幼兒園大班安全教案《常規(guī)教育》及教學(xué)反思
發(fā)布時間:2020-05-07 幼兒園大班教案及反思 幼兒園常規(guī)教育教案 幼兒園大班教案反思下面是“幼兒園大班安全教案《常規(guī)教育》及教學(xué)反思”的內(nèi)容一文，讓幼兒能積極參與集體活動，共同制定游戲規(guī)則，知道生活中有許多規(guī)則要遵守，知道規(guī)則的重要性，體驗遵守規(guī)則給活動帶來快樂情緒！
設(shè)計意圖
新綱要中提出，理解并遵守日常生活中的基本的社會行為規(guī)則，并要求教師在共同的生活中以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他人?？梢?，規(guī)則是保證幼兒愉快生活、交往、學(xué)習(xí)的前提，對大班幼兒進行執(zhí)行規(guī)則能力的培養(yǎng)，具有非常重要的意義。
活動目標(biāo)
1.知道生活中有許多規(guī)則要遵守，知道規(guī)則的重要性。
2.能積極參與集體活動，共同制定游戲規(guī)則。
3.體驗遵守規(guī)則給活動帶來快樂情緒。
4.教幼兒養(yǎng)成細心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
5.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
活動過程（88教案網(wǎng) WWW.jAB88.COm）
一、開始部分：
1.請幼兒自己拿椅子。
2.交流：取椅子的時候老師很擔(dān)心，為什么?
二、基本部分：
1.請幼兒觀察乘電梯視頻。
交流：有什么辦法解決這種擁擠。
2.幼兒體驗乘坐電梯。(選7名幼兒站在墊子上坐電梯，再請其他的幼兒扮演等電梯的人)交流：想想自己是怎么做電梯?心里感覺怎么樣?
3.請幼兒觀看玩滑滑梯視頻。
(1)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
(2)我們應(yīng)該怎么玩。
4.請幼兒觀看取彩筆視頻。
交流：應(yīng)該怎么做?你們在生活中會排隊嗎?你在哪些時間會排隊。
5.游戲：鉆山洞的游戲。
(1)介紹游戲玩法：三個山洞都要玩到，當(dāng)老師響鈴鼓的時候沒有玩完的也要回座位。
(2)幼兒玩鉆山洞的游戲。
提問：玩山洞時出現(xiàn)的問題，怎么解決?需建立什么規(guī)則。(看圖樣)
(3)請小朋友根據(jù)自己建立的規(guī)則再玩一次。
小結(jié)：原來鉆山洞的游戲需要制定規(guī)則。
(4)談話：生活中還有哪些地方需要遵守規(guī)則?
三、結(jié)束部分：
教師總結(jié)：規(guī)則在我們生活中很重要，在生活中還有許多規(guī)則需要大家一起來遵守，他不僅會給我們生活帶來方便，有時也會帶來快樂，讓我們一起來爭做規(guī)則小標(biāo)兵。讓我們教室把我們知道的規(guī)則畫出來。
活動反思
常規(guī)教育是幼兒從家庭進入集體生活的第一“必修課”，也是教師做好課堂管理的“基本功”。常規(guī)就是幼兒必須遵守的日常生活規(guī)則。它是幼兒園為了使幼兒使生活內(nèi)容豐富而有規(guī)律，調(diào)動幼兒在一日神話活動中的主動性、積極性，培養(yǎng)自主性和獨立性而采取的措施。幼兒常規(guī)是指對幼兒行為的標(biāo)準(zhǔn)化、具體化要求，可以理解為教師對一日活動的各個環(huán)節(jié)有序地制定一系列的行為規(guī)范，讓幼兒經(jīng)常固定的執(zhí)行，從而形成良好的習(xí)慣。幼兒園日常生活組織要從實際出發(fā)，建立必要的常規(guī)，堅持一貫性、一致性和靈活性的原則,培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣和初步的生活自理能力。
本學(xué)期我任教小班，小班的孩子沒有中、大班孩子那么有很強的自我意識，特別是新入園的孩子，對于幼兒園里的一切，都非常的好奇，渴望去接近，去嘗試。但是，同樣矛盾的是，與家里不一樣，家里是一個人，活動是自由的，有著自由的空間與時間。在幼兒園里，孩子們和很多的同齡孩子一樣需要有一個協(xié)調(diào)一致的時間標(biāo)準(zhǔn)，同時在這個時間段里去做這件事，按同樣的標(biāo)準(zhǔn)去完成。因此，他們在一開始的時候常不能忍受排隊，等待或者這樣做那樣做的規(guī)定，還有個別孩子還會鬧情緒。這些都需要老師耐心地去指導(dǎo)與安慰。對于小班孩子而言，養(yǎng)成良好的常規(guī)是最為重要的。在實踐中我也在不斷地反思，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，建立良好的常規(guī)。
剛開始，我就進入誤區(qū)，我總是想到讓幼兒遵守紀(jì)律，認(rèn)為教師要幼兒怎么做，幼兒就該怎么做。在幼兒自由活動時也只是一味地讓幼兒“自由”活動，而沒有提出任何要求，就這樣“放縱”這幼兒。當(dāng)幼兒出現(xiàn)違反常規(guī)要求的行為時我也沒有及時提醒糾正，對常規(guī)的堅持不夠。一段時間后我發(fā)現(xiàn)我班的常規(guī)沒有一點改善，上課時還是很吃力。經(jīng)過一段時間的反思及實踐，我對我的常規(guī)教學(xué)進行一系列的改善。
首先，和幼兒建立深厚的感情，穩(wěn)定幼兒情緒，適應(yīng)幼兒園生活。
大班幼兒年齡小，自理能力差，大、小便不會脫褲子、提褲子，我們教師就幫助他們一個個脫、一個個提。吃飯時有的幼兒不會用匙子，就一口一口地喂等等。通過老師的關(guān)心和體貼，使幼兒在心理上感到安全、情感上得到滿足。首先喜歡上幼兒園，教師就可以科學(xué)地管理幼兒，對幼兒進行教育，培養(yǎng)良好的常規(guī)。
其次，巧用兒歌培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習(xí)慣。
大班幼兒年齡小，喜歡接受老師親切、易懂的語言。因此我經(jīng)常使用兒歌來引起幼兒的興趣和幫助幼兒掌握生活常規(guī)的要領(lǐng)。如：天氣漸漸冷了，孩子們都穿著大衣，如何教幼兒疊大衣呢？首先把大衣平整放好邊唱兒歌邊疊：“大門關(guān)關(guān)好，小手抱一抱，再來彎彎腰，衣服疊好了。”中午睡覺時幼兒就可以自己疊衣服了，雖然疊得不是很好，但通過練習(xí)，效果還是不錯的。
第三，在游戲中培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習(xí)慣。
游戲是幼兒一日活動的主要方式。因此，我充分利用游戲?qū)τ變哼M行生活常規(guī)教育，讓幼兒在玩中學(xué)。如：中午幼兒睡覺時，老有幾個幼兒睡不著，我們玩“我是一個木頭人”的游戲，唱著兒歌“我是一個木頭人，一不動、二不笑，三不睜開大眼睛?！边@樣幼兒就安靜下來，一會就睡著了。
第四，以表揚為主的教育方法來培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。
由于幼兒年齡小，自控能力弱，在遵守常規(guī)方面還需教師不斷的提醒。對于小班這個年齡段的幼兒來說，引導(dǎo)幼兒遵守常規(guī)的最有效的辦法要算鼓勵與稱贊了。我班幼兒在吃飯時，弄得桌上、地上全是飯粒，這一直是不好解決的問題。為此，我在幼兒吃飯時經(jīng)常表揚那些吃飯較干凈、講究衛(wèi)生的幼兒。“XXX吃飯吃得真干凈，桌上、地上一個飯粒也沒有，她吃得多香??！今天我們來請吃飯干凈的小朋友當(dāng)老師的小幫手?！边@時，幼兒們都一口口慢慢地吃著，生怕飯粒掉在桌上、地上。吃完飯的幼兒還主動跑過來跟我講：“老師!我吃得可干凈了，沒有把飯掉到桌上?！?/p>
第五，家園配合共同培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。
培養(yǎng)幼兒常規(guī)要重視家園配合，特別是小班，初入園時，家長擔(dān)心幼兒的生活起居。針對這樣的情況，我利用家長早、晚接送孩子的機會，幫助家長了解幼兒園做好家園配合是培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)的手段。家長往往能夠看到孩子的優(yōu)點，卻容易忽視孩子的缺點，教師要及時與家長進行溝通。
當(dāng)然，持之以恒是非常重要的，幼兒年齡小，對一些常規(guī)正確與否沒有準(zhǔn)確概念對于幼兒不良的習(xí)慣教師不能簡單的指責(zé)、阻止。而應(yīng)正確的講解示范使與幼兒形成正向概念，有一個可效仿的榜樣。對幼兒的行為常抓不懈，當(dāng)幼兒出現(xiàn)違反規(guī)范要求的行為時，教師要及時提醒糾正。
總之，常規(guī)就是幼兒必須遵守的日常生活規(guī)矩。它是幼兒園為了使幼兒的生活內(nèi)容豐富而有規(guī)律，調(diào)動幼兒在一日生活活動中的主動性、積極性，培養(yǎng)自主性和獨立性而采取的措施。同時，幼兒期是培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期，良好的常規(guī)有利于促進幼兒良好習(xí)慣的形成，使幼兒終身受益。因此我們必須重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。
幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)并不是通過幾星期、幾個月就能達到最終目標(biāo)的，因為隨著幼兒年齡的增長，對他的要求也會越來越高。我們必須堅持日日規(guī)范、周周規(guī)范、月月規(guī)范，絕不能時而嚴(yán)時而松，這樣不但不利于常規(guī)的培養(yǎng)，反而讓孩子更難去規(guī)范自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。堅持不懈，持之以恒，才能在幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)上取得實效。
在幼兒的一日生活中，我們教師只要時刻關(guān)注幼兒，用我們的愛心、細心和耐心認(rèn)真對待每一位幼兒，時刻把常規(guī)放在首位，那么幼兒的日常生活規(guī)范就會逐步養(yǎng)成，并越做越好。
幼兒百科：教育是一個漢語詞匯，拼音是jiàoyù。狹義上指專門組織的學(xué)校教育；廣義上指影響人的身心發(fā)展的社會實踐活動。
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幼兒園學(xué)前班安全教育教案及反思
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幼兒園學(xué)前班安全教育教案及反思 篇1
幼兒園學(xué)前班安全教育教案及反思
在幼兒園學(xué)前班的教育工作中，安全教育是一個至關(guān)重要的課程。學(xué)前班幼兒正處在人生的起步階段，他們對事物充滿好奇，同時也缺乏對危險的認(rèn)知和防護意識。因此，為了保護幼兒的安全，提供一個安全、健康的成長環(huán)境，必須加強幼兒園學(xué)前班的安全教育。
一、 教案編寫
1. 教育目標(biāo)：
- 培養(yǎng)幼兒正確的安全意識和自我保護能力
- 了解常見的安全事故及預(yù)防措施
- 學(xué)會正確撥打緊急電話和尋找?guī)椭姆椒?/p>
2. 教學(xué)內(nèi)容：
（1）火災(zāi)安全：
- 認(rèn)識火源和危險品
- 學(xué)習(xí)如何正確用水進行滅火
- 了解火災(zāi)發(fā)生時的自救方法
（2）交通安全：
- 認(rèn)識不同交通工具及道路標(biāo)志
- 學(xué)習(xí)過馬路時注意事項
- 掌握正確乘坐交通工具的方法
（3）食品安全：
- 了解食品中的安全隱患
- 學(xué)習(xí)正確洗手及食用食品的方法
- 培養(yǎng)拒絕不潔食品的能力
（4）防拐防騙：
- 認(rèn)識陌生人及危險物品
- 學(xué)習(xí)拒絕陌生人的方法
- 培養(yǎng)防范奸險行為的自我保護能力
3. 教學(xué)方法：
- 游戲教學(xué)法：通過各種角色扮演和模擬情景，使幼兒更直觀地了解安全知識和技能。
- 圖片教學(xué)法：使用圖片展示不同的安全場景，引導(dǎo)幼兒分析判斷并提出正確的解決方案。
- 互動討論法：帶領(lǐng)幼兒進行互動討論，鼓勵他們提出問題和意見，加深對安全問題的理解。
4. 教學(xué)環(huán)節(jié)：
- 安全知識講解：通過講解基本的安全知識，增加幼兒的安全警覺性。
- 情景模擬：通過角色扮演和情景模擬，讓幼兒親身體驗安全事故，培養(yǎng)應(yīng)對意外情況的能力。
- 游戲體驗：設(shè)計與安全主題相關(guān)的游戲，培養(yǎng)幼兒正確的安全意識和行為。
5. 教育評價：
- 知識評價：通過問答和小測試等形式，測試幼兒對安全知識的掌握情況。
- 技能評價：觀察幼兒在情景模擬中的表現(xiàn)，評估其自我保護能力。
- 作品評價：通過幼兒繪制的安全圖畫及創(chuàng)作的安全小報告等，了解他們對安全知識的理解。
二、教案反思
在實施幼兒園學(xué)前班安全教育教案的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些問題和改進的方面。
首先，教案中的知識內(nèi)容是否容易理解和接受，需要更多地考慮到幼兒的認(rèn)知水平。有些概念和詞匯對于幼兒來說可能較難理解，需要通過形象直觀的比喻和例子進行解釋。
其次，教學(xué)方法和環(huán)節(jié)的設(shè)計要更加富有趣味性和互動性。幼兒的注意力和學(xué)習(xí)動力較短暫，因此需要盡量利用游戲和互動的方式來傳遞安全知識，增加他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。
最后，教育評價的方式需要更加多樣化。目前的評價形式主要是針對知識和技能的考核，而對于幼兒的安全意識和行為習(xí)慣的評估還可以進一步探索。
總之，幼兒園學(xué)前班的安全教育教案的編寫是持續(xù)改進和完善的過程。通過不斷地調(diào)整和完善教案內(nèi)容和教學(xué)方法，我們能夠更好地滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求，提高他們的安全意識和自我保護能力。這樣，我們才能為幼兒提供一個更安全、健康的成長環(huán)境。
幼兒園學(xué)前班安全教育教案及反思 篇2
教案主題：幼兒園學(xué)前班安全教育
目標(biāo)：通過游戲和互動的方式，幫助幼兒了解安全知識，提高幼兒的安全意識。
教學(xué)內(nèi)容：
1. 認(rèn)識安全標(biāo)識和標(biāo)志，如安全通道、安全標(biāo)識、危險物品等。
2. 學(xué)習(xí)基本的安全技能，如如何使用樓梯、如何使用購物車、如何使用電梯等。
3. 學(xué)習(xí)如何保護自己，如如何辨別危險環(huán)境、如何使用安全裝備等。
4. 學(xué)習(xí)如何與他人合作，如如何分享、如何尊重他人、如何尋求幫助等。
教學(xué)步驟：
1. 引入：通過提問和互動的方式，引導(dǎo)幼兒了解安全標(biāo)識和標(biāo)志的重要性。
2. 游戲：通過游戲的方式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識安全標(biāo)識和標(biāo)志，如“找安全”游戲。
3. 學(xué)習(xí)基本的安全技能：通過角色扮演和互動的方式，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何使用樓梯、如何使用購物車、如何使用電梯等基本的安全技能。
4. 學(xué)習(xí)如何保護自己：通過互動和角色扮演的方式，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何辨別危險環(huán)境、如何使用安全裝備、如何保護自己等基本的安全技能。
5. 學(xué)習(xí)如何與他人合作：通過互動和角色扮演的方式，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何分享、如何尊重他人、如何尋求幫助等基本的安全技能。
6. 總結(jié)和反思：通過提問和討論的方式，引導(dǎo)幼兒總結(jié)和反思今天的學(xué)習(xí)情況，并鞏固所學(xué)知識和技能。
教學(xué)反思：
本次教案旨在通過游戲和互動的方式，幫助幼兒了解安全知識，提高幼兒的安全意識。在實施過程中，我們充分考慮了幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)特點，通過豐富多彩的游戲和互動方式，讓幼兒易于理解和接受安全知識。同時，我們也注重啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，讓幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)和探索安全知識的奧秘。在總結(jié)和反思環(huán)節(jié)，我們引導(dǎo)幼兒從游戲中總結(jié)和反思安全知識，不僅有助于鞏固所學(xué)知識和技能，也有助于培養(yǎng)幼兒的安全意識。
幼兒園學(xué)前班安全教育教案及反思 篇3
教案主題：幼兒園學(xué)前班安全教育
目標(biāo)：通過游戲和活動，幫助幼兒認(rèn)識安全標(biāo)志和安全常識，提高幼兒的安全意識。
教學(xué)內(nèi)容：
1. 認(rèn)識安全標(biāo)志
2. 學(xué)習(xí)如何保護自己
3. 了解危險物品的處理方法
教學(xué)過程：
1. 導(dǎo)入活動
教師通過圖片、故事等形式向幼兒介紹安全知識，引起幼兒的興趣。
2. 游戲活動
(1)認(rèn)識安全標(biāo)志
教師出示安全標(biāo)志圖片，向幼兒介紹安全標(biāo)志的含義和作用，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何識別安全標(biāo)志。
(2)學(xué)習(xí)如何保護自己
教師帶領(lǐng)幼兒進行自我保護的游戲，如“我是安全小衛(wèi)士”等，引導(dǎo)幼兒了解如何保護自己，避免發(fā)生危險。
(3)了解危險物品的處理方法
教師出示危險物品圖片，向幼兒介紹危險物品處理方法，如火、電、刀等，引導(dǎo)幼兒了解如何保護自己，避免發(fā)生危險。
3. 活動總結(jié)
