2020幼兒園大班教案《瓶蓋》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、根據(jù)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，在集體面前清晰地表述出可利用瓶蓋制作的有關(guān)設(shè)想。

2、利用瓶蓋，充分發(fā)揮想象創(chuàng)作出美工作品，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

4、感受作品的美感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集不同顏色的瓶子蓋若干；雙面膠、碎紙小盒人手一份。

2、自選材料：油性筆、油漆筆、涂改筆若干；各種顏色的畫紙若干。

活動(dòng)過程：

一、教師與幼兒隨意交談。

◆小朋友，我們在日常生活中都能見到許許多多的圓形的東西，那誰來告訴老師什么東西是圓形的？（幼兒自由講述，在幼兒邊講述的同時(shí)，教師邊用簡筆畫的方法畫出幼兒所描述物品。）

二、教師出示瓶蓋，提問。

◆這是什么？瓶蓋是什么形狀？你們看到的瓶蓋相對比較大還是小？

◆你們來說說，小小的瓶蓋都像什么圓形的東西？（幼兒自由講述）

三、繪畫前經(jīng)驗(yàn)收集。

◆教師示范粘貼瓶蓋、稍局部示范畫并講述畫中的故事：我是一個(gè)魔術(shù)師，我把瓶蓋變成了自行車輪子，再變成一輛自行車，開車的是爸爸，坐在后面的是寶寶（教師邊講述邊作畫），今天是寶寶的生日，爸爸帶寶寶正在去公園的路上，路上會看見什么……(教師引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事)

←【教師在講述故事的同時(shí)示范利用瓶蓋的粘貼后畫成的故事中的自行車，并在孩子續(xù)編的同時(shí)再加上不同的背景畫面】

◆教師：我覺得瓶蓋就像自行車的兩個(gè)輪子，小朋友剛剛說了那么多，如果請你們將瓶蓋粘到畫紙上，再用你們的魔術(shù)手把它畫成一幅美麗的畫或者是一個(gè)好聽的故事畫面，那你們會利用它畫成什么？（幼兒自由想象、講述）

四、幼兒自選材料進(jìn)行粘貼和繪畫。

◆教師：我相信你們都是很棒的魔術(shù)師，現(xiàn)在請你們選擇自己喜歡的材料開始你們的瓶蓋魔術(shù)畫吧！

◆幼兒作畫，教師根據(jù)幼兒需要給予幫助。

◆鼓勵(lì)幼兒大膽構(gòu)思并豐富故事畫面。

五、結(jié)束、分享。

◆教師請個(gè)別幼兒講述自己的畫面故事。

←幼兒作品1【孩子的講述：我覺得瓶蓋可以做成小花朵的花心，然后我就把瓶蓋變成了一片花園，還有小蜜蜂和蝴蝶在跳舞呢！】

←幼兒作品2【孩子的講述：我將瓶蓋貼到公主的裙子上，變成了一條五顏六色的裙子，是給她參加舞會的時(shí)候穿的，然后還會和王子一起跳舞。】

←幼兒作品3【孩子的講述：我將瓶蓋變成了火車的輪子，在火車上有一個(gè)司機(jī)在開車，后面還有很多小朋友，火車上還有很多小動(dòng)物的圖片?！縩4507.cn

←幼兒作品4【孩子的講述：我把瓶蓋變成了樹葉，這是兩棵櫻桃樹，樹上還有鳥巢，鳥媽媽要飛去找食物給寶寶吃了，紅點(diǎn)點(diǎn)是櫻桃，有的櫻桃掉到了地上了，因?yàn)樘炝??！?/p>

◆教師小結(jié)：小朋友今天都當(dāng)了一回魔術(shù)師，將廢舊的瓶蓋變成了這么漂亮的圖畫和故事，其實(shí)，在我們身邊也有許多可以利用的廢舊物品，只要小朋友們肯動(dòng)腦筋，廢品也能變成寶貝哦！

◆將幼兒的作品展示在教室里，活動(dòng)后可以欣賞、分享。

活動(dòng)反思：

對于大班幼兒來說，繪畫和立體手工都是他們最為經(jīng)常的操作活動(dòng)，但平面繪畫和立體手工相結(jié)合的美工活動(dòng)開展得比較少。本次活動(dòng)利用瓶蓋和繪畫相結(jié)合的形式，引起了孩子們濃厚的興趣和創(chuàng)作的欲望。在活動(dòng)中，他們在老師的引導(dǎo)下就瓶蓋進(jìn)行熱烈的討論，引發(fā)出許多構(gòu)思和想象，并能在集體面前大膽地表達(dá)，在輕松愉快的氛圍下能大膽地設(shè)計(jì)畫面，制作出新奇、獨(dú)特的美工作品，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

