游戲勇敢的小傘兵

游戲勇敢的小傘兵教案反思主要包含了設計背景，活動目標，重點難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，體驗當小傘成功完成任務的樂趣，學習但在30-60厘米高的位置往下跳，懂得從高處跳落的自我保護方法，適合幼兒園老師們上游戲活動課，快來看看勇敢的小傘兵教案吧。設計背景

在每天的早鍛煉中，我們的小朋友總是喜歡在很高的地方往下跳，我問他們“害怕嗎？”有的說：“這有什么好害怕的，又不高”；有的說：“我一開始害怕的，但看見他們都能跳，我也跟著一起跳，就不害怕了！”。

捕捉到這個興趣點后，我翻閱了許多幼教雜志。綱要中指出幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者，活動內容必須與幼兒興趣、需要、及接受能力相吻合 ，引導幼兒向最近目標發(fā)展區(qū)發(fā)展。根據(jù)以上的情況便生成了這個活動。

活動目標

1、體驗當小傘成功完成任務的樂趣。

2、學習但在30-60厘米高的位置往下跳，懂得從高處跳落的自我保護方法。

3、發(fā)展從高處往下跳動作的協(xié)調性，提高自我保護的能力。

4、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

重點難點

重點：學習從不同高度的桌椅往下跳，懂得從高處跳落的自我保護方法。

難點：掌握動作要領：前腳掌輕輕落地，落地時雙膝彎曲，半蹲，保持身體平衡。

活動準備

1、 高低不同的桌子4張，凳子若干張，沙包人手兩個以上，海綿墊4張。

2、 兩段節(jié)奏不同的音樂，錄音機。

活動過程

一、熱身運動

播放音樂帶領幼兒一起做熱身運動。

教師：我是司令員，你們是小傘兵，小傘兵來檢查一下自己的裝備！

二、基本部分

（一）練習從30厘米高處往下跳。

1、幼兒自由練習，教師巡回指導。

2、請個別幼兒示范、交流。

3、教師示范講解動作要領。

教師：“跳傘”時我們要注意：雙手向上擺臂往下跳，前腳掌輕輕落地，落地時膝蓋微微彎曲，半蹲，保持身體平衡。

4、集體練習從30厘米高處往下跳。

教師：司令員來看看誰的動作即標準又會保護自己。

（二）游戲《登機跳傘》：練習從50厘米高處往下跳。

1、組織幼兒用椅子搭成“登機隧道”。

2、講解游戲玩法：走過機艙→登上跳臺→跳傘。

3、幼兒分成4縱隊循環(huán)練習。

（三）游戲《小傘兵送大米》

游戲玩法：設高度分別為50厘米和60厘米的“飛機”4架，幼兒自愿選擇不同高度進行游戲。游戲開始，“小傘兵”每人一袋“大米”走過登機隧道登機跳傘，穿過隧道，吧“米”放入“米倉”，分別從兩邊返回隊伍后面，游戲反復進行。

教學反思

的孩子探索欲望很強，能相互合作，也有競爭意識，經過這次活動孩子們對自己有了重新認識，感覺自己厲害、勇敢了，增強了自信心。在接觸中發(fā)現(xiàn)，這些孩子喜歡探索，敢于嘗試，對于跳，合作跳非常感興趣。

這次活動設計，來源于幼兒的日常生活中的一個興趣點，并且在整個活動中幼兒始終處于自主積極的狀態(tài)，在相互的鼓勵，幫助中學會了從高處跳落的自我保護方法，探索到了一些有關跳的玩法。

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體育游戲勇敢的小士兵

體育游戲勇敢的小士兵教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，教學反思等內容，引導幼兒探索學習“匍匐前進”動作，提高幼兒身體上下肢協(xié)調配合及控制能力，增強幼兒的團隊合作意識，學會分工合作互相幫助，互相謙讓，適合幼兒園老師們上游戲活動課，快來看看勇敢的小士兵教案吧?；顒幽繕耍?/p>

1、引導幼兒探索學習“匍匐前進”動作，提高幼兒身體上下肢協(xié)調配合及控制能力。

2、增強幼兒的團隊合作意識，學會分工合作互相幫助，互相謙讓。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準備：

