2020幼兒園大班教案《創(chuàng)意瓶子》及教學(xué)反思

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活動目標(biāo)

1.學(xué)會用簡單的線條花紋進(jìn)行構(gòu)圖裝飾瓶子。

2.鼓勵幼兒大膽想象，畫出各種花紋，會利用各種裝飾材料對瓶子進(jìn)行裝飾,體驗創(chuàng)造帶來的無窮樂趣。

3.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識廢棄瓶子可以回收再利用，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。

4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

教學(xué)重點、難點

1．能充分利用各種材料對瓶子進(jìn)行繪畫和裝飾，想象力豐富，有一定的創(chuàng)造力。

2．利用瓶子的各種形狀來設(shè)計成裝飾物。

活動準(zhǔn)備

1.收集各種廢棄的瓶子并洗凈曬干。

2.各色顏料，毛線，碎布，卡紙，即時貼，皺紋紙，印花，毛筆，剪刀，雙面膠,紙簍，擦手毛巾，錄音機(jī)，音樂磁帶。

3.場景布置

美術(shù)創(chuàng)作室：張貼各種瓶子的創(chuàng)意作品，擺設(shè)各種瓶子制作的裝飾品及玩具。

活動過程

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入活動

1.帶幼兒到美術(shù)創(chuàng)作室參觀、欣賞各種作品。（播放輕音樂）

2.教師向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子。（出示教師帶來的各種瓶子）

二、引導(dǎo)構(gòu)思，聯(lián)想組合

1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗對瓶子的形狀進(jìn)行想象造型構(gòu)思。

2.幼兒說說自己對裝飾作品所需要的各種材料。

三、提要求

1.使用剪刀要注意安全，不要傷到自己或別人。

2.我們的瓶子有的是玻璃的，容易打碎，不要碰倒或摔倒。

3.顏料不要弄臟自己或別人的衣服。

4.廢紙、廢品要扔到紙盒里，保持環(huán)境清潔。

四、幼兒操作，教師適當(dāng)予以指導(dǎo)或幫助。（播放音樂）

五、展示幼兒作品

1.請幼兒介紹自己的作品名稱，使用材料。

2.拓展活動內(nèi)容：在我們的生活中除了舊瓶子以外，還有很多廢舊物品也可以收集起來做成許多好玩有趣的東西，那么小朋友可以回家和爸爸媽媽一起收集廢舊材料制作環(huán)保玩具。

六、結(jié)束

讓幼兒帶自己的作品與周圍的老師分享，帶到班上給其它幼兒欣賞。

教學(xué)反思

這是一節(jié)大班的美術(shù)活動《創(chuàng)意瓶子》。瓶子對于孩子們來說是十分常見，十分熟悉的，所有幼兒興趣較濃，在活動中都體驗到了對瓶子進(jìn)行創(chuàng)作的樂趣。大多數(shù)孩子有自己的創(chuàng)新之處，并能大膽、合理的運用各種輔助材料，基本達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

本次活動主要體現(xiàn)了以下幾個原則：

（一）活動性原則

首先，為幼兒提供了適宜的材料：各種廢舊瓶子及手工制作必備的輔助材料和充分的活動時間，激發(fā)幼兒的興趣；其次，在活動中，充分放手，讓幼兒自由創(chuàng)作，探索設(shè)計瓶子，讓幼兒自己動手、動口、動腦，制作出不同的瓶子；再次，及時肯定幼兒的創(chuàng)作，不斷激發(fā)幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性，使活動真正成為幼兒發(fā)展的手段。

（二）相互滲透的原則

新《綱要》中指出：“在教育活動內(nèi)容的組織中，各領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系，相互滲透?！?/p>

在本次活動中就滲透了體、智、德、美等方面的內(nèi)容。如：讓幼兒大膽動手，發(fā)展小肌肉的靈活性，滲透了健康領(lǐng)域的內(nèi)容；讓幼兒用語言交流，如有什么材料，你想用什么材料來裝飾瓶子？發(fā)展了幼兒的語言能力；讓幼兒裝飾制作不同的瓶子，體現(xiàn)了幼兒的創(chuàng)造力；讓幼兒搜集各種瓶子等廢舊材料，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識，這是科學(xué)方面的知識。