幼兒百科：瓶蓋是密封瓶子用的，根據(jù)不同的功用，有不同形狀、不同操作方法的瓶蓋。

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幼兒園大班教案《瓶蓋》含反思

我們常說，機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園大班教案《瓶蓋》含反思”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《瓶蓋》含反思》

大班教案《瓶蓋》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒利用瓶蓋，充分發(fā)揮想象創(chuàng)作出美工作品，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣，根據(jù)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，在集體面前清晰地表述出可利用瓶蓋制作的有關(guān)設(shè)想，讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力，快來看看幼兒園大班《瓶蓋》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、根據(jù)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，在集體面前清晰地表述出可利用瓶蓋制作的有關(guān)設(shè)想。

2、利用瓶蓋，充分發(fā)揮想象創(chuàng)作出美工作品，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

4、感受作品的美感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集不同顏色的瓶子蓋若干；雙面膠、碎紙小盒人手一份。

2、自選材料：油性筆、油漆筆、涂改筆若干；各種顏色的畫紙若干。

活動(dòng)過程：

一、教師與幼兒隨意交談。

◆小朋友，我們在日常生活中都能見到許許多多的圓形的東西，那誰來告訴老師什么東西是圓形的？（幼兒自由講述，在幼兒邊講述的同時(shí)，教師邊用簡筆畫的方法畫出幼兒所描述物品。）

二、教師出示瓶蓋，提問。

◆這是什么？瓶蓋是什么形狀？你們看到的瓶蓋相對比較大還是小？

◆你們來說說，小小的瓶蓋都像什么圓形的東西？（幼兒自由講述）

三、繪畫前經(jīng)驗(yàn)收集。

◆教師示范粘貼瓶蓋、稍局部示范畫并講述畫中的故事：我是一個(gè)魔術(shù)師，我把瓶蓋變成了自行車輪子，再變成一輛自行車，開車的是爸爸，坐在后面的是寶寶（教師邊講述邊作畫），今天是寶寶的生日，爸爸帶寶寶正在去公園的路上，路上會看見什么……(教師引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事)

←【教師在講述故事的同時(shí)示范利用瓶蓋的粘貼后畫成的故事中的自行車，并在孩子續(xù)編的同時(shí)再加上不同的背景畫面】

◆教師：我覺得瓶蓋就像自行車的兩個(gè)輪子，小朋友剛剛說了那么多，如果請你們將瓶蓋粘到畫紙上，再用你們的魔術(shù)手把它畫成一幅美麗的畫或者是一個(gè)好聽的故事畫面，那你們會利用它畫成什么？（幼兒自由想象、講述）

四、幼兒自選材料進(jìn)行粘貼和繪畫。

◆教師：我相信你們都是很棒的魔術(shù)師，現(xiàn)在請你們選擇自己喜歡的材料開始你們的瓶蓋魔術(shù)畫吧！

◆幼兒作畫，教師根據(jù)幼兒需要給予幫助。

◆鼓勵(lì)幼兒大膽構(gòu)思并豐富故事畫面。

五、結(jié)束、分享。

◆教師請個(gè)別幼兒講述自己的畫面故事。

←幼兒作品1【孩子的講述：我覺得瓶蓋可以做成小花朵的花心，然后我就把瓶蓋變成了一片花園，還有小蜜蜂和蝴蝶在跳舞呢！】

←幼兒作品2【孩子的講述：我將瓶蓋貼到公主的裙子上，變成了一條五顏六色的裙子，是給她參加舞會的時(shí)候穿的，然后還會和王子一起跳舞?！?/p>

←幼兒作品3【孩子的講述：我將瓶蓋變成了火車的輪子，在火車上有一個(gè)司機(jī)在開車，后面還有很多小朋友，火車上還有很多小動(dòng)物的圖片?！?/p>

