親子教育——幼兒暑假該怎么過？幼師這樣回答

不過兩個(gè)月的假期對(duì)有些家長(zhǎng)來說犯愁了：工作忙，陪孩子時(shí)間少，怎樣過暑假才有意思呢？現(xiàn)在，由幼兒園老師給家長(zhǎng)帶來一份暑假計(jì)劃，具體如下。

四個(gè)學(xué)會(huì)

1學(xué)會(huì)生活

管理自己的生活是孩子的必修課，做到規(guī)律飲食、作息。即是放假在家，也要有一定的生活規(guī)律，雖然不一定要與幼兒園嚴(yán)格一致，但也不能過于放松，父母可以為孩子做一個(gè)生活計(jì)劃，讓孩子學(xué)會(huì)做時(shí)間的主人。

2學(xué)會(huì)自理

暑假是培養(yǎng)孩子自理能力的絕佳機(jī)會(huì)，引導(dǎo)孩子自己的事情自己做，有能力可以幫助家里做些家務(wù)活，這樣在開學(xué)后能盡快適應(yīng)幼兒園生活，對(duì)于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性有一定幫助。

交際能力是孩子的必備技能，家長(zhǎng)可利于周末及晚飯后的閑暇時(shí)間，多帶孩子到小區(qū)或集體活動(dòng)場(chǎng)所，多與其他小朋友接觸，在開心玩耍的同時(shí)培養(yǎng)交際能力。

4學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

當(dāng)然，學(xué)習(xí)是必不可少的，不管是在幼兒園還是在家，孩子所接觸的每一件事物都是學(xué)習(xí)的過程，在這個(gè)過程中培養(yǎng)孩子觀察、鉆研的習(xí)慣，在鼓勵(lì)中激起孩子的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四個(gè)壞毛病要去除

1不睡懶覺

很多家長(zhǎng)都覺得，孩子上幼兒園時(shí)一直睡不夠覺，既然放暑假了，一定讓孩子好好休息！

但是這樣做的結(jié)果，只會(huì)讓孩子睡懶覺的壞習(xí)慣得以延續(xù)下去。這樣，待到開學(xué)，孩子更不適應(yīng)幼兒園的生活。

2規(guī)律飲食

終于放假了，終于可以在家大吃大喝了，不少小朋友在家肆無忌憚的吃、吃、吃，完全打破在幼兒園的飲食規(guī)律，早餐晚餐都用零食代替。

我們知道，其實(shí)吃零食對(duì)于孩子來說，除了充饑，沒有任何好處，所以，我們一定要趁這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假，改掉吃零食的壞習(xí)慣。

3不迷戀電視

長(zhǎng)時(shí)間看電視不僅對(duì)于孩子的視力有傷害，還會(huì)影響孩子的智力發(fā)育，價(jià)值觀形成。

目前，市場(chǎng)上一些電視節(jié)目良莠不齊，國(guó)產(chǎn)劇動(dòng)畫電影有些不適合孩子，但是卻迎合了孩子的口味，讓孩子沉迷于此。這個(gè)暑假，我們不讓孩子做電視奴，用閱讀的好習(xí)慣來代替看電視的壞習(xí)慣。

4去除壞脾氣

在學(xué)校里，孩子一般都會(huì)比較聽老師的話，收斂著自己的脾氣，但是一回到家，就好似脫韁的小馬，脾氣說來就來，爸爸媽媽手足無措。

背后主要原因是家里沒有一套系統(tǒng)的規(guī)矩，孩子在家沒有畏懼感，這個(gè)暑假，給孩子建立一套規(guī)矩體系，改掉孩子愛耍小脾氣的壞習(xí)慣，培養(yǎng)起孩子陽光溫暖的性格。

四個(gè)完成

1讀一本好書

閱讀的興趣，是孩子最應(yīng)該培養(yǎng)的興趣，一本好書，一個(gè)好的故事，能夠默默的啟迪孩子的心靈，必要的情況下。最好由親子共同來完成，分享一下讀完的感受，還能增進(jìn)親子的感情。

