育兒心得：放手也是愛

育兒心得：放手也是愛

自開學(xué)以來，淇淇媽媽每天送孩子時(shí)都是那么難分難舍。先是交待老師：“一會(huì)兒叫淇淇喝水?！薄靶×吮阋兴疗ü伞钡鹊?，絮絮叨叨，沒完沒了。然后再吩咐孩子：“一個(gè)人不能出去玩，有人欺負(fù)要找老師?！焙貌蝗菀渍f完，又無數(shù)次地跟寶寶說再見，可惜寶寶要不在玩玩具，要不在跟小朋友談心，根本就沒空搭理她，被逼無奈時(shí)才向她搖搖手敷衍一下。

看到她終于離開教室，我們都松了口氣?？墒?，十來分鐘后，手機(jī)信息提示音響起，不用看，十有八九是淇淇媽媽的?！袄蠋?，麻煩你看看，淇淇是不是出大門了？”只要回信息稍微慢了一點(diǎn)，電話肯定接踵而來。有時(shí)告訴她孩子挺好的，她還是不放心，還會(huì)接著打電話問另外的老師，甚至再返回幼兒園躲在院墻外邊偷偷地朝里張望。

我們本以為過一段時(shí)間她應(yīng)該就淡漠了，可惜開學(xué)已經(jīng)三個(gè)多月了，她的這種跡象有增無減。跟她作了多次交流，她總是說：“這娃自生下來就是我?guī)У?，她一點(diǎn)兒都離不開我的?！笔聦?shí)并不是這樣，淇淇每天來幼兒園都開開心心的，開學(xué)第一天那么多孩子哭了，她都樂呵呵的，這哪是離不開媽媽的孩子的表現(xiàn)呢？我倒覺得不是娃兒離不開媽媽，而是媽媽離不開娃。（wWW.hC179.COM 一起合同網(wǎng)）

淇淇媽媽覺得老師說得有道理，可就是對(duì)老師的建議嘴上答應(yīng)、行動(dòng)上做不到，真是愁己又愁人啊!淇淇媽媽，好期待你能放心地將孩子交給老師，誰也不可能抱著、攙著孩子走一輩子，該放手時(shí)就放手！

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家長學(xué)習(xí)——放手也是一種愛

早晨，文博還沒進(jìn)門就站在媽媽身旁哭了起來，我將他帶到旁邊，幫他擦了擦眼淚，安撫他坐下和大家一起玩玩具，可是媽媽一直站在門口看著他，他又哭著跑到媽媽身邊，直到被熊老師抱到了辦公室，待媽媽離開后才穩(wěn)定下情緒。

從媽媽口中了解到，原來文博是害怕中午吃飯才哭的。怕太多飯吃不下去，老師會(huì)罵。但實(shí)際上，文博在小班的時(shí)候吃飯非常的好，總是排在第一、第二，也不需要老師喂食或是盯著。但是因?yàn)槭钇谠诩叶加蓩寢屛癸垼?，在園培養(yǎng)的用餐習(xí)慣都被打亂了。現(xiàn)在甚至害怕在園吃飯。媽媽早上送文博入園時(shí)，也總不忘告訴老師少給文博一點(diǎn)飯菜。

作為家長，最關(guān)心的就是孩子在幼兒園度過的開心不開心，像媽媽這樣為孩子的午餐問題這么操心，我們作為老師可以理解，但是同樣為孩子的健康考慮，我們還是希望能和媽媽達(dá)成一個(gè)共識(shí)——放手也是一種愛。孩子的食量并不是越大越好，而是定時(shí)定量地進(jìn)餐。在幼兒園，我們給孩子的飯量雖然不是那么精確，但是孩子們之間并沒有很大差異，都具有一定的營養(yǎng)。但是如果要求老師減少飯量的話，容易早晨孩子的熱量供給不足，如果長期這樣，容易給孩子的健康帶來一定的危害，反而需要補(bǔ)充專門的藥片。如果媽媽能讓文博自己在家按時(shí)按量的自己進(jìn)餐，鼓勵(lì)他在幼兒園也能像大家一樣把老師盛的飯菜都消滅掉，相信我們的文博會(huì)越長越高，越長越壯。

不論何時(shí)何地，老師的出發(fā)點(diǎn)都是關(guān)愛孩子，只是愛的方法和方式并不是只有一種，我們需要用耐心、用智慧去幫助孩子，有時(shí)也需要家長的配合、需要家長的理解和支持，換個(gè)方式去甘心孩子，學(xué)習(xí)——放手也是一種愛。

育兒心得：有一種愛叫做放手

育兒心得：有一種愛叫做放手

流行音樂中，有一首歌曲叫做《有一種愛叫做放手》。暑假的一天，在那個(gè)熙熙攘攘、人潮如織的東縱大道的十字路口上發(fā)生過的一件事，讓我深深懂得還有另一種愛同樣也叫做放手。

