父愛，滋潤幼小心靈

父愛，滋潤幼小心靈。 我國著名教育家陳鶴琴先生說過：父母不是容易做的，一般人以為結(jié)了婚、生了孩子就有做父母的資格了，其實不然。栽花的人，先要懂得栽花的方法，花才栽得好；養(yǎng)蜂的人，先要懂得養(yǎng)蜂的方法；教育孩子是一樣的，為人父母者首先要負起為人父母的責(zé)任。這個學(xué)期我們小六班來了個新朋友，名叫楊正西。經(jīng)過一段時間的接觸，我們發(fā)現(xiàn)西西任性執(zhí)拗、喜歡自言自語，雖說上過一年半的幼兒園，但是沒有一點紀律感。正西媽媽告訴我們：她是一個全職母親，丈夫做生意很忙，很少與孩子在一起，從小西西都是跟媽媽的時間多，兩歲后就上全托班了?，F(xiàn)在，西西媽媽也覺得西西好像是年紀越大脾氣越怪，說什么道理他都不愛聽，只要他認為可以做的事就一定要做，不管是對是錯，也不管別人的感受。西西媽媽都不知道該怎么辦才好，很想帶西西去看看醫(yī)生。聽了西西媽媽的話，我覺得和我看到過的一篇文章非常相像：一個男孩子在太長的時間里失去太多的父愛，他不知道如何表達和排解幼小心靈中的這種不愉快的情感，于是他就選擇與身邊的成人對抗以及攻擊小朋友等方式來引起他人的注意。我想：不光男孩，女孩同樣也需要父愛。幼兒長期生活在沒有父親參與的家庭環(huán)境中，很容易造成孩子性格上的缺陷：男孩子僅僅在母親的撫養(yǎng)下，性格會女性化而變得缺乏陽剛之氣，或是變得暴躁易怒；即使是母親撫養(yǎng)女兒，孩子的性格也很有可能走向極端。有些媽媽把希望寄托在幼兒園這，但實際上，父愛是無法替代的，幼兒園同樣不能替代父親這個角色。幼兒園里多數(shù)是女性，她們能給予孩子的是母親那種溫柔的愛和老師那種理智的愛，而父親那種陽剛而厚重的愛，孩子是無法得到的。為了給孩子塑造一個健全的人格，為人父者謹記要盡到自己的責(zé)任。父愛，滋潤幼小的心靈。中國傳統(tǒng)的家庭教育總是嚴父慈母，而隨著時代的發(fā)展，父親不單單是嚴厲的象征，也逐漸融進了親情的教育。在孩子的心目中，父親既是他們的朋友又是值得尊敬的老師，有些甚至可以稱得上是孩子的榜樣、楷模。有很多成功人事在選擇人生道路時都是經(jīng)過父親的教育、指點，從而奠定了自己所走的路。父親在家庭教育中的作用是至關(guān)重要的，當(dāng)孩子做事遇到困難時，父親能給予他勇氣和信心；當(dāng)孩子犯下錯誤時，父親也會以理智和寬容的態(tài)度去解決問題，諒解孩子在成長過程中的無知與過失，鼓勵身處困境的孩子，安慰他們受傷的心靈；當(dāng)媽媽對孩子過分溺愛和遷就孩子的時候，父親就應(yīng)該充當(dāng)教育的主角，采取嚴格乃至嚴厲的教育方式，最終使孩子接受到正確的、健全的教育；當(dāng)孩子內(nèi)向、膽小的時候，父親會以男人的陽剛之氣去感染孩子，帶著孩子親歷山水，到大自然中去磨練孩子的性格，使孩子逐漸形成勇敢堅毅的品質(zhì)；當(dāng)孩子在郊游中走累了，父親就會背起孩子，這時父親寬厚的脊背是孩子最好的避風(fēng)港；在人多擁擠的場所孩子用自己的眼睛去觀察這個新奇的世界卻無法看到時，父親就會把孩子放在肩膀上扛著他，這時孩子會感到父親是那樣的高大。就像有人說過：父愛，是一本永遠也讀不完的書……父親是把健康與活力和陽剛之氣帶給家庭的人，男孩子在整個成長過程中始終和父親一起，學(xué)習(xí)如何做一個真正的男人；女孩子的健康發(fā)展同樣需要父親，尤其是在幫助孩子建立自信方面，父親起到至關(guān)重要的作用。父親參與家庭教育的時間是最重要的，不同類型的父親可以采取不同的方式，例如：事業(yè)型的父親可以讓孩子注意你如何全神貫注的看文件、讀書，可以把你讀的書講給他聽，他們將來總有一天也會去看；上班族的父親，每天在下班回到家后抽出固定的時間給孩子講故事、陪他們做游戲等等；出差型的父親可以把每次出差在外的所見所聞、當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情講給孩子聽