教師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)活動，回顧幼兒學(xué)習(xí)的安全知識，提醒幼兒在日常生活中要注意安全。
反思：
本次教案通過游戲和活動的形式，幫助幼兒認(rèn)識安全標(biāo)志和安全常識，提高幼兒的安全意識。在教學(xué)過程中，教師需要注意引導(dǎo)幼兒思考如何保護自己，避免發(fā)生危險。同時，教師也需要注意幼兒的個體差異，根據(jù)幼兒的興趣和能力進行因材施教。
幼兒園學(xué)前班安全教育教案及反思 篇4
幼兒園學(xué)前班安全教育教案及反思如下：
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 認(rèn)識基本的生命安全知識，如如何保護自己的身體健康，避免傷害自己和他人；
2. 學(xué)習(xí)基本的交通規(guī)則，如如何安全走路、騎車、游泳等；
3. 學(xué)習(xí)基本的安全行為和技能，如如何收集、整理和分享物品；
4. 培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力，提高幼兒的安全意識。
二、教學(xué)內(nèi)容
1. 生命安全知識：認(rèn)識自己身體部位、如何保護自己的身體健康、如何使用剪刀、如何使用拼圖等工具。
2. 交通規(guī)則：認(rèn)識交通標(biāo)志、交通信號、遵守交通規(guī)則、如何安全走路、騎車、游泳等。
3. 安全行為技能：整理和分享物品、如何使用鎖、如何保護自己的財物、如何防范危險等。
三、教學(xué)重點
1. 生命安全知識：了解基本的生命安全知識，學(xué)習(xí)如何保護自己的身體健康。
2. 交通規(guī)則：認(rèn)識基本的交通規(guī)則，學(xué)習(xí)如何安全走路、騎車、游泳等。
3. 安全行為技能：學(xué)習(xí)基本的安全行為技能，如整理和分享物品、如何使用鎖、如何保護自己的財物、如何防范危險等。
四、教學(xué)難點
1. 生命安全知識：理解生命安全知識的重要性，學(xué)習(xí)如何保護自己的身體健康。
2. 交通規(guī)則：學(xué)習(xí)如何正確地遵守交通規(guī)則，了解不同交通規(guī)則之間的差異。
3. 安全行為技能：學(xué)習(xí)如何運用安全行為技能，保護自己的財物和身體安全。
五、教學(xué)反思
1. 在教學(xué)過程中，我注重讓幼兒學(xué)習(xí)知識的同時，也注重培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。
2. 在教學(xué)過程中，我注重讓幼兒通過實際的操作來學(xué)習(xí)，如使用拼圖、剪刀等工具，讓幼兒了解這些工具的正確使用方法。
3. 在教學(xué)過程中，我注重讓幼兒參與教學(xué)活動，讓幼兒在學(xué)習(xí)中感受到自己的重要性，從而提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
幼兒園學(xué)前班安全教育教案及反思 篇5
教案主題：幼兒園學(xué)前班安全教育
目標(biāo)：通過游戲和活動，幫助幼兒了解基本的安全問題，培養(yǎng)幼兒的安全意識和自我防護能力。
材料：安全圖片、玩具、安全玩具、玩具娃娃等。
活動一：認(rèn)識危險物品
1. 教師向幼兒展示安全圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說出圖片中的物品名稱。
2. 教師引導(dǎo)幼兒說出物品的用途，并告訴幼兒這些物品不能碰，也不能玩。
3. 教師將幼兒分成小組，每個小組提供一種安全玩具，并讓幼兒嘗試使用這些玩具，教師巡回指導(dǎo)。
活動二：安全游戲
1. 教師引導(dǎo)幼兒說出安全的出行方式，如步行、騎自行車、乘坐公交車等。
2. 教師提供一些安全圖片和玩具，引導(dǎo)幼兒進行游戲，如“過家家”。
3. 教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決在游戲中遇到的問題。
反思：
通過這個活動，我意識到安全問題對于幼兒來說非常重要。在游戲中，幼兒能夠更好地了解危險的物品和出行方式，同時也能夠培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。在活動中，我注重了幼兒的安全，但也需要在以后的教學(xué)中加強對幼兒安全教育的重視。
幼兒園學(xué)前班安全教育教案及反思 篇6
教案主題：幼兒園學(xué)前班安全教育
目標(biāo)：通過教育活動，幫助幼兒了解身體器官、日常安全注意事項、基本生活技能等，提高幼兒的安全意識，增強幼兒的自我保護能力。
材料：多媒體課件、圖片、玩具、游戲
過程：
一、引入
通過提問的方式，引導(dǎo)幼兒說出自己的身體部位，讓幼兒了解身體部位的名稱和作用。
二、基本生活技能
1. 穿脫衣服
教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服的方法，并通過游戲的形式進行練習(xí)，幫助幼兒掌握穿脫衣服的技巧。
2. 洗手
教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)洗手的方法，并通過游戲的形式進行練習(xí)，幫助幼兒掌握洗手的技巧。
三、日常安全注意事項
1. 走路
教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)走路的方法，并通過游戲的形式進行練習(xí)，幫助幼兒掌握走路的技巧。
2. 上下樓梯
教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)上下樓梯的方法，并通過游戲的形式進行練習(xí)，幫助幼兒掌握上下樓梯的技巧。
3. 遵守交通規(guī)則
教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)則的方法，并通過游戲的形式進行練習(xí)，幫助幼兒了解遵守交通規(guī)則的重要性。
四、活動總結(jié)
通過提問的方式，引導(dǎo)幼兒說出自己在生活中遇到的安全問題，并提醒幼兒注意安全的重要性。
反思：
本次教案通過多媒體課件、圖片、玩具、游戲等形式，讓幼兒更加直觀地了解身體器官、日常安全注意事項、基本生活技能等，增強了幼兒的安全意識，提高了幼兒的自我保護能力。
在活動總結(jié)部分，教師提醒幼兒注意安全的重要性，引導(dǎo)幼兒在生活中養(yǎng)成注意安全的習(xí)慣，對于幼兒的成長和發(fā)展是非常有益的。
幼兒園學(xué)前班安全教育教案及反思 篇7
教案主題：幼兒園學(xué)前班安全教育
目標(biāo)：通過活動，讓幼兒了解生活中常見的危險物品和處理方法，提高幼兒的安全意識，培養(yǎng)幼兒自我保護的能力。
活動準(zhǔn)備：
1. 教師準(zhǔn)備：安全圖片、安全玩具、安全教具。
2. 幼兒準(zhǔn)備：安全玩具、安全圖片、學(xué)習(xí)書籍。
活動過程：
1. 導(dǎo)入活動：播放安全歌曲，引導(dǎo)幼兒說出歌詞。
教師：今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€美麗的地方，但是這個地方有一些危險的地方，你們 want to go there嗎？
幼兒：不，老師。
教師：那你們 want to learn about safety first?(首先學(xué)習(xí)關(guān)于安全的)
2. 認(rèn)知活動：認(rèn)識危險物品
教師：生活中有哪些危險物品？(舉例)
教師：如果你不小心碰到了這個物品，會發(fā)生什么事情？(幼兒說出發(fā)生的結(jié)果)
3. 技能活動：學(xué)會處理方法
教師：如果遇到了危險物品，你該怎么辦？(幼兒說出處理方法)
教師：如果不小心摔倒了，怎么辦？(幼兒說出處理方法)
4. 情感活動：感受安全的重要性
教師：生活中，我們要時刻注意保護自己，因為安全是最重要的。(引導(dǎo)幼兒說出感受)
活動反思：
本次教案設(shè)計旨在讓幼兒了解生活中常見的危險物品和處理方法，提高幼兒的安全意識，培養(yǎng)幼兒自我保護的能力。在活動過程中，幼兒積極參與，對活動中涉及到的安全知識都進行了學(xué)習(xí)。在技能活動環(huán)節(jié)，幼兒能夠正確地處理方法，并且能夠感受安全的重要性。但是，在活動最后的情感活動環(huán)節(jié)，教師沒有對幼兒進行引導(dǎo)，導(dǎo)致幼兒對安全問題的認(rèn)識不夠深刻。在今后的教學(xué)中，教師可以在情感活動環(huán)節(jié)加強對幼兒的安全引導(dǎo)，讓幼兒更好地理解安全的重要性。
幼兒園學(xué)前班安全教育教案及反思 篇8
教案：幼兒園學(xué)前班安全教育
目標(biāo)：通過活動，讓幼兒了解安全知識，提高幼兒的安全意識，培養(yǎng)幼兒的安全行為。
材料：圖片、玩具、游戲、視頻等。
活動一：認(rèn)識危險物品
1. 師：(圖片展示)老師這里有各種各樣的危險物品，你們認(rèn)識嗎？
2. 生：(回答)老師，我知道，比如火、水、刀等。
3. 師：這些物品都有危險，你們?nèi)绾伪苊馐褂盟鼈兡兀?/p>
4. 生：(回答)老師，我們可以使用一些安全物品，比如剪刀可以用布包著，火可以玩火警鈴，水可以喝清水等。
活動二：遵守交通規(guī)則
