2020家園攜手，為了孩子的健康、快樂成長(zhǎng)

教育家蘇霍姆林斯基說過：“兒童的智慧在他的手指尖上”。我國(guó)著名教育家陶行知先生也提出了“手腦并用”的理論，強(qiáng)調(diào)了手指的運(yùn)動(dòng)，有利于幼兒智力的發(fā)展。但是，有的家長(zhǎng)片面地把教育單一的看成智力開發(fā)、技能的學(xué)習(xí)，（從這次的興趣班報(bào)名中我們也看到，我們有的家長(zhǎng)也有這方面的傾向），在早期教育上這是違背兒童的心理特點(diǎn)，強(qiáng)制性的智力開發(fā)，只要求進(jìn)行知識(shí)灌輸，而不看孩子自理能力的培養(yǎng)，對(duì)孩子的生活則事無巨細(xì)，嬌生慣養(yǎng)，溺愛放縱，有求必應(yīng)，唯恐孩子“受屈”。有些父母為顯示對(duì)兒女關(guān)懷“無微不至”

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育兒心得-讓孩子健康快樂的成長(zhǎng)

子岍出生以來，為我們的生活帶來了很多快樂。子岍現(xiàn)在已經(jīng)上了幼兒園小班，較之以往有了很大的進(jìn)步。讓我們做爸爸媽媽的感到無比的高興和幸福。在此我要感謝王老師和丁老師的耐心教導(dǎo)和呵護(hù)。更感謝兩位老師給了我一次這么好的機(jī)會(huì)，來分享我的快樂和幸福。

我將從以下幾個(gè)方面來談?wù)勎业膫€(gè)人體會(huì)和想法：

一.習(xí)慣的養(yǎng)成

拿破侖.希爾說過：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)?！绷己玫男袨榱?xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，孩子將終身受益。子岍寶貝入園以后，從一個(gè)十一二點(diǎn)才會(huì)睡覺的”夜貓子”,到能自己脫掉衣服褲子，早早的躺在床上獨(dú)自安靜地睡覺。從一個(gè)愛睡懶覺的小懶蟲，成為一個(gè)早起的好寶貝。自己的事情自己會(huì)做。吃飯時(shí)，總是高興的接過我手中的飯碗，小手拿起小勺子大口大口的吃飯。表現(xiàn)給媽媽看，此時(shí)，我開心的笑了，豎起大拇指贊揚(yáng)他：“兒子，真棒！”他也開心的笑了。吃的更香了，嘴巴張的更大了。回來后自己把書包放在固定的位置擺放好。爺爺奶奶遞過準(zhǔn)備好的點(diǎn)心，總不會(huì)忘了說聲謝謝。短暫的一個(gè)月，兒子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，多虧王老師和丁老師的用心教導(dǎo)和辛勤付出。作為家長(zhǎng)，我們看在眼里，喜在心里。心存感激。我們會(huì)極力的配合好老師。在家玩具用完后，鼓勵(lì)他去收拾擺放好。垃圾扔進(jìn)垃圾桶。飯前便后要洗手。指甲長(zhǎng)了要剪。出門自己穿好鞋子，跟我們比賽誰穿的又快又好……家長(zhǎng)的一言一行，一舉一動(dòng)，對(duì)他起著潛移默化的作用。

二．興趣與愛好

興趣是最好的老師。在平時(shí)的生活中，家長(zhǎng)要注意觀察并善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，愛好。并給予鼓勵(lì)和支持。子岍從小對(duì)音樂很敏感。音樂響起，馬上舞動(dòng)起來。對(duì)與這方面的愛好，我們經(jīng)常帶他去綠茵廣場(chǎng)跟那些大哥哥一起跳街舞?？偸菢返墓笮Α?huì)找姨奶奶做舞伴，跳起交易舞。搭積木也是他的強(qiáng)項(xiàng)。總是拿出兩桶積木。認(rèn)真的搭著。看到他的成果，給予表揚(yáng)，讓他有種成就感。更加對(duì)積木的喜愛。在幼兒園受王老師和丁老師的影響。發(fā)現(xiàn)兒子對(duì)唱歌和畫畫特感興趣。語言溝通弱點(diǎn)的兒子，也會(huì)時(shí)不時(shí)的愛唱一句幼兒園學(xué)過的歌曲。平時(shí)不怎么喜歡的小霸王學(xué)習(xí)機(jī)也派上了用場(chǎng)。睡覺前抱著他心愛的寶貝，學(xué)唱歌。越唱越起勁，讓我感受到了他的快樂。晚上散步回來，總不忘拿出筆和紙，涂涂畫畫。這是兒子活潑開朗的重要原因。

