幼兒園大班美術(shù)教案《海洋里的魚》及教學(xué)反思

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫的樂趣。

2、知道鯊魚、章魚、五彩魚的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并用繪畫表現(xiàn)出來。

3、初步學(xué)習(xí)組織畫面。

4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

用藍(lán)色的水彩，油畫棒，海底圖CD等。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。

教師："小朋友，你們?nèi)ミ^海底世界嗎？上個(gè)星期老師也去了海底世界，看到海洋里的魚漂亮極了，我把它們的照片拍了下來，你們想看嗎？"

2、播放世界的CD，欣賞。

教師介紹魚的形狀、顏色及海洋里的景色。

3、展示圖畫《海洋里的魚》，教師講解示范。

教師：這是一張老師畫的海洋里的魚，上面有哪些魚？（鯊魚、章魚、五彩魚、飛魚等）它們長的什么樣？（分析魚的結(jié)構(gòu)）今天我們來學(xué)畫一張海底世界的圖吧。

①鯊魚。先畫一個(gè)長長的橢圓，后面不封口，再畫魚鰭、魚尾，最后畫鯊魚的眼睛、嘴巴、鰓裂。

②章魚。先畫一個(gè)不封口的圓，在圓上畫章魚的眼睛、嘴巴，最后畫章魚的觸手，是長長的橢圓，彎彎曲曲的，可以多畫幾個(gè)。

③五彩魚。先畫一個(gè)不封口的橢圓，畫出魚頭，再畫魚的眼睛，開口處畫魚的嘴巴，然后畫魚鰭，有背鰭、胸鰭、腹鰭，最后給五彩魚畫上美麗的花紋，可以是長條、三角，也可以是圓圈。

4、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

教師："小朋友的可以用油畫棒來畫海底里的各種魚，然后用藍(lán)色的水彩涂在上代表一塊小小的海洋。畫的魚可以有大有小，有的游向左邊，有的游向右邊，有的在上，有的在下，魚的顏色可以涂得鮮艷些，海底還可以畫些什么呢？想想你在電視或書上看的海底世界，讓我們的海底世界更熱鬧！

（1）教師適當(dāng)指導(dǎo)能力差的幼兒畫鯊魚、章魚。

（2）提醒幼兒安排好畫面；鼓勵(lì)幼兒均勻涂色。

（3）提醒幼兒耐心的涂海水。

（4）海底還可以畫些水草、珊瑚、貝殼，這樣畫面就豐富了。

5、總結(jié)評價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

將幼兒作品拼在一起，形成一幅大的"海底世界"，引導(dǎo)幼兒欣賞，并說說哪些魚畫得好，為什么。

活動(dòng)反思：

通過創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍，提供豐富多樣又易于操作的裝飾材料，幼兒在觀察、制作等環(huán)節(jié)，嘗試運(yùn)用不同的材料與方法來裝飾魚，不僅體驗(yàn)到制作的快樂，而且培養(yǎng)了幼兒畫、撕貼、按的技能，活動(dòng)中幼兒興趣濃厚，充分發(fā)揮積極主動(dòng)性，提升了新的經(jīng)驗(yàn)，師幼互動(dòng)良好，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

幼兒百科：海洋（SEA），地理名詞，是地球上最廣闊的水體的總稱。地球表面被各大陸地分隔為彼此相通的廣大水域稱為海洋，海洋的中心部分稱作洋，邊緣部分稱作海，彼此溝通組成統(tǒng)一的水體。

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幼兒園大班美術(shù)教案《在海洋球池里》及教學(xué)反思

下面給大家提供的是“幼兒園大班美術(shù)教案《在海洋球池里》及教學(xué)反思”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、大膽表現(xiàn)人物頭部、軀干與四肢傾斜的動(dòng)態(tài)。

2、引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

4、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

油畫棒，各色水粉色。

活動(dòng)過程：

1、欣賞與討論

（1）為什么小朋友都愛玩海洋球？

（2）在海洋球池里走和跳和平時(shí)有什么不一樣？

（3）觀察教師范例：哪些小朋友在活動(dòng)？哪些小朋友沒有活動(dòng)？將作品上的人物編號(hào)，引導(dǎo)幼兒從人物頭部、軀干、四肢是否傾斜區(qū)分辨。

2、操作與思考

請幼兒嘗試用傾斜的方法畫各種不同方向的頭發(fā)，教師變化成不同的發(fā)型、五官。

3、創(chuàng)作要求：

畫一畫我們來玩海洋球，看誰玩得最開心。

4、幼兒作畫，教師指導(dǎo)要點(diǎn)

（1）想象玩海洋球的情景

（2）用發(fā)型、五官和服裝表現(xiàn)不同人物特征。

（3）鼓勵(lì)表現(xiàn)簡單的重疊，海洋球的重疊。

5、引導(dǎo)評價(jià)

