中班主題牛奶從哪里來

中班主題牛奶從哪里來教案反思主要包含了設(shè)計意圖，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，了解牛奶的生產(chǎn)過程，知道牛奶營養(yǎng)豐富，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看牛奶從哪里來教案吧。設(shè)計意圖：

牛奶是孩子們再熟悉不過的事物，大多數(shù)孩子每天都喝牛奶。牛奶有很豐富的營養(yǎng)，里面的鈣、維生素、蛋白質(zhì)都能使我們增強(qiáng)抵抗力，多喝牛奶讓我們的身體長得棒棒的，讓我們小朋友更健康、更聰明。但對于“牛奶從哪里來的？”孩子們知之甚少。結(jié)合中班孩子的年齡特點(diǎn)和對牛奶知識的了解，設(shè)計了這個活動《牛奶從哪里來》。旨在讓幼兒了解牛奶的生產(chǎn)過程以及牛奶對人們的益處，萌生愛喝牛奶的情感。

活動目標(biāo)：

1、 了解牛奶的生產(chǎn)過程。

2、 知道牛奶營養(yǎng)豐富。

3、 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備：

牛奶廣告一個、牛奶生產(chǎn)流程圖、各式牛奶若干。

活動過程：

一、看看、說說、鼓勵幼兒喜歡喝牛奶

1、一起來看廣告。

2、這是什么廣告？

3、學(xué)說廣告語。

4、喜歡喝牛奶嗎？說理由。

5、你們都喝過什么牛奶？

6、這些牛奶有什么不一樣的地方？

二、牛奶從哪里來

1、牛奶是從哪里來的？

2、出示牛奶生產(chǎn)流程圖：奶牛場奶牛-------擦洗乳頭------吸奶管道------牛奶生產(chǎn)廠-------送到超市。

3、 幼兒根據(jù)流程圖簡單回憶討論。

三、游戲：買牛奶

1、小朋友當(dāng)顧客，去三家牛奶店買牛奶。

2、買牛奶的時候應(yīng)該怎么說？怎么做？

3、游戲開始。

4、和老師分享。

活動反思：

通過活動可以讓幼兒認(rèn)識牛奶名稱、顏色、味道等特征，了解牛奶的多種多樣與營養(yǎng)成分，增進(jìn)幼兒選擇健康食物的能力，培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣與態(tài)度建立健康飲食的觀念。

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大班科學(xué)課：雨從哪里來

這是大班科學(xué)雨從哪里來教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

[活動目標(biāo)]

1、能發(fā)現(xiàn)問題，對探索自然現(xiàn)象感興趣。

2、了解“蒸發(fā)”以及“雨是怎樣形成的”科學(xué)現(xiàn)象，知道雨與人們的關(guān)系。

3、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

4、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動，并用完整的語言表達(dá)自己的意見

[活動準(zhǔn)備]

1、酒精燈、燒杯、玻璃片、三角架、火柴。2、雨的形成課件[活動過程]

一、播放雨的形成課件，引導(dǎo)幼兒聽雨聲，看雨景。

小朋友們，聽聽這奇妙的聲音，問：這是什么聲音？(幼兒：雨聲)看電腦動畫，問：這是什么景象？(幼兒：下雨)雨從哪里來？

幼兒：從天上。

師：天上為什么會下雨？

幼兒：因為天上有云彩幼兒：因為有烏云二、實(shí)驗探索雨的形成。

1、小實(shí)驗：用酒精燈加熱燒杯里的水，讓小朋友仔細(xì)觀察燒杯里的水，說說發(fā)現(xiàn)了什么？

幼兒：冒熱氣師：這叫蒸汽水熱了就會有蒸汽，許多水蒸汽向上跑的現(xiàn)象叫做蒸發(fā)。

師：你在哪里看見過水蒸發(fā)的現(xiàn)象？

幼兒：燒水的時候幼兒：做飯的時候幼兒：暖氣管道里、、、、、、師：水變成水蒸汽跑到哪里去了？變成什么了？

幼兒：天上、、、、、、2、幼兒分組實(shí)驗：在老師的幫助下，把熱水倒在杯子里，蓋上玻璃片，讓幼兒觀察玻璃片上有什么變化。再請幼兒拿起玻璃片觀察玻璃片上的水珠流到水杯里的現(xiàn)象，讓幼兒說說這是為什么？