場地準備： 戶外活動場地（200㎡以上）設置“電網”、“指揮部”等游戲情境。

教具準備：羽毛球網6張、體操墊12張、自制敵營兩個（足球網）、手榴彈30個、《閃電部隊在前進》《鼓聲》《小機器人》等音樂。

經驗準備：幼兒觀看電影《閃閃的紅星》、錄像《60年國慶閱兵慶典》，激發(fā)幼兒對解放軍的熱愛和崇敬之情，了解“電網”、“手榴彈”、“總部”等相關知識。

活動過程：

一、熱身運動（時間：3-4分鐘）

1、教師用語言導入活動：現(xiàn)在我們來玩小兵游戲，小兵要跟著大兵學本領了，用你們的眼睛和動作告訴我，你們準備好了嗎？

2、隨音樂做運動。

慢跑—小步快速跑—慢跑—高抬腿—慢跑—八字高抬腿跑

（1）上肢運動（站立）：8次

（2）下肢運動（站立）：8次

（3）匍匐上肢運動（原地趴地）：8次

（4）匍匐下肢運動（原地趴地）：8次

（5）匍匐前進運動（移動趴地）：8次

二、分組體驗過電網（匍匐前進）的方法（時間：12分鐘）

1、幼兒分組探索練習過電網（時間：4分鐘）

（1）提出問題：大家知不知道解放軍是怎樣過電網的？

（2）交代任務：用解放軍的動作過電網，并強調過電網的時候，其他的小兵都要觀察，誰最像解放軍。

（3）幼兒自由探索過電網的方法，引導幼兒觀察。

2、交流與提煉（時間：2分鐘）

（1）請各組推選一名完成比較好的幼兒示范。

（2）介紹動作的名稱及意義。

（3）交代下一步任務：用標準的匍匐前進動作過電網。

（4）引導幼兒說出如何幫助動作不標準的小朋友。

3、第二次探索（時間：3分鐘）

幼兒自由探索用正確的匍匐前進動作過電網，并調動每個孩子的積極性，讓每個孩子有主動幫助他人學習正確動作的欲望

4、第二次回顧（時間：2分鐘）

（1）請第1組進步最大的小朋友示范，并讓其他幼兒說出如何幫助他進步的。

（2）請第2組和第3組中匍匐前進動作又標準又快速的幼兒示范。

（3）教師示范：教師假裝根據(jù)孩子的提示做示范動作，實際是給孩子更加正確的動作示范

三、匍匐前進競賽游戲（時間：12分鐘）

1、游戲：《看誰速度快》（時間：3分鐘）

（1）講解游戲玩法和規(guī)則

游戲玩法：聽到老師口令后，每一組第1個小兵，匍匐前進過電網，完成后，迅速返回，拍第二個小兵的小手，第二個小兵重復第一個小兵的動作，后面的依次完成，直到最后一個小兵完成為止，先完成的隊為勝利。

游戲規(guī)則：過電網時，不能碰電網。

（2）進入游戲（教師注意觀察幼兒完成情況）

（3）小結游戲：剛才每組的小兵都很想獲勝，最遵守規(guī)則的組是XX組，XX組的速度雖然很快但是有的小兵忘了規(guī)則。接下來的比賽，我們不比速度，只比動作。

2、調節(jié)電網高度，幼兒自由選擇，挑戰(zhàn)不同難度。（時間：3分鐘）

（1）增加難度，講解挑戰(zhàn)方法和規(guī)則，小朋友自由選擇隊伍

（2）幼兒自由練習過電網，引導幼兒觀察

3、游戲：《勇敢的小兵》（時間：6分鐘）

（1）將幼兒分成兩組，引導幼兒進行情景游戲《勇敢的小兵》。

游戲玩法：聽到口哨聲后，第一個小兵匍匐前進過電網，取一個手榴彈，將手榴彈投進敵人指揮部，迅速返回，拍第二個小兵的手，第二個小兵重復第一個小兵的動作，后面的小兵依次完成，直到最后一個小兵完成為止。

游戲規(guī)則，不能碰到電網，每個小兵只有一次投手榴彈的機會，不管有沒有投進去，都要迅速返回

游戲勝負評判：比速度和匍匐前進的姿勢。

（2）進入游戲（教師注意觀察幼兒完成情況）

（3）小結游戲（表揚進步比較大，或者特殊的孩子，鼓勵其他的孩子）

四、放松、整理活動（時間3-5分鐘）

1、幼兒在音樂的背景中玩放松游戲：《小機器人》

雙手臂上舉，右臂慢慢掉下來→左臂→雙肩→頭→腰→屁股→膝蓋→全身散架。

2、坐在地上伙伴之間互相捶背、捶腿、捏肩膀等。

3、組織幼兒收拾器械，活動結束

教學反思：

第一次活動中，我采取常規(guī)教學，結果效果并不佳，于是，在第二次活動中，為了提高幼兒學習的興趣，我結合幼兒園的環(huán)境，將大型玩具、跨欄、電網、攀爬墻、繩索橋等器械合理的設計成一個大型的游戲路徑，擺放在兩個大型的活動場，結果發(fā)現(xiàn)因為元素太多，偏離了活動的目標，而且游戲耗時太長，在觀察記錄中存在著很大的問題，有很多地方觀察不到，第三次活動中，我改變了策略，將活動場地設置在大操場，發(fā)現(xiàn)幼兒在練習和游戲的時侯，等待時間太長，不利于幼兒觀察和學習，；在第四次活動中，我多加了兩張電網，解決了等待和互相觀察學習的問題，運動密度也大大的增加，但是游戲規(guī)則有點繁瑣，操作起來有點麻煩，又引起了我的思考，終于在最后一次活動中得到了完善。

