幼兒園大班教案《瓶蓋》含反思

我們常說，機會是留給有準備的人。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，大部分的教案都是為了讓學生的學習效率得到提升，教案有利于老師在課堂上與學生更好的交流。幼兒園教案的內容要寫些什么更好呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園大班教案《瓶蓋》含反思”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《瓶蓋》含反思》

大班教案《瓶蓋》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒利用瓶蓋，充分發(fā)揮想象創(chuàng)作出美工作品，體驗創(chuàng)作的樂趣，根據個人經驗，在集體面前清晰地表述出可利用瓶蓋制作的有關設想，讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力，快來看看幼兒園大班《瓶蓋》含反思教案吧。

活動目標：

1、根據個人經驗，在集體面前清晰地表述出可利用瓶蓋制作的有關設想。

2、利用瓶蓋，充分發(fā)揮想象創(chuàng)作出美工作品，體驗創(chuàng)作的樂趣。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

4、感受作品的美感。

活動準備：

1、收集不同顏色的瓶子蓋若干；雙面膠、碎紙小盒人手一份。

2、自選材料：油性筆、油漆筆、涂改筆若干；各種顏色的畫紙若干。

活動過程：

一、教師與幼兒隨意交談。

◆小朋友，我們在日常生活中都能見到許許多多的圓形的東西，那誰來告訴老師什么東西是圓形的？（幼兒自由講述，在幼兒邊講述的同時，教師邊用簡筆畫的方法畫出幼兒所描述物品。）

二、教師出示瓶蓋，提問。

◆這是什么？瓶蓋是什么形狀？你們看到的瓶蓋相對比較大還是小？

◆你們來說說，小小的瓶蓋都像什么圓形的東西？（幼兒自由講述）

三、繪畫前經驗收集。

◆教師示范粘貼瓶蓋、稍局部示范畫并講述畫中的故事：我是一個魔術師，我把瓶蓋變成了自行車輪子，再變成一輛自行車，開車的是爸爸，坐在后面的是寶寶（教師邊講述邊作畫），今天是寶寶的生日，爸爸帶寶寶正在去公園的路上，路上會看見什么……(教師引導幼兒續(xù)編故事)

←【教師在講述故事的同時示范利用瓶蓋的粘貼后畫成的故事中的自行車，并在孩子續(xù)編的同時再加上不同的背景畫面】

◆教師：我覺得瓶蓋就像自行車的兩個輪子，小朋友剛剛說了那么多，如果請你們將瓶蓋粘到畫紙上，再用你們的魔術手把它畫成一幅美麗的畫或者是一個好聽的故事畫面，那你們會利用它畫成什么？（幼兒自由想象、講述）

四、幼兒自選材料進行粘貼和繪畫。

◆教師：我相信你們都是很棒的魔術師，現(xiàn)在請你們選擇自己喜歡的材料開始你們的瓶蓋魔術畫吧！

◆幼兒作畫，教師根據幼兒需要給予幫助。

◆鼓勵幼兒大膽構思并豐富故事畫面。

五、結束、分享。

◆教師請個別幼兒講述自己的畫面故事。

←幼兒作品1【孩子的講述：我覺得瓶蓋可以做成小花朵的花心，然后我就把瓶蓋變成了一片花園，還有小蜜蜂和蝴蝶在跳舞呢！】

←幼兒作品2【孩子的講述：我將瓶蓋貼到公主的裙子上，變成了一條五顏六色的裙子，是給她參加舞會的時候穿的，然后還會和王子一起跳舞?！?/p>

←幼兒作品3【孩子的講述：我將瓶蓋變成了火車的輪子，在火車上有一個司機在開車，后面還有很多小朋友，火車上還有很多小動物的圖片?！?/p>

←幼兒作品4【孩子的講述：我把瓶蓋變成了樹葉，這是兩棵櫻桃樹，樹上還有鳥巢，鳥媽媽要飛去找食物給寶寶吃了，紅點點是櫻桃，有的櫻桃掉到了地上了，因為太熟了?！?/p>

◆教師小結：小朋友今天都當了一回魔術師，將廢舊的瓶蓋變成了這么漂亮的圖畫和故事，其實，在我們身邊也有許多可以利用的廢舊物品，只要小朋友們肯動腦筋，廢品也能變成寶貝哦！

