快過年了，如何帶孩子去超市呢？

過年了，超市購物成了必不可少的節(jié)目，如何好好的帶著孩子上超市呢？讓他們不鬧著買東西，不瞎跑亂撞，不拖延你的時間，今天班班教你幾個小技巧。

2、讓娃幫你做決定。購物常常要做二選一的題目，是買搞特價的新產品，還是一直用開的好產品；是吃刷肥牛還是吃牛扒……這時候不妨讓孩子來做決定。這時問他“你覺得應該買哪個，為什么？”要比問“你喜歡哪一個”的效果好。

3、做好購物清單，讓他幫你找東西，這是個學習認字的好機會。在家如果有時間，先和娃列好購物清單，到了超市和他一起找東西在哪，像尋寶一樣也會很有意思的。

4、教娃買單，教娃用錢。讓娃付款，告訴娃錢是如何使用的，商品的標價在哪里。有時甚至可以在做清單的時候就控制預算，讓娃自己來分配預算金額的使用（適合上小學的孩子）。

5、安全意識教育。這個是最最重要的。過年了超市人多，看好自己的娃和隨身物品。告訴他們不可以走遠，萬一找不到父母應該去哪里找誰……

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家長如何去教育孩子

不少媽媽對于孩子的教育和管理，都缺少堅持。往往是突然感覺到孩子的錯誤，才會想起來去管一下。在看到孩子一些不如意情況，就開始擔憂孩子多年后的高考、婚姻、工作。那么為什么會出現(xiàn)這種情況呢?

家長的憂慮 主要因為不關注孩子

家長之所以會有這種憂慮，是因為對于孩子的關注往往是間歇性的。當孩子有問題的時候，就多關注一些，而沒有明顯問題的時候，就減少關注。

這類家長對于孩子教育，缺少一個宏觀掌控，所以自己也不知道要做些什么，不做什么，以及做的夠不夠等等。所以說他們自己心里沒底，想應的對于孩子還來缺少缺少一份確信。而這種憂慮可能會毀了孩子的前程。

為什么家長會沒有這份確信?

不少媽媽們在結束自己學習生涯，有了工作、家庭以及孩子，就感覺自己達到了人生“圓滿”，為此便放棄了自我摸索，生活也主線趨向于安逸，看上去非常悠閑、自在，生活穩(wěn)定惹人羨慕。

但是其實這些只是表面上的圓滿，此時依舊有很多人生議題沒有完成。就比如有很多達到這一年齡的成人，兩極分化特別嚴重，有的人生活越來越豐富、有魅力;又有的人視線越來越窄，與外在世界疏離。尤為女作家甚至用“四十歲死，八十歲埋”這句話來形容這種狀態(tài)，讓人倍感凄涼。

人生就是一幅地圖 你需要不斷完善

這種安逸生活并沒有錯，但是你的人生議題不會因為這種回避也消失。派克在他的《少有人走的路》中寫道：“每個人對現(xiàn)實的觀念就是一幅地圖，憑借這幅地圖，我們可以和人生的地形、地貌進行談判。如果地圖是正確的，那么就能確定自己的方向，知道要去什么地方;如果地圖不完整，那么就會迷失自己的方向?！?/p>

但是不少人在過了青春期之后，就放棄了地圖的繪制。不少中年人，都覺得自己的地圖非常完全，世界觀也無瑕疵，甚至有的封閉自己，不接觸和學習新的訊息。只有小部分人能夠繼續(xù)努力探索和擴大自己對世界的認識，一直到生命盡頭。

人生地圖有三部分 不可回避

每個人的人生地圖，都有三各部分，分別是與自己的關系，與他人的關系，與世界的關系。如果不想再完善地圖，可以有無數(shù)方法，最直接的就是退縮，保持現(xiàn)狀。

就比如很多人不會接納自己，經常自我否定和攻擊，面對事情往往選擇逃避或者忍耐。人際交往有障礙也不想辦法改變，而是簡化人際關系，嚴重的就是只剩下親人關系。因為在這部分人面前，即使是任性而為，也會得到包容。