經測量與計算：本活動最高心率為158次/分，平均心率為145次/分，運動密度為50%，運動負荷中等稍上，本次活動，內容由易到難、逐層深入，讓幼兒在“玩中學”、“學中玩”，不斷挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，體驗游戲帶來的快樂。本次課有95%的幼兒能完成，其中有40%的幼兒表現(xiàn)較為突出。

游戲活動教案：勇敢的小兵教案

游戲活動勇敢的小兵教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，教學反思等內容，引導幼兒探索學習“匍匐前進”動作，提高幼兒身體上下肢協(xié)調配合及控制能力，增強幼兒的團隊合作意識，學會分工合作互相幫助，互相謙讓，適合幼兒園老師們上游戲活動課，快來看看勇敢的小兵教案吧。活動目標：

1、引導幼兒探索學習“匍匐前進”動作，提高幼兒身體上下肢協(xié)調配合及控制能力。

2、增強幼兒的團隊合作意識，學會分工合作互相幫助，互相謙讓。

3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

活動準備：

場地準備： 戶外活動場地（200㎡以上）設置“電網”、“指揮部”等游戲情境。

教具準備：羽毛球網6張、體操墊12張、自制敵營兩個（足球網）、手榴彈30個、《閃電部隊在前進》《鼓聲》《小機器人》等音樂。

經驗準備：幼兒觀看電影《閃閃的紅星》、錄像《60年國慶閱兵慶典》，激發(fā)幼兒對解放軍的熱愛和崇敬之情，了解“電網”、“手榴彈”、“總部”等相關知識。

活動過程：

一、熱身運動（時間：3-4分鐘）

1、教師用語言導入活動：現(xiàn)在我們來玩小兵游戲，小兵要跟著大兵學本領了，用你們的眼睛和動作告訴我，你們準備好了嗎？

2、隨音樂做運動。

慢跑—小步快速跑—慢跑—高抬腿—慢跑—八字高抬腿跑

（1）上肢運動（站立）：8次

（2）下肢運動（站立）：8次

（3）匍匐上肢運動（原地趴地）：8次

（4）匍匐下肢運動（原地趴地）：8次

（5）匍匐前進運動（移動趴地）：8次

二、分組體驗過電網（匍匐前進）的方法（時間：12分鐘）

1、幼兒分組探索練習過電網（時間：4分鐘）

（1）提出問題：大家知不知道解放軍是怎樣過電網的？

（2）交代任務：用解放軍的動作過電網，并強調過電網的時候，其他的小兵都要觀察，誰最像解放軍。

（3）幼兒自由探索過電網的方法，引導幼兒觀察。

2、交流與提煉（時間：2分鐘）

（1）請各組推選一名完成比較好的幼兒示范。

（2）介紹動作的名稱及意義。

（3）交代下一步任務：用標準的匍匐前進動作過電網。

（4）引導幼兒說出如何幫助動作不標準的小朋友。

3、第二次探索（時間：3分鐘）

幼兒自由探索用正確的匍匐前進動作過電網，并調動每個孩子的積極性，讓每個孩子有主動幫助他人學習正確動作的欲望

4、第二次回顧（時間：2分鐘）

（1）請第1組進步最大的小朋友示范，并讓其他幼兒說出如何幫助他進步的。

（2）請第2組和第3組中匍匐前進動作又標準又快速的幼兒示范。

（3）教師示范：教師假裝根據(jù)孩子的提示做示范動作，實際是給孩子更加正確的動作示范

三、匍匐前進競賽游戲（時間：12分鐘）

1、游戲：《看誰速度快》（時間：3分鐘）

（1）講解游戲玩法和規(guī)則

游戲玩法：聽到老師口令后，每一組第1個小兵，匍匐前進過電網，完成后，迅速返回，拍第二個小兵的小手，第二個小兵重復第一個小兵的動作，后面的依次完成，直到最后一個小兵完成為止，先完成的隊為勝利。

游戲規(guī)則：過電網時，不能碰電網。

（2）進入游戲（教師注意觀察幼兒完成情況）

（3）小結游戲：剛才每組的小兵都很想獲勝，最遵守規(guī)則的組是XX組，XX組的速度雖然很快但是有的小兵忘了規(guī)則。接下來的比賽，我們不比速度，只比動作。

