2020有這樣讓我感動的家長

再來說說班里跳跳的爸爸、媽媽，在我們老師的眼里，跳爸超級奶爸的形象已經(jīng)勿庸質(zhì)疑。他對于自己孩子的付出，生活上的體貼關心，確實讓我也倍感欽佩。他們一家都是十分注重孩子教育的，每個星期的周末，只要有空，跳爸和跳媽總會帶上跳子出去玩，放風箏、接觸大自然。跳媽雖然平時工作也比較忙，但她總是利用一切空閑的時間陪孩子一起玩。她給跳子建立了寶寶網(wǎng)站，會把孩子平日里的表現(xiàn)、有趣的事記錄在網(wǎng)站上，她說要讓孩子長大后看，我也覺得這是一件很有意義的事情。

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老師喊話家長：務必讓孩子這樣過暑假！

暑假臨近，沒有了幼兒園的精心照顧，家長們離“苦日子”是否也越來越近了？

有“假期恐懼癥”的家長們，不要擔心，對于在暑假中怎么安排孩子的生活、有哪些注意事項？

這里有幾點提示，希望對你有所幫助！

盡量保持幼兒園的生活作息制度。

夏天飲食要尤為注意，特別是不要給孩子吃過多的冷飲。

最好能利用這個假期走出去，帶孩子感受自然、開闊視野。

可以讓有能力的孩子“畫”日記，記錄每天的生活。假期結束后可以帶著日記本兒到幼兒園和小朋友分享。

假期的安排不要太滿，若有外出活動，最好在開學的前一周能帶孩子回家，以平靜心情，準備返園。

這些貼心建議也很重要！

如果您自己有時間、有條件照顧，可以讓孩子在家度過。但是建議您一定與班上的老師溝通一下，請老師提供一份作息時間表，以便您在家中照顧孩子的方法與幼兒園能銜接得上（如，注意加強戶外體育鍛煉，保證孩子早睡早起的良好習慣等），也便于孩子開學時能很快適應幼兒園的集體生活。

特別提醒您的是，若決定孩子留在家中，應注意經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，及時溝通孩子的情況。

如果您自己沒時間照顧孩子，而是托付給長輩或保姆照看，那么，建議您還是把孩子送到幼兒園為宜。

還可以采取半天送孩子去幼兒園的方法，這樣，一來能保證孩子繼續(xù)參加集體生活，在集體活動中感受到自己的價值，利于孩子身心健康成長；二來下午您自己照顧孩子，還可以有針對性地輔導孩子學習一些他感興趣的，如繪畫、鋼琴、輪滑、游泳等。

無論您選擇哪種方法，都要盡量保證孩子的飲食起居與幼兒園同步，科學合理地安排孩子的一日生活，從而保證孩子健康、和諧地成長。

家有男孩這樣養(yǎng) ，長大肯定了不起！

每位男孩的家長，如果具備了這四大原則，那么你的孩子會很了不起！

原則一：從小就要讓男孩知道，他是個了不起的男子汗。

男孩在四五歲的時候，就已經(jīng)有了性別意識，他已經(jīng)知道自己是個小男子漢。這個時候，父母就要有意識地培養(yǎng)其男子漢的作風：

男孩跌倒了，告訴他：自己爬起來；

男孩膽怯了，告訴他：你可以做得更好；

男孩犯錯誤了，告訴他：好漢做事好漢當；

男孩不聽話了，告訴他：不給父母添麻煩，是男子漢的一種榮耀！

值得注意的是，讓男孩從小就具有男子漢意識，父親的作用是巨大的。無數(shù)事實證明，媽媽過多的保護和擔心，會削減男孩的男子漢氣概；而父親更顯嚴格的規(guī)則、更顯寬松的約束，則會賦予男孩無與倫比的堅強與勇氣，進而促使男孩更快地成長為一名優(yōu)秀的男子漢。

原則二：千萬別對男孩來"硬"的，要和男孩做朋友

男孩最怕什么？

很顯然，他們最怕沒有人理解、沒有人支持，以及沒有自由！

男孩最不怕什么？

家有男孩的父母都知道，男孩最不怕的就是武力脅迫，\"越打越犟\"是他們的長項。

因此，所有男孩父母一定要牢記這樣一個教子箴言：如果你現(xiàn)在不和你的男孩成為朋友，那么青春期之后，他就會把你當作\"敵人\"!

