幼兒園中班游戲教案《桂花桂花幾時(shí)開》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)會(huì)跟唱《桂花桂花幾時(shí)開》的兒歌。

2、讓幼兒熟悉桂花，并了解其開花時(shí)間。

3、引導(dǎo)幼兒在固定范圍內(nèi)四散追逐跑，注意相互間的碰撞。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】桂花頭飾。

【活動(dòng)過程】

一、引出游戲。

T：小朋友，你們今天早上聽周老師講了一個(gè)什么故事呀？

Y：……（引導(dǎo)小朋友說出故事的名字《小小魚的桂花發(fā)夾》）

T：那有哪位小朋友能說出桂花的顏色和形狀呢？

Y：黃色、四個(gè)花瓣。

T：看來我們班的小朋友們都已經(jīng)認(rèn)識(shí)桂花了，真不錯(cuò)！那有誰知道桂花是什么時(shí)候開的呢？

Y：……

T：剛才老師已經(jīng)聽到正確的答案了。沒錯(cuò)！桂花呀，是到10月才開花的。今天呢，老師就請(qǐng)小朋友們玩一個(gè)叫《桂花桂花幾時(shí)開》的游戲！

二、學(xué)習(xí)念兒歌。

T：不過在游戲開始之前呀，老師要請(qǐng)小朋友們先學(xué)一首好玩的兒歌。先聽老師念一遍……

T：這首兒歌是不是很簡單呀！老師相信小朋友們一定馬上就能學(xué)會(huì)，是不是？

Y：是

T：好，那我們男孩子和女孩子比賽，看誰先學(xué)會(huì)！現(xiàn)在先和老師一起念一遍……

T：大家學(xué)得都很快，我們先來聽聽女孩子念得怎么樣，然后再聽男孩子念，比比誰念得好！

Y：女孩子一遍……、男孩子一遍……（輕聲提醒）

T：女孩子們的聲音很好聽，男孩子們念得也不錯(cuò)！

三、介紹游戲規(guī)則

T：大家兒歌都已經(jīng)學(xué)會(huì)念了，那老師的游戲也要馬上開始了！首先由王老師和我還有兩位小朋友來做個(gè)示范。（邀請(qǐng)兩名小朋友）王老師做桂花的花蕊（戴上桂花頭飾），我和XXX做桂花的花瓣，拉成圈圍在王老師的身邊。當(dāng)游戲正式開始的時(shí)候，花瓣們就要拉著手圍著花蕊轉(zhuǎn)圈，一邊轉(zhuǎn)圈一邊要一起念兒歌，當(dāng)念到“10月桂花朵朵開”的時(shí)候，充當(dāng)桂花花瓣的小朋友們就要把手松開，向四周逃散，王老師會(huì)來抓一個(gè)逃跑的花瓣，哪一個(gè)小朋友被抓到，游戲就結(jié)束了，沒有被抓到的小朋友就要停住，不能再跑了！被抓到的小朋友呢，就在下一輪游戲中充當(dāng)花蕊，來抓其他的小朋友。小朋友們都聽清楚了嗎？

Y：清楚了。

T：大家等會(huì)在跑的時(shí)候，千萬要注意安全，不能推別的小朋友，如果被老師發(fā)現(xiàn)，就取消游戲資格。還有只能在紅線內(nèi)跑，不能跑出紅線的范圍，跑出去的小朋友，老師就請(qǐng)他到旁邊休息，看別的小朋友玩。你們想不想被取消游戲資格呀？