2、調節(jié)電網高度，幼兒自由選擇，挑戰(zhàn)不同難度。（時間：3分鐘）

（1）增加難度，講解挑戰(zhàn)方法和規(guī)則，小朋友自由選擇隊伍

（2）幼兒自由練習過電網，引導幼兒觀察

3、游戲：《勇敢的小兵》（時間：6分鐘）

（1）將幼兒分成兩組，引導幼兒進行情景游戲《勇敢的小兵》。

游戲玩法：聽到口哨聲后，第一個小兵匍匐前進過電網，取一個手榴彈，將手榴彈投進敵人指揮部，迅速返回，拍第二個小兵的手，第二個小兵重復第一個小兵的動作，后面的小兵依次完成，直到最后一個小兵完成為止。

游戲規(guī)則，不能碰到電網，每個小兵只有一次投手榴彈的機會，不管有沒有投進去，都要迅速返回

游戲勝負評判：比速度和匍匐前進的姿勢。

（2）進入游戲（教師注意觀察幼兒完成情況）

（3）小結游戲（表揚進步比較大，或者特殊的孩子，鼓勵其他的孩子）

四、放松、整理活動（時間3-5分鐘）

1、幼兒在音樂的背景中玩放松游戲：《小機器人》

雙手臂上舉，右臂慢慢掉下來→左臂→雙肩→頭→腰→屁股→膝蓋→全身散架。

2、坐在地上伙伴之間互相捶背、捶腿、捏肩膀等。

3、組織幼兒收拾器械，活動結束

教學反思：

第一次活動中，我采取常規(guī)教學，結果效果并不佳，于是，在第二次活動中，為了提高幼兒學習的興趣，我結合幼兒園的環(huán)境，將大型玩具、跨欄、電網、攀爬墻、繩索橋等器械合理的設計成一個大型的游戲路徑，擺放在兩個大型的活動場，結果發(fā)現(xiàn)因為元素太多，偏離了活動的目標，而且游戲耗時太長，在觀察記錄中存在著很大的問題，有很多地方觀察不到，第三次活動中，我改變了策略，將活動場地設置在大操場，發(fā)現(xiàn)幼兒在練習和游戲的時侯，等待時間太長，不利于幼兒觀察和學習，；在第四次活動中，我多加了兩張電網，解決了等待和互相觀察學習的問題，運動密度也大大的增加，但是游戲規(guī)則有點繁瑣，操作起來有點麻煩，又引起了我的思考，終于在最后一次活動中得到了完善。

經測量與計算：本活動最高心率為158次/分，平均心率為145次/分，運動密度為50%，運動負荷中等稍上，本次活動，內容由易到難、逐層深入，讓幼兒在“玩中學”、“學中玩”，不斷挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，體驗游戲帶來的快樂。本次課有95%的幼兒能完成，其中有40%的幼兒表現(xiàn)較為突出。調動了幼兒的積極性，教師以活動的引導者、合作者等不同的身份參與活動，增加幼兒參與活動的積極性及情趣。

小班游戲活動勇敢的小鴨

小班游戲活動勇敢的小鴨教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，通過游戲，培養(yǎng)幼兒的勇敢精神和對小動物的同情心，在游戲中體驗打敗大灰狼的快樂，通過動手制作“武器”，發(fā)展幼兒的動手能力，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看勇敢的小鴨教案吧。

活動目標：

1.通過游戲，培養(yǎng)幼兒的勇敢精神和對小動物的同情心，在游戲中體驗打敗大灰狼的快樂。

2.通過動手制作“武器”，發(fā)展幼兒的動手能力。

3.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

5.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準備：

1.不同形狀和材質的圖形若干。

2.鴨媽媽、大灰狼頭飾各一只，小鴨頭飾若干。

3.環(huán)境布置：“大灰狼的家”“小河”。

4.多媒體音效

活動過程：

一、故事引出：小鴨和鴨媽媽生活在一起，每天都過得 很開心。有一天大灰狼把鴨媽媽給抓走了，小鴨非常的傷心。

二、談話：怎樣才能救出鴨媽媽。

三、在音樂中帶領幼兒上路。

1.教師：我們要出發(fā)了，去大灰狼家的路很遠，小朋友帶上寶貝，在路上要安靜地在一起，被大灰狼發(fā)現(xiàn)可就糟了。

2.播放音樂，一起開心地排隊走。出現(xiàn)打雷聲音教師引導：糟糕，打雷了，快要下雨了。有什么辦法能躲雨？（教師啟發(fā)小朋友用“寶貝”來擋雨，隨著音樂一起踮起腳輕輕走。）

