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2020幼兒園大班語(yǔ)言教案《螢火蟲》

發(fā)布時(shí)間:2020-06-02 大班語(yǔ)言教案幼兒園 幼兒園大班語(yǔ)言教案 大班幼兒園語(yǔ)言教案

下面是“幼兒園語(yǔ)言教案《螢火蟲》”的內(nèi)容一文。讓幼兒初步了解動(dòng)物傳遞信息的方式,拓展知識(shí)面,激發(fā)幼兒的探索欲望,猜謎語(yǔ),了解螢火蟲的外形特征,培養(yǎng)幼兒暇想,判斷能力,根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)目的:

1.猜謎語(yǔ),了解螢火蟲的外形特征,培養(yǎng)幼兒暇想,判斷能力。

2.初步了解動(dòng)物傳遞信息的方式,拓展幼兒的知識(shí)面,激發(fā)幼兒的探索欲望。

3.根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

4.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.圖片:螢火蟲,螞蟻,蜜蜂,蟋蟀。

2.音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、借助謎語(yǔ)引出話題,

師:小朋友們好!今天老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ),想請(qǐng)小朋友們猜猜看這謎語(yǔ)的謎底是什么?(出示謎語(yǔ),讀一遍,讓小朋友猜)

師:小朋友,猜對(duì)了,這個(gè)謎語(yǔ)的謎底就是螢火蟲。

二、了解螢火蟲的外形特點(diǎn),知道動(dòng)物傳遞信息的方式。

師:請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)(出示圖片)螢火蟲有什么特點(diǎn)?

師:為什么尾巴會(huì)亮的,小朋友說(shuō)說(shuō)看。

師:因?yàn)槲灮鹣x是在晚上飛,尾巴像小燈籠一樣,亮亮的,就容易找到自己的好朋友,與好朋友傳遞信息了。

師:小朋友知道螢火蟲是怎樣與自己的好朋友傳送信息了,那其它動(dòng)物(出示圖片)比如說(shuō),螞蟻,蜜蜂,蟋蟀,它們是怎樣與同伴交流的呢?

師:螞蟻是觸角傳遞信息的。

師:請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)小螞蟻與自己的好朋友傳遞信息。

師:那蜜蜂和蟋蟀又是怎樣與自己的好朋友交流的呢?

師:蜜蜂跳舞與同伴傳遞信息,蟋蟀振動(dòng)翅膀與同伴傳遞信息。

師:請(qǐng)小朋友當(dāng)當(dāng)小蜜蜂,與好朋友傳遞信息

師:請(qǐng)小朋友像蟋蟀與好朋友傳遞信息。

結(jié)束部分:

動(dòng)物王國(guó)的國(guó)王要舉行音樂(lè)會(huì),它希望每個(gè)小動(dòng)物都參加,請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)小動(dòng)物,去告訴你們的好朋友,好嗎?(音樂(lè)起)

幼兒百科:螢火蟲的卵、幼蟲、蛹、成蟲均能發(fā)光。螢火蟲幼蟲的發(fā)光被認(rèn)為具有警戒、恫嚇天敵的作用,而成蟲被認(rèn)為利用閃光進(jìn)行種的辨認(rèn)、求偶及誘捕。

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幼兒園大班科學(xué)教案《螢火蟲》


一、活動(dòng)目標(biāo)

(一)鞏固對(duì)昆蟲基本特征的認(rèn)識(shí)。知道螢火蟲的外形特征,了解其發(fā)光的原因。

(二)通過(guò)電影教學(xué),讓幼兒感受故事主人公克服困難刻苦讀書的精神。

(三)欣賞螢火蟲的相關(guān)歌曲,學(xué)會(huì)用肢體,表現(xiàn)螢火蟲,飛舞閃爍的優(yōu)美情態(tài)。

(四)探索、發(fā)現(xiàn)生活中的螢火蟲。

(五)養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

(一)教師事先設(shè)計(jì)制作好多媒體課件、多媒體設(shè)備。

(二)影片《車胤襄螢》,做好相關(guān)處理剪接。

(三)小電池照明器若干個(gè)。

三、活動(dòng)過(guò)程

(一)發(fā)現(xiàn)螢火蟲,認(rèn)識(shí)螢火蟲。

1、教師提問(wèn):小朋友你們看看大屏幕上投影的是什么時(shí)候,什么地方?告訴老師你們是怎么知道的?在樹叢中有許多閃爍的亮點(diǎn)?

