幼兒園大班教案《火災》
發(fā)布時間:2020-05-07 幼兒園火災教案 幼兒園大班教案 幼兒園教案大班本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,給大家?guī)硪黄坝變簣@大班教案《火災》”!讓幼兒正確撥打火警電話119,面對火災不慌張,積極動腦想辦法,增強自我保護能力,學習正確的自我保護法,懂得火災發(fā)生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法,感恩消防員的辛苦,體驗人與人之間的關愛之情!
教學目標:
1、學習正確的自我保護法,懂得火災發(fā)生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。
2、正確撥打火警電話119,面對火災不慌張,積極動腦想辦法,增強自我保護能力。
3、感恩消防員的辛苦,體驗人與人之間的關愛之情。
4、初步了解火災的小常識。
5、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽發(fā)言的能力。
教學準備:
1、知識準備:
活動前請幼兒制作火災安全宣傳畫。
2、物質(zhì)準備:
視頻、課件“如何面對火災”、快樂成長宣傳片、濕毛巾與幼兒人數(shù)相等、安全出口標志若干。
教學過程:
一、講述視頻事件,感受火災的危害。
(1)播放失火視頻。提問:發(fā)生了什么事情?你有什么感覺?
(2)播放消防員叔叔救火視頻。提問:消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣?你想對他們說些什么?
(3)結合火災后家園的變化圖片,讓幼兒感知火災的嚴重后果。
二、討論交流引發(fā)火災的多種原因,了解如何避免發(fā)生火災。
(1)為什么會發(fā)生這么多的火災?怎樣做能夠避免發(fā)生火災?
(2)演示課件,引導幼兒看標志,說出生活中不能做的事。
三、學習運用撤離、躲避、求救方法自救和自護,懂得面對火災要沉著、冷靜,積極想辦法。
(1)通過交流,引導幼兒了解發(fā)生火災時如何撤離。
1、相互交流宣傳畫,說出自己知道的自救方法。
2、模擬練習撥打火警電話的方法,要求幼兒說清地點和人員。
3、通過圖片(電梯、樓梯、窗戶、安全通道)判斷,讓幼兒了解發(fā)生火災時,從安全出口撤離最安全,并引導幼兒現(xiàn)場尋找安全出口標志。
4、觀看視頻“火災自救法”,進一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。
(2)通過實地演練,鞏固幼兒逃生撤離經(jīng)驗。
1、用濕毛巾捂住口鼻,引導幼兒從安全通道撤離。
2、運用多種方法迅速撤離。
(3)無法撤離時,如何正確躲避。
1、當火勢很大無法撤離時,應該怎么辦?可以用哪些方法躲避?
2、演示課件,引導幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的。
四、講述故事。
(1)教師講述“婷婷火場自救”小故事。
(2)面對險情時婷婷是怎樣自救的?還可以用哪些方法自救?
(3)運用兒歌,總結火災中的自救方法。
五、觀看公益片“我們快樂成長”,體驗人與人之間的關愛。
(1)如果你是受災的小朋友,你現(xiàn)在的心情會是怎樣的?引導幼兒感受火災無情、人有情的美好情感。
(2)張貼安全宣傳畫,讓更多人知道在火災中自救和自我保護的方法。
溫馨提示:
發(fā)生火災,立即撥打:“119”、“120”報告事發(fā)地點及情況。
教學反思:
整個活動中,孩子們的積極性和投入程度是相當高的,表現(xiàn)在能積極大膽的發(fā)言,連一些平時比較膽小的孩子也積極投入其中,因此,孩子們是在愉快的氣氛中感受到了火的危害以及了解了一些防火知識,遇到火災該怎么辦。逃生演習使孩子們的感官上有了更近一步的刺激,記憶也就更深刻了,并培養(yǎng)了孩子的應變能力。
不足之處:
環(huán)節(jié)的銜接不夠流暢,過渡語言不夠自然,個別環(huán)節(jié)丟三落四。
幼兒百科:火災是指在時間或空間上失去控制的災害性燃燒現(xiàn)象。在各種災害中,火災是最經(jīng)常、最普遍地威脅公眾安全和社會發(fā)展的主要災害之一。
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幼兒園大班社會教案《遠離火災》
教學目標:
1.知道發(fā)生火災時的求救方法及幾種自救方法。
2.教育幼兒不玩火,掌握自救知識,增強自我保護意識。
3.鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險和困難的勇敢精神。
教學重點:
明確知道火警的報警電話,知道兩種以上逃生自救的方法。
教學難點:
掌握自救知識,積極參與消防自救演習,在逃生中能與同伴良好的合作和互助。
教學準備:
課件、掛圖、電話、每個小朋友一塊毛巾。
教學過程:
一、開始部分消防車叫聲:(激發(fā)幼兒興趣)1.小朋友們聽,這是什么聲音?學一學消防車的叫聲。 2.你在哪兒聽到過消防車的聲音?
