畢業(yè)了，給孩子做個走心的畢業(yè)紀念冊，封存美好童年！

轉眼大班的孩子們就要畢業(yè)了，將要離開上了三年的幼兒園和朝夕相處的老師們，回顧這三年來的收獲與變化，相信每個孩子都有所收獲，那么趁著畢業(yè)前夕快和孩子一起記錄下這三年來的美好時光吧，今天跟著小編一起來看看國外幼兒園是如何制作畢業(yè)紀念冊留著孩子們的美好時光呢？

我們班的畢業(yè)紀念冊包含了幾方面的內容：個人，朋友，班級和暑假計劃。我制作成下面這個模板。

部分細節(jié)圖：

內容包括我的朋友，我的教室，閃耀瞬間三部分。

除了畢業(yè)紀念冊，美國老師還有很多更好玩的方式，跟孩子們一起慶祝畢業(yè)。更多畢業(yè)幾年冊的設計請點擊文末下載鏈接即可下載。

簽名白板墻

我希望 / 在每一個時刻 / 都像彩色蠟筆那樣美麗

我希望 / 在心愛的白紙上畫畫 / 畫出笨拙的自由 / 畫下一只永遠不會流淚的眼睛——顧城n4507.cn

哪個孩子不是如此？只要給他一張大的白紙和幾支彩色筆，就能畫出整個世界。孩子們一點兒也不會吝惜自己的愛，把真實的感受畫滿每個角落。

留言板前合影，擺啥pose都有愛！！

彩虹倒計時

這個倒數的活動特別適合早入園的時候來做。聊完天氣，就可以聊聊倒數的日子和心情，讓孩子們可以提前預熱一下新的學校、老師和要學的知識。

為“你”慶祝

每天為“你”慶祝。倒數的日子里，為每一個孩子慶祝。把班里所有孩子的照片貼到展板上，然后每天選一個人來為他慶祝。

每天把一個孩子的照片從墻上拿下來，然后貼到大白紙的中央，畫出一個“圓圈圖”，其他的孩子們在圓圈圖中寫下自己想要對他說的話。

創(chuàng)意繪畫

畢業(yè)像

幼兒園畢業(yè)是人生一個大里程碑，美國老師和家長十分重視，需要穿畢業(yè)禮服，辦畢業(yè)典禮。

孩子們自己制作一幅畢業(yè)像，認真觀察自己的身體、衣著、長相，這是一個不多的自我認知的機會。

Yjs21.coM更多幼兒活動方案延伸讀

畢業(yè)禮物 | 幾款創(chuàng)意無限的畢業(yè)小禮物，都可以發(fā)動孩子一起做！

美麗的六月，對于大班孩子來說是一生中最難忘的月份，因為我們要畢！業(yè)！了！精彩的幼兒園生活化作難忘的回憶，珍藏在每個孩子的心底。依依不舍的老師們在讓淚水浸滿眼眶的同時，一定都想給孩子們留下最珍貴的紀念。

本文的精彩創(chuàng)意有：

DIY手繪帆布包；手工紀念冊；創(chuàng)意書簽；簽名本&簽名卡；限量版沙灘球；玩轉畢業(yè)帽……

老師們只需準備原材料，剩下的都交給孩子們就好。

快快滑動頁面，選擇你心儀的一款吧~再貴的禮物也比不上大家齊心協力一起制作的禮物，一起來為幼兒園的畢業(yè)季添上最有意義的一頁！

DIY手繪帆布包

這個小小的帆布包上，有你和伙伴們親手留下的色彩，每一只都載滿回憶，獨一無二。畢業(yè)季恰好在赤日炎炎的盛夏，不如就畫一個清爽的西瓜手提袋吧~

材料：白色帆布包包，丙烯顏料，畫筆，紙盤等。

按照帆布包的大小，將紙盤裁剪成下圖所示形狀，裝進帆布包里。這里的紙盤很有用哦，不僅可以防止顏料的滲透，還能為娃們畫西瓜提供模板。用綠色和西瓜紅的顏料畫出一角西瓜，最后用黑色馬克筆點出西瓜子。搞定啦！

繪制包包的過程一定充滿了樂趣。這款清新的手繪包擁有你和小伙伴們的共同回憶，簡直能綻放出花朵來。讓它伴你走出幼兒園，邁向更精彩的生活吧！

比起手繪，手掌拓印更容易操作，也更具有獨特性，推薦指數五顆星！在孩子們的小手掌上涂滿丙烯顏料，在帆布包上印出美麗的圖案吧?。ㄒ欢ㄒ檬终七€是濕的時候就洗干凈哦！不然會非常難處理…）

印一輪金燦燦的太陽。

印一朵盛開的鮮花。

手工紀念冊

紀念冊是每年畢業(yè)季必不可少的小禮物，小本本里有孩子們在幼兒園的精彩瞬間，有老師發(fā)自肺腑的畢業(yè)寄語，這樣一個值得一生珍藏的禮物怎么能隨隨便便買個本打發(fā)掉？我們當然要自己做！

