幼兒園大班教案《等太陽》

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班語言教案《等太陽》”。讓幼兒體驗(yàn)?zāi)芙o別人帶來快樂也是一種快樂的心情，初步理解故事內(nèi)容，感受故事中的快樂氛圍。

活動目標(biāo)：

1、初步理解故事內(nèi)容，感受故事中的快樂氛圍。

2、體驗(yàn)?zāi)芙o別人帶來快樂也是一種快樂的心情。

3、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。

4、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

活動準(zhǔn)備：

大圖書一本等。

活動過程：

一、認(rèn)識主人公：太陽。[工作總結(jié)之家 DG15.coM]

1、出示太陽的形象圖和文字。

這是誰？你們喜歡太陽嗎？（幼兒自由說說自己是否喜歡太陽，以及理由）

2、太陽對我們來說，是一個特殊而重要的朋友，不過，雖然太陽住在高高的天空里，但它其實(shí)也和你們一樣，是一個愛玩又有點(diǎn)調(diào)皮的孩子。你們想來聽聽愛玩的太陽度過了一個怎樣的早晨嗎？它會和誰一起玩呢？我們一起去分享一下吧！

二、教師有表情的講述故事。

1、故事的名字叫什么？故事里有誰？

2、太陽和誰在一起玩？

三、出示大圖書，邊講邊提問。

太陽和小男孩在一起玩的事，讓太陽度過一個很有趣的早晨，這個故事在大圖書里也有，我們一起來看看。

1、今天早晨，太陽起來覺得跟往常不一樣，有哪些地方不一樣呢？（不光風(fēng)大，天上還飛著一些從為見過的鳥）太陽用了什么辦法來看個究竟？（觀察動作）誰來學(xué)學(xué)太陽的動作。教師帶領(lǐng)幼兒邊看圖邊完整講述內(nèi)容。

2、太陽為什么看不清？有什么辦法？帶領(lǐng)幼兒一起說。

3太陽下去后才知道這些鳥是什么回事？

4、這時誰飛過來了？太陽是怎么做的？結(jié)果怎樣啦？（引導(dǎo)幼兒邊看圖邊完整地說）

5、放風(fēng)箏的小男孩是怎樣的？（引導(dǎo)幼兒說）這可怎么辦，太陽急得怎樣啦？

6、可是下面的小男孩卻是怎么做得？太陽又是怎么做得？（帶領(lǐng)幼兒完整學(xué)說）

7、孩子們怎樣啦？

8、太陽又是怎么做得呢？

9、太陽邊跑邊怎樣想得？

四、幼兒完整欣賞故事。

幼兒百科：太陽是太陽系的中心天體，占有太陽系總體質(zhì)量的99.86%。太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等，都圍繞著太陽公轉(zhuǎn)，而太陽則圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn)。

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幼兒園大班教案《太陽雨》

下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《太陽雨》”。讓幼兒認(rèn)讀相應(yīng)的字詞，能看著書，在教室的引導(dǎo)下進(jìn)行閱讀，感受詩中描繪的優(yōu)美意境，喜歡朗讀詩歌，能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

活動目標(biāo)：

1.感受詩中描繪的優(yōu)美意境，喜歡朗讀詩歌。

2.認(rèn)讀相應(yīng)的字詞，能看著書，在教室的引導(dǎo)下進(jìn)行閱讀。

3.能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

4.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動準(zhǔn)備：

1.畫有太陽、小雨、太陽雨、彩虹、小花、小草的圖片，旁邊附有詩歌。

2.幼兒事先了解有關(guān)太陽雨及彩虹的知識，知道它們形成的原因。

活動過程：

一、學(xué)習(xí)看圖識字

1.出示圖片，認(rèn)一認(rèn)、讀一讀有關(guān)現(xiàn)象

今天，老師給你們帶來一幅美麗的圖片，請你們看看圖片上有些什么？

幼兒邊說出有關(guān)現(xiàn)象，教師邊出示相應(yīng)文字進(jìn)行認(rèn)讀。

小結(jié)：原來又有太陽又有雨的這個現(xiàn)象叫做太陽雨。（出示太陽雨文字）

2.觀察圖中彩虹圖片

提問：這是什么？一般在什么時候出現(xiàn)？分別有哪些顏色？

幼兒邊辨認(rèn)顏色邊指讀相應(yīng)的文字：紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。