1. 師：(圖片展示)你們看，這個車停的多整齊啊，這是遵守交通規(guī)則的表現(xiàn)。
2. 生：(回答)老師，對的，我們要遵守交通規(guī)則，比如騎車時騎車人的手不能放在頭前面等。
3. 師：遵守交通規(guī)則不僅可以幫助我們安全出行，還能減少交通事故的發(fā)生。
4. 生：(回答)老師，我們要注意安全，遵守交通規(guī)則，還要培養(yǎng)遵守交通規(guī)則的行為。
活動三：保護自己
1. 師：(圖片展示)有時候我們會遇到危險，你們有什么方法可以保護自己？
2. 生：(回答)老師，我們可以穿合適的衣服，不要和陌生人說話，遇到危險時，要及時報警等。
3. 師：保護自己的方法有很多，你們學(xué)到了嗎？
4. 生：(回答)老師，我們學(xué)到了，比如遇到危險時要及時報警，遇到陌生人要保持距離等。
反思：
通過這次安全教育活動，我深刻認(rèn)識到幼兒的安全知識對于幼兒來說非常重要。幼兒的安全行為需要我們教師進行正確的引導(dǎo)和教育。
幼兒園學(xué)前班安全教育教案及反思 篇9
教案主題：幼兒園學(xué)前班安全教育
目標(biāo)：通過活動，幫助幼兒了解身體各個部位的名稱和功能，提高幼兒的安全意識，培養(yǎng)幼兒對危險的警惕性。
材料：
1. 視頻素材(如幼兒身體部位圖片或視頻)
2. 課件或圖片
3. 玩具或游戲
教學(xué)過程：
1. 引入活動
通過提問的方式，引導(dǎo)幼兒說出身體各個部位的名稱，并讓幼兒觀看視頻素材，幫助幼兒了解身體部位的名稱和功能。
2. 活動一：認(rèn)識身體部位
(1)讓幼兒觀看視頻素材，幫助幼兒了解身體部位的名稱和功能。
(2)教師提問：你們能說一說身體部位的名稱嗎？
(3)教師引導(dǎo)幼兒分組討論，交流自己認(rèn)為身體部位的名稱。
(4)教師總結(jié)：身體部位的名稱很重要，我們要正確地認(rèn)識它們。
3. 活動二：認(rèn)識身體部位的功能
(1)教師引導(dǎo)幼兒觀看視頻素材，幫助幼兒了解身體部位的功能。
(2)教師提問：身體部位的功能是什么？
(3)教師帶領(lǐng)幼兒進行身體部位的功能游戲，幫助幼兒鞏固對身體部位功能的認(rèn)識。
(4)教師總結(jié)：身體部位的功能很多，我們要正確地使用它們。
4. 活動三：保護自己
(1)教師引導(dǎo)幼兒討論如何保護自己，如遇到危險情況如何求救等。
(2)教師提問：如果遇到危險情況，你會怎么辦？
(3)教師帶領(lǐng)幼兒進行自我保護的游戲，幫助幼兒提高自我保護的意識和能力。
(4)教師總結(jié)：我們要保護自己，遇到危險情況要及時求救。
反思：
通過本節(jié)課的活動，我成功地為學(xué)前班幼兒提供了一次關(guān)于身體部位的安全教育活動。在活動中，我引導(dǎo)幼兒觀看視頻素材，幫助幼兒了解身體部位的名稱和功能，并通過分組討論和游戲的方式，幫助幼兒鞏固對身體部位功能的認(rèn)識。同時，我也引導(dǎo)幼兒討論如何保護自己，并通過游戲的方式，幫助幼兒提高自我保護的意識和能力。在活動中，我還注意到幼兒的參與度很高，他們的積極性也很高，這讓我感到很滿足。
幼兒園學(xué)前班安全教育教案及反思 篇10
幼兒園學(xué)前班安全教育教案
主題：安全出行
目標(biāo)：
1. 學(xué)習(xí)基本的交通規(guī)則，如“紅燈停，綠燈行，黃燈等”，以及如何保護自己免受交通傷害。
2. 認(rèn)識基本的安全工具，如手帕、紙巾、口罩等，并了解如何使用它們。
3. 學(xué)習(xí)如何識別和避免危險物品，如毒品、危險藥品等。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 課件：包括交通規(guī)則、安全工具、危險物品的圖片和文字說明。
2. 教具：交通信號燈、手帕、紙巾、口罩等。
3. 游戲：通過“找危險物品”的游戲，幫助幼兒認(rèn)識和避免危險物品。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入活動
通過圖片和文字說明，引導(dǎo)幼兒了解基本的交通規(guī)則和基本的安全工具。
二、活動展開
1. 學(xué)習(xí)交通規(guī)則
通過圖片和文字說明，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)交通規(guī)則，如“紅燈停，綠燈行，黃燈等”，并告訴幼兒遇到交通信號燈時應(yīng)該怎么辦。
2. 認(rèn)識安全工具
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識基本的安全工具，如手帕、紙巾、口罩等，并告訴幼兒如何使用它們。
3. 游戲：尋找危險物品
通過游戲，幫助幼兒認(rèn)識和避免危險物品，如毒品、危險藥品等。
三、活動總結(jié)
總結(jié)活動重點和難點，幫助幼兒鞏固所學(xué)知識。
四、反思總結(jié)
通過本次教學(xué)活動，幼兒學(xué)習(xí)到了基本的交通規(guī)則和安全工具，并在游戲中鞏固了所學(xué)知識。在活動過程中，我們注重了幼兒的情感體驗，讓幼兒在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，并能夠主動應(yīng)用所學(xué)知識。但在本次教學(xué)活動中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如教具準(zhǔn)備不夠充分，活動過程不夠豐富等，需要在以后的教學(xué)活動中進行改進。
幼兒園學(xué)前班安全教育教案及反思 篇11
教案主題：幼兒園學(xué)前班安全教育
目標(biāo)：通過活動，讓幼兒了解安全的重要性，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。
材料：圖片、玩具、玩具車、障礙物等
教學(xué)過程：
一、引入
1. 談話導(dǎo)入：問幼兒：“小朋友們，你們喜歡做游戲嗎？今天老師要和你們一起玩一個游戲，你們愿意一起來嗎？”
2. 活動一：認(rèn)識基本危險物品
a. 教師展示圖片，引導(dǎo)幼兒說出圖片中的物品，并說出這些物品會危害幼兒的生命健康。
b. 教師提問：“小朋友們，你們知道哪些物品是不能碰的嗎？”
c. 教師組織幼兒一起制作障礙物，讓幼兒嘗試把障礙物放在自己認(rèn)為最不安全的地方，引導(dǎo)幼兒觀察自己的活動，并說出自己活動時的感受。
二、活動二：認(rèn)識基本危險行為
a. 教師引導(dǎo)幼兒說出哪些行為會危害幼兒的生命健康。
b. 教師提問：“小朋友們，你們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)有人做一些危害你們生命健康的事情，你們應(yīng)該怎么做呢？”
c. 教師組織幼兒一起進行“自我保護”的游戲，讓幼兒學(xué)會自我保護的方法。
三、活動三：認(rèn)識基本危險環(huán)境
a. 教師引導(dǎo)幼兒說出哪些環(huán)境是危險的。
b. 教師提問：“小朋友們，你們知道在什么情況下，需要離開危險環(huán)境嗎？”
c. 教師組織幼兒進行“離開危險環(huán)境”的游戲，讓幼兒學(xué)會如何保護自己。
四、活動四：總結(jié)
a. 教師對活動進行總結(jié)，讓幼兒感受到安全的重要性。
b. 教師提問：“小朋友們，你們還有什么想和老師說的嗎？”
反思：
本次活動通過圖片、障礙物等游戲材料，讓幼兒了解基本危險物品、基本危險行為和基本危險環(huán)境，提高了幼兒的安全意識和自我保護能力。在活動中，教師引導(dǎo)幼兒說出自己活動時的感受，讓幼兒感受到安全的重要性，增強了幼兒的安全意識。在活動過程中，教師提問的方式可以更加靈活，讓幼兒能夠更自主地思考和回答。
大班幼兒園安全教育教案及反思(8篇)
懂得安全方面的知識是非常重要的，特別是小朋友們，幼兒園通過安全教育可以幫助小朋友們提高安全意識，健康成長。作為一名幼兒園老師，需要認(rèn)真書寫安全教育教案，才能引導(dǎo)孩子們認(rèn)真聽。那么如何寫好我們需要的幼兒園安全教育教案呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心收集整理，為您帶來的《大班幼兒園安全教育教案及反思》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。
大班幼兒園安全教育教案及反思(篇一)
目標(biāo)：
1、了解日常生活中的一些安全知識。
2、初步建立自我保護意識。
準(zhǔn)備：
1、課件;
2、實物：鞭炮、氣球
3、錄音機、圖片、方向盤
過程：
1、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。
今天，大班哥哥姐姐到我們這來玩，看!他們在干什么?
(大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情)
老師問：大班哥哥姐姐這樣做安全嗎?為什么?我們能不能這樣做?
2、觀看錄像，討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的，哪些是錯誤的。
“娃娃、丫丫的媽媽不在家，他們做了許多不安全的事，請小朋友仔細看，他們做了哪此錯事，這樣做好不好，為什么?我們應(yīng)該怎樣去做?”
