(zhǔn)備： 戶外活動場地（200㎡以上）設(shè)置“電網(wǎng)”、“指揮部”等游戲情境。

教具準(zhǔn)備：羽毛球網(wǎng)6張、體操墊12張、自制敵營兩個（足球網(wǎng)）、手榴彈30個、《閃電部隊(duì)在前進(jìn)》《鼓聲》《小機(jī)器人》等音樂。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒觀看電影《閃閃的紅星》、錄像《60年國慶閱兵慶典》，激發(fā)幼兒對解放軍的熱愛和崇敬之情，了解“電網(wǎng)”、“手榴彈”、“總部”等相關(guān)知識。

活動過程：

一、熱身運(yùn)動（時間：3-4分鐘）

1、教師用語言導(dǎo)入活動：現(xiàn)在我們來玩小兵游戲，小兵要跟著大兵學(xué)本領(lǐng)了，用你們的眼睛和動作告訴我，你們準(zhǔn)備好了嗎？

2、隨音樂做運(yùn)動。

慢跑—小步快速跑—慢跑—高抬腿—慢跑—八字高抬腿跑

（1）上肢運(yùn)動（站立）：8次

（2）下肢運(yùn)動（站立）：8次

（3）匍匐上肢運(yùn)動（原地趴地）：8次

（4）匍匐下肢運(yùn)動（原地趴地）：8次

（5）匍匐前進(jìn)運(yùn)動（移動趴地）：8次

二、分組體驗(yàn)過電網(wǎng)（匍匐前進(jìn)）的方法（時間：12分鐘）

1、幼兒分組探索練習(xí)過電網(wǎng)（時間：4分鐘）

（1）提出問題：大家知不知道解放軍是怎樣過電網(wǎng)的？

（2）交代任務(wù)：用解放軍的動作過電網(wǎng)，并強(qiáng)調(diào)過電網(wǎng)的時候，其他的小兵都要觀察，誰最像解放軍。

（3）幼兒自由探索過電網(wǎng)的方法，引導(dǎo)幼兒觀察。

2、交流與提煉（時間：2分鐘）

（1）請各組推選一名完成比較好的幼兒示范。

（2）介紹動作的名稱及意義。

（3）交代下一步任務(wù)：用標(biāo)準(zhǔn)的匍匐前進(jìn)動作過電網(wǎng)。

（4）引導(dǎo)幼兒說出如何幫助動作不標(biāo)準(zhǔn)的小朋友。

3、第二次探索（時間：3分鐘）

幼兒自由探索用正確的匍匐前進(jìn)動作過電網(wǎng)，并調(diào)動每個孩子的積極性，讓每個孩子有主動幫助他人學(xué)習(xí)正確動作的欲望

4、第二次回顧（時間：2分鐘）

（1）請第1組進(jìn)步最大的小朋友示范，并讓其他幼兒說出如何幫助他進(jìn)步的。

（2）請第2組和第3組中匍匐前進(jìn)動作又標(biāo)準(zhǔn)又快速的幼兒示范。

（3）教師示范：教師假裝根據(jù)孩子的提示做示范動作，實(shí)際是給孩子更加正確的動作示范

三、匍匐前進(jìn)競賽游戲（時間：12分鐘）

1、游戲：《看誰速度快》（時間：3分鐘）

（1）講解游戲玩法和規(guī)則

游戲玩法：聽到老師口令后，每一組第1個小兵，匍匐前進(jìn)過電網(wǎng)，完成后，迅速返回，拍第二個小兵的小手，第二個小兵重復(fù)第一個小兵的動作，后面的依次完成，直到最后一個小兵完成為止，先完成的隊(duì)為勝利。

游戲規(guī)則：過電網(wǎng)時，不能碰電網(wǎng)。

（2）進(jìn)入游戲（教師注意觀察幼兒完成情況）

（3）小結(jié)游戲：剛才每組的小兵都很想獲勝，最遵守規(guī)則的組是XX組，XX組的速度雖然很快但是有的小兵忘了規(guī)則。接下來的比賽，我們不比速度，只比動作。

2、調(diào)節(jié)電網(wǎng)高度，幼兒自由選擇，挑戰(zhàn)不同難度。（時間：3分鐘）

（1）增加難度，講解挑戰(zhàn)方法和規(guī)則，小朋友自由選擇隊(duì)伍

（2）幼兒自由練習(xí)過電網(wǎng)，引導(dǎo)幼兒觀察

3、游戲：《勇敢的小兵》（時間：6分鐘）

（1）將幼兒分成兩組，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行情景游戲《勇敢的小兵》。

游戲玩法：聽到口哨聲后，第一個小兵匍匐前進(jìn)過電網(wǎng)，取一個手榴彈，將手榴彈投進(jìn)敵人指揮部，迅速返回，拍第二個小兵的手，第二個小兵重復(fù)第一個小兵的動作，后面的小兵依次完成，直到最后一個小兵完成為止。