雖然是三四年前的事了，但我仍然記憶猶新。那時(shí)我女兒才四歲，我牽著她的小手穿梭于沃爾瑪、采怡百貨等逛街熱點(diǎn)，我們手牽著手，如影隨形，生怕一放手，她就會(huì)消失似的。那天驕陽似火，天氣非常炎熱，從彩怡百貨出來，我牽著女兒的右手直冒汗，站在十字路口的安全島上等待綠燈的時(shí)間顯得特別漫長。突然，我的腦海冒出了一個(gè)想法：讓女兒自己過馬路。開始時(shí)，女兒顯得有點(diǎn)猶豫不決，因?yàn)殚L期以來，都是我牽著她的手過馬路，只是我太多慮，生怕女兒獨(dú)自過馬路，會(huì)出了什么亂子。

后來，在我的鼓勵(lì)下，女兒終于同意了自己去過馬路。我靜靜地站在安全島上，眼睜睜地看著女兒一小步一小步在離我而去，心里卻有一種忐忑不安的感覺?？粗⌒〉纳碥|漸漸地融入熙熙攘攘的人群時(shí)，心想：一切順利，每人按照信號(hào)燈行事，那還不簡單嗎？正在這時(shí)候，突然傳來了一陣急促的摩托車的發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音，只見一輛紅色的男裝摩托車正高速向過馬路的人飛馳而來！糟了，有人闖紅燈！我的女兒！我想沖出去，但已經(jīng)來不及了，我的心頭不禁涌起了一股不祥的預(yù)感——女兒這么小，懂得應(yīng)對(duì)這突發(fā)的事件嗎？可是我平時(shí)只跟她說“紅燈停、綠燈行”，而從來沒跟她說過，有的人會(huì)闖紅燈......我的心像一團(tuán)火，熱熱地燃燒著。我責(zé)怪自己，怎么偏要選擇今天來訓(xùn)練女兒獨(dú)自過馬路呢？.....正在摩托車疾馳而過的一剎那，只見女兒小小的身軀急促地停住，并敏捷地退了兩步，摩托車與女兒擦身而過。我沖上去，緊緊地抱住女兒，生怕她又會(huì)遇上什么意外，又會(huì)有會(huì)么損傷，但女兒用力把手一甩，：“媽媽，放手吧！我能自己過馬路！”

我笑了，我發(fā)現(xiàn)女兒又長大了許多，而讓促進(jìn)她成長的是一種愛，那種愛也叫“放手”。

這件事讓我想到孩子的教育問題。我們?cè)S多家長往往只看到孩子的弱小，不容易發(fā)現(xiàn)孩子的成長中不斷掌握本領(lǐng)，經(jīng)常把孩子保護(hù)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，忽略了孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處，使孩子漸漸失去自我，缺乏自信，膽小懦弱。其實(shí)作為家長應(yīng)該給孩子更多的表揚(yáng)和激勵(lì)，讓孩子大膽嘗試，掌握生活技能，鍛煉孩子擁有一顆獨(dú)立自主的心。讓我們都行動(dòng)起來吧，讓我們的孩子在和諧的家庭氛圍中，在親人鼓勵(lì)聲中健康成長吧！

育兒心得：學(xué)會(huì)放手

兒子班里上周五某位家長送來錦旗，表揚(yáng)老師怎么好之類，非常醒目地分別懸掛于學(xué)校大堂和班級(jí)門口。

家長們私底下聊天，說這位家長真會(huì)來事，這樣一來的話，老師就會(huì)對(duì)他們孩子好等等之類的話語。自己在邊上聽著，也不說好，也不說不好，每人都有每人的處事方式，也許這位家長用這樣的方式表達(dá)自己對(duì)老師的尊敬，本也是無可厚非的事情。

不過自己并不是屬于會(huì)來事的那一類人。從小到大也沒有人因?yàn)樽约河刑厥獾年P(guān)系而受到特殊的待遇。磕磕碰碰一路走來，期間也經(jīng)歷了很多本不應(yīng)該經(jīng)歷的事情。但現(xiàn)在回想自己走過來的路，難道這些事情不足以讓自己成長，不足以讓自己更加成熟嗎？

所以個(gè)人認(rèn)為要學(xué)會(huì)放手。人的一生非常多變，自己遇到的事情越多，處理事情的能力就會(huì)越來越強(qiáng)。兒子剛剛走出父母的懷抱，不正需要這些鍛煉嗎？在父母的手掌心里捧著，到幼兒園里又讓老師捧著，到小學(xué)還是讓老師捧著，中學(xué)、大學(xué)、社會(huì)，何時(shí)是個(gè)頭啊！所以和爸爸商量，堅(jiān)定地認(rèn)為要學(xué)會(huì)放手，讓他自己學(xué)會(huì)處理各種事物，包括和老師的，和同學(xué)的，學(xué)會(huì)適應(yīng)。