①不能戴大人的眼鏡;不能玩煤氣;不能玩插頭;不能玩刀。
②手破了不能用臟抹布擦;不能亂吃藥;喝水前要試試水溫;不能用手撿碎玻璃。
③不能在看電視時離電視太近;不能給陌生人開門;不能玩錘子;不能亂掏耳朵、眼、鼻。
3、平時在幼兒園還有哪些地方要注意安全，請幼兒講述。
4、電話鈴響，原來是邀請小朋友去看健康安全圖片展(征求小朋友的同意)
幼兒判斷圖片上安全行為的對與錯，并說出原因。
當(dāng)幼兒講到玩滑滑梯注意安全時，與幼兒一起唱滑滑梯歌曲，并與幼兒一起出去玩滑滑梯，然后結(jié)束。
延伸活動：
①在滑滑梯過程中再次滲透安全教育;
②可將活動中的一些安全知識編排成情景游戲，讓幼兒自己比比誰對誰錯，進一步增強和鞏固幼兒的安全意識;
③結(jié)合階段安全教育的要求，在教室設(shè)置“安全小衛(wèi)士”評比欄，鞏固教育的內(nèi)容。
④通過親子活動家園配合，進一步增強和鞏固幼兒和家長的安全意識。
教學(xué)反思：
整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。
大班幼兒園安全教育教案及反思(篇二)
活動目標(biāo)：
1、知道自己身體那些部位屬于隱私部位，懂得保護自己的隱私部位。
2、能想辦法拒絕別人對自己身體隱私部位的觸碰。
3、增強保護自己身體隱私部位的意識。
活動重點：
知道自己身體那些部位屬于隱私部位，懂得保護自己的隱私部位。
活動難點：
增強保護自己身體隱私部位的意識。
活動準(zhǔn)備：
PPT圖片、—小孩圖片30張、情境圖片2張、貼片若干張。
活動過程：
一、游戲?qū)搿?/strong>
師幼游戲——《找個朋友碰一碰》。
提問：“”在剛才游戲中，你碰了朋友身體的那個部位？”
二、了解自己身體的隱私部位。
1、出示PPT圖片———小孩
“這個小朋友怎么了？” “應(yīng)該怎么辦？”
2、引導(dǎo)討論：
應(yīng)該把身體的哪些部位遮起來？
3、每位幼兒用貼紙把—小孩的隱私部位遮起來。
4、引導(dǎo)孩子討論身體的哪些部位可以露出來，哪些部位不可以露出來。
5、出示PPT圖片——穿泳裝的小孩
被泳裝遮起來的部位就是不能被別人看的，這些部位屬于隱私部位。
三、懂得如何保護自己身體的隱私部位。
1、討論：怎么樣才不會被別人看到我們身體的隱私部位？
a、穿衣服b、站立時不把衣服、裙子揭起來
c、坐著時、躺著時要把腿并攏、褲子裙子整理好
d、換衣服、上廁所要關(guān)門、避開人。
2、出示情景圖片—
a、圖上有誰、在干什么？
b、小女孩能答應(yīng)嗎？應(yīng)該怎么辦？
c、引導(dǎo)孩子想辦法——告訴孩子，隱私部位只有爸爸媽媽才可以看、可以觸碰。
3、出示情境圖片二
a、醫(yī)生要干什么？小女孩應(yīng)該怎么辦？
b、告訴孩子要讓爸爸、媽媽在旁邊陪同。
4、懂得尊重別人的隱私。
每個人都要保護自己身體的隱私部位，對于別人的隱私部位我們應(yīng)該怎樣做？
a、不偷看、不觸碰、不辱罵、
b、進別人房間前應(yīng)先敲門，經(jīng)過允許后才可進去。（爸爸、媽媽）
四、游戲
師幼玩游戲——《找個朋友碰一碰》。
“在游戲中我們不能碰朋友身體的那些部位？”（注意：身體隱私部位很脆弱，游戲中不注意會碰傷游戲隱私部位）
大班幼兒園安全教育教案及反思(篇三)
一、活動目標(biāo)：
1、教育幼兒學(xué)會如何防雷電。
2、鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力，增強幼兒的安全意識。
3、通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中感受到活動的樂趣，并更快、更好地掌握所學(xué)的安全知識。
二、活動準(zhǔn)備：
1、材料準(zhǔn)備：PPT課件，音樂素材等。模擬大樹一棵。模擬電線桿一根、電線一條。模擬房子一座。用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶。小兔子頭飾（若干），籃子一個，音樂《下雨了》。
2、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：認(rèn)識情景表演中的小演員。
三、活動過程：
1、導(dǎo)入，今天，xxx小朋友邀請我們到他家去做客，現(xiàn)在我們出發(fā)吧。
2、躲雷雨閃電的情景。
1）剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音（播放音樂）""孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲"，仔細觀察孩子們躲在哪里。
2）雨停了，繼續(xù)走，來到了xxx的家里坐下，他媽媽熱情招待我們。
3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：
1）剛才我們在半路上遇到什么事情啦？
2）雷電是怎么來的呢？我們應(yīng)該怎么做呢？
4、觀看課件《如何防雷電》，教導(dǎo)防雷電知識。
5、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論。
1）有雷電的時候什么不能做？
2）在哪里最安全？
3）家里哪些地方不能去？不能碰？
4）教師小結(jié)。
A）不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。
B）不可以躲在高危的地方。
C）不可以躲在電線桿下。
D）不可以躲避在潮濕的地方。
6、教念口訣《安全避雷電》
7、表演游戲《下雨啦》情景設(shè)計：播放音樂《下雨啦》，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。
8、結(jié)束。小兔們再次隨兔媽媽出去采蘑菇。
大班幼兒園安全教育教案及反思(篇四)
活動目標(biāo)：
1.能辦認(rèn)常見的安全標(biāo)志，了解標(biāo)志在人們生活中的作用。
2.知道一些基本的安全知識，初步培養(yǎng)自我保護意識和能力。
活動準(zhǔn)備：
1.請家長帶領(lǐng)幼兒到馬路、商場等處觀察和了解有關(guān)的安全標(biāo)志，初步認(rèn)識生活中的安全標(biāo)志。
2.手機、平板
3.準(zhǔn)備禁止吸煙標(biāo)志、人行橫道標(biāo)志、緊急出口標(biāo)志等常見標(biāo)志。
活動過程:
一、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，交流自己所認(rèn)識的安全標(biāo)志
1.提問：小朋友們，你們在馬路，商場，幼兒發(fā)現(xiàn)了哪些安全標(biāo)志？
2.幼兒回答問題，教師出示相應(yīng)的標(biāo)志。
3.小結(jié)：生活中有很多常見的安全標(biāo)志，小朋友們要留心觀察這些標(biāo)志，看清楚這些標(biāo)志提醒我們要注意什么，并聽從這些標(biāo)志的指示。
二、引導(dǎo)幼兒理解安全標(biāo)志的含義及作用
出示常見的安全標(biāo)志圖片，提問：這些安全標(biāo)志上有什么圖案？表示什么？
（1）禁止吸煙：紅色帶斜杠，一根點著的煙，提示我們在這里不可以吸煙。
（2）緊急出口：綠色長方形，有一個人往門跑，提示我們當(dāng)發(fā)生火災(zāi)、地震等危險的時候，請往這里走。
（3）人行橫道：藍色方框，有一個人走在斑馬線上，提示我們過馬路請走斑馬線。
（4）慢行：黃色圓形，寫了一個慢字，提示我們前面要減速慢行。
（5）注意兒童：黃色三角形，有兩個行走的兒童，提示我們前方有學(xué)校，請減速慢行。
三、觀看視頻，初步培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和能力
（1）認(rèn)識馬路上的安全標(biāo)志
（2）在家發(fā)生火災(zāi)該怎么辦？
四、找找幼兒園里有哪些安全標(biāo)志
師：讓我們一起去找找幼兒園里有什么安全標(biāo)志吧！然后用你們手里的手機或者平板拍下來，我們待會一起來分享。