和男孩做朋友，其實很簡單：

給男孩更多自我選擇的權利；

和男孩一同分享他的喜怒哀樂；

尊重你的男孩，并放棄\"不打不成才\"的教子觀念；

時刻讓男孩感受到你不溫不火的關愛，巧妙約束但不強硬控制。

原則三：別讓你的男孩太\"富有\(zhòng)"

我們所說的"富有"包含兩個概念，一個是父母太多的溺愛和包辦，一個是錢財?shù)某湓！?/p>

有的父母特別寵愛男孩，一切事情都依著男孩；

有的父母很有錢，他們給男孩很多零用錢；

有的父母很有能力，男孩的大小事情他們都會包辦；

然而，父母這種讓男孩過于\"富有\(zhòng)"的做法，又會給男孩帶來什么呢？

父母的過度寵愛讓他們變得自私而沒有責任感；太多的金錢讓他們只想用\"奢侈消費\"的方式去消耗體內(nèi)過多的睪丸素，從而忘記了自己還要學習；父母的事事包辦則讓他們喪失了勞動的能力、應對困難的能力、抵抗挫折的能力……

正因如此，明智的父母從不會讓自己的男孩太過\"富有\(zhòng)"，他們會把\"愛\"藏起來一半，他們會尋找和創(chuàng)造機會讓男孩去體驗貧窮！

原則四：男孩的成功個性需要從小培養(yǎng)

生活中，男孩家長常常會有許多的無奈：

教他勇敢，他做事卻總是唯唯諾諾；

教他堅強，他屢次輕易放棄；

教他果斷，他還是拖拖拉拉；

每當遇到這樣的情況，男孩的家長總會這樣自我安慰："等他長大后，他自然會懂得……"可事實卻往往與家長的期望截然相反。

如果你期望一個一直都輕言放棄的男孩，長到18歲后，忽然一下變得堅強起來，這現(xiàn)實嗎？

如果你希望一個一直都畏畏縮縮的小男孩，在20歲之后，忽然像個出色的外交家一樣去交際，這可能嗎？

如果你盼望你一直花錢大手大腳的兒子在25歲之后，能像理財專家那樣去理財，這只能是你的一個美好夢想。

任何一個男孩，都不能只活在家長的夢想里。所以，教育男孩需要父母在他很小的時候，便腳踏實地地引導他去積累成功的能力和品質(zhì)。

希望每位男孩的家長，在未來的日子里，都能以自己的兒子為傲、以自己了不起的男孩為榮！

有一種愛，叫做“媽不想讓你成為我這樣的人”

有一天和媽在電話里聊我小時候頻頻遭到“毒打”的經(jīng)歷：數(shù)學考到95分要被扇耳光；語文生字寫得馬虎要被掐大腿內(nèi)側；有時候放學后貪玩耽誤了寫作業(yè)，屁股被打得又高又腫，第二天都沒辦法坐在班里的座椅上。

往昔凄慘的鏡頭全堆在眼前，我怪里怪氣地嘲諷媽：“媽，聽過那個笑話嗎？世界上笨鳥有三種，一種是先飛的，一種是嫌累不飛的，還有一種自己不飛，就在窩里下個蛋，讓下一代使勁飛。”電話那一端不語，我咄咄逼人地繼續(xù)講，“媽，還記得那年就因為我寫字慢，你拿著不銹鋼椅子毫不含糊地沖我砸過來嗎？”

媽沉默了許久，說：“孩子，媽記得?！?/p>

幾天后接到媽的電話，我正在上班，背景音響吵得厲害，我心不在焉地讓她快點講。

媽說：“就給我兩分鐘，剛從報紙上讀到一段話，說得挺好，我記性不好要趕快說給你聽，咳咳，‘孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂。’這人說得有道理，媽嘴笨說不出這樣的話，但是孩子啊，你原諒媽媽吧，當年打你的時候，我心里認的也是這個理，媽只不過不想讓你成為我這樣的人?！?/p>