←幼兒作品4【孩子的講述：我把瓶蓋變成了樹葉，這是兩棵櫻桃樹，樹上還有鳥巢，鳥媽媽要飛去找食物給寶寶吃了，紅點(diǎn)點(diǎn)是櫻桃，有的櫻桃掉到了地上了，因?yàn)樘炝??！?/p>

◆教師小結(jié)：小朋友今天都當(dāng)了一回魔術(shù)師，將廢舊的瓶蓋變成了這么漂亮的圖畫和故事，其實(shí)，在我們身邊也有許多可以利用的廢舊物品，只要小朋友們肯動(dòng)腦筋，廢品也能變成寶貝哦！

◆將幼兒的作品展示在教室里，活動(dòng)后可以欣賞、分享。

活動(dòng)反思：

對于大班幼兒來說，繪畫和立體手工都是他們最為經(jīng)常的操作活動(dòng)，但平面繪畫和立體手工相結(jié)合的美工活動(dòng)開展得比較少。本次活動(dòng)利用瓶蓋和繪畫相結(jié)合的形式，引起了孩子們濃厚的興趣和創(chuàng)作的欲望。在活動(dòng)中，他們在老師的引導(dǎo)下就瓶蓋進(jìn)行熱烈的討論，引發(fā)出許多構(gòu)思和想象，并能在集體面前大膽地表達(dá)，在輕松愉快的氛圍下能大膽地設(shè)計(jì)畫面，制作出新奇、獨(dú)特的美工作品，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

小百科：瓶蓋是密封瓶子用的，根據(jù)不同的功用，有不同形狀、不同操作方法的瓶蓋。

2020幼兒園大班教案《一瓶花》及教學(xué)反思

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄?020幼兒園大班教案《一瓶花》及教學(xué)反思”！

教育目標(biāo)：

1、運(yùn)用線條、圖形、色彩的混合運(yùn)用裝飾花瓶或花朵。

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)觀察和想象設(shè)計(jì)花瓶或花朵。

3培養(yǎng)幼兒的觀察力和想像力、創(chuàng)造力。

4、體驗(yàn)合作成功的快樂。

5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

重點(diǎn)：

能運(yùn)用線條、圖形、圖案和色彩的混合運(yùn)用裝飾花瓶和花朵的畫法。

教育準(zhǔn)備：

1、范例四幅，小組畫框框架各一副。

2、音樂磁帶《輕音樂》、《請你和我跳個(gè)舞》。

3、幼兒油畫棒、黑色水彩筆、剪刀、固體膠水人手一份。

教育過程：

一、導(dǎo)入情境

出示一個(gè)用黑塑料袋包裹起來的花瓶，讓幼兒猜一猜，里面裝的是什么：用手摸一摸，它是什么樣子的。

二、討論欣賞：

1、討論一、

師：來來來，我們來猜猜這只花瓶上有什么圖案！

（幼兒擴(kuò)散，幼兒說什么教師就示范畫什么）。

2、討論二

問：這花瓶上會插上什么樣的花朵呢？

（幼兒擴(kuò)散，幼兒說什么教師畫什么）。

3、欣賞

（1）出示四副畫來請幼兒欣賞?？纯串嬁蚝涂蚶锏念伾鯓?？（畫框里面的顏色盡量少和邊框的顏色一樣。）

（2）看看花瓶里的花漂亮嗎？這些花一樣嗎？什么地方不一樣？（大小、高低）

三、聯(lián)想創(chuàng)作：

1、請幼兒閉上眼睛想一下，你準(zhǔn)備用那些各種線條、圖形以、顏色來畫花瓶或花。

設(shè)計(jì)前要求：先想好用什么線條、什么圖形，畫好要鮮艷的顏色，涂色要均勻，向一個(gè)方向涂，看誰設(shè)計(jì)得花瓶或花朵最漂亮。

2、幼兒設(shè)計(jì)花朵或花瓶、老師巡視指導(dǎo)，同時(shí)提出設(shè)計(jì)花朵或花瓶的要求。（鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計(jì)圖案。）