3、聽故事，《小雨點(diǎn)旅行記》，了解雨是怎樣形成的。

4、看課件：雨是怎樣形成的，小結(jié)雨的形成。

三、討論：下雨好不好？為什么？下雨的好處與害處，了解雨與人類的關(guān)系。

[活動延伸]

1、畫雨。

2、觀察記錄水蒸發(fā)的現(xiàn)象。

活動反思：

活動上下來整個過程還是比較順利的，也存在一些問題：

1、整個內(nèi)容偏多，在第三部分倉促結(jié)束的情況下仍然超時5分鐘左右。

2、幼兒還是缺乏自己動手實(shí)際操作的體驗。而其科學(xué)原理相當(dāng)部分幼兒是已經(jīng)知道的。

3、實(shí)驗用的水杯有點(diǎn)小，由于天氣冷，水溫也降得快，會影響實(shí)驗的效果。建議換大的能夠裝1L以上的水杯或水箱。玻璃紙要加邊框進(jìn)行固定，玻璃板四周要包邊，避免劃傷手指。

4、“春雨貴如油”這句屬于幼兒基本都不了解，這個問題可以刪掉的。

幼兒園中班科學(xué)教案：雨從哪里來

1、激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)問題，并積極探索自然現(xiàn)象的興趣。

2、培養(yǎng)幼兒大膽推測、操作及細(xì)致觀察的能力。

3、了解“雨是怎樣形成的”科學(xué)現(xiàn)象，知道雨與人們的關(guān)系。

活動準(zhǔn)備

１、雨的形成的圖片，故事：《小雨滴旅行記》、《雨來啦》 。

２、實(shí)驗器材：酒精燈、試管、試管夾、玻璃片、水

活動步驟

一、開始部分：

提問：天上為什么會下雨？下雨時的天空是什么樣的？雨是什么樣子的？ 小朋友的心情是怎樣的，雨是怎樣形成的？

二、基本部分：

1、引導(dǎo)幼兒了解雨的形成原因：

請幼兒自由說出雨是怎么形成的？（打雷了，就會下雨了……）

2、師幼共同做實(shí)驗，了解雨是怎樣形成的？

1） 讓一幼兒先將試管里的水加熱，看看有什么現(xiàn)象？

A、有氣泡 、B、有氣從試管口冒出來。 C、有響聲

2） 請另一幼兒將玻璃片放在試管口的上方，說說你又發(fā)現(xiàn)了什么？

A、玻璃片上有水 B、玻璃片上有氣（過了幾分鐘）C、我發(fā)現(xiàn)玻璃片上有水珠 D、我發(fā)現(xiàn)玻璃片上的水珠掉下來了

3）實(shí)驗完成，引導(dǎo)幼兒通過剛才的實(shí)驗，說一說：雨是怎樣形成的？

師幼總結(jié)：水加熱以后，形成了水蒸氣，水蒸氣漸漸多了，他們抱在一起，當(dāng)遇到冷空氣，形成了小水珠，當(dāng)他們快托不住的時候，小水珠就落下來，這就是雨。

4）聽故事：小水滴旅行記，更深一步了解雨的形成的原因。（邊聽故事，邊出示雨的形成圖片）

3、引導(dǎo)幼兒說說雨與我們的生活有什么關(guān)系。（1、可以澆地。2、可以澆樹。）

4、雨對我們的生活與這么多的好處，那我們怎樣才知道要下雨了呢？聽故事《雨來啦》，出示圖片，引導(dǎo)幼兒邊看圖片邊聽故事。知道：

燕子低飛要下雨

青蛙高唱要下雨

魚游水面要下雨

螞蟻搬家要下雨

三、結(jié)束部分：

師幼共同到外面去找一找這幾種小動物都在干什么，看有沒有要下雨。

大班科學(xué)活動我從哪里來

這是大班科學(xué)活動我從哪里來教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒初步了解胎兒的主要生長過程，能較完整表述觀察結(jié)果，大膽地說出自己是從哪兒來的。

