家園共育：用這5種語氣說話，孩子立馬變得乖乖噠！

沒有不犯錯的孩子，犯錯是孩子成長的墊腳石。家長要教會孩子，不要為打翻的牛奶哭泣，要利用這個錯誤，去鼓勵他總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，然后再次去嘗試。

比如，孩子洗碗不小心把碗打破了，你不要去呵斥他"怎么連個碗也端不好，笨死了！"，而是去鼓勵他"碗打爛了沒關(guān)系，你沒受傷吧？以后記得把碗洗干凈后再放，要不然上面有洗潔精，碗會很光滑的哦~"

孩子犯錯，如果你只是一味的苛責(zé)，只能留下眼淚和陰影；如果你來一句鼓勵，收獲的將是孩子的成長，讓孩子臉上綻放美麗的自信之花。

贊賞讓孩子進步

上帝賜予每個孩子一樣禮物，讓他們變得不再平庸，這件禮物就是孩子的天賦。我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)孩子的興趣特長，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，然后肯定以及贊賞他。

比如，孩子認真畫了一幅畫，然后興沖沖跑到你面前讓你看，你如果皺著眉頭說"這是什么呀？亂七八糟的"，肯定會打擊孩子的熱情和信心。可是，如果你說"哇，棒極了！能不能再給媽媽畫一幅更漂亮的？"于是，孩子在你的贊賞肯定下，一點點畫出更好的畫來。

信賴令孩子堅定

孩子在小的時候，可能沒有主見，所以總是以詢問的目光看向父母。這個時候，爸媽在說話的時候，要表現(xiàn)出充分的信任。

比如，孩子想學(xué)唱歌，你用信賴的語氣對孩子說："寶貝你很棒，聲音很好聽，媽媽相信，只要努力堅持下去，一定會越唱越好！"孩子心里想，媽媽說我行，我肯定行，于是孩子開始嘗試，然后默默地堅持下去。等他長大后回憶起來，他會感激爸媽的一路信賴，讓他的步子走得更堅定。

父母的信賴，是激發(fā)孩子潛力的一股力量，可以讓孩子更自信，更積極地面對生活。

尊重予孩子獨立

孩子的自我意識，從兩三歲起，就開始萌芽、發(fā)展，有了一些主見和看法，可能表現(xiàn)為"不聽話"。這個時候，你一定要學(xué)會尊重孩子，不要"以大欺小"，粗暴地反對他。

比如，孩子正在玩橡皮泥，捏小人，你要求孩子馬上寫作業(yè)，可是孩子卻想把手頭的小人"完工"。你如果說"捏那個干嗎？能當(dāng)飯吃嗎？馬上去給我寫作業(yè)！"這樣，即使孩子馬上去寫作業(yè)了，也是帶著不情愿的小情緒去的，讓孩子心里更加地厭惡作業(yè)。如果說"那你自己看著辦啊，今天的作業(yè)你還沒做呢"，孩子肯定說捏完就去寫。如此，既尊重孩子，又能讓孩子接受爸媽的提醒，去完成作業(yè)。

尊重孩子的小想法，漸漸培養(yǎng)孩子的獨立性，維護孩子的自尊心。從而，換來未來孩子對你的尊重。

商量視孩子平等

孩子的自尊心，隨著年齡的增長而增長，孩子的自主意識也越來越強，青春叛逆也會隨之而來。此時，你要將孩子視為平等。

比如，屋里玩具、書籍、衣服……亂七八糟一大堆，你想讓孩子去整理一下，你可以這么說"孩子，你這太亂了，其它小朋友都不好意思來這玩了，我們收拾一下怎么樣？"這個時候，可千萬不要用命令的口吻"馬上給我收拾干凈了，都成狗窩了！"，這個時候，可能適得其反，引起孩子無動于衷的反擊，如果你再以"我是你媽媽，我說什么就是什么"的語氣和孩子說話，孩子的反應(yīng)可能會更加激烈，在你眼中就成了"叛逆"。