2、原來(lái)它們是一群小昆蟲,它的名字叫螢火蟲,我們放大一只仔細(xì)看看它長(zhǎng)的什么樣子?螢火蟲有頭、胸、腹三部分,頭上有觸角、有翅膀、有三對(duì)足。

提問(wèn):螢火蟲的特征與昆蟲基本特征相符嗎?它是不是昆蟲?

(二)擴(kuò)大知識(shí)視野,認(rèn)識(shí)不同種類螢火蟲

1、剛才我們只看到一只螢火蟲,其實(shí)有許多的螢火蟲長(zhǎng)得都不一樣,就象我們小朋友每個(gè)小朋友都不一樣,大自然真奇妙。

2、觀看不同的螢火蟲,解釋有的看上去好象沒(méi)有發(fā)光的原因。

(三)了解螢火蟲發(fā)光的原因

1、螢火蟲有這么神奇的本領(lǐng),小朋友們知道它為什么會(huì)有這樣發(fā)光的本領(lǐng)嗎?(幼兒展開想象自主討論)

2、原來(lái)在螢火蟲腹部的最后兩節(jié)長(zhǎng)著一個(gè)發(fā)光器。

3、有很多人早就發(fā)現(xiàn)了螢火蟲神奇的本領(lǐng),把它寫進(jìn)了故事、兒歌、歌曲中,我們來(lái)聽一首《小小螢火蟲》的兒歌。

(四)觀看電影故事《車胤囊螢》

1、螢火蟲還和我們?nèi)祟愂呛门笥眩蠋熯@里有個(gè)故事叫《輒襄螢》,讓我們一起來(lái)看看它們之間發(fā)生了什么樣的故事。

2、幼兒觀影。

3、提問(wèn):主人公車胤請(qǐng)螢火蟲來(lái)做什么呢?

4、你想到可以請(qǐng)螢火蟲來(lái)做什么呢?

(五)表現(xiàn)螢火蟲的閃爍的情態(tài)、飛舞

1、教師出示發(fā)光器,讓幼兒感知發(fā)光器可以象螢火蟲的腹部一樣發(fā)光。

2、幼兒嘗試使用發(fā)光器。

3、幼兒在音樂(lè)伴奏下使用發(fā)光器象螢火蟲一樣翩翩起舞,飛去尋找那些需要得到幫助的人。

自我評(píng)價(jià):

該活動(dòng)將科學(xué)教育與電影教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來(lái),即使幼兒獲得豐富知識(shí)又發(fā)揮了電影教學(xué)的優(yōu)勢(shì),使幼兒在輕松愉快的氣氛中感受到人與自然的美好、和諧與互動(dòng),體會(huì)到我國(guó)古代人民的智慧和文中主人公刻苦讀書的恒心與毅力。生動(dòng)的影片內(nèi)容,把幼兒引入了一個(gè)飽含人文教育價(jià)值和審美的藝術(shù)境界,讓幼兒體驗(yàn)什么是真、善、美。

幼兒百科;螢火蟲昆蟲小至中形,長(zhǎng)而扁平,體壁與鞘翅柔軟。頭小,前胸背板發(fā)達(dá),蓋住頭部。眼半圓球形,雄性的眼常大于雌性。在額的前方,兩眼之間具觸角1對(duì),觸角左右相接近。

幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案:螢火蟲和星星


活動(dòng)目標(biāo):

1.初步理解散文內(nèi)容,認(rèn)識(shí)夏夜中常見的景物,感受散文表達(dá)的意境美。

2.在課件與圖片的提示下,嘗試學(xué)說(shuō)散文中優(yōu)美語(yǔ)句。

3.大膽參與活動(dòng),體驗(yàn)散文無(wú)限美好的遐想意境。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.Flash課件《螢火蟲和星星》。

2.野花、小草、螢火蟲、星星圖片若干。

3. 藍(lán)色背景布一塊。

4.溫柔的、帶有夢(mèng)幻般感覺(jué)的音樂(lè)《夢(mèng)幻曲》,音響設(shè)備。

活動(dòng)過(guò)程:

(一)課件導(dǎo)入,初步感知夏夜中的一些景物。

1.欣賞圖片:認(rèn)識(shí)夏夜中的螢火蟲、月亮和星星。

依據(jù)散文情節(jié)提問(wèn),并根據(jù)幼兒的回答,出示相應(yīng)圖片。

教師:今天郁老師要帶小朋友們?nèi)⒂^一個(gè)神奇的地方,睜大眼睛看仔細(xì)嘍!(出示圖片)你們看到了什么?