3.出現(xiàn)一條小河，啟發(fā)幼兒用手中的“寶貝”搭橋過河。

四、一起想辦法制作武器。

1.組織小朋友坐下來休息。提問：馬上就到大灰狼家了，我們有什么辦法能打敗大灰狼？引導啟發(fā)幼兒將手中的材料制作成各種各樣的武器。

2.大灰狼出現(xiàn)，幼兒用自已制作的武器打大灰狼，救出鴨媽媽。

3.小鴨一家一起跳舞慶祝。

活動反思：

在活動中，我以一定的角色參，與幼兒一起游戲。同時我用富有情感的語言，啟發(fā)幼兒做游戲的愿望，用豐富的表情把幼兒帶到游戲情境中，和幼兒共同游戲。孩子們參與的積極性很高，而且當遇到小河時，孩子們都積極想辦法，出主意，搭橋過河。當遇到大灰狼時，男孩子們表現(xiàn)的更為勇敢些，總之在今后的游戲活動中，我們要讓游戲開展得更加深入、細致、豐富起來了。

2020幼兒園游戲教案及教學反思《勇敢的小兵》

活動目標：

1、引導幼兒探索學習“匍匐前進”動作，提高幼兒身體上下肢協(xié)調配合及控制能力。

2、增強幼兒的團隊合作意識，學會分工合作互相幫助，互相謙讓。

3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

活動準備：

場地準備： 戶外活動場地(200㎡以上)設置“電網”、“指揮部”等游戲情境。

教具準備：羽毛球網6張、體操墊12張、自制敵營兩個(足球網)、手榴彈30個、《閃電部隊在前進》《鼓聲》《小機器人》等音樂。

經驗準備：幼兒觀看電影《閃閃的紅星》、錄像《60年國慶閱兵慶典》，激發(fā)幼兒對解放軍的熱愛和崇敬之情，了解“電網”、“手榴彈”、“總部”等相關知識。

活動過程：

一、熱身運動(時間：3-4分鐘)

1、教師用語言導入活動：現(xiàn)在我們來玩小兵游戲，小兵要跟著大兵學本領了，用你們的眼睛和動作告訴我，你們準備好了嗎?

2、隨音樂做運動。

慢跑—小步快速跑—慢跑—高抬腿—慢跑—八字高抬腿跑

(1)上肢運動(站立)：8次

(2)下肢運動(站立)：8次

(3)匍匐上肢運動(原地趴地)：8次

(4)匍匐下肢運動(原地趴地)：8次

(5)匍匐前進運動(移動趴地)：8次

二、分組體驗過電網(匍匐前進)的方法(時間：12分鐘)

1、幼兒分組探索練習過電網(時間：4分鐘)

(1)提出問題：大家知不知道解放軍是怎樣過電網的?

(2)交代任務：用解放軍的動作過電網，并強調過電網的時候，其他的小兵都要觀察，誰最像解放軍。

(3)幼兒自由探索過電網的方法，引導幼兒觀察。

2、交流與提煉(時間：2分鐘)

(1)請各組推選一名完成比較好的幼兒示范。

(2)介紹動作的名稱及意義。

(3)交代下一步任務：用標準的匍匐前進動作過電網。

(4)引導幼兒說出如何幫助動作不標準的小朋友。

3、第二次探索(時間：3分鐘)

幼兒自由探索用正確的匍匐前進動作過電網，并調動每個孩子的積極性，讓每個孩子有主動幫助他人學習正確動作的欲望

4、第二次回顧(時間：2分鐘)

(1)請第1組進步最大的小朋友示范，并讓其他幼兒說出如何幫助他進步的。

(2)請第2組和第3組中匍匐前進動作又標準又快速的幼兒示范。

(3)教師示范：教師假裝根據(jù)孩子的提示做示范動作，實際是給孩子更加正確的動作示范

三、匍匐前進競賽游戲(時間：12分鐘)

1、游戲：《看誰速度快》(時間：3分鐘)

(1)講解游戲玩法和規(guī)則

游戲玩法：聽到老師口令后，每一組第1個小兵，匍匐前進過電網，完成后，迅速返回，拍第二個小兵的小手，第二個小兵重復第一個小兵的動作，后面的依次完成，直到最后一個小兵完成為止，先完成的隊為勝利。

游戲規(guī)則：過電網時，不能碰電網。

(2)進入游戲(教師注意觀察幼兒完成情況)

(3)小結游戲：剛才每組的小兵都很想獲勝，最遵守規(guī)則的組是XX組，XX組的速度雖然很快但是有的小兵忘了規(guī)則。接下來的比賽，我們不比速度，只比動作。

2、調節(jié)電網高度，幼兒自由選擇，挑戰(zhàn)不同難度。(時間：3分鐘)

(1)增加難度，講解挑戰(zhàn)方法和規(guī)則，小朋友自由選擇隊伍

(2)幼兒自由練習過電網，引導幼兒觀察

3、游戲：《勇敢的小兵》(時間：6分鐘)