3.觀察畫面中的小花、小草圖片，指讀“小花、小草”文字。

二、學(xué)習(xí)邊看圖、邊看字來念兒歌。

1.教師邊指讀圖中的文字邊有感情地完整地朗讀詩歌。

提問：請你說一說自己聽完詩歌后的感覺，喜歡這首詩歌嗎？喜歡詩歌里的哪一句呢？

2.師幼共讀詩歌幾遍

請小朋友和老師一起讀讀這首優(yōu)美的詩歌。

3.配上音樂，幼兒有感情地進(jìn)行朗誦。

讓我們在好聽的音樂下一起再來有感情朗誦一下這首詩歌。

三、創(chuàng)編詩歌

1.幼兒自主創(chuàng)編

提問：太陽雨落下來除了能夠親吻小花、小草，還會親吻誰呢？請你和旁邊的小朋友一起來創(chuàng)編一下這首詩歌。

2.個別幼兒展示創(chuàng)編詩歌

幼兒百科：太陽是太陽系的中心天體，占有太陽系總體質(zhì)量的99.86%。太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等，都圍繞著太陽公轉(zhuǎn)，而太陽則圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn)。

幼兒園小班教案《小太陽》 幼兒園教案《小太陽》

小班教案《小太陽》適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)比喻句：彎彎的香蕉，就像一只小船，學(xué)習(xí)詞語：暖洋洋，紅彤彤、甜蜜蜜，感受散文所抒發(fā)的情感，培養(yǎng)對散文的興趣，快來看看幼兒園小班《小太陽》教案吧。

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)詞語：暖洋洋，紅彤彤、甜蜜蜜。

2、學(xué)習(xí)比喻句：彎彎的香蕉，就像一只小船。

3、感受散文所抒發(fā)的情感，培養(yǎng)對散文的興趣。

4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動準(zhǔn)備

1、準(zhǔn)備橘子、蘋果，香蕉等形狀獨(dú)特的水果。

2、準(zhǔn)備教育掛圖《語言。小太陽》

3．準(zhǔn)備小女孩子，姥姥手偶各一個。

活動過程

一、引入主題

小朋友你們好，今天熊老師請來了兩位客人?，F(xiàn)在就來和小朋友認(rèn)識一下吧?？?，這是紅紅。你們好，我叫紅紅。另外一位是紅紅的姥姥，小朋友知道姥姥是誰嗎？是外婆還是奶奶。哦對了，是外婆。

二、充滿感情地講述故事

今天，紅紅要去姥姥家，因?yàn)榍靶┨炖牙焉×?，媽媽叫她送些水果去看望姥姥。她來到姥姥家，看到姥姥在干活，。紅紅就說：“姥姥你病剛好，還是不要干活了，要多休息才是，走，我陪你去曬太陽吧”。她們來到院子，找了把椅子坐下曬太陽，太陽暖洋洋的。紅紅想：要是讓姥姥開心，她的病就會好的更快，于是，她想了想給姥姥變魔術(shù)吧！她一定會開心的。她對姥姥說：“姥姥我給你變個魔術(shù)吧！”姥姥說：“哦，你還會變魔術(shù)，我還真想看看?！庇谑羌t紅就拿出魔術(shù)棒，變變變，變出個可愛的小兔子；它就在那兒蹦蹦跳了，她又說了聲變變變，變出個小烏龜，小烏龜就在地上爬呀爬；她又說變變變，變出個小魚，小魚就在那里游呀游------。這時樂得姥姥都合不了嘴。紅紅說：“玩了這么久了，我們也渴了，我給你變個橘子吧。讓我們解解渴吧?！庇谑撬珠_始說：“變變變，變出個小橘子?！崩牙涯憧?，我變出一個橘子。這個橘子圓圓的，紅彤彤的，就像個小太陽。紅紅說：“我來剝它，你一瓣我一瓣?！崩牙殉缘锰鹈勖郏鸬叫睦锱笱蟆ｉ僮映酝炅?，紅紅說：“小太陽沒啦！”這時姥姥摟著紅紅，親親她的紅臉蛋兒，對她說：“你才是我的小太陽?！?/p>

三、重點(diǎn)句練習(xí)

