幼兒園大班教案《正在落葉的樹》及教學(xué)反思

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教學(xué)目標：

1.喜歡參加繪畫活動、體驗參加繪畫活動帶來的樂趣。

2.能用豐富的色彩和彎曲的線條表現(xiàn)落葉時的情景。

3.學(xué)習(xí)用不同的繪畫工具和不同的方法表現(xiàn)樹葉飄落時的姿態(tài)。

4.能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

5.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

教學(xué)準備：YjS21.COm

1.有樹枝搖曳和樹葉飄落的情景的視頻。

2.油畫棒、水彩筆等多種繪畫工具。

3.“正在落葉的樹”范畫。

4.幼兒用書《正在落葉的樹》。

重點難點：

用豐富的色彩和彎曲的線條表現(xiàn)落葉時的情景

教學(xué)方法：

談話討論法、演示法、多媒體輔助教學(xué)等

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

教師：現(xiàn)在這是什么季節(jié)？在這美麗的秋天你看到了什么樣的景象？看到樹葉從樹上飄落下來你有什么感覺？這些樹葉是怎樣從樹上飄落下來的？像什么？樹葉落到了哪里？地上變成什么樣了？回答相應(yīng)問題通過提問，激發(fā)小朋友對美術(shù)的熱愛。

二、出示范畫，引導(dǎo)小朋友討論表現(xiàn)正在落葉的樹的方法，為繪畫創(chuàng)作做準備。

1.引導(dǎo)小朋友討論表現(xiàn)正在落葉的樹的方法。

教師：怎樣表現(xiàn)這些正在落葉的樹呢？需要畫些什么？怎樣表現(xiàn)樹搖擺的樣子？怎樣表現(xiàn)樹葉從上而下飄落的樣子？除了空中有樹葉，還有什么地方會有樹葉？怎樣表現(xiàn)一地的落葉？怎樣表現(xiàn)這些樹葉色彩的變化？涂色的時候需要注意些什么？

2.請個別小朋友上臺表現(xiàn)正在落葉的樹。

3.出示范畫，小朋友觀察范畫中的表現(xiàn)方法。

4.教師小結(jié)：要表現(xiàn)樹葉飄落的情境，可以用不同的工具和方法來表現(xiàn)畫面，也可以用彎曲的線條表現(xiàn)樹的動感。

5.思考問題且回答問題

6.小朋友示范正在落葉的書通過出示范畫，討論應(yīng)該如何表現(xiàn)正在落葉的樹，做好繪畫準備。

三、小朋友們分組作畫，教師巡回指導(dǎo)。

1.發(fā)放材料，教師講述作畫要求。

2.小朋友們作畫，教師指導(dǎo)。小朋友作畫通過作畫，鍛煉孩子畫出正在落葉的樹的樣子。

四、展示小朋友們作品，鼓勵小朋友們相互欣賞和交流。

教師：大家來欣賞一下自己和同伴的作品，看看誰的畫面最能表現(xiàn)樹的搖曳和樹葉飄落時的動感。

小朋友們欣賞畫作通過欣賞畫作，能夠吸取各自的優(yōu)點，彌補不足。

教學(xué)反思：

在本次活動中，我通過一步步提問，幼兒回答問題，加深對這個活動的理解。同時通過這一步步的鋪墊，幼兒能對接下來的作畫有個準備，再加上相應(yīng)的指導(dǎo)，幼兒能畫出令人滿意的畫作。

幼兒百科：落葉是一種自然現(xiàn)象，一般秋天，大部分落葉植物、樹木開始落葉，葉子枯黃、卷曲，從樹上落下，隨風(fēng)飄舞，也代表深秋后，冬天即將到來。

關(guān)于“幼兒園大班教案《正在落葉的樹》及教學(xué)反思”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

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幼兒園大班科學(xué)教案《落葉樹和常青樹》及教學(xué)反思