Y：不想。

T：那等會(huì)你們要遵守規(guī)則哦！好了，現(xiàn)在《桂花桂花幾時(shí)開》的游戲開始。全體起立！

玩兩遍《桂花桂花幾月開》的游戲……

四、游戲遞進(jìn)。

T：剛才呀，我們問了桂花的開花時(shí)間?，F(xiàn)在老師要加一點(diǎn)難度了，我們?cè)囍鴨枂柨刺一ㄊ鞘裁磿r(shí)候開花的，好不好？

Y：好！

T：不過這次呢，老師先不告訴大家桃花開花的時(shí)間，只告訴當(dāng)桃花花蕊的小朋友桃花開花的時(shí)間。所以，這次游戲小朋友們一定要集中注意力！當(dāng)聽到“桃花朵朵開”的時(shí)候，要馬上放開手跑。如果注意力沒有集中，等會(huì)呀肯定跑得最慢，一下子就會(huì)被抓住的！我們看看那個(gè)小朋友注意力不集中呀！[合同范本網(wǎng) wwW.36gH.Com]

玩一遍《桃花桃花幾月開》

T：?。XX被抓住啦！是不是剛才開小差了。沒有及時(shí)跑看呀？

Y：……

T：那我們?cè)偻嬉淮?，這次換荷花！

玩一遍《荷花荷花幾月開》游戲……

五、游戲結(jié)束。

T：在剛才的游戲中，我們班的小朋友都很聰明，會(huì)自己編兒歌唱，而且注意力很集中，反應(yīng)也很快，真不錯(cuò)！但是小朋友的記憶力怎么樣呢？老師來考考大家！誰能告訴老師，剛才的游戲中一共出現(xiàn)了幾種花呀？

Y：三種

T：你能說出它們的名字嗎？

Y：桂花、桃花、荷花

T：真棒！那老師再問，又有誰記得它們開花的時(shí)間是在幾月呢？老師一個(gè)個(gè)來問，首先桂花是幾月開的？

Y：十月

T：桃花呢？

Y：三月

T：荷花？

Y：七月

T：中二班的小朋友實(shí)在太厲害了！記憶力這么好！王老師你說是不是?。?/p>

T：好，今天的游戲就到這里結(jié)束，小朋友去洗手吃飯！

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體育游戲活動(dòng)荷花荷花幾時(shí)開

體育游戲活動(dòng)荷花荷花幾時(shí)開教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，增強(qiáng)快速奔跑和追逐的能力，提高幼兒的反應(yīng)能力和敏捷性，適合幼兒園老師們上游戲活動(dòng)課，快來看看荷花荷花幾時(shí)開教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：

1.增強(qiáng)快速奔跑和追逐的能力。

2.提高幼兒的反應(yīng)能力和敏捷性。

3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

4.培養(yǎng)競爭意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：增強(qiáng)快速奔跑和追逐的能力。

難點(diǎn)：提高幼兒的反應(yīng)能力和敏捷性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

荷花頭飾。

活動(dòng)過程：

一、開始部分

1.組織幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈。

二、基本活動(dòng)

1.今天我們來玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫做“荷花荷花幾時(shí)開”。

2.教師講解游戲規(guī)則：老師會(huì)選定一個(gè)小朋友作為“荷花”，這位小朋友頭戴荷花頭飾站在圈內(nèi)，扮演“荷花”，圈上的小朋友邊念兒歌邊圍著“荷花”走，當(dāng)“荷花”念到“六月荷花朵朵開”，圈上的小朋友散開，順著逆時(shí)針奔跑，扮演“荷花”的小朋友就要立即去抓捕其他小朋友，抓到一個(gè)小朋友后，互換角色，然后游戲繼續(xù)。

第一次游戲：由教師來扮演“荷花”追捕小朋友，幫助幼兒理解游戲規(guī)則和游戲玩法。

3.在游戲的過程中，還沒有有念到“六月荷花朵朵開”的時(shí)候，如果有小朋友提前松手或圈內(nèi)小朋友提前追捕，則游戲停止。

第二遍游戲：由教師和被抓到的一名小朋友共同扮演“荷花”，一起抓捕小朋友，圈上的小朋友當(dāng)念到“六月荷花朵朵開”的時(shí)候，加入開花的動(dòng)作，然后再四散跑開。教師帶領(lǐng)幼兒盡快熟悉游戲規(guī)則，熟練地進(jìn)行游戲。