款式一

材料：牛皮紙袋，打孔器，彩線，水筆等。

如下圖所示，將牛皮紙袋疊整齊，中部折一道印。每本紀念冊不需要太厚，六-八頁就足夠啦~

用打孔器在中線兩側打三排孔，穿入彩線。

給彩線打一個漂亮的結。

封面貼一張白紙，讓小朋友們用水筆親手設計封面。

紀念冊的內頁可貼照片，可畫畫，可寫寄語。雖然只有薄薄的幾頁紙，卻讓人愛不釋手。絕對是拿得起放不下的一款禮物！

款式二

材料：雪糕棒（25只左右），彩線，白紙，膠水等。

幾只雪糕棒，讓你的紀念冊擁有別致的木質封面！

用厚白紙制作內頁。用兩根橫著的雪糕棒做支架，將垂直的雪糕棒一根一根粘在上面。沿雪糕棒的縫隙穿入彩線，然后將做好的木殼粘在封面頁上。最后用彩筆在封面的雪糕棒上畫一幅漂亮的手繪。

創(chuàng)意書簽

畢業(yè)班的孩子就要上小學了，要讀很多很多書，學很多很多知識。送給每個孩子一個創(chuàng)意書簽吧，讓幼兒園的回憶伴隨學習生涯的每時每刻。

鏤空愛心書簽

材料：硬卡紙，彩色花紋紙，絲帶，刻刀，剪刀，膠水等。

1）按照書簽的預計大小裁下一方花紋紙備用；2）將白色硬卡紙剪出可開合的書簽形狀，心形部分用刻刀鏤空；3）在書簽的內頁貼上裁好的花紋紙，合上書簽，心形窗口馬上填滿了漂亮的花紋；4）給鏤空的那頁書簽頂端打孔，系上絲帶。

永久珍藏雪糕棒書簽

紙質書簽容易損壞怎么辦？那就換成木質的！雪糕棒細細薄薄的，確實是做書簽的好材料。

材料：雪糕棒，顏料，彩紙，海綿紙、毛根，彩泥，彩線等等。

給雪糕棒涂上漂亮的顏色。然后就可以用手邊的材料盡情裝飾啦！

比如，用海綿紙剪出一個別致的造型，小動物、孩子姓名的首字母都可以。用打孔機給雪糕棒打孔，將小裝飾用絲線系在上面。

用毛球和毛根做成小動物的臉，貼在書簽一端。

用海綿紙或彩紙剪成小動物的腦袋貼上去，表情一定要可愛哦~

擅長手繪的老師還可以在雪糕棒上給孩子們畫一幅肖像。

用超輕黏土做一個mini工藝品，再添上老師親筆寫下的祝福語。

簽名本&簽名卡

畢業(yè)多年以后，翻開一個袖珍小冊子，看到一張張照片和筆法幼稚的簽名，幼兒園好伙伴的笑臉映入眼簾，這是多么美妙的一件事啊……

材料：各色彩紙或便簽紙，鑰匙扣，絲帶，打孔器。

將彩紙整齊地疊成一疊，在左上角打一個孔，穿入鑰匙扣。給鑰匙扣系一條絲帶就更漂亮啦~

袖珍簽名本的每一頁都有伙伴的照片和簽名。

畢業(yè)季，親自向同伴同學索要限量版照片和簽名吧！

除了簽名本，我們還可以準備一張別致的簽名卡，和小伙伴們互相交換，留作紀念。

材料：各色卡紙，紙盤，照片等。

用彩色卡紙設計一個別致的造型，比如一只大大的紅蘋果。將自己最滿意的一張照片貼在上面，然后認認真真簽個名。

用紙盤做照片的外框也很不錯哦~

限量版沙灘球

畢業(yè)季贈送禮物的環(huán)節(jié)非常重要，幼兒園可以購買一些沙灘球，然后組織一個簽名、手繪和交換沙灘球的活動。強烈推薦！

材料：沙灘球，畫筆。

孩子們人手一個球，在空白處寫字畫畫，傳達心意。然后依次傳球，直到每個球上都留下每個孩子的“作品”。傳完一輪，把手里的球高高興興領回家。

告訴孩子們要珍惜這個禮物，屬于自己童年記憶的球，全世界僅此一款哦~

玩轉“博士帽”

