幼兒園中班上學期數(shù)學教案《蜜蜂飛舞》

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活動目標：

1、比較目測法和點數(shù)法在計數(shù)速度和準確性方面的差異。

2、感知數(shù)字8的數(shù)量守恒。

3、運用已學過的群數(shù)法進行快速計數(shù)。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

5、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。

活動準備：

1、畫有7只小鳥的圖卡一張。

2、畫有8只大象和8只老鼠的圖卡一張。

3、畫有8只小兔排成一橫排的圖卡和8只灰兔圍成一個圓形的圖卡各一張。

4、幼兒用書。

活動過程：

1、比較目測法和點數(shù)法在計數(shù)速度和準確性方面的差異，復習群數(shù)法。

教師出示畫有7只小鳥在天空飛翔的圖卡，5秒鐘后將圖卡翻轉(zhuǎn)過來，呈現(xiàn)圖卡的空白背面，請幼兒說一說，這張圖卡上有幾只小鳥。

教師將圖卡翻轉(zhuǎn)回來，請幼兒一一點數(shù)，最后確定小鳥的正確數(shù)量。

教師介紹兩種方法的名稱：第一種，老師用很快的速度呈現(xiàn)圖卡，你們估計小鳥數(shù)量的方法叫目測法；第二種，請你們一個一個來數(shù)的方法叫點數(shù)法。

幼兒想一想，比較一下兩種方法各有什么優(yōu)點和缺點。

教師小結(jié)：目測法的速度很快，但是不準確；點數(shù)法比較準確，但是比目測法的速度要慢一點。

想一想，有沒有熟的比較快又比較準確地方法。

教師和幼兒一起運用群數(shù)家接數(shù)的方法點數(shù)小鳥的數(shù)量。

2、排除物體大小的干擾，感知8的數(shù)量守恒。

出示簇擁在一起的8個吹起來的氣球和8個干癟的氣球，請幼兒分別點數(shù)兩堆氣球的數(shù)量，比較兩堆氣球的多少。

小結(jié)：吹起來的一堆氣球感覺比較多，沒有吹的一堆氣球感覺比較少。實際上兩堆氣球一樣多，都是8個。

3、排除物體排列位置的干擾，感知8的數(shù)量守恒。

教師出示畫有8只白兔排成一排得圖卡和畫有8只小灰兔圍成一個圓形的圖卡。請幼兒目測兩種兔子的數(shù)量，猜猜誰多誰少，還是一樣多。

教師小結(jié)。

4、打開幼兒用書，完成上面的練習。

幼兒先運用目測的方法，猜猜哪朵花上的蜜蜂多，哪朵花上的蜜蜂少。

在蜜蜂數(shù)量一樣多的幾個花朵下面的方框里打勾。

幼兒百科：8是一個有理數(shù)，是一個在7和9中間的一個自然數(shù)、正整數(shù)，是一個合數(shù)、偶數(shù)和立方數(shù)。

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幼兒園中班數(shù)學教案——蜜蜂飛舞

活動目標：

1、 比較目測法和點數(shù)法在計數(shù)速度和準確性方面的差異。

2、 感知數(shù)字8的數(shù)量守恒。

3、 運用已學過的群數(shù)法進行快速計數(shù)。

活動準備：

1、 畫有7只小鳥的圖卡一張。

2、 畫有8只大象和8只老鼠的圖卡一張。

3、 畫有8只小兔排成一橫排的圖卡和8只灰兔圍成一個圓形的圖卡各一張。

4、 幼兒用書。

活動過程：

1、 比較目測法和點數(shù)法在計數(shù)速度和準確性方面的差異，復習群數(shù)法。

教師出示畫有7只小鳥在天空飛翔的圖卡，5秒鐘后將圖卡翻轉(zhuǎn)過來，呈現(xiàn)圖卡的空白背面，請幼兒說一說，這張圖卡上有幾只小鳥。

教師將圖卡翻轉(zhuǎn)回來，請幼兒一一點數(shù)，最后確定小鳥的正確數(shù)量。

教師介紹兩種方法的名稱：第一種，老師用很快的速度呈現(xiàn)圖卡，你們估計小鳥數(shù)量的方法叫目測法；第二種，請你們一個一個來數(shù)的方法叫點數(shù)法。

幼兒想一想，比較一下兩種方法各有什么優(yōu)點和缺點。教師小結(jié)：目測法的速度很快，但是不準確；點數(shù)法比較準確，但是比目測法的速度要慢一點。