活動目標

1.知道冬天里有哪些樹落葉，有哪些樹不落葉，了解兩者的簡單道理。

2.教幼兒初步懂得觀察、分析、比較事物的方法，培養(yǎng)幼兒口語表達能力。

3.發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。

4.主動參與實驗探索。

重點難點

活動重點知道樹常綠和落葉的原因。

活動難點提高幼兒觀察、概括的能力。

活動準備

1.常青樹、落葉樹的圖片若干存入U盤。

2.常青樹、落葉樹的樹葉若干。

3.有U盤接口的ＣＤ機、電視。

4.小鼠標娃娃和奇奇頭飾各一張

活動過程

一、感知青樹和落葉樹

師：今天我們班來了兩個小客人，它們給我們帶來一個非常好聽的故事，一起來聽聽。

（教師講述故事使幼兒理解常青樹和落葉樹）

小結(jié)：

落葉樹：秋天天氣慢慢干燥、樹根喝的水少，樹葉大而薄，失水快，樹葉就變枯黃了，樹葉就會慢慢的一片一片落下來。

常青樹：常青樹是因為樹葉很厚，葉面上有一層象蠟一樣的東西，保護著葉子中的水分，所以不怕太陽曬也不怕北風(fēng)吹，有的樹葉成針形，樹葉面積小，水分不容易散發(fā)，這些樹一年四季是綠色的，所以我們叫常青樹。

觀察、比較、感知常青樹和落葉樹

師：今天，我們的奇奇和鼠標娃娃不怕辛苦，帶來許多常青樹和落葉樹的圖片，想考考小朋友們，認識他們嗎？

（教師播放電視收集的各種青樹和落葉樹圖片，讓幼兒分辨它們是常青樹還是落葉樹。）

教師小結(jié)：重復(fù)再說一遍落葉樹（梧桐樹、楊樹、柳樹）和常青樹（冬青樹、柏樹）落葉和常青的道理。

二、游戲活動玩“我來請你做游戲”

老師和小朋友一道拍手念兒歌一二三，三二一我來請你做游戲，請到誰誰就拿起桌上的樹葉，向全體幼兒說出是什么樹葉、外形特征、是常青樹還是落葉樹，為什么？

三、結(jié)束

老師：邊重復(fù)常青樹的道理，引導(dǎo)幼兒接下句共同創(chuàng)編兒歌（兒歌：冬天到天干燥，樹葉枯黃往下掉，楊、柳、梧桐是落葉樹，我們大家要記牢。冬青樹葉面積小，又有蠟衣失水少，一年四季都常青，冬季天寒不怕冷，綠衣威武顯英豪.）

教學(xué)反思

在本次活動中，教學(xué)效果很不錯，因為這些植物都是幼兒平時生活中經(jīng)?？吹降?，幼兒不陌生，活動充分發(fā)揮幼兒的主動性，讓幼兒運用動手、動腦、比較、觀察、分析的同時獲得答案，直觀具體的教學(xué)方法，符合幼兒的身心發(fā)展特點，他們對活動都非常感興趣，在玩中學(xué)、在學(xué)中玩，游戲讓他們積極愉快的學(xué)習(xí)，讓幼兒充分感知和操作，既要再現(xiàn)幼兒的生活經(jīng)驗，又要有所提升。本課自始至終愉快積極，學(xué)習(xí)興趣很高，培養(yǎng)幼兒的表達能力，同時又為他們以后的創(chuàng)編提供了前提。

幼兒百科：常青樹是指以枝繁葉茂，四季常青的植物（如松柏類、冬青、桂花等），取常青樹博大、青春、穩(wěn)實的精神內(nèi)涵，寓意為永生。冬季不落葉的樹，就叫常青樹。這類植物的特征主要是葉片呈針狀、葉片有蠟質(zhì)層以及耐旱的植物。比如：松柏、冬青、桂花等。

幼兒園中班教案《常綠樹和落葉樹》及教學(xué)反思

活動目標

1、培養(yǎng)幼兒比較、觀察、概括的能力。

2、知道樹落葉和枯黃的原因。

3、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

活動準備

1、讓幼兒搜集各種樹葉；

2、有關(guān)常綠和落葉樹的課件；

3、常綠樹、落葉樹的樹干各一棵。

活動重難點

知道樹常綠和落葉的原因。

提高幼兒觀察、概括的能力。

活動過程

一、觀看錄像，激發(fā)幼兒興趣

師：我們來看一個短片，看片中有什么？(幼兒看錄像)

提問：你們看到了什么？(許多大樹，許多黃黃的葉子，有的落到地上，還在空中飛舞)