游戲規(guī)則，不能碰到電網(wǎng)，每個小兵只有一次投手榴彈的機(jī)會，不管有沒有投進(jìn)去，都要迅速返回

游戲勝負(fù)評判：比速度和匍匐前進(jìn)的姿勢。

（2）進(jìn)入游戲（教師注意觀察幼兒完成情況）

（3）小結(jié)游戲（表揚(yáng)進(jìn)步比較大，或者特殊的孩子，鼓勵其他的孩子）

四、放松、整理活動（時間3-5分鐘）

1、幼兒在音樂的背景中玩放松游戲：《小機(jī)器人》

雙手臂上舉，右臂慢慢掉下來→左臂→雙肩→頭→腰→屁股→膝蓋→全身散架。

2、坐在地上伙伴之間互相捶背、捶腿、捏肩膀等。

3、組織幼兒收拾器械，活動結(jié)束

教學(xué)反思：

第一次活動中，我采取常規(guī)教學(xué)，結(jié)果效果并不佳，于是，在第二次活動中，為了提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣，我結(jié)合幼兒園的環(huán)境，將大型玩具、跨欄、電網(wǎng)、攀爬墻、繩索橋等器械合理的設(shè)計(jì)成一個大型的游戲路徑，擺放在兩個大型的活動場，結(jié)果發(fā)現(xiàn)因?yàn)樵靥啵x了活動的目標(biāo)，而且游戲耗時太長，在觀察記錄中存在著很大的問題，有很多地方觀察不到，第三次活動中，我改變了策略，將活動場地設(shè)置在大操場，發(fā)現(xiàn)幼兒在練習(xí)和游戲的時侯，等待時間太長，不利于幼兒觀察和學(xué)習(xí)，；在第四次活動中，我多加了兩張電網(wǎng)，解決了等待和互相觀察學(xué)習(xí)的問題，運(yùn)動密度也大大的增加，但是游戲規(guī)則有點(diǎn)繁瑣，操作起來有點(diǎn)麻煩，又引起了我的思考，終于在最后一次活動中得到了完善。

經(jīng)測量與計(jì)算：本活動最高心率為158次/分，平均心率為145次/分，運(yùn)動密度為50%，運(yùn)動負(fù)荷中等稍上，本次活動，內(nèi)容由易到難、逐層深入，讓幼兒在“玩中學(xué)”、“學(xué)中玩”，不斷挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。本次課有95%的幼兒能完成，其中有40%的幼兒表現(xiàn)較為突出。調(diào)動了幼兒的積極性，教師以活動的引導(dǎo)者、合作者等不同的身份參與活動，增加幼兒參與活動的積極性及情趣。

2020幼兒園游戲教案及教學(xué)反思《智勇大闖關(guān)》

活動目標(biāo)：

1、學(xué)會觀察圖意，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)將一組物品抽象為數(shù)和運(yùn)用口述擺出相應(yīng)算式。

2、發(fā)展幼兒視圖能力及體驗(yàn)游戲的快樂。

3、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1-9數(shù)字卡片、猴子、烏龜、大象、狗各一只、西瓜3個、玉米5個、魚4條、花生2顆、筆、作業(yè)紙。

活動過程：

一、情境導(dǎo)入

(教師帶領(lǐng)幼兒做開汽車狀進(jìn)活動室)

師：你們準(zhǔn)備好了嗎?我的汽車就要出發(fā)啦，看看我的汽車開到哪?“嘿嘿，我的汽車要開啦!”

幼：“開哪里?”

師：開數(shù)學(xué)王國。你們看數(shù)學(xué)王國里的小蜜蜂都出來迎接我們了，我們先跟小蜜蜂來做碰球游戲。(鞏固10以內(nèi)數(shù)的組成。)

師：數(shù)學(xué)王國到了。國王想知道小朋友聰明不聰明，特地為你們設(shè)了三關(guān)題目，誰能闖過三關(guān)就是數(shù)學(xué)王國里最厲害的小小智慧家。你們想不想當(dāng)數(shù)學(xué)王國里最厲害的小小智慧家?(想)。

二、闖三關(guān)

1、第一關(guān)：謎語猜猜猜

(1)你們想知道，會有哪幾位小動物來跟我們做游戲嗎?

(2)猜出謎底就知道它是誰了?

2、動物謎語

(手像腳來腳像手，屁股紅來臉兒丑，動作表情挺像人，爬桿上樹是能手，謎底猴子。)

(頭小頸長腿短粗，硬殼里面當(dāng)房住，伸出頭來找食物，遇險頭腳縮進(jìn)屋，謎底烏龜。)

(鼻子像鉤子，耳朵像扇子，大腳像柱子，身體像房子，謎底大象。)

(蹊蹺蹊蹺真蹊蹺，站著沒有坐著高，遇見熟人搖尾巴，遇見生人汪汪叫，謎底狗。)

3、食物謎語

小動物們給你們帶了好多好吃的東西，我們一起來猜猜是什么東西?

①我們先來猜猜猴子帶來什么東西?看著是綠的，切開是紅的，吃著是甜的，吐出是黑的。你們猜這是什么東西?(謎底：西瓜)猴子帶來了幾個西瓜?(3個西瓜)3個西瓜用數(shù)字幾來表示?(3來表示)。

②烏龜會給我們帶來什么?寶寶不怕曬，穿衣真奇怪，里邊套紅衫，外面披麻袋。你們猜這是什么東西?(謎底：花生)烏龜帶來了幾顆花生?(2顆花生)2顆花生用數(shù)字幾來表示?(2來表示)。

③大象帶來的東西老師可喜歡了?有眼沒有眉，搖頭又?jǐn)[尾，渾身滑又亮，水里去又來。你們猜這是什么東西?(謎底：魚)大象帶來了幾條魚?(4條魚)4條魚用數(shù)字幾來表示?(4來表示)。

④狗帶來一個怪怪的東西?有個老頭子，頭上長胡子，脫下綠袍子，滿身是珠子。你們猜這是什么東西?(謎底：玉米)狗帶來了幾個玉米?(5個玉米)5個玉米用數(shù)字幾來表示?(5來表示)。

小結(jié)：恭喜你們?nèi)疾聦α?，并且成功的闖過了第一關(guān)。

2、第二關(guān)：你算我算大家算

現(xiàn)在我們來看看第二關(guān)是什么?《你算我算大家算》。這關(guān)的游戲規(guī)則是：

(1)老師說出兩種動物的名稱，你們把這兩種動物的東西的數(shù)量相加等于幾。但你們回答要完整，幾加幾等于幾。現(xiàn)在闖關(guān)開始!