2、了解媽媽懷孕十月的辛苦及撫養(yǎng)自己長大的艱辛，激發(fā)幼兒愛母親的情感。

活動準(zhǔn)備：

1、課件《我從哪里來》。

2、教學(xué)掛圖。

3、陳老師懷孕前后的照片。

4、音樂《感恩的心》。

活動過程：

一、出示兩張陳老師的照片，鼓勵幼兒進(jìn)行比較。

1、師：這是誰？以前的陳老師和現(xiàn)在的陳老師有什么不一樣？你從哪看出來的？

2、師：原來現(xiàn)在的陳老師懷孕了，要生小寶寶了，小朋友，那你們是從哪來的呢？你們知道媽媽肚子里為什么會有小寶寶嗎？

二、播放課件《我從哪里來一》，讓幼兒通過觀看課件初步了解人生命的由來。

1、師：小朋友，現(xiàn)在你們知道自己是從哪兒來的嗎？小寶寶在媽媽肚子里是怎樣形成的呢？鼓勵幼兒大膽表述觀察結(jié)果，說出自己是從哪兒來的。

2、師：原來爸爸媽媽結(jié)婚以后，爸爸在媽媽的身體里種下了一些小種子，這些像小蝌蚪的種子叫做精子，他們在媽媽的身體里展開了游泳比賽，游得最快的精子就會和媽媽身體里叫做卵子的好朋友友好地結(jié)合在一起，形成一個受精卵，受精卵長大后就是一個小寶寶了。

三、播放課件《我從哪里來二》，讓幼兒通過觀后課件初步了解胎兒的主要生長過程。

1、師：小寶寶住在媽媽身體里的什么地方？

2、師：開始的時候他有多大?后來慢慢的長出了什么？眼睛會睜開嗎？

3、師：小寶寶會在媽媽的肚子里做些什么呢？寶寶的耳朵能聽見聲音嗎？后來寶寶在媽媽的肚子里怎么樣了？他會在媽媽的肚子里生活幾個月？

4、師：原來小寶寶一直住在媽媽身體里的一個叫做子宮的小房子里，開始的時候他像一粒種子那么大，慢慢地長出了眼睛、耳朵、嘴巴，到了180天的時候眼睛還會睜開。小寶寶在媽媽的肚子里會游泳、吸吮手指、翻跟頭，有時還會跟著音樂跳舞，后來小寶寶越長越大，媽媽的肚子再也裝不下了，他就從媽媽的肚子里出來了，他整整在媽媽的肚子里住了十個月。