三．玩與樂

玩是孩子的天性。為了讓孩子盡情地玩耍，在玩中體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂，度過一個(gè)快樂的童年。我盡量安排一周去兩三次沃爾瑪小小王國(guó)娛樂場(chǎng)，在玩耍中提高他的交際能力，和小朋友分享快樂。周末去鵝湖公園，秋收廣場(chǎng)，虎形公園等地方游玩，讓他親近大自然，增加對(duì)新事物的喜愛和好奇心。一年全家?guī)ё俞氊惾ネ饴糜我淮?，讓他感受到世界的博大?/p>

‘‘望子成龍，望女成鳳’。是大多數(shù)家長(zhǎng)的心愿。但我不求兒子有太大的成就。不會(huì)強(qiáng)加過大的壓力。只求兒子能夠在家以及九龍幼兒園這兩個(gè)主環(huán)境里健康快樂的成長(zhǎng)。

育兒心得：讓孩子快樂健康的成長(zhǎng)

育兒心得：讓孩子快樂健康的成長(zhǎng)

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼孩子已從襁褓中的嬰兒長(zhǎng)成了超過一米多小小男子漢了。在孩子的成長(zhǎng)過程中，我們主要以“快樂健康”宗旨。一邊汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn)，一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開展教育。兒子上幼兒園后，在老師們的精心培育下，正茁壯成長(zhǎng)。他的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院?。我主要有以下幾個(gè)方面的心得。

生活上

日常生活習(xí)慣的培養(yǎng)，首先就是吃方面，平時(shí)都要讓孩子自己吃飯，要控制他少吃零食，要有時(shí)間會(huì)多研究一些新鮮感的菜式吸引孩子，盡量讓孩子愛上正餐的飯菜，這樣身體抵抗力才會(huì)好；其次要多帶孩子到外面鍛煉，不要一直讓他看電視，玩手機(jī)游戲，現(xiàn)在電視播的一些動(dòng)畫片（里面的人物說話怪怪了，一點(diǎn)正氣都沒有，小孩看多了也會(huì)跟著動(dòng)畫片里人物的說話語氣，模仿力很強(qiáng)。這類動(dòng)畫片看多了，人都沒什么精神，而且還很愛哭；還有讓孩子盡量早睡，每天準(zhǔn)時(shí)睡覺，早上準(zhǔn)時(shí)起床。

學(xué)習(xí)上

家長(zhǎng)一定要為小孩創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，要以身作則，給孩子做個(gè)好榜樣，平時(shí)要多擠點(diǎn)時(shí)間和孩子一起學(xué)習(xí)（比如一起看書、一起畫畫、一起玩游戲）孩子在這樣的過程中感受到一種學(xué)習(xí)的快樂，就會(huì)慢慢的喜歡學(xué)習(xí)，根據(jù)小孩的興趣好愛好，并積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

交流與溝通

不要整天把小孩關(guān)在家里，多帶小孩與同年孩子一起玩，小孩之間都有很多話，在一起玩都很開心，有時(shí)都會(huì)玩的不想回家，小孩在一起玩難免會(huì)有一些小矛盾，盡量讓孩子自己處理與其他小朋友的關(guān)系。

安全知識(shí)

要教會(huì)小孩一些簡(jiǎn)單的安全知識(shí)，平時(shí)在家不要自己玩火、玩水、玩電、要遠(yuǎn)離一些危險(xiǎn)物品，懂得一些過馬路的知識(shí)。要記住爸爸媽媽的手機(jī)和名字，家住哪里等。

育兒心得：帶領(lǐng)孩子健康快樂成長(zhǎng)

孩子，你開心嗎？你快樂嗎？作為父母，總是希望孩子健康快樂地成長(zhǎng)，但是面對(duì)我國(guó)的教育體制、用人制度和對(duì)成功的理解，孩子不得不接受沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，如何讓孩子既符合當(dāng)今的各種要求，又擁有真正的快樂，這需要我們做家長(zhǎng)的思考并努力實(shí)踐。