媽是什么樣的人呢？

媽是六零后出生的那一代，成長于“文化大革命”的末期，貧窮是整個社會共有的癥候，物質(zhì)上吃定量供應的二米飯和窩窩頭，精神上只有小人書和黑白的革命教育片。

媽是家中的老二，是最肯吃苦的幫手，冬天在雪地里撿煤球撿到手生凍瘡，夏天編草鞋草繩搓出一手老繭。高中還沒畢業(yè)，就迫不得已輟了學，藏起荒唐的飛行夢想，在餐館做起早貪黑的服務員，每個月工資三十七，其中的大部分要用來補貼家用，剩下的零零散散，小心翼翼地折在方巾里，攢夠了就給自己買一盒友誼雪花膏。

后來媽結識了爸，兩個人一樣的窮，戀愛時的活動只有軋馬路，最隆重的約會是去看了一場《羅馬假日》。兩年后有家境較好的男職工向媽示好，媽卻毅然決然地嫁給爸。23歲生下我時，她自己還是半個孩子，一邊按著育兒書的步驟養(yǎng)育我，一邊投身于家庭主婦的柴米油鹽里。從此她的喜怒哀樂，全部和我有關聯(lián)。

從我5歲開始，媽就對我進行棍棒教育，堅信“毒打出才子”，因此我的童年結束得特別早，沒看過太多的《大風車》和《小龍人》，放學后吃過晚飯就規(guī)規(guī)矩矩坐在小方桌前寫媽買的練習冊。

那個時候，媽是多么苛刻，戒尺就放在身旁，眼睛緊盯著我的答案，那嘴角一牽一扯、手掌抬起放下之間，都是我的恐懼。不過也正因為如此，我一直是班里的第一名，不是因為爭氣，是因為害怕，害怕拿著月考的試卷回到家里，媽的脾氣鞭炮一般炸響，一手擒住我，一手雞毛撣子打過來，爸在鬼哭狼嚎的氣氛中嘆氣，什么都做不了。

可是媽并不滿意，她覺得女孩子除了成績好，還該說英文，要懂音樂，言談舉止中要有點氣質(zhì)和才情。

于是我的周六開始被字母裝滿，十幾歲的我背著重重的書包，獨自走四公里的路，穿過一個擁擠的市場，經(jīng)過郵局、銀行、報刊亭，走過下棋的老頭兒們和樹陰下聊天的老太太們，稀里糊涂地坐在教室里聽一個半小時的英文課。

我的周日從此被音符占據(jù)，媽騎自行車送我去學琴，坐在自行車后座的我，幽怨地背著琵琶，雙手牢牢把住車座的兩端，卻連媽的后背都不愿親近一下。

很不幸的是，我沒有在其中的任何一件事上顯示出過人的才能，我聽不懂英文的單復數(shù)，也看不懂音樂的五線譜。在我有限的腦容量里，字母撕扯著五線譜，音符鉆進字母表，兩者暴力地交融發(fā)出恐怖的噪音。

于是我的青春期里，又多了這樣的景象：英文書被撕爛，琵琶扔在一旁，氣急敗壞的媽，掄圓了胳膊，一下又一下地打在我自覺地撅起的屁股上。我的身上太痛，眼淚太多，常?？床磺宕巴獾耐硐?。

除此之外，媽也限制我的交友自由，她只許我和天天向上的四眼小孩做朋友，又完全掐滅了我情竇初開的小火苗。在唯一有男孩子向我告白的夏天，那張被我藏在書包深處的小紙條，被媽粗暴地搜出來攤在桌面上，不分青紅皂白地痛罵，完全不顧把頭埋在胸口的我那16歲薄薄的臉皮和深深的自尊……

我想很多時候，我都是恨媽的。在我18歲的日記里，寫下過這樣灰暗的話：“一個本應該懂得愛的年紀，為什么我卻先學會了恨呢……”我恨她逼我成為第一名，恨她強迫我學不喜歡的東西，恨她踐踏我的自尊，恨她粗暴的脾氣，也恨她的雞毛撣子和掃把，恨她沒收我全部的自由，給我一個苛刻的人生，卻從未對自己有過任何的要求。