想一想，有沒有熟的比較快又比較準確地方法。

教師和幼兒一起運用群數(shù)家接數(shù)的方法點數(shù)小鳥的數(shù)量。

2、 排除物體大小的干擾，感知8的數(shù)量守恒。

出示簇擁在一起的8個吹起來的氣球和8個干癟的氣球，請幼兒分別點數(shù)兩堆氣球的數(shù)量，比較兩堆氣球的多少。

小結(jié)：吹起來的一堆氣球感覺比較多，沒有吹的一堆氣球感覺比較少。實際上兩堆氣球一樣多，都是8個。

3、 排除物體排列位置的干擾，感知8的數(shù)量守恒。

教師出示畫有8只白兔排成一排得圖卡和畫有8只小灰兔圍成一個圓形的圖卡。請幼兒目測兩種兔子的數(shù)量，猜猜誰多誰少，還是一樣多。

教師小結(jié)。

4、 打開幼兒用書，完成上面的練習。

幼兒先運用目測的方法，猜猜哪朵花上的蜜蜂多，哪朵花上的蜜蜂少。

在蜜蜂數(shù)量一樣多的幾個花朵下面的方框里打勾。

幼兒園小班科學教案：蜜蜂與蜂蜜

活動目標：

1、學習在觀察討論中了解蜂蜜與蜜蜂的關系。

2、在品嘗蜂蜜中，感知蜂蜜在生活中的用處。

活動準備：

1、蜜蜂和蜂蜜的ppt課件。

2、兒童蜂蜜一瓶

活動過程：

一、認識蜜蜂，了解蜜蜂會釀蜜：

引導語：“今天我請來了一位神秘嘉賓，你們想知道它是誰嗎？我?guī)硪粋€謎語，你們猜出來就知道它是誰了？”

教師講述謎面“叫聲嗡嗡嗡，最愛飛到花叢中，誰惹它就蟄誰”（謎底是蜜蜂）

教師出示蜜蜂的ppt后提問

重點提問：“那你們知道蜜蜂最大的本領是什么嗎？”（采花蜜）

重點指導：引導幼兒大膽地用語言表達自己的想法。（蜜蜂最大的本領是采蜜。）

小結(jié)：原來我今天請來的神秘嘉賓是蜜蜂，它最大的本領是采蜜。

二、通過觀看ppt，了解蜂蜜是如何被蜜蜂釀造出來的。

教師播放ppt，展示蜂蜜采蜜過程

提問：“你們看，蜜蜂在干什么呢？”（它正扒在一朵盛開的花朵上。）

教師再次播放蜜蜂的放大圖

重點提問：“你們看，蜜蜂嘴巴這里有一根象吸管一樣的東西，這是什么呀？它有什么用呢？”

（是用來采蜜的、是用來吸花汁的等。）

引導語：“其實這根像吸管的東西，蜜蜂是它用來吸花蜜的。

小結(jié)：蜜蜂釀蜜過程很復雜，白天蜜蜂把采來花朵甜汁吐到空房中，晚上再把甜汁吸到自己胃里調(diào)制，然后吐出來，再吸進去，這樣來回吞吐100多次，最后才能釀成香甜的蜂蜜。

三、調(diào)動幼兒的嗅、視及味覺，引導幼兒初步了解蜂蜜及其顏色味道。

教師出示事先帶來的兒童蜂蜜一瓶，引導幼兒了解蜂蜜的味道、顏色等特點。

引導語：“今天我還帶了一樣很特別的東西，它是蜜蜂創(chuàng)造出來的勞動成果。你們認識嗎？”提問：“你們看，這是什么？它是什么顏色的？（是蜂蜜，顏色是黃黃的。）

提問：“現(xiàn)在我把蜂蜜打開，讓每個小朋友都聞一聞，然后告訴我你們聞到的是什么味道？”（我們聞到的是香香甜甜的味道。）

提問：“如果我用勺子舀起一勺蜂蜜，你們看看和舀清水一樣的？（不一樣，清水很快能舀起來，水也能很快流下來，而舀蜂蜜，勺子就容易和蜂蜜粘在一起，它流下來的速度也很慢。）

小結(jié)：原來蜂蜜有一股花香味、淺黃色，是一種粘稠狀的液體。

四、品嘗蜂蜜，了解蜂蜜在生活中的用處：

教師為每位小朋友舀一勺蜂蜜，泡水請幼兒品嘗。

提問：“你們嘗到的蜂蜜是什么味道的？”（香香甜甜的）

重點指導：引導幼兒大膽地表達自己的感覺。

重點提問：“蜂蜜那么好吃，那你們知道蜂蜜在我們生活中有什么用處嗎？”（可以和其他食品放在一起吃；多喝可以使身體變得更健康等。）

重點指導：請幼兒大膽地用語言表達自己的想法。

小結(jié)：蜂蜜可以幫助我們降火氣，消除疲勞，通便秘等，此外還有很多很多的功效呢！

幼兒園科學活動教案：蜜蜂與蜂蜜教案

小班科學活動蜜蜂與蜂蜜教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，學習在觀察討論中了解蜂蜜與蜜蜂的關系，在品嘗蜂蜜中，感知蜂蜜在生活中的用處，適合幼兒園老師們上小班科學活動課，快來看看蜜蜂與蜂蜜教案吧?；顒幽繕耍?/p>