接受孩子的差異性

每個(gè)孩子都是這個(gè)世界上獨(dú)一無二的人，他們有著各自的性格，有著自己不一樣的思想，有不同的思維方式，作為父母，不要把自己的觀念強(qiáng)加給孩子，不要要求孩子一定要按我們的方式去做事，尊重孩子與我們不一樣的性格，就像朋友說，你們兩個(gè)大人說話都很直，你們的孩子怎么說話拐彎抹角的？我說我們直不一定是優(yōu)點(diǎn)，孩子彎也不一定就是缺點(diǎn)，隨他吧。有些父母總是會(huì)強(qiáng)求孩子一定要按自己方式去做事，就像強(qiáng)迫孩子一定要用右手拿筷子吃飯一樣，其實(shí)，左右換著用是最好的。

培養(yǎng)孩子的內(nèi)需力

吃飯是自己的事，是肚子餓了想吃，吃完了有飽足感，而不是為了得到什么才吃，幫大人吃，吃完飯只是感覺終于完成了任務(wù)，這是完全不同的兩種結(jié)果。飯桌上我們只需要討論什么東西如何吃，吃起來是多么的美味，而不是陣陣催促孩子吃飯的聲音。學(xué)習(xí)也是一樣的，我們需要做的是培養(yǎng)孩子去主動(dòng)學(xué)習(xí)，探索知識(shí)，而不是整天叫孩子做作業(yè)。我們要想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己內(nèi)心的需求，就像口渴了需要喝水一樣，即使學(xué)習(xí)的過程很辛苦，但心里感受卻很滿足，讓成長(zhǎng)歷程充實(shí)而有意義。

家長(zhǎng)對(duì)成功的理解會(huì)影響孩子的健康成長(zhǎng)甚至終身

在當(dāng)今的中國(guó)，人們普遍認(rèn)為，能當(dāng)官能掙錢就是成功，這會(huì)給孩子造成很不好的影響，讀書難道就是為了這個(gè)嗎？其實(shí)，誰知道，風(fēng)光的背后隱藏著多少心酸與苦處？再說，這部分人的比例又占多少呢？畢竟是少數(shù)，我們要引導(dǎo)孩子做一個(gè)普通而快樂的人，首先能從事一份自己喜歡的職業(yè)，簡(jiǎn)單快樂地生活，其次盡最大努力為社會(huì)做點(diǎn)貢獻(xiàn)，并從中獲得快樂和幸福。這樣的觀念，孩子長(zhǎng)大以后不會(huì)因?yàn)闆]有當(dāng)官?zèng)]有掙大前而感到卑微和自卑，按自己的方式簡(jiǎn)單快樂地生活就是幸福。

父母是孩子最好的老師

一個(gè)有孝心的父母他的孩子不會(huì)太忤逆，潛移默化中他能感受得到關(guān)愛老人是年輕人應(yīng)該做的事。一個(gè)有公共道德，講文明的父母，孩子差不到哪里去，一言一行孩子都看在眼里，慢慢也養(yǎng)成了習(xí)慣。所以，我們要做好孩子的榜樣。

每個(gè)孩子都不一樣，每個(gè)家長(zhǎng)的想法也不一樣，在此，僅代表個(gè)人的觀點(diǎn)，有不妥之處望閱讀此文的各位海涵。

為了孩子的健康成長(zhǎng) 讓“親子溝通”暢起來

為了孩子的健康成長(zhǎng) 讓“親子溝通”暢起來

現(xiàn)在，隨著新科技不斷滲透生活，家人之間的溝通似乎越來越少，甚至連開場(chǎng)白都成為各種“段子”。孩子和家人的交流大多是“碎片式”的，三五分鐘就結(jié)束了一個(gè)話題，大部分同學(xué)表示，“一般超過10分鐘，我和爸媽都沒有辦法說下去了?！备改概c子女之間的溝通出現(xiàn)了問題，很重要的原因是父母不能掌握正確的溝通方法所致。尤其在我國(guó)父親為“一家之主”的傳統(tǒng)教育方式下，父親生硬的命令甚致粗暴的打罵，只會(huì)增加孩子的逆反心理，導(dǎo)致溝通失敗。要改善這種被動(dòng)的局面，要從家長(zhǎng)做起。