4.提醒幼兒在奔跑的過程中注意安全，不要碰撞到其他小朋友。

第三遍游戲：選出兩名幼兒扮演“荷花”抓人，如果被圈上的小朋友的魔法定住時(shí)，圈上的小朋友有了一次逃生的機(jī)會(huì)。

5.每輪游戲結(jié)束后讓幼兒說一說自己是如何做到不被“荷花”抓到的，總結(jié)躲閃經(jīng)驗(yàn)。

三、放松運(yùn)動(dòng)

1.組織幼兒做放松運(yùn)動(dòng)，踢踢腿、扭扭腰、甩甩手等等。

2.請(qǐng)小朋友把游戲帶回班里和其他小朋友玩玩。

活動(dòng)反思：

給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機(jī)能，幼兒都能積極主動(dòng)的參與到游戲中去，在配合中增長了知識(shí)，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步感受了集體的合作意識(shí)的重要性。

幼兒園中班游戲教案《小花鼓》

活動(dòng)目標(biāo)：

學(xué)說繞口令，在游戲中練習(xí)發(fā)音"花、畫、鼓、布、虎、補(bǔ)"。

通過教師快速、慢速的示范和圖片提供的線索，記憶兒歌內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片若干、鼓的圖片、布的圖片、老虎的圖片

活動(dòng)過程：

1、教師引導(dǎo)幼兒傾聽繞口令教師出示一張小花鼓的圖片，問今天，我來說一個(gè)有關(guān)小花鼓的繞口令，你們一起聽聽說了些什么呢？

教師：你們聽見繞口令里說了什么呢？

2、教師用圖畫和"+"間隔的方法呈現(xiàn)繞口令。

教師：你們說說自己聽見了什么，我就記下什么哦。

教師：好像大家還沒有聽全呀，我們?cè)賮砺犚宦牥桑?/p>

3、幼兒觀察圖片教師：黑板上哪些圖是一樣的？

教師：圖上有幾個(gè)"鼓"?。坑袔讉€(gè)"虎"呢？有幾塊"布"呢？

教師：這些："+"表示什么意思？

4、圖，邊慢速念繞口令。

教師：請(qǐng)大家邊看圖邊聽我念繞口令。

5、幼兒一邊看圖，一邊輕聲跟念。

6、教師逐步加快指圖的速度，幼兒快速跟念。

幼兒園中班游戲教案《花樣玩床單》

【設(shè)計(jì)意圖】

此活動(dòng)我選擇了幼兒日常生活中熟視無睹的日用品——床單來作為活動(dòng)器具，意在讓幼兒感悟到：在我們的身邊，每一樣?xùn)|西除了它特定的用途外，還可以挖掘出許多其它功用。

整個(gè)活動(dòng)過程，主要以新穎、趣味性強(qiáng)的連環(huán)游戲?yàn)橹骶€，以一個(gè)開放自由的創(chuàng)新活動(dòng)開始，讓幼兒的身體和心理都充分地放開，用輕松、積極、自主的狀態(tài)逐步過渡到規(guī)則性強(qiáng)的活動(dòng)中來。隨著游戲的不斷開展，幼兒的身體動(dòng)作也由開放的、放松的、大幅度的、合作性強(qiáng)的動(dòng)作變?yōu)榉忾]的、緊張的、小幅度的、富有合作性的動(dòng)作，心理上也有主動(dòng)變?yōu)楸粍?dòng)，使幼兒的運(yùn)動(dòng)企劃能力和合作能力逐步提高。最后的放松活動(dòng)給幼兒劇烈運(yùn)動(dòng)后的一種調(diào)整和舒緩，也再一次讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過花樣玩床單，豐富幼兒身體運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性，激發(fā)幼兒創(chuàng)新能力。