2.小結(jié):在美麗的夜空中,有月亮、星星和螢火蟲呢。(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出景物)。

(二)分段欣賞,理解散文的優(yōu)美詩(shī)句。

1.欣賞課件:朗誦理解散文段落一。

教師:今天,它們都來(lái)了。(播放Flash,朗誦第一段)教師:月光像什么呀?

教師:溫柔是什么的感覺(jué)?

(先請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),然后提煉:溫柔就像媽媽抱著我們的時(shí)候一樣,師邊演示變說(shuō):輕輕地、柔柔的很舒服的感覺(jué))教師:誰(shuí)能帶著輕輕柔柔的感覺(jué)說(shuō)一說(shuō)這一句好聽的話呢?

播放《夢(mèng)幻曲》再次朗誦第一段。(中間可以提醒幼兒邊搖晃。)2.欣賞課件:朗誦理解散文段落二。

教師:在這么美的夜空中,螢火蟲開始飛舞,它一會(huì)飛到了花朵上聞一聞,一會(huì)飛到了小草里繞一繞。

教師:螢火蟲它飛到哪里去了?飛到花朵上(小草里)做了一個(gè)什么動(dòng)作?

教師:那我們也來(lái)學(xué)一學(xué)螢火蟲吧。邊學(xué)邊提示幼兒學(xué)說(shuō)"它一會(huì)飛到了花朵上聞一聞,一會(huì)飛到了小草里繞一繞。"(中間穿插個(gè)人點(diǎn)評(píng),及時(shí)表?yè)P(yáng)那些膽小表現(xiàn)好的孩子)教師:小草和野花看見了,它們會(huì)怎么樣呢?

教師:那我們來(lái)看一看,朗誦第二段。

教師:小草和野花怎么樣了?

3.欣賞課件:朗誦理解散文段落三。

教師:螢火蟲這下更開心了,它又會(huì)飛到哪里去呢?

教師:"那我們一起來(lái)接著往下聽。"朗誦后半部分"螢火蟲飛著,飛著,最后和星星們呆在了一起。"教師:"螢火蟲飛到哪去了?""原來(lái)它們和星星呆在了一起,成為好朋友了。"4.欣賞課件,朗誦理解散文結(jié)尾。

教師:"你們知道嗎?螢火蟲還會(huì)變魔術(shù)呢,我們一起來(lái)看看它是怎么變的。"教師:螢火蟲變成什么了?(看著圖片)小結(jié):原來(lái)螢火蟲變得和星星一樣,忽閃(動(dòng)作)著淡淡的光。

(三)完整欣賞,體驗(yàn)散文的語(yǔ)言美、意境美。

1.播放課件,完整欣賞。

教師:剛才我們一起表演、一起學(xué)說(shuō)的好聽的話連在一起,是一個(gè)好聽的故事,名字叫(要加重語(yǔ)氣并放慢速度)《螢火蟲和星星》,散文的名字叫什么呀?我們一起來(lái)聽一聽。

2.闖關(guān)游戲,完整欣賞教師:可是老師這里有一些螢火蟲也想和星星做好朋友,你們?cè)敢鈳退鼈儐幔坎贿^(guò)月亮姐姐說(shuō)必須要闖過(guò)兩關(guān),你們行嗎?(讓幼兒大聲說(shuō)出來(lái))播放相應(yīng)的錄音,第一關(guān)由幼兒跟著老師讀,第二關(guān)由幼兒跟著電腦老師讀。

(四)表演提升,在優(yōu)美的情境中進(jìn)一步欣賞散文。

幼兒扮演螢火蟲,然后將螢火蟲貼到藍(lán)色的布做成的夜空中。

活動(dòng)延伸:

1.家園共育:家長(zhǎng)可以利用晚上帶幼兒去小區(qū)或有綠化的地方,捕捉螢火蟲,觀察螢火蟲發(fā)光的現(xiàn)象,讓幼兒對(duì)進(jìn)一步了解螢火蟲產(chǎn)生興趣。