博士帽絕對不是只有博士才能帶，娃們認認真真完成了幼兒園的學業(yè)，這就是最大的成功，快快戴上一頂博士帽作為獎勵吧！

材料：紙盤，硬卡紙，紐扣，彩線等。

將紙盤涂成和卡紙同樣的顏色，二者粘在一起，帽子的雛形就有了；在卡紙正中央粘一顆紐扣；用彩線扎成流蘇，系在紐扣上。

帽子的流蘇很容易做，將彩線捆扎在一起，再將尾部修剪整齊就ok。

很多老師在畢業(yè)活動上都忍不住塞給娃們一些小零食，怎樣讓這些零食更有紀念意義呢？不妨給它們戴上一頂博士帽吧。

紀念冊、紀念卡也可以“偽裝”成博士帽的樣子。將信封做成帽子的樣子，然后給內頁加一些料，比如畫一幅有紀念意義的畫，寫幾句畢業(yè)寄語。讓孩子們拆開帽子，發(fā)現里面的寶藏吧~

好了，畢業(yè)禮物的創(chuàng)意就說這么多，相信老師們的靈感是無窮無盡的。趕緊發(fā)動孩子們一起做幾款難忘的畢業(yè)禮物吧！

畢業(yè)方案 | 創(chuàng)意活動方案：畢業(yè)前的十件開心事兒

六月，幼兒園大班迎來畢業(yè)季。經歷了三年幼兒園生活的孩子，即將和自己熟悉的同伴、教師及幼兒園告別。這個“告別”對于孩子來說是一次重要的情感經歷和社會體驗，如何讓“告別”顯得更有意義？我們決定傾聽孩子的心聲，了解他們最真實的需求，畢業(yè)季活動完全由孩子做主。

畢業(yè)活動，我做主回顧成長，自主計劃

我們發(fā)現，孩子在畢業(yè)前想做的事情有很多：“想玩一整天的角色游戲”“幼兒園的大餐最好吃，想吃一頓快樂大餐”“想到自己喜歡的專用室盡情地玩”“要和好朋友留電話、拍照片”……在孩子諸多的畢業(yè)心聲中，教師還解讀到大班孩子心中萌發(fā)的責任意識和對教師的感恩之情，如“我們畢業(yè)了，升國旗的事情怎么辦”“種植園里的植物怎么辦”“我想去小班部看看小班的老師”等。

從孩子的心聲中，可以看出三年幼兒園生活給他們帶來的成長，樸素的心愿讓我們感動。于是，在孩子人生中的第一個畢業(yè)季，我們根據孩子的想法，整合幼兒園課程資源，策劃了畢業(yè)季的特色活動——“畢業(yè)前的十件開心事”。

“畢業(yè)前的十件開心事”都是孩子最想做的事，但并不是讓孩子隨心所欲地想到什么做什么。在滿足孩子情感需求的基礎上，我們希望孩子能夠通過這次活動獲得能力上的發(fā)展。于是，我們將制訂活動計劃的任務交給孩子，大家一起討論“十件事”的具體內容，按什么順序、以什么形式做，在聽取不同建議的基礎上初步確定方案。

由于活動內容超過十件，孩子建議以投票的方式確定最終的“十件事”。教師充分尊重孩子的意見，讓孩子自主決定活動內容。整個過程充滿儀式感，讓孩子對接下來的活動內容充滿期待。

畢業(yè)活動，我開心愉快畢業(yè)，暢想未來

一般來說，“告別”意味著傷感，但在策劃畢業(yè)季的活動時我們希望給孩子留下一段快樂的回憶，所以我們將孩子畢業(yè)前要做的這十件事定位為“開心事”，讓他們愉快地度過在幼兒園最后的時光，并帶著這份愉悅的心情迎接未來的小學生活。

對于做哪些事讓他們感到開心，各班孩子的想法既有相同也有不同，相同的活動內容就一起進行，其樂融融。例如下面幾件事：

◆ 南西畢業(yè)班電影節(jié)

這是各班孩子共同提出的建議。所有孩子自主設計活動廣告和電影票，六個大班教室成為六個電影放映廳，打破班級界限，孩子在活動中和朋友相約，一起自由選擇想看的電影。

◆ 快樂畢業(yè)大餐

幼兒園三年的快樂餐廳給孩子留下了美好的回憶。作為幼兒園最后一次畢業(yè)自助餐活動，教師和幼兒園的營養(yǎng)師一起合作，讓孩子自主制訂菜單、參與準備，并且與大廚師互動。

◆ 專用室樂翻天

幼兒園各具特色的專用室十分吸引孩子，大班孩子提出想要在畢業(yè)前到所有專用室去玩。于是，教研組通過研討協商，在同一天上午對大班孩子開放所有專用室，各班教師分工進入不同的專用室進行指導。

◆ 拍照留念

我們改變了以往每個班級拍一張集體照的做法，由家長和教師分別帶領孩子到幼兒園里他們喜愛的場所拍照留念，滿足不同孩子的拍照需求。

畢業(yè)活動，我感恩懂得感恩，體驗責任

畢業(yè)活動還有一個重要的關鍵詞，那就是“感恩”。與以往由教師在活動中開展感恩教育不同，在說說畢業(yè)前想做的事時，很多孩子都提出“最想去小班看看自己的老師”，孩子自然流露的感恩之情令我們感動。下面這些活動，讓孩子懷著感恩心做人，懷著責任心做事。