師：片中這些樹上的葉子為什么是黃顏色的？為什么都落到地上了呢？(有的小朋友說是葉子老了，還有的說是天冷了)

師：我們再來看一個短片(幼兒看錄像)

提問：你們又看到了什么？(皚皚白雪，綠綠的松樹)

師：下雪了，天這么冷，為什么這些葉子沒有枯黃飄落呢？(短片中的景象，使幼兒形成了兩個明顯的概念：一個是落葉，一個是常綠)

二、探索感知

師：老師給小朋友準備了許多樹葉，請你們打開看一看吧。（引導(dǎo)幼兒給樹葉分類）

提問：你手中的樹葉有幾種也顏色？（黃色和綠色）

師：請小朋友比一比兩種顏色的葉子誰的面積大誰的面積小呢？幼兒操作得出（黃葉子面積大，綠葉子面積?。?/p>

師：請小朋友摸一摸兩種顏色的葉子，說說自己的感覺。幼兒通過觸摸得出：黃葉子薄薄的、軟軟的、表面粗造。綠葉子厚厚的、很堅硬、表面光滑。

三、總結(jié)點題

請幼兒觀看短片，再現(xiàn)樹葉飄落的景象，并告訴幼兒：像這些秋天到來樹葉飄落的大樹有一個共同的名字叫落葉樹。像松樹、柏樹這些樹葉常年綠綠的大樹也有一個共同的名字叫常綠樹。

四、師幼互動、做《樹葉找家》游戲

1、教師出示一棵落葉樹的樹干，模仿落葉樹媽媽的口吻說：“我是一位樹媽媽，我的樹葉寶寶又大又薄，表面沒有蠟質(zhì)，秋天到來時空氣干燥，只能喝到很少的水。樹葉寶寶慢慢枯黃，北風(fēng)一吹就剩下光禿禿的樹枝了。小朋友你能幫我找到樹葉寶寶嗎？音樂響起，幼兒把落葉樹的樹葉放在落葉樹上。

2、老師出示一棵常綠樹的樹干，模仿常綠樹媽媽的口吻說：“我也是一位樹媽媽，我的樹葉寶寶像針一樣尖細，上面有一層蠟一樣的東西，保護著樹葉中的水分。寶寶不怕太陽曬，也不怕被風(fēng)吹。一年四季都是綠油油的。小朋友你能幫我找到樹葉寶寶嗎？音樂再次響起，幼兒把的常綠樹的葉子放在常綠樹上。

活動延伸

讓幼兒做著樹葉飄落的動作走出活動室，去尋找院子里的常綠樹和落葉樹。

活動反思

該活動是兩類物體的比較觀察活動?；顒舆^程中，幼兒通過兩次觀看錄象，加上老師的針對性提問和幼兒零距離觀察樹葉，很快掌握了“落葉”和“常青”兩個概念，認識了落葉樹和常青樹，發(fā)現(xiàn)了常青樹和落葉樹的不同點。

這里的錄象和實際的樹葉都帶給幼兒豐富的感性認識，容易激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。而《樹葉找家》的游戲更是將幼兒的學(xué)習(xí)推向了高潮，在探索操作的過程中較好鞏固了對常青樹和落葉樹的認識。

幼兒百科：樹木是木本植物的總稱，有喬木、灌木和木質(zhì)藤本之分，樹木主要是種子植物，蕨類植物中只有樹蕨為樹木，中國約有8000種樹木。分為榕樹；楊樹；柳樹；柏樹等。

幼兒園小班教案《落葉樹和常綠樹》及教學(xué)反思

小班教案《落葉樹和常綠樹》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動當中，讓幼兒知道常綠樹一年四季都是綠色的，落葉樹到了秋冬季節(jié)會落葉的特點，認識幾種常見的樹木，形成落葉樹、常綠樹的概念，戶外觀察落葉樹與常綠樹，獲取直接經(jīng)驗，快來看看幼兒園小班《落葉樹和常綠樹》含反思教案吧。