(1)將幼兒分成兩組，引導幼兒進行情景游戲《勇敢的小兵》。

游戲玩法：聽到口哨聲后，第一個小兵匍匐前進過電網，取一個手榴彈，將手榴彈投進敵人指揮部，迅速返回，拍第二個小兵的手，第二個小兵重復第一個小兵的動作，后面的小兵依次完成，直到最后一個小兵完成為止。

游戲規(guī)則，不能碰到電網，每個小兵只有一次投手榴彈的機會，不管有沒有投進去，都要迅速返回

游戲勝負評判：比速度和匍匐前進的姿勢。

(2)進入游戲(教師注意觀察幼兒完成情況)

(3)小結游戲(表揚進步比較大，或者特殊的孩子，鼓勵其他的孩子)

四、放松、整理活動(時間3-5分鐘)

1、幼兒在音樂的背景中玩放松游戲：《小機器人》

雙手臂上舉，右臂慢慢掉下來→左臂→雙肩→頭→腰→屁股→膝蓋→全身散架。

2、坐在地上伙伴之間互相捶背、捶腿、捏肩膀等。

3、組織幼兒收拾器械，活動結束

教學反思：

第一次活動中，我采取常規(guī)教學，結果效果并不佳，于是，在第二次活動中，為了提高幼兒學習的興趣，我結合幼兒園的環(huán)境，將大型玩具、跨欄、電網、攀爬墻、繩索橋等器械合理的設計成一個大型的游戲路徑，擺放在兩個大型的活動場，結果發(fā)現(xiàn)因為元素太多，偏離了活動的目標，而且游戲耗時太長，在觀察記錄中存在著很大的問題，有很多地方觀察不到，第三次活動中，我改變了策略，將活動場地設置在大操場，發(fā)現(xiàn)幼兒在練習和游戲的時侯，等待時間太長，不利于幼兒觀察和學習，;在第四次活動中，我多加了兩張電網，解決了等待和互相觀察學習的問題，運動密度也大大的增加，但是游戲規(guī)則有點繁瑣，操作起來有點麻煩，又引起了我的思考，終于在最后一次活動中得到了完善。

經測量與計算：本活動最高心率為158次/分，平均心率為145次/分，運動密度為50%，運動負荷中等稍上，本次活動，內容由易到難、逐層深入，讓幼兒在“玩中學”、“學中玩”，不斷挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，體驗游戲帶來的快樂。本次課有95%的幼兒能完成，其中有40%的幼兒表現(xiàn)較為突出。調動了幼兒的積極性，教師以活動的引導者、合作者等不同的身份參與活動，增加幼兒參與活動的積極性及情趣。

心育活動：勇敢人的游戲

心育目標：

1、能克服膽怯心理，繼續(xù)學爬攀登網。

2、明白“原來我是很有力量的”，做一個勇敢的人。

活動準備：

1、課前創(chuàng)設活動情境。

2、膽小先生和大老鼠手偶各一；自制勇敢人標志若干。

活動過程：

一、 利用情境，進行心理預測，統(tǒng)計有多少人不敢爬攀登網，并了解其原因。

1、可用以下方式提問：

你敢爬攀登網嗎？為什么不敢爬呢？害怕的時候你會怎么樣??？

你為什么能爬過去呢？爬過去了你心里感覺怎么樣？

2、師生共同小結會爬的原因：心里不害怕；學會方法：手抓準了，腳踩穩(wěn)了，一步一步爬上去。

二、 請愿意爬的人表演爬攀登網，大家為他們的勇敢而鼓掌并頒發(fā)勇敢人標志。

三、 教師示范爬攀登網時翻越的動作：先跨越一條腿，雙手重新抓牢后，再翻越另一條腿。

四、 鼓勵沒有得到勇敢人標志的幼兒大膽嘗試爬攀登網。

五、 教師有表情的講述故事《膽小先生》。

六、 分析作品，引導幼兒結合自己的心理談談體會，明白“原來我是很有力量的”，激發(fā)他們想做一個勇敢人的愿望。

七、 再次鼓勵幼兒克服膽怯心理，繼續(xù)學爬攀登網。

活動反思：教師善于觀察幼兒，關注幼兒之間出現(xiàn)的心理問題，并巧妙的利用幼兒的群體從眾心理，用故事和“勇敢人的標志”做手段，同時教給孩子正確的攀爬方法，鼓勵幼兒戰(zhàn)勝膽怯心理，勇爬攀登網。從活動效果來看，幾乎所有的孩子都學會了爬攀登網，他們在順利爬完以后，都高聲歡呼“我勝利了”，同伴之間，師生之間都相互擊掌祝賀，此情此景讓教師和幼兒都深受鼓舞，體驗到了戰(zhàn)勝膽怯、戰(zhàn)勝自己的巨大快樂。