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父母成長心靈才有能力愛孩子

只有父母的心靈成長了，才能有能力愛孩子，關(guān)注孩子的成長。

“假如你在往夏威夷的飛機上，你的心情非常愉悅……突然，機長告訴你，飛機發(fā)生了故障，將在5分鐘后墜毀。你有5分鐘時間給你的孩子找一個爸爸或媽媽，請你寫下對孩子未來爸爸、媽媽的要求……”11日下午，在洛陽電視臺演播大廳，伴隨著傷感的音樂，輕輕的啜泣聲在大廳里悄然響起。

短短5分鐘，當(dāng)每個人爭分奪秒地寫下對孩子未來爸爸、媽媽的要求后，突然頓悟——對別人的要求，又何嘗不是自己應(yīng)努力做到的。

這是楊偉林主講的“心靈旅行”大型公益性親子關(guān)系體驗式課程的一幕。楊偉林，NGH國際注冊催眠導(dǎo)師、心靈導(dǎo)師。家庭系統(tǒng)排列導(dǎo)師、中國親子心靈旅行第一品牌創(chuàng)始人，在洛陽舉行“心靈旅行”大型公益性親子關(guān)系體驗式課程。

激活潛能，學(xué)會親子溝通技巧

“一根喝酸奶的軟吸管能把一個硬硬的土豆給扎透嗎？”當(dāng)楊偉林手里拿著一個土豆、一根軟管問大家時，大多數(shù)人搖了搖頭。

“這就是人固有的心態(tài)或者說是對自身能量的不理解?！睏顐チ州p彈手指，吸管毫不費力就扎破了土豆。

“其實，你只要激活內(nèi)在的巨大潛能，你的親子關(guān)系、工作和學(xué)習(xí)都不成問題?！苯酉聛恚瑮顐チ钟纸o大家做了“身體旋轉(zhuǎn)360度”、“食指會長長”兩個小游戲，讓大家驚奇地發(fā)現(xiàn)自己潛在的能量，發(fā)現(xiàn)潛意識所發(fā)揮的作用是如此之大。

楊偉林告訴大家：你在教育孩子的過程中，一定要學(xué)會親子溝通技巧。

現(xiàn)實中，有些媽媽卻用潛意識給孩子負面信息——

當(dāng)孩子從幼兒園回來，你問的第一句話就是“今天你乖不乖，有沒有聽老師的話”，他的腦海里就會被打上一個烙印“我只要乖、聽話就是好孩子”；當(dāng)孩子學(xué)走路摔倒在地上，你馬上驚叫“寶寶，你疼不疼”，他就會知道“哦，原來我摔倒了可以哭”；你接下來一句話是“別哭，給你糖吃”，他馬上就被傳遞了一個信號“原來我一哭就會有糖吃”，下回他就會用哭鬧當(dāng)武器；如果你再跺一下地，說“都怪地板，弄疼了寶寶”，那么，他長大以后，就很可能成為不負責(zé)任的人……

教育孩子，你只需學(xué)會“哦”

“如果你還沒學(xué)會如何教育孩子，那么你只學(xué)會‘哦’就行了。”他給大家描繪了一個孩子回到家和媽媽對話的場面——

“媽媽，我再也不想上學(xué)了！”（氣沖沖地）

“哦，你不想去學(xué)校?！保D平靜地重復(fù)）

“我討厭學(xué)校！”（仍氣沖沖）

“哦，你討厭學(xué)校?！保ㄔ俅沃貜?fù)）

“其實，我也不是討厭學(xué)校，我只是討厭那個老師！”（聲音低了幾度）

“哦?！保粗⒆?，期待他說下去）

“我只是忘拿一張紙，他就在全班同學(xué)面前說我！”