3、設(shè)計(jì)、畫好的組，進(jìn)行組合粘貼。（共同協(xié)商，合理組合）

四、引導(dǎo)講評

師：時(shí)間差不多了，我們該集合了（集中幼兒注意力）

1、今天我們的教室里做了幾副花？（幼兒數(shù)數(shù)）

2、你們數(shù)的真不錯(cuò)，還剩下一點(diǎn)時(shí)間，我們來一起去看一看小朋友們設(shè)計(jì)的花瓶和花朵吧！（幼兒繞教室走）

3、師引導(dǎo)幼兒看花瓶上的花紋，有些什么形狀的、顏色的等。

（1）評價(jià)別人作品。

（2）評價(jià)自己作品。

（3）看看哪一副作品最漂亮，漂亮在什么地方？哪一朵花或哪一只花瓶畫的，為什么？有什么地方不好，為什么？

五、活動(dòng)結(jié)束

1、教師打開黑塑料袋，幼兒看到了里面的花瓶究竟是什么樣子的。（幼兒都認(rèn)為自己《一瓶花》看，從中得到了美的熏陶和成功的喜悅。）

2、聽音樂《請你和我跳個(gè)舞》跳邀請。

教學(xué)反思：

能圍繞教學(xué)目標(biāo)精心設(shè)計(jì)教學(xué)課件。根據(jù)作畫步驟制作了動(dòng)感課件，通過課件的色彩、動(dòng)感吸引了幼兒的視覺，大大調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，直觀的視覺感受增強(qiáng)了活動(dòng)的趣味性、有效性的教學(xué)效果，從而提高了幼兒對美術(shù)作品中美的理解力和審美情感，激發(fā)幼兒表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的情趣。在活躍的氣氛中輕松地實(shí)現(xiàn)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)幼兒對周圍美好事物和藝術(shù)作品的興趣，開拓他們視野，并在欣賞中獲得愉快地經(jīng)驗(yàn)。

幼兒百科：花卉，具有觀賞價(jià)值的草本植物，是用來欣賞的植物的統(tǒng)稱，喜陽且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有許多種類。典型的花，在一個(gè)有限生長的短軸上，著生花萼、花瓣和產(chǎn)生生殖細(xì)胞的雄蕊與雌蕊?；ㄓ苫ü凇⒒ㄝ?、花托、花蕊組成，有各種各樣顏色，有的長得很艷麗，有香味。

關(guān)于“幼兒園大班教案《一瓶花》及教學(xué)反思”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

2020幼兒園大班教案《盆和瓶》及教學(xué)反思

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄?020幼兒園大班語言教案《盆和瓶》”。讓幼兒敢于大膽表述自己的見解，聯(lián)系"盆"、"瓶"、"碰"的普通話發(fā)音，引發(fā)幼兒對繞口令的興趣，引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

活動(dòng)目標(biāo)：

聯(lián)系"盆"、"瓶"、"碰"的普通話發(fā)音，引發(fā)幼兒對繞口令的興趣。

鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

盆和玻璃瓶兩個(gè)，裝水的瓷碗七只。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、教幼兒練習(xí)時(shí)，先從單音節(jié)"盆"（pen）、"瓶"(ping)、"碰"(peng)入手，再由練習(xí)句子擴(kuò)展到整首兒歌，由少到多，由慢到快地進(jìn)行。

2、讓幼兒用筷子輕輕敲擊幾中盆和玻璃瓶，聆聽各種器皿發(fā)出的不同聲音，知道不同的物體敲出的聲音不同。

3、教師念繞口令，讓幼兒辨析哪些字的讀音很象"盆"、"瓶"、"碰"，練習(xí)幼兒的聽力。

4、由句子到整首兒歌練習(xí)繞口令，評比哪個(gè)小組哪個(gè)幼兒念的好。

教學(xué)反思：

在第一次上繞口令的時(shí)候，我認(rèn)為這首繞口令很簡單。學(xué)習(xí)練習(xí)盆、瓶、碰的普通發(fā)音，并學(xué)會繞口令就行了。我只用了示范朗誦的方法教幼兒，在示范過程中，我用了緩慢的速度進(jìn)行，一遍幼兒容易理解和聽清楚繞口令的含義。接著，我讓幼兒進(jìn)行跟讀，可是我發(fā)現(xiàn)幼兒的發(fā)音不準(zhǔn)，總是會記不住，或者是詞語混淆了。最后學(xué)了好就才學(xué)會，有些吃力。

