微笑給我?guī)淼母形?/h1> 發(fā)布時(shí)間:2020-06-18 幼兒故事微笑 微笑幼兒故事 幼兒園說課稿微笑 每個(gè)人都有自己的人生目標(biāo)，無論是在什么崗位，我也是一樣，從我畢業(yè)之后就一直從事幼教工作，我是一個(gè)很愛鉆牛角尖的人，如果這件事情你說我做的不對(duì)可以但是你必須給我一個(gè)充足的理由，就是這樣給我?guī)砹私裉斓氖?，龍吟幼兒園有自己的網(wǎng)站當(dāng)然那也有屬于我們班自己的，每天都忙忙碌碌但日子過得也算充實(shí)，主任給我們開會(huì)說對(duì)于網(wǎng)站會(huì)定期檢查網(wǎng)站里的那些畫和照片別弄得那么亂，加統(tǒng)一的相框看起來還整齊，照片還清楚，將已經(jīng)打開的網(wǎng)站讓我們看了看還說了一些弄得比較亂的班級(jí)，然后我們就開始動(dòng)手整理自己的網(wǎng)站把畫廊、幼兒作品都弄得很是干凈、整齊、一目了然心里還很得意，這下總算是松了一口氣沒過多久評(píng)比結(jié)果出來了我們班還沒有比弄得亂的那個(gè)班突出，我心里很是不服“為什么我按照要求去做了反而做的不好沒有按照要求去做的反而得了名次

，我就去給評(píng)比的老師打電話，問問我們班差的地方是什么？答案讓我很是意外吃驚，說我們班的相框太死板，不夠新穎應(yīng)該在上面加點(diǎn)圖案什么的讓畫框漂亮點(diǎn)，我才把畫框都換成統(tǒng)一的，又說要亂點(diǎn)的，當(dāng)時(shí)我特生氣，不知道到底什么樣才算是好，很生氣也很不禮貌的掛了電話，知道今天我還在自責(zé)其實(shí)我并不是針對(duì)誰的，本想找個(gè)機(jī)會(huì)和那個(gè)老師道歉的可是總覺得不好意思，后來回到班里我的情緒也很不好，而我們班的孩子也像是受到了什么委屈一樣，個(gè)個(gè)都是像有心事似的，都很壓抑，氣氛也很早糟，老師的脾氣班級(jí)的情緒說的一點(diǎn)都不錯(cuò)，后來無意中看了一本書才讓我豁然開朗。

從那以后不管是面對(duì)家長、朋友還是同事，我都見面時(shí)都會(huì)面帶微笑。不管發(fā)生什么事情，心里有多不開心，我都不喜歡寫在臉上，因?yàn)槲蚁嘈盼业奈⑿梢哉{(diào)整我的心態(tài)。另外我喜歡自己給自己加油、打氣，來緩解一些工作上的壓力。

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小迪給我?guī)碓S多的快樂

早上一睜眼，小迪的眼圈就紅紅的，因?yàn)榻裉煲獜睦牙鸭一貋砹?，小迪不想走，想一直在姥姥家呆著。姥姥早上包的餃子，小迪和大姐一起吃，“大姐，你長大了想離媽媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)的嗎？”小迪的眼圈還是紅紅的，帶著哭泣的聲音說，眼睛卻盯著大姐的筷子，原來是大姐拿筷子太高了，因?yàn)槲壹薜眠h(yuǎn)，老家有這個(gè)說法，手拿筷子的位置越高，嫁得越遠(yuǎn)。大姐聽小迪說完，立刻把手也放低，幾乎要碰到筷子頭了。聽了這句話，我的眼睛也濕了。是啊，父母把自己養(yǎng)這么大，卻嫁得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，一年見上兩次面，哎。。。。。。