在我的記憶里，媽從未有過一份長久的工作，是典型的家庭婦女代表。一張臉灰突突，從不用化妝品；衣服是夜市里淘來的大媽款，任腰間贅肉暴露得坦蕩蕩，也不肯費心藏一下。她沒有愛好，沒有朋友，沒有文化，也沒有夢想，每天伴隨她的，只有電視、記賬本和安眠藥。

在我的心里，媽對家庭的貢獻不大，只是一個吃的符號。她代表早晨六點半的豆?jié){油條，晚上七點鐘的紅燒帶魚和苦苣皮蛋花生米，深夜里的海鮮泡面和拌黃瓜，休息日里的酸奶杏仁巧克力和南果梨。

媽整天混跡于菜市場的熱鬧里，操著尖利的嗓門，不顧形象地和小販激烈地討價還價。多少次我跟在她的身后，刻意地保持相當?shù)木嚯x，悶悶不樂地想，為什么我的媽媽，不能像別的媽媽那樣，說起話來輕聲細語，燙時髦的大波浪，擦口紅抹白粉，穿紅色的修身毛衣、緊身牛仔褲，腳踩著細細的高跟鞋夾著公文包去上班，走過時帶有一股令人回味的淡淡香水味？所以，在整個青春期里，我一邊害怕媽一邊嫌棄媽，像是一株不甘被埋沒的植物，很叛逆也很用力地，向著媽的反面，拼命拼命地生長，我才不要成為她那樣的人。

后來，我果真沒有成為媽那樣的人。

我知書達理、低調(diào)含蓄，凡事思考比行動在先，做事靠大腦，講話靠理智。我十指不沾陽春水，嫌棄菜市場的骯臟與喧囂，不屑懂柴米油鹽醬醋茶。

我每天早上在健身房度過，晚上看新聞寫博客。有一票喝咖啡談人生的朋友，也有一個人獨處的好時光。我讀得懂卡勒德·胡賽尼和米蘭·昆德拉，看得懂希區(qū)柯克和伍迪·艾倫，分得清《歡樂頌》和《藍色多瑙河》，游走過尼亞加拉瀑布和紐約博物館，知道霍金只有三個手指頭能動，赫本和派克最后沒有在一起，當年刺殺肯尼迪的也許不是李·哈維·奧斯瓦爾德。

我任由自我膨脹到極點，自大地把自己當作世界上最優(yōu)秀的人，攤開光鮮亮麗的那一面，賭氣一般展示給媽看?？墒牵瑡寘s不那么在意了，她仿佛一夜之間就老了，老到皺紋爬滿眼角，老到頭發(fā)半白，老到再也沒力氣打我。

媽收起雞毛撣子和掃把，不再逼我成為第一名，也不再把我的優(yōu)秀滿世界地炫耀給人看。她變得溫柔慈祥，竟然有些不像她，當我把第一本書的著作權炫耀著拿給她看時，她甚至只是淡淡地說：“你喜歡的事，就去堅持吧?！?/p>

可是這并不能阻止我忘掉童年和青春期時的不愉快。我仍然習慣把自己時不時的敏感和自卑歸罪給媽，我會殘忍地拿“孩子遭毒打跳樓”“青春期少女離家出走”“花季少女自殘”的新聞給媽看，媽總是一副抱歉的表情，拿著報紙反復看了一遍又一遍，自責，嘆氣，沉默。每當這時，我的心里會有一絲邪惡的快感。

可我還是不懂，當年的媽，為什么會忍心對我那么苛刻呢？

我最終在心底原諒媽，不是因為時間的問題，而是搬家時從一堆舊相冊里發(fā)現(xiàn)一本陳年日記。這本紙張發(fā)黃的日記本，零零碎碎地記滿了大概媽三十幾歲時每天所要面對的家庭瑣事：今天家里買到了便宜的菜，明天孩子又要交補習班的錢，晚上打了孩子心情很難過，聽說三樓的婷婷不念高中去深圳了，最近睡眠不好安眠藥劑量又加了一倍……