6、小朋友是不是都在玩海洋球？（從動(dòng)態(tài)上分辨誰在玩，誰在看。）

活動(dòng)反思：

本學(xué)期我園進(jìn)行了“同題異課”的活動(dòng)，就是幾個(gè)人上同一個(gè)題目。這次我們中班根據(jù)我園的科研課題選擇了一節(jié)健康課《好玩的海洋球》。我是第一個(gè)上的，這對我來說也是一種嘗試和考驗(yàn)。課結(jié)束后，問題也出來了，開始部分很呆板，方式不靈活，讓幼兒固定在位置上玩海洋球，這種方法不可取。應(yīng)讓幼兒自由站，自由玩；比賽時(shí)，沒有限定時(shí)間，這讓幼兒沒有競爭意識(shí)，沒有達(dá)到預(yù)期的效果；我在語言上，沒有注意語言上的精煉，出現(xiàn)了口誤。在今后的教科研活動(dòng)中，我會(huì)注意各個(gè)環(huán)節(jié)，把每一節(jié)課上得更完善、更到位。

幼兒百科：海洋（SEA），地理名詞，是地球上最廣闊的水體的總稱。地球表面被各大陸地分隔為彼此相通的廣大水域稱為海洋，海洋的中心部分稱作洋，邊緣部分稱作海，彼此溝通組成統(tǒng)一的水體。

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幼兒園大班美術(shù)教育教案《深海里的魚》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解刮刮畫的獨(dú)特作畫方式，掌握刮刮畫的方法，表現(xiàn)深海里的魚。

2、嘗試運(yùn)用點(diǎn)、線、面進(jìn)行刻畫創(chuàng)作，體會(huì)畫中色彩和構(gòu)圖的美。感受奇特效果和成功喜悅。

3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

16K刮刮紙、牙簽若干支、課件一個(gè)。

活動(dòng)過程：

1、引題激趣：

（1）出示刮刮畫，激發(fā)幼兒對刮刮畫的興趣。

（2）出示蠟筆畫、水彩筆畫，與刮刮畫作比較，使幼兒初步了解刮刮畫的獨(dú)特風(fēng)格。

2、觀察討論：

（1）運(yùn)用課件，展示刮刮畫的作畫步驟。

（2）教師示范畫深海里的魚。

（3）幼兒相互討論自己想要畫什么樣子魚。

3、自由創(chuàng)作：

（1）放音樂，幼兒自由創(chuàng)作。

（2）教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒在創(chuàng)作過程中的情況。

4、交流體驗(yàn)：把幼兒作品貼到展示欄中，相互欣賞。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)設(shè)計(jì)中，我結(jié)合大班幼兒的想象力、學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)的特點(diǎn)，將想象和創(chuàng)造作為活動(dòng)的重點(diǎn)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作潛能。整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)流程順暢、步驟清晰、層層引入、環(huán)環(huán)相扣。

學(xué)習(xí)過程中，努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，并通過有效的提問，提供充分探索的空間。利用和調(diào)動(dòng)幼兒已有的美術(shù)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和水平，鼓勵(lì)幼兒大膽地用圖案和線條變化魚的外形，表現(xiàn)魚兒獨(dú)特的外形特征和動(dòng)態(tài)，合理添畫線描圖案，并適當(dāng)進(jìn)行涂色，創(chuàng)造性地進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。最后讓幼兒在“?！钡沫h(huán)境中與同伴、老師互相欣賞作品，相互交流，讓幼兒體會(huì)到探索的快樂與成功的喜悅。

幼兒百科：魚類是以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動(dòng)物，屬于脊索動(dòng)物門中的脊椎動(dòng)物亞門，一般人們把脊椎動(dòng)物分為魚類（53%）、鳥類（18%）、爬行類（12%）、哺乳類（9%）、兩棲類（8%）五大類。

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)《海洋里的魚》教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1.喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫的樂趣。

2.知道鯊魚、章魚、五彩魚的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并用繪畫表現(xiàn)出來。3.初步學(xué)習(xí)組織畫面。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

用藍(lán)色的水彩，油畫棒，海底圖CD等。

活動(dòng)過程：

1.導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。教師："小朋友，你們?nèi)ミ^海底世界嗎？上個(gè)星期老師也去了海底世界，看到海洋里的魚漂亮極了，我把它們的照片拍了下來，你們想看嗎？"2.播放世界的CD，欣賞。