這些天小迪和大姐完全是放松狀態(tài)了，晚上睡得晚，白天看手機(jī)電視多，回來了，手機(jī)電視不能暢開看了，晚上躺在床上，快11點(diǎn)了還沒睡，小迪最后還是找來了《大頭兒子小頭爸爸》讓我讀。讀了兩個(gè)故事，幾乎就進(jìn)入了睡眠狀態(tài)。聽書慣了，呵呵。。。

小迪笑話一則

晚上小迪在電腦上學(xué)“一點(diǎn)奧數(shù)”，今天學(xué)的是用奇數(shù)偶數(shù)分析簡單問題，題目如下：

燕燕回到家，按了一下燈的開關(guān)，燈亮了，又按了一下，燈不亮了。。。淘氣的燕燕一連按了7下，請(qǐng)問此時(shí)燈是亮的還是不亮的？

讀完題一秒內(nèi)我正在想奇數(shù)，是亮的，如果小迪回答不對(duì)，我怎么講解。就聽小迪大聲地笑著說，燈催了，哈哈哈。。。。我們一起大笑了起來！

是啊，燈被這淘氣的孩子開了關(guān)，關(guān)了開，真有可能催了，呵呵。。。

不按套路出牌的小迪給我?guī)碓S多的快樂！

孩子帶給我太多的感動(dòng)

兩年時(shí)間，這個(gè)班的孩子帶給我太多的感動(dòng)，第一次與孩子們分別時(shí)丞丞哭著打電話來說想我，讓我第一次感受到了當(dāng)一位孩子喜歡的老師時(shí)的驕傲；教師節(jié)收到蘇蘇和媽媽自己動(dòng)手做的賀卡我也一直珍藏，那是多么的寶貴；龍龍生病請(qǐng)假天天掛水可是在這期間卻畫了一張我的肖像畫，那稚嫩的畫觸動(dòng)了我的內(nèi)心；每次身體不適孩子們關(guān)心的話語、壯壯給我揉肚子、濤濤給我捶背、小宇給我倒來熱水……這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我深深體會(huì)到了作為一名教師的幸福與自豪。

寶寶們，雖然顧老師暫時(shí)不能每天再和你們一起學(xué)習(xí)一起玩了，可是顧老師會(huì)一直一直記得寶寶們，一直一直喜歡你們的，你們也要加油哦！

當(dāng)然，我也要和自己說一句，新學(xué)期新班級(jí)也要繼續(xù)努力，又有一幫新的小家伙要和你共同進(jìn)步了，雖然暫時(shí)還陌生，用你的愛去打動(dòng)那幫小家伙們吧~

“花朵們”帶給我們的感動(dòng)

就像今天，幼兒園進(jìn)行了安全演練活動(dòng)，在孩子們沒有任何防備的情況下，警鈴?fù)蝗焕?，我好像突然意識(shí)到了什么，趕緊沖著班里的其她兩個(gè)老師喊了一聲：“快跑”，之后，我迅速跑到二樓跟三樓樓梯拐角處，（因?yàn)槲覀儓@的老師們都有自己負(fù)責(zé)的區(qū)域，而我是負(fù)責(zé)在樓梯拐角處等候孩子們）準(zhǔn)備好保護(hù)孩子們的安全。班里的兩位老師也反應(yīng)很快，我感覺我的話音剛一落下就聽到我們班的趙娟老師喊了一聲：“孩子們，快跑??！”緊接著又聽到王彩霞老師的“嘮叨”聲：“孩子們，不要管手里的東西了，趕緊跟著老師跑，快！”接下來，教室里傳來了可想而知的聲音，桌子、椅子......誰也顧不了那么多了，他們每人帶著兩組有秩序的往樓下跑著。正在這時(shí)，剛好徐永靖平小朋友從樓上跑了下來，看到我站在那里只幫助小朋友們跑而我自己卻不跑時(shí)，他停了下來，我很著急的對(duì)他說：“徐永靖平，你站在這里干什么？快點(diǎn)往下跑！”徐永靖平一把抱住我的胳膊說：“老師，老師，你怎么辦??？你跟我一起跑吧！”我說：“沒事，你先趕快下去吧，我馬上就來?！彼戳宋乙谎劬褪遣豢纤墒?，我抬頭看了看樓上孩子們都下來了，我拉起徐永靖平那一直不肯松開的手跟他一起跑到了“安全”的地方。之后，我問徐永靖平為什么要讓我跟他一起跑時(shí)，他仰起嚴(yán)肅的小臉沖著我說：“因?yàn)橄惭笱蟊緛砭褪且Ｗo(hù)美羊羊??！”我欣慰的笑了，忍不住緊緊抱住了他。生活中的感動(dòng)來源于我們平時(shí)給孩子的愛，只有我們愛孩子，孩子們就會(huì)帶給我們無盡的感動(dòng)。因?yàn)?，愛是雙向的，有付出必然會(huì)有回報(bào)。