日記本的最后一頁，仿佛被淚漬浸潤過的凸凹不平的紙張，矮胖松垮的字跡，在眼前一一展現(xiàn)：“夜深了，他還沒有回家，作為一個女人，我的心在滴血……”就在那一刻，媽十幾年前的生活，和我現(xiàn)如下的成人世界，仿若產(chǎn)生了一種共鳴，我開始能夠體會也仿佛能夠看到，從23歲開始，這個在貧窮中支撐起一個家庭的女人，沉溺在一種多么沉重的辛苦里。

她要獨自面對拮據(jù)的生活和并不幸福的婚姻，在那么寂寞的時光里以淚洗面?？墒撬齾s從未想過逃離，而是擦干眼淚，轉過頭來依舊要保證孩子六點半的營養(yǎng)早餐、丈夫加班后的夜宵、干凈的地板和透亮的窗戶、銀行卡緩緩上升的盈余……

媽那一代的女人，對于家庭比我們更有信念，犧牲是她們的一種本能。媽在生活里無限地看輕自己，那樣地逆來順受，而唯一的反抗是，不惜一切代價要讓女兒成為一個優(yōu)秀的人。她不愿看到她的下一代，因為沒有知識和夢想，困束于家門口的菜市場，和她一樣迫于生活的壓力，為一份菜價和小販斤斤計較。她相信外面有她不曾感受過的美好，她希望她的女兒，有能力去更廣闊的世界看一看。

那是讓我多么難過的一個夜晚，攤開的日記，仿佛一扇穿越時光的窗，讓我看到另一端日子里的艱難。晚風涼涼的，淚眼婆娑的我，欠了媽一個時代的溫情。

我想，有一個故事，我忘了講給媽聽。

這個世界上，其實還有第四種笨鳥。它們生蛋后就收起一雙翅膀，不辭辛勞地筑更堅實的巢穴，覓更多的蟲子，在老鷹的盤旋下把幼鳥護在身后，一心一意地哺育它。等到幼鳥的羽毛長成，它就帶它去飛行，任它翅膀撲棱，摔倒爬起，滿身傷痕，直到可以放心地看著它在天空長久地飛行。終于有一天小鳥迫不及待地要離開溫暖的巢穴，于是做媽媽的，看著那個曾經(jīng)幼小的雛鳥飛向廣袤的天空，最終變成一個模糊的小黑點，伸著脖子仰望的它是多么的驕傲與幸福，驕傲幸福到都忘了自己，它們早已聽覺減弱，羽毛脫落，永久地失去了飛翔的能力。

媽媽啊媽媽，這真的是世界上最笨最笨的一種鳥。

2020關注這樣的孩子家園合作很重要

，我又忙著批改其他孩子的作業(yè)了，過了一會兒，我瞄了一眼皓楊，只見他正拿著手中的鉛筆作勢要往沈思凡的臉上戳去，我嚇了一跳，趕忙上前制止他的惡行，批評教育他。到了放學時，我向他奶奶反映了這事，他奶奶很生氣，也批評了他。

過了幾天，這事我也就忘了，交上來的互動手冊上寫著“老師，下次皓楊再請人幫助做作業(yè)，就讓他站墻角好了?！笨粗@話，我陷入了沉思，難道這樣的懲罰就會有效果嗎？難道孩子就該這樣教育嗎？我想不是這樣的，分析孩子的表現(xiàn)，原因有二：一、家庭環(huán)境影響，孩子主要由老人照看，十分的寵愛、遷就，事事包辦，因此造成孩子動手能力極差，就拿每回午睡起床時，起床叫個老半天，穿衣的速度也很慢，因此常常是我們老師給予其幫助，因此做作業(yè)時也就懶得動手。原因二是孩子可能上課沒認真挺煩，故而作業(yè)不會做，下次再課堂上給予更多關注，不時提醒他認真聽課。至于他欺負別人，這可能與他的品性有關吧，這需要在家園的合作下，好好教育。

父母是孩子的第一任老師，父母對其的影響很重要，家長應與孩子更多的交流與溝通；在園我們老師多與他溝通交流，過關注其表現(xiàn)，引導他明辨是非，知道什么該做，什么不該做。我想孩子在我們家園雙方的耐心教育與努力下，孩子會越來越棒的。

