育兒心得：一定要讓孩子做家務

育兒心得：一定要讓孩子做家務

周末在家無事，子琦（10歲）想學習炒菜，我說：“好的，爸爸可是廚師！”子琦：“爸爸，你是廚師？”“是的，爸爸還有廚師證呢！”我回答。我和孟三火商量了一下，決定教她一個最簡單的菜—土豆絲。我叫她把蒜、姜、土豆、紅椒洗了，我?guī)退泻?。把鍋放到電磁爐上后，開始讓她動手，倒油-放入姜蒜-把土豆、紅椒絲倒進去-加入鹽、醬油、醋，子琦操作的還算不錯，炒熟讓子琦嘗了一下，他說：“有點咸。”我讓她放點糖，出鍋前又讓她加點雞精，后來我吃了，味道還不錯?，F(xiàn)在很多家庭的孩子過著衣來伸手飯來張口的生活，家長把孩子當作‘小祖宗’供著，家務活從不讓孩子沾手，還有些家長只在意孩子的學習成績，家務活都是一手包辦。但是，有研究表明，對于家務這不僅是單純的體力勞動，還能培養(yǎng)孩子的獨立性、責任感，能增強孩子體質(zhì)及形成良好個性品質(zhì)。同時，親自體驗家務勞動能讓孩子認識到家長的辛苦，在豐富孩子內(nèi)心情感方面有很大幫助。相比之下，經(jīng)常參與家務勞動的孩子會更加孝順，懂得心疼父母。做家務還可以培養(yǎng)孩子的責任感。增加孩子的自信心。培養(yǎng)孩子學習解決問題的能力。哈佛大學學者曾經(jīng)做過一項調(diào)查研究，得出一個驚人的結(jié)論：愛干家務的孩子和不愛干家務的孩子，成年之后的就業(yè)率為151，犯罪率是110。愛干家務的孩子，離婚率低，心理疾病患病率也低。很多家長也曾讓孩子做過家務，但是孩子的積極性很低，容易產(chǎn)生厭煩。首先家長在做家務的時候盡量在孩子面前說積極的話，如：用開心的語氣說臟衣服經(jīng)過我的洗滌又像新的一樣了、經(jīng)過我的努力現(xiàn)在地板干干凈凈的了、大家可以盡情享受我做的美味佳肴等等，讓孩子認為做這些家務是有趣、有意義的事。

2.告訴孩子，收拾玩具、疊衣服、整理被褥、掃地是每個孩子必須要自己做的家務。引導孩子做一些力所能及的家務。讓孩子感覺做家務像游戲一樣，很有趣。當孩子把玩具丟的到處都是的時候，拿起放玩具的箱子，用另一種語音對孩子說：我是可愛的箱子，我現(xiàn)在好孤獨，我想玩具們都能到我的肚子子里來，誰能幫幫我??？當孩子滿床的衣服時，對孩子說：我聽說你會一種魔法可以讓床上的衣服變的整整齊齊的。像刷碗﹑掃地﹑擦桌子之類的家務活，隨意給他分一份，剛開始要注意時間和體力。剛開始時間要短，不怎么消耗體力。從第一天以后，這一份即是他的，一定要堅持下來。可以制作一個值日表，也可輪流做。

3.各年齡的幼兒動作技巧、認知程度、體力、耐心均不相同，因此父母對孩子做家務的要求，應視孩子能力范圍，不宜超過，以免孩子因挫折而產(chǎn)生抗拒和畏懼。找一些適合孩子這個年齡段可以完成的家務讓孩子選擇其中的一種或多種（剛開始不要超過三種）。

4.監(jiān)督、激勵，稱贊。孩子愛玩是天性，所以忘記和不愿做家務是常事，這個時候需要做家長的多提醒和督促。當孩子這次家務做的比上次做的好一點時，我們要適當夸獎他，我們可以說出我們看到的情景，告訴孩子這是他努力的結(jié)果。還可以把孩子值得贊賞的行為總結(jié)為一個詞（體貼父母、熱愛勞動），還可以讓孩子無意中聽到你對他的正面評價。

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育兒心得：學著讓孩子自己做決定

聽話的寶寶雖然能讓人省心，可是如果一旦遇到需要寶寶自己做決定的時候，他們的第一反應是什么?是不是已經(jīng)習慣了讓父母幫著做決定呢?