(2)(游戲進(jìn)行后，老師可以加深難度)現(xiàn)在老師要加大闖關(guān)難度了，老師說出一種動物名稱再加上另一種動物禮物的數(shù)量你們把這種動物的東西的數(shù)量加上另一種動物禮物的數(shù)量等于幾。

小結(jié)：恭喜你們有闖關(guān)成功!

3、第三關(guān)：我是小小智慧家

現(xiàn)在我們來闖第三關(guān)《我是小小智慧家》。這關(guān)的游戲規(guī)則很簡單，只要小朋友把這張練習(xí)題做對了就算闖關(guān)成功，誰就是數(shù)學(xué)王國里最厲害的小小智慧家。

4、總結(jié)幼兒闖關(guān)結(jié)果

我宣布闖關(guān)結(jié)果，祝賀你們成為數(shù)學(xué)王國里最厲害的小小智慧家。

活動延伸：

“抽獎券，領(lǐng)獎品”：幼兒每人抽一張獎券，(上面是畫有小動物的算式題)幼兒根據(jù)動物對應(yīng)的實(shí)物數(shù)量算出結(jié)果，然后到對獎處領(lǐng)取與之相應(yīng)的獎品。

活動反思：

有人說：“有行動，就有反思;有反思，就有改進(jìn);有改進(jìn)，就有提高?！?/p>

一、思教材

《綱要》指出：為幼兒創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒在玩中學(xué)，并體驗(yàn)游戲的興趣。我經(jīng)常融入到孩子們的游戲當(dāng)中，去發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡的游戲。因此，我設(shè)計(jì)了大班數(shù)學(xué)活動“智勇大闖關(guān)”。結(jié)合幼兒的興趣點(diǎn)，我以有趣地闖關(guān)游戲?yàn)檩d體，它具有成功感;且游戲變化大，具有挑戰(zhàn)性。

二、思過程

1、師幼互動是教學(xué)基石。

良好的師幼互動關(guān)系能接近師幼的距離，使教與學(xué)之間有效連接，讓受教育者得以充分地學(xué)習(xí)和發(fā)展。要實(shí)現(xiàn)“師幼互動”教學(xué)，就得改變課堂教學(xué)機(jī)械、沉悶、缺乏生機(jī)與樂趣的局面，處理好影響幼兒主動性的各種因素，想方設(shè)法引導(dǎo)幼兒參與教學(xué)全過程。例如：第一關(guān)《謎語猜猜猜》孩子們都發(fā)揮的想象力和思維力，讓幼兒能根據(jù)動物和食物的特征來猜謎語，這樣便于全體孩子們參與活動。數(shù)學(xué)活動只有通過幼兒親身的體驗(yàn)，才能達(dá)到預(yù)期的效果。

2、規(guī)則是課堂狀態(tài)的保障

《綱要》中指出：“為幼兒提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運(yùn)用各種感官，多種方式進(jìn)行探索，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流、探索過程和結(jié)果?！痹谡麄€活動中都是以幼兒為主體，教師以引導(dǎo)者出現(xiàn)在活動中。例如：第二關(guān)《你算我算大家算》當(dāng)中，教師一直扮演著引導(dǎo)者、合作者和參與者出現(xiàn)在游戲中，比較符合新綱要的理念。

通過此活動，我在反思中發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn)和失誤，以此告誡自己在今后的教學(xué)中應(yīng)該注意的問題。希望通過不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷的積累，使自己的教學(xué)更機(jī)智，更加新穎，更富有特色與魅力。

游戲勇敢的小傘兵

游戲勇敢的小傘兵教案反思主要包含了設(shè)計(jì)背景，活動目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，活動準(zhǔn)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，體驗(yàn)當(dāng)小傘成功完成任務(wù)的樂趣，學(xué)習(xí)但在30-60厘米高的位置往下跳，懂得從高處跳落的自我保護(hù)方法，適合幼兒園老師們上游戲活動課，快來看看勇敢的小傘兵教案吧。設(shè)計(jì)背景

在每天的早鍛煉中，我們的小朋友總是喜歡在很高的地方往下跳，我問他們“害怕嗎？”有的說：“這有什么好害怕的，又不高”；有的說：“我一開始害怕的，但看見他們都能跳，我也跟著一起跳，就不害怕了！”。

捕捉到這個興趣點(diǎn)后，我翻閱了許多幼教雜志。綱要中指出幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者，活動內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要、及接受能力相吻合 ，引導(dǎo)幼兒向最近目標(biāo)發(fā)展區(qū)發(fā)展。根據(jù)以上的情況便生成了這個活動。

活動目標(biāo)

1、體驗(yàn)當(dāng)小傘成功完成任務(wù)的樂趣。

2、學(xué)習(xí)但在30-60厘米高的位置往下跳，懂得從高處跳落的自我保護(hù)方法。

3、發(fā)展從高處往下跳動作的協(xié)調(diào)性，提高自我保護(hù)的能力。

4、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)從不同高度的桌椅往下跳，懂得從高處跳落的自我保護(hù)方法。