可不，瞧，現(xiàn)在的兒子多棒??！

“你們家孩子各方面都很不錯(cuò)，在班里是屬于不大需要老師太關(guān)注的那一類學(xué)生”---------這是老師對(duì)兒子的評(píng)價(jià)，這就夠了！

還有每次去接兒子放學(xué)，問他開不開心，他都會(huì)響亮地回來答：“開心”?；丶襾砜粗贿吿枰贿叧?，一會(huì)兒說是生活老師教的，一會(huì)兒說是學(xué)習(xí)老師教的，再又是說班主任今天怎么怎么了，然后又說跟哪個(gè)孩子成為好朋友了，忽而又說今天被哪個(gè)女孩子打，可他沒還手，因?yàn)樗悄凶訚h，不打人的，等等等等，這就夠了。

放手之后的兒子，多好！

育兒心得：是自由還是放縱

育兒心得：是自由還是放縱

全新的教學(xué)理念告訴我們要讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)探索，要留給孩子發(fā)展的空間。老師要學(xué)會(huì)放手讓孩子自由發(fā)展，尊重孩子的想法，促進(jìn)每個(gè)孩子富有個(gè)性的發(fā)展，所以我們現(xiàn)在上課的方式和以前不同。以前是灌輸式，現(xiàn)在是引導(dǎo)探索的方法讓孩子快樂地、主動(dòng)的學(xué)習(xí)，不是被動(dòng)地接受。

現(xiàn)在的家長也比較重視孩子的教育。每位家長的教育方法也是不同的，班里有一個(gè)小朋友有些與眾不同，情況也比較特殊，孩子也很有個(gè)性，家長也是經(jīng)過一番考察才把孩子送到這里的，因?yàn)橹耙采线^兩個(gè)幼兒園，不是很滿意，中途退園了。所以我對(duì)他很關(guān)注，也經(jīng)常和孩子家長交流、發(fā)短信、談話等等，經(jīng)過一個(gè)多月的了解、相處，還有我們老師所做的努力，孩子也能適應(yīng)幼兒園的生活，家長對(duì)我們也算滿意，但通過最近發(fā)生的事情讓我百思不得其解，不太理解他媽媽的做法，她還專門給我寫了一封信，介紹了她的育兒方法、教育觀念。我贊同她說的“愛和自由”，這是孫瑞雪在文章中提到的指導(dǎo)思想是正確的，但行為上有些偏差，在我看來，她的這種“自由”變成“放縱”。她告訴我在家里比較尊重孩子，不逼孩子干他不想干的事情，要不孩子時(shí)間久了不快樂，會(huì)影響心理健康發(fā)展。我認(rèn)為給孩子自由也要有個(gè)限度，看孩子的要求、做的事情是否合理。她也告訴我們不要過多地約束孩子，我們也嘗試著對(duì)他進(jìn)行個(gè)別教育，循序漸進(jìn)，讓他慢慢適應(yīng)集體生活，對(duì)他不做過多的要求，但最近發(fā)生的事讓我覺得不知是家長的問題還是我們的問題。她說小時(shí)候她因?yàn)榧医毯車?yán)，所以自己心里都有陰影，不敢干這不敢干那，自己有了孩子以后就吸取自己的教訓(xùn)，對(duì)孩子完全放手，給孩子自由，不太約束孩子，有一次孩子在班里隨地大小便，正好她也看到了，什么也沒說，還和我說在家也沒怎么要求，他想尿在哪還不讓我們說他孩子，其實(shí)這是一種良好習(xí)慣的培養(yǎng)，以后還有學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等方面的培養(yǎng)，難道都成了約束孩子、限制孩子的發(fā)展，沒有規(guī)矩不成方圓，我們要清楚事情的性質(zhì)，對(duì)的可以讓孩子做，錯(cuò)的事情就不能做，雖然孩子一時(shí)鬧情緒，但事后給他講道理，孩子也會(huì)明白的，如果一味地放任自流，后果會(huì)很嚴(yán)重的。她對(duì)孩子比較敏感，總是順著來，不讓孩子受委屈，害怕孩子心理有陰影。她對(duì)孩子的愛，我能理解，但做法我不贊同，我們要注意方式方法，要明白怎樣做才是給孩子真正的“愛和自由”，我也要以實(shí)際行動(dòng)向她證明怎樣做是正確的，現(xiàn)在孩子在家自由慣了在幼兒園就不太適應(yīng)，也比較有個(gè)性，比如我們?cè)谏险n，他想出去玩，這是沒辦法滿足的，有時(shí)睡覺了不想睡，讓老師帶他去玩，這也不太現(xiàn)實(shí)。她的這種教育形式我以為培養(yǎng)的孩子獨(dú)立性很強(qiáng)，也很有主見、有思想，不太依賴大人，但是現(xiàn)在需要?jiǎng)e人滿足他的要求，合理的還可以，但是有時(shí)不能滿足就張嘴大哭，向大人示威，這樣顯然是不行的，時(shí)間久了就會(huì)讓孩子變得不講道理，會(huì)很任性的。