許多媽媽就只會關注日常生活，最大程度的規(guī)避掉這三組關系。但是如果大部分情況都選擇逃避，那么當孩子到來的時候，媽媽們將避無可避。親人會包容我們，但是孩子靠的是天生知覺，所以我們的情緒以及對人生理解和態(tài)度，都會直接暴露在孩子面前。

孩子是天使 是父母的老師

大家都說父母是孩子的老師，事實上孩子也是父母的老師。他們來到這個世界上，也在督促父母把自己忽略掉的課程補起來，完善人生地圖。

如果成人就抗拒成長，那么就會把這種任務，交付給孩子。如果成人不接受自己，對自己不滿意，那么就需要一個非常讓人滿意的孩子。如果無法處理好親子關系，那么心中就希望有個完美孩子，會主動迎合成人的要求。于是孩子開心，你就開心，孩子難過你就難過。這樣孩子幼小的肩膀要承受兩個人的成長任務，時間久了會出事的。

與孩子一起成長 努力完善人生地圖

要學會和孩子一起成長，學會去面對自己人生的問題、尋找到答案并且完善自我。事實上過了18歲，并不代表你是大人，依舊只是個大孩子。成長道路上各種錯誤、漏洞，在和孩子相處的時候展露無遺，可能會感覺困惑、力不從心，此時最好是休息下，看看是什么阻礙了自己的腳步。

等到我們不再逃避，而選擇勇敢直面困難的時候，也就離開了心理舒適區(qū)。但是成長就是這么個破繭重生的過程，它意味著冒險、痛苦，是不可回避的事情。你會發(fā)現(xiàn)，每當解決一個問題時，你的人生也會變得更加順暢，不會在同一個地方摔倒兩次，每次苦難背后，都有一份人生的禮物。

所以說那些知道勤奮好學、不斷進取自我成長的父親和母親，是非常值得尊敬和稱頌的

如何鍛煉孩子的發(fā)散思維能力呢？

曲別針有什么用途？

別胸卡、掛日歷、別文件、別徽章、掛窗簾、訂書本……睿媽如果認真的去思考，可能會想出幾十種用途吧，如果能夠在房間走一圈，或許能找到一百種用途。

各位家長試試可以想到多少種用途，想到的用途越多，說明你的發(fā)散思維能力越強。發(fā)散思維的特點就是不按常規(guī)，讓大腦“飛”起來，通過多種角度、不同位置進行思考，向不同的方向進行分析。

上面的問題是在1987年我國的一次“創(chuàng)造學會”上提出的，提出問題的人是日本的村上幸雄先生。問題提出之后，會上的學者一片嘩然，七嘴八舌，議論紛紛。每個人都能說出幾十種答案，這時，有人問村上幸雄先生：“你能說出多少種呢？”

他舉起右手，伸出了三個手指：“我能說出三千種用途。”

在場所有的人都震驚了，完全沒想到一個小小的曲別針竟然有那么多種用途。這時，中國魔球理論的創(chuàng)始人、著名的許國泰先生站了出來說：“我可以想出三萬種用途?！?/p>

他接著說：“首先要分析曲別針的各種屬性，把曲別針分解成鐵質、重量、長度、截面、彈性、韌性、硬度、顏色等十個要素，然后各種要素都能起到作用，要素之間兩兩相乘也都有用途，依次類推，曲別針的用途遠遠不止三萬種?！?/p>

這就是發(fā)散思維能力的作用。發(fā)散思維能力并不是與生俱來的，而是可以從小培養(yǎng)的一種思維能力。發(fā)散思維能力強的孩子思維活躍，善于思考，喜歡閱讀，能夠自主學習，找到適合自己的學習方法，對于學習會有很大的幫助。

如何鍛煉孩子的發(fā)散思維能力呢？

培養(yǎng)孩子的歸納能力

每個周末晚上，家里都會召開“家庭會議”，其實就是一家三口聚在一起，閑聊一下這一周發(fā)生的事情，講一下內心的想法，發(fā)泄一下情緒。

每次會議開完，睿睿都自告奮勇的進行歸納總結，把我們一周發(fā)生的事情都進行歸納，然后還認真的評價一番，每次讓我們捧腹大笑。

搞笑歸搞笑，每次家庭會議的總結對睿睿都很有幫助，睿睿的交流能力和歸納能力都得到了鍛煉。

培養(yǎng)孩子的歸納能力，可以在每周的休息時間，讓孩子把一周所學內容，進行整理和歸納，既可以考察孩子本周的學習狀況，對孩子一周的學習有所了解，又可以鍛煉孩子的歸納能力。