3.消防車開來了,發(fā)生什么事啦?
二、基本部分(一)觀看火災掛圖:(培養(yǎng)幼兒仔細觀察積極發(fā)表的能力)教師:你看到什么啦?引導幼兒講述:
1.房子著火了,火勢很大,黑煙滾滾。
2.有的人很勇敢,自己想辦法,離開火災現(xiàn)場。
3.有的人在撥打火警電話求救。
(二)如果你在失火的地方,你會怎么辦呢?(幼兒相互討論,說出自救辦法)1.打"119"火警電話。
2.喊大人來救。
3.用濕毛巾捂住嘴、鼻子,用濕的衣服頂在頭上,彎腰跑出去。
(三)引導幼兒詳細了解自救的方法。
1.教師:"小朋友們講得對,在發(fā)生火災時,我們可以撥打火警電話119,可以趕緊離開現(xiàn)場到鄰居家呼救,還可以用濕毛巾捂住口鼻,以免被濃煙熏著暈倒,走安全出口等。"2.但怎樣逃生才安全呢?剛才我們小朋友第一個想到的辦法是打火警電話"119",那應該怎樣正確的撥打"119"呢?
(1)播放課件,幼兒觀看正確的火警報警方法。
(2)現(xiàn)在張老師扮演消防員,你們誰來試試來打電話呢?(幼兒試打電話)(3)教師小結:我們應該記住撥打火警電話時一定要講清楚你家的正確地址、著火物品、這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。小朋友不要隨便打119電話。
3.我們打完電話后應該積極的自救。有哪些辦法呢?我們一起來看課件。誰來講一講你看到的好辦法?(幼兒講自救方法)4.教師小結:當遇到大火時先用濕毛巾捂住口鼻,減少煙霧中有害氣體對人的侵害。要蹲下身體向外走,不要慌張,逃離火場,要沿著墻走尋找安全出口。
(四)自救演習,增加幼兒對自救方法的體驗,在活動中學習合作與互助。
1.教師:我們大家說了這么多的好辦法,想不想來試一試。。
2.幼兒演習。提醒幼兒不必慌張,就地找到可以幫助我們離開的用品。出門時學會合作,有先有后,按次序出去。
3.演習結束:回到座位,評價幼兒。
三、結束部分活動結束,小結幼兒表現(xiàn)。
活動延伸:請幼兒回家后在家長的幫助下,根據(jù)自己家里的地形找一條火災發(fā)生時的逃生路線,并模擬一次逃生演習。
【活動反思】
自然是如此美好,生活是如此安寧。然而,躲在和平、文明背后的火魔,正窺視著我們。在所有的自然災害中,發(fā)生頻率最高的,莫過于火災。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財富化為灰燼,可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出:幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火,幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此,增強幼兒的防火意識,提高幼兒的防火自救能力,加強幼兒防火安全教育至關重要。 活動開始,通過看火災錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷,使幼兒在大腦中形成表象,并讓幼兒通過觀察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識,從小培養(yǎng)安全意識,為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎。最后,采用游戲形式,讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能。總之,在整個教育活動中,堅持面向全體,尊重、關注每個幼兒,給所有幼兒提供開放的環(huán)境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者,豐富了幼兒防火知識,提高了自我保護能力。當然,活動也存在一些不足,如對中班年齡普遍偏小的特點,把握不到位,活動難度稍有些偏大。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等。
六.活動結束,教師小結.