2、通過游戲，讓幼兒體驗(yàn)與同伴友好合作游戲的樂趣，發(fā)展幼兒交往能力。培養(yǎng)活潑開朗的性格。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、床單若干(幼兒人數(shù)一半，長1米、寬1.5米)、一條稍大師用床單;一張大魚網(wǎng)。

2、場地：綠色草坪地毯。

3、一個(gè)配合做魚婆婆的教師。

【活動(dòng)過程】

一、開始部分：花樣玩床單

1、師：“春天到了，天氣暖洋洋的，正是我們結(jié)伴外出游玩的好時(shí)機(jī)。現(xiàn)在就讓我們用床單做成小車，去草地上玩一玩、樂一樂，好嗎?”

小朋友按自己的理解方式兩個(gè)兩個(gè)一組，用床單模仿成小車狀，一個(gè)當(dāng)車夫，一個(gè)當(dāng)顧客，隨輕快音樂繞場一周。

2、師：“呀!這里真美!陽光暖暖的，草地綠綠的，就讓我們先在這兒歇一歇，用床單來做會(huì)兒游戲，好嗎?現(xiàn)在可以想一想，兩個(gè)小朋友可以用這條床單怎么玩，玩出新花樣?！?/p>

背景音樂響起，幼兒結(jié)伴自由活動(dòng)，教師可引導(dǎo)幼兒用多種方法游戲，如：跳床單、拉大鋸、翻被子、拔河、抬轎子、劃小船、鉆鐵絲網(wǎng)、絞麻花、袋鼠跳等動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新玩法。

二、基本部分：游戲“小魚和浪花”

師：“剛才，每對(duì)好朋友都盡情地玩了床單，大家都開動(dòng)小腦筋，玩出了許多新花樣，玩得也很開心?，F(xiàn)在，老師要來考驗(yàn)考驗(yàn)每對(duì)好朋友，遇到困難能不能一起想辦法去克服，好嗎?“

1、游戲一：好朋友

師：“大家都知道，小魚和浪花是一對(duì)好朋友，它們一起生活在大海里，不管風(fēng)浪有多大，總是相親相愛，從不分開的。現(xiàn)在我們把床單當(dāng)做浪花，你們當(dāng)小魚，我來當(dāng)風(fēng)婆婆。風(fēng)小得時(shí)候，海面上風(fēng)平浪靜，小魚可停在大大的浪花上穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng);風(fēng)漸漸變大，浪花就會(huì)怎么樣呢?”

幼：“浪花會(huì)隨著風(fēng)漸漸變小。

師：“怎樣讓浪花隨著風(fēng)變大變小呢?”

幼：“風(fēng)小時(shí)，風(fēng)平浪靜，將床單全部打開;風(fēng)變大時(shí)，波濤洶涌，將床單折疊成小塊?！?/p>

師：“不管風(fēng)多大，兩條小魚要想辦法停在一朵浪花上，不能掉下來?！?/p>

游戲開始，教師：起風(fēng)啦!“呼!呼!”海面上刮起了一級(jí)風(fēng)。好舒服啊，小魚們可以穩(wěn)穩(wěn)地停在浪花上;“呼!呼!呼!”風(fēng)大起來了，已吹到三級(jí)了，波浪開始搖晃，越變?cè)叫?，小魚可要小心啦，不要讓好朋友掉到河里去;“呼!呼!嘩——!”風(fēng)越吹越大，一下子吹到了五級(jí)大風(fēng)波，浪花是不斷翻滾，越變?cè)叫?，小魚們可要想辦法保住自己的身體，不讓自己掉下去，看哪對(duì)好朋友能想出最好的辦法，堅(jiān)持到最后不掉下去。