2種一株植物

爸爸媽媽要培養(yǎng)孩子熱愛自然，熱愛生命的品質(zhì)。和孩子一起種一株綠色植物，不僅能培養(yǎng)孩子的愛心，還能鍛煉孩子的耐心。

3做一次成功的手工

親子時(shí)間非常寶貴，趁這個(gè)暑假，陪孩子做一次用心做一次手工，既鍛煉了孩子的動(dòng)手能力，還會(huì)增進(jìn)你與孩子之間的感情，還是一次有意義的回憶。

4與父母談心

孩子在上學(xué)的時(shí)候，沒有時(shí)間與媽媽爸爸深入交流一次，現(xiàn)在終于放假了，家長(zhǎng)要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，好好安排時(shí)間，與孩子來一次心與心的溝通。【799918.COM 好句摘抄網(wǎng)】

暑假是孩子們拉開差距的關(guān)鍵時(shí)期，要讓孩子既在自由中感到忙碌，又在忙碌中感到充實(shí)。所以爸爸媽媽一定要規(guī)劃好這個(gè)暑假，切不可讓孩子每天都在瘋玩中度過。

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這樣的兒子應(yīng)該怎么教？

兩個(gè)長(zhǎng)得一樣的人，內(nèi)心卻這么不相同。用同樣的方式，卻是對(duì)一個(gè)有用，對(duì)另一個(gè)不大有用。

9歲多的孩子會(huì)趨利避害，為了不被批評(píng)，可以有更多的時(shí)間去玩，會(huì)騙我說，什么都復(fù)習(xí)了。今天早上，我催著他把早飯吃完（一般我是不催的，知道這樣會(huì)破壞食欲，可是他真是不著急?。退麖?fù)習(xí)英語單詞。他懶懶的，機(jī)械的，以前我講過的都記不清楚了。不用說，效果差啊。我氣憤地罵了娘，他一臉悲憤地背著書包走了。

我想起來，這樣的故事也有過幾次了。我真的不愿意傷孩子的心，使得他對(duì)學(xué)習(xí)厭倦。我意識(shí)到我的方法不對(duì)頭，可是怎么也想不出該用什么樣的方法才對(duì)這樣的孩子有效。我鼓勵(lì)過，給他建立美好的愿景，監(jiān)督過，接受他每一個(gè)進(jìn)步，哪怕是微小的，但是無論如何都不能讓我感到滿意，連他的班主任都說這個(gè)學(xué)期他特別浮躁，而且他現(xiàn)在對(duì)自己的外表非常在意，總是對(duì)自己的不滿，什么腿太粗了，胖了，臉太圓了，像個(gè)女孩子！

我感到自己束手無策。我該怎么辦呢？記得有人說過，對(duì)孩子的缺點(diǎn)說過之后要淡化，不能強(qiáng)調(diào)，這樣會(huì)讓孩子的錯(cuò)誤越來越固定，相反，對(duì)優(yōu)點(diǎn)就應(yīng)該強(qiáng)化，老說，這樣就能幫助孩子改正缺點(diǎn)。如果道理是這樣，要做起來，可太不容易了。

孩子問這些尷尬"性問題"該怎么回答

孩子問這些尷尬"性問題"該怎么回答

孩子到了三歲，會(huì)突然開始對(duì)自己和別人的身體感興趣了，特別是在自己與媽媽、爸爸的比較中，產(chǎn)生了好多疑問：媽媽為什么要戴“布兜兜兒”？爸爸為什么站著撒尿？對(duì)于孩子表現(xiàn)出的好奇，我的態(tài)度是：既不大驚小怪，也不躲躲閃閃，當(dāng)然也不能太“鄭重其事”了——畢竟孩子還太小，很多東西理解不了。我會(huì)像對(duì)待她提出的其他問題一樣，真實(shí)清楚而又自然地回答他，態(tài)度語氣就像她問樹葉為什么秋天會(huì)落下一樣。

問題一、你的“咪咪”為什么那么鼓？

有一天上床關(guān)燈后，她突然指著我的胸部問我“你的‘咪咪’為什么那么鼓？”