另外，運用循序漸進(jìn)的原則，先讓幼兒觀察討論，突破重難點，再制作交流，一步步展開，讓幼兒玩中學(xué)習(xí)，玩中發(fā)展。

總之，本次活動力求在貫徹新《綱要》精神上有所創(chuàng)新，尤其是在藝術(shù)教育領(lǐng)域方面有所突破。首先，教材來源于幼兒，活動的實施過程立足于幼兒的需求以及幼兒的不同發(fā)展水平；其次是整個活動環(huán)境非常寬松，讓幼兒在看、說、做中，自由充分感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美；第三是音美結(jié)合，力求發(fā)揮藝術(shù)手段的綜合作用。

幼兒百科：瓶子是容器，一般口較小，頸細(xì)肚大，多用塑料、瓷或玻璃制成。常用于裝液體物質(zhì)（例如：水，油等）。

關(guān)于“幼兒園大班教案《創(chuàng)意瓶子》及教學(xué)反思”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

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幼兒園大班教案《創(chuàng)意瓶子》含反思

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《幼兒園大班教案《創(chuàng)意瓶子》含反思》，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《創(chuàng)意瓶子》含反思》

大班教案《創(chuàng)意瓶子》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒大膽想象，畫出各種花紋，會利用各種裝飾材料對瓶子進(jìn)行裝飾,體驗創(chuàng)造帶來的無窮樂趣，學(xué)會用簡單的線條花紋進(jìn)行構(gòu)圖裝飾瓶子，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識廢棄瓶子可以回收再利用，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識，快來看看幼兒園大班《創(chuàng)意瓶子》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1.學(xué)會用簡單的線條花紋進(jìn)行構(gòu)圖裝飾瓶子。

2.鼓勵幼兒大膽想象，畫出各種花紋，會利用各種裝飾材料對瓶子進(jìn)行裝飾,體驗創(chuàng)造帶來的無窮樂趣。

3.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識廢棄瓶子可以回收再利用，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。

4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

教學(xué)重點、難點

1．能充分利用各種材料對瓶子進(jìn)行繪畫和裝飾，想象力豐富，有一定的創(chuàng)造力。

2．利用瓶子的各種形狀來設(shè)計成裝飾物。

活動準(zhǔn)備

1.收集各種廢棄的瓶子并洗凈曬干。

2.各色顏料，毛線，碎布，卡紙，即時貼，皺紋紙，印花，毛筆，剪刀，雙面膠,紙簍，擦手毛巾，錄音機(jī)，音樂磁帶。

3.場景布置

美術(shù)創(chuàng)作室：張貼各種瓶子的創(chuàng)意作品，擺設(shè)各種瓶子制作的裝飾品及玩具。

活動過程

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入活動

1.帶幼兒到美術(shù)創(chuàng)作室參觀、欣賞各種作品。（播放輕音樂）

2.教師向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子。（出示教師帶來的各種瓶子）

二、引導(dǎo)構(gòu)思，聯(lián)想組合

1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗對瓶子的形狀進(jìn)行想象造型構(gòu)思。

2.幼兒說說自己對裝飾作品所需要的各種材料。

三、提要求

1.使用剪刀要注意安全，不要傷到自己或別人。

2.我們的瓶子有的是玻璃的，容易打碎，不要碰倒或摔倒。

3.顏料不要弄臟自己或別人的衣服。

4.廢紙、廢品要扔到紙盒里，保持環(huán)境清潔。

四、幼兒操作，教師適當(dāng)予以指導(dǎo)或幫助。（播放音樂）

五、展示幼兒作品

1.請幼兒介紹自己的作品名稱，使用材料。

2.拓展活動內(nèi)容：在我們的生活中除了舊瓶子以外，還有很多廢舊物品也可以收集起來做成許多好玩有趣的東西，那么小朋友可以回家和爸爸媽媽一起收集廢舊材料制作環(huán)保玩具。