四、出示教學(xué)掛圖，讓幼兒觀察進(jìn)一步了解胎兒的主要生長過程。

1、逐一出示圖片，讓幼兒觀察。

--師：這時的寶寶是怎樣的？他怎么吃食物呢？

--師：這時候的寶寶只能看見頭和身體，還有腮和小尾巴呢！不過小尾巴會隨著寶寶的長大消失的。小寶寶是通過臍帶吸收媽媽肚子里的營養(yǎng)，一天天地長大。

2、出示第二幅圖片后提問。

--師:小寶寶慢慢長大了，現(xiàn)在他是什么樣的？他有眼睛、鼻子、嘴巴了，他現(xiàn)在的眼睛、鼻子、嘴巴和我們的一樣嗎？

--師：現(xiàn)在的小寶寶剛剛有了眼睛、鼻子、嘴巴，和我們的不一樣。

3、出示第三幅圖片后提問。

--師：你看見小寶寶的什么了？

--師：這時的小寶寶長了小手、小腳，他躲在媽媽的肚子里很安全。

4、出示第四幅圖片后提問。

--師：你看見小寶寶又有什么變化了？

--師：這時的小寶寶全身都覆蓋著一層絨毛。

5、出示第五幅圖片后提問。

--師：你猜猜小寶寶這時候會長成什么樣？

--師：這時候的小寶寶還在繼續(xù)長大，骨骼也漸漸結(jié)實(shí)了，他有時還會調(diào)皮的踢媽媽一腳呢！

6、出示第六幅圖片后提問。

--師：小寶寶怎樣了？

--師：小寶寶在媽媽的肚子里生活了十個月，最后終于來到了人間，來到這個世界。

五、激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

1、師：我們從媽媽的肚子里來到了這個世界肯定很開心幸福，但我們在媽媽肚子里一天天長大的時候，你覺得媽媽會怎樣？為什么？

2、出示陳老師懷孕之前帶小朋友做操玩游戲的照片和懷孕之后做事情的照片讓幼兒觀察這兩個時期老師身體狀態(tài)的變化，體會媽媽懷孕的辛苦，從而激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

--出示陳老師帶小朋友做操的照片并提問：懷孕之前陳老師在和小朋友做什么呢？

--師：有了小寶寶之后，陳老師的身體有什么變化？還能和小朋友一起跑、一起跳、一起做操嗎？

--出示陳老師彎腰撿東西不方便，上樓梯很累的照片讓幼兒觀察，體會媽媽懷寶寶的辛苦。

--出示陳老師看見食物不想吃，惡心及不得不吃的照片并提問：為什么陳老師吃不下還要吃呢？因為不吃，肚子里的寶寶就缺乏營養(yǎng)，長不大，所以媽媽是很偉大的，我們要更加愛我們的媽媽。

3、師：小朋友都說的很好，陳老師現(xiàn)在懷了小寶寶上班很辛苦，常常感到很累，但是老師再累還是要帶小朋友學(xué)習(xí)本領(lǐng)，所以小朋友要更加體諒老師，愛老師，不惹老師生氣做一個聽話的好寶寶。

4、師：你們在媽媽肚子里的時候，你們的媽媽也付出了很多，也很辛苦，現(xiàn)在你們上幼兒園了，長大了應(yīng)該怎樣感謝媽媽呢？可以對媽媽做些什么、說些什么呢？鼓勵幼兒用較完整的語言表述自己的想法。

5、播放音樂《感恩的心》，讓幼兒表演。

--師：小朋友都說的很好，下面讓我們一起懷著感恩的心來感謝我們的媽媽，感謝他們把我們帶到這個世界，感謝媽媽為我們做的每一件事情。

活動反思：

在道德情感中愛是核心，激發(fā)幼兒愛的情感是我們重要的社會責(zé)任。然而，幼兒愛的情感不是教師直接“教”的結(jié)果，而是通過在實(shí)際生活和活動中積累有關(guān)經(jīng)驗感受和體驗來獲得的。讓幼兒從小知道愛父母和長輩、同伴，老師，養(yǎng)成以自我為中心、自私自利、情感冷漠的習(xí)慣，那么長大以后就很難做到孝敬父母、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會。因此，從小加強(qiáng)對獨(dú)生子女愛的情感培養(yǎng)就顯得十分重要。著名教育家葉圣陶說：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。從小培養(yǎng)幼兒有愛心、愛父母、同伴、老師的品質(zhì)，從小在幼兒心中播下愛的種子，會對孩子一生的幸福產(chǎn)生十分有益的影響。幼兒在環(huán)境的熏陶中，愛的情感不斷升華。

《大班科學(xué)：落葉樹和常綠樹》：大班科學(xué)活動落葉樹和常綠樹教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動反思，活動過程等內(nèi)容，鞏固幼兒對幾種常見樹木的認(rèn)識，形成落葉樹、常綠樹的概念。學(xué)習(xí)將對落葉樹與常綠樹進(jìn)行分類。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看幼兒園大班科學(xué)落葉樹和常綠樹教案吧。

《大班科學(xué)公開課：神秘杯》：大班科學(xué)活動神秘杯教案主要包含了活動領(lǐng)域，活動目標(biāo)，活動過程實(shí)錄等內(nèi)容，學(xué)習(xí)運(yùn)用帶刻度的杯子進(jìn)行測量，并體會刻度的作用。教育幼兒正確服藥，提高安全意識。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看幼兒園大班科學(xué)公開課神秘杯教案吧。