◆ 送上感謝卡

孩子自制感謝卡，在畢業(yè)前送給自己想要感謝的人?；顒忧?，教師和孩子一起討論：我們在幼兒園的每一天，都得到了哪些人的幫助和服務，要向誰說一聲謝謝？在活動過程中，孩子表達了自己真摯的感謝。

◆ 升旗交接儀式

很多大班孩子都提出還想做一次升旗手。為此，教師安排最后一個月每天都由大班孩子承擔升旗任務，同時還設計了升旗交接儀式，大班孩子鄭重地將升國旗的任務移交給中班孩子。

“畢業(yè)前的十件開心事”真正來源于孩子的情感需求，尊重大班孩子的愿望，努力創(chuàng)設條件，讓大班孩子充分發(fā)揮自主性，真正做到“我的畢業(yè)活動，我開心，我做主”。

畢業(yè)照 | 好想拍這么有創(chuàng)意的幼兒園畢業(yè)照！一輩子拉勾不忘記

時光飛逝，很快又要迎來幼兒園畢業(yè)。麻麻們對娃入園的第一天是不是還歷歷在目，早晨去的時候還哭得稀里嘩啦，但很快就融入了她們人生的第一個小社會，適應集體生活，跟小伙伴打成一片…

轉眼間，孩子們人生第一階段的學習就要結束啦，畢業(yè)季，用最有創(chuàng)意的方式畢業(yè)照來記錄孩子們的童年記憶，記錄孩子和老師、小伙伴們之間的珍貴情誼吧！

集體照篇

▼ 寫上名字，無論多少年之后，小伙伴們還能相互記得對方的名字。

▼ “畢業(yè)讓我和小伙伴們分離，雖然不舍，但我覺得自己似乎又長大了一點”

▼ 集體照按生日的月份來分組，再也不會忘記小伙伴生日啦，好貼心

▼ 看來夏季是個出生旺季哦，生日扎堆呢~

▼ 哈哈，多年之后，孩子們還能認出自己的那雙手嗎？

▼ 成長的路上，相互扶持

▼ 每個小盆友都來聊聊自己的理想吧：長大之后想做什么？多年以后再回頭看看，有沒有從事兒時的理想職業(yè)。

▼?what？看到有寫長大想做Monster truck driver（怪獸可卡車司機）的，Dinosaur digger（恐龍學家），Equestrian（馬戲演員）、Hockey player（橄欖球運動員）…兒時理想的美好在于，只與興趣愛好有關，與金錢無關，與生活壓力無關。