六、結(jié)束

讓幼兒帶自己的作品與周圍的老師分享，帶到班上給其它幼兒欣賞。

教學(xué)反思

這是一節(jié)大班的美術(shù)活動《創(chuàng)意瓶子》。瓶子對于孩子們來說是十分常見，十分熟悉的，所有幼兒興趣較濃，在活動中都體驗到了對瓶子進(jìn)行創(chuàng)作的樂趣。大多數(shù)孩子有自己的創(chuàng)新之處，并能大膽、合理的運用各種輔助材料，基本達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

本次活動主要體現(xiàn)了以下幾個原則：

（一）活動性原則

首先，為幼兒提供了適宜的材料：各種廢舊瓶子及手工制作必備的輔助材料和充分的活動時間，激發(fā)幼兒的興趣；其次，在活動中，充分放手，讓幼兒自由創(chuàng)作，探索設(shè)計瓶子，讓幼兒自己動手、動口、動腦，制作出不同的瓶子；再次，及時肯定幼兒的創(chuàng)作，不斷激發(fā)幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性，使活動真正成為幼兒發(fā)展的手段。

（二）相互滲透的原則

新《綱要》中指出：“在教育活動內(nèi)容的組織中，各領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系，相互滲透。”

在本次活動中就滲透了體、智、德、美等方面的內(nèi)容。如：讓幼兒大膽動手，發(fā)展小肌肉的靈活性，滲透了健康領(lǐng)域的內(nèi)容；讓幼兒用語言交流，如有什么材料，你想用什么材料來裝飾瓶子？發(fā)展了幼兒的語言能力；讓幼兒裝飾制作不同的瓶子，體現(xiàn)了幼兒的創(chuàng)造力；讓幼兒搜集各種瓶子等廢舊材料，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識，這是科學(xué)方面的知識。

另外，運用循序漸進(jìn)的原則，先讓幼兒觀察討論，突破重難點，再制作交流，一步步展開，讓幼兒玩中學(xué)習(xí)，玩中發(fā)展。

總之，本次活動力求在貫徹新《綱要》精神上有所創(chuàng)新，尤其是在藝術(shù)教育領(lǐng)域方面有所突破。首先，教材來源于幼兒，活動的實施過程立足于幼兒的需求以及幼兒的不同發(fā)展水平；其次是整個活動環(huán)境非常寬松，讓幼兒在看、說、做中，自由充分感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美；第三是音美結(jié)合，力求發(fā)揮藝術(shù)手段的綜合作用。

小百科：瓶子是容器，一般口較小，頸細(xì)肚大，多用塑料、瓷或玻璃制成。常用于裝液體物質(zhì)（例如：水，油等）。

2020幼兒園大班教案《瓶花》及教學(xué)反思

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄?020幼兒園大班教案《瓶花》及教學(xué)反思”！

活動目標(biāo)：

1.嘗試漏印花瓶，并在此過程中學(xué)習(xí)漏印紙版畫的方法。

2.在活動中體驗自主表現(xiàn)和創(chuàng)作的樂趣。

3.在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

4.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動準(zhǔn)備：

鏤空的花和花瓶、海綿拓包、水粉、調(diào)色盤、抹布

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

今天，我?guī)砹艘环荻Y物，你想看看嗎？

這幅畫和我們平時畫的有什么不一樣呢？

猜猜它是用什么工具來創(chuàng)作的？（出示漏印紙版畫的材料和工具）

這就是我們今天要玩的游戲——漏印瓶花。

二、玩漏印，激發(fā)幼兒創(chuàng)作能力

現(xiàn)在，我想請問一下，應(yīng)該先印花瓶還是花？為什么？

誰愿意來試試？（個別幼兒操作）

我拍的方法和他不一樣，你看，

剛才老師是怎樣印花瓶的？

今天，我們每一位小朋友都是小藝術(shù)家，你也來創(chuàng)造一瓶你喜歡的花。

三、幼兒操作，教師指導(dǎo)