◆將幼兒的作品展示在教室里，活動后可以欣賞、分享。

活動反思：

對于大班幼兒來說，繪畫和立體手工都是他們最為經常的操作活動，但平面繪畫和立體手工相結合的美工活動開展得比較少。本次活動利用瓶蓋和繪畫相結合的形式，引起了孩子們濃厚的興趣和創(chuàng)作的欲望。在活動中，他們在老師的引導下就瓶蓋進行熱烈的討論，引發(fā)出許多構思和想象，并能在集體面前大膽地表達，在輕松愉快的氛圍下能大膽地設計畫面，制作出新奇、獨特的美工作品，達到預期的目標。

小百科：瓶蓋是密封瓶子用的，根據不同的功用，有不同形狀、不同操作方法的瓶蓋。

yjs21.cOm更多幼兒園教案編輯推薦

幼兒園大班教案《瓶花》含反思

古人云，工欲善其事，必先利其器。身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學到知識，為了給孩子提供更高效的學習效率，教案是個不錯的選擇，教案有利于老師在課堂上與學生更好的交流。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內容嗎？下面是小編為大家整理的“幼兒園大班教案《瓶花》含反思”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《瓶花》含反思》

大班教案《瓶花》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒在活動中體驗自主表現(xiàn)和創(chuàng)作的樂趣，嘗試漏印花瓶，并在此過程中學習漏印紙版畫的方法，在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感，快來看看幼兒園大班《瓶花》含反思教案吧。

活動目標：

1.嘗試漏印花瓶，并在此過程中學習漏印紙版畫的方法。

2.在活動中體驗自主表現(xiàn)和創(chuàng)作的樂趣。

3.在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

4.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動準備：

鏤空的花和花瓶、海綿拓包、水粉、調色盤、抹布

活動過程：

一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣

今天，我?guī)砹艘环荻Y物，你想看看嗎？

這幅畫和我們平時畫的有什么不一樣呢？

猜猜它是用什么工具來創(chuàng)作的？（出示漏印紙版畫的材料和工具）

這就是我們今天要玩的游戲——漏印瓶花。

二、玩漏印，激發(fā)幼兒創(chuàng)作能力

現(xiàn)在，我想請問一下，應該先印花瓶還是花？為什么？

誰愿意來試試？（個別幼兒操作）

我拍的方法和他不一樣，你看，

剛才老師是怎樣印花瓶的？

今天，我們每一位小朋友都是小藝術家，你也來創(chuàng)造一瓶你喜歡的花。

三、幼兒操作，教師指導

交代規(guī)則：

1.印花和花瓶的時候，要設計好它們擺放的位置；

2.印的時候不能讓紙版移動；

3.盡量保持桌面的干凈、整潔。

四、欣賞、分享作品

你最喜歡哪一幅作品，為什么？

五、延伸活動

出示大花瓶圖片

看，下次活動課，我們一起來用漏印的方法合作完成這個大花瓶好不好？

活動反思：

今天我執(zhí)教了大班美術活動《漏印瓶花》，本次活動中我為幼兒提供了豐富的材料讓幼兒通過欣賞作品，利用廢舊的海綿拓包、自制的花瓶、花的鏤空模板來進行活動。漏印活動和平時的剪剪畫畫有所不同，所以孩子們的興趣較濃，參與的積極性較強。

從活動中可以看出孩子的想象力是驚人的，只要你給他空間、時間，他們就能插上想象的翅膀飛翔。幼兒在漏印的過程中非常樂意創(chuàng)作，《指南》中提出，讓幼兒用自己喜歡的方式去模仿或創(chuàng)作，成人不宜過多要求。一開始當我說你今天就是小小藝術家，你覺得怎么好看就怎么創(chuàng)作時幼兒還有點不敢下手，問老師，我的花瓶可以不和你的花瓶顏色一樣嗎……我說可以啊，他們可興奮了。在整個活動中我沒有增加任何的要求，只是根據孩子的想象給予個別化的指導。孩子們創(chuàng)作的作品造型各異、顏色各異，能表現(xiàn)出花朵的疏密、高矮等表現(xiàn)形式。

在活動評價時，積極鼓勵幼兒進行自評和他評，如：你喜歡哪幅作品，為什么？他說的這幅作品是誰的？請來介紹一下你自己的作品好嗎？注意培養(yǎng)幼兒與人分享、交流的能力。

孩子們在自評和他評時讓我為之動容，能關注到其他人的作品，并用好聽的詞語進行評價。

因此，這節(jié)活動課，我和孩子們都非常喜歡，但是，在活動中我也有困惑：孩子們的能力有差異，有的幼兒不喜歡用拍的方式，總是直接用海綿拓包進行涂，我該怎樣引導？