讓孩子養(yǎng)成做完事情之后歸納總結的好習慣，會讓他以后的生活和學習都受益匪淺。

創(chuàng)造開放的家庭環(huán)境

想要培養(yǎng)孩子的發(fā)散思維能力，一個開放活躍的家庭環(huán)境是必不可少的。首先要給孩子思維“飛翔”的空間。不要拘束孩子的思想，多給孩子表現(xiàn)自我的機會。比如要做一桌豐盛的晚餐，可以讓孩子來參與制定菜譜，發(fā)揮孩子的想象力，提高孩子的參與度。

其次要多贊揚孩子，不要過度在意結果。不要因為孩子拆壞了玩具而去指責他，家長在意的應該是過程，而不是結果?？梢宰尯⒆恿囊涣乃南敕ǎ缓蠛退黄鸸餐治鲆幌逻^程，找到失敗的原因，去肯定他的想法，贊揚他的過程，而不是只看到結果，就去批評，這樣只會扼殺孩子的想象力。

第三是多帶孩子參加實踐活動。毫無根據(jù)的想象只能是幻想，而由實踐所引發(fā)的想象才是有價值的。實踐活動是孩子發(fā)散思維能力的源泉，多參加實踐活動，能為孩子的思維找到依據(jù)，更好的發(fā)揮孩子的想象力，并能夠與生活相結合。

培養(yǎng)孩子發(fā)散思維能力的具體行為：

讀故事和編故事：孩子都喜歡讀故事，因為故事里有比現(xiàn)實更加美好的世界，孩子會幻想自己就是白雪公主，自己在奇幻森林里探險，讀故事能給孩子帶來更多想象的空間。

而編故事則可以開發(fā)孩子的發(fā)散思維能力，讓孩子自己去創(chuàng)造故事，設計人物和情節(jié)。家長可以主動做孩子的傾聽者，如果孩子沒有能力編出完整的故事，家長可以和孩子共同完成。

創(chuàng)造游戲：孩子喜歡新奇的事物，已有的游戲早就玩的厭煩，家長可以引導孩子去創(chuàng)造新游戲，比如紙牌的不同玩法，棋類的新奇玩法，改編過家家等傳統(tǒng)游戲。

孩子的想法也許幼稚可笑，提出的游戲或許不夠公平，家長一定不要嘲笑孩子，而是陪伴孩子去玩，讓孩子在玩的過程中不斷的去改進游戲，最終達到公平有趣，既鍛煉了孩子的發(fā)散思維，也鍛煉了孩子的創(chuàng)造力。

生活當中很多事情都能夠鍛煉孩子的發(fā)散思維能力，最重要的一點是不能拘束孩子的思想，打開孩子思想的牢籠，天空才是他們的極限。

美國孩子如何過暑假？

快放假了，孩子們期待這個自由快樂的時光早日到來。讓孩子過個安全快樂而有意義的暑假，對家長是個不小的課題，據(jù)筆者了解，美國小學至高中的孩子過暑假選擇的主要方式有幾種。

補習班各取所需

由學校主辦暑期補習班(SummerSchool)，收費很少，6周左右，半天。主要有兩個目的，一是幫助學習跟不上進度的學生，如捷剛來美國時，參加英文補習班。二是為學生在正常學期騰出時間上其它課程，捷高中時很喜歡上暑期班，因為下學期可以有時間和精力上HonorClass和APClass，這些課有助于申請大學。

社區(qū)學院（CommunityCollege）辦的補習班。這里的社區(qū)學院在暑期為小朋友們開設數(shù)學和英文等課程，基本上免費或收費很少，但要提早報名才有位子。此外，高中生也可以去社區(qū)學院拿課，作為補習，也可以選修一些大學的課程。