一、學(xué)會(huì)接納孩子

心理學(xué)把接納視為溝通的先鋒。接納就是在跟孩子溝通時(shí)，注意接受、容納、解讀孩子傳達(dá)出的各種信息，然后利用這些信息做出更妥當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。當(dāng)需要說服孩子的時(shí)候，接納的語言表述是：“我很理解你現(xiàn)在的感受(委屈、傷心等)”；重復(fù)孩子說過的話表示接納；還可以用肢體語言和表情來接納。 建議家長(zhǎng)們要通過鼓勵(lì)的方式漸進(jìn)式地與孩子溝通，就比較容易調(diào)動(dòng)孩子的積極性，而且能夠把握住孩子思想、行動(dòng)的方向。要善于將孩子的行動(dòng)目標(biāo)分成許多的小臺(tái)階，每一步都具體而又相對(duì)容易的能夠達(dá)到目標(biāo)，讓他們每一步都體會(huì)到成功的樂趣。

二、講究溝通技巧

好多孩子在今天可以一邊看電視，一邊聽音樂，而又一邊寫作業(yè)，產(chǎn)生了這種多點(diǎn)接收的習(xí)慣和技能。所以如果父輩仍然用原來自己受教育的模式來教育自己的孩子，必然不可能引起孩子的興趣。 溝通自然要講究技巧，特別要注意幾點(diǎn)： 一是父親是孩子的終身榜樣，要求孩子做到的，首先自己要做到。 二是心理學(xué)強(qiáng)調(diào)“陽性強(qiáng)化”，對(duì)孩子要做到最多地欣賞優(yōu)點(diǎn)，盡量地包容缺點(diǎn)，不要用放大鏡看孩子的缺點(diǎn)，要知道世界上沒有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺點(diǎn)的。 三是糾正孩子關(guān)鍵性缺點(diǎn)要考慮成熟，講究地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。

三、身體語言的重要

目光的接觸、輕輕地用手拍一下孩子的肩膀，將上身略為前傾地聽孩子講話等，這些小動(dòng)作，皆能鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的意愿。 當(dāng)然，一定不要太心急，指望一坐下來，孩子就會(huì)滔滔不絕地開講，但是你可利用一些自然的身體語言，讓孩子知道，你已經(jīng)準(zhǔn)備好要和他“聊”了。

四、了解孩子的想法

大部分的時(shí)間，孩子只是想從他信任的成人中，確定自己的想法與做法。或者是只想得到一定的認(rèn)可，或者是想確認(rèn)自己的想法是對(duì)的還是錯(cuò)的，所以，家長(zhǎng)們完全可在了解情況后，做個(gè)回答或支持。千萬不要自主引領(lǐng)孩子的思想。

五、對(duì)孩子表達(dá)你無條件的愛

自孩子小時(shí)，即讓孩子很清楚地了解到你是關(guān)心他的，是愿意接納他的。 只要我們做父母的有一顆熱愛孩子的心，隨時(shí)在意我們的身教與言教，孩子是不會(huì)太讓我們失望的。記住，身教永遠(yuǎn)重于言教。

讓家庭溝通暢起來，一方面可以更好地溝通兩代人之間的感情。父母和孩子之間的感情交流，是十分必要的，隨著孩子的年齡成長(zhǎng)，更應(yīng)該加強(qiáng)而不是削弱。另一方面，進(jìn)行必要的家庭溝通，也是保障孩子的心理和生理健康成長(zhǎng)的需要。當(dāng)孩子能暢所欲言地把自己的學(xué)習(xí)和生活、觀察和思考、歡樂與煩惱，毫無保留地說給家長(zhǎng)聽時(shí)，他們的內(nèi)心會(huì)感到無比的舒暢，這時(shí)候家長(zhǎng)所展開的家庭教育也往往能夠達(dá)到最佳效果。

作為家長(zhǎng)，應(yīng)該把與孩子交流當(dāng)作教育孩子的一項(xiàng)重要內(nèi)容，千萬不能忽視，家長(zhǎng)應(yīng)該長(zhǎng)年累月堅(jiān)持下去，認(rèn)真了解孩子在品德、生活、學(xué)習(xí)等方面的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行教育引導(dǎo)，防微杜漸，對(duì)孩子的進(jìn)步和成績(jī)，也應(yīng)給予肯定和鼓勵(lì)。為了孩子的健康成長(zhǎng)，家長(zhǎng)們不妨每天堅(jiān)持和孩子談?wù)勑恼f說話，交流一下感情吧！