我說：“那是因?yàn)閶寢屖谴笕搜?，就像你?huì)長(zhǎng)高一樣?！?/p>

“那我的咪咪也會(huì)長(zhǎng)到那么鼓，對(duì)吧？你的咪咪為什么會(huì)有水呢？”

“那是因?yàn)槟阈〉臅r(shí)候還沒長(zhǎng)出牙齒，只能吃奶呀，咪咪就像你的‘飯盒’，里面盛著你的飯，等你吃完了，媽媽就趕快再生產(chǎn)新的奶，把你的‘飯盒’裝得滿滿的，一點(diǎn)也不讓你挨餓?！?/p>

我的“飯盒說”顯然讓她滿意，于是她信心十足地說：“媽媽，我覺得將來我的咪咪一定會(huì)很有水，我的小寶寶一定能吃飽，就不用喝奶粉了，因?yàn)槲覐男∩眢w就很健康，很長(zhǎng)時(shí)間不長(zhǎng)?。　?/p>

孩子的問題有時(shí)真的很難回答，一本正經(jīng)地與她討論，只怕會(huì)讓她更加迷糊，還不如做她的朋友，聽懂她的意思，并以她能聽懂的話來回答她。

問題二、你為什么要戴“布兜兜兒”？

有陣子孩子喜歡玩弄我的胸罩，不知為什么她管這東西取名叫“布兜兜兒”?！澳銥槭裁匆鞑级刀祪海渴娣?？”

“因?yàn)榇蠹艺J(rèn)為這是個(gè)神秘的重要地方，我得把它藏起來，保護(hù)起來呀，不讓別人看見?！?/p>

她聽了很認(rèn)真地對(duì)我說：“我長(zhǎng)大了也要戴布兜兜兒，那種粉紅色的，帶花邊的?！?/p>

“好呀，等你長(zhǎng)大了，媽媽一定陪你去買你說的那種粉紅色的，帶花邊的，你戴上一定會(huì)很好看呢?！?/p>

她聽了很高興，滿臉向往的神情。有時(shí)胸罩晾干了我會(huì)讓她幫我放到抽屜里，就像放其他衣服一樣?？吹轿屹I回的時(shí)裝書上有各種胸罩，她會(huì)興致勃勃地與我討論哪一款漂亮，哪一款適合我，就像討論書上的鞋子、手袋、裙子一樣自然。

問題三、你洗澡時(shí)什么樣子？

有句話說的好，認(rèn)識(shí)蘋果的最佳時(shí)候就是孩子吃蘋果的時(shí)候。

有段時(shí)間孩子喜歡看我洗澡，我一洗澡她就跟進(jìn)衛(wèi)生間，直盯盯地看。雖說我們倆都有些不自在，但我還是盡力放松地該怎么洗就怎么洗，還不時(shí)給她說幾句話，“你長(zhǎng)大了，也像媽媽這么站著洗，先洗頭，再洗身上，像這樣?！?/p>

大約三四次“參觀”之后，她的好奇心減小了，這時(shí)我才對(duì)她講：“媽媽洗澡的時(shí)候你最好在外面玩，因?yàn)槊總€(gè)人都不太喜歡別人看自己洗澡，有點(diǎn)不好意思。”她愉快地答應(yīng)了?，F(xiàn)在有時(shí)偶爾我在洗澡，她進(jìn)來小便，也是“來也匆匆，去也匆匆”，不再留意我了，因?yàn)樗呀?jīng)知道“媽媽是什么樣了”，跟她自己一樣，只是大了一號(hào)而已，好奇心滿足了，就不再關(guān)注了。

問題四、為什么不可以光屁股？

有一陣，她喜歡惡作劇般地突然在你面前脫一下褲子，扭一扭她的小屁股，又壞笑著馬上提上。上廁所也是離得大老遠(yuǎn)，早早地褪下褲子，一路光著小屁股，笑著看著你跑進(jìn)衛(wèi)生間。

我就趁洗澡的時(shí)候，指著她身上說：“每個(gè)人身上都有兩個(gè)神秘的地方，是不能讓別人隨便看的，得好好地藏起來。”