私人辦的補習班。有不同檔次，根據(jù)孩子的學業(yè)需要而選擇，如有些高中生參加“美國高考”SAT，Pre-SAT班等。

值得一提的是，法律規(guī)定，小于12周歲的孩子不可以獨自呆在家。如果家里沒有大于這個年齡段的人照看，父母要想盡辦法安排他們。送他們到親戚家，如果沒有其它去處，只得安排到私人辦的補習班，家長的主要期望是照顧好孩子。

學才藝益智健身

暑假當然是好時機，如，踢球、游泳、唱歌、跳舞、畫畫、跆拳道等等，市政府、學校、社區(qū)學院和私人都辦有這些培訓班，費用不高。捷小時候，我們送他參加各種訓練班，只要他愿意都讓他參加，不指望他學得多精，只當作鍛煉，和欣賞教育吧。

夏令營主題鮮明

SummerCamp是孩子最喜愛的活動了，有各種主題、多種形式的夏令營，如旅游、科學、音樂、宣教等等。

學?；騿挝恢鬓k的主題夏令營，具有教育意義，費用也較省。如，捷上小學時，曾參加過市警察局主辦的DARE夏令營，為期一周，去風景優(yōu)美的大熊湖。多名警員同行，每天安排豐富多彩的活動。這是為警察局的宣傳活動配套的夏令營，平時，市警察局每周派一名警察來學校，給學生講解毒品的害處，如何抵制毒品和遵紀守法等等。

一位朋友自費送孩子去歐洲參加音樂夏令營，費用就不菲了，但他們說很值得。

許多教會舉辦夏令營，主要是宣教意圖，孩子的個人收獲也不小。有的教會送孩子們到發(fā)展中國家，體驗當?shù)睾⒆拥纳睢Ｔ诿绹鴥?yōu)裕生活條件下長大的孩子，親身體驗貧窮和缺乏教育，觸動巨大。不少孩子回來后，個性得到改進，領悟珍惜生活。

旅游野營也不錯，全家出動，外出天餐露宿，一起享受大自然。有人因工作無法脫身，只好送孩子獨自參加一些旅游團，當然要選好旅游團和同伴。

還有一個好主意，一些華人家長送孩子回中國度暑假，不但讓他們聯(lián)絡親人感情，還學習中文和中國文化。

如何與孩子過圣誕節(jié)？

圣誕節(jié)這個源于西方的節(jié)日，如今已在全球流行開來。作為家長，2009年的圣誕您不妨試試和寶寶這樣過：

方式1：送給家長一份禮物

送禮物給家長：為什么不呢！在99年歲末，一片狂歡的節(jié)日氛圍中，給家長選一盤好聽的CD，選一本好看的書，都是蠻不錯的主意！巧克力、棒棒糖、果凍也可以用彩紙包好，放在爸爸、媽媽的床頭，一覺醒來，一個甜蜜的新早晨，心里的體會一定跟別人送的禮物不一樣！

方式2：享受電影大餐

找出你能弄到的的有好的兒童動畫片和兒童電影，有也許已經看厭的《一休》，還有《櫻桃小丸子》、《花仙子》等等，還有數(shù)不盡的好看的好片子。和你的寶寶一邊吃爆米花，邊欣賞電影給你們帶來的樂趣吧。

方式3：網(wǎng)上圣誕節(jié)

如果你已經上網(wǎng)了，那么可以在圣誕節(jié)這一天，和孩子一起制作一份電子賀卡給他的小伙伴，也可以跟大家聊聊，看看還有沒有更好的方式供自己借鑒，看別人是怎么過這一天的呢？

狂歡過去，也許你們會有另一種欣喜----有點親子味道的2000年在那一端等著你們。

育兒知識：如何引導話多的孩子呢？

愛說話的孩子在生活中非常常見。有人的時候主動和別人說話，沒旁人的時候就自己一個人嘟嘟驟驟，或者和玩具說話。和這樣的孩子在一起，有的父母覺得很高興，畢竟愛說話表示孩子性格外向，長大后與人溝通不成問題。有的父母卻覺得，時刻有個小不點兒在耳邊聒噪實在煩不勝煩。尤其父母已經關了燈讓孩子睡覺了，小家伙還在自言自語，自娛自樂，家長就忍不住要去批評指責。可是，孩子愛說話是有多種原因的：