比如：“我陪姥姥曬太陽，太陽暖洋洋?！薄皥A圓的橘子紅彤彤，就像個小太陽?！薄袄牙殉缘锰鹈勖?，甜到心里暖洋洋。幼兒跟教

四、提出問題

姥姥為什么說：“這才是我的小太陽?！币约由钣變簩χ黝}的理解。在幼兒理解的基礎(chǔ)上，延伸小朋友要怎么做教師的小太陽。

五、結(jié)合散文學(xué)習(xí)比喻句

出示香蕉、蘋果、梨等水果讓幼兒學(xué)說比喻句。教師：“剛才紅紅玩變變的游戲是不是很好玩？”幼兒：“是呀”教師：“讓我們一起來玩這個游戲吧！老師變出蘋果來，你只要會說XX（形狀）的XX（東西）XXX（顏色），就像個XXX。誰會說得來這個蘋果就獎勵給他?！?/p>

六、出示教育掛圖培養(yǎng)幼兒想說的興趣

現(xiàn)在請小朋友自己根據(jù)掛圖來講述故事。比比哪一個小朋友說得最好。我們獎勵他小紅花一朵。

七、讓幼兒談心：“我也要做個小太陽

小朋友你們想做老師的小太陽嗎？想，那怎么樣做才可以當(dāng)老師的小太陽？上課認(rèn)真聽，不隨便插嘴講說等。對的，小朋友說的真好，那以后小朋友要記住怎樣做才是老師的小太陽，可不要忘記了。

八、以《你幫我來我?guī)湍恪返母枨Y(jié)束活動

幼兒百科：太陽是太陽系的中心天體，占有太陽系總體質(zhì)量的99.86%。太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等，都圍繞著太陽公轉(zhuǎn)，而太陽則圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn)。

幼兒園大班美術(shù)教案：太陽

活動目標(biāo)：

1、通過欣賞不同的太陽，感受線條與形狀的變化所形成太陽的獨(dú)特造型。

2、探究不同線條的表現(xiàn)方法，嘗試運(yùn)用自己喜歡的線條、色塊大膽表現(xiàn)太陽的光芒。

3、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

活動重點(diǎn)：嘗試運(yùn)用不同的線條與形狀，表現(xiàn)太陽的獨(dú)特造型。

活動難點(diǎn)：探究不同線條的表現(xiàn)方法，運(yùn)用自己喜歡的線條與色塊大膽表現(xiàn)太陽的光芒。

活動準(zhǔn)備：1、范例：線條和圖形造型的圖片1張，太陽圖形2張。

2、幼兒作畫材料：勾線筆、彩色紙（紅色、橘色、黃色）幼兒各一張。

活動過程：

一、通過欣賞不同的線條與形狀，感受造型的變化。

師：今天線條寶寶們在天空舉行了一場舞會，我們趕緊去看一看。（出示三組圖形和線條的范例）（1）師：瞧，這群線條寶寶們在跳線圈舞，跳呀跳呀，真開心。它的舞伴在跳什么舞？（三 角形舞）它們一直快樂的在跳著舞，直到最后。再來看看這邊的線條寶寶們在跳什么舞？

（2）幼：這條線條寶寶在跳波浪舞。

師：對，它的舞伴也在跳著波浪舞，它們舞伴碰到了一起變換了舞步跳著色塊舞了。

（3）師：這對線條寶寶們在跳什么舞？

幼：線條寶寶在跳著折線舞，它的在跳圓點(diǎn)舞。（它們有時碰到一起，有時又分開一會兒，舞跳得好看又好玩。）提問：你還能幫線條寶寶們想出有趣又特別的舞步嗎？

二、欣賞不同線條與形狀組成的太陽，欣賞太陽的獨(dú)特造型。

師：突然一陣風(fēng)刮過來，線條寶寶們都去哪了？喔，原來它們變成了太陽寶寶的光芒和它一同跳舞了?？靵砜纯窗伞?/p>

（1）它們圍繞著太陽寶寶，在跳不同的舞步。有的在跳色塊舞，有的在跳曲線舞，有的在跳彩虹舞......它們的舞蹈真有趣。

（2）這邊的線條們圍著太陽寶寶在跳不一樣的舞了，瞧，它們變換了跳舞的方向，有的跳起長方形舞，有的跳著......太陽寶寶開心的哈哈大笑。

三、幼兒創(chuàng)作太陽寶寶還有許多同伴也想來參加舞會，你們能幫它們想想和線條寶寶們跳跟別人都不一樣的舞步嗎？

1.教師提創(chuàng)作要求：

（1）我給每個人都準(zhǔn)備了太陽寶寶們跳舞的地方。（一張彩色紙）（2）先想好，線條們圍繞著太陽寶寶要跳什么舞步？（用手在紙的中間比劃太陽的位置）（3）把這些有趣又特別的舞步記錄下來。