難點(diǎn)：掌握動作要領(lǐng)：前腳掌輕輕落地，落地時雙膝彎曲，半蹲，保持身體平衡。

活動準(zhǔn)備

1、 高低不同的桌子4張，凳子若干張，沙包人手兩個以上，海綿墊4張。

2、 兩段節(jié)奏不同的音樂，錄音機(jī)。

活動過程

一、熱身運(yùn)動

播放音樂帶領(lǐng)幼兒一起做熱身運(yùn)動。

教師：我是司令員，你們是小傘兵，小傘兵來檢查一下自己的裝備！

二、基本部分

（一）練習(xí)從30厘米高處往下跳。

1、幼兒自由練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

2、請個別幼兒示范、交流。

3、教師示范講解動作要領(lǐng)。

教師：“跳傘”時我們要注意：雙手向上擺臂往下跳，前腳掌輕輕落地，落地時膝蓋微微彎曲，半蹲，保持身體平衡。

4、集體練習(xí)從30厘米高處往下跳。

教師：司令員來看看誰的動作即標(biāo)準(zhǔn)又會保護(hù)自己。

（二）游戲《登機(jī)跳傘》：練習(xí)從50厘米高處往下跳。

1、組織幼兒用椅子搭成“登機(jī)隧道”。

2、講解游戲玩法：走過機(jī)艙→登上跳臺→跳傘。

3、幼兒分成4縱隊(duì)循環(huán)練習(xí)。

（三）游戲《小傘兵送大米》

游戲玩法：設(shè)高度分別為50厘米和60厘米的“飛機(jī)”4架，幼兒自愿選擇不同高度進(jìn)行游戲。游戲開始，“小傘兵”每人一袋“大米”走過登機(jī)隧道登機(jī)跳傘，穿過隧道，吧“米”放入“米倉”，分別從兩邊返回隊(duì)伍后面，游戲反復(fù)進(jìn)行。

教學(xué)反思

的孩子探索欲望很強(qiáng)，能相互合作，也有競爭意識，經(jīng)過這次活動孩子們對自己有了重新認(rèn)識，感覺自己厲害、勇敢了，增強(qiáng)了自信心。在接觸中發(fā)現(xiàn)，這些孩子喜歡探索，敢于嘗試，對于跳，合作跳非常感興趣。

這次活動設(shè)計(jì)，來源于幼兒的日常生活中的一個興趣點(diǎn)，并且在整個活動中幼兒始終處于自主積極的狀態(tài)，在相互的鼓勵，幫助中學(xué)會了從高處跳落的自我保護(hù)方法，探索到了一些有關(guān)跳的玩法。

2020幼兒園游戲教案及教學(xué)反思《沙子游戲》

活動設(shè)計(jì)背景

本班幼兒大多數(shù)來自于農(nóng)村，留守兒童較多，孩子們不敢大膽說話，所以平時上課多數(shù)以游戲?yàn)橹?。本?jié)課的主要活動是讓幼兒在玩沙土游戲的時候，同過自己的觀察，認(rèn)識一些客觀的科學(xué)知識。這個活動不但能激發(fā)孩子參與活動的興趣，而且在參與活動的過程中，孩子們能體驗(yàn)活動帶來的樂趣，探究新的學(xué)習(xí)方法，在嘗試的過程中發(fā)現(xiàn)問題，通過思考解決問題，從而使他們各個方面的能力不斷提高。

活動目標(biāo)

1、讓小朋友們認(rèn)識沙子，比較干沙和濕沙的區(qū)別。

2、學(xué)習(xí)用沙土造型，充分享受玩沙的樂趣。

3、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、區(qū)分干沙和濕沙的區(qū)別。

2、 能大膽交流，說一句完整的話。

活動準(zhǔn)備

1、用小桶裝滿一桶細(xì)沙。

2、 小鏟子、水

活動過程

一、導(dǎo)入

師：小朋友，我是藍(lán)貓?zhí)詺?，今天天氣很好，我呀很想去玩沙，你們想不想和老師一起去?播放幼兒歌曲小汽車，讓幼兒唱著歌來到操場。

二、干沙游戲

1、讓小朋友們在沙地里自由自在的玩沙，可以光著腳在沙子上走一走，跳一跳，可以用手摸一摸、抓一抓，也可以用鏟子等玩具玩沙。

三、教師向小朋友提問：

1、在沙子上跳一跳有什么感覺?(軟軟地)

2、 用手捏一把干沙子后，能不能捏成一個球?(不能成球)

3、 用腳踩過干沙子后，看看留下的腳印是什么樣子?(橢圓的小窩)

4、用鏟子挖洞，造房子能不能成功?(不能成功)

四、濕沙游戲

1、讓小朋友在干沙上澆一些水，把干沙變成濕沙，在讓幼兒接著玩，看看又有什么不同?

2、 小組比賽發(fā)現(xiàn)了什么問題?大膽給老師匯報。

五、教師向幼兒提問：

1、用腳踩一踩，看看濕沙子上留下的腳印是什么樣子?(腳印很清晰)

2、 用手捏一捏，沙子能捏成球嗎?(能捏成一個圓球)

3、 用寬口的容器扣一扣，看看濕沙子能變成什么樣子?(容器樣子)

4、用你喜歡的東西或者圖形去濕沙上按一按，看看有沒有美麗的圖案?比一比看看誰的圖案最美?最有趣?

六、討論

1、干沙和濕沙有什么不同?

2、鼓勵幼兒大膽交流。采用比賽的方式讓幼兒說，并給予不同的獎勵。

3、師總結(jié)：干沙比較散亂，沒有形狀，濕沙可塑性強(qiáng)，可以用濕沙做很多東西。

七、小實(shí)驗(yàn)：濕沙上的腳印

1、實(shí)驗(yàn)材料：沙子、水

2‘把干沙鋪在地上澆一些水，用腳踩踩看是什么樣子?