孩子終會長大，不可能永遠是小孩子。學(xué)會用商量的語氣和孩子溝通，讓孩子的青春因此而不叛逆。

鼓勵、贊賞、信賴、尊重和商量，5種說話語氣，親愛的家長，你掌握并實踐了嗎？孩子是否變得更乖了，更聽話了呢？

yjs21.cOm更多家園共育編輯推薦

家園合作：5歲孩子愛反抗 4種方法變乖寶！

變換角度看問題

當(dāng)你讓五歲大的孩子停止看他們最喜歡的節(jié)目，并且去做作業(yè)的時候，父母應(yīng)該試著去了解孩子們的想法。與其說孩子們叛逆，不如讓孩子們知道你理解讓孩子們放下自己開心的事情有多困難，但是有些事情現(xiàn)在必須要完成。這樣做同時還能夠幫助你的孩子知道這件事情結(jié)束之后應(yīng)該做什么。通過這樣的方法，你就能夠告訴孩子們你知道他們很開心，但是也要明確堅定地告訴孩子們他們需要做些什么。

當(dāng)你的孩子以一種非常好的方式對你的指令做出了反應(yīng)的話，父母要指出來孩子們行為中的哪些東西是讓你感到非常高興的，并且要告訴孩子們你為什么會對孩子們的態(tài)度感到驕傲。贊美孩子或者是感激孩子能夠有效地端正孩子們的行為，并且也有利于避免孩子們出現(xiàn)反抗的情緒。父母要積極鼓勵孩子們的良好行為，這自然就能夠減少孩子們很多的不良行為。

保持日常例程

對于五歲大的孩子們來說，一種可預(yù)測的時間安排表是非常的必要和可取的，這樣就能夠幫助孩子們一天都過的井井有條了。例程能夠幫助孩子們產(chǎn)生一種安全感，并且?guī)椭⒆觽儼l(fā)展自律的精神。通過保持一致的習(xí)慣，父母和孩子們之間的不愉快會大大減少，因為父母不會反對孩子們按照日程來做事。更何況，孩子們也會更清楚地理解父母的期待。比如說，如果孩子們的日程中包括了吃晚飯之后就洗澡睡覺的話，那么，在吃完晚飯之后，你的孩子就會知道接下來自己應(yīng)該做些什么了，孩子們甚至可以自己來完成一部分的日程。

暫停沖突時間

當(dāng)五歲的孩子正在用自己挑釁的行為測試你的底線的話，你可以叫暫停，不僅僅是對孩子們，也是為自己?；c時間給自己做一個深呼吸，讓自己休息一會兒能夠幫助你從挫折中恢復(fù)。不要用懲罰的方式來處理孩子們的挑釁，將暫停時間看做是孩子們安靜的時間。

孩子的心理總是很復(fù)雜的，很多事情孩子不愿意做事有原因的，那么父母就是要首先了解孩子的心理，對癥下藥，有的時候父母要根據(jù)孩子的心理來解決這件事情，無論怎么樣，都不要指責(zé)孩子哦，父母一定要站在孩子的角度來看問題。

如何讓孩子乖乖聽話

你千萬不要小看一個兩三歲孩子的智商，因為，在要不要起床，要不要穿衣服的問題上，他們的“抗?fàn)帯苯?jīng)常會表現(xiàn)出驚人的“智慧”。

一則刊登在近期美國《育兒》雜志的文章就描述了一名心理學(xué)碩士媽媽與自己兩歲兒子凱文之間的“較量”。

此外，她還提出了一些行之有效的方法，讓孩子們乖乖聽話。

不妨裝裝糊涂

即使是最不聽話的小孩，在父母顯得無能為力時，也會同情父母。所以，有時候要讓孩子相信你需要被幫助。

如果孩子拒絕將自己的玩具收起來，你也可以拿出些玩具，然后把它們放到浴盆或廚房的碗櫥中。當(dāng)孩子提出抗議時，你就可以裝作很無辜地說：“我不是已經(jīng)將玩具放到玩具盒里了嗎？”這時候，孩子會同情你，然后幫你把玩具放回它們該呆的地方。

引導(dǎo)他看到積極的一面

孩子因為愿望沒有達成而吵鬧時，最好的方法就是讓平淡無聊的事情變得有趣。比如，孩子想到操場玩時，突然下雨了。這時你可以告訴他：“這是一場很棒的雨哦，現(xiàn)在我們終于有機會在屋子里野餐了。”這會激起孩子的興趣，進而變得興奮起來。

巧妙利用逆反心理

如果你說東，孩子就說西；你說西，孩子就說東。這時候，不如反其道而行。

比如，當(dāng)我希望兒子能動作迅速一些時，會假裝很趕時間，“我拿不準(zhǔn)，你能不能在我出發(fā)之前收拾好哦?！比缓?，他就會沖到衣櫥前，拿出自己的鞋子和夾克，迅速穿好衣服。