小結(jié)：幼兒園里有安全標(biāo)志，能提大家注意安全，免發(fā)生危險。
活動延伸:
游戲活動：
（1）提供常見的安全標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒觀察、交流安全標(biāo)志的含義，以及應(yīng)遵守的安全規(guī)則。
（2）鼓勵幼兒用多種材料制作安全標(biāo)志。
家國共育：
（1）家長與幼兒一起找找家中哪些地方應(yīng)注意安全，并共同設(shè)計、制作相應(yīng)的安全標(biāo)志。
（2）家長帶幼兒外出游玩時，有意識地引導(dǎo)幼兒觀察常見的安全標(biāo)志，掌握自我保護的方法。
（3）請家長引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)親子手《生活中的安全標(biāo)志》中的標(biāo)志。
大班幼兒園安全教育教案及反思(篇五)
一、創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課
同學(xué)們，老師想知道我們班都有誰乘校車來上學(xué)？那你們對校車了解多少，它與其他客運車輛有什么不同？讓我們一起來看一段關(guān)于我們學(xué)校校車的圖片，請你說一說校車是什么樣的？
生1：校車的顏色是黃色的。你知道校車的顏色為什么是黃色的嗎？
生2：校車有校車標(biāo)志牌。
生3：校車有專用校車標(biāo)志燈。（4盞）
生4：校車有停車指示牌。
師：看來同學(xué)們掌握的校車知識可真不少。今天老師和大家共同上一節(jié)《安全乘坐校車，珍愛寶貴生命》的安全課。（板書課題）
二、活動嘗試
下面老師給同學(xué)們講一個關(guān)于校車的故事，聽過之后，請同學(xué)們談?wù)勀愕母惺?。請看下面一組圖片。（出示圖片）教師講解。
故事就發(fā)生在半個月前的一個上午，甘肅省正寧縣榆林子鎮(zhèn)小博士幼兒園黃色校車在附近村莊一一接到小孩后，飛馳返回榆林子鎮(zhèn)的幼兒園。
9時40分左右，這輛核載9人、實載64人的金杯面包車與一輛大翻斗貨車在榆林子鎮(zhèn)西街道班門口正面高速相撞，面包車被撞毀。
車禍現(xiàn)場的慘烈：貨車與校車正面相撞，彷佛一個巨無霸盯著一個小朋友，體量對比懸殊。校車前部被撞癟，駕駛室?guī)捉鼡p毀，露出底盤；整個車身變形被壓扁近1/5，車頂?shù)蔫F皮從四周翹起。車身四周的窗戶玻璃破碎。相較之下，大翻斗貨車除前部被撞變形外，沒有其他損傷。
講到這里，大家一定更關(guān)心孩子們的情況。經(jīng)過這樣恐怖乃至慘烈的事故后，被搶救出來的孩子們晚上在病房里或者是疼痛折磨得不能睡覺，或是睡著了又猛的被噩夢驚醒。而更讓人揪心的是有19個鮮活的小生命睡去了，就再也醒不過來了。他們的家人面對的則是與親生骨肉的生死別離。這些不是簡單的數(shù)字，而是忽視校車安全的血的代價。
在一個網(wǎng)友的微博上我看到了這樣的語句：
那些個血肉模糊的孩子?。?/p>
又一輛校車出事了，一下子就是十九個孩子。
那是些一聲聲喊著爸爸媽媽的孩子??！
那是些一步步走向爺爺奶奶的孩子??！
那是些抱在懷中舉在頭上放在心里的孩子?。?/p>
突然的，那一聲巨響，是不是震疼了我們每個人的胸膛？
在過去的日子里我們付出的代價還有很多，我想問一下在座的同學(xué)們，你們知道近期都發(fā)生了哪些校車事故嗎？
一個個慘烈的校車事故現(xiàn)場告訴我們，孩子們受傷后那痛苦的表情告訴我們，家長們撕心裂肺的哭聲告訴我們，我們的孩子再也“傷不起”了。
師：誰想談?wù)勀愕母惺堋?/p>
生1:“生命只有一次，失去就不可能再擁有”，在這些血淋淋的教訓(xùn)中，我真心希望司機師傅們?yōu)槲覀冞@些小伙伴們能謹(jǐn)慎開車、遵守交通法規(guī)、珍愛每一個人的生命；
生2：我真心希望政府部門能嚴(yán)把校車超載和使用情況，盡早讓我們的校車成為“安全車”；
生3：我真心希望學(xué)校、老師和家長們給我們灌輸必要的安全知識，培養(yǎng)我們的安全意識和自我保護能力；
生4：我也真心希望全社會真正擔(dān)負(fù)起保護我們的安全責(zé)任，為我們營造安全的環(huán)境，有效落實各項安全措施。
師：是呀，人的生命是寶貴的，失去了就再也不可能擁有。為了同學(xué)們的安全，確保每個家庭能夠美滿幸福，老師有責(zé)任和義務(wù)傳授同學(xué)們有關(guān)乘坐校車的相關(guān)知識。
三、師生探索
（一）老師在同學(xué)們?nèi)粘３俗＼嚨倪^程中真的發(fā)現(xiàn)了許多問題，我把它們一一的記錄下來，請同學(xué)們看看下面一段視頻，并說一說你的發(fā)現(xiàn)？你認(rèn)為哪些作法是對的，那些是錯的？（自主學(xué)習(xí)）
生1：候車時，在站點處追逐，打鬧;在馬路中間玩耍。這樣十分危險。
生2:他們上車時不排隊，擁擠打鬧，不聽從隨車照管人員的指揮。
生3:坐車時將頭、手伸到窗外。這樣的做法也十分危險。
生4:在車上吃東西或?qū)懽鳂I(yè)、打鬧。
生5:乘坐校車不系安全帶。
生6:校車的副駕駛不能乘坐學(xué)生。
生7;下車時不能擁擠 ，過馬路時不能從校車后面跑。
生8：拒絕乘坐超載校車。
（二）、師：同學(xué)們觀察的很仔細，找到了乘坐校車時的安全隱患。作為一名小學(xué)生，在乘坐校車時應(yīng)該做到哪些呢?就請同學(xué)們在小組內(nèi)討論？教師指導(dǎo)參與討論。（合作學(xué)習(xí)）
請新星小組、智慧小組、奮斗小組、自由小組、精英小組學(xué)生匯報討論結(jié)果：（教師點評）
1、要乘坐手續(xù)齊全，車況較好的車輛；不乘超員的車輛，車輛超員極易產(chǎn)生安全隱患。
2、不要坐在司機旁邊副駕駛位置。司機旁邊的副駕駛座位其實是最危險的地方，一旦發(fā)生意外很容易受到傷害，因此小朋友不要坐在司機旁邊。
3、乘坐校車時不要離開自己的座位。在乘坐校車時，要坐在自己的位子上，不要亂跑。否則，遇到急剎車時有可能會摔倒甚至被甩出去。
4、別把身體任何部位伸出車外。乘車時不要將身體的任何部位伸出車外，因為這樣容易被過往的車輛碰到。
5、小朋友要系好安全帶。剎車的時候，由于慣性的作用人更容易向前傾倒。因此，乘車時小朋友一定要記得系好安全帶。
6、不要在校車行駛過程中吃東西或喝飲料。避免行車中的顛簸和急剎車造成食物或飲料誤入呼吸道，小朋友可能因為氣管異物造成窒息甚至是死亡。
7、校車行駛過程中嚴(yán)禁打鬧。校車在拐彎、剎車的情況下，慣性的作用非常大，以免發(fā)生意外傷害。
8、不要在校車上睡覺。一方面，萬一發(fā)生意外情況，小朋友不能在第一時間做出反應(yīng)保護自己；另一方面，避免發(fā)生被老師遺漏的情況。
9、小朋友在乘車時千萬不要隨意按動車上的任何按鈕或者打開車窗。小朋友缺乏辨別的能力，隨意按動按鈕或打開車窗容易發(fā)生意外事故。
10、上下車尤其是下車時一定要緊跟著老師，避免被老師疏忽大意遺忘在校車中。
11、一定要等司機把車停放在安全的地方，老師的安排下車時才可下車。
12、下車后要及時回家向家長報個到，然后再出去玩。
同學(xué)們總結(jié)的可真好，老師也總結(jié)了幾條乘坐校車應(yīng)該注意的問題，和同學(xué)們分享。
同學(xué)們請牢記：
1、按學(xué)校規(guī)定帶好乘車牌、按規(guī)定的時間地點候車。
2、上下車有序，注意瞭望。
3、車輛行駛中不要離開自己的座位，嚴(yán)禁嬉戲打鬧。
4、不把身體任何部位伸出車外，不亂動車上的任何按鈕或者擅自打開車窗。
5、不要在校車上睡覺、吃零食或亂丟垃圾。
6、監(jiān)督校車違法行為，學(xué)會保護自己。
四、演練
看來同學(xué)們已經(jīng)掌握了乘坐校車的方法，下面就讓我們實際的演練一下。并教會同學(xué)當(dāng)校車遇險時該如何逃生自救。
1指導(dǎo)學(xué)生有序上下車，并系好安全帶。教師演示、學(xué)生練習(xí)。
2. 教師講解滅火器的使用方法。學(xué)生練習(xí)。
身體不慎著火應(yīng)該怎么辦?