【設計思路】
幼兒的安全問題始終放在了幼兒園工作的首位,如何能讓孩子有保護自己的能力呢?火災是幼兒生活四周經(jīng)常發(fā)生的事,假如在事故中幼兒不會保護自己,后果將不堪設想。讓幼兒學會在火災事故中保護自己的生命顯得由為重要。有必要讓幼兒知道在平時生活中不能隨意玩火,培養(yǎng)幼兒的防火意識,學習拔打119火警電話的正確方法及幾種火場逃生的方法和技能?!毒V要》中所說:"既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又利于其長遠發(fā)展,既貼近幼兒的生活,選擇愛好的事物或問題,又助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。因此,社會健康教案--《遠離火災》活動來源于社會生活,又能服務于幼兒的生活。
幼兒園大班教案《火災逃生》含反思
常言道,優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學到一些知識,因此,老師會在授課前準備好教案,提前準備好教案可以有效的提高課堂的教學效率。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢?小編收集并整理了“幼兒園大班教案《火災逃生》含反思”,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《火災逃生》含反思》
大班教案《火災逃生》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中,讓幼兒了解燃燒現(xiàn)象,了解火災發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范,在活動中讓幼兒認識到火警、易燃物品等標記,知道火災給我們的生活帶來的危害,了解基本的消防知識,初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力,快來看看幼兒園大班《火災逃生》含反思教案吧。
活動目標:
1、在活動中讓幼兒認識到火警、易燃物品等標記,知道火災給我們的生活帶來的危害。
2、引導幼兒了解燃燒現(xiàn)象,了解火災發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。
3、了解基本的消防知識,初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。
4、樹立防火意識,培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識與自我保護能力。
5、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
6、培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。
活動準備:
1、易燃物品標記,火警標記,嚴禁煙火標記等防火安全標志。
2、向家長了解生活中火災發(fā)生的一些情況。
活動過程:
一、火災的產(chǎn)生1、認識易燃物和火種。
引導幼兒認識易燃物標志:中間有一團火,表示火種。
現(xiàn)在請小朋友找找看我們的活動室里有哪些易燃物?(紙、書包、衣服、窗簾、桌椅等)你們還知道哪些東西是火種?(火柴、打火機等)小結:火是個神奇的東西,有時它會給我們帶來光明和溫暖,有時也會給我們的生活帶來災難。
2、發(fā)生火災的原因有哪些?
引導幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,自由交流、討論。
教師歸納:小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)放煙花'用明火照明尋找物品、打雷、亂拉接電線等。
二、預防火災1、小實驗"蠟燭滅了"。
當點燃的蠟燭用杯子蓋住,會發(fā)生什么情況?
教師實驗,幼兒觀察后討論蠟燭怎么啦?為什么?說明什么問題?
教師小結:當火剛剛燒起來,可以用破衣服去撲火,也可以用沙、浸水的棉被蓋住,隔絕空氣滅火。
三、組織幼兒班以小組為單位進行討論:如何預防火災。
(1)小朋友們不能隨便玩火。
(2)蚊香不能靠近容易著火的物品。
(3)不能隨便燃放煙花爆竹。
(4)小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
(5)認識"嚴禁煙火"等標志。
(6)不玩火,不玩弄煤氣灶開關。
(7)發(fā)現(xiàn)灶上的水開了,食物煮熟了告訴大人。
四、逃離火災,保護自己如果發(fā)生火災,沒辦法撲滅,你該怎么保護自己?
組織幼兒分組自由交流討論,鼓勵幼兒根據(jù)經(jīng)驗講述,如果發(fā)生火災,我們應該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救?
1、報警:火災發(fā)生后不要慌張,火警電話119;報告失火的詳細地址,在得到消防隊的明確回答后,才可以掛電話。
2、逃生方法。
除了報警,還需要做什么?(不要乘坐電梯、升降機、迅速找到安全出口,離開火場。)3、怎么離開火場?