正話反說的方法，是利用了孩子渴望獨立的心理特點，使雙方都得到各自想要的東西。但這種方法一定要采用有趣的方式，而且不要過度使用，否則，孩子也會識破的！

學(xué)會說“好吧，但是……”

對剛學(xué)會走路的小孩來說，只要讓他們知道能做自己想做的事，就會表現(xiàn)得非常配合。因此想拒絕他們的要求時，家長們可以采用“好吧，但是……”的說法。你可以說：“好吧，你可以吃一個面包，但是，我們應(yīng)該先一起吃晚餐?！被蛘哒f，“好吧，我們可以看一會兒動畫片，但是我們要先把玩具收拾起來?！焙⒆觽兺ǔ纯埂安弧?，但無法反抗“好吧，但是……”

提前準(zhǔn)備點吃的

或許，大部分孩子在發(fā)脾氣的時候，你并不知道他們是為了什么。但如果能提前給孩子切幾片蘋果預(yù)備著，也許就能解決這些問題。因為，讓孩子們感到舒適開心其實是件很簡單的事情，盡量滿足他的基本需求——食物、睡眠，這些就足夠了。

家園共育：請別再用“乖”來評價和要求孩子

1、“乖”孩子大都沒主見

有些父母喜歡什么事情都為孩子安排好，并希望能讓孩子照著他們的意思去做，孩子不得有絲毫的不遵從。

久而久之，孩子就會養(yǎng)成對父母長輩的話言聽計從的習(xí)慣，自己沒有任何的想法和主見，等到孩子長大以后在社會中生存時就會缺乏自己去解決問題的能力，因為從來都是父母給他們決定，當(dāng)父母不再他們身邊時，他們也就不知所措了。遇到問題都無法自主解決的孩子，將來該如何擔(dān)當(dāng)起家庭的責(zé)任和社會的責(zé)任？

2、“乖”孩子容易缺乏想象力

乖孩子不僅容易缺乏主見，從某種程度上來說，乖孩子更缺乏想象力，總是聽爸爸媽媽的話的孩子不愛思考，因為他們總是不需要思考的，潛意識里他們認為父母會為他們安排好一切，這也就是為什么他們多數(shù)都很老實、不調(diào)皮、不搞怪的原因了。

3、“乖”孩子容易忽視自己

因為心中被裝滿了應(yīng)該怎么做，孩子漸漸地就變得沒有了自我，即使孩子自己心里萬分的不愿意，他們也沒有了反抗的意識，只知道替別人考慮。

因為從別人的角度考慮問題而忽視了自己內(nèi)心的感受，而且一旦某件事情沒有達到父母或者親友的要求，就容易自責(zé)，從而產(chǎn)生憂郁、自卑等負面情緒，這會使孩子的人格難以健全的發(fā)展。

4、“乖”孩子不敢表達真實情緒

曾經(jīng)有一位媽媽留言：我的孩子平時很乖，入幼兒園時非常順利，不哭不鬧，但是一兩周后卻出現(xiàn)了愛打人、半夜哭醒的問題。為什么？究其原因，恰恰是因為孩子沒有安全感。

正常情緒下的孩子，沒人愿意去幼兒園。因為3歲的孩子還不明白為什么去幼兒園，以為去幼兒園就是見不到爸爸媽媽了。

如果孩子不哭不鬧，說明她覺得要做一個你們父母眼中的“乖”孩子，就不能哭鬧。她知道不哭鬧才會讓爸爸媽媽更喜歡她。

換句話說，她在壓抑自己真實的內(nèi)心想法?？墒牵⒆拥母惺苤荒芡ㄟ^其他的方式宣泄出來。她上幼兒園以后愛打人、半夜哭醒，其實都是內(nèi)心的宣泄。

孩子能夠在你面前哭，說明他對你有足夠的安全感，知道你會對他的情緒照單全收，全盤接納。這種無條件的愛和養(yǎng)育，才是孩子健康人格形成的基礎(chǔ)。

除了以上講述的這些，“乖”孩子還容易掉入“固執(zhí)”這個怪圈。因為過于聽話導(dǎo)致即使某件事情是錯誤的，他也不會相信別人，總是對父母和長輩們的話深信不疑，因此，會變得很固執(zhí)，難以溝通、難以聽取別人的意見。