3、再用手捏一捏又會有什么樣的結(jié)果?

4、 用喜歡的東西去印一印看看有沒有漂亮的圖案?

八、引導(dǎo)評價

教學(xué)反思

本節(jié)課學(xué)生大多數(shù)能夠積極參加，因?yàn)檫@個游戲來源于生活，很多學(xué)生感興趣，氣氛較好，在交流中有些幼兒還是不夠大膽 ，不能用一句完整的話來表達(dá)，，在今后的教學(xué)中我會不斷鼓勵每一位小朋友。

中班游戲教案及教學(xué)反思《勇敢向前沖》

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用報紙做各種有趣的游戲，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力。

2、通過游戲培養(yǎng)幼兒與幼兒之間的合作精神，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。

3、通過游戲訓(xùn)練幼兒下肢力量及增強(qiáng)自身的體耐力。

4、培養(yǎng)幼兒傾聽的能力，要求幼兒遵守游戲規(guī)則。

5、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、報紙若干

2、目標(biāo)管4根

活動過程：

1、熱身運(yùn)動

帶領(lǐng)幼兒到操場做活動前的準(zhǔn)備，運(yùn)動身體的各個部位，如：頭部運(yùn)動、擴(kuò)胸運(yùn)動、手腳的運(yùn)動等。

2、會飛的報紙

——出示報紙，報紙是小朋友經(jīng)常見到的物品，報紙除了可以看，你知道還可以做什么嗎?(幼兒說出自己的想法)

——今天我們要用報紙玩游戲。

我可以讓報紙貼在我的身上，教師示范并講解游戲規(guī)則：把報紙放于胸前，快速向前奔跑，不讓報紙掉下，跑到目標(biāo)管處然后返回，報紙傳給下一個小朋友，然后到隊(duì)伍后面排隊(duì)，以竭力比賽的形式進(jìn)行。

3、抓尾巴

——剛才的游戲好玩嗎?

——教師出示用報紙卷成的尾巴，問：你知道這個怎么玩?(幼兒說和示范)

——教師講解游戲規(guī)則并請幼兒示范，這次游戲需要小朋友們合作才能完成。

幼兒排成4排縱隊(duì)，在隊(duì)伍前面10米放4個目標(biāo)管，前面4名幼兒把報紙疊成一條尾巴塞在褲子后面，有尾巴的幼兒跑出一段距離后，后4名幼兒聽教師口令以快速跑出去追前面的幼兒把他的尾巴抓下來，要求幼兒在游戲中不論抓到尾巴與否都必須繞過目標(biāo)管返回。

4、快樂沖沖沖

——玩了這么久你們累嗎?那還要繼續(xù)嗎?

——玩了這么多游戲，我也不知道要怎么玩了，誰來幫我想一想?

把報紙揉成團(tuán)，然后將報紙球大力拋出，快速跑出去把報紙球撿回來，幼兒排成4縱隊(duì)，幼兒模仿教師動作，聽教師口令，從規(guī)定位置出發(fā)快速跑到另一處然后返回到起點(diǎn)。

5、結(jié)束活動

——將幼兒排好隊(duì)，做放松活動，整理教具，結(jié)束活動。

活動反思：

本次活動主要引導(dǎo)幼兒怎樣玩報紙，發(fā)現(xiàn)報紙的多種玩法，同時發(fā)展幼兒的運(yùn)動能力。活動結(jié)束后，對本次活動我進(jìn)行了反思。整個活動幼兒的積極性很高，幼兒的參與性也很好，對報紙的不同玩法幼兒也掌握了很多，達(dá)到了“一物多玩”的目標(biāo)，也培養(yǎng)了幼兒傾聽的能力。

活動中設(shè)計(jì)了三個游戲環(huán)節(jié)，《會飛的報紙》和《快仍快追》環(huán)節(jié)完成的都很好，但在《抓尾巴》環(huán)節(jié)出現(xiàn)了一點(diǎn)異常的情況，經(jīng)我分析，可能存在以下幾點(diǎn)問題：一、可能是教師在講解規(guī)則的時候幼兒因?yàn)橥娴挠珡?qiáng)，沒聽清楚游戲規(guī)則。二、在平時的活動中，幼兒缺少合作的經(jīng)驗(yàn)，本環(huán)節(jié)需要幼兒合作完成。有了這次活動的基礎(chǔ)，相信我在以后的游戲活動或健康活動上更能讓孩子有所提高有所發(fā)展，同時也讓我明白幼兒之間合作的重要性。

2020幼兒園游戲教案及教學(xué)反思《角色游戲》

游戲目標(biāo)：

1、能積極參與角色游戲活動，對角色游戲形成濃厚的興趣，能正確反映角色的社會職責(zé)和角色相互之間的社會關(guān)系。

2、能自主選擇角色，學(xué)會用協(xié)商的方法分配角色，學(xué)會分工合作，與同伴友好交往，分享游戲的快樂，初步學(xué)會解決在游戲中出現(xiàn)的問題。

3、通過游戲，培養(yǎng)幼兒熱愛生活、禮貌待人、遵守規(guī)則等良好的品德行為。

4、嘗試選用替代物來豐富游戲。

5、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

游戲準(zhǔn)備：

(1)、家中常用的家具、炊具、餐具、食品等;

(2)、貨柜、貨架、商品、宣傳單、導(dǎo)購員和收銀員的服裝及工作牌;