(1)用濕毛巾、濕布掩住口鼻,彎腰摸墻撤離。
(2)樓房內(nèi)著火,應該一個個跟著走,不可擁擠下樓。
(3)打開窗戶,可以用鮮艷的顏色布條呼叫,尋求幫助。
(4)如果火已經(jīng)燒到身上,應該就地打滾,跳到水中,或者用厚重的衣物壓滅火苗,不能奔跑。
教師小結:當火災發(fā)生之后,小朋友千萬不要慌張,要保護好自己,迅速找到安全出口離開,在報警的時候要說清楚自己的所處位置,在得到消防隊的明確回答后,才可以掛電話。
四、指導幼兒完成幼兒用書第9頁內(nèi)容。
教學反思:通過這次活動幼兒們認識了易燃物品標志。知道了哪些物品是易燃易爆物品,懂得了當火災發(fā)生的時候首先不要慌張,然后打火警電話119,再就地找可以幫助離開的用品,例如用濕毛巾、濕布掩住口鼻,彎腰摸墻撤離??傊谶@次活動中幼兒們表現(xiàn)都很積極,配合默契,活動效果較好。
小百科:火災是指在時間或空間上失去控制的災害性燃燒現(xiàn)象。在各種災害中,火災是最經(jīng)常、最普遍地威脅公眾安全和社會發(fā)展的主要災害之一。
幼兒園大班教案《防火災演練》含反思
俗話說,手中無網(wǎng)看魚跳。。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學效果,教案的作用就是為了緩解學生的壓力,提升效率,教案可以幫助學生更好地進入課堂環(huán)境中來。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢?下面是由小編為大家整理的“幼兒園大班教案《防火災演練》含反思”,歡迎您參考,希望對您有所助益!
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《防火災演練》含反思》
大班教案《防火災演練》含反思適用于大班的安全主題教學活動當中,讓幼兒遇到危險時才能聽從老師的指揮,作出基本的自救行為,通過演習,訓練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道,培養(yǎng)教師和幼兒相關的安全意識和保護能力,快來看看幼兒園大班《防火災演練》含反思教案吧。
活動目標:
1、通過演習,訓練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。
2、教育幼兒遇到危險時才能聽從老師的指揮,作出基本的自救行為。
3、培養(yǎng)教師和幼兒相關的安全意識和保護能力。
4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動準備:
1、知道火災中自救的基本常識。
2、熟悉本班的逃生路線。
活動過程:
1、警報響起,教師迅速做好準備工作。
2、教師即刻停止一切活動,組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領幼兒有序下樓,集中到操場安全地帶,再清點人數(shù)。
3、在規(guī)定的時間內(nèi),確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災地點,做到無遺漏、無丟失、無傷害。
《防火災演練》反思
3月26日-30日是我市第一安全教育周。在這個特定的日子里,我們大班舉行了消防演習活動。
在上個星期的活動中,幼兒已經(jīng)積累了有關安全防火的生活經(jīng)驗。在此基礎上,我們開展了消防演習活動。讓幼兒知道,萬一遇到火災不要盲目亂逃,一定要采用安全的逃生方法,才能避免造成人身傷害,同時也教育幼兒,不僅自己不玩火,也提醒身邊的人不玩火,注意用火安全,懂得保護自己。
3月27日,根據(jù)幼兒的年齡特點,我們班進行了火災中的自救演習方法。一聲哨響之后,幼兒立即進入廁所打濕毛巾,捂住口鼻。
快速撤離
當大火封門不能很快撤離時,在窗口揮舞顏色鮮艷的毛巾求救幫助。
當火燒著衣服,在地上滾動,把火熄滅。
3月29日上午10:28分,幼兒在教室里正認真地做著作業(yè)。突然,刺耳的消防警鈴響起,在毫不知情的情況下,我班幼兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開教室,向大門奔去…。在演習完以后孩子們特別興奮,各自討論著剛才逃生的情景。
在這次消防演習活動,給幼兒留下了深刻的印象,而且讓幼兒在活動中增強了自救能力,也加強了對消防安全知識和應急能力。通過這次活動的開展,我覺得在演練時,幼兒沒有演習的經(jīng)驗,導致幼兒沒有認真地投入扮演角色。而且內(nèi)容比較單一,聲音比較小,只有報警聲,沒有其它的內(nèi)容(如人造化的火災實景),缺乏火災的真實性,如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個大的鐵罐里放柴點燃,那效果就更好了。
小百科:火災是指在時間或空間上失去控制的災害性燃燒現(xiàn)象。在各種災害中,火災是最經(jīng)常、最普遍地威脅公眾安全和社會發(fā)展的主要災害之一。