育兒心得:做孩子快樂和健康成長(zhǎng)的引導(dǎo)者

時(shí)光荏苒，歲月如梭，孩子已經(jīng)滿了5周歲了，現(xiàn)在中（一）班上幼兒園。為人父母者，是小朋友的第一位老師。看著小孩天天在成長(zhǎng)，我們要如何去引領(lǐng)他認(rèn)知這個(gè)世界，讓他快樂的成長(zhǎng)，健康的成長(zhǎng)。這是我自己的一些做法，也是希望小孩能開開心心的成長(zhǎng)，有個(gè)快樂的童年。

玩，是孩子最喜歡的活動(dòng)方式，也是我認(rèn)為最沒有強(qiáng)迫性的教育方式。軒軒老是叫爺爺奶奶陪他一起玩，叫爸爸媽媽陪他一起玩。玩玩具，出去玩滑滑梯，散步，跑步，踢球等。在玩的過程中不僅可以讓他獲得無盡的樂趣，還可以學(xué)到基本的認(rèn)知，在家里，和他一起玩玩具，他會(huì)用螺絲刀去打開玩具電池蓋，會(huì)動(dòng)腦去學(xué)習(xí)一些新的玩法；去踢球，他敢于踢，多跑動(dòng)，結(jié)實(shí)身體，增強(qiáng)體質(zhì)，不做現(xiàn)代的小胖子；通過玩還可以讓他們感受成功的喜悅和失敗的苦惱，在家里玩“納愛斯”牙膏贈(zèng)送的扔骰子走幾步的游戲，有時(shí)候他扔得好，先到達(dá)終點(diǎn)，就非常開心，而有時(shí)候大人們先到，他就有點(diǎn)不開心，我們就會(huì)教他“勝負(fù)乃兵家常事”這個(gè)道理，有輸有贏，才是最理想的結(jié)果，剛才你贏的時(shí)候我們輸了，現(xiàn)在我們贏了你輸了，公公平平大家都開心。

說真的，我不看重他現(xiàn)在能認(rèn)識(shí)多少字，會(huì)寫多少字，也不強(qiáng)迫他學(xué)習(xí)。梅花香自苦寒來，孩子的成長(zhǎng)離不開時(shí)間的慢慢雕琢。拔苗助長(zhǎng)是急功近利的方法，曇花一現(xiàn)不可取。平時(shí)他自己會(huì)學(xué)習(xí)一些字，他的身邊有電視，廣告牌等等現(xiàn)代媒體呈現(xiàn)出來信息，能接收多少算多少。然后他也會(huì)念錯(cuò)一些字，我們會(huì)去校正他的發(fā)音，并且組一個(gè)詞給他去想象，或者解釋給他聽。有一天，軒軒媽媽和他在看《爸爸去哪兒》這檔節(jié)目，當(dāng)我問他這四個(gè)字讀什么時(shí)，他念出來了，“踉踉蹌蹌”,把我驚呆了，這......說真的，我的記憶里我是讀中學(xué)的時(shí)候才學(xué)會(huì)的。

至于現(xiàn)在大行其道的英語呢，已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)和幼兒園了。一邊是家長(zhǎng)的望子成龍，希望早點(diǎn)學(xué)習(xí)英語，一邊是國(guó)家準(zhǔn)備削弱英語在高考里的比重，而我們家長(zhǎng)呢，順其自然吧。如果家長(zhǎng)強(qiáng)行報(bào)了興趣班，即便是走在了前面，而小朋友的童年快樂則少了很多，周末其他小朋友在戶外親近自然，而他則在和英語一起在屋子里。軒軒的英語，我們沒有強(qiáng)行去叫他學(xué)習(xí)，給他了一個(gè)有26個(gè)字母的“大蘋果”發(fā)聲玩具，每個(gè)字母都代表一個(gè)動(dòng)物的單詞，他的興趣自己就有了，能學(xué)多少是多少，撿了多少是多少。上周末去東莞香市動(dòng)物園，讓他去看了很多動(dòng)物，也可以看介紹那里的英語。所以現(xiàn)在社會(huì)的信息量驚人，我們要去引導(dǎo)小朋友接受好的方面才是最最關(guān)心的。