今天，我記錄了“花朵”帶給我的感動(dòng)，相信老師們身邊也有很多令你感動(dòng)的事情吧，讓我們一起感受、一起尋找、一起收集這些“花朵們”帶給我們的更多感動(dòng)吧！讓我們時(shí)常為感動(dòng)的情感所滋潤，那該是多么美好的事情?。。ㄚw鳳）

我也帶玩具來

小班的孩子都喜歡把玩具帶到娃娃家來玩，只有新威不舍得帶玩具，還經(jīng)常搶別人的玩具。一天，區(qū)角活動(dòng)時(shí)，他跑到我面前告狀：“老師，文文不讓我玩玩具還打我?！蔽野盐奈慕械矫媲霸儐柧売?，文文委屈地說：“新威不帶玩具來，總是搶我的玩，上次還把我的小汽車摔壞了。”聽到這兒，新威趕緊解釋：“我不是故意的?！蔽覇枺骸澳愫芟矚g文文的玩具嗎?”他點(diǎn)點(diǎn)頭。我又問：“你該怎樣向他借哪?”新威不高興的說：“我和他商量了，他就是不給我玩?！薄皟蓚€(gè)人都想玩，怎么辦呢?”我再問，這時(shí)旁邊的琪琪插話說：“兩個(gè)人一塊玩?！蔽矣掷^續(xù)問新威：“你這樣喜歡玩具，為什么不自己帶呢?”“我怕別人給我玩壞了?！蔽艺f：“是啊，大家都很愛護(hù)自己的玩具，如果我們像愛護(hù)自己的玩具一樣愛護(hù)別人的玩具，就不會(huì)玩壞了?！彼肓讼胝f：“我明天也帶玩具來?！?/p>

第二天他果然帶來了一輛玩具汽車，并且特意讓我看：“馬老師，這是爸爸新給我買的小汽車?！蔽腋吲d的說：“呀，你的小汽車真漂亮，還是遙控車，老師很喜歡?！眳^(qū)角活動(dòng)時(shí)，我請(qǐng)他向小朋友介紹展示小汽車的玩法，他自豪地對(duì)孩子們說：“我來教你們玩吧?！焙⒆觽円布娂娔贸鲎约盒膼鄣耐婢吲艿剿媲?，“我們一塊玩吧?！焙⒆觽兺娴梅浅８吲d。離園時(shí)，他說：“老師，我把小汽車帶回家，明天再換一個(gè)玩具來?！睆拇?，新威經(jīng)常帶自己的玩具到娃娃家來和小朋友一塊玩。在這里他不僅懂得了怎樣與小朋友相處，還學(xué)會(huì)了與同伴共享。