2.歌曲欣賞《螢火蟲》。

幼兒園大班語(yǔ)言教案《星星和螢火蟲》及教學(xué)反思


下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《星星和螢火蟲》”。讓幼兒有表情的表演詩(shī)歌,并能用語(yǔ)言的方式表現(xiàn)對(duì)作品的理解,在閱讀與談話的過(guò)程中,感受詩(shī)歌擬人手法中所表現(xiàn)的意境,認(rèn)讀重點(diǎn)字詞:螢火蟲、好奇、懷抱、晚風(fēng)。

設(shè)計(jì)背景

星星和螢火蟲是夜晚一對(duì)形影不離的好伙伴,在寧?kù)o的夜晚閃爍點(diǎn)點(diǎn)光亮,讓我們分不清它們是誰(shuí),一種亦夢(mèng)亦幻的美妙奇境。欣賞到這首詩(shī)歌,孩子們就像看到自己一樣,自己的頑皮,淘氣,自己的好奇,神秘,但這一切卻都被包容在博大的親情的懷抱中,幸福而狹隘。

活動(dòng)目標(biāo)

1、在閱讀與談話的過(guò)程中,感受詩(shī)歌擬人手法中所表現(xiàn)的意境。

2、有表情的表演詩(shī)歌,并能用語(yǔ)言的方式表現(xiàn)對(duì)作品的理解。

3、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞:螢火蟲、好奇、懷抱、晚風(fēng)。

4、理解故事內(nèi)容,記清主要情節(jié),初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。

5、通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

用語(yǔ)言的方式表現(xiàn)對(duì)作品的理解。

活動(dòng)準(zhǔn)備

掛圖、大字卡、詩(shī)歌讀本、圖片(星星、螢火蟲)。

活動(dòng)過(guò)程

一、預(yù)備活動(dòng)

播放《小星星》音樂(lè),聽著音樂(lè)做動(dòng)作。

二、感知理解活動(dòng)

1、師幼談話,切入主題,幼兒自由討論并自由回答。

2、老師朗誦詩(shī)歌,幼兒欣賞,觀察掛圖。

①教師出示掛圖,有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒注意掛圖中星星和螢火蟲的樣子和神態(tài),讓幼兒感受星星的頑皮和螢火蟲的神秘。

②老師再次朗誦詩(shī)歌,幼兒認(rèn)真傾聽詩(shī)歌內(nèi)容,感受詩(shī)歌的童趣。

3、幼兒自主閱讀,彼此分享、交流對(duì)詩(shī)歌的理解。

4、集體閱讀。

引導(dǎo)幼兒題為星星和螢火蟲相親相愛、頑皮可愛的情感,感受它們讓黑夜光明,快樂(lè)的在黑夜里共享晚風(fēng)的意境。

三、游戲活動(dòng)

游戲:看圖片,填漢字。

四、體驗(yàn)活動(dòng)

1、教師和每個(gè)孩子擁抱一次,拍拍他們的后背,并說(shuō)“你們都是老師的孩子”!感受詩(shī)歌中的溫暖親情。

2、幼兒與教師表演詩(shī)歌。

五、結(jié)束活動(dòng)

教學(xué)反思

這個(gè)活動(dòng)讓幼兒理解散文對(duì)夏夜景物的描寫,感受散文詩(shī)表達(dá)的夏夜意境美,語(yǔ)言美,樂(lè)意學(xué)習(xí)散文詩(shī)中有美的句子并嘗試用繪畫的形式表達(dá)寧?kù)o的夏夜。在活動(dòng)剛開始,我發(fā)現(xiàn)孩子們不能將螢火蟲和夏天聯(lián)系在一起,經(jīng)過(guò)引導(dǎo)回憶,孩子們才有所了解。另外,孩子的數(shù)量詞掌握的不是很好,比如玻璃是一塊,小河是一條,很多孩子還是沒(méi)有準(zhǔn)確的說(shuō)出來(lái)。

雖然發(fā)現(xiàn)孩子們有很多不足,但也有很多進(jìn)步的地方,比如對(duì)散文的理解,開始我還擔(dān)心孩子們會(huì)理解不了“有些螢火蟲是星星變得,有些星星是螢火蟲變的?!睕](méi)想到孩子們不但能夠理解,還能很好的用語(yǔ)言表達(dá)清楚。今后盡量豐富孩子的詞匯,進(jìn)一步提高語(yǔ)言表現(xiàn)。