就地打滾將火撲滅。
3.當(dāng)安全門、下客門受阻，我們可以推開天窗或用逃生錘砸碎車窗玻璃逃生。教師演示講解逃生錘的使用方法。
有誰知道使用安全錘應(yīng)該敲擊玻璃的什么部位？為什么要敲擊玻璃的四個角？
據(jù)悉，車用玻璃一般使用特殊工藝制成的鋼化玻璃或中空玻璃，耐防撞，抗打擊，中間部位是最牢固的，而四角和邊緣是最薄弱，敲裂了以后在用腳猛烈踹幾下，玻璃自然就會碎。此外，女士高跟鞋細長的鞋跟，男士的皮帶扣等金屬物件在危急關(guān)頭也可以成為安全錘的替代品。
4.急救箱的使用
5. 當(dāng)車輛遇險時，我們要鎮(zhèn)定，有序，快速打開車門。逃離到安全地帶后要清點人數(shù)。
四、 師總結(jié)
這節(jié)課你學(xué)到的了什么？
安全教育是我們學(xué)校教育的一個重要組成部分，而校車安全教育顯得尤為重要。因為它牽扯到千家萬戶的平安幸福。生命只有一次，幸福快掌握在自己手中，希望大家通過這節(jié)安全教育課學(xué)會乘坐校車的方法，珍愛自己寶貴生命。課后請同學(xué)們把這節(jié)課學(xué)到知識和父母交流交流。下課。
大班幼兒園安全教育教案及反思(篇六)
活動目標(biāo)
1、明白不應(yīng)當(dāng)私自離園，了解私自離園可能產(chǎn)生的危險。
2、能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)則，為了自身安全不私自離園。
3、體會私自離園的后果以及家長和教師焦慮的心境。
活動準(zhǔn)備
教學(xué)掛圖
活動過程
1、活動導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。
教師出示掛圖，并提問：
（1）仔細看圖，看看小朋友在做什么？
（2）有意個小朋友正往幼兒園門口走呢，他要做什么？
2、活動展開：觀看情景劇表演
（1）教師：剛才我們看到一個小朋友堯自我偷偷地離開幼兒園，你們覺得他做得對不對？如果他溜出幼兒園，可能會發(fā)生什呢？讓我們一齊來看看吧。
（2）教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》，表現(xiàn)私自離園可能產(chǎn)生的危險。
①情景劇表演：配班教師扮演男孩皮皮，留出幼兒園大門，主班教師扮演人販子。
配班教師扮演人販子。
表演資料：
教師旁白：一天，皮皮趁教師不注意，偷偷地溜出了幼兒園門口。
皮皮：哈哈，溜出幼兒園真開心！可是車這么多，那路這么寬，我怎樣過去呢？人販子（在旁邊觀察了皮皮好一會兒）：小朋友，我?guī)氵^馬路去一個好玩兒的地方吧?。ㄆてげ患偎妓鞯馗素溩舆^了馬路。人販子給了皮皮一顆糖，皮皮吃了之后暈倒了，人販子把他帶走了，人販子把他帶走了。
②教師：皮皮溜出幼兒園以后發(fā)生了什么事呢？
3、活動展開：討論私自離園的危險性。
（1）討論：如果私自離園，還會有那些危險？
①教師：除了可能碰到的壞人，私自離園還可能產(chǎn)生哪些危險？
②教師小結(jié)：小朋友還沒有保護自我的本事，如果自我偷偷地離開幼兒園，可能會遇到緊急情景，又沒有人明白，時分成未見得，比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以，為了我們自我的安全，不能私自離開幼兒園。
（2）討論：如果私自離園，爸爸媽媽和教師會怎樣？
①教師：請小朋友想一想，如果你偷偷地離開幼兒園，爸爸媽媽和教師會怎樣想，會怎樣辦？
②引導(dǎo)幼兒展開討論，體會親人和教師對自我的關(guān)愛以及自我走丟后他們的心境。
③教師小結(jié)：小朋友剛才說的都很好。如果你從幼兒園跑丟了，爸爸媽媽和教師都會十分著急，會十分擔(dān)心你的安全，會十分悲痛，會報警，或者到處找你，沒有辦法安心工作，教師就顧不上班里的其他小朋友?？傊?，會產(chǎn)生很大的混亂。
4、活動總結(jié)：不應(yīng)私自離園。
（1）教師：請大家仔細想一想，我們應(yīng)不應(yīng)當(dāng)私自離開？（經(jīng)過討論：引發(fā)幼兒的安全意識）（2）教師總結(jié)：雖然幼兒園外面有很多趣味的東西，但也有很多十分危險地事情。小朋友在幼兒園有事要跟教師說，不能自我偷偷地離開幼兒園，不然會讓關(guān)心你的爸爸媽媽和教師十分擔(dān)心和悲痛的。
5、活動延伸：表演情景劇。
請幼兒分組講述幼兒用書上的故事資料，然后分主角進行進行情景表演。
大班幼兒園安全教育教案及反思(篇七)
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解簡單的防火知識，增強自我保護意識，學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法。
2.鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險困難的勇敢精神，能夠保護自身安全。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.加強幼兒的安全意識。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)準(zhǔn)備：
字卡圖片火災(zāi)場面范畫自救圖解
教學(xué)過程：
一、出示‘火’字的字圖卡，請幼兒觀察
1.提問：這是什么字？“火”
首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道“火”字是象形字，能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭
等）
2.知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。
（1）我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）
（2）火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）
二、組織幼兒討論并出示圖片：
（1）發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等）
（2）怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？
如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救?
發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話119.報警時要講清詳細地址、姓名。
家中起火，不要驚慌，迅速用滅火器進行撲救。
穿過濃煙逃生時，使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
如果身上著火，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。
如遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。
如果室外著火，不要開門，以防大火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵塞門窗縫，并潑水降溫。
若逃生線路被大火封鎖，立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號。
三、防火自救游戲：
小朋友站成一圈，選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，老師和小朋友一起朗誦防火兒歌，當(dāng)兒歌停止后，戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他們的衣服著火啦。“著火”的小朋友迅速想辦法自救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾，走到圈外，游戲從頭在做。游戲可重復(fù)進行。
附：防火兒歌
小朋友，不玩火，莫讓大家吃苦果；
是電器，都有電，手濕不要動電線；
不玩火，不動電，自我保護是關(guān)鍵；
發(fā)生火災(zāi)不亂走，及時撥打“119”。
心不慌，意不亂，鎮(zhèn)定冷靜快疏散。
濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭伏地。
逃生術(shù)，要記清，孩子家長都放心。
四、小結(jié)
這節(jié)課小朋友們都了解簡單的撲救、求救及自救的方法，知道用火時要小心，不能隨便玩火。
教學(xué)反思：
活動中，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識。
大班幼兒園安全教育教案及反思(篇八)
目標(biāo)：
1、在看看，說說，學(xué)學(xué)中，讓孩子掌握地震自護自救的一些基本常識。
2、情境遷移，進行地震自救演練，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)本事和安全意識。
3、發(fā)展幼兒口頭表達本事，幫忙幼兒運用較完整的語言表達自我的想法。
準(zhǔn)備：
有關(guān)地震的ppt圖片，發(fā)生地震的影片一張，《地震來了哪里藏》課件，防空警報聲音一段，貼紙。
過程：
一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣(一)聽見哭聲，引出PPT圖片。
聽，是誰在器發(fā)生了什么事情呢讓我們?nèi)タ纯窗?
(二)出示PPT圖片，提問幼兒。
圖上有誰他們在干什么
教師小結(jié)：哥哥為什么受傷了此刻在哪里這個哥哥為什么會被夾住看完下頭一段錄像我們就清楚了。
(三)觀看發(fā)生地震的影片，引導(dǎo)幼兒討論以上問題。
教師小結(jié)：哥哥是在地震的時候受傷的，地震來了好可怕的，房屋倒塌了，橋梁損壞了，公路也破壞了，如果我們沒有及時躲好就會被壓傷甚至是死亡。地震可能隨時隨地都會發(fā)生，比如在家里、超市、外面、幼兒園里……要是發(fā)生了地震你該怎樣辦呢
二、自主探索，深化認(rèn)知。
出示PPT圖片觀看《地震來了哪里藏》
(一)在家里。
如果在家里的時候突然發(fā)生地震了，小朋友會躲在哪里呢
1.先請幾個幼兒來說一說，不說他們說的對不對，看了圖片再告訴幼兒怎樣躲才是對的。
2.出示在家里地震自救的PPT圖片。教師小結(jié)：如果在家里發(fā)生地震了我們能夠躲到床底下、桌子底下、柜子下頭、廁所里及墻角的地方?？墒俏覀儽仨氁浀媚蒙磉叺臇|西保護好自我的頭。
(二)在超市里。
在一天叔叔阿姨在逛超市時，發(fā)生了地震，請看他們是怎樣做的出示PPT圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，盡量引導(dǎo)幼兒回答，在超市發(fā)生地震里，他們躲到了大柱子旁邊，想想還能夠躲到哪些地方
教師小結(jié)：在超市里發(fā)生地震里能夠躲到大柱子旁邊、墻角邊及廁所里，而站在貨架旁邊是十分危險的，如果貨架倒下來就很容易砸傷自我。
(四)在幼兒園里。
1.小朋友如果在幼兒園上課突然發(fā)生地震了，又要怎樣辦呢(先讓幼兒說一說再出示圖片，引導(dǎo)幼兒要用完整的句子說話。
2.出示PPT圖片，教師小結(jié)：如果在幼兒園發(fā)生地震我能夠抱頭或拿書包保護好自我的頭鉆到桌子底下及剛才講到的墻角下、廁所里，以免被天花板上的燈、風(fēng)扇或其他東西砸傷自我。
3.出示PPT圖片，師：等到地震停后就要拿東西或手保護好頭跑到外面空曠的地方去。(提醒幼兒在逃離的時候我們要靠右邊走，而左邊要留給救我們的人走。)三、組織幼兒地震演習(xí)。
1.教師：此刻我們明白了這么多地震中自救的方法，我們就來進行一次地震演習(xí)的游戲，。
2.提示幼兒在躲藏、奔跑時應(yīng)注意的一些事項(如不擠，不推別人，一個跟一個走，在保護自我的安全時也要愛護別人，做一個講禮貌的好孩子。)3.給幼兒講解演習(xí)的流程。
等一下當(dāng)聽到警報響起時說明地震來了，教師組織幼兒找好躲避的地方，當(dāng)警報停時，說明地震已經(jīng)停了，教師組織幼兒有序地向空曠的地方轉(zhuǎn)移(能夠和聽課的教師一玩)四、活動結(jié)束。
師：今日我們學(xué)習(xí)了這么多的地震自救知識，當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時千萬不要怕，找好地方躲起來保護自我。小朋友記得把我們今日學(xué)到的地震自救方法與家人、朋友分享，好嗎。(組織幼兒撤離)
幼兒園大班安全教案《119》及教學(xué)反思
下面是“幼兒園大班安全教案《119》及教學(xué)反思”的內(nèi)容一文，讓幼兒練習(xí)鉆的動作，提高幼兒的平衡能力，并訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性，幼兒了解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識，加強幼兒的安全意識！
活動目標(biāo)：
1、幼兒了解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。
2、指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動作，提高幼兒的平衡能力，并訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。
3、加強幼兒的安全意識。
4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
活動準(zhǔn)備：
1、消防員的照片，消防錄像
2、消防員救火圖片一幅，場景布置“家禽、家畜、野獸”的家(包括字卡)，
3、鉆洞四個，平衡木四條，“哭聲、電話鈴聲、消防車聲”錄音磁帶。
活動過程：
一、交流收集的照片，
引導(dǎo)幼兒回想消防員了不起的地方，引起興趣。
二、探索消防員的工作與人們的關(guān)系
1、觀看錄像。
2、討論(1)為什么會起火?