我只想說以后我們只能適應(yīng)社會(huì)，不是社會(huì)來適應(yīng)我們，不一定想要的就可以得到，給孩子講道理就可以接受的，不滿足不全理的要求并不是不愛他。不要因?yàn)楹⒆右粫r(shí)的哭鬧就答應(yīng)孩子不合理的要求。愛孩子是有限度的，希望家長朋友們不要迷失了方向，要用正確的教育方法來教育孩子，讓孩子的身心全面、健康的發(fā)展！

育兒心得：兒子也是我的老師

人們常說：“父母是孩子最好的老師”。其實(shí)，在兒子成長的過程中，我深深體會(huì)到，孩子也可以是我們大人的老師。他們的率直，他們的純潔、不經(jīng)世故等等，同樣教會(huì)了我許許多多……

兒子今年4歲多了，其實(shí)說實(shí)話，在有些事情上，有時(shí)我和兒子是一起成長的，只要我們做父母的把心態(tài)放平和些，坐下來傾聽一下孩子的心聲，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)在成人世界中無法體會(huì)到的很可貴的東西。

每次帶兒子到玩具店，我總想給他買益智類或能夠鍛煉其動(dòng)手能力的玩具，當(dāng)然這類玩具一般都是價(jià)格不菲的，但兒子總是想要那些他認(rèn)為比較新奇的，自己心里很喜歡的，有時(shí)可能就是一張小小卡片或者粘貼，在這些小東西面前往往戀戀不舍。如果你讓他自己選擇的話，他總是會(huì)選上它們，雖然比較便宜，但在我眼里卻是些沒什么價(jià)值的東西。每每兒子總是表現(xiàn)出特別喜歡，有很多次，看著他拿著那些東西很滿足的樣子，我就想，其實(shí)孩子總是快樂的。為什么呢？因?yàn)樗麄冃膽B(tài)很簡單，他要的就是自己喜歡的，是發(fā)自內(nèi)心的，不摻雜任何外界的附加條件；不像我們，更多的受外界環(huán)境的影響，不能夠堅(jiān)持自己的初衷，有違內(nèi)心意愿地去做一些不想做不愿做又不得不做的事情，使原來簡單的事情變得復(fù)雜起來。其實(shí)從小孩子身上我們可以體會(huì)出什么是真正的快樂，可以活的簡單些。

有天晚上兒子要爸爸、媽媽一起玩開火車的游戲，兒子總喜歡當(dāng)火車頭在最前面，我們后面的二個(gè)大人要躬著腰才能拽著兒子的衣服，一會(huì)工夫圍著全屋轉(zhuǎn)圈，兒子的興致相當(dāng)高，始終沒有想停的意思，后來爸爸不想玩了，就順口說了句“不玩了，太累了”，兒子表現(xiàn)出不高興的樣子不過也沒說什么，去玩別的玩具了第二天晚上，他又要玩這個(gè)游戲，爸爸起身和他一起玩，誰知兒子說了句讓我們感動(dòng)的話，“爸爸，你當(dāng)火車頭就不用彎腰了，我今天就開一圈”，看看小小的兒子拉著他爸的衣角快樂的樣子，我們都笑了。

有時(shí)我總是想，其實(shí)大人的一句話看似無心的甚至是敷衍的話，孩子都以為是真實(shí)的，他用至真的不加揣摩的金子般的心，給我們上了最生動(dòng)的一課，教會(huì)我們?cè)鯓尤ピ陉P(guān)愛別人的同時(shí)，自己從中找到快樂和滿足。

和兒子一起成長，他簡單并快樂著，真實(shí)而不做作。當(dāng)今社會(huì)，有很多人學(xué)會(huì)了鉆營和投機(jī)取巧，學(xué)會(huì)了向“前”看，我們是不是需要試著把心靜下來，用孩子童真的眼光來捕捉生活的美麗；用孩子的率直的心態(tài)來感悟生命最初的善良；用孩子稚嫩的話語來享受生活賜予的每一次感動(dòng)；用孩子的簡單純粹，沖刷我們復(fù)雜的不快樂的心靈。

兒子已經(jīng)五歲，我愿與他攜手成長，在生活的點(diǎn)滴和方寸中，讓我能夠很好地把握自我，回歸真實(shí)，做回快樂的自己，做一個(gè)兒子想要的好媽媽。