鼓勵(lì)幼兒探索兩人一起站在不斷縮小的床單上的方法，及時(shí)表揚(yáng)幾種獨(dú)特的站法，如背著、抱著、摟抱著金雞獨(dú)立的等等。

2、游戲二：保護(hù)好朋友

師：“噓!魚婆婆來了，她想要抓小魚回去做魚卷，小魚趕快想個(gè)辦法把自己和好朋友藏起來，魚婆婆來了就抓不到小魚了?！?/p>

鼓勵(lì)幼兒兩兩合作快速地躲到床單下，盡量縮得小些。

(魚婆婆在幼兒中間轉(zhuǎn)一圈后返回)哈!小魚真聰明，魚婆婆一條小魚也沒抓到，灰溜溜地走了。

3、反復(fù)游戲一一次

4、游戲三：網(wǎng)小魚

當(dāng)幼兒正站在全部展開的床單上時(shí)，教師：“這會(huì)兒，風(fēng)終于停了，小魚兒可以自由自在地休息一會(huì)兒了!”“不好!魚婆婆又換了一張大網(wǎng)(兩位教師雙手分別抓住床單的四個(gè)角)，這次她一定能捕到很多小魚嘍!

教師捕魚數(shù)次，直至把所有魚兒全抓走。

5、游戲四：做魚卷

師：“魚婆婆捕到了這么多的小魚，好開心喏!她哼著歌兒，做起了魚卷。”

教師示范做“魚卷”：做、做、做魚卷，攤平魚卷皮兒，放條小魚兒，卷一卷、滾一滾，一個(gè)魚卷做好啦!

師：做“魚卷”真好玩呀，我們也來做“魚卷”吧!

幼兒兩個(gè)好朋友互相合作，一個(gè)躺在床單上抓住一邊滾動(dòng)，做成魚卷后，另一個(gè)幼兒將床單拉開。鼓勵(lì)幼兒比賽誰做的魚卷又多又漂亮。

三、結(jié)束部分：放松動(dòng)作

師：今天，我們做了好多游戲，有點(diǎn)累了，讓我們坐下來休息一會(huì)兒，互相捏一捏，拍一拍，按摩一下。

讓幼兒在安靜的音樂聲中相互按摩一會(huì)后結(jié)束活動(dòng)。

幼兒中班游戲活動(dòng)教案《蝴蝶找花》

游戲目標(biāo)：

鞏固對(duì)顏色、形狀的認(rèn)識(shí)。材料準(zhǔn)備：氣球棒、大小毛球、廢舊包裝袋、即時(shí)貼、毛根。

制作方法：

1．將包裝袋剪出一大一小兩塊方形，重疊在一起(小塊的放在大的中間)，沿中線捏皺，用透明膠扎起來，固定在氣球棒上。

2．在大毛球上畫出眼睛和嘴巴，然后把大毛球粘在氣球棒的頂端。

3．把毛根對(duì)折，兩個(gè)小毛球分別粘在毛根的兩端，作為觸須。把"觸須"粘在"頭"頂上。

4．用即時(shí)貼剪出蝴蝶的身體，粘在氣球棒上。最后用即時(shí)貼進(jìn)行裝飾。

游戲玩法：

準(zhǔn)備各種顏色的花，或用不同的幾何圖形拼成的花。讓幼兒按老師(或同伴)的指示來找到相應(yīng)的花。如："蝴蝶蝴蝶飛呀飛，找到紅花做朋友。"或"蝴蝶蝴蝶飛呀飛，請(qǐng)找不是白色也不是紅色的花做朋友。"對(duì)大班下學(xué)期的孩子可以提出三維的要求，如"蝴蝶蝴蝶飛呀飛，請(qǐng)找白色的、有三角形花瓣的、里面是黃色花心的花兒做朋友"。教師可根據(jù)不同水平的幼兒提出不同的要求，亦可讓孩子來發(fā)出指令，提高游戲的趣味性。

中班游戲雪花飄

中班游戲雪花飄教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，練習(xí)聽信號(hào)變換速度奔跑，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和敏捷性，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)后身體變熱，培養(yǎng)幼兒的合作能力，適合幼兒園老師們上中班游戲活動(dòng)課，快來看看雪花飄教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)聽信號(hào)變換速度奔跑，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和敏捷性。