交代規(guī)則：

1.印花和花瓶的時候，要設(shè)計好它們擺放的位置；

2.印的時候不能讓紙版移動；

3.盡量保持桌面的干凈、整潔。

四、欣賞、分享作品

你最喜歡哪一幅作品，為什么？

五、延伸活動

出示大花瓶圖片

看，下次活動課，我們一起來用漏印的方法合作完成這個大花瓶好不好？

活動反思：

今天我執(zhí)教了大班美術(shù)活動《漏印瓶花》，本次活動中我為幼兒提供了豐富的材料讓幼兒通過欣賞作品，利用廢舊的海綿拓包、自制的花瓶、花的鏤空模板來進(jìn)行活動。漏印活動和平時的剪剪畫畫有所不同，所以孩子們的興趣較濃，參與的積極性較強(qiáng)。

從活動中可以看出孩子的想象力是驚人的，只要你給他空間、時間，他們就能插上想象的翅膀飛翔。幼兒在漏印的過程中非常樂意創(chuàng)作，《指南》中提出，讓幼兒用自己喜歡的方式去模仿或創(chuàng)作，成人不宜過多要求。一開始當(dāng)我說你今天就是小小藝術(shù)家，你覺得怎么好看就怎么創(chuàng)作時幼兒還有點不敢下手，問老師，我的花瓶可以不和你的花瓶顏色一樣嗎……我說可以啊，他們可興奮了。在整個活動中我沒有增加任何的要求，只是根據(jù)孩子的想象給予個別化的指導(dǎo)。孩子們創(chuàng)作的作品造型各異、顏色各異，能表現(xiàn)出花朵的疏密、高矮等表現(xiàn)形式。

在活動評價時，積極鼓勵幼兒進(jìn)行自評和他評，如：你喜歡哪幅作品，為什么？他說的這幅作品是誰的？請來介紹一下你自己的作品好嗎？注意培養(yǎng)幼兒與人分享、交流的能力。

孩子們在自評和他評時讓我為之動容，能關(guān)注到其他人的作品，并用好聽的詞語進(jìn)行評價。

因此，這節(jié)活動課，我和孩子們都非常喜歡，但是，在活動中我也有困惑：孩子們的能力有差異，有的幼兒不喜歡用拍的方式，總是直接用海綿拓包進(jìn)行涂，我該怎樣引導(dǎo)？

幼兒百科：花卉，具有觀賞價值的草本植物，是用來欣賞的植物的統(tǒng)稱，喜陽且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有許多種類。典型的花，在一個有限生長的短軸上，著生花萼、花瓣和產(chǎn)生生殖細(xì)胞的雄蕊與雌蕊。

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2020幼兒園大班教案《瓶蓋》及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1、根據(jù)個人經(jīng)驗，在集體面前清晰地表述出可利用瓶蓋制作的有關(guān)設(shè)想。

2、利用瓶蓋，充分發(fā)揮想象創(chuàng)作出美工作品，體驗創(chuàng)作的樂趣。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

4、感受作品的美感。

活動準(zhǔn)備：

1、收集不同顏色的瓶子蓋若干；雙面膠、碎紙小盒人手一份。

2、自選材料：油性筆、油漆筆、涂改筆若干；各種顏色的畫紙若干。

活動過程：

一、教師與幼兒隨意交談。

◆小朋友，我們在日常生活中都能見到許許多多的圓形的東西，那誰來告訴老師什么東西是圓形的？（幼兒自由講述，在幼兒邊講述的同時，教師邊用簡筆畫的方法畫出幼兒所描述物品。）