▼ 這創(chuàng)意杠杠的，小朋友們也配合得好好哦。有一定難度，需要躺著地上，相機在上面俯拍。

▼ 利用樓梯、架子，排列起來高高低低錯落有致，這樣的出來的效果會很棒呢！當然如果像下圖這樣有輛大卡車就太棒了！

▼ 每個孩子先單獨在她們最愛玩的“小屋”拍，然后合拼在一起。你好，鄰居！

▼ 這樣好有趣！有家長說，從幼兒園到小學，簡直就是天堂跌入地獄，哈哈哈，小朋友肯定也會懷念幼兒園里上課無拘無束的的情景吧。每個小盆友負責畫自己的自畫像哦！

▼ 丘比特之箭。嘿嘿，最前面那個小朋友是不是那天忘了穿統一服裝啦~

▼ 有的幼兒園每個小朋友都有自己的學號。美美的童年，美美的回味照片！

▼ 幼兒園的老師不會再給你們點名，但也要記得自己的號碼哦！

▼ 這種效果也是棒棒噠嗖，每個小朋友都會有參與感

▼ 愿每個小朋友，都能放飛自己夢想的氣球

▼ 小伙伴，合作愉快！

小合照篇

▼ 那些年，我們整天廝混在一起

▼ 一起玩耍，一起搞點小惡作劇，噓！誰都不許報告老師~

▼ 還記得那年夏天，我們去過的郊游嗎？

▼ 錯落有致讓畫面更好看

▼ 想起一個詞，狂拽炫酷吊bi天炸天！

▼ 排排坐，畫面也會很有愛！

▼ 拍紀念照，要善于利用一些小朋友們平時會玩到的道具

▼ 玩累了，大家都躺在地上休息，多么愜意！

▼ 向四周伸展的畫面顯得更有張力。

▼ 手拉手，永遠是好朋友…

▼ 有時我們會吵架：上一秒還瞪著“烏雞眼”，下一秒又手拉手一起玩了~嘻嘻

▼ 小伙伴，就是那個帶我裝B帶我飛的人

個人成長篇

▼?First day→last day，長高啦，長大啦，笑容依舊燦爛！

▼ 還可以詳細地記錄一下當時的狀態(tài)：身高、體重、喜歡玩什么，喜歡吃什么……三年發(fā)生了哪些變化？

▼ 慢慢的成長印記，用這樣的方式告別幼兒園

▼ 上幼兒園的第一年，第二年，第三年…上了小學也要記錄下去哦！

▼ 入園的第一天答應過麻麻會乖，真的做到了

▼ hello！我準備幼兒園畢業(yè)啦，你呢？

▼ 羨慕哥哥姐姐們，比我高年級

▼ 記錄畢業(yè)的時間，剪刀手也能玩出新花樣~

▼ 即將邁進小學校園，相信未來會有更多驚喜，即使刮風下雨也要微笑面對。

幼兒園的時光一去不復返 還好，我們把美好的回憶都記錄在 一張張有趣、有愛的照片里 繽紛的童年永不褪色！

畢業(yè)活動 | 怎樣辦一場有教育意義的畢業(yè)典禮呢？

不久之后，又有一批小朋友們迎來他們人生中一次重要的經歷，他們要畢業(yè)了，成為小學生！當他們邁著小腳走出幼兒園時，在那瞬間他們好像長大了那么一點點了呢。

活動前言

大班畢業(yè)在即，孩子們之間經常會有這樣的交流：“為什么要上小學？”“老師，你也去小學教我們好不好？”“小學老師是什么樣的？”“小學生在學校學什么？”特別是去小學參觀升國旗和學校環(huán)境之后，孩子們對小學生活非常地感興趣……家長在孩子即將升入小學這個問題上，也有許多的擔憂：孩子不適應小學生活怎么辦？要不要先教漢語拼音以及100以內的加減法？要不要帶孩子去熟悉小學的生活……為了讓幼兒順利地度過幼小銜接，讓他們了解上小學的真正意義，也讓家長明白在哪些方面可以為孩子提供幫助，特設計了本次活動。

01?畢業(yè)典禮活動

活動目標：

1.回顧幼兒園的生活，增進幼兒對老師、同伴和幼兒園的感情，使他們留下美好的回憶。

2.通過組織幼兒參觀小學，與小學生進行互動，了解小學的學習環(huán)境、生活及知道小學與幼兒園的生活變化，知道自己要上小學了并且有上小學的愿望。

3.通過活動讓幼兒學會與人交往的技巧、按時完成任務、掌握一定的書寫技能、學會整理個人物品等，培養(yǎng)幼兒有初步的堅持性、責任感、規(guī)則意識，為入小學做好基本的能力準備。

活動準備：

1.提前聯系附近的小學。

2.美工區(qū)：師生共同布置“準備上小學”的墻飾畫；語言區(qū)：放置有關小學的圖書供幼兒閱讀，粘貼有關小學生活的圖片供幼兒講述；角色區(qū)：提供小學生活的游戲材料；建構區(qū)：提供小學校舍和活動場地的建構材料。

3.提前發(fā)放“致家長的一封信”。

02?活動環(huán)節(jié)

幼兒園真好

設計要點：

1.回顧在幼兒園的生活：通過談話、整理照片、看望弟弟妹妹等系列活動，引導幼兒回顧幼兒園的生活，感受幼兒園的美好。

2.寫給老師和好朋友的信：給班級每一位老師寫一封信，表達離別與感謝之情；有選擇性地給班上的好朋友寫信，表達自己的感情。寫信的方式可以是幼兒口述，家長錄音；也可以是幼兒口述，家長記錄等。

3.給弟弟妹妹的禮物：通過談話引導幼兒感受幼兒園大家庭中哥哥姐姐的角色，鼓勵幼兒用自己喜歡的方式制作送給弟弟妹妹的禮物，可以是個人制作，也可以以班級或者年級組為單位集體合作。

4.種下畢業(yè)樹：由家委會牽頭為班級購買一棵小樹，班級教師和全體幼兒一起，將小樹種在幼兒園規(guī)劃好的“畢業(yè)樹”場地，幼兒園統一做一塊牌子，標明是第××屆××班級，留下畢業(yè)見證。

5.請你記住我：幼兒在家長的幫助下設計留言本；鼓勵幼兒運用多種方式，在每天的生活活動時間與同班幼兒交換聯系方式，還可以贈送照片，或者寫一段話給對方或通過繪畫表達小朋友之間的友誼。

6.留下永恒的一瞬：組織幼兒拍畢業(yè)照和集體照，還可以鼓勵幼兒帶來攝影工具，自主選擇地方拍攝與朋友、老師的合影。

7.最后的聚會：為進一步增進孩子們之間的感情，畢業(yè)典禮結束當天，幼兒園可以讓孩子們在一起住一個晚上，教師和家長義工陪同。孩子們一起共進晚餐，晚餐后一塊聊天、玩耍，晚上一起睡覺，體驗“在一起”的感覺，以此滿足孩子們畢業(yè)離別前的不舍之情