幼兒百科:螢科(Lampyridae)是節(jié)肢動(dòng)物門(Arthropoda)、六足亞門(Mandibulata)、昆蟲綱(Insecta)、有翅亞綱(Pterygota)、鞘翅目(Coleoptera)、多食亞目(Polyphaga),屬于花螢總科的一科,另外兩科分別為紅螢科(Lycidae)和花螢科(Cantharidae)。

幼兒園中班教案《螢火蟲》含反思


現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《螢火蟲》含反思》

中班教案《螢火蟲》含反思適用于中班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒體驗(yàn)歌曲游戲的樂(lè)趣,通過(guò)肢體律動(dòng)和道具,感應(yīng)短短長(zhǎng)的樂(lè)句,初步了解螢火蟲的生活習(xí)性和特征,快來(lái)看看幼兒園中班《螢火蟲》含反思教案吧。

音樂(lè)分析:

1、音樂(lè)情感:舒緩、優(yōu)美的螢火蟲飛舞畫面。

2、音樂(lè)知識(shí)點(diǎn):這首曲子是四四拍,歌詞共四句,整首歌曲重復(fù)唱四遍。

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)肢體律動(dòng)和道具,感應(yīng)短短長(zhǎng)的樂(lè)句。

2、體驗(yàn)歌曲游戲的樂(lè)趣。

3、初步了解螢火蟲的生活習(xí)性和特征。

4、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn),能聽著音樂(lè)游戲。

5、喜歡參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:初步了解螢火蟲的特征。

2、螢火蟲指偶、紗巾,場(chǎng)地布置(花、樹、草地)

3、音樂(lè)CD、播放機(jī),黑板、卡片、粉筆一支。

活動(dòng)隊(duì)形:

半圓

活動(dòng)重難點(diǎn):

教學(xué)重點(diǎn):感應(yīng)短短長(zhǎng)的樂(lè)句。

教學(xué)難點(diǎn):能邊唱歌邊通用肢體律動(dòng)、道具等感應(yīng)短短長(zhǎng)的樂(lè)句。

活動(dòng)過(guò)程

一、暖身活動(dòng)

1、播放《波浪舞》,做各種動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)。

“現(xiàn)在,我們要去野營(yíng)了!準(zhǔn)備好沒(méi)有?一起出發(fā)吧!”播放《波浪舞》,做各種動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)(一起去野營(yíng)、我們開車去,開車去野營(yíng)、一起搬木頭、一起搭帳篷、一起釘釘子、用力釘釘子、大家都努力、帳篷搭好了等)。

2、出示掛圖,故事引導(dǎo)。

“哇!郊外的夜晚好安靜,滿天都是小星星。突然,天上的小星星都飛了下來(lái),一閃一閃亮晶晶的。寶寶一看,原來(lái)它們不是小星星,是螢火蟲?!?/p>

二、介紹螢火蟲

“螢火蟲喜歡在濕濕的地方生活,最喜歡夏天出來(lái)玩游戲。你們看,它的身體一閃一閃的,真漂亮!誰(shuí)知道它身體的什么地方會(huì)發(fā)光嗎?誰(shuí)能來(lái)指一指,螢火蟲的什么地方會(huì)發(fā)光?”

三、運(yùn)用肢體動(dòng)作、道具等感應(yīng)短短長(zhǎng)的樂(lè)句。

1、手指飛舞,感應(yīng)短短長(zhǎng)的樂(lè)句。

1)探索手指飛舞的動(dòng)作。

“螢火蟲真漂亮,我變一只螢火蟲出來(lái)跟你們玩游戲好嗎?變變變,看,變出來(lái)啦!一起跟它打個(gè)招呼吧!小朋友們看,螢火蟲跟著老師的歌聲一起跳舞啦!”(教師邊清唱一遍,邊做動(dòng)作)。

2)鋼琴?gòu)椬嘁魳?lè),一個(gè)手指飛舞,感應(yīng)短短長(zhǎng)的樂(lè)句。

“螢火蟲跳舞真好看,我們一起來(lái)變螢火蟲吧!變變變,變出來(lái)了嗎?一起飛,飛,飛到臉上”。(鋼琴?gòu)椬嘁槐橐魳?lè),邊唱邊用一個(gè)手指飛舞)