愿“膽小先生”的故事伴隨我們的一生，幫助我們戰(zhàn)勝生活中的一個個困難。

體健游戲勇敢的孩子教案

體健游戲勇敢的孩子教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，發(fā)展幼兒投擲能力，培養(yǎng)機智、勇敢、遵守紀律的品質，適合幼兒園老師們上游戲活動課，快來看看勇敢的孩子教案吧?；顒幽繕耍?/p>

1、發(fā)展幼兒投擲能力。

2、培養(yǎng)機智、勇敢、遵守紀律的品質。

3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調和靈活。

4、提高動作的協(xié)調性與靈敏性。

5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

活動準備：

1、幼兒聽過解放軍叔叔打仗的故事或觀看軍事表演。

空飲料瓶做的"手榴彈"，廢舊紙盒的"坦克車"，紅、藍顏色的長橡皮筋各一根。

活動過程：

1、引導幼兒扮演角色，活動身體：

1）、教師做指揮員，幼兒當解放軍戰(zhàn)士進行隊列練習。

2）、教師啟發(fā)提問。

--"解放軍叔叔有哪些本領？"2、根據(jù)幼兒的回答，師生一起做模仿動作：打槍--上肢運動；拼刺刀--下蹲運動；開炮--體轉運動；騎馬--全身運動。教師引導幼兒邊做動作邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣。

3、引導幼兒探索學習、集體練習：

1）、教師啟發(fā)提問。--"我們要來練習扔手榴彈的本領，學會以后就可以炸毀別人的坦克、大炮、碉堡、軍火庫。"2）、幼兒分成紅、藍兩隊，各自站在紅先和藍線上，用力向前透支手榴彈（飲料瓶）并力爭投過前方的封鎖線（橡皮筋）3）、教師在觀察幼兒探索學習的基礎上請個別幼兒示范。

中班自主游戲教案《勇敢的小猴子》

活動目標：

1、嘗試肩上揮臂的投擲方法，進一步提高投擲能力。

2、感受大家共同游戲的快樂，發(fā)展自主性。

3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

4、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準備：

自制小鱷魚三只，椅子若干張，平衡橋，紙球、沙包若干，《小猴子照鏡子》音樂

活動過程：

一、進入情境，產生興趣

今天媽媽要到小猴們去外面的草地玩，不過路上有些障礙，你們看都有哪些障礙啊?(平衡橋、小樹林)

二、熱身運動

出發(fā)前，先讓我們活動下身體吧!(播放音樂《小猴子照鏡子》，幼兒伴隨音樂做熱身)

三、探索辦法，自主鍛煉

1、探索辦法

師：小猴子們瞧，這些就是通向草地的路，我們要繞過小樹林，中間還要走過獨木橋。一會兒河里會有鱷魚出現(xiàn)，我們該怎么辦呢?(幼兒積極思考，設想對付鱷魚的辦法)

師：老師這里給你們準備了好多“石頭”，這些“石頭”有什么用呢?(幼兒說：可以用石頭打它)

小結：哦，我們可以把紙球、沙包當成“小石頭”，繞過小樹林，走過獨木橋，然后對準鱷魚，把紙球投出去。

2、自主鍛煉

師：小猴子們，那我們就開始行動吧!

(1)游戲“打敗小鱷魚”

師：小鱷魚看上去很兇猛，我們怎樣才能打敗它們呢?(幼兒說：要用很大的力氣)

(幼兒用力將“小石頭”向自制小鱷魚投擲)

小結：哦，把石頭用力從肩上向前投，這樣就可以投得很遠。猴寶寶們，你們一只腳在前，另一只腳在后，這樣投起來可以更省力哦!

(2)游戲“打敗大鱷魚”

師：剛才我們小猴子真棒，打敗了三只小鱷魚， 寶貝們真了不起。

四、整理器材，結束活動

師：終于到目的地了，這里的風景真漂亮，我們一起玩游戲吧!

五、放松活動。

小班體育游戲活動勇敢的飛鷹戰(zhàn)士

小班體育游戲活動勇敢的飛鷹戰(zhàn)士教案反思主要包含了教學目標，教學重難點，教學準備，教學過程，教學反思等內容，增強幼兒體質，在游戲的情境中培養(yǎng)幼兒勇敢、堅強的品質，通過活動發(fā)展幼兒的平衡能力，提高幼兒動作的協(xié)調能力，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看勇敢的飛鷹戰(zhàn)士教案吧。