1.語言發(fā)展的需要

孩子話多，往往起源于牙牙學語的時期。在這個時期，孩子們早熟的發(fā)音能力和語言能力，常讓父母注意、夸獎和驚喜。大人鼓勵得越多，這些孩子就越能說。而孩子三四歲時，是語言能力發(fā)展較好的時期，大部分的日常會話也都是在這時期學會的。此時，孩子非常多話，不但喜歡說給別人聽，也喜歡自言自語。

2.個性所致

孩子喜歡說話和孩子的性格有關系。通常，性格外向、天性活潑的孩子，不是好動，就是好說話。這類孩子熱衷于自我表現(xiàn)，又對未知世界充滿了興趣和疑問，因而就變得喜歡問或說話，喜歡通過說話表現(xiàn)自己，探求未知世界。

3.表現(xiàn)欲強

在日常生活中，很多孩子有著強烈的好奇心，喜歡看，喜歡問別人。不管是看到了什么新的事物，還是學到了什么新的知識，都會迫不及待地想讓他人知道。比如，在幼兒園老師那里學了一首兒歌，回家后就喜歡在媽媽或直家人面前唱，從而想得到父母或家人的關注或評析、認可、贊賞。

4.安全感缺失

三四歲的孩子經常遭受到不安全感心理的襲擊，而父母又因為各種沒有注意到孩子的不安全感。孩子為了驅散這種不安全感，便會選說種方式進行排解，來吸引父母的注意力。孩子話多，說明孩子反應敏捷，更具創(chuàng)造性、建設性和邏輯性思維。說話的孩子通常是有禮貌的，討人喜歡的。但是，你的孩子整天沒完沒了在你耳邊喋喋不休，估計你也不會喜歡，甚至會為此煩惱不已。如果你不想傷害孩子，此時，你一定要記住，孩子話多，需要找對原因去引導，而不是去責罵，去呵斥。

那我們可以如何引導話多的孩子呢？

1.讓孩子感受到愛

孩子愛說話，愛表現(xiàn)自己，是一種積極的心理品質。如果滿足了孩子的表現(xiàn)欲，孩子就會有成就感，就能激勵孩子探索新問題，獲得新知識。因此，如果孩子愛說話，父母一定要有耐心，注意呵護孩子這種表現(xiàn)欲，引導孩子適當?shù)乇憩F(xiàn)自己。否則，就會打擊孩子說話積極性，傷害孩子的表現(xiàn)欲。

2.巧用轉移法

很多時候，孩子是因為無聊才會喋喋不休地說話。這個時候，家長可以設法轉移孩子的注意力。比如鼓勵孩子畫畫、玩玩具或者看繪本。這樣不僅可以吸引孩子的注意力，讓孩子的思維充分得到發(fā)揮。

3.正面引導

如果仔細觀察，你就會發(fā)現(xiàn)，那些話多的孩子，往往會使用不同的句子來表達同一個意思，他們甚至會練習怎樣使用詞語更加妥當。而孩子這個對自己語言精益求精的過程，在家長看來就成了話多。話多的孩子往往是因為想要表達。家長可以正面引導，鼓勵和引導孩子自己編故事，有條理地講故事。

4.規(guī)則意識

父母要幫助孩子分清哪些場合不能隨便說話，而哪些場合孩子可以暢所欲言。比如，告訴孩子，吃飯、上課、睡覺、做作業(yè)、看書的時候不能隨便說話，想要說話，需要事前提出要求。這樣，既發(fā)揮了孩子的長處，又讓孩子養(yǎng)成了有禮貌的習慣。

5.給孩子創(chuàng)造語言表達的機會

對于喜歡說話的孩子，家長要多給他們創(chuàng)造語言表達的機會。比如，每天睡覺前，請孩子講講一天的生活，或者請孩子給爸爸媽媽講一個好聽的故事，鼓勵孩子去表達。