活動目標：

1、認識幾種常見的樹木，形成落葉樹、常綠樹的概念。

2、知道常綠樹一年四季都是綠色的，落葉樹到了秋冬季節(jié)會落葉的特點。

3、戶外觀察落葉樹與常綠樹，獲取直接經(jīng)驗。

4、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。

5、主動參與實驗探索。

活動準備：

常綠樹和落葉樹PPT。

活動過程：

一、帶領(lǐng)幼兒表演《秋天》歌曲，導(dǎo)入主題。

師：“我們一起來唱一唱秋天的葉子?！?/p>

歌曲：秋天來了，天氣涼了，小小樹葉，漸漸發(fā)黃了，隨風(fēng)落到草地上，草地上。

師：“秋天小葉子都掉下來了，冬天的時候他們要掉在地上睡覺了，我們一起再來唱一唱，好嗎？”（創(chuàng)編成冬天歌曲）

歌曲：冬天來了，天氣涼了，小小樹葉，漸漸睡覺了，隨風(fēng)躺在到草地上，草地上。

二、播放常綠樹和落葉樹圖片

1、出示常綠樹圖片

師：“冬天到了，這些樹葉是什么樣子的呀？他們有沒有掉在地上睡覺呀？為什么這些樹葉不會掉在地上睡覺，誰來說一說？”

師小結(jié)：“老師給這些綠顏色的，在冬天的時候葉子不掉下來睡覺的小樹取個好聽的名字，叫常綠樹?！?/p>

2、出示落葉樹圖片

師：“你看這些樹他們的葉子落在地上睡覺了嗎？”誰來說說這些樹什么樣子的？”

師小結(jié)：“這些黃色的，紅色的樹葉落到地上睡覺了，我們給這些小樹取個名字叫落葉樹?！?/p>

三、戶外找尋常綠樹和落葉樹

1、老師帶領(lǐng)幼兒去戶外找找常綠樹和落葉樹，豐富幼兒對常綠樹和落葉樹的認識。

師：“小朋友你們知道還有哪些常綠樹和落葉樹嗎？我們一起去外面找找看。小朋友在找小樹的時候，千萬不要傷害他們，我們可以輕輕地摸一摸，碰一碰，用小眼睛看一看，然后來告訴老師你看到了哪些樹，好嗎？”

2、師敲小鈴，集合交流。

師小結(jié)：“老師給這些綠顏色的，在冬天的時候葉子在樹干上睡覺的小樹取個好聽的名字，叫常綠樹。黃色的，紅色的樹葉落到地上睡覺了，我們給這些小樹取個名字叫落葉樹?！?/p>

教學(xué)反思：

這是一節(jié)科學(xué)課，在課堂獲得一定的常綠樹和落葉樹經(jīng)驗基礎(chǔ)上，通過讓幼兒在自然環(huán)境中自主實踐，感受常綠樹的綠色和落葉樹的黃色，了解顏色所傳達的自然訊息，落葉樹落葉的季節(jié)就是秋冬季的到來。符合小班幼兒教學(xué)直觀性原則，我將活動重點放在戶外觀察探究中，但是我忽略了小班課程的時間，15分鐘，如何突出我的活動重點，我沒有很好地考慮到，導(dǎo)致在前面的了解常綠樹樹葉和落葉樹樹葉的基礎(chǔ)知識上，花費較多的時間，聽取其他老師的建議，可以適當?shù)貙⑶捌獙?dǎo)入縮短，控制在3分鐘以內(nèi)，預(yù)留12分鐘進行戶外探索，或者將活動探索放到前面，最后總結(jié)時在到教室進行ppt演示總結(jié)。我自己也意識到前篇導(dǎo)入語言不夠簡練易懂，有點繞口繁瑣，所以我需要改進的是在語言運用上要言簡意賅，重要的是體現(xiàn)自然科學(xué)課的特點，尤其是符合小班幼兒直觀性教學(xué)原則。

幼兒百科：落葉樹是指寒冷或干旱季節(jié)到來時，葉同時枯死脫落的樹種；常綠樹是指春、夏季時，新葉發(fā)生后老葉才逐漸脫落，終年常綠的樹種。

幼兒園大班教案《拾樹葉》及教學(xué)反思

活動目標

1、能按數(shù)字拿取相應(yīng)數(shù)量的樹葉，掌握6、7、8三個數(shù)字。

2、讓幼兒學(xué)會動手操作，在玩中學(xué)，學(xué)中做，從而提高孩子的操作能力。

3、通過學(xué)習(xí)活動培養(yǎng)幼兒合作意識，環(huán)保意識，養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