“哦。”（充滿理解地凝視孩子）

“其實，我也知道我錯了，他才說我?！保曇舾土耍皿@異的目光看媽媽)

“哦?！保ü膭畹难凵瘢?/p>

“下一次我在課桌里多放幾張紙就行了……”（頭低下來，變得平靜）

“清理內(nèi)心的垃圾，才有能力使親子關(guān)系走向更嶄新的階段?！睏顐チ肿詈笥昧?0分鐘的心理催眠，讓現(xiàn)場每個人走回童年，重溫和父母的親情，修復(fù)畸形的親子關(guān)系，和“最愛的人、最對不起的人”對話，得到內(nèi)心的寧靜。音樂靜靜流淌，而眼淚也在每個人臉上恣意流淌……

父母應(yīng)該要多關(guān)愛孩子的心靈

我想所有的父母都應(yīng)該記住:"仇恨蠶食心靈",一旦我們的心被仇恨所糾纏,我們便無法快樂,生活在仇恨當(dāng)中,便是生活在不幸當(dāng)中,這種不幸還會傳導(dǎo)給我們的孩子,讓他們感到不安.

一次周末,約閨蜜xx到咖啡廳閑聊.好久不見了,發(fā)現(xiàn)xx整個人顯得特別憔悴.剛坐下來,xx就不斷的訴苦.說她兒子膽子特別小,xx的兒子二周歲了,每天晚上睡覺都要xx陪睡,白天帶他外出從來不肯跟別的孩子玩在一塊.整天纏著媽媽.而且特別愛哭.一有不順心的事就哭.不知什么原因,整得xx忙里忙外的還要忙孩子精神都要奔潰了.

自己是過來人,知道要照顧一個孩子是挺不容易了.我讓xx要多鼓勵孩子與他人交往.多帶孩子到外面與其它孩子玩.xx說:唉!我最近老跟他爸吵架,哪有心情帶孩子出去玩啊.有時看他煩人自己心情原本就不好,好幾次都被我打了,可是每次打完看到孩子那可憐樣我又心疼.

我說:千萬不要當(dāng)著孩子的面吵架打架,更不能把自己的情緒發(fā)泄到無辜的孩子身上.對孩子的成長不利.另外父母老是吵架孩子也會感到?jīng)]有恐懼沒有安全感.xx說:唉!別說了,都是我婆婆引起的,我月子的時候她從來不到醫(yī)院照顧我,我要生孩子之前把她從老家接到廈門為的就是讓她能照顧我的月子,我老公要上班沒空,我父母身體不好.可是婆婆迷信說醫(yī)院這地方身體好的人不能去,去了就會傳染上疾病.不來就不來吧,等我出了醫(yī)院回到家,每次孩子洗澡,婆婆都要求我自己給孩子洗,洗完澡還要我洗衣服.婆婆說她以前生孩子都是這樣過來的,現(xiàn)在的人沒那么珍貴,也要讓我從走她以前的路.

說實在的,孩子是家庭矛盾的最大受害者,盡管孩子已經(jīng)兩周歲了,但是他還不愿與別的小朋友交流,晚上還要媽媽摟著睡著,這些情況是因為他嚴重缺乏安全感所致.境由心生,大人的心里充滿怨氣和怒氣.這些會不經(jīng)意地寫在臉上.孩子長期對著媽媽一臉的怨氣會是一種怎么樣的感受?當(dāng)他親眼目睹爸爸打媽媽的情景他又會是什么樣的心情?緊張焦慮恐懼和擔(dān)憂?在這種心理狀態(tài)下成長,他怎么能獲得起碼的安全感呢?