旅游也是一種讓小孩快樂的成長(zhǎng)方式，不但增長(zhǎng)見識(shí)，還可以寬心胸。軒軒學(xué)校組織去了深圳海洋世界，認(rèn)知了很多海底動(dòng)物；深圳華僑城大峽谷，體驗(yàn)了空中纜車；我們公司去丹霞山旅游，帶上軒軒，去南華寺領(lǐng)略佛教文化，去丹霞山欣賞丹霞地貌；去南昆山旅游，體驗(yàn)了爬山的樂趣，見了石河里的各種形狀的石頭，還看見清澈的水里有自由自在的小魚兒，把落葉當(dāng)成小船順?biāo)?，然后泡了溫泉，給他講了地?zé)岬囊恍┗A(chǔ)知識(shí)；去陽江閘坡體驗(yàn)海邊沖浪，認(rèn)知大自然的威力，用游泳圈學(xué)習(xí)游泳；我認(rèn)為這些體驗(yàn)可以給他帶來進(jìn)步。

1歲半到3歲半，軒軒還沒念幼兒園之前這段時(shí)間，和其他小朋友在玩滑滑梯時(shí)，偶爾會(huì)發(fā)生小摩擦，老是去打其他小朋友，而我們只能教他要和其他小朋友分享，一起玩，效果不甚理想。后來讀了小班，老師教了他們要禮貌，他回來就說大家一起玩，都是好朋友，不能打其他小朋友，不然不文明。這里得感謝幼兒園，讓小朋友能學(xué)習(xí)到文明和禮貌。

給小孩適當(dāng)?shù)目洫?jiǎng)和鼓勵(lì)，能激發(fā)小孩的動(dòng)力。愛聽好話，這個(gè)是人的天性，能帶來愉悅的心情。爬山時(shí)，他覺得累了，還有好遠(yuǎn)，我則會(huì)說很近了，一會(huì)兒就到了，鼓勵(lì)他繼續(xù)前進(jìn)。

有時(shí)候，我們應(yīng)該放下家長(zhǎng)的架子，多點(diǎn)朋友式的溝通，把他當(dāng)作家庭的一份子，讓孩子感覺到自己的重要和責(zé)任，給他信任，讓他有充分展示自己的機(jī)會(huì)。有時(shí)候，軒軒看見奶奶在打掃衛(wèi)生，他興致來了，偶爾會(huì)幫忙拖地，這個(gè)時(shí)候不能說他沒弄干凈，這只能讓他的信心受到挫折，積極性也會(huì)逐漸降低。

在軒軒的成長(zhǎng)中，犯了錯(cuò)過后，我們也動(dòng)手打過他，可是，打了過后，心情沒有愉悅，反而后悔，干嘛要打他，他這么小，好多事情不明白的，為什么不給他犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)？這中間就是少了溝通，大人只看了結(jié)果，沒有看過程，然后就打，沒給他一個(gè)很重要的信任。這個(gè)我們得認(rèn)真反省，多和他做朋友，蹲下來，平視著小孩，和他有話好好說。

儉，是一種好的品德?，F(xiàn)在在家里，我們是從嚴(yán)要求的，吃完飯，碗里必須清光，不能剩一粒飯。至于在學(xué)校，則不得而知。在購物時(shí)，軒軒有時(shí)候是看見他需要的，都想買下來，我們先是跟他說，住在超市里吧，然后再跟他講道理，有些是必需品，有些不是必需品，錢不能亂花。而后，他則通情達(dá)理地點(diǎn)點(diǎn)頭，知道有些東西沒必要買，還有就是KFC和M這2家很多小孩趨之若鶩的地方，我們則很少帶他去，這不是苛刻的對(duì)待他。古語說得好，由儉入奢易，由奢入儉難。不能讓小孩養(yǎng)成大手大腳花錢的習(xí)慣，這才是最重要的。

以上的只言片語，只能代表這5年來的一些見解，其實(shí)每天生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是成長(zhǎng)的歷程，我們覺得是大人和軒軒在共同成長(zhǎng)，他是一天一天在長(zhǎng)大，我們則是一天一天在增加人生閱歷，家長(zhǎng)和孩子的溝通是最重要的，鼓勵(lì)和信任是走近孩子心聲的重要橋梁。

每個(gè)小孩都有缺點(diǎn)，我們幫他發(fā)現(xiàn)和一起更正，但每個(gè)小孩也有他獨(dú)特的個(gè)性和優(yōu)點(diǎn)，我們要懂得欣賞他可愛的一面，一起和他分享，讓他健康地，快樂地成長(zhǎng)。