注重培養(yǎng)寶寶的自我決定能力：

寶寶的自我決定能力，只有在自我決定的過程中才能培養(yǎng)起來。這是父母必須知道和遵循的規(guī)律，但父母常常忘記這一點。他們不讓寶寶去做選擇，總是忍不住要替寶寶做選擇。于是，寶寶只能按照父母的決定去做。

當寶寶有了自主意識，就不再愿意什么事情都聽父母的，有了自己做決定的需求。如果寶寶的這種需求長期不被滿足，自主意識就會被抑制，自信心會受到打擊，影響寶寶對自己的評價，很可能導致寶寶產(chǎn)生消極的自我評價，而這一點可能會深植于他的內(nèi)心。長大以后，寶寶可能會缺乏判斷力和選擇的能力，缺乏責任感，凡事依賴，缺乏主見。到那時父母再想讓寶寶自己做主就很難了。

學著讓孩子自己做決定

讓寶寶自己做決定的好方法：

1、放手讓寶寶自己做決定

要提高寶寶的自主意識，最好的方法就是“適當放手”，讓寶寶自己做決定，即父母給寶寶制定一個基本的底線——認真生活，不做壞事，然后放手讓寶寶去決定自己的人生，只有在非常有必要的時候才去幫寶寶。

2、讓寶寶敢想、敢說、敢做

寶寶有不同意父母意見的權(quán)利，在對他們有影響的決定上具有發(fā)言權(quán)，同時，寶寶也有提出不同意見和發(fā)揮自己才能的職責。父母要讓寶寶行使自己的權(quán)利，讓寶寶敢想、敢說、敢做，而不是一味地順從父母。

3、讓寶寶自己做決定

靜靜是一個乖巧的小女孩，因為爸爸媽媽工作忙，靜靜便跟爺爺奶奶在一起生活。奶奶每天接送靜靜時，都會把她的吃穿安排好，就連喝牛奶插吸管這樣的事，她也不讓寶寶做，總是自己做或請老師做。

于是，每天早晨靜靜來幼兒園后，從不主動去玩玩具或進行戶外活動，而是四處游蕩，非要等老師指定她去玩什么，她才去;每當老師請她進行選擇時，她便猶豫不決，事事都要由別人做決定，自己沒辦法做選擇。

媽媽認為這樣不行，同靜靜爸爸商量后，他們把靜靜接了回來。爸爸媽媽既不過多地干涉靜靜做什么，也不催促她做什么。當靜靜特別想要自己脫衣服或者穿衣服時，父母就放手讓她自己去做;靜靜洗澡時，爸爸媽媽讓靜靜有充足的時間在澡盆里玩耍；吃飯時，爸爸媽媽讓靜靜自己吃，而且不催促她，吃飽以后就不再讓靜靜留在飯桌旁了；到了該睡覺、該外出散步或者該回來的時候，都讓寶寶按照自己的想法去做……

靜靜媽媽說：我們的目的既不是把她嬌慣成說一不二的“小皇帝”，也不是成為什么都不能自己決定的“小木偶”?，F(xiàn)在，靜靜已經(jīng)是個5歲的“父母”了，她有自己的眼光、自己的感受、自己的思維、自己的判斷，不再是先前那個絕對聽話，叫她干什么就干什么的“小木偶”了。

4、尊重寶寶的意愿

做父母的應尊重寶寶，要尊重寶寶在家庭中的地位，把他當作家庭中平等的一員來對待，任何涉及寶寶的事情，都應尊重或聽取寶寶的意見。要尊重寶寶的見解，甚至當父母不同意時，也要以商量的口吻表示對寶寶的尊重。例如，在和寶寶對話時，不要中斷或反駁寶寶，不要干涉寶寶自己喜歡的方式等。

育兒心得：孩子不一定要“聽話”

育兒心得：孩子不一定要“聽話”

我們每個人從小就聽大人說："小孩子要聽大人話，這樣才是好孩子，長會有出息！"因此，我們會很聽話，至于有沒有出息，事實證明一切。但是我們依然很聽話地對自己的孩子說："你要聽話哦！這樣才是乖寶寶！"我們已經(jīng)習慣了這句話，并且已經(jīng)形成了這樣