(3)、漢堡包、薯?xiàng)l、雞腿、可樂等;

(4)、各種絹花、塑料花、紙花、包裝紙等;

(5)、各種玩具、“存折”、“錢”等。

游戲預(yù)設(shè)：

一、提出游戲主題，幼兒自由選擇。

二、幼兒看錄像，討論解決上次游戲時出現(xiàn)的問題。觀察分析：能夠從錄像上看得很清楚，上次做得不夠好的地方，如取錢沒排隊(duì)，花店的東西亂放，很不整齊。孩子們都提出了改正的方法，要排隊(duì)，請工作人員監(jiān)督;東西不能放地上，可以多搬一張桌子來放東西;去超市買的東西太多時，可以用袋子來裝等。

三、幼兒分組，自主選擇游戲，學(xué)會協(xié)商分配角色，合作布置游戲場所。觀察分析：大部分孩子們都能互相商量，很快就定好角色了。只有玩麥當(dāng)勞的孩子，由于有好幾個人都想當(dāng)經(jīng)理，商量了好久都沒定下來。后來只好用石頭剪刀布來決定?？磥砗⒆觽兌家呀?jīng)會運(yùn)用一些辦法來解決問題。

四、師以“記者”的身份參與游戲，在游戲過程中指導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，講文明，有禮貌，引導(dǎo)幼兒大膽地模仿扮演角色，動腦筋大膽地選擇可用的替代物。觀察分析：因?yàn)橹翱催^錄像，所以孩子們?nèi)″X時都能排好隊(duì)，花店的孩子也搬了一張桌子放東西，看上去整齊多了。麥當(dāng)勞的接待員很熱情，會向顧客介紹各種好吃的東西。玩具城的生意非常好，組裝玩具的技術(shù)員都忙壞了。不過孩子們對價錢還沒什么概念，對物品的標(biāo)價和收錢都是隨意的。而且較沒有想象力，不會利用替代物。

五、結(jié)束游戲，講評游戲。

(1)、請幼兒說一說，你在玩游戲時有什么開心的事與大家分享。你最喜歡誰，為什么?

(2)、說說在游戲中發(fā)現(xiàn)的問題，讓幼兒思考，想辦法解決，為下一次游戲做好準(zhǔn)備。觀察分析：孩子們能夠說出開心的事，最喜歡和誰玩?？磥砝蠋煹囊龑?dǎo)和提問的技巧是非常重要的。

活動反思：

孩子們玩角色游戲是越來越投入了，因?yàn)橛辛讼嚓P(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)，孩子們玩游戲的情節(jié)也更加豐富了。麥當(dāng)勞的接待員很熱情的招待客人，無論是本班的小朋友，還是客人老師，他們都能夠大方的介紹?；ǖ甑幕ê屯婢哒\的玩具都深受大家的喜愛。游戲主題貼近幼兒的生活，從幼兒的興趣出發(fā)，是游戲能夠受到孩子喜歡的基本。因此孩子們玩角色游戲是越玩越愛玩，每一次玩都能夠深入一些。不過，孩子們玩游戲還是停留在已有的經(jīng)驗(yàn)之上，沒有動腦筋去創(chuàng)新，膽子還太小，沒有放開，不會選用替代物。以后玩游戲要重點(diǎn)引導(dǎo)孩子動腦筋去創(chuàng)新，選用替代物。

2020幼兒園游戲教案及教學(xué)反思《長凳游戲》

活動目標(biāo)：

1 利用長凳游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力，讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能，提高靈敏性、協(xié)調(diào)性。

2 培養(yǎng)幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)和自我選擇、主動參與鍛煉并在活動中積極動腦的意識與能力。

3 在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

4 通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

5 培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。

活動準(zhǔn)備：

木制長凳8條、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個、錄音機(jī)、磁帶。

活動過程：

1 幼兒進(jìn)場，四散站立;在音樂伴奏下師生一起做熱身操。

2 教師把活動器材 - 長凳介紹給幼兒："長凳是用來坐的，可今天我們要用長凳做各種有趣的活動。"激發(fā)幼兒活動的興趣。

3 鼓勵幼兒自由探索長凳的各種玩法，并及時請幼兒示范自己的玩法。

4 帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鉆爬游戲。 ①爬過"地道"--長凳橫向間隔2米左右擺成一排，從長凳下爬過。 ②鉆過雙層"地道"--將長凳兩個兩個疊起來，從凳子間隙中爬過。 ③爬過"暗道"--將長凳并攏，從長凳下爬過后站到凳子上。 ④開"火車"--將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排，請幼兒肩搭肩從長凳上迂回走過。

5 過"橋"游戲 讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個長凳、兩個并排的長凳、兩個并排但左右分開的長凳上用各種方法走過"橋"。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"彎曲橋"上走回來。

6 將兩個長凳疊在一起，讓幼兒走過橋，從橋上跳下。然后從塑料弧形積木拼成的"彎曲橋"上走回來。

7 教師將幼兒集中起來，示范從橋上往下跳的正確姿勢，講解方法和要領(lǐng)：屈膝擺臂向上跳，前腳掌著地，屈膝緩沖，身體下蹲。然后幼兒繼續(xù)練習(xí)。

8 將三個長凳疊起來并鋪好海棉墊，讓幼兒自己爬上凳子走過"橋"并從"橋"上跳到墊子上。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"起伏橋"上走回來。