最后需要提醒一下，我們并不是要告訴大家：孩子不聽話、頑劣反而是更好的表現(xiàn)，反而說明孩子養(yǎng)得好。而是想告訴爸媽們最好不要單純地陶醉于孩子聽話，一定要觀察我們的孩子：TA的“乖”到底屬于哪種情況？

是孩子是通過壓抑自己的想法，為了討好成年人而表現(xiàn)出的“乖”？還是孩子的心理從小被滿足得特別好，所以TA根本不需要通過對抗來實現(xiàn)自己的意志？

這兩種“乖”，如果細心觀察，一定可以區(qū)別出來的。

比如，孩子聽話懂事時，是緊張的，眼神怯怯的，還是非常放松愉悅的？

如果孩子屬于后者，那么孩子的“乖”可以說是爸媽優(yōu)質(zhì)教育的結(jié)果咯。

如果屬于前者，那么請好好檢查一下，孩子身邊最親密的撫養(yǎng)者，在跟孩子的互動中存在怎樣的問題，讓孩子有壓力，不能表達和實現(xiàn)自己的意志，而需要去扭曲自己，去迎合成人的需求，然后盡量改變我們的想法和方式。

因此，最后要說，不論一位爸媽多么睿智，只要我們存有“孩子要乖”的想法，就極可能會阻礙孩子獨立思考、發(fā)展自我。

不要迷信“乖”孩子，有可能最聽話的那個孩子反而會一事無成，因為過度的規(guī)矩將束縛他們行動的手腳，捆住他們思想的翅膀，結(jié)果他們會既無法奔跑更不能飛翔了。

教你幾招讓孩子乖乖聽話

1．引導(dǎo)法:孩子在干一件事情的時候，你想讓他干另外一件事就必須讓另一件事情的吸引力大過他正在干

的事。這樣他就會轉(zhuǎn)過來聽你的話。

2．聯(lián)想法:你要他做的事情他若不感興趣，你就可以想方設(shè)法讓這件事和他喜歡的事情掛鉤。這樣他就會

做了。如吃飯，你可以把嘴巴比做挖土機，吃飯就像挖土機在挖泥土。

3．激將法:先稱贊他的力量或聰明，再讓他做老師要求的事情，他們就會很努力的做。

4．競賽法:利用孩子的好勝心，用比賽的方法促使他干完某件事情。注意你要讓他多贏點，但是不要贏得

太輕松。

5．榜樣法:就像猴子學(xué)樣一樣的道理。讓幼兒跟著老師學(xué)做，再適當(dāng)?shù)貛蛶退?/p>

6．以退為進法:如果孩子正做的事情很難收手，不如說玩泥工。老師可以答應(yīng)他再做一會兒，但是要有時

間限制。

以上這些小策略混合著用效果會更好的。

6方法讓孩子乖乖去上幼兒園

6方法讓孩子乖乖去上幼兒園

父母把3歲的佳佳送入幼兒園。但這里跟家并不一樣，不知道上廁所往哪里走?不知道肚子餓了怎么辦?不知道為什么總是呆在教室里不讓到外面玩?不知道定下那么多規(guī)矩是為什么?這些無法解釋的問題令華華心里感到某種不安、擔(dān)心、害怕和驚慌，一些孩子則會出現(xiàn)極端的恐懼，會大哭大吵大鬧地不肯去幼兒園。

首先，如果孩子哭鬧不想去幼兒園，父母不要生拉硬拽地仍堅持送他去入園，可以先跟幼兒園的老師聯(lián)系一下，了解孩子最近一段時間在學(xué)校的狀況，找出他不愿意入園的原因。

幼兒不愿意去上學(xué)的理由一般有三個：

第一是社交能力弱。

有些孩子的語言表達能力差，沒有學(xué)會與人相處的技巧，除了自己在角落里玩玩具外，沒有小朋友和他一起玩，因此在班上不受歡迎，所以也就不喜歡去幼兒園;

第二是自立能力差。

孩子入園之后需要自己學(xué)會上廁所、吃飯、穿衣。這些基本生活能力都未具備的孩子在集體生活中肯定會感到不安;