幼兒百科：盆與碗的本質(zhì)區(qū)別在于，盆的邊緣比內(nèi)壁要厚，而碗的邊緣較內(nèi)壁要薄。

幼兒園小班教案《瓶子和蓋子》及教學(xué)反思

小班教案《瓶子和蓋子》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒樂意探索擰、按等不同方法，嘗試蓋緊瓶蓋，發(fā)展手部動(dòng)作，知道瓶蓋子的作用，在尋找瓶子特征的過程中，嘗試選擇合適的蓋子與瓶子進(jìn)行匹配，培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)，快來看看幼兒園小班《瓶子和蓋子》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道瓶蓋子的作用，在尋找瓶子特征的過程中，嘗試選擇合適的蓋子與瓶子進(jìn)行匹配。

2.樂意探索擰、按等不同方法，嘗試蓋緊瓶蓋，發(fā)展手部動(dòng)作。

3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4.讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

通過自己動(dòng)手給瓶子蓋蓋子，發(fā)現(xiàn)不同的蓋子適合不同瓶子。

發(fā)展孩子的手部動(dòng)作，給各種瓶子蓋蓋子，并能用簡單的語言描述。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道瓶子都是有蓋子的，如果生活中少了蓋子會帶來很多方便；

環(huán)境準(zhǔn)備：幼兒收集各種不同形狀、功用的瓶子；泡沫板若干（和幼兒人數(shù)相當(dāng)）；橡皮筋（細(xì)而長，便于孩子操作）；

活動(dòng)過程：

一、引出話題，并引導(dǎo)幼兒討論蓋子的作用

老師：我們的超市里有許多有用的瓶子，有飲料瓶、食品瓶、化妝品瓶、洗滌用品瓶等大大小小式樣不一的瓶子，老師想在這些瓶子里裝東西，可是一不小心把瓶蓋子全弄亂了，這下該怎么辦呢？

重點(diǎn)提問：老師心里真著急，沒有了蓋子，瓶子還能用嗎？為什么？

【這一問題幫助幼兒了解蓋子對瓶子的重要性，旨在和孩子們共同討論缺少了蓋子會發(fā)生哪些問題。孩子們紛紛表示沒有瓶蓋子是絕對不行的，有的孩子說：“沒有蓋子，臟東西會跑到瓶子里面去的?！保挥械暮⒆诱f：“沒有蓋子，瓶子里面的東西會流出來了，都浪費(fèi)了?！?；有的孩子說：“沒有蓋子，里面的東西不衛(wèi)生了”；有的孩子說：“沒有蓋子，小蟲子會飛進(jìn)去，東西就不能吃了”……】

老師根據(jù)孩子的回答進(jìn)行小結(jié)：引導(dǎo)幼兒討論瓶蓋子的作用——沒有瓶蓋子里面的東西會跑出來，會被弄臟，用時(shí)不方便，吃的東西就會變得不衛(wèi)生。

二、“找蓋子”

1、教師鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手為瓶子找合適的蓋子，將配好蓋子的瓶子放在自己的泡沫板上。

這一環(huán)節(jié)中，能力較弱的孩子最少為3個(gè)瓶子找到蓋子，能力較強(qiáng)的孩子最多為6個(gè)瓶子找到了蓋子，他們高高興興地將配好蓋子的瓶子捧到了自己的“家”里（泡沫板上），還和旁邊的同伴互相介紹自己的瓶子和蓋子呢！

【老師觀察到，孩子在幫瓶子找蓋子的過程中，產(chǎn)生了很多的方法，有的孩子通過觀察瓶子和蓋子的顏色來配對；有的孩子通過瓶子和蓋子的大小來配對，老師仔細(xì)觀察，記住孩子們的這些方法，小班的孩子語言能力還比較弱，可能自己使用的方法說不清楚，老師觀察入微，稍后可以幫助孩子梳理經(jīng)驗(yàn)。】

2、你給幾個(gè)瓶子找到了蓋子？

【一筆帶過的一個(gè)環(huán)節(jié)，鞏固小班孩子點(diǎn)數(shù)的能力，尋找到數(shù)量多的孩子老師可以在幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)的過程中給予適當(dāng)?shù)膸椭?。?/p>

3、為什么還多出來幾個(gè)蓋子呢？它們到底是哪些瓶子的呢？

【孩子們大多找的都是大的、平時(shí)在日常生活中經(jīng)常用到的一些瓶子，例如飲料、洗發(fā)水、沐浴露、面油等，而一些平時(shí)不常見的，例如香水瓶、保健品都沒有人幫著找蓋子，還有就是一些蓋子特別難蓋的，蓋的方法和平時(shí)使用的不太一樣的，孩子們就采取放棄的辦法了?！?/p>