二、教師出示瓶蓋，提問。

◆這是什么？瓶蓋是什么形狀？你們看到的瓶蓋相對比較大還是??？

◆你們來說說，小小的瓶蓋都像什么圓形的東西？（幼兒自由講述）

三、繪畫前經(jīng)驗收集。

◆教師示范粘貼瓶蓋、稍局部示范畫并講述畫中的故事：我是一個魔術(shù)師，我把瓶蓋變成了自行車輪子，再變成一輛自行車，開車的是爸爸，坐在后面的是寶寶（教師邊講述邊作畫），今天是寶寶的生日，爸爸帶寶寶正在去公園的路上，路上會看見什么……(教師引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事)

←【教師在講述故事的同時示范利用瓶蓋的粘貼后畫成的故事中的自行車，并在孩子續(xù)編的同時再加上不同的背景畫面】

◆教師：我覺得瓶蓋就像自行車的兩個輪子，小朋友剛剛說了那么多，如果請你們將瓶蓋粘到畫紙上，再用你們的魔術(shù)手把它畫成一幅美麗的畫或者是一個好聽的故事畫面，那你們會利用它畫成什么？（幼兒自由想象、講述）

四、幼兒自選材料進(jìn)行粘貼和繪畫。

◆教師：我相信你們都是很棒的魔術(shù)師，現(xiàn)在請你們選擇自己喜歡的材料開始你們的瓶蓋魔術(shù)畫吧！

◆幼兒作畫，教師根據(jù)幼兒需要給予幫助。

◆鼓勵幼兒大膽構(gòu)思并豐富故事畫面。

五、結(jié)束、分享。

◆教師請個別幼兒講述自己的畫面故事。

←幼兒作品1【孩子的講述：我覺得瓶蓋可以做成小花朵的花心，然后我就把瓶蓋變成了一片花園，還有小蜜蜂和蝴蝶在跳舞呢！】

←幼兒作品2【孩子的講述：我將瓶蓋貼到公主的裙子上，變成了一條五顏六色的裙子，是給她參加舞會的時候穿的，然后還會和王子一起跳舞?！?/p>

←幼兒作品3【孩子的講述：我將瓶蓋變成了火車的輪子，在火車上有一個司機(jī)在開車，后面還有很多小朋友，火車上還有很多小動物的圖片?！?/p>

←幼兒作品4【孩子的講述：我把瓶蓋變成了樹葉，這是兩棵櫻桃樹，樹上還有鳥巢，鳥媽媽要飛去找食物給寶寶吃了，紅點點是櫻桃，有的櫻桃掉到了地上了，因為太熟了?！?/p>

◆教師小結(jié)：小朋友今天都當(dāng)了一回魔術(shù)師，將廢舊的瓶蓋變成了這么漂亮的圖畫和故事，其實，在我們身邊也有許多可以利用的廢舊物品，只要小朋友們肯動腦筋，廢品也能變成寶貝哦！

◆將幼兒的作品展示在教室里，活動后可以欣賞、分享。

活動反思：

對于大班幼兒來說，繪畫和立體手工都是他們最為經(jīng)常的操作活動，但平面繪畫和立體手工相結(jié)合的美工活動開展得比較少。本次活動利用瓶蓋和繪畫相結(jié)合的形式，引起了孩子們濃厚的興趣和創(chuàng)作的欲望。在活動中，他們在老師的引導(dǎo)下就瓶蓋進(jìn)行熱烈的討論，引發(fā)出許多構(gòu)思和想象，并能在集體面前大膽地表達(dá)，在輕松愉快的氛圍下能大膽地設(shè)計畫面，制作出新奇、獨特的美工作品，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