小百科：花卉，具有觀賞價值的草本植物，是用來欣賞的植物的統(tǒng)稱，喜陽且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有許多種類。典型的花，在一個有限生長的短軸上，著生花萼、花瓣和產生生殖細胞的雄蕊與雌蕊。

2020幼兒園大班教案《瓶蓋》及教學反思

活動目標：

1、根據個人經驗，在集體面前清晰地表述出可利用瓶蓋制作的有關設想。

2、利用瓶蓋，充分發(fā)揮想象創(chuàng)作出美工作品，體驗創(chuàng)作的樂趣。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

4、感受作品的美感。

活動準備：

1、收集不同顏色的瓶子蓋若干；雙面膠、碎紙小盒人手一份。

2、自選材料：油性筆、油漆筆、涂改筆若干；各種顏色的畫紙若干。

活動過程：

一、教師與幼兒隨意交談。

◆小朋友，我們在日常生活中都能見到許許多多的圓形的東西，那誰來告訴老師什么東西是圓形的？（幼兒自由講述，在幼兒邊講述的同時，教師邊用簡筆畫的方法畫出幼兒所描述物品。）

二、教師出示瓶蓋，提問。

◆這是什么？瓶蓋是什么形狀？你們看到的瓶蓋相對比較大還是??？

◆你們來說說，小小的瓶蓋都像什么圓形的東西？（幼兒自由講述）

三、繪畫前經驗收集。

◆教師示范粘貼瓶蓋、稍局部示范畫并講述畫中的故事：我是一個魔術師，我把瓶蓋變成了自行車輪子，再變成一輛自行車，開車的是爸爸，坐在后面的是寶寶（教師邊講述邊作畫），今天是寶寶的生日，爸爸帶寶寶正在去公園的路上，路上會看見什么……(教師引導幼兒續(xù)編故事)

←【教師在講述故事的同時示范利用瓶蓋的粘貼后畫成的故事中的自行車，并在孩子續(xù)編的同時再加上不同的背景畫面】

◆教師：我覺得瓶蓋就像自行車的兩個輪子，小朋友剛剛說了那么多，如果請你們將瓶蓋粘到畫紙上，再用你們的魔術手把它畫成一幅美麗的畫或者是一個好聽的故事畫面，那你們會利用它畫成什么？（幼兒自由想象、講述）

四、幼兒自選材料進行粘貼和繪畫。

◆教師：我相信你們都是很棒的魔術師，現(xiàn)在請你們選擇自己喜歡的材料開始你們的瓶蓋魔術畫吧！

◆幼兒作畫，教師根據幼兒需要給予幫助。

◆鼓勵幼兒大膽構思并豐富故事畫面。

五、結束、分享。

◆教師請個別幼兒講述自己的畫面故事。

←幼兒作品1【孩子的講述：我覺得瓶蓋可以做成小花朵的花心，然后我就把瓶蓋變成了一片花園，還有小蜜蜂和蝴蝶在跳舞呢！】

←幼兒作品2【孩子的講述：我將瓶蓋貼到公主的裙子上，變成了一條五顏六色的裙子，是給她參加舞會的時候穿的，然后還會和王子一起跳舞?！?/p>

←幼兒作品3【孩子的講述：我將瓶蓋變成了火車的輪子，在火車上有一個司機在開車，后面還有很多小朋友，火車上還有很多小動物的圖片?！?/p>

←幼兒作品4【孩子的講述：我把瓶蓋變成了樹葉，這是兩棵櫻桃樹，樹上還有鳥巢，鳥媽媽要飛去找食物給寶寶吃了，紅點點是櫻桃，有的櫻桃掉到了地上了，因為太熟了?！?/p>

◆教師小結：小朋友今天都當了一回魔術師，將廢舊的瓶蓋變成了這么漂亮的圖畫和故事，其實，在我們身邊也有許多可以利用的廢舊物品，只要小朋友們肯動腦筋，廢品也能變成寶貝哦！

◆將幼兒的作品展示在教室里，活動后可以欣賞、分享。

活動反思：

對于大班幼兒來說，繪畫和立體手工都是他們最為經常的操作活動，但平面繪畫和立體手工相結合的美工活動開展得比較少。本次活動利用瓶蓋和繪畫相結合的形式，引起了孩子們濃厚的興趣和創(chuàng)作的欲望。在活動中，他們在老師的引導下就瓶蓋進行熱烈的討論，引發(fā)出許多構思和想象，并能在集體面前大膽地表達，在輕松愉快的氛圍下能大膽地設計畫面，制作出新奇、獨特的美工作品，達到預期的目標。