我想，我們愛孩子首先要給孩了一個溫馨和諧的家庭，孩子在乎的不僅是物質(zhì)上的滿足，更重要的是家庭的溫暖，有安全感?！逗蛯?dǎo)盲猩猩一起歷險》這里寫的不只是一個離家出走的小男孩，更是一個走出陰影、開始明白愛與被愛的男孩，一個逐漸懂事、開始積極生活的男孩。這是一次躲避孤獨的逃跑，更是一次尋找愛的回歸。

讓孩子從小心靈充滿愛

現(xiàn)在的孩子大都是獨生子女，但社會不會因此就減輕他們的責(zé)任，因此我們要未雨綢繆，從小培養(yǎng)他們對社會、家庭的責(zé)任心，愛心和感恩之心。

從小培養(yǎng)責(zé)任感

孩子的爸爸經(jīng)常在外地工作，家里就只剩下我和孩子倆。孩子很小的時候我就和孩子談“爸爸不在身邊我倆要相互體貼照顧，各自完成好自己的事，讓爸爸在外面放心工作?！彼c著小腦袋同意。我讓她操心負責(zé)自己的事情：如自己聽鈴聲起床，自己穿衣服，晚上自己的內(nèi)衣、襪子自己洗。另外，分少部分家務(wù)讓他做，如吃飯時她負責(zé)擺桌子，拿碗筷，吃完飯負責(zé)收拾、刷洗碗筷等，我適時地表揚鼓勵。很快，她自己都能認真做到。隨著孩子年齡的增長，我適量增加家務(wù)勞動的內(nèi)容：擇菜、收拾房間，幫媽媽一起招待客人等。慢慢地，她就覺得做好這些事情是自己的責(zé)任，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

培養(yǎng)孩子的愛心

孩子上小學(xué)的時候，他們班里有一名同學(xué)家庭條件不好，在孩子的言談中，我聽到班里很多孩子欺負他，歧視他。怎樣幫助這個孩子？也是幫助自己的孩子在一個和諧友愛的環(huán)境中成長。我和班主任聯(lián)系，老師說物質(zhì)上的給予也會傷到孩子的自尊心，這個孩子現(xiàn)在最需要的就是有人和他玩，那么就從您的孩子開始吧。我和孩子一談，她很愿意配合老師、家長，就主動和那個家庭條件不好的孩子一起玩，一起做作業(yè)并相互交換手工禮物。慢慢的，更多的同學(xué)加入和那個男生一起玩，老師適時鼓勵，再沒有同學(xué)欺負那個男生。孩子們在和諧、有愛心的班集體中生活學(xué)習(xí)。

讓孩子學(xué)會感恩

教育孩子對社會、對環(huán)境、對周圍的人有懷有一顆感恩的心。在路上看到清潔工，我和孩子說：每天你還在美美的睡覺，他們4點鐘已上班，才使我們能在清潔的有秩序的環(huán)境中生活，對他們要感恩；花草樹木不要攀折，它愉悅著我們的心情，要感恩。感恩老師的諄諄教導(dǎo)，感恩父母給予我們生命……我對孩子說，每天都有很多人為我們服務(wù)，要懷著一顆感恩的心，并用行動回饋社會。

點評：家長從日常生活的小事入手，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和愛心。讓孩子懂得：認真做好自己每一件事情是他的責(zé)任，關(guān)心幫助別人是一件快樂而有意義的事情。只有懂得感恩的人，才會用愛心回報他人和社會。

從小讓孩子的心靈充滿愛

現(xiàn)在的孩子大都是獨生子女，但社會不會因此就減輕他們的責(zé)任，因此我們要未雨綢繆，從小培養(yǎng)他們對社會、家庭的責(zé)任心，愛心和感恩之心。

從小培養(yǎng)責(zé)任感

孩子的爸爸經(jīng)常在外地工作，家里就只剩下我和孩子倆個人。孩子很小的時候我就和孩子談“爸爸不在身邊我倆要相互體貼照顧，各自完成好自己的事，讓爸爸在外面放心工作?！彼c著小腦袋同意。我讓她操心負責(zé)自己的事情：如自己聽鈴聲起床，自己穿衣服，晚上自己的內(nèi)衣、襪子自己洗。

另外，分少部分家務(wù)讓她做，如吃飯時她負責(zé)擺桌子，拿碗筷，吃完飯負責(zé)收拾、刷洗碗筷等，我適時地表揚鼓勵。很快，她自己都能認真做到。隨著孩子年齡的增長，我適量增加家務(wù)勞動的內(nèi)容：擇菜、收拾房間，幫媽媽一起招待客人等。慢慢地，她就覺得做好這些事情是自己的責(zé)任，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