《大班科學(xué)教案：幫水搬家的小細(xì)管》：大班科學(xué)活動幫水搬家的小細(xì)管教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看大班科學(xué)幫水搬家的小細(xì)管教案吧。

大班科學(xué)活動我從哪里來？

這是大班科學(xué)活動我從哪里來？教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

一、設(shè)計意圖：

大班幼兒好奇心強(qiáng)，喜歡對新鮮、感興趣的事物詢問、探索。一天，當(dāng)幼兒園的陳老師挺著大肚子路過大一班教室門口時，許多小朋友圍過來好奇的看著她的肚子，這時一個小朋友問道：“老師，你肚子里是不是有個小寶寶，小寶寶從哪里生出來的呀？”其它小朋友聽到后立刻七嘴八舌的說開了：“我知道，是從胳肢窩里掉出來的，”“不對，不對，是從肚臍眼里生出來的”，“我媽媽說，我是從垃圾箱里撿來的?！?/p>

大班幼兒隨著自我意識的發(fā)展，已有了初步的性意識，但還缺乏科學(xué)的認(rèn)識?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》（試行）中明確指出：“教育活動內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活，來選擇幼兒感興趣的事物和問題。”于是我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計了教學(xué)活動《我從哪里來》。

二、活動目標(biāo)

1、通過觀察、談話等方式，讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識自我，發(fā)展自我意識。

2、借助多媒體課件，讓幼兒初步了解胎兒的形成和出生過程。

3、激發(fā)幼兒探索自身的興趣。

三、活動準(zhǔn)備

1、材料準(zhǔn)備：

⑴男孩、女孩的圖片及生活用品圖片若干

⑵多媒體課件：胎兒的形成過程

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)準(zhǔn)備：教室內(nèi)張貼胎兒成長過程的圖片

3、幼兒知識經(jīng)驗的準(zhǔn)備：請家長幫助幼兒收集整理相關(guān)的圖片、資料。

四、活動實(shí)錄

（一）引導(dǎo)觀察——認(rèn)識自我

1、出示男孩、女孩及生活用品的`圖片，幼兒分小組操作，比比哪一組分的又對又快。

2、幼兒分小組討論：“男孩女孩有什么不同？”

幼兒A：女孩關(guān)上扎了辮子，男孩頭發(fā)是短短的。

幼兒B：男孩有小雞雞，女孩沒有。

幼兒C：男孩力氣大，女孩力氣小。

幼兒D：女孩夏天可以穿裙子，女孩不可以。

幼兒E：女孩會生小孩，男孩不會。

教師小結(jié)：男孩女孩他們的生理結(jié)構(gòu)、穿著打扮、性格愛好都有很多不同。

（二）看、摸、聽、說——充分感知

1、師：剛才小朋友說到女孩長大后會生小孩，那你們知道媽媽肚子里的小寶寶是怎樣長大又是怎樣出生的嗎？楊老師的肚子里有個小寶寶，請小朋友去看一看、摸一摸、聽一聽楊老師的肚子。

幼兒A：我摸到楊老師的肚子是硬硬的。

幼兒B：我看到楊老師的肚子是圓圓的，像個大皮球。

幼兒C：我摸到楊老師肚子里的小寶寶好像動了一下。

幼兒D：我聽到楊老師肚子里有咕咕叫的聲音。

2、請楊老師說說懷孕后自己的感受。

楊老師：懷小寶寶是一件非常辛苦的事，剛開始吃什么就吐什么，小寶寶開始就像米粒一樣大，他要在我的肚子里呆10個月才會出來。現(xiàn)在陳老師肚子里的小寶寶已經(jīng)有8個多月了，他有時會踢我的肚子，還會和我一起做游戲，肚子大很有方便，蹲都蹲不下去，腳也腫了。你們的媽媽懷你們的時候，也很辛苦，所以你們要愛自己的媽媽。