2、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)后身體變熱，培養(yǎng)幼兒的合作能力。

3、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

雪花頭飾。音樂磁帶、兒歌--冬天到

活動(dòng)過程：

1、熱身運(yùn)動(dòng)：

聽音樂，全體幼兒扮雪花分散在場地上，一邊念兒歌《冬天到》 冬天到，雪花飄。我們跟著雪花跑，不怕風(fēng)，不怕冷。冬天鍛煉身體好。一邊跟著老師輕輕的飛。

2、游戲：《雪花飄》

師：把小朋友分成兩隊(duì)，一隊(duì)幼兒扮雪花，一隊(duì)幼兒扮北風(fēng)。游戲開始：扮北風(fēng)的幼兒跟著老師小步跑，同時(shí)發(fā)出呼呼的聲音。聲音小表示風(fēng)小，扮雪花的幼兒就慢跑。聲音大表示風(fēng)大，扮雪花的幼兒就快跑。老師說風(fēng)停了，大家就站著不動(dòng)了。老師喊太陽出來了，扮雪花的幼兒馬上蹲下，表示雪化了。幼兒互換角色，在進(jìn)行游戲。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)，幼兒興趣濃厚，適合中班幼兒玩。幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)冬天的快樂，感受大自然帶給我們的神奇，讓幼兒在不知不覺中知道冬天的特征和下雪時(shí)的情景，還了解到了雪花遇熱就化的特點(diǎn)。

中班表演游戲教案《七色花》

幼兒園中班游戲教案：七色花

活動(dòng)要求：

1、通過游戲練習(xí)發(fā)展幼兒跳躍、平衡、鉆的能力。

2、培養(yǎng)幼兒助人為樂的品德。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

動(dòng)物頭飾一人一只（小鹿、小老虎、小獅子）、錄音機(jī)一臺(tái)、音樂磁帶一盒、輪胎疊起來成小路狀、“七色花”人手一朵。

活動(dòng)過程：

一、做準(zhǔn)備活動(dòng)：

教師扮演黑貓警長和矮個(gè)的小鹿、中個(gè)的小老虎以及高個(gè)的小獅子一起跳七色花的舞蹈，使身體各部位活動(dòng)開來。

師：小朋友，七色花是很神奇的，有了它，你可以幫助別人了。你們想不想去找七色花來幫助別人。

二、講解練習(xí)；

（一）示范

1、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范跳小河，請(qǐng)幼兒觀察。

總結(jié)：兩腳并攏，膝蓋彎曲，入蹲下去，兩手?jǐn)[動(dòng)，用力朝前一跳，前腳掌一起輕輕落地。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范走山路（教師提醒，不能掉進(jìn)小洞里）。

總結(jié)：身體要保持平衡，不能搖晃。

啟發(fā)幼兒：想一想，還有那種走法，也能使身體保持平衡？幼兒原地練習(xí)。

3、前面有山洞，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范（教師提醒，身體不碰到洞口）。

總結(jié)：鉆的時(shí)候。低頭、彎腰、身體團(tuán)起，也可以側(cè)面鉆。

（二）幼兒練習(xí)

1、讓“小動(dòng)物”們分組進(jìn)行練習(xí)，小鹿、小老虎、小獅子分別在自己的路口練本領(lǐng)，先跳過小河，再走過山路，最后鉆山洞（教師巡回指導(dǎo)，糾正）。

集中：表揚(yáng)走山路時(shí)動(dòng)腦筋的幼兒。

2、讓“小動(dòng)物們”根據(jù)自己練的情況，分別選一條路練習(xí)（教師鼓勵(lì)幼兒向更難走的路口行進(jìn)，有意識(shí)提高幼兒的各種能力）。