活動要求：

1.幼兒園做好系列活動的安全工作。

2.尊重幼兒的選擇，自然開展系列活動。通過活動幫助幼兒回顧在幼兒園三年的生活，學會表達感恩，體驗小朋友之間的離別之情和美好友誼。

向往小學生活

設計要求：

1.調查我們的小學：按照學區(qū)對班級幼兒進行分組，以小組為單位對即將就讀的小學展開調查，包括對小學的地理位置、校園風貌、教師數量、班級情況以及學校特色等進行了解并記錄，鼓勵幼兒通過美工、建構、描繪地圖等方式再現小學的風貌。

2.走進小學：組織幼兒參觀小學，實地體驗一天的小學生生活，包括觀看升旗儀式，參觀各功能室，進班聽課，課間與小學生交流，聽小學老師介紹小學生的生活、學習情況等。

3.認識少先隊：通過查閱資料以及與小學大隊委交流，了解少先隊。

4.邀請哥哥姐姐來做客：邀請小學的哥哥姐姐來幼兒園做客，通過與小學生面對面的交流，進一步了解小學生的學習與生活。

活動要求：

1.家長要協助幼兒開展關于小學的調查工作。

2.教師用積極的語言、情緒影響幼兒，激發(fā)幼兒對小學的向往之情。

學做小學生

設計要求：

1.調整作息時間：教師和幼兒一起討論小學生的作息時間，和幼兒商量調整幼兒園的作息時間并互相督促執(zhí)行。

2.改變我們的教室：教師和幼兒一起討論小學課堂的樣子，學著改變自己的教室。

3.有問題會報告：鼓勵幼兒在一日生活中要像小學生一樣，遇到問題向老師報告。

4.會整理自己的學習用具：增加文具盒、水壺等小學生使用的生活及學習用品，要求幼兒每天整理自己的書包和學習用具。

5.會勞動，能守時：每天堅持值日生工作，學習為他人服務，每天能按時入園，參加活動有時間觀念。

6.記住自己的學習任務：教師每天有意識地給每個幼兒增加一些學習任務，要求幼兒在活動區(qū)或生活中完成，培養(yǎng)幼兒的任務意識。

7.做事有計劃：引導幼兒制訂自己的學習、生活計劃，如日計劃、周計劃等，檢查計劃實施的情況，學會與同伴分享、交流。

8.會保護自己：珍愛生命，了解周圍環(huán)境中不安全的事物，遇到困難勇于面對，知道簡單的求救與自救的方法。

9.了解小學生守則：通過集體討論，熟悉并了解小學生守則。

活動要求：

結合幼兒的實際生活與經驗，有計劃地開展“學做小學生”活動，將活動內容融入幼兒的日常生活之中。

畢業(yè)典禮 | 日本幼兒園的畢業(yè)典禮，原來更注重這些

在日本，櫻花初放的三月是學校的畢業(yè)季，幼兒園大班的孩子也將畢業(yè)。日本幼兒園的畢業(yè)典禮沒有華麗的舞臺，沒有精彩的表演，卻重視禮儀教育與形式感，強調感恩與感動，教會所有參與者感恩，帶來畢業(yè)的光榮，并令家長和教師感動于孩子們的點滴成長。

活動流程

畢業(yè)典禮會場準備妥當，畢業(yè)生們在班主任教師的帶領下進場、入座，家長相繼入場。

畢業(yè)典禮第一項：授予畢業(yè)證書。

園長鄭重地為每一位幼兒頒發(fā)幼兒園畢業(yè)證書，畢業(yè)生雙手接過證書，向園長和教師深深鞠躬，并與大家分享在幼兒園里做過的最快樂的事。

畢業(yè)典禮第二項：園長致辭。

園長向畢業(yè)生及其家長表示祝賀，總結幼兒在園的收獲和成長，并鼓勵他們努力成為優(yōu)秀的小學生。

畢業(yè)典禮第三項：家長聯合會會長、家長代表及其他來賓（大學幼兒教育專業(yè)教授）致辭并向園方致謝。

畢業(yè)典禮第四項：小班、中班的弟弟妹妹為畢業(yè)生祝福，祝愿哥哥姐姐入小學后快樂地學習。

畢業(yè)典禮第五項：畢業(yè)生合唱畢業(yè)歌曲《再見啦，我們的幼兒園》，拍攝畢業(yè)集體照。

體會與反思

日本幼兒園的畢業(yè)典禮，從形式上看并不新穎，也看不到孩子們令人驚嘆的才藝表演，卻能令人真實地感受到畢業(yè)生對教師和家長的感恩，對幼兒園生活的熱愛，以及對未來學習和生活的美好憧憬。