第三表現(xiàn)不佳。

有的幼兒因為智力較低，學(xué)習(xí)表現(xiàn)不好經(jīng)常遭到老師的批評;有的幼兒好勝心強，特別在意老師的贊揚，一旦老師批評或責(zé)備他，他就會受到挫折而害怕上學(xué);有的幼兒則是沒有處理好與其他小朋友的友好關(guān)系，常常與小朋友吵架打鬧，因而產(chǎn)生排斥幼兒園的心理。父母親可以對癥下藥，針對不同的原因進行不同的開導(dǎo)，消除他的恐懼癥

想讓孩子在幼兒園里開心地度過，父母可以運用一些小的策略：

1、上幼兒園前，先告訴寶寶：“你在幼兒園里開心地玩，下午放學(xué)時，媽媽一定會來接你的。”這會讓孩子感到父母親并沒有扔下他不管，他還會回到父母身旁的。

2、送孩子上學(xué)時，如果母親向兒子訴說她對丈夫的種種不滿，而尚未懂事的兒子無法理解這些復(fù)雜的問題，在這種處境下去幼兒園，就容易產(chǎn)生焦慮與不安。所以父母一定要處理好自己的情緒，不要讓孩子看到你不高興的樣子，以免讓孩子在幼兒園里為父母擔(dān)心，這可避免孩子因為你的苦惱而加重他的焦慮。

3、一些父母因為孩子舍不得他走，但又要趕著上班，只好偷偷地離開幼兒園，這種做法只會造成孩子更大的不安與害怕，因此父母親最好在幼兒園里安頓好孩子，讓他感到放心，然后再離開。需要提醒的是，如果孩子仍然不讓你離開，你的態(tài)度一定要堅決，否則孩子容易產(chǎn)生強烈的依賴心理，不利于焦慮的消除。

4、父母親不要在送孩子上幼兒園的路上，叮囑他要聽老師的話，要守紀(jì)律，要懂禮貌，唱歌時要大聲，畫畫時要畫大些，這些過高的要求、禁令或者勸告也會使孩子感到無法達到要求而出現(xiàn)焦慮不安的情緒。

5、還可以采取轉(zhuǎn)移注意力的方法，用教室里好玩的玩具和積木吸引他們，轉(zhuǎn)移他們的注意力。

6、如果孩子對母親依賴心理過重，可讓爸爸送孩子上幼兒園。

小編點評：教育孩子是一個斗智斗勇的過程，找到合適的方法，既可以讓孩子乖乖聽話，又能讓親子關(guān)系和睦融洽。因而家長們在教孩子的問題上，應(yīng)該多花一些時間，多一點耐心，找到一個科學(xué)的方法，讓孩子健康快樂的成長。

4招讓任性孩子變乖巧

碰到調(diào)皮任性、不聽管教的孩子，每個家長都會很頭疼，既不能任憑孩子“肆意妄為”，又舍不得采取“強硬手段”。其實，小孩子的行為難免出現(xiàn)偏差，與其批評和對抗，不妨耍些“小花招”，巧妙糾正和引導(dǎo)，讓孩子“變乖”。

撤退法。星期天，東東起床后就沒完沒了地學(xué)著吊嗓的人使勁地喊“?。。?，伊－伊－伊”，爸爸說，別再喊了，會把嗓子喊啞的。他反而喊得更響了。媽媽走過來對爸爸說：“你跟我一起去買菜吧。”等爸爸媽媽離開后，東東見沒有“觀眾”了，也就沒興致再喊了。

激將法。佳佳在公園里賴著不肯走路，一定要爸爸抱，不答應(yīng)就干脆坐在地上不動了。爸爸對媽媽說：“你看，前面那個小朋友跑得多快，咱們佳佳肯定跑不過她?！痹捯暨€沒落，佳佳已經(jīng)“呼”地一下站起來向前追去。

欲擒故縱法。媽媽讓丁丁把滿桌子的畫筆收拾好，丁丁卻反而把畫筆一支支地向地上扔。媽媽打開丁丁的玩具柜，拿出一小框不怕摔的橡皮玩具遞給丁丁，微笑著讓丁丁扔完畫筆后再把這些東西也扔到地上，丁丁反而不扔了。

轉(zhuǎn)移注意法。天銳拉著小鴨子車經(jīng)過門檻時，小小的輪子卡在門檻外過不來，外公幫他拉過門檻，可他又哭著把它放回原處使勁拉。外公不再理會，而是去看魚缸中那條天銳最喜歡的金魚：“咦，小金魚怎么不愛動了？該不是生病了吧？”“什么？小金魚生病了？”天銳丟下小車，著急地跑過來看，早把拉車的事忘在腦后了。

家園共育：你學(xué)著這樣說話，孩子一定會聽話 !