培養(yǎng)孩子的愛心

孩子上小學(xué)的時候，他們班里有一名同學(xué)家庭條件不好，在孩子的言談中，我聽到班里很多孩子欺負他，歧視他。怎樣幫助這個孩子？也是幫助自己的孩子在一個和諧友愛的環(huán)境中成長。我和班主任聯(lián)系，老師說物質(zhì)上的給予也會傷到孩子的自尊心，這個孩子現(xiàn)在最需要的就是有人和他玩，那么就從您的孩子開始吧。

我和孩子一談，她很愿意配合老師、家長，就主動和那個家庭條件不好的孩子一起玩，一起做作業(yè)并相互交換手工禮物。慢慢的，更多的同學(xué)加入和那個男生一起玩，老師適時鼓勵，再沒有同學(xué)欺負那個男生。孩子們在和諧、有愛心的班集體中生活學(xué)習(xí)。

讓孩子學(xué)會感恩

教育孩子對社會、對環(huán)境、對周圍的人有懷有一顆感恩的心。在路上看到清潔工，我和孩子說：每天你還在美美的睡覺，他們4點鐘已上班，才使我們能在清潔的有秩序的環(huán)境中生活，對他們要感恩；花草樹木不要攀折，它愉悅著我們的心情，要感恩。

感恩老師的諄諄教導(dǎo)，感恩父母給予我們生命……我對孩子說，每天都有很多人為我們服務(wù)，要懷著一顆感恩的心，并用行動回饋社會。

點評：家長從日常生活的小事入手，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和愛心。讓孩子懂得：認真做好自己每一件事情是他的責(zé)任，關(guān)心幫助別人是一件快樂而有意義的事情。只有懂得感恩的人，才會用愛心回報他人和社會。

做心靈健康的父母

做心靈健康的父母，在我遇到的許多父母中，常常會出現(xiàn)兩種極端的現(xiàn)象。

第一種父母是因為種種原因根本無暇顧及孩子，他們往往可以給孩子很好的物質(zhì)條件，自己認為已經(jīng)把最好的東西給了孩子，不需要擔(dān)心出現(xiàn)任何問題。可結(jié)果事與愿違，孩子在長大后很容易在青春期叛逆，成為問題孩子。等到家長們發(fā)現(xiàn)事情不妙開始關(guān)注孩子時，這一切已很難溝通了。

成長中的孩子最需要的是兩樣?xùn)|西：無條件的愛和堅定地管教。這兩樣?xùn)|西跟金錢沒什么關(guān)系，必須要求父母付出時間和精力。說實話，愛和管教都是累人的事兒，還不可以雇傭他人來代勞，更不可以雇傭其他東西代勞，所謂父母的偉大之處就在于此吧。

另一種極端的是做父母的，為孩子犧牲了一切，孩子成了生活的全部，完全沒有自己的生活。我的生活中就遇到過這樣的一對父母。他們晚年得子，不幸的是，孩子天生體質(zhì)不好，經(jīng)常尋醫(yī)問藥，醫(yī)院的門檻都被踩塌了。父母對孩子的愛因此越發(fā)熾熱，不顧一切地投入對孩子的照顧之中，忽略了生活的其他部分。幾年后，這個孩子的身體還是老樣子，卻養(yǎng)成了愛打人、罵人，甚至不怕人的現(xiàn)象，緊接著，他們的經(jīng)濟狀況出現(xiàn)危機，到最后，夫妻倆的感情、身體也出現(xiàn)了問題，情緒變得很低落，整個家庭如一潭死水！

對于這樣富于自我犧牲精神的父母，我想對他們說，如果你真愛你的孩子，除了好好照顧她之外，就該好好照顧自己。為自己留出一部分時間和精力，去經(jīng)營生活中除了孩子以外，其他重要的層面。自己的事業(yè)、愛好，給自己一些休閑娛樂的空間！

所以，做一個心靈健康的父母，把我們的愛，我們的責(zé)任慷慨地給予孩子的同時，也要把一部分的時間和精力留給自己，為自己經(jīng)營一份快樂、健康、體面、充實的生活。

別忽視對孩子的心靈關(guān)愛

“傷心是種說不出的痛。我忙于自己的事業(yè)，卻忽視了孩子的心理；我能解除患者的病痛，卻不能戒除孩子的網(wǎng)癮?！边@是一位醫(yī)生在網(wǎng)上的留言。從一些統(tǒng)計資料看，患網(wǎng)癮青少年的父母多為醫(yī)生、教師、法官、公司經(jīng)理等高級知識分子，這個現(xiàn)實讓人意外，也讓人深思。