◆重視禮儀與儀式感

日本是一個非常尊崇“傳統”和禮儀的國家，這些都從幼兒階段開始培育。幼兒園畢業(yè)典禮的布置營造出一種莊嚴的儀式感，會場正前方的墻面上懸掛著日本國旗和幼兒園“園旗”，座位擺放整齊。畢業(yè)生穿著熨燙平整的禮服或日本的傳統服飾——和服，或統一著裝并佩戴胸花。教師、家長和所有參觀者要著正裝或者莊重的和服，不能破壞典禮的嚴肅感。

畢業(yè)典禮上，每一位參與者都保持著良好的禮儀。畢業(yè)生排隊入場，秩序井然地入座，雙手接過園長授予的畢業(yè)證書，恭恭敬敬地90度鞠躬以表感謝。平時嬉笑打鬧、自控力弱、注意力不容易集中的中班幼兒和小班幼兒在莊嚴的氛圍中安靜地坐在座位上，為了給即將畢業(yè)的哥哥姐姐留下美好的回憶默默努力。

儀式感和禮儀教育很好地幫助幼兒、家長和教師意識到學習是一件認真而嚴肅的事情，并借此激勵家長、教師為幼兒學習而繼續(xù)共同努力。日本幼兒園的畢業(yè)典禮并不是一場專屬于畢業(yè)生的活動，而是促進幼兒學習和成長的一次難得的機會。

◆強調感恩與感動

尊重他人、常懷感恩之心是日本幼兒教育培養(yǎng)的重點。關于幼兒園畢業(yè)典禮的意義，家長、園長、教師及幼教專家達成了一項共識：它是一個感恩和感動的日子——畢業(yè)生感謝家長、教師、同伴等的幫助和支持，家長、園長和教師等都感動于孩子們的點滴成長。

在畢業(yè)典禮中，畢業(yè)生通過各種方式表達自己的感恩之情。他們鄭重地從園長手中接過證書，說出自己在園生活中最快樂、印象最深的事情及感激之情。家長們在感動于孩子成長的同時，也對園長和教師們的辛勤付出致以深深的謝意。

幼兒園畢業(yè)典禮還是一次良好的感恩教育機會，教師鼓勵每一位幼兒對父母說出感謝，常懷感恩之心，對同學、朋友、家長的幫助、關愛表示感謝，并鼓勵他們做力所能及之事以示回報。

感恩是優(yōu)良的品質，對幼兒健康、正直的心理養(yǎng)成和社會性培養(yǎng)具有重要的作用。除了給予幼兒充分表達、快樂游戲的機會外，日本幼兒園巧借教育契機、整合多方面教育資源來充實畢業(yè)典禮教育的內涵。

幼兒園畢業(yè)季 | 讓人動容的成長是畢業(yè)典禮永恒的主題

又到了一年一度的畢業(yè)季，大班的幼兒迎來了人生中第一次與同學、老師的分離。在中國，畢業(yè)典禮、畢業(yè)演出是十分熟悉的幼兒園畢業(yè)季活動了，那么國外幼兒園的畢業(yè)季是什么樣的呢？讓我們一起來看看吧！

畢業(yè)，是一次分離

美國幼兒園的畢業(yè)典禮

在美國，幾乎所有的幼兒園都要舉行畢業(yè)典禮并要求家長參加。這是一所教會辦的幼兒園，畢業(yè)典禮上，園長講話之后，小朋友們開始上臺表演了，這些是即將畢業(yè)的大班幼兒，也是晚會的主角。

和國內“高大上”的畢業(yè)演出相比，美國幼兒園畢業(yè)典禮上的演出顯得有些“隨意”，表演節(jié)目沒有報幕員，也不設領唱人，總之絕不會單獨重點突出某人，不給任何人特權或優(yōu)待，而是所有活動共同參與，機會均等，這樣一來，每個孩子都覺得自己得到了重視，都會認為自己是明星，于是也懂得了尊重自己和他人。

美國人還講究實用，這類場合的表演，他們覺得沒必要讓家長花錢買統一服裝，只要穿正式體面一些就行了，所以臺上孩子們的衣著雖然五花八門，但絲豪不影響隆重歡快的氣氛。

注意到老師懷里抱著的小孩沒？所有人都要上臺，一個不剩。雖然畢業(yè)的只是即將離開幼兒園去學前班的孩子，但幼兒園安排了全體小朋友上臺，無論年齡，不分種族，不管長相，也無論是否擅長表演，全部統統上臺，有些小寶寶才一兩歲，哭哭啼啼的，也由老師抱著在臺上，有些完全不會唱，也一樣站在臺上看。人人平等，這種觀念從小就開始培養(yǎng)了。