把微笑送給孩子

“劉老師，樂樂回家說她很喜歡你，原因是你很愛笑，對(duì)小朋友從來不兇巴巴的?！蔽覀儼嗬镆晃患议L說。聽了這位家長的話，我不禁想起了幼兒園里的一幕。

作為一名幼兒教師，整天生活在孩子中，當(dāng)遇到個(gè)別不聽話的“小淘氣”時(shí)，好心情早就飛到了九霄云外去了，于是臉色就會(huì)由晴轉(zhuǎn)陰，這不，早操走隊(duì)形時(shí)，夢涵手里拿著旗子站在隊(duì)列里發(fā)呆，我在隊(duì)列前朝她喊了一聲：“夢涵，跟上前面的小朋友?！笨粗裉斓脑绮僮龅脕y七八糟，我很生氣。我當(dāng)著全班小朋友的面把她批評(píng)了一通，并嚴(yán)肅的命令她跟小朋友學(xué)早操，我則在一旁拉長了臉“監(jiān)督”

就在這時(shí)，樂樂湊到我耳邊說：“老師，你今天生氣了，你生氣一點(diǎn)也不好看?！闭f完她還做出了生氣的樣子。我不由地“噗嗤”一聲笑出聲來，樂樂馬上換上微笑的面孔：“老師，你一笑真好看，就像我畫的小公主”。突然，我發(fā)現(xiàn)夢涵正注視著剛剛發(fā)生的一幕。她的眼神里流露出一種膽怯，一種渴望。

我走過去，拉住了她的手微笑著說：“來，老師教你好嗎?”只見她張開小嘴笑了，笑得好甜。

高爾基說過：“只有愛孩子的人，才能教育好孩子”。教師是愛的使者，因?yàn)椤皭邸?，學(xué)生的成就和幸福成為了自己的收獲;因?yàn)椤皭邸?，昔日的學(xué)生成為了今天的朋友。作為教師，應(yīng)讓愛與微笑永遠(yuǎn)充滿自己的心田，用愛與微笑教書育人，培養(yǎng)好祖國的下一代。

微笑中的幸福感

對(duì)于我這個(gè)教學(xué)新手來說，《給幼兒教師的建議》這本書著實(shí)給力我很多很實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)和幫助，本書的內(nèi)容淺顯易懂，貼近我們的教育工作，實(shí)用性很強(qiáng)，而且這本書涉及的內(nèi)容面很廣，可以說在教育教學(xué)家長工作等等中遇到的問題、困惑都能從這本書中得到答案，讓我們?cè)谶@本書中找到了自己工作的影子，產(chǎn)生屬于自己的思考和反思!下面我就來說說我從書中感悟到的一點(diǎn)心得吧。

曾聽人說過，孩子的微笑最甜美，他們的心靈最純凈最甜美，而我們幼兒園老師的臉上也總是帶著微笑。文中說到，我們作為幼兒工作第一線的老師面對(duì)的是天真、活潑、可愛、靈動(dòng)又充滿幻想的孩子，他們幼小的心靈更需要微笑!微笑的老師是孩子們最喜歡的老師;微笑的老師是讓家長最放心的老師;微笑的老師是生活中最幸福的老師!是呀，回頭自己想想，你愿意面對(duì)一位面部表情僵硬冷漠的老師嗎?俗話說的好，笑一笑十年少，對(duì)別人微笑也是對(duì)自己微笑，因?yàn)槟銜?huì)發(fā)現(xiàn)，你對(duì)別人微笑別人也會(huì)會(huì)以微笑，而這真是人與人交往中最好的紐帶。

微笑的魅力是無窮的，但是對(duì)于微笑中的一些教育機(jī)智我還有一些自己的想法。用愛微笑，作為教師，我們的微笑擁有著無窮的教育魅力。我們帶著微笑著面對(duì)孩子，能給剛?cè)雽W(xué)的孩子一種安全感，和孩子平常的交往中也能創(chuàng)造出一種寬松的交往環(huán)境，能使孩子們感受到老師對(duì)他們的愛、理解、關(guān)心、寬容和鼓勵(lì)。教師的微笑是給孩子們的一支興奮劑，使他們的想法得到大膽的鼓勵(lì)，敢于去表達(dá)自己去嘗試去挑戰(zhàn);教師的微笑也是給孩子們的一支鎮(zhèn)靜劑，使他們得到及時(shí)的提醒，意識(shí)到自己的言行需要控制，但是這點(diǎn)做起來還是有些許的困難，改如何讓孩子們達(dá)到教師心目中的收放自如真的不容易;所以我覺得教師的微笑和嚴(yán)厲同樣重要，但二者相比，微笑更平和、溫和，更可親、可愛。在課堂上教師的微笑能夠活躍課堂氛圍，活躍學(xué)生思維，活躍學(xué)生的情緒，能夠鼓勵(lì)孩子積極發(fā)言，使他們得到老師積極應(yīng)答的機(jī)會(huì)。嚴(yán)厲的教師令學(xué)生敬畏，微笑的教師令學(xué)生喜愛，善于在嚴(yán)厲中不時(shí)滲透會(huì)意微笑的教師，則令學(xué)生敬愛。