過去，我們總是譴責(zé)黑網(wǎng)吧和游戲開發(fā)商，但是作為受害者的父母，是否也應(yīng)該反思：終日奔忙的人們是否忽視了對孩子心靈的關(guān)愛？

心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)成癮者往往具有一些特殊的人格特征，如過于敏感、抑郁、孤僻、自我評價降低等，這與家庭環(huán)境有密切關(guān)系。

父母是孩子的第一位老師，在孩子心理成長、人格形成的過程中，父母的作用是無法替代的。孩子們在成長階段有很多煩惱，需要家長傾聽與疏導(dǎo)?？裳巯略诳旃?jié)奏、高強度的工作面前，身為業(yè)務(wù)骨干、單位中堅的家長們往往顧不上這點了，他們習(xí)慣于把孩子交給老人，交給全托幼兒園，交給寄宿學(xué)校。一位華人幼教專家曾說，目前國際上只有中國大陸的幼兒園開設(shè)全托班，事實上從兒童心理發(fā)育角度講，小學(xué)低年級以下兒童是不宜寄宿、全托的，那樣會加重他們因離開父母而產(chǎn)生的分離焦慮情緒。父母對孩子心理需求的忽視，是造成問題少年的重要原因。

據(jù)報道，一位留學(xué)人員的子女抱怨說，中國父母就知道管孩子兩件事：多吃飯和拿好分數(shù)。話雖過激，但道出一個普遍現(xiàn)象?？纯粗車胂胱约?，多吃飯、拿高分，哪個家長不關(guān)心？而對做事先做人，培養(yǎng)孩子的健全人格，關(guān)注卻遠遠不夠。許多孩子如今吃得越來越精致，穿得越來越講究，但情商發(fā)育滯后，人格發(fā)育不良，缺乏自制力、責(zé)任心、獨立精神與生活目標。

“不是不想，而是不會?！币晃患议L的無奈反映了家教方法的貧乏。捫心自問，作為知識分子，有幾人在迎接新生命來臨前，閱讀過幼兒心理學(xué)書籍；有幾人在養(yǎng)育孩子的過程中，認真學(xué)習(xí)過教育學(xué)知識？“無證上崗”的父母不懂孩子心理、不知教育方式，由此造成的隔膜，使我們面對孩子的叛逆行為時茫然無策，無法勝任“引路人”的職責(zé)。

臺灣一位法律專家指出，我們今天在孩子身上忽視的時間，明天將在孩子出問題時數(shù)倍償還。不知這記警鐘能否觸動行色匆匆的父母。生命是條單行線，在孩子心理成長的關(guān)鍵期，作為關(guān)鍵的引路人，家長不能失職。

育兒心得:愛在和善與堅定中滋養(yǎng)孩子

育兒心得:愛在和善與堅定中滋養(yǎng)孩子

父母對于孩子的愛，我想從未缺乏過。即使那些在旁人看來不夠愛孩子的父母，也都是在用他們所能給予的愛在愛著他們的孩子，只是愛的表達、愛的方式、愛的程度有差別而已。

在這差不多六年的育兒過程中，我作為一個媽媽，曾經(jīng)給予過孩子無條件滿足的愛，只要孩子有什么要求，我都盡力去滿足，就希望她能乖乖的、開心地玩耍?？墒窃谶@個過程中，我感覺自己的無助、無原則，也會覺得這孩子怎么這樣，這么不聽話、這么愛鬧騰.....然后，在某一天，我突然覺得應(yīng)該有更多規(guī)則，不然孩子會沒有規(guī)矩，于是，對于孩子的很多要求就直接簡單的否定或拒絕了?？墒?，我又感覺自己像“灰姑娘”中的后媽，冰冷，給孩子有距離感，而且也會壓制孩子的個性發(fā)展。

那么“愛”需要在什么度才能讓孩子和自己都感覺很舒服呢？有一次，晨晨對我說，媽媽你不愛我？我問她為什么啊？她說因為我會對她講快點啊、快點啊。是的，當(dāng)我們很著急、焦慮地表達一些意思給孩子時，孩子是無法感受到父母的愛的。