幼兒百科：瓶蓋是密封瓶子用的，根據不同的功用，有不同形狀、不同操作方法的瓶蓋。

幼兒園大班教案《七彩花瓶》含反思

不為明天做好準備的人是沒有未來的，為了使每堂課能夠順利的進展，教師通常會準備好下節(jié)課的教案，因此，老師們都會選擇準備一份教案，教案有助于讓同學們很好的吸收課堂上所講的知識點。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？以下是小編收集整理的“幼兒園大班教案《七彩花瓶》含反思”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《七彩花瓶》含反思》

大班教案《七彩花瓶》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒大膽的裝飾塑料瓶，嘗試在光滑的瓶身上粘貼彩紙或者其他材料，耐心地完成作品，感受作品帶來的色彩美，快來看看幼兒園大班《七彩花瓶》含反思教案吧。

【活動目標】

1、嘗試在光滑的瓶身上粘貼彩紙或者其他材料，耐心地完成作品。

2、引導幼兒大膽的裝飾塑料瓶。

3、感受作品帶來的色彩美。

4、體驗制作的樂趣。

5、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

6、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

【活動準備】

1、幼兒自帶一個空塑料瓶。

2、各種顏色的及時貼、皺紋紙、水彩筆、剪刀、雙面膠。

【活動過程】

一、引起興趣：

小朋友，你們還記得《調皮的七彩光》這個故事吧？那你們告訴老師太陽公公有哪些光線寶寶？出示七彩寶寶。七彩寶寶里你最喜歡哪幾種顏色？

二、讓瓶子變身：

1、今天，老師帶來了一只塑料瓶，你們覺得它漂亮嗎？

2、老師用喜歡的幾種顏色給它穿上了美麗的衣服，現(xiàn)在，你們覺得它漂亮嗎？

3、讓幼兒想一想，你怎樣把它變得很漂亮。

4、老師知道你們都很聰明，你們都很棒！一定會用各種顏色做出比老師的還要漂亮的花瓶。

三、制作七彩花瓶：

1、讓幼兒嘗試用各種方法將彩色皺紋紙粘貼到瓶身上（撕貼、剪貼）。

2、引導幼兒用彩色紙上剪出各種圖案，粘貼到子身上。

3、鼓勵幼兒用多種鮮艷的顏色，大膽的進行裝飾。

4、教師巡回指導，幫助能力較弱的幼兒完成作品。

5、引導幼兒互相欣賞自己耐心制作的花瓶，并說說自己的感受。

四、七彩花瓶展示會：

1、引導幼兒互相欣賞自己裝飾的花瓶，然后請個別幼兒說說自己作品是用什么材料制作的。

2、表揚色彩鮮艷、大膽裝飾的小朋友。

五、活動小結：

1、小朋友你們都把塑料瓶打扮得很漂亮了，你們都很棒！

2、看看，你們的七彩花瓶和老師的有什么不一樣？

3、把裝飾好的七彩花瓶，放在自然角里來打扮我們的活動室。

【活動延伸】

到外面采集一些小野花、樹枝插入自制的七彩花瓶中，來共同感受它的色彩美和造型美。

教學反思：

在整個活動過程中，孩子的表現(xiàn)比較積極，都很投入的在裝飾自己的七彩花瓶，而且有的孩子還創(chuàng)造性的做出了與老師不一樣的形狀，有的把彩紙剪成蝴蝶結貼在瓶子上，有的先貼上一張底色紙，然后在上面貼了愛心等圖案，還有的幼兒則把橡皮泥做成花邊形，然后將其繞在瓶子上，從這點可以看出我們班的孩子想象力比較豐富，有一定的創(chuàng)新能力。在這方面是孩子啟發(fā)了我，是他們的作品提醒了我，讓我適時的引導全班的孩子用多種形狀的彩紙來粘貼。我很慚愧自己沒有發(fā)揮好教師的引導作用，作為教師用的范例“花瓶”做的比較單調。經過反思，還發(fā)現(xiàn)有一個不足之處，《綱要》中提出：在藝術活動中，要指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動。那么，作為一次裝飾花瓶的活動，我想完全可以給幼兒提供更多的材料來裝飾，特別是一些廢舊材料，如果殼、棉絮等等，這樣，我想幼兒的裝飾興趣會更濃厚。同時，在裝飾主題上，如果教師給出幾個裝飾的主題，如海底世界、秋天的圖畫等等，那么幼兒創(chuàng)造性思維會被激發(fā)，定能裝飾出內容更為豐富的作品來。