幼兒百科：瓶蓋是密封瓶子用的，根據(jù)不同的功用，有不同形狀、不同操作方法的瓶蓋。

2020幼兒園大班教案《一瓶花》及教學(xué)反思

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教育目標(biāo)：

1、運用線條、圖形、色彩的混合運用裝飾花瓶或花朵。

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)觀察和想象設(shè)計花瓶或花朵。

3培養(yǎng)幼兒的觀察力和想像力、創(chuàng)造力。

4、體驗合作成功的快樂。

5、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

重點：

能運用線條、圖形、圖案和色彩的混合運用裝飾花瓶和花朵的畫法。

教育準(zhǔn)備：

1、范例四幅，小組畫框框架各一副。

2、音樂磁帶《輕音樂》、《請你和我跳個舞》。

3、幼兒油畫棒、黑色水彩筆、剪刀、固體膠水人手一份。

教育過程：

一、導(dǎo)入情境

出示一個用黑塑料袋包裹起來的花瓶，讓幼兒猜一猜，里面裝的是什么：用手摸一摸，它是什么樣子的。

二、討論欣賞：

1、討論一、

師：來來來，我們來猜猜這只花瓶上有什么圖案！

（幼兒擴(kuò)散，幼兒說什么教師就示范畫什么）。

2、討論二

問：這花瓶上會插上什么樣的花朵呢？

（幼兒擴(kuò)散，幼兒說什么教師畫什么）。

3、欣賞

（1）出示四副畫來請幼兒欣賞?？纯串嬁蚝涂蚶锏念伾鯓?？（畫框里面的顏色盡量少和邊框的顏色一樣。）

（2）看看花瓶里的花漂亮嗎？這些花一樣嗎？什么地方不一樣？（大小、高低）

三、聯(lián)想創(chuàng)作：

1、請幼兒閉上眼睛想一下，你準(zhǔn)備用那些各種線條、圖形以、顏色來畫花瓶或花。

設(shè)計前要求：先想好用什么線條、什么圖形，畫好要鮮艷的顏色，涂色要均勻，向一個方向涂，看誰設(shè)計得花瓶或花朵最漂亮。

2、幼兒設(shè)計花朵或花瓶、老師巡視指導(dǎo)，同時提出設(shè)計花朵或花瓶的要求。（鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計圖案。）

3、設(shè)計、畫好的組，進(jìn)行組合粘貼。（共同協(xié)商，合理組合）

四、引導(dǎo)講評

師：時間差不多了，我們該集合了（集中幼兒注意力）

1、今天我們的教室里做了幾副花？（幼兒數(shù)數(shù)）

2、你們數(shù)的真不錯，還剩下一點時間，我們來一起去看一看小朋友們設(shè)計的花瓶和花朵吧?。ㄓ變豪@教室走）

3、師引導(dǎo)幼兒看花瓶上的花紋，有些什么形狀的、顏色的等。

（1）評價別人作品。

（2）評價自己作品。

（3）看看哪一副作品最漂亮，漂亮在什么地方？哪一朵花或哪一只花瓶畫的，為什么？有什么地方不好，為什么？

五、活動結(jié)束

1、教師打開黑塑料袋，幼兒看到了里面的花瓶究竟是什么樣子的。（幼兒都認(rèn)為自己《一瓶花》看，從中得到了美的熏陶和成功的喜悅。）

2、聽音樂《請你和我跳個舞》跳邀請。

教學(xué)反思：

能圍繞教學(xué)目標(biāo)精心設(shè)計教學(xué)課件。根據(jù)作畫步驟制作了動感課件，通過課件的色彩、動感吸引了幼兒的視覺，大大調(diào)動了幼兒參與活動的積極性、主動性，直觀的視覺感受增強(qiáng)了活動的趣味性、有效性的教學(xué)效果，從而提高了幼兒對美術(shù)作品中美的理解力和審美情感，激發(fā)幼兒表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的情趣。在活躍的氣氛中輕松地實現(xiàn)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)幼兒對周圍美好事物和藝術(shù)作品的興趣，開拓他們視野，并在欣賞中獲得愉快地經(jīng)驗。

幼兒百科：花卉，具有觀賞價值的草本植物，是用來欣賞的植物的統(tǒng)稱，喜陽且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有許多種類。典型的花，在一個有限生長的短軸上，著生花萼、花瓣和產(chǎn)生生殖細(xì)胞的雄蕊與雌蕊?；ㄓ苫ü?、花萼、花托、花蕊組成，有各種各樣顏色，有的長得很艷麗，有香味。

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