的一個固定模式了。當然，也就很自然地一代一代的傳承下去。

然而，當老師讓我讀這篇文章時，我的第一個念頭就是：“老師，你沒搞錯吧！孩子要是不聽話了，那不得翻天了！不得爬到老子頭上來了！那不得把房子給拆了呀！這現(xiàn)在是啥教育理念呀！”

可是連續(xù)讀了數(shù)遍之后，我發(fā)現(xiàn)我的心在哭泣！

我有兩個女兒，老大8歲，今年三年級；老二4歲，今年中班。我對她們就是兩種教育手段，也讓我看到兩種結(jié)果。

老大，是我們的第一個孩子，所以我們非常的痛愛，她

也很可愛，很聰明，很靈巧，就是那種人見人愛的小孩子。

可我還是覺得不夠完美，因為我太愛她了！所以我總是要求她要“聽話”，事事都要聽我的話。漸漸地我發(fā)現(xiàn)，孩子的笑容變少了，笑聲沒有了。可我還是要她聽話，只要聽話就是好孩子。慢慢地孩子進入到小學，問題就開始暴露：孩子常被同學打哭也不敢和老師說。作業(yè)不會寫時，就等著給答案。一開始很愛學英語，但爸爸卻說：“英語不用學，將來都是外國人學中文，沒人學英語了！”孩子非常聽話，再也不好好學英語了！現(xiàn)在三年級了，英語考試不及格，她開始傷心了，想要好好學英語了！

老二，早產(chǎn)將近一個月，出生時很小，差點進暖房，所以我們對她沒有任何要求，只希望她能開心快樂的長大，所以我們對她就是放手自然教育，給她空間，讓她自己去經(jīng)歷，去探索，很少對她說：“你要聽話！"這類的話。反而讓我看到她獨立、自信、又有愛心。現(xiàn)在每天放學回來，都要學姐姐寫作業(yè)的樣子，自己給自己布置功課，一做就是一、二個小時，非常省心。

因此，作為家長不是一味地要孩子“聽話”！而是應該引導孩運用自己的頭腦思考，多動腦便會多辦法、多突破，明白事情應該怎樣做，更應該因為事情能夠給他足夠的價值而主動地做。若孩子總是主動地去做應該做的事，那么就不會再有“聽話”的需要了。

現(xiàn)在學習了家庭教育課程，知道了：家長的責任是幫助孩子成長，也就是發(fā)展出孩子的自主能力，這才是家長的使命，這才是真正愛孩子！

育兒心得：讓孩子幫忙做事

育兒心得：讓孩子幫忙做事

彤彤今年5歲了。這幾年也積累了一些育兒心得，以下我就從五方面談談自己幾年來的育兒心得：

一、先傾聽再出主意

孩子會經(jīng)歷很多“危急時刻”，并非我們想象中的那么無憂無慮。不僅要幫孩子走過這段時刻，而且?guī)椭斫夂ε?、生氣、失望、尷尬、傷心這些情緒，對于父母來說是很關(guān)鍵的。先是應該多傾聽孩子，確定她的感受，然后再充當軍師，這樣孩子會學會在困境中和他人溝通，更有自主性。

二、每天都會跟孩子說一次“我愛你”，每天都會給孩子一個擁抱

我跟彤彤爸爸約定好，每天都要跟彤彤說一次“我愛你”，無論是什么時候都行，有時候是她剛睡醒，有時候是晚上要睡覺的時候，有時候是去接她放學的路上。這時候，孩子也會笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說“我也愛你”。我們總認為愛是應該用行動來表示的，但是，為了讓孩子知道怎樣去表達，我們還是應該要常常虛實結(jié)合一下。

三、善用表揚和鼓勵

由于彤彤吃飯有包飯的習慣，而且吃一口飯要非常久的時間，以至于吃頓飯要一兩個小時的時間，我每次喂飯都催她要吃快點，不能慢吞吞的，再后來我就只有夸獎她了，她吃進一口我就表揚一下?？墒堑浆F(xiàn)在已經(jīng)夸成了習慣，她也不以為然，無所謂了。所以，家長一定不要濫用表揚，如果把孩子每天正常該做的事(像自己收拾玩具、走路之類)都拿來表揚，久而久之，孩子很可能就會把它當做謀取利益的交換條件，或是要挾家長的資本。