9 視幼兒情況逐漸增加"橋"的高度，鼓勵幼兒嘗試從橋上走過并跳下。注意事項(xiàng)： ①保持場地中有不同高度的"橋"，讓幼兒自己選擇。 ②教師加強(qiáng)保護(hù)，尤其要注意過最高的"橋"幼兒的安全。 (可讓配班教師協(xié)助保護(hù)。) ③引導(dǎo)幼兒幫助爬不上凳子的同伴。 ④對能力特別強(qiáng)的幼兒，教師可在其過"橋"時把手伸在橋當(dāng)中設(shè)置障礙，讓他跨過。

10 對幼兒的表現(xiàn)作積極的評價，表揚(yáng)幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質(zhì)。

11 幼兒四散站立，在音樂伴奏下跟老師做放松操。

12 幼兒離場。

活動反思：

這是我設(shè)計(jì)的幼兒體育《凳椅系列活動》之一。整個活動我自己認(rèn)為是成功的，活動目的較好地完成了。通過活動，幼兒從高處往下跳的能力和平衡能力都獲得了有效的發(fā)展，勇敢、果斷的個性品質(zhì)也獲得了很好的培養(yǎng)。經(jīng)活動實(shí)錄分析，我在活動中對幼兒的要求方面、對幼兒積極鼓勵方面以及安全教育方面都做得較好。對幼兒的要求方面，我沒有"一刀切"，而是通過放置不同高度的長凳讓幼兒自由選擇的方式，達(dá)到區(qū)別對待的目的。在鼓勵幼兒方面，我以自己的情緒、表情、語言和眼神作為與幼兒交流的"語言"(稱身勢語言)：在教態(tài)方面，情緒上，我是積極而興奮的，讓孩子受到感染而激發(fā)了興趣;表情上，我是輕松自然的，給孩子創(chuàng)設(shè)了一個較為輕松的心理環(huán)境;在語言方面，我沒有說"別害怕"、"不要緊張"、"沒有危險的"之類的話，因?yàn)檎f這些話，等于是在強(qiáng)調(diào)危險，說得越多，幼兒就越是緊張，動作就放不開，反而容易出危險。!!眼神上，當(dāng)有的孩子站在長凳上，猶豫不決時，我用堅(jiān)決的目光看著他的眼睛，通過這扇"心靈的窗戶"給他注入力量。整個過程，我用自己的表現(xiàn)來感染孩子、鼓舞孩子。在安全教育方面，孩子掌握了正確的屈膝緩沖著地的方法，我運(yùn)用的保護(hù)方法也是正確而科學(xué)的，時機(jī)把握也較好。活動結(jié)束時，又及時教育幼兒：平時單獨(dú)一人或大人不在時，不能盲目練習(xí)。 活動到最后，長凳的高度增加到5個，約有130cm。有的老師提出異議，是否太高了，出了危險怎么辦?實(shí)際上，這個高度并不是我個人憑空想象出來的，而是在活動中根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和實(shí)際情況決定的。只要孩子是較輕松的跳下，情緒上保持愉快，這個高度就是適合的。而且，只要保護(hù)得當(dāng)，就不會有危險。從幼兒發(fā)展的角度來講，通過活動發(fā)展了從高處往下跳的能力，當(dāng)遇到真正的危險時，他就能應(yīng)付自如了。

2020幼兒園游戲教案及教學(xué)反思《推小車》

設(shè)計(jì)意圖:

健康領(lǐng)域的一個重要目標(biāo)就是培養(yǎng)幼兒對 體育活動的興趣,發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性;大班的孩子們都見過小推車,而且大多數(shù)孩子都有過推小車的經(jīng)驗(yàn),他們非常喜歡玩推車游戲,本活動中快樂的小推 車,不是讓孩子們推真正的小車,而是通過孩子們的肢體動作模仿推車的過程-----兩個小朋友一個當(dāng)小推車,一個當(dāng)推車人,當(dāng)小車的幼兒用胳膊支撐起身體 向前行進(jìn),推車的幼兒要用力抬起當(dāng)小車的幼兒的兩條腿,這兩個動作對于大班幼兒來說是非常具有挑戰(zhàn)性的。為了增加活動的趣味性,活動中還設(shè)計(jì)了比賽推小車 的形式,既增加了難度鞏固了幼兒基本動作的練習(xí),又讓孩子們感受到新鮮和刺激。

活動目標(biāo):

1、嘗試協(xié)作推小車的多種玩法,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性和想象力。

2、發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)幼兒對合作游戲的興趣。

3、指導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴進(jìn)行推車游戲,增強(qiáng)手部力量,提高身體平衡協(xié)調(diào)能力。

4、培養(yǎng)幼兒合作意識,體驗(yàn)與同伴協(xié)作游戲的快樂。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

1、獨(dú)輪車四輛、指示圖卡,拱形門四個、半月?lián)u四個。

2、歡快的游戲音樂,進(jìn)行曲。

活動過程:

一、快樂熱身活動律動導(dǎo)入,激趣。(教師帶領(lǐng)幼兒入場,結(jié)合律動做手部動作)師:伸出小手跟我做,小手拍拍,上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手拍起來。(反復(fù)練習(xí)2-3遍,節(jié)奏由慢到快,隨幼兒的掌握情況逐漸加快節(jié)奏增加難度,增強(qiáng)趣味性。

二、快樂體驗(yàn),集體練習(xí)

1、談話導(dǎo)入,示范講解師:熱鬧的建筑工地上,小推車正在忙忙碌碌地運(yùn)送貨物。

教師扮演推車人,請一名幼兒扮演小推車,示范合作"推車"的過程。

2、師邊示范動作邊詳細(xì)講解動作要領(lǐng):一名幼兒身體伏地,雙手撐地,兩條腿用力蹬直,扮演小推車,另一名幼兒站在其后,抬起前一位幼兒的雙腳,兩人配合著向前行走。注意一定要抬起靠近腳踝的部位,這樣會更省力。