幼兒園大班教案《火災逃生》及教學反思
大班教案《火災逃生》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中,讓幼兒了解燃燒現(xiàn)象,了解火災發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范,在活動中讓幼兒認識到火警、易燃物品等標記,知道火災給我們的生活帶來的危害,了解基本的消防知識,初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力,快來看看幼兒園大班《火災逃生》含反思教案吧。
活動目標:
1、在活動中讓幼兒認識到火警、易燃物品等標記,知道火災給我們的生活帶來的危害。
2、引導幼兒了解燃燒現(xiàn)象,了解火災發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。
3、了解基本的消防知識,初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。
4、樹立防火意識,培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識與自我保護能力。
5、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
6、培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。
活動準備:
1、易燃物品標記,火警標記,嚴禁煙火標記等防火安全標志。
2、向家長了解生活中火災發(fā)生的一些情況。
活動過程:
一、火災的產(chǎn)生1、認識易燃物和火種。
引導幼兒認識易燃物標志:中間有一團火,表示火種。
現(xiàn)在請小朋友找找看我們的活動室里有哪些易燃物?(紙、書包、衣服、窗簾、桌椅等)你們還知道哪些東西是火種?(火柴、打火機等)小結:火是個神奇的東西,有時它會給我們帶來光明和溫暖,有時也會給我們的生活帶來災難。
2、發(fā)生火災的原因有哪些?
引導幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,自由交流、討論。
教師歸納:小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)放煙花用明火照明尋找物品、打雷、亂拉接電線等。
二、預防火災1、小實驗"蠟燭滅了"。
當點燃的蠟燭用杯子蓋住,會發(fā)生什么情況?
教師實驗,幼兒觀察后討論蠟燭怎么啦?為什么?說明什么問題?
教師小結:當火剛剛燒起來,可以用破衣服去撲火,也可以用沙、浸水的棉被蓋住,隔絕空氣滅火。
三、組織幼兒班以小組為單位進行討論:如何預防火災。
(1)小朋友們不能隨便玩火。
(2)蚊香不能靠近容易著火的物品。
(3)不能隨便燃放煙花爆竹。
(4)小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
(5)認識"嚴禁煙火"等標志。
(6)不玩火,不玩弄煤氣灶開關。
(7)發(fā)現(xiàn)灶上的水開了,食物煮熟了告訴大人。
四、逃離火災,保護自己如果發(fā)生火災,沒辦法撲滅,你該怎么保護自己?
組織幼兒分組自由交流討論,鼓勵幼兒根據(jù)經(jīng)驗講述,如果發(fā)生火災,我們應該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救?
1、報警:火災發(fā)生后不要慌張,火警電話119;報告失火的詳細地址,在得到消防隊的明確回答后,才可以掛電話。
2、逃生方法。
除了報警,還需要做什么?(不要乘坐電梯、升降機、迅速找到安全出口,離開火場。)3、怎么離開火場?
(1)用濕毛巾、濕布掩住口鼻,彎腰摸墻撤離。
(2)樓房內(nèi)著火,應該一個個跟著走,不可擁擠下樓。
(3)打開窗戶,可以用鮮艷的顏色布條呼叫,尋求幫助。
(4)如果火已經(jīng)燒到身上,應該就地打滾,跳到水中,或者用厚重的衣物壓滅火苗,不能奔跑。
教師小結:當火災發(fā)生之后,小朋友千萬不要慌張,要保護好自己,迅速找到安全出口離開,在報警的時候要說清楚自己的所處位置,在得到消防隊的明確回答后,才可以掛電話。
四、指導幼兒完成幼兒用書第9頁內(nèi)容。
教學反思:通過這次活動幼兒們認識了易燃物品標志。知道了哪些物品是易燃易爆物品,懂得了當火災發(fā)生的時候首先不要慌張,然后打火警電話119,再就地找可以幫助離開的用品,例如用濕毛巾、濕布掩住口鼻,彎腰摸墻撤離??傊谶@次活動中幼兒們表現(xiàn)都很積極,配合默契,活動效果較好。
幼兒百科:火災是指在時間或空間上失去控制的災害性燃燒現(xiàn)象。在各種災害中,火災是最經(jīng)常、最普遍地威脅公眾安全和社會發(fā)展的主要災害之一。