1、學習在觀察討論中了解蜂蜜與蜜蜂的關系。

2、在品嘗蜂蜜中，感知蜂蜜在生活中的用處。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

活動準備：

1、蜜蜂和蜂蜜的PPT課件。

2、兒童蜂蜜一瓶

活動過程：

一、認識蜜蜂，了解蜜蜂會釀蜜：

引導語：“今天我請來了一位神秘嘉賓，你們想知道它是誰嗎？我?guī)硪粋€謎語，你們猜出來就知道它是誰了？”

教師講述謎面“叫聲嗡嗡嗡，最愛飛到花叢中，誰惹它就蟄誰”（謎底是蜜蜂）

教師出示蜜蜂的PPT后提問

重點提問：“那你們知道蜜蜂最大的本領是什么嗎？”（采花蜜）

重點指導：引導幼兒大膽地用語言表達自己的想法。（蜜蜂最大的本領是采蜜。）

小結(jié)：原來我今天請來的神秘嘉賓是蜜蜂，它最大的本領是采蜜。

二、通過觀看PPT，了解蜂蜜是如何被蜜蜂釀造出來的。

教師播放PPT，展示蜂蜜采蜜過程

提問：“你們看，蜜蜂在干什么呢？”（它正扒在一朵盛開的花朵上。）

教師再次播放蜜蜂的放大圖

重點提問：“你們看，蜜蜂嘴巴這里有一根象吸管一樣的東西，這是什么呀？它有什么用呢？”

（是用來采蜜的、是用來吸花汁的等。）

引導語：“其實這根像吸管的東西，蜜蜂是它用來吸花蜜的。

小結(jié)：蜜蜂釀蜜過程很復雜，白天蜜蜂把采來花朵甜汁吐到空房中，晚上再把甜汁吸到自己胃里調(diào)制，然后吐出來，再吸進去，這樣來回吞吐100多次，最后才能釀成香甜的蜂蜜。

三、調(diào)動幼兒的嗅、視及味覺，引導幼兒初步了解蜂蜜及其顏色味道。

教師出示事先帶來的兒童蜂蜜一瓶，引導幼兒了解蜂蜜的味道、顏色等特點。

引導語：“今天我還帶了一樣很特別的東西，它是蜜蜂創(chuàng)造出來的勞動成果。你們認識嗎？”提問：“你們看，這是什么？它是什么顏色的？（是蜂蜜，顏色是黃黃的。）

提問：“現(xiàn)在我把蜂蜜打開，讓每個小朋友都聞一聞，然后告訴我你們聞到的是什么味道？”（我們聞到的是香香甜甜的味道。）

提問：“如果我用勺子舀起一勺蜂蜜，你們看看和舀清水一樣的？（不一樣，清水很快能舀起來，水也能很快流下來，而舀蜂蜜，勺子就容易和蜂蜜粘在一起，它流下來的速度也很慢。）

小結(jié)：原來蜂蜜有一股花香味、淺黃色，是一種粘稠狀的液體。

四、品嘗蜂蜜，了解蜂蜜在生活中的用處：

教師為每位小朋友舀一勺蜂蜜，泡水請幼兒品嘗。

提問：“你們嘗到的蜂蜜是什么味道的？”（香香甜甜的）

重點指導：引導幼兒大膽地表達自己的感覺。

重點提問：“蜂蜜那么好吃，那你們知道蜂蜜在我們生活中有什么用處嗎？”（可以和其他食品放在一起吃多喝可以使身體變得更健康等。）

重點指導：請幼兒大膽地用語言表達自己的想法。

小結(jié)：蜂蜜可以幫助我們降火氣，消除疲勞，通便秘等，此外還有很多很多的功效呢！

幼兒園中班上學期數(shù)學教案《數(shù)氣球》

活動目標

1.理解10的形成，知道9添上1是10。

2.認讀數(shù)字10，知道10的實際意義。

活動準備

藍氣球9個，紅氣球10個，數(shù)字卡片1—10。

活動過程

1.復習9的形成。

出示藍氣球8個，提問藍氣球有幾個?怎樣使他們變成9個?

請一位幼兒操作添成9個氣球，添上后點數(shù)說出總數(shù)。

小結(jié)：8個氣球添上1個氣球是9個氣球，8添上1是9。

2.學習10的形成。

出示：紅氣球9個，提問紅氣球有幾個?怎樣使他們變成10個?

請以為幼兒上來添成10個氣球，然后點數(shù)并說出總數(shù)。

小結(jié)：9個氣球添上1個氣球是10個氣球，9添上1是10.10個氣球用數(shù)字10表示。

3.認讀數(shù)字10，理解10的實際意義。

出示數(shù)字10，引導幼兒說說10的實際意義，找一找周圍哪些東西數(shù)量是10個。

教師鼓勵幼兒大膽想象，并講述10像什么?

4.游戲：比多少。

畫上兩個圓圈(兩個呼啦圈也可)，聽音樂，音樂一停，站在圈上比比哪個圈里的人多?

活動延伸：

幼兒學習資源4第9頁，數(shù)一數(shù)，將氣球與相應數(shù)字連起來。

數(shù)一數(shù)小魚和小鳥的數(shù)量并添畫。