4、是怎么找到最合適的蓋子的？怎么幫它蓋蓋子的呢？

【根據(jù)孩子尋找過程中的方法，以及剩余瓶子大家共同找出的方法，幫助孩子共同梳理瓶子找蓋子的各種方法：有的孩子根據(jù)瓶口大小找到蓋子的；有的孩子根據(jù)瓶子和蓋子的顏色找到蓋子的；有的孩子根據(jù)蓋蓋子的方式找到蓋子的；有的孩子根據(jù)擰、按的不同方式找到蓋子的（老師重點(diǎn)介紹蓋子的不同蓋法）……】

5、每個(gè)瓶子都有不同的蓋子，那么瓶子里的東西是怎么出來的呢？

【通過老師和孩子的演示，總結(jié)出了各種瓶子出東西的方法：按、擠、倒……】

三、“找朋友”

1、每個(gè)孩子去找兩個(gè)“好朋友”瓶子，這兩個(gè)好朋友要有一個(gè)地方是一樣的，比如說它們都是飲料瓶子……；

【旨在鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)瓶子之間的共同點(diǎn)，例如顏色、功用、按取方式或者是一摸一樣的瓶子，發(fā)展孩子的觀察能力和辨別事物的能力?！?/p>

2、將找到的兩個(gè)“好朋友”瓶子用橡皮筋捆綁在一起，送到自己的泡沫板上；

3、向大家介紹自己找到的兩個(gè)“好朋友”瓶子一樣的地方；

【因?yàn)槔蠋熃榻B演示的是飲料瓶子找朋友，所以找飲料瓶的孩子特別多，還有的孩子找到洗發(fā)水的瓶子做朋友；有的孩子將顏色相同的兩個(gè)瓶子做朋友；有的孩子找了兩個(gè)都是玻璃瓶做朋友；有的孩子找了兩個(gè)都是用按德方法將東西弄出來的瓶子做朋友……】

四、活動(dòng)小結(jié)

小結(jié)瓶子在我們生活中的用途！

【激發(fā)幼兒繼續(xù)尋找、探究的興趣?！?/p>

活動(dòng)反思：

針對小班幼兒來說，我設(shè)計(jì)的這個(gè)活動(dòng)總體上比較滿意?；顒?dòng)前，我和孩子們一起收集瓶子和蓋子、把玩弄瓶子和蓋子，目的就是為了讓幼兒積累一定的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常見到幼兒對瓶蓋的擰、開等動(dòng)作很感興趣，這些材料在生活中比較多見，活動(dòng)很容易在幼兒園小班開展。在活動(dòng)中幼兒都能動(dòng)手嘗試，在反復(fù)的操作中能找出瓶蓋和瓶口匹配才能蓋上的方法。

活動(dòng)結(jié)束后．我將活動(dòng)操作材料投放到區(qū)角游戲中，一來讓能力弱的幼兒可以得到鞏固練習(xí)，二來進(jìn)一步滿足幼兒的操作欲望，三來鼓勵(lì)幼兒留意觀察生活中不同類型的瓶子和蓋子，發(fā)現(xiàn)了奇特的瓶子和蓋子，可以帶來與同伴一起分享。讓幼兒初步產(chǎn)生對事物的好奇心，并有初步的探究意識。

專家點(diǎn)評：

這節(jié)課有三個(gè)特點(diǎn)：一是要求明確，操作有序；二是擴(kuò)大了幼兒的活動(dòng)范圍，活動(dòng)時(shí)更寬敞；三是注意了幼兒觀察能力及語言表達(dá)能力的培養(yǎng)?；顒?dòng)的過程中，鄭老師沒有牽著幼兒的鼻子走，也沒有一放了事，而是讓幼兒明白了具體的操作要求后進(jìn)行自主活動(dòng)，并且有充裕的時(shí)間鼓勵(lì)幼兒看看、講講。整個(gè)活動(dòng)始終保持著寬松、和諧、快樂、有序的氣氛。目標(biāo)層層遞進(jìn)，教學(xué)方法使用得當(dāng)，體現(xiàn)了有效教學(xué)。

幼兒百科：瓶子是容器，一般口較小，頸細(xì)肚大，多用塑料、瓷或玻璃制成。常用于裝液體物質(zhì)（例如：水，油等）。