親愛的老師們，請(qǐng)揚(yáng)起你嘴角那甜美的微笑，讓心情寫在臉上，愛孩子，愛生活，愛自己!

我喜歡老師的微笑

每天早晨，孩子們就像一群快樂的小鳥，高高興興的來到幼兒園。為了迎接這群“小鳥”的快樂到來，我總要送給他們一個(gè)甜甜的微笑和親切的問候。慢慢的孩子與我越來越親近了，他們常常和我說一些悄悄話，說家里的新鮮事。但總有幾個(gè)小寶貝，還依賴著爸爸媽媽，含著淚花走進(jìn)教室。我看在眼里記在心里，想盡一切辦法讓每一個(gè)孩子都開開心心地來。我用自己的微笑來面對(duì)孩子的哭鬧，每天早上摸一摸孩子的小腦袋，給孩子一個(gè)擁抱，讓孩子每天走進(jìn)幼兒園都有一個(gè)好心情。

在我的微笑里，一些內(nèi)向膽小的孩子，變得自信了。在與孩子的交往中，我常常對(duì)他們說，“請(qǐng)對(duì)我笑一個(gè)！”在我微笑的期待中，孩子們體會(huì)到愛的收獲，同時(shí)也學(xué)會(huì)了愛別人。在生活中，我不僅能把燦爛的微笑給孩子，讓孩子們?cè)趯捤珊椭C的氛圍中健康成長，還能把快樂和溫暖傳遞給家長。因?yàn)槲⑿Φ牧α渴菬o窮的，我希望通過微笑讓孩子們?cè)谟變簣@感受到家一般的溫馨。

讓微笑伴隨我們

人世間需要溫情，需要你我真情相對(duì)，那么請(qǐng)不要吝嗇你的微笑。微笑是一種魅力，是一種豁達(dá)，是一種熱情，更是一種無微不至的關(guān)懷。生活中不能沒有笑，誰也不希望自己生活在一個(gè)冰冷的世界上，誰都渴望笑臉面對(duì)彼此。

迎著早晨的第一抹朝陽，我們應(yīng)給送孩子入園的家長一個(gè)微笑，讓他們感到“把孩子交給你，我放心!”對(duì)無意做錯(cuò)事的孩子，我們的一個(gè)微笑會(huì)化解他們心中極具的膽怯和自責(zé)。對(duì)課堂教學(xué)中的孩子微笑，他們會(huì)非常的積極和認(rèn)真，使你們更為默契。給同事一個(gè)微笑，讓對(duì)方收獲一份友好和熱情。給孩子一個(gè)微笑，讓孩子的心靈變的溫暖和陽光。給家長一個(gè)微笑，贏取家長一種信任和寬慰。我們的微笑發(fā)自肺腑，因?yàn)槲覀儛畚覀兊墓ぷ?，愛和我們朝夕相伴的這群“天使”般的孩子，愛把我們視若親人的家長，愛親如姐妹的同事……

溫暖的陽光賜予我們陽光般的心情，多多展露你的溫馨笑臉，你將是這陽光下最美麗的人。只要有微笑相隨，我們的生活會(huì)更加朝氣蓬勃。