孩子生氣了如何擺平？

你家里是否也有個“生氣寶寶”，你知道怎么和寶寶溝通嗎？孩子在發(fā)脾氣的時候，正是他的情緒處在極端緊張的時候。在這個當口和他講道理，一般他是聽不進去的。

下面介紹幾個對付孩子的方法：

(1)自己要冷靜，否則孩子會受到你的刺激而更加生氣。

(2)控制自己在孩子氣頭上對他也“不予理睬”，等他平靜下來以后，再和他講道理。很可能當他慢慢冷靜下來以后，他自己也知道自己哪兒錯了，這樣，你再對他說點道理，他就能接受了。

(3)四歲的孩子是可以接受“語言的教育”了，但要想一想，怎樣把道理用最簡單最具體的方式講給他聽效果最好。必要時可舉幾個例子，讓他對比自己，從中受到教育。

(4)在給他講道理時，也可以讓他說說他的感受。他之所以發(fā)脾氣可能是受到挫折、委曲、認為不公平、因為一時控制不了自己的情緒所以動手打了一個同伴等等，你可以針對情況和人談話，有時還要安慰他呢！這樣你們就會比較好地溝通了。

(5)有時可能通過講故事、看圖畫書，間接地觸及他發(fā)脾氣的原因，這樣來進行教育，效果會比較好。另外，他在幼兒園表現(xiàn)還好，就是學習和自由活動時活躍了一點，愛帶頭亂路。實際上3歲的兒童剛剛接受集體教育，不是每一個人的表現(xiàn)都是一樣的，有的可能安靜些，有的卻不能長時間地坐下來聽課，有些跑動，是正常的。隨著他年齡的增長，集體生活經驗的增多，會逐漸好轉的，不用擔憂。他不接受老師的幫助，對老師做出攻擊行為，我想有兩種情況，一種就是老師的教育幫助不得法，沒有說到“點子”上，他不愛聽；另一種是在家自由慣了，很少受到過阻攔和批評，到集體生活中，也跑來跑去，控制不了自己，老師說他，他就“反擊”，沒有規(guī)矩。對于第一種情況，可以和老師交談，把孩子的優(yōu)缺點對老師講，使老師對他的教育幫助更有針對性，效果更好；對于第二種情況主要要給孩子立點規(guī)矩，要他懂提以集體生活中不能隨心所欲，亂跑亂鬧。當然，由于他在家已經自由慣了，按規(guī)矩行事很困難，要多次反復地教，但也要有耐心等待。再過一段時間，他年齡大一點了、生活經驗半富一點了，控制能力增強了，則守規(guī)矩成為習慣了，就會適應幼兒園的環(huán)境，能比較安靜地坐下來學習的。在教育過程中切忌打罵，因為你打罵他，他就會認為打罵是對的，只要他認為不如意，就出手打人、張口罵人、對老師也會如此。

親子教育——如何教導孩子面對陌生人呢？

“陌生人”對學齡前的幼兒而言，可說是個相當抽象的名詞，平時可以一些具體實例來教導、循循善誘，同時，制造合宜的機會，幫助孩子學習判斷，建立對陌生人應有的進退應對態(tài)度。

每每叮嚀孩子：“不可以隨便亂拿別人給的糖果、餅干、玩具；在路上遇到不認識的人跑來跟你說話，不要理他......”可是，孩子卻常常問我：“如果有叔叔、阿姨向我問路，我要不要跟他說話呢？”望著孩子天真、充滿疑惑的眼神，我也開始迷糊了......安全教育的必要性相信每位父母都對孩子說過：“不要隨便跟陌生人說話，或拿陌生人給的東西?！币虼耍圃炝撕⒆訉δ吧丝謶中睦??！澳吧恕睂W齡前的幼兒而言，可說是個相當抽象的名詞。對孩子來說“壞人”的印象是很兇、會打他、罵他、搶他東西等外在行為的“壞”，而陌生人只是他們從來未見過及從未談過話的人，是不是真的對孩子不利，并不能確定。

與陌生人的正確應對方法：

1、設計問題、學習應對

父母可用比較具體的方法，教導孩子“面對陌生人”的原則，如：有人給你錢、禮物，不要接受且立即離開；有人要帶你坐車去兜風、去游樂園玩，有禮貌的拒絕之后就可以離開，絕對不要跟他一起去；如果有人碰到你身體的重要部位，或是做出讓你很不舒服的動作，就要馬上跑開，并且告訴爸媽......當然，父母在訂定這些規(guī)則時，要以孩子聽得懂、能夠接受的話，說明其中的原因，并讓他明白其中的道理。