接下來，畢業(yè)典禮的主角——大班小朋友就登場了。內容主要有三項；

第一項是每個孩子講一段畢業(yè)感言。

內容隨意，有些講不出來，就干脆背一首詩，逗得臺下觀眾哈哈大笑……值得一提的是，沒有一個幼兒怯場的，可見平時幼兒園平時給予了他們很多登臺的機會。

第二項是放錄像。

每個孩子逐一講述他們長大后的理想。孩子們的理想可謂五花八門：想當老師、醫(yī)生、護士的不少，有些想當棒球手、警察、消防員，還有些想當公主，想當爸爸或媽媽……令人意外的是，這場畢業(yè)典禮沒人回答想當科學家，也沒人說想當大官或者發(fā)財，相反的是，有人說想當服務員或者工匠這類在中國被認為是普通到勞動者的職業(yè)?；蛟S正是美國幼兒園教育強調的平等觀念，使得這些幼嫩的心靈中沒有高低貴賤之分，他們長大成人后，不論做什么都很有自信，即使無錢無權，也能靠自己的勞動有尊嚴地活著。

第三項，是給孩子們頒發(fā)畢業(yè)證書。

小家伙們個個頭戴紅色博士帽，爬過滑梯去領證書的模樣非常可愛。拿畢業(yè)證書，要先過滑梯，這可真是有趣??！

班主任老師會最后上臺和畢業(yè)班的孩子們合影留念。

畢業(yè)，是一次成長

日本幼兒園的畢業(yè)旅行

一些日本幼兒園會在畢業(yè)前夕開展畢業(yè)旅行的活動，所謂畢業(yè)旅行就是一次兩天一夜的旅行。對于很多小朋友來說，這可能也是第一次離開父母離開家在外面住宿，的確是個不小的挑戰(zhàn)呢。

活動前，幼兒園就給家長們發(fā)了這次集體住宿旅行的手冊，上面詳細地寫了兩天的活動安排及家長要給小朋友準備的住宿物品，詳細地畫著第一天和第二天的服裝及兩個背包的背著方法，以便家長和小朋友都能看得懂。從大背包,到換洗的衣物，洗漱用品，第一天的午餐便當到隨時要使用的手帕等,每個小朋友足足裝了兩背包。

第一天穿幼兒園的運動服,前面背家里的大旅行包,后面背幼兒園的小書包，再挎上一個裝滿水的水壺。這么多的物品全部挎在這些只有5，6歲的小孩子們的身上,不免讓家長們擔心呵呵。

對每一個小朋友來說，第一次離開家，獨立和小伙伴一起旅行的經歷一定十分難忘，除了有對目的地的期待，他們也將迎來許多需要自己獨立面對、和同伴合作解決的問題，用一場畢業(yè)旅行來證明自己的確長大了，也是一件很有意義的事呢！

畢業(yè)，是一次歷練

新加坡幼兒園的畢業(yè)野營

新加坡的幼稚園畢業(yè)班也會舉辦野營活動，這實在令人好奇。當然，7歲不到的一群小孩子不能去太遠的地方，只能是把自家學校作為根據地，不過也算是野營，畢竟是告別了爸爸媽媽在外過夜。

根據幼兒園發(fā)的野營通知書，除了集體動手做飯、用餐，還會讓孩子們圍火講故事、跳舞，甚至安排了睡前電影，都是孩子們喜歡的節(jié)目。老師們還體貼地邀請了家長第二日過去觀看孩子們的匯報演出。

野營當日，每個孩子都帶著自己的行李，興奮異常。老師忙著給孩子們量體溫，為孩子們的行李貼標簽，并給每個孩子發(fā)一張姓名卡掛在各自脖子上。我告別兒子，獨自回來時感覺很失落，突然覺得感情上成人還沒個孩子獨立。畢竟6年來和兒子形影不離，從未有過讓他在外過夜的經驗，突然分開，難免感情上受挫折。?第二日，我早早起床，盼著10點鐘孩子們匯報演出的時間快些到來。

演出終于開始，每個孩子都有節(jié)目，跳舞、唱歌等等，家長們看得樂滋滋的，一派和樂氣氛。

老師即興采訪了幾個孩子，其中就有兒子。老師問他：“你最喜歡野營什么項目？”兒子想都沒想答道：“睡覺！”一時間滿堂大笑，這孩子太沒出息了。對此，老師接話說：“睡覺好，晚上每個小朋友都睡得好香，像小豬一樣。”又是一陣大笑。

然后，老師問孩子們“誰不想回家？”舉目一望，孩子們都舉起手來，兒子也是其中一個。老師還給每個同學頒發(fā)了證書和禮物，我問兒子：“有篝火嗎？吃燒烤了嗎？”兒子答：“有，不過是假的火，燒烤就沒有，只有我們自己做的披薩和三明治那些。”

看來讓孩子們收獲快樂固然重要，野營的安全也需重點考慮。從參加這次活動的孩子人數來看，對于幼稚園舉辦這類體驗活動，孩子和家長都很支持。?