(2)如果你是消防員，你會怎么救火?
(3)消防員是怎么做的?
3、再次觀看錄像
(1)說說你們怕不怕火?為什么?
(2)消防員怕不怕火?你認(rèn)為他是個怎樣的人?
4、小結(jié)
三、游戲“小小消防員”
1、警報聲響，師：動物王國發(fā)生火災(zāi)，需要大家去幫忙救火。
引入活動，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
討論：怎樣將小動物救出來?
2、出示圖片，讓幼兒了解基本的救火常識。
教師演示用“水”救“火”(用字卡演示)，討論：除了水，還能用什么救火?
3、游戲：小小消防員
(1)、交待角色：師“變”成消防隊長，幼兒變成消防隊員。快速戴好消防標(biāo)記。
(2)、隊長交待任務(wù)及要求：鉆過山洞，走過獨木橋，到附近的小河找“水”救“火”，每個消防隊員每次救出一個小動物。
(3)、消防隊員開始行動，消防隊長指揮消防隊員用最快的速度撲滅大火，救出小動物。
教師注意指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動作，在反復(fù)的來回跑動中訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。
(4)、將救出的小動物送回家：幼兒認(rèn)讀動物名稱，并按家禽、家畜、野獸將小動物進行分類，并送回相應(yīng)家中。
(5)、進行第二次游戲，再次復(fù)習(xí)認(rèn)讀相應(yīng)漢字，并練習(xí)鉆的動作。
聽到小動物的“哭聲”，消防員再次進入火災(zāi)點，救出小動物，并送小動物回家。
(6)、消防隊長小結(jié)活動，評價消防隊員今天的表現(xiàn)。
活動反思：
本節(jié)課我是利用發(fā)生在和他們同年級的小學(xué)生玲玲身邊的事件，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生思考、演示，在演示中發(fā)現(xiàn)問題，從而想出辦法解決問題。教師不受教案框死，靈活、機智的聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境，挖掘潛在的危險，使學(xué)生明白，日常生活中處處存在不同程度的危險，要學(xué)會遠離危險，減少危險的發(fā)生。在教學(xué)活動過程中，所選取的生活情景，貼近學(xué)生生活，切入實際，因此學(xué)生表演起來大膽、無拘束感，既有師生的互動，又有學(xué)生與學(xué)生間的交流互動，課堂氣氛活躍，教師也真正的發(fā)揮了指導(dǎo)者、支持者、引導(dǎo)者、合作者的作用，努力創(chuàng)設(shè)了一種民主、平等的教學(xué)氛圍。
幼兒百科：在遇到火災(zāi)、危險化學(xué)品泄漏、道路交通事故、地震、建筑坍塌、重大安全生產(chǎn)事故、空難、爆炸、恐怖事件、群眾遇險事件，水旱、氣象、地質(zhì)災(zāi)害、森林、草原火災(zāi)等自然災(zāi)害，礦山、水上事故，重大環(huán)境污染、核與輻射事故和突發(fā)公共衛(wèi)生事件時均可撥打消防報警電話119。該號碼為特殊號碼，不收取任何費用。
幼兒園大班安全教案《遵守交通規(guī)則》及教學(xué)反思
本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班安全教案《遵守交通規(guī)則》及教學(xué)反思”！
大班安全教案《遵守交通規(guī)則》含反思適用于大班的安全主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒為了自己和大家的安全，遵守交通規(guī)則，通過區(qū)角游戲活動，讓小朋友們初步了解一些與他們生活密切相關(guān)的交通規(guī)則，懂得自覺遵守規(guī)則的重要性及不懂交通規(guī)則所帶來的危害性，具備正確的交通安全概念，培養(yǎng)孩子安全行駛、安全通過和救援、自救技能，快來看看幼兒園大班安全《遵守交通規(guī)則》含反思教案吧。
活動設(shè)計背景
老師、家長每天最惦記孩子們的一件事，就是上學(xué)放學(xué)路上的安全。希望透過教學(xué)游戲的過程，使學(xué)生正視交通安全的重要性，并具備有正確的交通安全概念。
活動目標(biāo)
1、認(rèn)知：通過區(qū)角游戲活動，讓小朋友們初步了解一些與他們生活密切相關(guān)的交通規(guī)則，懂得自覺遵守規(guī)則的重要性及不懂交通規(guī)則所帶來的危害性，具備正確的交通安全概念。
2、情意：為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規(guī)則。
3、技能：培養(yǎng)孩子安全行駛、安全通過和救援、自救技能。
4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
5、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。
教學(xué)重點、難點
懂得自覺遵守規(guī)則的重要性及不懂交通規(guī)則所帶來的危害性，具備正確的交通安全概念。
活動準(zhǔn)備
準(zhǔn)備游戲活動所需的各種玩具車輛、紅、綠燈頭飾。
活動過程
1、在活動之前，請幼兒先看電視屏幕。
課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，!屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色，讓幼兒自由想象。
討論交流平時我們在路上怎樣安全行駛?
師：小朋友們，平時我們在路上除了紅燈停，綠燈行交通規(guī)則要牢記在心，請你說說我們還要注意哪些交通安全?
有一首交通安全的詩歌，你們想聽嗎?
朗誦：《注意交通安全》：
小朋友，街上走，交通規(guī)則要遵守。
不追趕，不打鬧，走路要走人行道。
過馬路，走橫道，左右兩邊都要瞧。
紅燈停，綠燈行，聽從指揮不亂跑。
2、角色游戲開始了(事先排練好，由大班幼兒表演)，川川今天做出租車司機，只見他非常開心地開著小車，來來往往。突然，皓民開著車飛快地沖了過來，把川川狠狠地撞了一下。川川摔倒在地上，大聲地哭了起來?？吹搅藙偛虐l(fā)生的一幕，我正要象平時一樣教育皓民不應(yīng)該在教室里跑那么快時，突然看見皓民一副闖禍后非常緊張而后悔的表情，我一下子轉(zhuǎn)變了想法，為什么不換一種方法幫助孩子真正認(rèn)識自己的行為帶來的嚴(yán)重后果并在以后的活動中避免出現(xiàn)同樣的行為呢?于是，我裝做不知道剛才發(fā)生的事情，并問他們：“怎么了?”川川邊哭邊說：“皓民剛才把車開得很快，把我撞倒了?！薄笆裁矗浅鲕嚨溋搜?那可不得了，你一定受傷了，很痛吧?萬一有什么問題可不是鬧著玩的?？?，快讓我送你到醫(yī)院里去檢查一下。皓民還不快來幫忙呀?！蔽冶憩F(xiàn)出了一副非常緊張的樣子。說完，要求皓民和我一起扶著川川慢慢地來到了“娃娃醫(yī)院”，“醫(yī)生，快給他檢查一下，他剛才出車禍了，皓民把車開得太快把川川撞倒了?！庇谑?，思宇醫(yī)生就讓川川躺在床上給他象模象樣地檢查了起來，并不停地責(zé)怪皓民：“你呀，一點也不懂事，為什么把車開得那么快?川川的腿都斷了，”說著用手抬了抬川川的腿，“不行，川川要住院開刀。以后你開車可要慢一點，記住了嗎?”皓民在旁邊不住地點頭，說：“我下次一定注意，慢一點開?！?/p>
教學(xué)反思
1、當(dāng)孩子在活動中出現(xiàn)問題時，教師要避免枯燥的說教。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)中指出：幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中，要創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒感受的到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語說教。
小班幼兒的自我控制能力和規(guī)則意識不是很強，經(jīng)常會出現(xiàn)忽視規(guī)則的行為。如果教師只是一味地說教，效果恐怕是小之甚微的。這次將孩子經(jīng)常出現(xiàn)的問題融入到角色游戲活動中進行教育，使孩子意識到自己行為造成的“嚴(yán)重后果”，從而加強自我約束控制力。其效果強于以前多次的說教。
2、教師要嘗試用新穎、獨特的教育方法達到良好的教育效果。
幼兒園教育的特點要求教師必須具有教育的綜合能力，能夠靈活地運用各種教育手段和途徑來教育引導(dǎo)孩子。在幼兒的一日活動中，教師應(yīng)以細致的觀察、豐富的經(jīng)驗和專業(yè)的理論知識為基礎(chǔ)，分析孩子情緒變化、行為后的原因，然后靈活地運用教育的方法、技巧進行新穎、獨特且有效的教育，幫助孩子認(rèn)識問題，達到自我約束、控制的教育效果。
在游戲中，當(dāng)皓民又在教室里奔跑并撞倒了同伴后，我對他進行了仔細地觀察，發(fā)現(xiàn)皓民緊張而后悔的表情，說明孩子已經(jīng)認(rèn)識到自己的錯誤行為了，如果我再對他的行為加以批評的話，無疑會傷了孩子的自尊心，而且也達不到良好的教育效果。于是，我采用了不同于平常的教育方法，繼續(xù)以游戲的情境、游戲的口吻、借孩子同伴之口對他進行了身臨其境的實地教育，從而達到了說教所達不到的良好教育效果。
幼兒百科：規(guī)則，是運行、運作規(guī)律所遵循的法則。
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