2、通過故事和孩子討論

平時父母可以透過講故事、圖片說明、戲劇表演、角色扮演等方式和孩子討論，如：說大野狼以及七只小羊等童話故事時，讓他想想：“小羊為什么會被大野狼吃掉？”“為什么不會被大野狼騙，且能夠機警的逃過這關？”讓孩子通過故事，學習思考、判斷能力。即使孩子還小，沒有辦法一下子完全體會出來，慢慢累積及引導，孩子必能漸漸了解如何保護自己和面對陌生人。

3、制定規(guī)范、養(yǎng)成習慣

父母平時不妨訂下一些規(guī)定，讓孩子養(yǎng)成習慣，如：從幼稚園放學后，一定要先回家，父母允許之后，才可以再出去；讓孩子試著熟記家里的地址、電話號碼、爸爸媽媽的名字，但是，不隨便背誦給陌生人聽，萬一走失了，要找警察幫忙；認識新朋友，要讓爸媽知道。讓孩子遵守規(guī)定、養(yǎng)成好習慣，如此才能保護自己的安全。

4、制造與人互動的機會

主動制造一些機會，提供孩子與他人接觸、互動的機會，例如：讓孩子到住家附近的雜貨店買糖果，看著他進店里，等到出來之后，問問其中的經過、和老板談話的內容等等；偶爾請親戚朋友到家里來玩，或帶孩子參加聚會，請他實際練習應對的禮儀，如果孩子怕生、畏縮，表現(xiàn)不好時，別急著罵他或強迫孩子打招呼，父母可以先為孩子打圓場，回家后再以溫和的態(tài)度教導他可以怎么做，才是乖寶寶應該有的禮節(jié)。隨著孩子年齡和經驗的增加，自然會能具備分辯的能力，進而學會待人處事、應對進退之道。

如何引導孩子快樂交友？

人的一生之中，友誼是必不可少的。從幼年到童年，再到成年、老年，每一個年齡階段，人都離不開友誼。因此，友誼是人生中一道華麗和溫馨的風景，失去了它們人生就會失去色彩。那父母如何正確引導孩子快樂交友呢？

1、給予孩子友誼的空間

現(xiàn)代社會，人與人之間不可能像以前五六十年代那樣，孩子之間可以自由自在地溝通和玩耍。就算是同住一個小區(qū)單元，對面鄰居是誰都可能不認識，這也就導致了孩子的友誼空間狹窄，父母應該想辦法擴充孩子的友誼空間，他們才能有機會找到友誼。

2、告訴孩子要學會分享

現(xiàn)在孩子的成長的有著空間受限，因為孩子生長在一個單一的家庭環(huán)境，家人以他們?yōu)橹行?，他們也就以自我為中心，不知道分享，更不會說謝謝和感恩。這就導致他們到集體環(huán)境之中也以自我為中心，友誼自然也就會離他們遠去。要想孩子快樂交友，父母們就要從小教會孩子學會分享，把自己喜歡的食物、書本、玩具、快樂等分享給大家，友誼也就在不知不覺中牢牢建立起來。

3、助人為樂搭建好橋梁

孩子如果是一個自私自立的孩子，那么友誼離他們很遠是很正常的事情。但是如果孩子是一個文明有禮，助人為樂的好孩子的話，他們一定不會缺少友誼。因此，家長們要從小引導孩子學會講文明、有禮貌，懂得助人為樂。這有助于他們收獲更多的友誼和幫助。

4、良好行為習慣有幫助

對于一個一身壞習慣的孩子，不止是同齡的孩子不喜歡他們，連大人也不會歡迎他們。有些孩子不講衛(wèi)生，做事拖拉，沒有禮貌，亂拿他們物品等等，都是不受友誼歡迎的。因此，父母們從小幫孩子養(yǎng)成良好的行為習慣非常重要，學習習慣、生活習慣、文明禮儀習慣，一樣也不能少。