小百科：花瓶是一種器皿，多為陶瓷或玻璃制成，外表美觀光滑；名貴者有水晶等昂貴材料制成用來盛放花枝的美麗植物,花瓶底部通常盛水，讓植物保持生命與美麗。

幼兒園大班美術教案《瓶花》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班美術教案《瓶花》含反思》

大班美術教案《瓶花》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒在活動中體驗自主表現(xiàn)和創(chuàng)作的樂趣，嘗試漏印花瓶，并在此過程中學習漏印紙版畫的方法，引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力，快來看看幼兒園大班美術《瓶花》含反思教案吧。

活動目標：

1.嘗試漏印花瓶，并在此過程中學習漏印紙版畫的方法。

2.在活動中體驗自主表現(xiàn)和創(chuàng)作的樂趣。

3.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

鏤空的花和花瓶、海綿拓包、水粉、調色盤、抹布

活動過程：

一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣

今天，我?guī)砹艘环荻Y物，你想看看嗎?

這幅畫和我們平時畫的有什么不一樣呢?

猜猜它是用什么工具來創(chuàng)作的?(出示漏印紙版畫的材料和工具)

這就是我們今天要玩的游戲——漏印瓶花。

二、玩漏印，激發(fā)幼兒創(chuàng)作能力

現(xiàn)在，我想請問一下，應該先印花瓶還是花?為什么?

誰愿意來試試?(個別幼兒操作)

我拍的方法和他不一樣，你看，

剛才老師是怎樣印花瓶的?

今天，我們每一位小朋友都是小藝術家，你也來創(chuàng)造一瓶你喜歡的花。

三、幼兒操作，教師指導

交代規(guī)則：

1.印花和花瓶的時候，要設計好它們擺放的位置;

2.印的時候不能讓紙版移動;

3.盡量保持桌面的干凈、整潔。

四、欣賞、分享作品

你最喜歡哪一幅作品，為什么?

五、延伸活動

出示大花瓶圖片

看，下次活動課，我們一起來用漏印的方法合作完成這個大花瓶好不好?

活動反思：

今天我執(zhí)教了大班美術活動《漏印瓶花》，本次活動中我為幼兒提供了豐富的材料讓幼兒通過欣賞作品，利用廢舊的海綿拓包、自制的花瓶、花的鏤空模板來進行活動。漏印活動和平時的剪剪畫畫有所不同，所以孩子們的興趣較濃，參與的積極性較強。

從活動中可以看出孩子的想象力是驚人的，只要你給他空間、時間，他們就能插上想象的翅膀飛翔。!來自快思老師教案.!幼兒在漏印的過程中非常樂意創(chuàng)作，《指南》中提出，讓幼兒用自己喜歡的方式去模仿或創(chuàng)作，成人不宜過多要求。一開始當我說你今天就是小小藝術家，你覺得怎么好看就怎么創(chuàng)作時幼兒還有點不敢下手，問老師，我的花瓶可以不和你的花瓶顏色一樣嗎……我說可以啊，他們可興奮了。在整個活動中我沒有增加任何的要求，只是根據孩子的想象給予個別化的指導。孩子們創(chuàng)作的作品造型各異、顏色各異，能表現(xiàn)出花朵的疏密、高矮等表現(xiàn)形式。

在活動評價時，積極鼓勵幼兒進行自評和他評，如：你喜歡哪幅作品，為什么?他說的這幅作品是誰的?請來介紹一下你自己的作品好嗎?注意培養(yǎng)幼兒與人分享、交流的能力。

孩子們在自評和他評時讓我為之動容，能關注到其他人的作品，并用好聽的詞語進行評價。

因此，這節(jié)活動課，我和孩子們都非常喜歡，但是，在活動中我也有困惑：孩子們的能力有差異，有的幼兒不喜歡用拍的方式，總是直接用海綿拓包進行涂，我該怎樣引導?

小百科：花(Flower['flau?];復數(shù):Flowers)，是一種用來欣賞的植物，具有繁殖功能的變態(tài)短枝，有許多種類。典型的花，在一個有限生長的短軸上，著生花萼、花瓣和產生生殖細胞的雄蕊與雌蕊。