2020怎樣“接住家長拋來的球”

我摘抄的這一篇文章是姜蕙萍老師所寫的，名字叫：“接住家長拋來的球”，在本文里他寫了兩大點：

一、接住家長“不信任”的球

二、接住家長“挑戰(zhàn)”的球

接住家長拋來的球是指教師是一項資源，當家長需要支援時，他可以從老師那里獲得幫助，教師必須接到家長拋來的餓球，并且以一種家長能夠接受的方式拋回去。是的家長的一個眼神，一個動作、一句試探的口氣都是想老師拋來的球，如何接好它！并以怎樣的一個方式拋回去，都需要教師去細細去觀察，敏銳地判斷，我覺得這是一件有趣的事。

反思：在我們?nèi)粘Ｉ钪袝龅礁鞣N各樣的家長，有文化的、沒文化的，我們都要對他們所說的話，拋來的球好好的接住，想辦法讓他們信任我們、樂意配合我們的工作，跟家長之間和平的相處不要對某些家長很熱情，某些家長很冷淡，要適度。好好把握這個度的關系。

家長請不要這樣教育孩子

家長應該怎么和孩子交流，又如何教育孩子，對于這些很明顯的兒童心理的把握讓很多家長左右為難。打？罵？好言相勸?其實關于這些問題，教育專家早有論斷，在重壓之下的孩子心理極其脆弱，引導不當容易入歧途，所以交流方法很關鍵。

或許成人的世界有眾多不愉快的事情，你的孩子是無辜的，他不是你的“出氣筒”，不要把你生活的不滿發(fā)泄在你孩子的身上。不管孩子惹了多大的事，作為家長的首先不要激動，要溫和的與孩子交流。示范給孩子看，面臨壓力的時候，可以波瀾不驚。

當孩子沒考好，不必如臨大敵，否則孩子對事情的理解也會被父母這種情緒影響，認為“沒考好成績，就像世界末日到了?！备改刚f：考試就是對自己學習的檢查，對自己匯報就可以了，這次沒考好，下次繼續(xù)努力。

許多時候我們耐著性子跟他慢慢磨，好言好語相勸，得到的卻往往是孩子更加無理的舉動。當我們的耐心被一點一點消耗完的時候，我們就會如點燃的炸藥桶一樣轟地炸開。每次憤怒過后都會感到深深的內(nèi)疚，每次情緒崩潰之后，又會感到深深的自責。

慢慢的我發(fā)現(xiàn)，孩子就是家長的一面鏡子，想要教育好熊孩子，就先要管控好自己。曾幾時每當在朋友圈里看到別人家孩子“十八般武藝”樣樣精通，內(nèi)心便掠過少許擔憂。

每個父母，都生怕自己的孩子輸在起跑線上。其實，一個趨向成熟擁有智慧的父母，才是他真正的起跑線。若不能反省自己，改進自己，孩子，才是真正輸在了起跑線上。

作為家長，我們要努力嘗試從孩子的角度聽他們內(nèi)心的聲音。我們都希望自己的孩子更乖、不容易發(fā)脾氣，我們自己就必須學會調(diào)節(jié)自己的情緒，與他們打交道時，自己要做到是一個溫和的父母。

孩子總讓我們生氣，可是在我們要發(fā)怒之前，請先想想：我們?yōu)槭裁匆獞嵟?？我們真的有認真聽孩子在說嘛？我們是因為孩子生氣還是因為自己的狀態(tài)？當想清楚這些問題之后，一切都會變的簡單起來。

我國宋代名人司馬光說過：“為人母者不患不慈，患于知愛不知教也”

這句話的意思是說：作母親的，不用擔心她對孩子的不慈愛，值得擔心的是她只知道愛孩子卻不知道怎樣教育孩子。

心理學也告訴我們，孩子的問題主要是情緒問題，學習不好都是因為負面情緒困擾，很少因為智力。家長內(nèi)心的焦慮與浮躁，比孩子有學習問題更可怕。

所以，作為家長的我們，先要學會管理好自己的情緒，冷靜處理孩子的各種問題。讓那些有用的理論和方法能夠更有效的幫助孩子們的成長。