“那為什么這里是神秘的地方，不讓別人看呀？”

“其實(shí)也沒有什么特別的，每個(gè)人都有，只是大家都覺得不該讓別人看到這里，大家都這樣做，形成了習(xí)慣?！?/p>

后來她再褪褲子的時(shí)候，我就輕聲地提醒她“不要讓別人看到你那神秘的地方喲”，她馬上就心領(lǐng)神會(huì)了?，F(xiàn)在她上衛(wèi)生間甚至要關(guān)上門呢。

問題五、我怎么不能站著撒尿？

有一次她提出：“我想像男孩兒那樣，站著尿尿?！?/p>

我答應(yīng)了她，在當(dāng)晚給她洗澡時(shí)，對(duì)她說：“來，試試站著尿尿是怎么回事兒吧。”她得意地學(xué)著男孩的樣子尿了一次。試后不好意思地笑著回答：“會(huì)尿濕褲子，不舒服。男孩兒怎么就不濕褲子呀？”

我記得看到過“茶壺”的比喻，很貼切，就找來一把茶壺，灌上水，演示給她看，“男孩子有個(gè)茶壺嘴兒，所以不會(huì)尿濕褲子，女孩子就沒有，男孩女孩不一樣呢，對(duì)吧？”

問題六、你用尿布了？

有一次我在衛(wèi)生間換衛(wèi)生巾被她看到，她好奇地問：“你用尿布了？為什么要用尿布？”

“我害怕來不及，弄臟了衣服”

“那你早點(diǎn)去衛(wèi)生間，就來得及了。流血疼不疼？”

“媽媽不疼，過幾天就會(huì)好的，但有些人可能會(huì)疼，每個(gè)人的感覺是不一樣的。”

“我長(zhǎng)大是不是也會(huì)流血？為什么會(huì)流血呢？”

“因?yàn)閶寢尙F(xiàn)在不需要這些血了，就把它排掉，就像吃的東西過了期，變質(zhì)了，就得扔掉一樣。女孩兒長(zhǎng)大了都會(huì)流血的?！?/p>

有時(shí)她會(huì)在旁邊看著我換，很自然地，就像看我疊衣服一樣。

問題七、我能跟爸爸結(jié)婚嗎？

一天，她看到兩只蜻蜓疊壓在一起，就問：“他們?cè)趺磯涸谝黄鹆?？?/p>

“那兩只蜻蜓你喜歡我，我喜歡你，他們結(jié)婚了?！薄拔蚁牒桶职纸Y(jié)婚?！?/p>

“那恐怕是不行，因?yàn)閶寢屢呀?jīng)和爸爸結(jié)婚了?！薄澳俏揖秃托πY(jié)婚吧?！?笑笑是她的小伙伴。)

“還是不行，你是女孩，只能和男孩結(jié)婚。將來你會(huì)和一個(gè)你最最喜歡的男孩結(jié)婚，當(dāng)然，他也得最最喜歡你才行?！?/p>

在給孩子講科普?qǐng)D書的時(shí)候，遇到植物的授粉、動(dòng)物的交配，我們從來不刻意回避，就像講其他部分一樣，自然地告訴她，甚至把動(dòng)植物和人結(jié)合起來講，互相佐證解釋，她就能很容易地理解。她在4歲的時(shí)候，就已經(jīng)從少兒人體百科上知道了小娃娃是怎么長(zhǎng)大出生的，從DISCOVERY中看到了精子與卵子的結(jié)合，她長(zhǎng)大后，就不會(huì)對(duì)這類事情少見多怪。

我以為小孩子對(duì)性感興趣很正常，就像她對(duì)任何自己沒見過，沒玩過的東西一樣，大人不必大驚小怪，在最自然、最真實(shí)的場(chǎng)合下讓孩子輕松地認(rèn)識(shí)最自然的東西，就像在麥地里認(rèn)識(shí)小麥，在果園里認(rèn)識(shí)蘋果，對(duì)他們的健康成長(zhǎng)會(huì)大有好處。我相信孩子長(zhǎng)大后，不會(huì)因?yàn)橐餍卣侄械絼e扭，不會(huì)因?yàn)槌醮瘟餮@慌失措，因?yàn)樗龝?huì)記得"媽媽就是這樣的"，那還有什么可怕的呢？