三、游戲：尋找七色花

現(xiàn)在，我們已經(jīng)練好了本領(lǐng)，可以去找七色花了，讓幼兒排成三隊(duì)，跳過小河，走過山路，鉆過山洞，找到七色花后，重新按原路返回，拍第二位幼兒手，第二位幼兒重新出發(fā)。

四、放松運(yùn)動(dòng)

讓幼兒講一講，你用七色花去幫助別人干什么？

（放音樂回教室）

中班民間游戲教案——編花籃

游戲準(zhǔn)備：

1、兒歌《編花籃》

編花籃

編、編、編花籃，

花籃里面有小孩，

小孩的名字叫什么？

你姓啥？

我姓鉆。

鉆、鉆、里面鉆，

鉆、鉆、里面鉆···

一把鑰匙打開門，

據(jù)、據(jù)，我們都是木頭人，不會(huì)說話不會(huì)動(dòng)，動(dòng)了就打120下，因?yàn)闀r(shí)間來不及，只打12下。

2、視游戲幼兒的多少（三個(gè)以上牽手轉(zhuǎn)圓圈的空間），找到適合幼兒游戲的平整的場地。

游戲玩法：

幼兒三個(gè)以上，邊做游戲邊念兒歌。動(dòng)作細(xì)則：

編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫什么？

（幼兒自由結(jié)伴拉手轉(zhuǎn)圈）

你姓啥？

（幼兒一處斷開，斷開處左邊幼兒問右邊幼兒。）

我姓鉆。

（被問幼兒回答。）

鉆、鉆、里面鉆，鉆、鉆、里面鉆···

（第一輪姓鉆幼兒為頭逐一從排頭幼兒與第二幼兒舉手之間鉆過，第二幼兒不鉆，拉好手站在排頭幼兒前面。第二輪姓鉆幼兒為頭逐一從第二幼兒與第三幼兒舉手之間鉆過，第三幼兒不鉆。拉好手站在第二幼兒前面依此類推，直到鉆到剩下最后一名幼兒。）