（三）探索秘密——了解胎兒形成的過程。

引導(dǎo)幼兒觀看多媒體課件《我從哪里來》：爸爸媽媽結(jié)婚了，爸爸身體里的一個細(xì)胞叫精子，有一天它游啊游，碰到了媽媽身體里的一個細(xì)胞叫卵子，這兩個細(xì)胞融合在一起，形成受精卵，受精卵住在媽媽身體里一個叫子宮的房子里，慢慢的一天一天的長大，長到10個月后，就從媽媽身體的一個通道里出來。

五、延伸活動：

1、在活動區(qū)投放小沙袋，綁在幼兒身上，讓幼兒感受媽媽懷孕的辛苦。

2、在圖書角投放相關(guān)的書籍。

3、 請家長收集幼兒從小到大的照片及生活用品，開展相關(guān)主題活動“我長大了”。

教學(xué)反思：

1、以科學(xué)的態(tài)度對待幼兒提出的性問題。

專家指出：既然人的性的發(fā)育開始很早，即使不滿周歲的孩子在性問題上也不是中性體，所以性教育必須從幼年開始，真實(shí)正確的表述性知識。幼兒期是人生的啟蒙期，作為教師應(yīng)該做幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者和引導(dǎo)者，以科學(xué)的態(tài)度對待幼兒提出的性問題。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》也明確指出："引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。"在這次教學(xué)活動中，我抓住幼兒的興趣點(diǎn)和本園有懷孕教師的契機(jī)，利用圖片、課件等直觀的教學(xué)手段，對幼兒進(jìn)行科學(xué)的啟蒙知識。本次教學(xué)活動來源于幼兒的生活，是他們所感興趣的問題，所以在活動中，他們始終保持著飽滿的熱情。

2、根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇合適的教學(xué)方法。

大班幼兒的年齡特點(diǎn)是：活潑好動，充滿了好奇心，總有問不完的為什么，他們的思維以直觀形象思維為主，因此，在向幼兒介紹小生命的形成、成長和分娩的過程，我采用了圖片和課件的形式，讓幼兒直觀的了解生命的形成過程。為了讓幼兒體驗當(dāng)媽媽的辛苦，在活動延伸中，教師在區(qū)角提供了小沙袋讓幼兒綁在身上，讓他們通過半天的活動，體會當(dāng)媽媽的辛苦。

3、在幼兒的一日活動中，處處皆教育。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出："要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機(jī)，積極引導(dǎo)。我利用孩子們關(guān)注馬老師懷孕的現(xiàn)象，及時的對他們進(jìn)行了基本的性教育，避免了幼兒對其錯誤的認(rèn)識，使孩子們對生命的形成過程有一個科學(xué)的認(rèn)識。

4、充分利用環(huán)境的教育資源，有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出："幼兒同伴群體及幼兒園教師集體是寶貴的教育資源，應(yīng)充分發(fā)揮這一資源的作用。"在本次活動中，我充分利用教師懷孕這個機(jī)會，豐富和拓展了幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

《大班科學(xué)活動：條條棉線是怎樣來的》：大班科學(xué)活動條條棉線是怎樣來的教案主要包含了設(shè)計意圖，活動目標(biāo)，活動延伸，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，了解線是怎樣紡出來的。了解古代與現(xiàn)代紡車的不同，體會勞動人民的偉大智慧。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看大班科學(xué)活動條條棉線是怎樣來的教案吧。

《大班教案：好玩的鐘表》：大班科學(xué)活動好玩的鐘表教案主要包含了設(shè)計意圖，活動目標(biāo)，活動反思，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，通過猜謎語引出《有趣的鐘表》、知道鐘表上時針、分針的名稱以及運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律，從而使幼兒學(xué)會看整點(diǎn)、半點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒撥出幼兒園一天的生活作息時間。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看幼兒園大班好玩的鐘表教案吧。

《大班科學(xué)教案：莊稼的朋友——青蛙》：大班科學(xué)活動莊稼的朋友——青蛙教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，認(rèn)識蝌蚪和青蛙的外形特征和生活習(xí)性。在幼兒已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過觀察和討論，了解青蛙的生長過程。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看大班科學(xué)莊稼的朋友——青蛙教案吧。