幼兒園該不該這樣激勵(lì)孩子？

幼兒園該不該這樣激勵(lì)孩子？

昨天女兒上舞蹈興趣課，完課我到教室門口接到女兒，旁邊的一個(gè)小朋友說：“我有紅蘋果”（即為剪紙紅蘋果）。我問女兒你有嗎，女兒說：“沒有”，同時(shí)很失落的樣子。我知道女兒是個(gè)自尊心極強(qiáng)的孩子，就安慰她說，“老師忘記給你了，媽媽看見你跳得很好，等等媽媽去問老師拿一個(gè)好不好？”。還好，老師給了一個(gè)紅蘋果貼在她胸前，自貼上這個(gè)紅蘋果后，女兒就像保護(hù)什么似的，一直用手捂住紅蘋果，生怕不小心弄丟了，并見人就說自已有紅蘋果，直到今早起床還讓我給她重新貼好，以此為榮。

其實(shí)跳舞時(shí)我們家長(zhǎng)也在旁邊看到，老師只是很隨機(jī)的給孩子貼在身上，并非跳得好的孩子才貼，實(shí)際上大多數(shù)孩子都跳得很不錯(cuò)，可能要人人都貼老師麻煩，同時(shí)也貼不過來，但這在孩子看來是多么榮耀啊，貼到紅蘋果的孩子可能無意間受到鼓勵(lì)，沒貼到的孩子，幼小的心靈就被這老師的無意傷到，如果這種無意在這所學(xué)校要是經(jīng)常發(fā)生，在這里成長(zhǎng)的幼兒（特別是像我女兒一樣自尊心很強(qiáng)的孩子）極有可能形成自悲的性格，影響孩子一身，老師是幼兒心中的太陽，無比神圣，在孩子心中的地位遠(yuǎn)遠(yuǎn)大過爸爸媽媽，作為幼兒教育的細(xì)心的老師們?yōu)槭裁匆龀鲞@種悲摧的形為呢。

不知這樣激勵(lì)孩子會(huì)對(duì)大多數(shù)孩子小小的身心造成什么影響，真的好擔(dān)心。

家長(zhǎng)該怎么樣教育孩子

楊瀾覺得：

一個(gè)智慧媽媽應(yīng)該觀察孩子的潛在能力和才華，她的任務(wù)是為孩子們打好基礎(chǔ)，至于將來孩子做什么，媽媽是無法設(shè)計(jì)的。

還有，千萬不要做一個(gè)抱怨媽媽，有些女人喜歡抱怨，怨社會(huì)不公，怨孩子不孝，怨男人不好……

即使是愛也化作了無盡的嘮叨，要知道這樣一個(gè)抱怨媽媽，對(duì)孩子的殺傷力特別大！

那到底要怎樣教育孩子呢？

知乎上有一個(gè)問題：為什么中國(guó)有那么多的父母，在孩子身上花著遠(yuǎn)超家庭承受能力的錢？

明明已經(jīng)快要承受不住，可還嫌自己付出的不夠。以愛之名，為愛犧牲，聽起來是何其悲壯的父愛母愛？

說到底，都是為人父母之后，我們背負(fù)了太沉重的焦慮。而一味地進(jìn)行超出能力的付出和無原則犧牲，正是缺乏了「邊界感」的體現(xiàn)。

匯豐銀行曾發(fā)布了一份《2017教育的價(jià)值報(bào)告》，對(duì)全球的教育投入等方面作了分析，里面提到：

82%的父母已經(jīng)準(zhǔn)備好為孩子成功做出犧牲。而其中中國(guó)父母在教育的花費(fèi)上，高居榜首，碾壓了全世界。似乎教育就變成了一場(chǎng)無邊無界的犧牲。

盡管累死累活，背負(fù)各種貸款，可一提起孩子，就可以硬撐著原地滿血復(fù)活，不敢有絲毫懈怠。

「孩子承載著整個(gè)家庭的未來，再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。」這就是中國(guó)式付出教育的悲哀。