一把鑰匙打開門

（先斷開處的兩名幼兒手再次拉起，從所有幼兒頭上繞過，全體幼兒即形成了交叉著拉手的局面。）

據(jù)、據(jù)，我們都是木頭人，不會(huì)說話不會(huì)動(dòng)，動(dòng)了就打120下

（所有幼兒拉鋸。雙手全體有節(jié)奏規(guī)律的交叉著拉手）

因?yàn)闀r(shí)間來不及，只打12下。

（兒歌停，所有幼兒迅速放手，并按約定好的姿勢站好，例如：金雞獨(dú)立式。誰先動(dòng)了，大家就用食指打他的手背12下）。

幼兒大班游戲活動(dòng)教案《春天的花園》

游戲目標(biāo)：

1、要求幼兒學(xué)會(huì)鋪平、鑲嵌的技能，建構(gòu)出形狀不同的花。

2、能用合理的語言描述每種花的外形特征。

游戲準(zhǔn)備：

1、雪花片積木、編織積木等。

2、皺紋紙、彩色紙、毛線。

游戲過程：

一、談話，激起幼兒建構(gòu)的興趣。

1、春天是個(gè)美麗的季節(jié)，各種花都爭相開放，你知道春天有哪些花嗎？

2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察花的結(jié)構(gòu)。

3、請(qǐng)幼兒說說這是什么花？你想用什么材料來建構(gòu)？

4、今天建構(gòu)有一個(gè)新的要求。

今天在建構(gòu)時(shí)，請(qǐng)幼兒注意顏色的搭配和多少要均勻。

今天我們還要學(xué)習(xí)用皺紋紙來做桃花、迎春花、黃金條。

二、同伴之間商量，然后分組自由選擇材料進(jìn)行游戲。

第一組：用橡皮泥做花。

第二組：用雪花片搭花。

第三組：用編織積木做花。

三、作品評(píng)價(jià)。

請(qǐng)幼兒說說你在建構(gòu)過程中有沒有遇到困難，是怎么解決的？

你在搭花的是與其他小朋友搭的有什么不同？

要求幼兒能合理的講述每種花的外形特征，表揚(yáng)的講述的好的幼兒。

表揚(yáng)一些在活動(dòng)中認(rèn)真的小朋友和幫助別人的幼兒。

幼兒園游戲：花果山上

爬行運(yùn)動(dòng)對(duì)幼兒來說有很大的興趣，爬有很多種玩法，如雙手雙膝著地爬、雙手雙腳著地爬、橫爬、豎爬、上下爬。因此，通過創(chuàng)設(shè)多種活動(dòng)場景，如水簾洞、高山及利用現(xiàn)有攀巖墻，寓攀爬于活動(dòng)中，并賦予幼兒角色，能進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)攀爬活動(dòng)的興趣，使幼兒在主動(dòng)活動(dòng)的過程中練習(xí)攀、爬技能，提高四肢協(xié)調(diào)性、靈活性，增強(qiáng)幼兒克服困難的勇氣。

一、活動(dòng)目標(biāo)

幼兒通過攀、爬練習(xí)，提高幼兒四肢的協(xié)調(diào)性、靈活性。

培養(yǎng)幼兒堅(jiān)持性和克服困難的勇氣，體驗(yàn)游戲的快樂。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

繩網(wǎng)攀登架、爬行通道、輪胎、竹梯、各類果子等若干。

三、活動(dòng)流程：

扮演角色 活動(dòng)身體→提供材料 自由探索→難度練習(xí) 重點(diǎn)指導(dǎo)→游戲結(jié)束 放松身體

扮演角色活動(dòng)身體

今天我們一起來做游戲，我是猴大王，你們是小猴子。

好，孩兒們，我們操練起來。

幼兒邊聽音樂邊與老師一起做模仿操

提供材料自由探索

今天，大王要帶你們上花果山去玩，但是，在花果山上有的地方很危險(xiǎn)，我們爬的時(shí)候，要?jiǎng)幽X筋想想，怎樣爬才又快又安全。

1．幼兒在場地上自由練習(xí)攀爬技能，教師隨機(jī)指導(dǎo)。

2．教師仔細(xì)觀察幼兒活動(dòng)情況。

過草地：手腳著地，眼睛看前一步步爬行。

繞樹林：手腳著地在樹林間穿行爬。

鉆山洞：手腳著地，低下頭鉆過山洞爬行。

跨水溝：手腳著地跨大步子爬過水溝。

過竹橋：手腳協(xié)調(diào)，保持平衡上下橋爬行。（重點(diǎn)）

翻山：手抓牢，腳往上蹬，一步步往上（往前）爬行。難點(diǎn)（重點(diǎn)）：翻山時(shí)手抓緊，一腳向外跨出并找到支撐點(diǎn)踩住，另一腳再跟出。

難度練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)

1．集中幼兒，小結(jié)活動(dòng)情況

請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹剛才你爬了什么地方？你是怎么爬過去的？

請(qǐng)個(gè)別幼兒示范攀、爬動(dòng)作。

2．引導(dǎo)幼兒觀察高山和竹橋的不同高度，選擇適合自己的山和橋練習(xí)攀爬的動(dòng)作。

游戲結(jié)束放松身體

孩兒們，快過來，玩了一天摸摸看，肚子是不是有點(diǎn)餓了？沒關(guān)系，大王告訴你們，我們花果山除了好玩，還有許多好吃的果子，現(xiàn)在大王就帶你們?nèi)コ詡€(gè)飽。不過在路上我們一定要注意安全，一個(gè)跟著一個(gè)爬過竹橋，鉆過山洞，跨過水溝，繞過樹林，爬過高山，果樹林就到了，這樣我們就能既快又穩(wěn)的吃到香甜的果子了。好，我們出發(fā)吧！