彤彤的膽子不夠大，很多時候很多事都不敢嘗試。在家的時候什么事都依賴我們給她做，這樣什么事都指望我們怎么行呢？我跟我老公就在很多時候試著鼓勵她，她平時在家也喜歡畫圖畫剪紙，可她拿著筆又不知怎么畫，于是就老叫“媽媽你給我畫”，我就把筆拿在她手上，鼓勵她說“你一定會畫得比媽媽好”就聽了這句話，她會很快的畫好?，F(xiàn)在她已經(jīng)會拿著筆沒事就畫，畫圓呀，三角形，還會一一把畫的圖案剪出來。

四、避免批評和指責

過多的批評和指責對孩子的心理成長是沒有好處的。特別是當已經(jīng)有人對某件事向她提出批評的時候，再在旁邊橫加指責，我認為是非常錯誤的，那樣會很傷孩子的自尊，從而產(chǎn)生逆反心理。這種時候，就應該心平氣和地、耐心地教育她，先通過講故事的方式讓她自己對故事中的行為進行評判，然后將故事中的行為與他的行為進行對比，讓她知道自己的過錯，最后表揚一番她的長處，告訴她這件事雖然做錯了，但是沒關(guān)系，只要能改正你還是和以前一樣棒，是個大家都喜歡的好孩子。那樣不僅使她找回自信，還能認識到自己的錯誤，以后一定會改正的。

五、讓孩子幫忙做事

平時在家我總是讓彤彤做一些在餐前擺好餐具、餐后收拾餐具等力所能力的雜事，有時在我洗東西時，就會讓她幫我端只小凳子。這些事可能在我們家長眼里都是一些微不足道的事，可就是這種小的不能再小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習慣的人，只要我們多留心這種小事，就會讓孩子收益一生。

以上只是我個人一點初淺的育兒心得，相信各位家長朋友一定有比我更好的育兒方法。

讓孩子做家務去吧

要論生活條件，德國要比我們高出許多，但人家對孩子做家務都寫到法規(guī)上了。為什么呢，我想，這道理說起來大家都懂，卻未必能付之實踐。在不少家長的心里，認為現(xiàn)在生活質(zhì)量好了，小孩子讀書已經(jīng)夠累了，只要好好的讀書，其它的事都不用做的。父母都這樣說了，孩子當然就什么也不用做，最后就什么也不會做了。

在這里給大家舉幾個小學生的例子吧。

小A是個很可愛的小女孩，她比一般的小女孩要高，要瘦，剛見她時，感覺她會被一陣風吹走。開學后，我發(fā)現(xiàn)小A的動作很慢，不管是吃飯，寫作業(yè)，做游戲，收拾學習用具，而且動作并不協(xié)調(diào)。經(jīng)過對她成長的了解，我知道了，她從小就被捧著像個小公主。書包有爺爺背，吃飯有奶奶喂，去花園玩，累了有人背，從不讓她單獨下去小區(qū)里玩耍，怕她摔倒。

小B是個很調(diào)皮的小男孩，長得白白胖胖的，特別愛動。剛開學不久，就發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常丟三落四的，午睡后的被子也是亂放，連鞋帶松了也要老師幫他系，吃飯時桌子上全是飯粒，作業(yè)老是完成不了。通過了解，知道他的爸媽是中年得子，所以寵愛得不行。什么事都幫他做，就連吃飯也是跟著他屁股后面跑著喂。他在家里除了吃就是玩。

這樣的小學生，其實在現(xiàn)實生活中有很多。家長們在家時就不會發(fā)現(xiàn)問題，一旦孩子上學了，問題也就接踵而來。其實他們都很聰明，只是缺少了一種引導。只要家長善于從小去培養(yǎng)他們的良好習慣和動手能力，相信他們在學校也不會發(fā)生這樣的情況。

勞動是光榮的。從小培養(yǎng)孩子的動手能力和勞動責任感，對于孩子的身心健康是很有幫助的。所以，我們何不學學德國人，讓孩子每天都做些家務活吧。