有的父母會(huì)對(duì)孩子耳提面命：都是為了你，爸媽才這么拼命......但這樣的綁架式教育，卻使孩子背負(fù)上極重的情感債。

而更有的孩子可能成為一個(gè)不懂感恩，只知索取的自私者。因?yàn)?，?dāng)父母的愛對(duì)孩子沒有邊界時(shí)，孩子的索取也就更沒有邊界。

當(dāng)孩子在行為上習(xí)慣了索取的無邊界時(shí)，心理也就更無邊界。孩子的自我功能被剝奪，于是也就有了「巨嬰式」的孩子。

小時(shí)候父母入侵孩子的心理邊界越深，成年后孩子的心理邊界就缺失的越嚴(yán)重。

他一邊極度地想反抗父母，獲得獨(dú)立和自由；可又一邊極度地依賴父母，缺乏主見，他在父母織起的大網(wǎng)里不斷掙扎，卻無法逃脫，受到煎熬。

他不懂得什么叫做尊重父母，尊重他人，更不懂的尊重自己。在與他人的相處中，將爆發(fā)一件又一件的矛盾。

心理邊界的存在，把我們和孩子分離成了獨(dú)立的個(gè)體?？墒俏覀兒秃⒆又g有著親密的愛，就容易會(huì)跨越邊界。

弗洛伊德說：

「人生就象弈棋， 一步失誤， 全盤皆輸，這是令人悲哀之事；而且人生還不如弈棋，不可能再來一局，也不能悔棋?！?/p>

孩子在1-2歲時(shí)，自我意識(shí)就開始萌發(fā)，而到孩子三歲時(shí)，我們就可以幫助孩子建立起最初的心理邊界，這其中最重要的一點(diǎn)，就是注意：

我們對(duì)孩子的愛無條件，但對(duì)孩子的付出一定有邊界。

安全感是基礎(chǔ)和前提

在孩子1歲之前，給予孩子無限的親密，培養(yǎng)起孩子的安全感。這是一切教育的前提。

1996年，楊瀾在美國(guó)生下兒子；2000年10月20日，楊瀾在上海又喜得一個(gè)六斤多重的小女兒，圓了她想要“美國(guó)兒子中國(guó)女兒”的媽媽夢(mèng)。

因?yàn)楣ぷ骶壒剩瑮顬懖荒軙r(shí)時(shí)陪在孩子身邊，不過在孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，楊瀾都在他們身邊。

兩個(gè)小家伙出生后的前幾個(gè)月，楊瀾堅(jiān)持用母乳喂養(yǎng)；孩子出生后的幾年時(shí)間里，楊瀾也一直自己帶他們，雖然有點(diǎn)辛苦，可楊瀾覺得很值。

楊瀾至今記得兒子一歲多時(shí)的一個(gè)場(chǎng)景。

那是兒子出生后，楊瀾第一次比較長(zhǎng)時(shí)間地出差，要離開兒子五天。

那天回家時(shí)，楊瀾發(fā)現(xiàn)兒子臉上的表情特別有層次，先是把臉轉(zhuǎn)過去，憋了半天之后才委屈得哭出了聲，最后把楊瀾自己的眼淚也帶出來了。

兒子當(dāng)初這個(gè)無比豐富的表情，重重地定格在楊瀾的心里，她意識(shí)到孩子幼小時(shí)期不能離開母親。

三歲前，孩子最需要的是安全感，如果不小心造成了損失，以后會(huì)很難彌補(bǔ)。

傾聽和鼓勵(lì)，才是正確的付出方式

而在孩子開始說「不」時(shí)，就表示孩子進(jìn)入了自我意識(shí)的敏感期。此時(shí)的付出就是學(xué)會(huì)「傾聽孩子」。

最近騰訊新聞搞了個(gè)視頻節(jié)目，叫做《@所有人》，之前在《演員的誕生》里刷爆好評(píng)的小陶虹在片子里分享了自己帶孩子的感觸，她說：

「我看過一本書，書上說要幾個(gè)小時(shí)喂一次奶，孩子哭的時(shí)候不能馬上抱……

我就站在門外，偷偷從門縫里看，我看到她站在那兒哭，我突然覺得，那本書不是我想學(xué)的，（因?yàn)椋┠莻€(gè)不是我本然的對(duì)那個(gè)事情的態(tài)度。」