當(dāng)孩子做事磨蹭、不想理我們或者反抗我們的時候，媽媽你要這樣說話，孩子才會懂事聽話。

1.當(dāng)孩子不想上床睡覺

這樣說：還有10分鐘就到睡覺時間了，先洗漱還是先講個故事？

——給出事實，選擇性的督促

不這樣說：還不回你的房間去，這么晚了，別玩了，趕快！我都說了幾遍了！

孩子的心聲：爸爸媽媽，我不困就不想睡覺。也許我想看電視，也許想做有趣的事兒，我還不知道時間是怎么回事呢？只要你們規(guī)定睡覺時間，讓我遵守它，也就把我身體的生物鐘定好了，我會逐漸養(yǎng)成按時睡覺的習(xí)慣。當(dāng)你對我“這樣說”，我會選擇我喜歡的做，然后順理成章的睡覺去了。不過，我有病的時候可能還是例外啊。

這樣說：我們還有5分鐘就要走了，你現(xiàn)在穿好衣服，還是把衣服拿著？你要帶什么包？

——給出事實，選擇性督促

不這樣說：你還在那兒磨蹭？我們要晚了，趕快吧，聽見了沒有？

孩子的心聲：爸爸媽媽，我沒有意識到我在磨蹭，特別是在玩我喜歡的玩具時，我沒有時間概念啊。如果你對我“這樣說”，我會順著你的督促做選擇。

3.當(dāng)孩子說“不”的時候

這樣說：好的，你可以說“不”，但是，我需要聽聽你說“不”的原因，我才能理解你?？梢园桑f出來吧。

——尊敬的，正面的引導(dǎo)

不這樣說：小孩子懂什么，你怎么這么犟啊，我是對你好。

孩子的心聲：爸爸媽媽，當(dāng)我說“不”時，我在嘗試我的獨立性，想證明我在長大，也許，我就是不能接受你的教導(dǎo)，也許，當(dāng)你對我“這樣說”，我在學(xué)習(xí)不懼怕別人，勇敢地表達自己真實的想法。

4.當(dāng)孩子不小心弄壞東西

這樣說：沒關(guān)系，這次有了經(jīng)驗，以后就不會弄壞了。每個人都會出錯，我也會，不如試試把它修好吧。

——表示理解，引發(fā)思考，嘗試補救

不這樣說：你看你這孩子，把這么貴的東西搞壞了，我下次還能給你買嗎？

——抱怨，指責(zé)

孩子的心聲：爸爸媽媽，當(dāng)我把東西弄壞的時候，我很緊張也很害怕。當(dāng)你對我“這樣說”，我會感到你們真理解我，我以后也會注意的。

5.當(dāng)孩子不想理解我們

這樣說：孩子，媽媽感受到你今天有心事。我能夠幫你嗎？和媽媽說說，你心里就舒服了。你能體會到我很擔(dān)心你嗎？

——提出幫助，疏導(dǎo)情緒，運用同理心

不這樣說：我跟你說話呢！怎么回事兒，你這孩子怎么又不理人！

——諷刺，壓力式的質(zhì)問

孩子的心聲：爸爸媽媽，其實我沒有什么心事，有時候我想要自己待一會兒，也許，我在想著自己心里的秘密，也許，我在想我認為重要的事。當(dāng)你對我”這樣說“，我體會到你關(guān)愛我，我也許酒吧心事告訴你了。

6.當(dāng)孩子用哭來達到目的

這樣說：如果你不哭的話，我們一起看看怎么辦。安靜下來，你想對我說什么？

——引導(dǎo)用語言表達的技能

不這樣說：哭哭哭，你就知道哭，哭有用嗎？我怎么有你這樣的孩子。

——不耐煩，說教

孩子的心聲：爸爸媽媽，哭可是我的一個有用的武器。以前我使用時就成功過，我要到了我想要的東西。所以，我就用哭來試試你們的反應(yīng)，也許，哭是我本能地表達自己的方式，我還沒有學(xué)會到底應(yīng)該怎么向大人說話呢。當(dāng)你對我“這樣說”，你在耐心地教導(dǎo)我一個新的方法。