5、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。

教學(xué)重點、難點

重點：幼兒在活動過程中能靈活運用數(shù)學(xué)解決生活中的問題；

難點：學(xué)會認真仔細地核對自己的獲取的數(shù)量，能夠在輕松愉快的狀態(tài)下積極學(xué)習(xí)，

活動準備

1、教師事先布置好幼兒拾落葉的地點，樹葉若干。

2、人手5張數(shù)字卡片、人手1張空白紙

活動過程

一、談話導(dǎo)入。

秋天到了，看！我們院子里的大楊樹，葉子也黃了，小樹葉離開了大樹媽媽，落了一地。用這些小樹葉不僅可以拼畫，我們還可以來玩一個拾落葉的游戲呢！今天，我們就要去拾樹葉，可是拾幾片樹葉呢？首先我們來認識一下幾個數(shù)字。

二、認識數(shù)字卡片

1、教師出示1張數(shù)字標有6的卡片，引導(dǎo)幼兒觀察這是數(shù)字幾？（數(shù)字6）有哪些東西可以用數(shù)字6表示？

2、教師出示1張數(shù)字標有7的卡片，引導(dǎo)幼兒觀察這是數(shù)字幾？（數(shù)字7）有哪些東西可以用數(shù)字7表示？

3、教師出示1張數(shù)字標有8的卡片，引導(dǎo)幼兒觀察這是數(shù)字幾？（數(shù)字8）有哪些東西可以用數(shù)字8表示？

三、拾樹葉活動

1、幼兒每人手中有1張數(shù)字卡片，在教師的帶領(lǐng)下來到事先布置好幼兒拾落葉的地點。

2、請幼兒根據(jù)數(shù)字卡片的數(shù)字，再把相應(yīng)數(shù)量葉子拾起來.

3、在幼兒操作過程中教師提醒幼兒關(guān)注自己的數(shù)字卡片。

4、教師檢查幼兒數(shù)字卡片與樹葉的匹配情況，對匹配錯誤的幼兒及時糾正

四、認識標記圖。

教師出示1張標記圖，引導(dǎo)幼兒觀察：這張圖上有什么？數(shù)字和樹葉各表示什么意思？

五、拓展訓(xùn)練

1、師拾8、7、6片樹葉讓幼兒分別數(shù)一數(shù)然后記下來

2、觀察、交流自己拾來的樹葉，鼓勵幼兒用樹葉裝扮教室，美化環(huán)境。

教學(xué)反思

在我們幼兒園院子正中和四周有幾棵大樹，秋天來了，樹葉到處飄，飄落滿院子，尤其是遇上刮風(fēng)天更糟。于是，在開展“拾落葉”這一活動時，我充分利用了這一地理與自然資源，選擇了這樣的場地，不僅有利于數(shù)學(xué)活動的開展，更有利于開展環(huán)保教育，熱愛勞動的思想教育。本節(jié)課雖說是數(shù)學(xué)活動課，可是活動中我也滲透著相關(guān)學(xué)科。我?guī)ьI(lǐng)幼兒面向這一處站隊開展活動，幼兒在按要求拾相應(yīng)數(shù)量的樹葉的基礎(chǔ)上，還可以根據(jù)自己的喜好自由選擇自己喜歡的樹葉。撿樹葉本身就是幼兒比較喜歡的一項活動，因此今天的活動貼近幼兒的生活，既自然真實，又生動有趣，幼兒始終處于積極主動的活動狀態(tài)。

對于課堂延伸，讓孩子們通過學(xué)習(xí)認識數(shù)字，明白數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系緊切，學(xué)會核對并記錄數(shù)量關(guān)系，知錯改正的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

通過教學(xué)，讓我明白了許多，懂得了如何將幼兒養(yǎng)成教育具體落實到位，擺正自己的角色地位是多么的重要。

我對自己的這活動還是不夠滿意，如果讓我重新設(shè)計我會盡最大努力汲取專家們的寶貴建議做到更好.。

幼兒百科：樹葉是樹進行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質(zhì)感。葉子可以聚成一簇，也可以遍地散落。葉子的邊緣可以是光滑的，也可以是鋸齒狀。