教師介紹魚的形狀、顏色及海洋里的景色。

3.展示圖畫《海洋里的魚》，教師講解示范。教師："這是一張老師畫的海洋里的魚，上面有哪些魚？（鯊魚、章魚、五彩魚、飛魚等）它們長的什么樣？（分析魚的結(jié)構(gòu)）今天我們來學(xué)畫一張海底世界的圖吧。①鯊魚。先畫一個(gè)長長的橢圓，后面不封口，再畫魚鰭、魚尾，最后畫鯊魚的眼睛、嘴巴、鰓裂。②章魚。先畫一個(gè)不封口的圓，在圓上畫章魚的眼睛、嘴巴，最后畫章魚的觸手，是長長的橢圓，彎彎曲曲的，可以多畫幾個(gè)。③五彩魚。先畫一個(gè)不封口的橢圓，畫出魚頭，再畫魚的眼睛，開口處畫魚的嘴巴，然后畫魚鰭，有背鰭、胸鰭、腹鰭，最后給五彩魚畫上美麗的花紋，可以是長條、三角，也可以是圓圈。

4、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。教師："小朋友的可以用油畫棒來畫海底里的各種魚，然后用藍(lán)色的水彩涂在上代表一塊小小的海洋。畫的魚可以有大有小，有的游向左邊，有的游向右邊，有的在上，有的在下，魚的顏色可以涂得鮮艷些，海底還可以畫些什么呢？想想你在電視或書上看的海底世界，讓我們的海底世界更熱鬧?。?）教師適當(dāng)指導(dǎo)能力差的幼兒畫鯊魚、章魚，（2）提醒幼兒安排好畫面；鼓勵(lì)幼兒均勻涂色。（3）提醒幼兒耐心的涂海水（4）海底還可以畫些水草、珊瑚、貝殼，這樣畫面就豐富了。"5.總結(jié)評價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。將幼兒作品拼在一起，形成一幅大的"海底世界"，引導(dǎo)幼兒欣賞，并說說哪些魚畫得好，為什么。

幼兒園大班教案《海里的魚》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.盡量詳細(xì)周全的描述所觀察的物品，培養(yǎng)全面觀察的能力。

2.找出圖中隱藏的魚，培養(yǎng)排除干擾鎖定觀察目標(biāo)的能力。

3.體驗(yàn)解決問題的成就感。

4.對科學(xué)探索感興趣，體驗(yàn)積極探索帶來成功的心情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.視覺游戲的圖片。

2.幼兒用書、教學(xué)掛圖。

活動(dòng)過程：

1.啟發(fā)幼兒盡量詳細(xì)地描述所觀察的物品，培養(yǎng)幼兒全面觀察的能力。

(1)請你閉上眼睛回憶一下，你的同伴今天穿的衣服是什么樣子的?

(2)現(xiàn)在請你睜開眼睛，仔細(xì)觀察你的同伴，并詳細(xì)地描述他穿的衣服是什么樣子的?

(3)現(xiàn)在請你們各自找個(gè)同伴，并互相告訴對方，他今天穿的衣服是什么樣子的。

(4)師小結(jié)并表?xiàng)顒偛庞^察仔細(xì)，描述全面而又詳細(xì)的幼兒和其他方面表現(xiàn)較好或有進(jìn)步的幼兒。

2.操作幼兒用書，培養(yǎng)幼兒排除干擾因素鎖定觀察目標(biāo)的能力。

(1)師交代題意和答題要求。

(2)幼兒操作，教師巡視，并提醒幼兒慢慢找，不要著急，要看準(zhǔn)了再涂色。

(3)請幼兒展示操作結(jié)果，集體驗(yàn)證答案。

3.出示視覺游戲圖片，進(jìn)一步鞏固幼兒排除干擾因素鎖定觀察目標(biāo)的能力。

(1)出示圖片，引起興趣。

(2)幼兒觀察，操作。

(3)請幼兒上前指出答案，并說出自己是怎么看出來的。

(4)師小結(jié)表揚(yáng)剛才表現(xiàn)積極主動(dòng)的幼兒和觀察仔細(xì)的幼兒，以及其他方面做得好的而幼兒。

活動(dòng)反思：

在交流過程中幼兒的語言概括能力，組織能力欠缺，沒有很好的表達(dá)出來，幼兒學(xué)習(xí)積極性沒有很好的激發(fā)出來，這與我的駕馭課堂的能力有很大的關(guān)系，在幼兒說不出問題的時(shí)候，沒有恰當(dāng)?shù)慕o予引導(dǎo)，沒有及時(shí)的給出答案，沒有控制好教學(xué)尺度。因此，在今后的活動(dòng)中要注意這些。

幼兒百科：魚是大部分是冷血?jiǎng)游?，極少數(shù)為溫血?jiǎng)游?，用鰓呼吸，具有顎和鰭?，F(xiàn)存魚類可分為兩個(gè)主要族群：軟骨魚類（如鯊魚等）和硬骨魚類（線狀鰭和波狀鰭的魚類）。