3)播放音樂(lè),兩個(gè)手指飛舞,感應(yīng)短短長(zhǎng)的樂(lè)句。

“螢火蟲玩得真開心,它還想變一個(gè)伙伴來(lái)跳舞。一起來(lái)變變變,兩只螢火蟲變出來(lái)了,打個(gè)招呼吧!?!保úシ徘鞍氩糠忠魳?lè),老師帶幼兒練習(xí)兩個(gè)手指飛舞,感應(yīng)短短長(zhǎng)的樂(lè)句)。

教學(xué)反思:

《螢火蟲》是一首抒情兒童歌曲,優(yōu)美的旋律表達(dá)了孩子們對(duì)輕盈飛舞的螢火蟲的親切情感,它刻畫了一幅螢火蟲在黑夜里飛來(lái)飛去象小燈籠的形象,生動(dòng)優(yōu)美,惟妙惟肖?!段灮鹣x》是一首3/4拍子歌曲,在課堂教學(xué)中我緊緊抓住“強(qiáng)、弱”這根主線,以歌曲的學(xué)習(xí)作為基點(diǎn),設(shè)計(jì)了豐富內(nèi)容,通過(guò)聽、辨、唱、創(chuàng),讓學(xué)生走進(jìn)音樂(lè),“以學(xué)習(xí)者為中心”的教學(xué)模式使學(xué)生在本節(jié)課中饒有興趣地學(xué),主動(dòng)熱情地參與,讓學(xué)生在活動(dòng)中邊玩邊學(xué),圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),體現(xiàn)了鶴文化背景下“活美”課堂的高效性,培養(yǎng)了學(xué)生的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力。

小百科:花螢總科的一科,通稱“螢火蟲”。全世界已知約2000種,分布于熱帶、亞熱帶和溫帶地區(qū)。中國(guó)記載10屬54種。

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    2020-11-06 閱讀全文
  • 幼兒園中班教案《螢火蟲》含反思 現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《螢火蟲》含反思》中班教案《螢火蟲》含反思適用于中班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒體驗(yàn)歌曲游戲的樂(lè)趣,通過(guò)肢體律動(dòng)和道具,感應(yīng)短短長(zhǎng)的樂(lè)句,初步了解螢火蟲的生活習(xí)...
    2022-04-15 閱讀全文

一、活動(dòng)目標(biāo) (一)鞏固對(duì)昆蟲基本特征的認(rèn)識(shí)。知道螢火蟲的外形特征,了解其發(fā)光的原因。 (二)通過(guò)電影教學(xué),讓幼兒感受故事主人公克服困難刻苦讀書的精神。 (三)欣賞螢火蟲的相關(guān)歌曲,學(xué)會(huì)用肢體,表現(xiàn)螢...

2020-09-29 閱讀全文

活動(dòng)目標(biāo): 1.初步理解散文內(nèi)容,認(rèn)識(shí)夏夜中常見的景物,感受散文表達(dá)的意境美。 2.在課件與圖片的提示下,嘗試學(xué)說(shuō)散文中優(yōu)美語(yǔ)句。 3.大膽參與活動(dòng),體驗(yàn)散文無(wú)限美好的遐想意境。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.Fl...

2019-12-12 閱讀全文

下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《星星和螢火蟲》”。讓幼兒有表情的表演詩(shī)歌,并能用語(yǔ)言的方式表現(xiàn)對(duì)作品的理解,在閱讀與談話的過(guò)程中,感受詩(shī)歌擬人手法中所表現(xiàn)的意境,認(rèn)讀重點(diǎn)字詞:螢火蟲、好奇、懷抱、...

2020-06-08 閱讀全文

1、你好,螢火蟲的故事 明亮的白天過(guò)去了,黑漆漆的夜晚來(lái)臨了。 “好黑呀,我怕?!币欢湫』ㄝp輕地哭起來(lái)。她這個(gè)早晨才剛剛開放,她的膽子還很小很小。 “好黑呀,只差一點(diǎn)就織完了?!币恢患徔椖锝衅饋?lái)。她一...

2020-11-06 閱讀全文

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《螢火蟲》含反思》中班教案《螢火蟲》含反思適用于中班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒體驗(yàn)歌曲游戲的樂(lè)趣,通過(guò)肢體律動(dòng)和道具,感應(yīng)短短長(zhǎng)的樂(lè)句,初步了解螢火蟲的生活習(xí)...

2022-04-15 閱讀全文