在育兒路上不斷的學(xué)習(xí)、實踐中，我慢慢領(lǐng)悟愛需要和善與堅定并行，這樣才能滋養(yǎng)孩子的心靈，養(yǎng)育孩子健康快樂的成長。和善就是尊重孩子、接納孩子的感受和想法以及相信孩子，當(dāng)然也包括父母的態(tài)度，溫柔平和。堅定就是尊重父母自己、尊重當(dāng)時的情形。和善與堅定不是非此即彼的，而是像呼吸一樣，一呼一吸是一體的。比如，專斷的方式通常缺少和善；嬌縱的方式則缺少堅定。

暑假我們?nèi)ピ颇下糜螘r，在去之前通過家庭會議就定好約定，晨晨每天可以買一樣?xùn)|西，吃的玩的或用的都可以。可是那天在昆明大觀樓游玩時，晨晨已經(jīng)買過一樣?xùn)|西了，可是我看到很多人都帶著一個花環(huán)，我覺得很好看，就又主動買了一個給她（其實這是我自己違反了約定，我當(dāng)時沒想那么多，只是覺得很漂亮）。沒走多遠，她又看到有小朋友帶著一個頭紗，很漂亮，她就主動說也要買一個，我含含糊糊回答了她，沒有拒絕也沒有說買（因為覺得好像買得多了，不妥當(dāng)，但又不知道如何拒絕）。她爸知道了就直接說不能買了，說好只買一樣的，媽媽已經(jīng)沒有遵守約定多買了一樣給你，現(xiàn)在不能再買了，要批評媽媽。她一聽就哭了，要求被拒絕，肯定很傷心，特別是當(dāng)時爸爸的語氣有些嚴厲。她不敢纏著爸爸，就拉著我纏著我說要買，還說那個花環(huán)她都不喜歡，是我要買的，她就喜歡這個頭紗。我當(dāng)時有那么一點想法是買給她算了，可是又覺得應(yīng)該遵守約定（雖然已經(jīng)破壞一次了），而且爸爸堅決嚴厲地表明了態(tài)度，我不能無視。所以，當(dāng)時我只能盡力平和地接納她的情緒：“晨晨，你真的很想買那個頭紗，好喜歡?？墒墙裉煳覀儾荒苜I了。我們約定好了每天只能買一樣，今天是媽媽不對，媽媽破壞了規(guī)矩，媽媽很抱歉?；蛟S明天我們?nèi)ゴ罄砜梢再I?！蔽乙宦废胫ㄗ佣核达L(fēng)景轉(zhuǎn)移注意力，一路她也哭著跟著我們走，后來坐著休息時，我說拍下她哭的照片，可以讓她自己看看。最后，她可能看我們是真的不會買，而且一路上我都盡量理解她、接納她的感受和想法，慢慢地她也就接受了，并且和我約定，明天在大理如果見到有頭紗賣就要買，如果我忘了，她就會給我看她哭的照片，我就一定要買。我答應(yīng)了她。后來她還時不時翻出那張哭的照片看，一直念著要買頭紗，最后，好不容易在大理看到有賣頭紗的，還是問了路上帶著那種頭紗的小朋友才尋路買到的，買到后那真叫愛不釋手。

在這個事情中，我對晨晨沒有買到頭紗而傷心哭鬧給予了尊重、接納，同時也相信她能接受和明白當(dāng)時不能買的原因，這就是和善。而我們堅持不能再買這是堅定。這件事之后也更加讓我感悟愛需要和善與堅定并行，和善中融入堅定、堅定中需要和善。同時，這件事也讓我反省，孩子有時會無理取鬧是因為我們家長沒有給孩子一定明確的界限，心頭一熱想要什么就買什么，心頭一煩又可能會訓(xùn)斥或拒絕。其實在這樣的情況下，孩子是混亂的、迷惑的，孩子不清楚什么可以做，什么不可以做，這是不利于孩子發(fā)展自律自信等能力和品質(zhì)的。

當(dāng)然，在育兒的路上，我可能還是會犯這樣那樣的錯誤。人，總有喜怒哀懼，總有失控的時候，但是會一步一步努力讓我對孩子的愛能滋養(yǎng)她健康快樂的成長。