主持人問她，有一種理論說了，孩子是拿哭在要挾大人。

小陶虹說：

「我不這么想，我覺得在她需要我安慰的時(shí)候，我沒有出現(xiàn)……

媽媽的最高職責(zé)是什么，就是給孩子安全感。我覺得人生后面的挫折多的是，她可以慢慢長(zhǎng)大了再去學(xué)。她在媽媽這兒得到的，就應(yīng)該是港灣，就應(yīng)該是安慰，就應(yīng)該是最好的。」

是的，如果孩子在我們面前，連淚都不讓掉，苦都不敢訴，痛都不讓喊，嬌也不許撒，

那我們還算哪門子?jì)寢專?/p>

陪孩子笑的人有很多，孩子哭泣時(shí)會(huì)找的人，只有一個(gè)。我會(huì)一直做這個(gè)人，直到他的內(nèi)心慢慢的有力量，能夠去安撫自己，能夠去安撫對(duì)自己重要的人。

如果學(xué)習(xí)育兒理念和知識(shí)的最終結(jié)果，是要完全壓制母親的本能，那不學(xué)也罷。

一定要幫孩子建立規(guī)則意識(shí)

江蘇無錫的一家火鍋店，大人都在位子上用餐，只有一個(gè)小孩在走道里跑來跑去，從這頭跑到那頭，又從那頭跑到這頭。

他的媽媽就慢悠悠地跟在后面，沒有責(zé)罵，更沒有制止。他們一定覺得，自己的孩子活潑可愛，根本沒有必要管吧。

在跑到一處拐角的時(shí)候，恰好撞上了轉(zhuǎn)彎的服務(wù)員，服務(wù)員的手上還有一鍋烤魚，孩子的額頭剛好貼到滾燙的烤魚鍋上，悲劇瞬間發(fā)生，孩子多處被燙傷。

事后，孩子的父母在未經(jīng)過任何鑒定，也沒有任何法律程序的情況下，態(tài)度囂張地索取39萬賠償：“錢不錢的不重要，誰家小孩被燙成這樣不值39萬？”

孩子和父母的責(zé)任甩得一干二凈。為什么中國(guó)的孩子普遍缺乏規(guī)則意識(shí)？因?yàn)樵诤芏喔改秆劾?，孩子的天性高于?guī)則。

孩子的天性就是好動(dòng)，所以可以跑、可以鬧，可以肆無忌憚地大聲喧嘩。

在中國(guó)，越來越多的孩子無視規(guī)則，也有越來越多的悲劇因此而釀成。

教育學(xué)者丁琳講過這樣一個(gè)故事，前段時(shí)間，她家里來了一位美國(guó)客人——一位三年級(jí)的小姑娘。

像所有的小孩子一樣，小姑娘對(duì)糖果沒有絲毫的抵抗力，吃完第一顆，還想吃第二顆。

她問媽媽，是否可以。媽媽很明確地說，不可以。小姑娘只好平靜地接受。

很多人都喜歡講國(guó)外的教育多么自由、多么先進(jìn)、多么地尊重孩子的意愿，卻有意無意忽略掉了，這自由的前面，還有一條清晰可見的邊界，有些事可以做，有些事堅(jiān)決不能做。

德國(guó)著名的哲學(xué)家雅斯貝爾斯說：

「教育的本質(zhì)，是用一個(gè)棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?！?/p>

所以做父母的要懂得科學(xué)地養(yǎng)育孩子；其次是讓孩子有一個(gè)平衡的心態(tài)；

要懂得與人溝通，還要自信、獨(dú)立，給孩子一個(gè)充滿愛的環(huán)境很重要；

一個(gè)有愛、有關(guān)懷的家庭對(duì)于孩子的成長(zhǎng)極為重要。