（4）記錄好的，整理東西，帶著你的太陽寶寶進(jìn)入舞池。

2.幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，幫助能力弱的幼兒調(diào)整畫面結(jié)構(gòu)。

提醒幼兒耐心創(chuàng)作，不胡亂涂鴉。

四、舞會頒獎師：今天的舞會要選出最有創(chuàng)意舞步獎，你是評委會喜歡哪一對舞伴？說說你選它們的原因。

五、延伸活動帶領(lǐng)幼兒到戶外當(dāng)線條寶寶們跳舞。

幼兒園小班優(yōu)秀語言教案《麻雀等太陽》

小班優(yōu)秀語言教案《麻雀等太陽》適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒感受太陽帶給萬物的美好生活，理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)故事中麻雀們等待日出的心情，大膽地進(jìn)行故事表演，快來看看幼兒園小班優(yōu)秀語言《麻雀等太陽》教案吧。

【活動目標(biāo)】

1、理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)故事中麻雀們等待日出的心情。

2、感受太陽帶給萬物的美好生活。

3、大膽地進(jìn)行故事表演。

4、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

【活動準(zhǔn)備】

1、課件《等太陽》。

2、麻雀媽媽、小麻雀的胸飾（課件“打印材料”中）。

【活動過程】

一、欣賞圖片，談話引入。

1、教師播放課件（圖片欣賞），請幼兒欣賞艷陽高照的美景。

2、圖片里是什么天氣？你們喜歡有太陽的大晴天嗎？當(dāng)有太陽的時候你會干些什么呢？

3、今天老師帶來了一個很好聽的故事，我們一起來聽聽麻雀們在太陽出來的時候去干什么了吧。

二、分段欣賞故事《等太陽》，理解故事內(nèi)容。

1、教師播放課件（第一段），請幼兒安靜欣賞，提問：

①早晨，麻雀媽媽和孩子在窩里等什么？為什么要等太陽呢？

②一整天，麻雀媽媽在干什么？

③黑夜降臨后，小麻雀們怎么了？

2、教師播放課件（第二段），請幼兒欣賞第二段，提問：

①黎明時分，小麻雀們和媽媽坐在窩里等什么？

②太陽從哪里升起來，是什么樣子的？

三、完整欣賞故事，體會麻雀們等待日出時的情感變化。

1、教師播放課件（故事欣賞），完整欣賞故事。

2、黎明時分，麻雀媽媽和孩子在窩里等太陽的時候，心情怎么樣？太陽出來了又是什么心情呢？（請幼兒用不同的表情表現(xiàn)）

四、討論：太陽帶來了什么？

1、請幼兒說說故事中太陽帶來了什么？（給小麻雀帶來食物）

2、討論：太陽還給我們的生活帶來了什么？

3、教師播放課件【太陽帶來什么】，請幼兒欣賞。

五、嘗試分角色表演故事。

1、教師播放【故事欣賞】，請幼兒跟著課件嘗試有感情地復(fù)述故事，重點(diǎn)學(xué)念故事中的對白。

2、請個別幼兒分別佩戴胸飾（課件“打印材料”）扮演麻雀媽媽和小麻雀們，教師可以念故事旁白，和幼兒一起參與表演。其他幼兒坐在位子上當(dāng)觀眾。

【活動延伸】

1、在語言區(qū)提供課件（打印材料），請幼兒繼續(xù)進(jìn)行故事表演《等太陽》。

2、畫一畫：我眼中的太陽。

在美工區(qū)，請幼兒畫一畫自己喜愛的太陽是什么樣子的，鼓勵幼兒大膽發(fā)揮，畫出與別人不同的太陽。

幼兒百科：麻雀是雀科麻雀屬27種小型鳥類的統(tǒng)稱。它們的大小、體色甚相近。一般上體呈棕、黑色的斑雜狀，因而俗稱麻雀。