3、師幼共同分析、總結(jié)

(1)二人推車法:請一位小朋友雙手著地,教師雙手握其雙腳腳腕,成"推小車"狀前行。

(2)三人推車法:請一位小朋友雙手著地,另請兩位小朋友分別握其左腳腕和右腳腕,成"小推車"狀前行。

三、快樂比賽,難度練習(xí)

1、游戲:推小車比賽在兩次嘗試練習(xí)的基礎(chǔ)之后,將幼兒分成四小組,兩兩結(jié)伴游戲,其中一名幼兒扮演小推車,另一名幼兒來推,將"小車"從開始點(diǎn)推到終點(diǎn),比比那組小車推得又快又穩(wěn)。比賽過程中,教師可適當(dāng)對幼兒進(jìn)行表揚(yáng)與鼓勵,以激發(fā)幼兒的積極性和成功感。

2、游戲:運(yùn)送"磚塊"全體幼兒組成四個"小車隊(duì)",為工人叔叔運(yùn)送"磚塊"(沙包),將"磚塊"放在扮演小推車的幼兒背上運(yùn)送到指定地點(diǎn),比比哪個小車隊(duì)運(yùn)送的"磚塊"最多。

四、放松活動:

在音樂伴奏聲中幼兒一起做放松活動,以緩解緊張疲勞的身體。

活動延伸:

活動結(jié)束后教師和幼兒一起搜尋諸如"抬花轎"、"跳房子"等民間游戲,既可解決體育游戲與器械不足的矛盾,又可把民間游戲發(fā)揚(yáng)光大。

活動反思:

幼兒在這次體育活動中興趣很濃,充分調(diào)動了幼兒的積極性,幼兒在分組游戲時發(fā)現(xiàn)個別幼兒還不能很好的推車,教師要隨時提醒幼兒認(rèn)真觀看其他幼兒成功的秘訣,后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處,慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時,要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。

2020幼兒園游戲教案及教學(xué)反思《搶椅子游戲》

活動設(shè)計(jì)背景

在一次游戲活動中我發(fā)現(xiàn)小朋友之間不會主動的去關(guān)心幫助別人，自私心理較嚴(yán)重，于是我就萌發(fā)了一個念想，組織一次游戲活動，讓孩子們能在游戲的過程中主動學(xué)會互相關(guān)心，互相幫助，團(tuán)結(jié)合作的精神。

活動目標(biāo)

1、在輕松的游戲環(huán)境中學(xué)會相互幫助，團(tuán)結(jié)合作。

2、激發(fā)幼兒的思維能力、想象能力和自己解決問題的能力。

3、讓幼兒在游戲中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作互幫互助的快樂。

4、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒自己的思維能力、想像能力和自己動腦解決問題的能力。

難點(diǎn)：幼兒在游戲中體驗(yàn)助人為樂的樂趣。

活動準(zhǔn)備

1、錄音機(jī)，磁帶，動感歌曲。

2、椅子若干把。

3、布置場地

活動過程

一、開始環(huán)節(jié)

組織幼兒到活動場地，讓幼兒每人站在一個凳子面前，圍成一個大圓圈。(附：人數(shù)比凳子多兩個)

二、基本環(huán)節(jié)

幼兒聽老師講述游戲規(guī)則，再進(jìn)行游戲。步驟如下：1、音樂響起后，小朋友們圍繞邊唱邊跳，音樂一停，小朋友們馬上去搶椅子，搶不到的小朋友就會被淘汰出局。2、每輪出局兩位小朋友之后，則凳子就會被再撤掉兩把。游戲繼續(xù)進(jìn)行。3、進(jìn)行若干輪之后，被淘汰的小朋友肯定心情不好，玩的不開心，老師這時要照顧每個孩子的感受，要讓每個孩子都能玩的開心，于是，就想一個辦法，讓所有的小朋友都參與這個游戲，在凳子不夠的情況下還得讓每個小朋友都能有地方做。(附：不能做到地板上)后來在老師的激發(fā)下，沒有搶到凳子的小朋友和已經(jīng)搶到凳子的小朋友兩個人結(jié)伴而坐，還有的小朋友坐在了其他小朋友的腿上。結(jié)果，所以小朋友都有地方坐了，孩子們都開心地笑了。這時候老師的目的達(dá)到了。

三、結(jié)束部分

老師講述此次游戲的真正目的，讓孩子明白通過這個游戲要讓他們學(xué)會互幫互助，團(tuán)結(jié)合作，只有這樣孩子們才不會變得那么自私自利。最后，再讓幼兒說一說做此項(xiàng)游戲時的心情，體驗(yàn)互相幫助的快樂，伴隨音樂聲游戲結(jié)束。

教學(xué)反思

本次游戲活動本身就是孩子們喜歡的一項(xiàng)活動。通過搶椅子的游戲，激發(fā)了幼兒的思維能力和想象能力。!!使孩子們自己在游戲中體驗(yàn)到團(tuán)結(jié)互助的樂趣。也讓孩子在游戲中明白主動的去關(guān)心別人，幫助別人也是一件很快樂的事?？傮w效果較好。

一節(jié)游戲課看似簡單，但要上出質(zhì)量上出效果，則離不開老師的精心備課和有效的組織。因此，任何活動課只要用心去組織，精心備課，一定會收到預(yù)期的效果。