教學目標：

1．增強幼兒體質，在游戲的情境中培養(yǎng)幼兒勇敢、堅強的品質。

2．通過活動發(fā)展幼兒的平衡能力，提高幼兒動作的協(xié)調能力。

3．探索雙腳跳的基本動作。

4．培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

5．喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

教學重難點：

教學重點：培養(yǎng)幼兒不怕困難、勇往直前，頑強地挑戰(zhàn)任務。

教學難點：運用輪胎不斷增加難度，增強腿部力量，在跳躍中進一步鍛煉身體的協(xié)調性和平衡能力。

教學準備：

1、器材：輪胎若干、平衡木1根、海綿墊子10床、筐子4個、小動物布偶若干、等器械。

2、音樂：《加油歌》，《我是一個兵》，《接電話》，《藍精靈主題曲》，《報告隊長》《春野》。

3、食物若干，小動物若干。

4、場地布置。

教學過程：

1、談話導入，激發(fā)興趣。

2、熱身運動。跳“加油歌”熱身操。（音樂：加油歌）

3、幼兒運用輪胎探索練習雙腳跳的方法。

（1）在教師的引導下每人運用一個輪胎（戰(zhàn)壕），探索各種雙腳跳的方法。并引導幼兒在跳的過程中怎樣保護自己不受傷。

（2）修建戰(zhàn)壕，逐漸加高輪胎（兩個輪胎疊加在一起）練習從高處往下跳的動作。

4、情景游戲：

（一）飛鷹戰(zhàn)士營救被灰太狼抓走的小動物。

（1）師幼一同尋找“狼堡”，并共同設計營救小動物的方案和路線。

（2）引導幼兒想辦法運用輪胎修復被灰太狼破壞的路。

（3）請一名勇敢的“飛鷹戰(zhàn)士”先進入“狼堡”偵查并營救小動物。（在教師的引導下為其他幼兒示范動作）

（4）兵分兩路（男隊、女隊）全面營救小動物，并把小動物送到安全的地方。（音樂：我是一個兵）

（二）“飛鷹戰(zhàn)士”奪回被灰太狼搶走的食物，然后把食物送還給小動物們。 經過獨木橋和山路——潛入狼堡——尋找食物——爬上高山——跳下高山——送回食物。（音樂：我是一個兵、藍精靈主題曲）

5、小結：今天我們的飛鷹戰(zhàn)士非常勇敢，順利頑強地完成了任務，并保護了小動物的生命和食物，是合格的解放軍小戰(zhàn)士了。

6、放松運動：隨著音樂做動作放松全身。（音樂：春野）

7、接受新任務，游戲結束。（音樂：藍精靈主題曲）

教學反思：

本教學活動是一節(jié)多元化的體育教學活動，通過活動發(fā)展了幼兒的平衡能力和協(xié)調能力，主要運用了輪胎和其他體育器械引導幼兒探索雙腳跳的動作，并鍛煉了小腿肌肉。創(chuàng)設了情景游戲，在營救小動物和奪回食物的游戲中，幼兒能積極地融入到游戲中，并培養(yǎng)了幼兒不怕困難，勇往直前的精神。 本活動所包含的內容是多元化的，在課前我和孩子們進行了一系列有關本活動的課題。比如，在課前幼兒先要對“解放軍戰(zhàn)士”有所了解，解放軍由海、陸、空三軍組成、戰(zhàn)壕是什么，有什么作用。解放軍叔叔是非常勇敢的，哪里有危險他們就會出現(xiàn)在哪里，誰有困難，他們就幫助誰。讓幼兒對解放軍叔叔產生崇拜感，自己也有想當解放軍的愿望。在這一系列活動的基礎上，進行本活動，幼兒的積極性很高，活動效果很好，達到了預定的教學目標。

大班體健游戲教案《勇敢的孩子》

活動目標：

1、發(fā)展幼兒投擲能力。

2、培養(yǎng)機智、勇敢、遵守紀律的品質。

3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調和靈活。

4、提高動作的協(xié)調性與靈敏性。

5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

活動準備：

1、幼兒聽過解放軍叔叔打仗的故事或觀看軍事表演。

2、空飲料瓶做的"手榴彈"，廢舊紙盒的"坦克車"，紅、藍顏色的長橡皮筋各一根。

活動過程：

1、引導幼兒扮演角色，活動身體：

1)、教師做指揮員，幼兒當解放軍戰(zhàn)士進行隊列練習。

2)、教師啟發(fā)提問。

--"解放軍叔叔有哪些本領?"

2、根據(jù)幼兒的回答，師生一起做模仿動作：打槍--上肢運動;拼刺刀--下蹲運動;開炮--體轉運動;騎馬--全身運動。教師引導幼兒邊做動作邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣。

3、引導幼兒探索學習、集體練習：

1)、教師啟發(fā)提問。--"我們要來練習扔手榴彈的本領，學會以后就可以炸毀別人的坦克、大炮、碉堡、軍火庫。"

2)、幼兒分成紅、藍兩隊，各自站在紅先和藍線上，用力向前透支手榴彈(飲料瓶)并力爭投過前方的封鎖線(橡皮筋)

3)、教師在觀察幼兒探索學習的基礎上請個別幼兒示范。